亲子沟通讲座-如何化解亲子冲突ppt课件
合集下载
有效亲子沟通的方法与技巧ppt
健康心理就是成功者得必备素质
要培养创业型人才得健康心理主要有:①有积极进取得人生态度 与大无畏得精神;②有自信心与懂得运用自信心,但又不固执;③心 胸开阔,能容人、容物,但又不失原则性;④有良好得自律性,但又 不被习惯思维所禁锢;⑤自我形象现实、客观,知道自己得现状特 点;⑥具有适应环境得能力而又不被环境所奴役;⑦关于从直接或 间接得经验中学习,能够透视现象揭示规律,放眼未来,开拓创新。 以上健康心理从开始培养。
亲子沟通得诀窍
一、身教重于言教 二、要注意亲子教育 三、营造一种良好得知识环境 四、无条件信任孩子 五、多赞美、少批评 六、纠正孩子得关键性缺点时一定要注意考虑成熟,选择最佳地点与时机。
请记住:亲子沟通得前提就是了解孩子。赏识才能成功,抱怨 导致失败。
我们说对孩子要有四近:身体接近;声音接近;心要贴近;而且 要跟进。
第六,最后,做父亲得需要学会一项技巧,即要学会附在孩子得耳边说点悄悄话。 这会使孩子感到父亲与母亲一样亲切、可爱;孩子往往会趣味盎然,兴高采烈地听 从父母得吩咐,并胜利完成各项学习任务。
我们心目中得家长
1、“我心目中得家长就是非常与蔼可亲得,在我情绪低落时,她们 能安慰我,给我温暖;在我成绩差时,她们能给我信心,让我相信能学 好这门课;在我稍微有点成绩时,她们能再鼓励我,让我再接再厉,更 上一层楼。我心目中得家长,就是能在我们做错事时指出我错在哪里, 并且应该如何做才好,而不就是臭骂一顿。我心目中得家长,能让我 在挫折面前鼓起勇气,努力克服困难,而不就是泼冷水,说什么:现在 学不好,长大就得当‘要饭得’”。
家长要学会去关心孩子关心得事,与孩子聊天,从孩子想什么、关心什么 入手。在与孩子沟通时,讲究技巧,与孩子就是谈话而不就是训话,与孩子平 等沟通。在相互交谈中做家长得特别要注意,一定要细心倾听孩子得叙说,了 解她在学校得所见、所闻、所学、所想与所做之事,并要给予适当评说。把 自己得观点与情感融入孩子得叙说之中,或夸奖、或批评、或提醒、或建议, 充分体现父母对孩子得关注与尊重。
亲子沟通技巧(一)ppt课件
寻求共识和解决方案
与孩子一起探讨问题的解决方案，寻求双方都能接受的共识和妥协 ，促进亲子之间的合作和理解。
鼓励孩子表达意见
创造开放、包容的氛围
创造一个开放、包容的家庭氛围，鼓励孩子自由表达自己的想法 和感受。
尊重孩子的意见和选择
尊重孩子的意见和选择，给予孩子自主决策的机会和空间，培养孩 子的独立性和自主性。
增强家庭教育的针对性
通过了解孩子的需求和问题，父母可以制定 更加符合孩子实际情况的教育计划，提高家 庭教育的效果。
促进家庭教育的互动性
亲子沟通是家庭教育的重要组成部分。通过 沟通，父母可以与孩子一起探讨问题、分享 经验，让家庭教育更加生动有趣。
提升父母的教育能力
通过与孩子的沟通，父母可以不断反思自己 的教育方式和方法，不断改进和提高自己的 教育能力。
，影响亲子关系。
避免使用威胁或恐吓的语言
03
避免使用威胁或恐吓的语言来管教孩子，以免让孩子产生恐惧
和不安，影响心理健康。
掌握非暴力沟通技巧
倾听和理解
认真倾听孩子的想法和感受，理解孩子的需求和立场，避免打断 或忽视孩子的表达。
表达自己的想法和感受
用清晰、明确的语言表达自己的想法和感受，让孩子了解家长的立 场和态度。
在学校教育中推广亲子沟通技巧
加强家校合作
学校可组织家长培训、座谈会等活动，向家长传授亲子沟通技巧， 促进家校之间的合作与沟通。
推广成功案例
通过分享成功的亲子沟通案例，鼓励家长学习和借鉴有效的沟通方 法。
纳入课程体系
将亲子沟通技巧纳入学校课程体系，通过相关课程和活动培养学生的 沟通能力和家庭责任感。
避免过度保护
不要过度保护孩子，让他们有机会面 对挫折和困难，培养他们的抗挫能力 和解决问题的能力。
与孩子一起探讨问题的解决方案，寻求双方都能接受的共识和妥协 ，促进亲子之间的合作和理解。
鼓励孩子表达意见
创造开放、包容的氛围
创造一个开放、包容的家庭氛围，鼓励孩子自由表达自己的想法 和感受。
尊重孩子的意见和选择
尊重孩子的意见和选择，给予孩子自主决策的机会和空间，培养孩 子的独立性和自主性。
增强家庭教育的针对性
通过了解孩子的需求和问题，父母可以制定 更加符合孩子实际情况的教育计划，提高家 庭教育的效果。
促进家庭教育的互动性
亲子沟通是家庭教育的重要组成部分。通过 沟通，父母可以与孩子一起探讨问题、分享 经验，让家庭教育更加生动有趣。
提升父母的教育能力
通过与孩子的沟通，父母可以不断反思自己 的教育方式和方法，不断改进和提高自己的 教育能力。
，影响亲子关系。
避免使用威胁或恐吓的语言
03
避免使用威胁或恐吓的语言来管教孩子，以免让孩子产生恐惧
和不安，影响心理健康。
掌握非暴力沟通技巧
倾听和理解
认真倾听孩子的想法和感受，理解孩子的需求和立场，避免打断 或忽视孩子的表达。
表达自己的想法和感受
用清晰、明确的语言表达自己的想法和感受，让孩子了解家长的立 场和态度。
在学校教育中推广亲子沟通技巧
加强家校合作
学校可组织家长培训、座谈会等活动，向家长传授亲子沟通技巧， 促进家校之间的合作与沟通。
推广成功案例
通过分享成功的亲子沟通案例，鼓励家长学习和借鉴有效的沟通方 法。
纳入课程体系
将亲子沟通技巧纳入学校课程体系，通过相关课程和活动培养学生的 沟通能力和家庭责任感。
避免过度保护
不要过度保护孩子，让他们有机会面 对挫折和困难，培养他们的抗挫能力 和解决问题的能力。
有效的亲子沟通家庭教育PPT课件
03
学会倾听和表达， 掌握沟通技巧
04
创造和谐家庭环境 ，促进亲子关系健 康发展
2024/1/28
26
07
提升亲子沟通效果的建议与展 望
Chapter
2024/1/28
27
家长自我成长与提升
学习亲子沟通技巧
通过参加培训课程、阅读相关书籍等方式，提高家长在亲子沟通方 面的技能。
增强情绪管理能力
学会识别、接纳并调节自身情绪，避免在沟通中因情绪波动对孩子 造成负面影响。
Chapter
2024/1/28
3
建立良好亲子关系
2024/1/28
增进亲子之间的了解和信任
01
通过有效的沟通，父母可以更好地了解孩子的想法、感受和需
求，从而建立起亲密的亲子关系。
促进家庭和谐
02
良好的亲子沟通有助于减少家庭冲突和矛盾，营造和谐的家庭
氛围。
增强孩子的安全感
03
ห้องสมุดไป่ตู้
当孩子感受到父母的关爱和支持时，他们会更加自信和安全。
除了语言沟通外，非语言沟通如肢体语言、面部表情等也是亲子沟通的
重要方式。然而，在实际沟通中，家长往往忽视这些非语言信号，导致
沟通不畅。
8
沟通内容匮乏
话题单一
家长与孩子沟通的话题往 往局限于学习、成绩等方 面，缺乏对孩子兴趣、爱 好、心理等方面的关注。
2024/1/28
信息量不足
家长在与孩子沟通时，提 供的信息量往往不足，不 能满足孩子的求知欲和好 奇心。
有效的亲子沟通家庭教育PPT课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 亲子沟通的重要性 • 亲子沟通现状及问题 • 有效亲子沟通技巧与方法 • 针对不同年龄段孩子的沟通技巧 • 亲子沟通中的情绪管理 • 家庭教育中的亲子沟通实践案例 • 提升亲子沟通效果的建议与展望
亲子沟通讲座-如何化解亲子冲突ppt课件
湿了，还可以晒干，没有必要去揍人家。
9
12种绊脚石的典型语言（中）
• 6、贴标签、评判：你是个没有脑子的人， 就知道打架，从来不想想怎么去解决问题。
• 7、表扬、赞美：妈妈相信你是最棒的，你 一定能很好地解决这件事。
• 8、辱骂、讽刺：打架是野蛮的表现，没有 教养的人才会靠拳头解决问题。
• 9、分析、解释：他把水洒到你脸上，可能 是跟你开玩笑，他跟你开玩笑，说明你们 的关系很好；把书弄湿可能是玩笑开得有 些过火，也许他内心也很愧疚。
这12种反应方式被称为亲子沟通的12大绊脚石，其 中任何一种绊脚石都会阻碍了父母与孩子的沟 通
8
12种绊脚石的典型语言（上）
• 1Байду номын сангаас命令、指示：你朝他脸上洒水，把他的书也弄 湿。
• 2、威胁、警告：你要是跟别人打架，别怪我不客 气。
• 3、教训、说教：你们是同学，你应该原谅他，不 应该打架。
• 4、建议、忠告：你跟老师说，让老师批评他。 • 5、说服、辩驳：水洒在脸上让头脑更清醒，书弄
1、进入会场，放下身段，放空心态； 2、关闭手机，专注学习，尊重他人； 3、全程参与，积极投入，用心感受； 4、本课程谢绝录音、录像，感谢配合！
祝愿各位收获多多！
2
一、什么是行为？0955 • 看得见、听得到 • 能用摄像机拍下的画面和声音
3
二、这是谁的问题？1000
1、孩子说他担心这次考试会失败。 2、孩子说她不喜欢哥哥的朋友。 3、孩子将厨房弄得乱七八糟，并留给你清理。 4、你的孩子没有按时回家，以致延误了看牙医的
你要学会乖一些，当看到妈妈累的时候，要知道让妈妈 休息，不要来烦妈妈。 客人来咱们家，你要主动跟客人打招呼，这样才会显得有 礼貌。孩子懂礼貌，才会让人喜欢，将来才会有出息。 作业做好了成绩才会好，不然怎么进步呢？
9
12种绊脚石的典型语言（中）
• 6、贴标签、评判：你是个没有脑子的人， 就知道打架，从来不想想怎么去解决问题。
• 7、表扬、赞美：妈妈相信你是最棒的，你 一定能很好地解决这件事。
• 8、辱骂、讽刺：打架是野蛮的表现，没有 教养的人才会靠拳头解决问题。
• 9、分析、解释：他把水洒到你脸上，可能 是跟你开玩笑，他跟你开玩笑，说明你们 的关系很好；把书弄湿可能是玩笑开得有 些过火，也许他内心也很愧疚。
这12种反应方式被称为亲子沟通的12大绊脚石，其 中任何一种绊脚石都会阻碍了父母与孩子的沟 通
8
12种绊脚石的典型语言（上）
• 1Байду номын сангаас命令、指示：你朝他脸上洒水，把他的书也弄 湿。
• 2、威胁、警告：你要是跟别人打架，别怪我不客 气。
• 3、教训、说教：你们是同学，你应该原谅他，不 应该打架。
• 4、建议、忠告：你跟老师说，让老师批评他。 • 5、说服、辩驳：水洒在脸上让头脑更清醒，书弄
1、进入会场，放下身段，放空心态； 2、关闭手机，专注学习，尊重他人； 3、全程参与，积极投入，用心感受； 4、本课程谢绝录音、录像，感谢配合！
祝愿各位收获多多！
2
一、什么是行为？0955 • 看得见、听得到 • 能用摄像机拍下的画面和声音
3
二、这是谁的问题？1000
1、孩子说他担心这次考试会失败。 2、孩子说她不喜欢哥哥的朋友。 3、孩子将厨房弄得乱七八糟，并留给你清理。 4、你的孩子没有按时回家，以致延误了看牙医的
你要学会乖一些，当看到妈妈累的时候，要知道让妈妈 休息，不要来烦妈妈。 客人来咱们家，你要主动跟客人打招呼，这样才会显得有 礼貌。孩子懂礼貌，才会让人喜欢，将来才会有出息。 作业做好了成绩才会好，不然怎么进步呢？
亲子关系讲座PPT课件
陪伴者
陪伴孩子成长，关注孩子 的情感需求，给予关爱和 支持。
引导者
引导孩子解决问题，培养 孩子的独立思考和自主能 力。
培养孩子健康人格和良好品质
尊重与理解
尊重孩子的个性和意愿，理解孩 子的需求和感受，建立平等、民
主的亲子关系。
鼓励与支持
鼓励孩子尝试新事物，支持孩子追 求梦想和目标，增强孩子的自信心 和积极性。
01
观察孩子情绪变化
留意孩子的情绪变化，及时发现可 能存在的心理问题。
提供心理支持
通过鼓励、安慰、陪伴等方式，给 予孩子必要的心理支持。
03
02
倾听与理解
认真倾听孩子的感受和想法，理解 他们的内心世界。
寻求专业帮助
如孩子心理问题严重，可考虑寻求 心理咨询等专业帮助。
04
06
总结与展望
回顾本次讲座内容
亲子关系讲座PPT课 件
目录
• 亲子关系概述 • 亲子沟通技巧 • 家庭教育与亲子关系 • 亲子活动与互动游戏 • 应对亲子关系中的挑战与问题 • 总结与展望
01
亲子关系概述
定义与特点
定义
亲子关系是指父母与子 女之间的关系，包括血 缘关系和非血缘关系。
稳定性
亲子关系一旦形成，通 常具有长期稳定性。
家庭共育的实践与探索
建立家庭规则
与孩子一起制定家庭规则，让孩子明 确家庭中的行为准则和期望。
家务分工
根据孩子的年龄和能力，合理分配家 务任务，培养孩子的责任感和独立性 。
定期家庭会议
定期召开家庭会议，让孩子参与家庭 决策，提高孩子的参与感和归属感。
关注孩子心理健康
关注孩子的情绪变化和心理需求，提 供必要的支持和帮助，促进孩子身心 健康发展。
《有效亲子沟通》课件
尊重与信任
总结词
尊重孩子的隐私和个人空间。
详细描述
每个孩子都需要有自己的隐私和个人空间，家长需要尊重孩子的隐私和个人空间，不要过度干涉或侵犯孩子的个 人权益。
尊重与信任
总结词
相信孩子的潜力和力量。
详细描述
每个孩子都有无限的潜力和力量，家长需要相信孩子的潜力和力量，给予孩子足够的支持和鼓励，让 孩子能够充分发挥自己的才能和能力。同时，家长的信任和支持也有助于增强孩子的自信心和自尊心 。
有效的亲子沟通有助于孩子形成健康 的自我认知，提高自尊和自信。
与家长的良好沟通让孩子感受到家长 的关爱和支持，增强其心理安全感。
01
亲子沟通的障碍
语言障碍
语言理解
孩子和家长可能因为语言 理解不同而产生沟通障碍 ，例如家长使用的词汇对 孩子来说难以理解。
语言表达
孩子可能因为年龄小、语 言表达能力有限而无法准 确表达自己的想法和感受 。
详细描述
当孩子遇到失败和挫折时，家长可以引导孩子正确看待失败和挫折，帮助孩子 分析失败的原因并寻找改进的方法，培养孩子的抗挫能力和坚韧性格。
引导与鼓励
总结词
培养孩子的自主性和独立性。
详细描述
通过引导与鼓励的方式，家长可以逐渐培养孩子的自主性和独立性，让孩子逐渐 学会自己解决问题和管理自己的生活。这有助于提高孩子的自信心和责任感。
3
启示
建立良好的亲子沟通需要双方共同努力，注重情 感交流和理性表达，避免情绪化和冲突。
01
亲子沟通的未来发 展
家庭教育观念的更新
家庭教育观念的转变
随着社会的发展，家庭教育观念也在不断更 新，更加注重培养孩子的自主性、创新能力 和社会责任感。
高效亲子沟通的技巧教材ppt(62张)
恩
世界
孩
子
2020年10月2日
3
认识你的孩子
每一个孩子都是带着爱而来，孩子的本性 是合作而不是对抗。
如果孩子不合作，一定是我们的沟通方式 不到位。
亲子关系的核心是——关系；大于教育。 亲子沟通的核心是——接纳情绪；优于解
决问题。
2020年10月2日
4
事件：小明在学校和老师起了冲突 父母的表达：小明，我知道你现在心里面很
2020年10月2日
5
桂林金色雨林学习能力研究中心
看到了什么？
2020年10月2日
6
桂林金色雨林学习能力研究中心
关注点在哪儿，突出点在哪儿
2020年10月2日
7
了解问题
在与孩子沟通的过程中，家长通常都遇到哪些 问题？
比如说：孩子不听话，不懂事、管不了、没辙、 没长大有逆反心理； 孩子嫌父母罗嗦； 孩子找借口自我辩护； ……
高效亲子沟通的技巧教材(PPT62页)
17
高效亲子沟通的技巧教材(PPT62页)
父母的眼睛看哪里
1、只注意孩子的行为时 2、注意行为背后的意图时 3、注意意图后面的 需要与感受时
2020年10月2日
高效亲子沟通的技巧教材(PPT62页)
18
高效亲子沟通的技巧教材(PPT62页)
行为的定义
行为一定是具体的，能看得见，听得 到的。比如说，这有一台摄像机，有 一台录音机，凡是能够拍摄下来的， 凡是能够录下音来的，都是行为 。
父母的爱
孩子真的会理解父母的爱吗？ 父母爱孩子天下所有人都相信，只有一个
人除外，那就是你的孩子。
父母对孩子的爱，不是以父 母付出的多少来衡量，而是 以孩子的感受来衡量。
家庭亲子矛盾化解 主题教育班会课件 11张幻灯片
自由天使
给妈妈的十四条建议
• 我需要帮助，同时也需要独立。 • 为了成长，请允许我犯些错误，让我自己在生活中学会如何生活。 • 请不要强迫我按照您的模式生活。 • 请自觉地保护我的自尊心和隐私权。 • 如果您想成为我的朋友，那就得放下家长的架子。 • 不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化。 • 请不要让我当您的出气筒。 • 宠了我就别说把我宠坏了。多一些建议，少一些命令。 • 请不要第一百零一次告诉我某事该怎么做。
我们还能像以前那样亲近吗？
艰难的抉择： 请大家拿出一张纸，在上面写出5个
你最爱的人，然后按照教师的要求，根 据自己的抉择一次删掉一个，最后只剩 下一个。ห้องสมุดไป่ตู้家一起来分享删除的顺序以 及留下最后一个人的原因。
我们还能像以前那样亲近吗？
１理解父母 ２尊重父母 ３善于与父母沟通
THE END !
THANK YOU!
——学会与父母沟通
宣战书 张xx：
我感谢你生育了我，但我不是你的奴隶，我是一个自由的人，从 今开始，如果你还要我这个女儿，必须做到以下10条：
1、不许动我的书包抽屉； 2、不许看我的聊天记录、日记； 3、不许强迫我必须穿你买的超级难看的衣服； 4、不许拦截我的电话； 5、不许当着亲戚朋友的面说我比别的孩子差； 6、允许我每天晚上有一小时的自由支配时间； 7、允许我每周日休息时晚点起床； 8、允许我的朋友到家里来做客； 9、允许我听孙燕姿、周杰伦的歌； 10、允许我反驳你的意见。 你做不到其中任何一项，我宁可露宿街头，去做小偷，也要毫不 犹豫地离开这个家，让你永远也找不到我！我说到做到！
• 我不仅学习您告诉我的东西，还学习您身上表现出来的东西，包 括坏的习惯。
• 我不仅需要爱，还需要学会爱别人。 • 即使您能替我做所有的事，也请您把它们留给我自己做。
给妈妈的十四条建议
• 我需要帮助，同时也需要独立。 • 为了成长，请允许我犯些错误，让我自己在生活中学会如何生活。 • 请不要强迫我按照您的模式生活。 • 请自觉地保护我的自尊心和隐私权。 • 如果您想成为我的朋友，那就得放下家长的架子。 • 不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化。 • 请不要让我当您的出气筒。 • 宠了我就别说把我宠坏了。多一些建议，少一些命令。 • 请不要第一百零一次告诉我某事该怎么做。
我们还能像以前那样亲近吗？
艰难的抉择： 请大家拿出一张纸，在上面写出5个
你最爱的人，然后按照教师的要求，根 据自己的抉择一次删掉一个，最后只剩 下一个。ห้องสมุดไป่ตู้家一起来分享删除的顺序以 及留下最后一个人的原因。
我们还能像以前那样亲近吗？
１理解父母 ２尊重父母 ３善于与父母沟通
THE END !
THANK YOU!
——学会与父母沟通
宣战书 张xx：
我感谢你生育了我，但我不是你的奴隶，我是一个自由的人，从 今开始，如果你还要我这个女儿，必须做到以下10条：
1、不许动我的书包抽屉； 2、不许看我的聊天记录、日记； 3、不许强迫我必须穿你买的超级难看的衣服； 4、不许拦截我的电话； 5、不许当着亲戚朋友的面说我比别的孩子差； 6、允许我每天晚上有一小时的自由支配时间； 7、允许我每周日休息时晚点起床； 8、允许我的朋友到家里来做客； 9、允许我听孙燕姿、周杰伦的歌； 10、允许我反驳你的意见。 你做不到其中任何一项，我宁可露宿街头，去做小偷，也要毫不 犹豫地离开这个家，让你永远也找不到我！我说到做到！
• 我不仅学习您告诉我的东西，还学习您身上表现出来的东西，包 括坏的习惯。
• 我不仅需要爱，还需要学会爱别人。 • 即使您能替我做所有的事，也请您把它们留给我自己做。
2024版《亲子关系》PPT课件
家庭和谐基石亲子关系是家庭关系的核心，影响着家庭氛围和家庭成员之间的互动。
良好的亲子关系能够带来家庭成员之间的信任、尊重和支持，促进家庭和谐。
亲子关系的稳定与和谐对于孩子的成长和发展至关重要，能够为孩子提供一个安全、温馨的成长环境。
01亲子关系是孩子成长过程中最重要的社会关系之一，直接影响着孩子的心理、情感和认知发展。
02良好的亲子关系有助于培养孩子的自信心、独立性和社交能力，提升孩子的综合素质。
03亲子之间的互动和交流是孩子学习语言、认知世界、形成价值观的重要途径。
孩子成长关键因素亲子关系的和谐与否直接关系到未来社会的稳定和发展。
良好的亲子关系有助于培养出一批批健康、积极、向上的公民，为社会的繁荣和进步做出贡献。
亲子关系的改善和优化需要全社会的共同努力，包括家庭教育、学校教育、社会教育等各个方面的协同作用。
社会稳定与发展基础01孕期胎教通过音乐、语言、抚摸等方式进行胎教，促进胎儿感知觉发展。
02新生儿护理关注新生儿生理需求，提供温暖、舒适的环境，建立安全感。
03母乳喂养母乳喂养不仅提供营养，还有助于建立母婴情感联系。
孕期及新生儿期亲子关系建立03在喂食、洗澡、换尿布等日常照护中，与宝宝进行眼神交流、语言互动。
日常照护通过简单的游戏和玩具，激发婴幼儿的好奇心，促进亲子互动。
游戏活动关注婴幼儿情绪变化，学会安抚和引导，培养积极情绪。
情绪管理婴幼儿期亲子互动与情感培养营造和谐、民主的家庭氛围，鼓励孩子自由表达和情感交流。
家庭氛围学习习惯社交技能培养孩子良好的学习习惯和自主能力，为入学做好准备。
带孩子参加社交活动，学习与人相处和分享的精神。
030201学龄前儿童家庭教育策略青少年期沟通技巧与心理支持倾听与理解01耐心倾听孩子的想法和感受，给予理解和支持。
沟通技巧02学习有效的沟通技巧，如积极倾听、表达关心等，促进亲子沟通。
心理支持03关注孩子的心理健康，提供必要的心理支持和辅导。
尊重孩子的个性和意愿，鼓励其自主决策和承担责任。
《亲子关系讲座》课件
鼓励：鼓励 孩子表达自 己的想法和 感受，给予 积极的反馈 和支持
示范：通过自 己的言行示范 良好的沟通方 式，让孩子学 会正确的沟通 技巧
共同参与活动
一起参加户外活动，增进亲子感 情
共同参与家务劳动，培养孩子责 任感
一起参加文化活动，提高孩子综 合素质
共同制定家庭规则，建立和谐家 庭氛围
给予支持和鼓励
陪伴：多陪伴孩子，与孩子 一起做有意义的事情，增进 亲子之间的情感联系。
鼓励和支持：鼓励孩子尝试 新事物，支持他们的兴趣爱 好和梦想，让孩子感受到自 己的价值和重要性。
尊重和理解：尊重孩子的个 性和意愿，理解他们的需求 和感受，建立良好的沟通和 信任关系。
共同面对挑战和困难
建立信任：通过诚实、沟通和理解 来建立亲子之间的信任关系
共同解决问题：一起寻找解决问题 的方法，培养孩子的独立性和解决 问题的能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互相支持：在面对挑战和困难时， 亲子之间要互相支持和鼓励
保持积极心态：保持乐观、积极的 心态，共同面对挑战和困难
总结与展望
总结本次讲座的主要内容
亲子关系的重要性 亲子沟通技巧 亲子教育方法 家庭环境对亲子关系的影响
定期举行家庭活动
家庭活动的重要性：增进亲子之间的情感联系，促进家庭和谐
定期举行家庭活动的频率：每周或每月一次，根据家庭实际情况而定
家庭活动的形式：户外运动、看电影、做饭、玩游戏等，根据孩子的兴趣和年龄段选择合适的活动
家庭活动的意义：培养孩子的兴趣爱好，增强家庭成员之间的互动和沟通，提高孩子的社交能力和 自信心
给予孩子适当 的支持和鼓励， 增强孩子的自 信心和自尊心
尊重孩子的个 性和兴趣，鼓 励孩子尝试新
亲子沟通技巧讲义(PPT 49张)
思考题： 为什么你的正确意见不能为家长接受？ 你希望孩子怎样？ 你愿意和我讨论一下怎样让他有所改变 吗？ 你愿意学习一些让他改变的方法吗？ 你愿意相信他可能会改变并坚持采用这 些新的方法吗？
你的目标是什么？ 你想让他学习好，但是你做的这个行 为帮助他搞好学习了吗？
阻碍亲子关系的反应类型 12种绊脚石
行为与判断
描述孩子的行为 和对孩子进行评判， 会带给孩子不同的感受。
行为的分类
• 孩子所有的行为可以分为两种： • 一种是可以接受的行为； • 一种是不可以接受的行为。
行为窗
可接受 孩子的 行为 不可接受
行为接纳线
问题归属
• 冲突发生时，问题在哪里？谁有困扰？ • 困扰的含义：谁的内在需求没有得到满 足，谁有不舒服的感觉、有情绪，说明 谁有困扰。 • 有困扰的人是否想要解决自己的困扰？ • 大部分的父母并不觉得自己有问题要解 决：“难道她半夜玩手机是对的吗？
我信息
• 当父母 告诉孩子某种不能被接受的行为是 如何影响父母时，这些信息就是“我信 息”。 • 例句： • 看到你不想学习，我很担心，我上班时都 不能专心。
我信息— 教会孩子处理冲突的技巧技巧
我信息包含三个部分： 1，对不可接受行为的描述； 2，说出自己的感受； 3，不可接受行为对父母的具体影响。 公式：行为+感受+影响
父母眼中的行为
• 我的孩子好动，连吃饭时都晃荡着腿 （没来的话是什么？） • 我的孩子回家就看电视，从来不做作业。 （没来的话是什么？） • 我的孩子很任性，总是和我对抗。（没来的话是什么？） • 我的孩子很体贴父母，特别讨人喜欢。 （没来的话是什么？） 我的孩子遇事只想着自己，一点责任心都没有。 （没来的话是什么？）
2024版《亲子沟通》PPT课件
亲密的亲子关系。
02
倾听有助于孩子情感宣泄
当孩子遇到困难或挫折时，倾听可以让他们感到被理解和支持，有助于
缓解情绪压力。
03
倾听技巧
保持眼神交流，给予孩子足够的关注；不打断孩子的话，鼓励他们完整
表达自己的想法；通过重复或总结孩子的话来确认自己的理解是否正确。
表达的方式与方法
清晰明确的表达
父母应该使用简单明了的 语言，让孩子能够容易理
《亲子沟通》PPT课件
CONTENTS
• 亲子沟通概述 • 亲子沟通中的障碍与问题 • 亲子沟通中的倾听与表达 • 亲子沟通中的情绪管理 • 亲子沟通中的冲突解决 • 亲子沟通的实践与建议
01
亲子沟通概述
亲子沟通的定义与重要性
定义
亲子沟通是指父母与子女之间通过 言语、非言语等方式进行的信息传 递和情感交流。
冲突解决的原则与技巧
非暴力沟通
避免使用攻击性语言，以平和的态度表达 自己的需求和感受。
情绪管理
保持冷静，控制情绪，避免情绪失控导致 冲突升级。
寻求第三方帮助
当双方无法自行解决冲突时，可以寻求专 业人士的帮助。
冲突解决在亲子沟通中的应用
了解孩子的需求和感受
积极倾听孩子的意见和感受，理解孩 子的需求，避免误解和矛盾的产生。
情绪是人类内心体验的一种反映，是人们对客观事物是否符合 自身需要而产生的态度体验。
情绪分类
基本情绪（喜、怒、哀、惧）和复杂情绪（爱、恨、嫉妒、羡 慕等）。
情绪管理的重要性与技巧
重要性
情绪管理有助于建立和维护良好 的亲子关系，促进家庭和谐，同 时也有助于孩子的健康成长和发
展。
自我觉察
了解自己的情绪和需要，避免情 绪失控。
亲子沟通技巧ppt课件
使用亲切的语言和
表情
用温暖、亲切的语言和表情与孩 子交流，让孩子感受到家长的关 爱和支持。
尊重孩子的意见
鼓励孩子发表自己的见解，尊重 孩子的选择和决定，让孩子感受 到自己的价值被认可。
不断学习，提升沟通技巧
01
02
03
阅读相关书籍
学习亲子沟通的理论知识 和实践技巧，了解不同年 龄阶段孩子的心理特点和 沟通需求。
避免情绪化的表达
父母在表达自己的情感时，要避免过度情绪化或过于激动。情绪化的表达可能会让孩子感 到困惑或不安，不利于建立健康的亲子关系。
关注孩子的情感需求
倾听孩子的情感诉求
孩子有自己的情感和需求，父母应该耐心倾听孩子的诉说，了解他们的内心世界和情感 需求。
尊重孩子的情感体验
父母要尊重孩子的情感体验，不要轻易否定或忽视孩子的感受。要给予孩子足够的支持 和理解，让他们感受到被关爱和尊重。
回应孩子的情感需求
当孩子表达自己的情感需求时，父母要积极回应并给予满足。可以通过陪伴、安慰、鼓 励等方式来满足孩子的情感需求，增进亲子之间的信任和亲密感。
培养共情能力，增进理解
理解孩子的感受
共情能力是指能够理解和感受他人情感的能力。父母要培养自己的共情能力，尝试站在孩子的角度去理解他们的感受 和需求。
鼓励孩子参与决策过程
01
尊重孩子的意见
在家庭决策中，尊重孩子的意见 ，让他们感受到自己的价值和重 要性。
02
鼓励孩子表达自己 的想法
鼓励孩子积极表达自己的想法和 意见，让他们有机会参与决策过 程。
03
共同制定方案
与孩子一起制定解决问题的方案 ，让他们感受到自己的参与和贡 献是被重视的。
学会妥协和协商，达成共识
亲子沟通的技巧培训课件(PPT 47页)
时间，而且不管是否延误，你都得照付医药费。
5、每次当你将孩子送到幼儿园要离开时，孩子 就开始哭。
6、你的孩子开玩笑的取笑你，说你这么老了 还去上亲子沟通的课。
判断标准
谁的内在需求没有得到满足，谁有不舒 服的感觉、有情绪、有困扰，说明谁有 问题。
三、孩子有问题我们如何回应
• 孩子对你说：“小明是个坏蛋，他朝 我脸上洒水，还把我的书也弄湿了， 我真想狠狠地揍他一顿。”
孩子的任何行为（表情或动作）没有直接 或具体地影响到你或干涉到父母的基本需求。
价值观可以是态度（如我不喜欢吃菠萝）、 行为（抽烟）或是信仰（我信上帝）等。
解决办法： 影响孩子: 自己不抽烟 改变自己：不是爱自己理想中的孩子 接受现实：学会和问题相处
• 影响孩子； • 改变自己； • 接受现实。
肯定性我信息：表扬孩子 预防性我信息：预防孩子做错事 表白性我信息：分享自己的经验感悟
出来。
绊脚石的类型
• 1、命令、指挥：
回你的房间去！ 出来！去叫一声叔叔！ 赶快把作业做完，别磨磨蹭蹭的！ • 2、威胁、警告：
再烦的话我可要揍你了！ 不给叔叔打招呼的话，我们过一会到饭店去吃饭就不带你 去。 半小时内做不完作业，今天晚上就别想睡觉！ • 3、说教、教训：
你要学会乖一些，当看到妈妈累的时候，要知道让妈妈 休息，不要来烦妈妈。 客人来咱们家，你要主动跟客人打招呼，这样才会显得有 礼貌。孩子懂礼貌，才会让人喜欢，将来才会有出息。
知道了，做不到 ② 有意识的不运用技巧
不知道
① 无意识的不运用技巧
• 《亲子沟通的技巧》
休息一下， 下节更精彩！！ 请于5分钟内回来
1、你累了想休息，孩子硬要你和他一起玩 2、家里来客人，孩子在自己房间不出来 3、孩子做作业磨磨蹭蹭，一会儿这样一会那
5、每次当你将孩子送到幼儿园要离开时，孩子 就开始哭。
6、你的孩子开玩笑的取笑你，说你这么老了 还去上亲子沟通的课。
判断标准
谁的内在需求没有得到满足，谁有不舒 服的感觉、有情绪、有困扰，说明谁有 问题。
三、孩子有问题我们如何回应
• 孩子对你说：“小明是个坏蛋，他朝 我脸上洒水，还把我的书也弄湿了， 我真想狠狠地揍他一顿。”
孩子的任何行为（表情或动作）没有直接 或具体地影响到你或干涉到父母的基本需求。
价值观可以是态度（如我不喜欢吃菠萝）、 行为（抽烟）或是信仰（我信上帝）等。
解决办法： 影响孩子: 自己不抽烟 改变自己：不是爱自己理想中的孩子 接受现实：学会和问题相处
• 影响孩子； • 改变自己； • 接受现实。
肯定性我信息：表扬孩子 预防性我信息：预防孩子做错事 表白性我信息：分享自己的经验感悟
出来。
绊脚石的类型
• 1、命令、指挥：
回你的房间去！ 出来！去叫一声叔叔！ 赶快把作业做完，别磨磨蹭蹭的！ • 2、威胁、警告：
再烦的话我可要揍你了！ 不给叔叔打招呼的话，我们过一会到饭店去吃饭就不带你 去。 半小时内做不完作业，今天晚上就别想睡觉！ • 3、说教、教训：
你要学会乖一些，当看到妈妈累的时候，要知道让妈妈 休息，不要来烦妈妈。 客人来咱们家，你要主动跟客人打招呼，这样才会显得有 礼貌。孩子懂礼貌，才会让人喜欢，将来才会有出息。
知道了，做不到 ② 有意识的不运用技巧
不知道
① 无意识的不运用技巧
• 《亲子沟通的技巧》
休息一下， 下节更精彩！！ 请于5分钟内回来
1、你累了想休息，孩子硬要你和他一起玩 2、家里来客人，孩子在自己房间不出来 3、孩子做作业磨磨蹭蹭，一会儿这样一会那
亲子冲突及处理课件-高中心理健康教育专题教育
子的期望值过高。在孩子的成长过程中，社会公德、勇气信心、 心理承受力等非智力因素起着重要的作用，一个孩子在学业上 的缺陷不一定影响他的一生．而人格上的缺陷可害其一辈子。
8
9
2、 教育观念片面 许多父母不顾孩子的潜能和兴趣，
热衷于高学历，对孩子的期望值过高。 在孩子的成长过程中，社会公德、勇气 信心、心理承受力等非智力因素起着重 要的作用，一个孩子在学业上的缺陷不 一定影响他的一生．而人格上的缺陷可 害其一辈子。 3 、亲子之间缺乏有效的沟通
调查数据显示．约有69％的学生 感到无法与父母交流和沟通，42％的学 生认为难以与父母交流，27％学生表示 从不与父母交流。
10
3 、亲子之间缺乏有效的沟通 调查数据显示．约有69％
的学生感到无法与父母交流和 沟通，42％的学生认为难以与 父母交流，27％学生表示从不 与父母交流。
11
(二)、
1 、青少年年龄特征 学生进入青春期，有了自己的思想、要求、兴趣，而父母
6
父母教养方式与孩子人格特征的关系
父母教养方式
子女人格特征
权威型
消极、被动、依赖、服从、懦弱，做 事缺乏主动性，不诚实等。
放纵型
任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独 立性差、惟我自尊、蛮横胡闹等。
民主型
活泼、快乐、直爽、自立、彬彬有礼、 善于交往、富于合作、思想活跃等。
7
2、 教育观念片面 许多父母不顾孩子的潜能和兴趣，热衷于高学历，对孩
过分干预行为，限制自由， 包办代替式的过分保护，视子 女如同个人财富而生怕丢失， 培养依赖心理。
对身体健康过分焦虑而忽 视精神的需要。
19
20
人格障碍大体上可分为八类： 1、偏执型人格障碍 2、分裂样人格障碍 3、反社会型人格障碍 4、冲动型人格障碍 5、表演型人格障碍或癔症型人格障碍 6、强迫型人格障碍 7、焦虑性人格障碍 8、依赖型人格障碍
8
9
2、 教育观念片面 许多父母不顾孩子的潜能和兴趣，
热衷于高学历，对孩子的期望值过高。 在孩子的成长过程中，社会公德、勇气 信心、心理承受力等非智力因素起着重 要的作用，一个孩子在学业上的缺陷不 一定影响他的一生．而人格上的缺陷可 害其一辈子。 3 、亲子之间缺乏有效的沟通
调查数据显示．约有69％的学生 感到无法与父母交流和沟通，42％的学 生认为难以与父母交流，27％学生表示 从不与父母交流。
10
3 、亲子之间缺乏有效的沟通 调查数据显示．约有69％
的学生感到无法与父母交流和 沟通，42％的学生认为难以与 父母交流，27％学生表示从不 与父母交流。
11
(二)、
1 、青少年年龄特征 学生进入青春期，有了自己的思想、要求、兴趣，而父母
6
父母教养方式与孩子人格特征的关系
父母教养方式
子女人格特征
权威型
消极、被动、依赖、服从、懦弱，做 事缺乏主动性，不诚实等。
放纵型
任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独 立性差、惟我自尊、蛮横胡闹等。
民主型
活泼、快乐、直爽、自立、彬彬有礼、 善于交往、富于合作、思想活跃等。
7
2、 教育观念片面 许多父母不顾孩子的潜能和兴趣，热衷于高学历，对孩
过分干预行为，限制自由， 包办代替式的过分保护，视子 女如同个人财富而生怕丢失， 培养依赖心理。
对身体健康过分焦虑而忽 视精神的需要。
19
20
人格障碍大体上可分为八类： 1、偏执型人格障碍 2、分裂样人格障碍 3、反社会型人格障碍 4、冲动型人格障碍 5、表演型人格障碍或癔症型人格障碍 6、强迫型人格障碍 7、焦虑性人格障碍 8、依赖型人格障碍
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
10
12种绊脚石的典型语言（下）
• 10、安慰、同情：同学之间洒点水没有什么大不 了的，不用计较；书不就是湿了一点点吗？也不 影响，算了，搞好同学关系是很重要的。
• 11、询问、调查：他用什么水洒的？卫生不卫生？ 书弄湿了多少？还能不能用?他有没有向你道歉？
• 12、转移、退缩：过去的事就算了，别再想它了， 还是想想怎么完成你的作业吧。
13
郑重声明1015
• 1.命令； 2.威胁； 3.教训； 4.建议； 5.说服； 6.贴标签； 7.表扬； 8.辱骂； 9.分析； 10.安慰；11.询问； 12.转移。
只有当孩子有问题的时候，这12种回应方式才 成为绊脚石，在和谐的状态下，这12种回应方式 都不是绊脚石。（“命令”、“威胁”、“辱骂” 只不过较为危险，有可能造成沟通障碍甚至影响 孩子的人格健全。） 分析：成都的军军跳楼前为什么没有找家长？
二、这是谁的问题？1000
1、孩子说他担心这次考试会失败。 2、孩子说她不喜欢哥哥的朋友。 3、孩子将厨房弄得乱七八糟，并留给你清理。 4、你的孩子没有按时回家，以致延误了看牙医的
时间，而且不管是否延误，你都得照付医药费。 5、每次当你将孩子送到幼儿园要离开时，孩子
就开始哭。 6、你的孩子开玩笑的取笑你，说你这么老了
还去上亲子沟通的课。
4
判断标准
谁的内在需求没有得到满足，谁有不舒 服的感觉、有情绪、有困扰，说明谁有 问题。
5
三、孩子有问题我们如何回应
• 孩子对你说：“小明是个坏蛋，他朝 我脸上洒水，还把我的书也弄湿了， 我真想狠狠地揍他一顿。”
6
已有的回答
• 1、“告诉老师，让老师批评他，打人可不 对。”
样 注意：不要刻意掩饰自己，按照你平时与孩 子说话的方式，把你对孩子要说的内容表达 出来。
22
绊脚石的类型
• 1、命令、指挥： 回你的房间去！
出来！去叫一声叔叔！ 赶快把作业做完，别磨磨蹭蹭的！ • 2、威胁、警告：
再烦的话我可要揍你了！ 不给叔叔打招呼的话，我们过一会到饭店去吃饭就不带你 去。 半小时内做不完作业，今天晚上就别想睡觉！ • 3、说教、教训：
• 2、“以后不要再和他一块玩。” • 3、“没关系，与同学搞好关系是很重要
的。” • 4、“小明是和你闹着玩的，不要计较。” • 5、“小明是你很好的朋友，要学会原谅
他。”
7
四、12种反应类型
• 1.命令； 2.威胁； • 3.教训； 4.建议； • 5.说服； 6.贴标签； • 7.表扬； 8.辱骂； • 9.分析； 10.安慰； • 11.询问； 12.转移。
尝试运用
③ 有意识地运用技巧
知道了，做不到 ② 有意识的不运用技巧
不知道
① 无意识的不运用技巧
20
效果巩固 推荐阅读
• 《亲子沟通的技巧》
休息一下， 下节更精彩！！ 请于5分钟内回来
21
父母有问题
1、你累了想休息，孩子硬要你和他一起玩 2、家里来客人，孩子在自己房间不出来 3、孩子做作业磨磨蹭蹭，一会儿这样一会那
17
积极倾听练习（下）
4、今年来了一个差劲的老师，我忍受不了他 5、我以前的朋友不和我玩了，我讨厌她 6、玲玲转学了，我怎么玩都觉得没意思
反馈信息+标明感受
18
孩子不说话怎么办？
安静地陪他一会儿 不要逼他 告诉他不想说话就算了，等到想说了的时候 就说，我会乐意倾听的。
19
学习的境界1025
自然地运用 ④ 无意识地运用技巧
这12种反应方式被称为亲子沟通的12大绊脚石，其 中任何一种绊脚石都会阻碍了父母与孩子的沟 通
8
12种绊脚石的典型语言（上）
• 1、命令、指示：你朝他脸上洒水，把他的书也弄 湿。
• 2、威胁、警告：你要是跟别人打架，别怪我不客 气。
• 3、教训、说教：你们是同学，你应该原谅他，不 应该打架。
• 4、建议、忠告：你跟老师说，让老师批评他。 • 5、说服、辩驳：水洒在脸上让头脑更清醒，书弄
• 对照一下，自己是用的那一种？
11
为什么这些都是绊脚石？
1、孩子有问题时，他给你说话想要表达什么？？ 他的内心到底需要什么？？
换位思考？？？？ 事件不是问题，情绪才是问题！！！
12
12个绊脚石的多项后果
• 让孩子闭嘴，保持沉默，不再往下讲。 • 让孩子觉得自己不被接受。 • 使孩子的话题被 打断，思路被关闭。 • 让孩子自己为自己辩护。 • 孩子会与父母争论或反击。 • 伤害孩子的自尊心，让孩子自卑，觉得自己不重要。 • 使孩子产生怨恨和愤怒的情绪。 • 让孩子有罪恶感，因而心情不佳。 • 让孩子觉得如同被推上被告席，受审问。 • 让孩子觉得父母对自己不感兴趣，父母不重视自己。 • 让孩子觉得父母不相信自己能解决问题。 • 让孩子觉得父母不了解自己。 • 让孩子感到失望。
你要学会乖一些，当看到妈妈累的时候，要知道让妈妈 休息，不要来烦妈妈。 客人来咱们家，你要主动跟客人打招呼，这样才会显得有 礼貌。孩子懂礼貌，才会让人喜欢，将来才会有出息。 作业做好了成绩才会好，不然怎么进步呢？
湿了，还可以晒ห้องสมุดไป่ตู้，没有必要去揍人家。
9
12种绊脚石的典型语言（中）
• 6、贴标签、评判：你是个没有脑子的人， 就知道打架，从来不想想怎么去解决问题。
• 7、表扬、赞美：妈妈相信你是最棒的，你 一定能很好地解决这件事。
• 8、辱骂、讽刺：打架是野蛮的表现，没有 教养的人才会靠拳头解决问题。
• 9、分析、解释：他把水洒到你脸上，可能 是跟你开玩笑，他跟你开玩笑，说明你们 的关系很好；把书弄湿可能是玩笑开得有 些过火，也许他内心也很愧疚。
亲子沟通的技巧
-------如何化解亲子冲突
1
友情提醒
1、进入会场，放下身段，放空心态； 2、关闭手机，专注学习，尊重他人； 3、全程参与，积极投入，用心感受； 4、本课程谢绝录音、录像，感谢配合！
祝愿各位收获多多！
2
一、什么是行为？0955 • 看得见、听得到 • 能用摄像机拍下的画面和声音
3
14
六、积极倾听
反馈信息+标明感受
15
六、积极倾听练习（上）
1、小明向我泼水，书弄湿了，我好想揍他 2、我太笨了，永远记不住数学公式 3、我不要上床，房间里黑黑的，有好多鬼。
反馈信息+标明感受
16
积极倾听和绊脚石最大的区别 ？
积极倾听并未传送出自己的信息， 反而仅仅回应了孩子的信息。
积极倾听的关键是要准确理解孩子 的感受。并能够用恰当而通俗易懂 的语言，将自己的感受及时回馈给 孩子。
12种绊脚石的典型语言（下）
• 10、安慰、同情：同学之间洒点水没有什么大不 了的，不用计较；书不就是湿了一点点吗？也不 影响，算了，搞好同学关系是很重要的。
• 11、询问、调查：他用什么水洒的？卫生不卫生？ 书弄湿了多少？还能不能用?他有没有向你道歉？
• 12、转移、退缩：过去的事就算了，别再想它了， 还是想想怎么完成你的作业吧。
13
郑重声明1015
• 1.命令； 2.威胁； 3.教训； 4.建议； 5.说服； 6.贴标签； 7.表扬； 8.辱骂； 9.分析； 10.安慰；11.询问； 12.转移。
只有当孩子有问题的时候，这12种回应方式才 成为绊脚石，在和谐的状态下，这12种回应方式 都不是绊脚石。（“命令”、“威胁”、“辱骂” 只不过较为危险，有可能造成沟通障碍甚至影响 孩子的人格健全。） 分析：成都的军军跳楼前为什么没有找家长？
二、这是谁的问题？1000
1、孩子说他担心这次考试会失败。 2、孩子说她不喜欢哥哥的朋友。 3、孩子将厨房弄得乱七八糟，并留给你清理。 4、你的孩子没有按时回家，以致延误了看牙医的
时间，而且不管是否延误，你都得照付医药费。 5、每次当你将孩子送到幼儿园要离开时，孩子
就开始哭。 6、你的孩子开玩笑的取笑你，说你这么老了
还去上亲子沟通的课。
4
判断标准
谁的内在需求没有得到满足，谁有不舒 服的感觉、有情绪、有困扰，说明谁有 问题。
5
三、孩子有问题我们如何回应
• 孩子对你说：“小明是个坏蛋，他朝 我脸上洒水，还把我的书也弄湿了， 我真想狠狠地揍他一顿。”
6
已有的回答
• 1、“告诉老师，让老师批评他，打人可不 对。”
样 注意：不要刻意掩饰自己，按照你平时与孩 子说话的方式，把你对孩子要说的内容表达 出来。
22
绊脚石的类型
• 1、命令、指挥： 回你的房间去！
出来！去叫一声叔叔！ 赶快把作业做完，别磨磨蹭蹭的！ • 2、威胁、警告：
再烦的话我可要揍你了！ 不给叔叔打招呼的话，我们过一会到饭店去吃饭就不带你 去。 半小时内做不完作业，今天晚上就别想睡觉！ • 3、说教、教训：
• 2、“以后不要再和他一块玩。” • 3、“没关系，与同学搞好关系是很重要
的。” • 4、“小明是和你闹着玩的，不要计较。” • 5、“小明是你很好的朋友，要学会原谅
他。”
7
四、12种反应类型
• 1.命令； 2.威胁； • 3.教训； 4.建议； • 5.说服； 6.贴标签； • 7.表扬； 8.辱骂； • 9.分析； 10.安慰； • 11.询问； 12.转移。
尝试运用
③ 有意识地运用技巧
知道了，做不到 ② 有意识的不运用技巧
不知道
① 无意识的不运用技巧
20
效果巩固 推荐阅读
• 《亲子沟通的技巧》
休息一下， 下节更精彩！！ 请于5分钟内回来
21
父母有问题
1、你累了想休息，孩子硬要你和他一起玩 2、家里来客人，孩子在自己房间不出来 3、孩子做作业磨磨蹭蹭，一会儿这样一会那
17
积极倾听练习（下）
4、今年来了一个差劲的老师，我忍受不了他 5、我以前的朋友不和我玩了，我讨厌她 6、玲玲转学了，我怎么玩都觉得没意思
反馈信息+标明感受
18
孩子不说话怎么办？
安静地陪他一会儿 不要逼他 告诉他不想说话就算了，等到想说了的时候 就说，我会乐意倾听的。
19
学习的境界1025
自然地运用 ④ 无意识地运用技巧
这12种反应方式被称为亲子沟通的12大绊脚石，其 中任何一种绊脚石都会阻碍了父母与孩子的沟 通
8
12种绊脚石的典型语言（上）
• 1、命令、指示：你朝他脸上洒水，把他的书也弄 湿。
• 2、威胁、警告：你要是跟别人打架，别怪我不客 气。
• 3、教训、说教：你们是同学，你应该原谅他，不 应该打架。
• 4、建议、忠告：你跟老师说，让老师批评他。 • 5、说服、辩驳：水洒在脸上让头脑更清醒，书弄
• 对照一下，自己是用的那一种？
11
为什么这些都是绊脚石？
1、孩子有问题时，他给你说话想要表达什么？？ 他的内心到底需要什么？？
换位思考？？？？ 事件不是问题，情绪才是问题！！！
12
12个绊脚石的多项后果
• 让孩子闭嘴，保持沉默，不再往下讲。 • 让孩子觉得自己不被接受。 • 使孩子的话题被 打断，思路被关闭。 • 让孩子自己为自己辩护。 • 孩子会与父母争论或反击。 • 伤害孩子的自尊心，让孩子自卑，觉得自己不重要。 • 使孩子产生怨恨和愤怒的情绪。 • 让孩子有罪恶感，因而心情不佳。 • 让孩子觉得如同被推上被告席，受审问。 • 让孩子觉得父母对自己不感兴趣，父母不重视自己。 • 让孩子觉得父母不相信自己能解决问题。 • 让孩子觉得父母不了解自己。 • 让孩子感到失望。
你要学会乖一些，当看到妈妈累的时候，要知道让妈妈 休息，不要来烦妈妈。 客人来咱们家，你要主动跟客人打招呼，这样才会显得有 礼貌。孩子懂礼貌，才会让人喜欢，将来才会有出息。 作业做好了成绩才会好，不然怎么进步呢？
湿了，还可以晒ห้องสมุดไป่ตู้，没有必要去揍人家。
9
12种绊脚石的典型语言（中）
• 6、贴标签、评判：你是个没有脑子的人， 就知道打架，从来不想想怎么去解决问题。
• 7、表扬、赞美：妈妈相信你是最棒的，你 一定能很好地解决这件事。
• 8、辱骂、讽刺：打架是野蛮的表现，没有 教养的人才会靠拳头解决问题。
• 9、分析、解释：他把水洒到你脸上，可能 是跟你开玩笑，他跟你开玩笑，说明你们 的关系很好；把书弄湿可能是玩笑开得有 些过火，也许他内心也很愧疚。
亲子沟通的技巧
-------如何化解亲子冲突
1
友情提醒
1、进入会场，放下身段，放空心态； 2、关闭手机，专注学习，尊重他人； 3、全程参与，积极投入，用心感受； 4、本课程谢绝录音、录像，感谢配合！
祝愿各位收获多多！
2
一、什么是行为？0955 • 看得见、听得到 • 能用摄像机拍下的画面和声音
3
14
六、积极倾听
反馈信息+标明感受
15
六、积极倾听练习（上）
1、小明向我泼水，书弄湿了，我好想揍他 2、我太笨了，永远记不住数学公式 3、我不要上床，房间里黑黑的，有好多鬼。
反馈信息+标明感受
16
积极倾听和绊脚石最大的区别 ？
积极倾听并未传送出自己的信息， 反而仅仅回应了孩子的信息。
积极倾听的关键是要准确理解孩子 的感受。并能够用恰当而通俗易懂 的语言，将自己的感受及时回馈给 孩子。