沪教版数学四年级下册《垂直》课件201301
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沪教版四年级数学下册
垂直
1.理解相交、交点、互相垂直、垂足等概念的含义， 并能用符号表示两条直线的垂直关系。 2.能根据图形特点判断两条直线（或线段）是否互 相垂直。 3.能运用所学知识解释日常生活中的垂直现象，体 验数学的价值。
1.找一找图中的路口。 提问：想一想，这些路口是怎么形成的？
2.用两支不同颜色的彩笔画两条相交的直线。
3. 回忆一下 直线有何特 点？想象一 下这两条直 线会相交吗？
通过实践验 证，你有什 么发现？
1.小组活动：以形成角的特点来把这些图形分类，并 说说分类理由。 2.全班交流。
巩固拓展 发展能力
1.判断题： （1）直线AB垂直于直线CD，那么直线AB是垂线。×
（2）相交成直角的两条直线一定是互相垂直的。 √
× （4）长方形相邻的两条边互相垂直。√
（3）两条直线的交点叫垂足。
2.练习
（1）利用工具来判断哪组直线是互相垂直的？并标上直角标记。 （2）用字母标出垂足。 （3）用垂直符号表示两条直线的垂直关系。
A C d c
D B
a b
n
m
a
b
E
G F H
GH
EF
3.操作练习：
（1）在正方形纸上折出两条互相垂直的折痕。
（2）在不规则的纸上折出两条互相垂直的折痕。
பைடு நூலகம்
回顾：
垂直
互相垂直 垂线
垂足
垂直的表示方法
垂直
1.理解相交、交点、互相垂直、垂足等概念的含义， 并能用符号表示两条直线的垂直关系。 2.能根据图形特点判断两条直线（或线段）是否互 相垂直。 3.能运用所学知识解释日常生活中的垂直现象，体 验数学的价值。
1.找一找图中的路口。 提问：想一想，这些路口是怎么形成的？
2.用两支不同颜色的彩笔画两条相交的直线。
3. 回忆一下 直线有何特 点？想象一 下这两条直 线会相交吗？
通过实践验 证，你有什 么发现？
1.小组活动：以形成角的特点来把这些图形分类，并 说说分类理由。 2.全班交流。
巩固拓展 发展能力
1.判断题： （1）直线AB垂直于直线CD，那么直线AB是垂线。×
（2）相交成直角的两条直线一定是互相垂直的。 √
× （4）长方形相邻的两条边互相垂直。√
（3）两条直线的交点叫垂足。
2.练习
（1）利用工具来判断哪组直线是互相垂直的？并标上直角标记。 （2）用字母标出垂足。 （3）用垂直符号表示两条直线的垂直关系。
A C d c
D B
a b
n
m
a
b
E
G F H
GH
EF
3.操作练习：
（1）在正方形纸上折出两条互相垂直的折痕。
（2）在不规则的纸上折出两条互相垂直的折痕。
பைடு நூலகம்
回顾：
垂直
互相垂直 垂线
垂足
垂直的表示方法