传承工匠精神,争做合格中职生
中职高中生工匠精神演讲稿(通用6篇)
中职高中生工匠精神演讲稿（通用6篇）演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
在充满活力，日益开放的今天，演讲稿的使用频率越来越高，你写演讲稿时总是没有新意？下面是小编为大家整理的中职高中生工匠精神演讲稿（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中职高中生工匠精神演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家下午好!今天我演讲的题目是弘扬工匠精神，打造世界强国。
说到工匠精神，无外乎三点要求：一丝不苟，精益求精，一以贯之。
三个词，十二个字，数十年如一日，全心全力做一件没有尽头的事。
这就是我认为的工匠精神。
昨日通过观看大国工匠的宣传片以及公司车间的大力宣传和弘扬，使我们了解了大国工匠的故事，并深深的被他们的故事所感动,大国工匠的故事也深深地触动了我，是我不禁反思我与他们的差距，不禁梦想向他们靠拢。
从古至今，中国从不缺少工匠精神。
中国曾是世界上最大的原创之国、匠品出口国、匠人之国!不谦虚地讲，中国匠人造就了一部匠品辉煌史。
今天的中国，不仅能在高尖端科技实现领先，华为、联想、海尔、格力等中国企业也在其领域内位于世界前沿。
这些成就的取得，同样是现代中国人专注走心、追求极致工匠精神的体现。
时下提到工匠精神，许多人都再说德国、日本。
这正如两千多年前，世界痴迷于追逐中国制造的产品一样，人们对于匠品价值的认可从未改变。
德国、日本的制造都经历过学习他国技术、仿造假冒、不断升级、直到实现自主创新的过程。
德国的工匠精神也就是近一百年多年的事儿。
1871年，德国制造还处在假货和仿冒横行时代。
当时英国人规定从德国进口的商品必须标注"德国制造"，以此区分劣质的德国货和优质的英国货。
知耻而后勇，德国从此开始了精工制造的征程。
用了100多年时间，德国人持续不断地在各个行业，坚持和传承精益求精的工作作风，终于使德国制造成为世界上高品质的代名词。
日本的工业制造是从学习欧美国家的技术、仿造开始的。
1950年，日本还只能生产廉价而简单的商品。
中职学生“工匠精神”的培养
中职学生“工匠精神”的培养近年来，随着国家对中职教育的重视和发展，中职学生的就业前景逐渐提升。
但是，从实际情况看，相当一部分中职毕业生在就业时遇到了困难，其中一个重要原因就是缺乏“工匠精神”。
“工匠精神”代表着一种职业态度和品质，通常被定义为对工作的热爱、专注和精益求精的追求。
对于中职学生来说，更应该理解为发掘自身专业能力、培养专业素养、提升职业能力的一种心态和方法。
实际上，“工匠精神”并不是一天就能练成的，需要长时间的培养和锤炼。
以下几点是中职学生培养“工匠精神”的建议：一、追求专业知识的深度和广度中职学生在学习中应该注重对专业知识的深度和广度掌握。
只有对专业知识的深入了解，才能更好地应对工作中的问题；而掌握广度，则能更好地与其他领域的人交流、理解团队工作。
这一点需要学生多思考，在课堂上不断提出问题和讨论，同时不断地开展科研和实践活动。
这样能更好地提高自身的知识储备和综合能力，增强创新意识和实践能力。
二、注重实践经验的积累和总结中职学生应该通过实践活动，深入了解专业中的关键环节和难点，结合实际情况找到适合自己的解决方法。
同时，要进一步将自己的实践经验进行总结分析，找到自身存在的问题，完善自己的工作方法和技巧。
这一点同样需要提高学生的实践能力和创新意识。
三、保持学习和专业素养的热诚“工匠精神”最核心的品质之一就是对学习和专业素养的热诚。
中职学生应该明确自己的职业定位和追求，在学习和工作中不断磨砺自己的技能和能力，成为精通某项技术或服务领域的行家里手。
同时，还需要警惕知识和技能变得落后甚至淘汰的风险，对行业发展前景保持关注和理解，随时调整自己的学习和职业发展方向。
四、做好团队合作和沟通交流在职场中，中职学生不可避免地需要与各种人群进行交流和合作，因此习惯了独立完成任务的他们需要学会团队合作和沟通交流技巧。
尤其是在面对有分歧的情况下，中职学生需要能够协商解决问题，保持良好的工作关系。
总之，在职业发展中，中职学生是需要保持创新精神和实践能力的，而“工匠精神”则是一个提升职业素养和能力的重要来源。
中职生弘扬工匠精神演讲稿(通用9篇)
中职生弘扬工匠精神演讲稿（通用9篇）中职生弘扬工匠精神演讲稿1同学们：大家好！今天我要演讲的题目是：学习劳动者默默付出的精神。
五一劳动节快要到了，这是劳动者的节日，在此，我要真诚的感谢那些默默付出的劳动者，并且向他们学习。
古人云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
正如诗中说的那样，没有蚕，怎么会有穿在身上那舒适而又美丽的丝绸？如果没有蜡炬默默燃烧自己，人类从哪儿得到光明与温暖？这都是劳动者们在付出自己。
你可知，那高达挺拔的现代化大厦，还不是有千千万万的砂石来默默承受。
它们紧密团结在一起，默默无闻，从不叫苦叫累的品质值得我们每一位小学生学习。
你看那整洁的街道，畅通无阻的马路，便捷的出行，高耸的大楼无一不是劳动者劳动的成功。
可以说，没有他们，就没有我们今天的幸福生活！在学校里，我们更应该学习这种精神品质。
比如，老师让发本子的时候就应该主动帮助，在老师提着东西的时候要主动帮忙，而不应逃避；在做值日时，不应该想着少干一些，而应该多干，为大家服务；碰见老师应主动敬礼问好，因为他们是受人尊敬的劳动者。
同学们，劳动者身上有着令人尊敬，可贵的品质精神，我们不管在什么地方都要学习他们！记住，只有这样才能让祖国的明天更加绚丽多彩！中职生弘扬工匠精神演讲稿2亲爱的老师，亲爱的同学们：大家好。
今天我要演讲的主题是，劳动创造世界。
“劳动创造世界。
”是马克思的名言，可见古往今来，劳动都是每一个国家每一个地方的重要话题。
以劳动领取报酬养活自己，是人类生存的基本规则，这句话足以体现劳动对于我们的重要性。
世界上没有不劳而获的现象，靠自己，用双手劳动而取得的成就是对自己最好的报酬。
然而，在这个科技飞速发展的时代，各式各样的机器人和各式各样的先进机器，已经在无形中取代了人的体力劳动，因此，许多较为退化的想法逐渐涌现了出来：有的人认为，如今先进的机器已经可以代替人类的手脚劳动，那我们还要靠自己的双手劳动来做什么？对此，我认为这种懒惰的思想是错误的，首先，这句话本意上已经是对劳动的不尊重，从古到今劳动都是一项神圣的活动；其次，不劳动，你何以养活自己？“靠双手创造财富”说明我们取得的一切成就皆离不开劳动。
关于大国工匠精神的学生作文5篇
关于大国工匠精神的学生作文5篇关于大国工匠精神的学生作文5篇现在的我们要向他们学习这种坚持不懈的精神，和他们奋斗的目标，争做国家的栋梁，我不是制造业专业，而是艺术专业学生，我们需要不断的接受艺术的熏陶。
这里给大家分享一些关于大国工匠精神的学生作文，供大家参考。
大国工匠精神的学生作文（精选篇1）很多人认为工匠精神意味着机械重复的工作模式，其实工匠精神有着更深远的意思。
它代表着一个集体的气质，耐心、专注、坚持、严谨、一丝不苟、精益求精等一系列优异的品质。
工匠之行，在行动中体悟修行的乐趣，工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上，心中。
长久以来，正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积累，才让我们的个人成长之路崎岖坎坷，这种缺乏也让持久创新变得异常艰难，所以，在资源日渐匮乏的后成长时代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、发展的必经之路。
看过一则报道，说的是：截止20_年，寿命超过200年的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。
为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家，是一种偶然吗?他们长寿的秘诀是什么呢?研究者发现他们都在传承着一种精神——工匠精神!“在我们的生活中，取得某一方面的异于常人的成就，方能给你带来真正的满足感。
而取得这种成就的唯一方法，就是去热爱这一部分的工作。
”不可否认，“工匠精神”是一种奉献精神。
它可能默默无闻，无私地贡献着自己的光和热，从而确保了一个集体的正常运转。
试想，若没有这种精神，一个集体将会怎样?作为你所在的集体中的一分子，我们都应认识到“今天我以我所在的集体为荣，明天集体以我为荣”，“我是这个集体中的一员，我应该对我的集体负责”。
在我们的学习和生活中，我们应该有工匠精神。
比如：在学习的时候，我们要用一种执着、精益求精的工匠态度积极的面对学习，将学习中的任务当做工艺品去雕琢。
在生活当中，不要再大费力气去寻找什么捷径了，承担责任，把自己当下的做好，捷径可能就来了。
中职生工匠精神演讲稿
中职生工匠精神演讲稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家共同探讨一个非常重要的主题——“中职生工匠精神”。
在这个飞速发展的时代，我们中职生要如何立足于社会，实现自己的人生价值呢？工匠精神无疑为我们提供了一个答案。
让我们回顾一下什么是工匠精神。
工匠精神是一种追求卓越、精益求精的精神理念。
它源于对职业的热爱、对工作的执着和对产品的极致追求。
工匠精神代表着专业、专注、精益求精和创造价值。
那么，作为中职生，我们如何培养和弘扬工匠精神呢？第一，热爱自己的专业。
兴趣是最好的老师。
只有热爱自己的专业，我们才能全身心地投入学习，不断提升自己的技能。
让我们珍惜在校的时光，努力学习，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
第二，培养敬业精神。
敬业精神是工匠精神的核心。
我们要对自己的工作充满热情，认真负责，不怕困难，敢于挑战。
在学习和工作中，我们要始终保持一颗敬业的心，不断提升自己的专业素养。
第三，追求精益求精。
精益求精是工匠精神的重要体现。
我们要对待每一个细节都力求完美，不断改进，追求卓越。
在学习、工作和生活中，我们要始终保持追求卓越的心态，不断提升自己的能力和品质。
第四，注重实践和创新。
实践是检验真理的唯一标准。
我们要积极参加各类实践活动，将所学知识运用到实际中，不断提高自己的实践能力。
同时，我们要敢于创新，勇于突破，为自己的职业发展注入新的活力。
第五，传承和发扬工匠精神。
我们要向身边的优秀工匠学习，汲取他们的经验和智慧。
同时，我们要将工匠精神传承给更多的人，让更多的人受益。
同学们，工匠精神是我们中职生走向成功的基石。
让我们共同努力，弘扬工匠精神，为实现自己的人生价值，为我国的繁荣昌盛贡献自己的力量！我想以一句话与大家共勉：“用心做好每一件事，用实力赢得尊重，用工匠精神创造美好未来！”谢谢大家！。
中职学生“工匠精神”的培养
中职学生“工匠精神”的培养中职学生作为职业教育的受益者，其培养方向是为了将其培养成具有一定职业实践经验和职业素养的技能型人才。
而技能型人才除了掌握专业知识和技能外，还需要具备工匠精神。
工匠精神是一种职业精神，指具有高度自觉性、自主性、创造性、责任感的职业态度和精神状态。
本文将以中职学生工匠精神的培养为话题，探讨中职学生如何培养工匠精神。
一、明确工匠精神的内涵工匠精神源于古代手艺人，是人类智慧和劳动的结晶，体现了对技能、对职业的热爱和专注。
工匠精神的内涵包括创新、精益求精、执着、自我提升、责任感、团队合作等。
要让中职学生具备工匠精神，就要让他们了解工匠精神的内涵，明确工匠精神的重要性，并将其融入到职业教育的培养之中。
二、提高学生职业认同感职业认同感是指个体对所从事职业的认同和自觉程度。
职业认同感高的人更容易去追求职业发展和专注于工作。
中职学生通过在校期间的实训教学以及实践课程，能够更好的了解自己所学技能的行业前景和重要性。
同时学生所学的技能与社会需求相对应，也能够逐步产生职业认同感，从而更好地投入到自己的专业学习中。
三、让学生获得实践经验工匠精神的培养需要不断地实践，只有在实践中才能深刻地体悟其内在的含义。
中职学生通过实习实训等实践活动，能够更好地接触到真正的职业世界，并获得技能的磨练与提升。
在实践中，学生要做到一心一意、认真负责、勤奋努力，积极面对困难，不断追求技能的精益求精。
四、提升学生创新精神工匠精神一个重要的内涵就是创新。
中职学生应该具备探索新技术、新工艺的意识和观念，鼓励学生在工作中进行创新，提高自己的技能和竞争力。
可以在学校开展创新竞赛、创客活动，让学生在教师指导下，进行科技创新实践。
同时，学校还可以搭建平台，将学生的创新成果展示给职业人士和企业家，为学生创新创业提供更多机会和支持。
五、引导学生形成团队合作意识职业教育培养的不仅是职业技能，更是团队协作精神。
在实践过程中，学生会遇到各种问题和挑战。
中职生工匠精神演讲稿 1500字
中职生工匠精神演讲稿 1500字尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里，向大家分享我的主题：中职生工匠精神。
工匠精神，是中华民族传统美德的一种继承和发展。
从古至今，无论是传统工艺、农耕生产还是现代工业，工匠精神始终是推动社会进步的强大动力。
工匠精神强调的是对工作的执着追求、对技能的深入研究和对品质的追求完美。
而中职生作为新时代的工匠之子，更应该传承和发扬这种精神。
首先，中职生工匠精神的核心是对工作的执着追求。
作为一名中职生，我们接受的是职业教育，需要通过掌握一项实用技能，为社会发展做出贡献。
而要想真正成为一名优秀的工人，我们必须对所学技能有着执着的追求。
只有通过不断地练习和实践，我们才能熟练掌握这门技艺。
不仅如此，我们还需要时刻关注行业的发展动态，学习最新的技术和知识。
只有不断提升自己的能力，我们才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
其次，中职生工匠精神要求对技能的深入研究。
工匠不仅要会做，还得会讲、会教。
我们不能只停留在简单的操作层面，而应该深入了解技术的原理和背后的科学知识。
只有透过现象看本质，我们才能在工作中更加灵活应对各种问题和挑战。
此外，我们还应该主动学习新技术、新工艺，与时俱进地提高自己的技术水平。
只有通过不断提升自己的技能，我们才能在职业生涯中不断取得成就。
最后，中职生工匠精神要求对品质的追求完美。
工匠作为产品的创造者，他们应该具备高度的责任感和敬业精神。
无论是制造一件产品还是完成一项任务，我们都要追求品质的完美。
因为只有优质的产品和优质的服务，才是赢得市场和顾客信任的关键。
要想在职业道路上取得更大成就，我们必须时刻保持谦虚和谨慎的态度，不断追求更高质量的工作。
亲爱的同学们，中职生工匠精神是我们立足校园、走向社会的力量源泉。
只有坚守初心、保持激情，我们才能在职业道路上不断前进。
所以，让我们自始至终保持工匠精神，做一名对工作执着追求、对技能深入研究、对品质追求完美的中职生！谢谢大家！。
弘扬工匠精神促进中职学生职业道德养成
弘扬工匠精神促进中职学生职业道德养成【摘要】工匠精神是一种强调精益求精、精益求精和责任感的价值观念。
中职学生的职业道德现状普遍存在着不够完善的问题。
弘扬工匠精神对中职学生职业道德养成具有重要意义，可以促进他们形成扎实的职业道德基础。
学校教育可以通过课程设置和实践活动引导学生弘扬工匠精神。
社会环境也会对中职学生的职业道德产生影响，需要注意引导正能量。
中职学生应该通过弘扬工匠精神不断提升自己的职业道德素养，这是一个有效的途径。
强调弘扬工匠精神和培养职业道德素养的重要性，中职学生应该不断努力，提升自身的道德修养水平。
【关键词】工匠精神，中职学生，职业道德，养成，意义，发展，学校教育，社会环境，影响，塑造，弘扬，促进，有效途径，提升，素养。
1. 引言1.1 工匠精神的重要性工匠精神是中华民族传统美德之一，是勤劳、诚实、勇敢、坚毅、精益求精的品质的集中体现。
工匠精神的重要性在于它是推动社会进步和经济发展的重要力量。
工匠精神代表着对工作的热爱和执着，代表着对品质的追求和对技艺的尊重。
只有有了工匠精神，才能做出优质的产品，创造出更多的价值。
工匠精神不仅是一种传统文化的体现，更是一种现代社会价值理念的重要组成部分。
在当今社会，技术更新换代，科技进步迅猛，但是工匠精神却是永恒不变的。
工匠精神代表着对工作的专注和对细节的关注，代表着对自己工作的负责和对社会的责任。
在竞争激烈的社会环境中，只有拥有工匠精神的人才能立于不败之地，才能在自己的领域内取得长足的发展。
弘扬工匠精神不仅是继承和发扬中华民族优秀传统文化的需要，更是在新时代推动经济社会发展和推动中职学生职业道德养成的需要。
只有让中职学生认识到工匠精神的重要性，才能让他们在未来的工作中有所作为，为社会做出更大的贡献。
1.2 中职学生职业道德的现状当前，中职学生在职业道德方面存在着一些问题。
一些学生对自己的职业要求不够严格，缺乏责任感和敬业精神。
他们可能出现迟到早退、懒惰拖延等现象，影响了自己的工作表现和职业素养。
中职教育工作中学生“工匠精神”的培养
中职教育工作中学生“工匠精神”的培养随着社会经济的快速发展和技术的不断进步，对于人才的需求也在不断提升。
作为培养技术技能人才的重要平台，中等职业教育在我国教育体系中占有重要地位。
在中职教育中，学生的“工匠精神”培养更是至关重要的一环。
如何在中职教育工作中有效地培养学生的“工匠精神”，成为当前中职教育工作需要解决的重要问题。
一、“工匠精神”概述“工匠精神”，是指对自己的技能和职业的高度负责、严谨、专注的精神状态。
它包括追求完美、对技术要求严格、尽责、团队合作、创新求变等多个方面。
对于中职学生来讲，“工匠精神”更多地是指在学习技能技术时专心致志、追求卓越、注重细节、全身心投入到学习中去的态度。
二、培养学生“工匠精神”的意义中职学校的学生主要学习的是各种实用性技术技能，而这些技术技能往往与社会生产实践紧密联系在一起。
培养学生“工匠精神”对于他们未来的职业发展和社会实践至关重要。
具体来说，培养学生“工匠精神”可以有以下几方面的意义：1. 提高学生的技术和职业素养。
培养学生“工匠精神”可以使他们对自己的职业和技术有更高的责任感，注重细节，追求卓越，这有助于他们提高自己的专业技能水平。
2. 培养学生的团队协作能力。
在现实工作中，很少有一项技术是由一个人完成的，而是需要通过团队合作来解决问题。
培养学生“工匠精神”可以使他们在整个团队中发挥积极作用，提高整体的工作效率。
3. 培养学生的创新意识。
随着科技的不断进步，各行各业都在不断向前发展，需要不断地创新。
培养学生“工匠精神”可以使他们在工作中保持创新意识，不断地学习和更新知识，提高自己的适应能力。
培养学生“工匠精神”是中职教育工作中的一项长期任务，需要教师和学校共同努力。
下面主要从教师、学校和家庭三个层面来探讨中职教育工作中学生“工匠精神”的培养。
1. 教师角色教师是学生的引路人和榜样，对于培养学生“工匠精神”起着至关重要的作用。
教师应该做到以下几点：（1）树立正确的职业观。
中职学生践行工匠精神征文
中职学生践行工匠精神征文文一提起“工匠”，大家最先想到的可能是那些控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠，也可能是仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人。
事实上，每位中职教师的心里，也都驻着一位“工匠”。
张国华老师就是这么一位工匠，近5年来，他带队的劳模创新工作室，为企业改进技术工艺、创效降本，共计节省资金5000余万。
无偿解决企业技术难题张国华是湖州市技师学院的老师，这些天学院放暑假，他却更忙碌了。
每天，他除了要忙学校的工作外，还要抽出时间和队友们去企业开展技改、技修服务。
XX年，“张国华劳模创新工作室”成立，从那时起，张国华不再是一位单纯的中职教师，是带领技术服务队的副队长，每个成员都积极投身“帮扶企业增长，与企业共渡难关”的活动中，为困难企业提供无偿的技术服务与支持。
浙江飞云机械有限公司是一家生产胶印设备的老企业，设备老化、维护困难成为企业发展的一大瓶颈。
企业引进了2台新设备，却不想在调试过程中遇到了问题。
“运行时设备出现混乱，毫无规律可言。
当时，公司有订单在手，耽误出货时间，公司还可能支付违约金。
”该公司生产部副经理来勇告诉记者，为了挽救损失，企业相关技术人员连续加班攻关一个多星期，但仍未将问题找出来。
无奈之下，企业联系到张国华。
“我印象很深，打电话给张工的时候他正好骨折了，接了电话，拄着拐杖赶来了，我们真的很感动。
”在张国华的帮助下，企业部分关键设备完成了电器化改造，实现了电脑控制，产品精度和稳定性大大提高。
飞云机械只是张国华服务众多企业的一个缩影，利用业余时间深入企业，为企业的发展提供“智力”帮助，已成为张国华的一个常态。
这些年来，经张国华改造和设计的还有德升木业60多万元美元自动砂光机、400多万美元的进口旋切生产线革新与改造;德清精雷电气公司数十万元的风机自动检测线;佐力药业的PLC控制制药专用自动生产设备等等。
因为这些无偿服务与技术支持，“张工”得到越来越多企业的肯定。
市县劳动模范、技术带头人、省职工技术能手、省“勇克时艰”杰出职工金锤奖等荣誉纷至沓来。
传承工匠精神-争做合格中职生
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们:大家好！今天我演讲的题目是《学习工匠精神，做合格中职生》中国人向来自称为龙的传人，然而在世界上，“龙”也已然成为了中国的代名词，其原因不仅仅是中国人以“龙”自称，更多的是来源于我们中国自主研发的载人潜水器——蛟龙号。
2012年北京时间6月27日5点29分，“蛟龙”号开始了第五次的下潜试验，直至11点47分左右蛟龙潜入到7062.68米。
是目前同类潜水器到达的最大深度。
这时，水面指挥室中爆发出了一阵雷霆般的掌声与全体工作技术人员的欢呼声！蛟龙号第一副总设计师崔维成自豪地说，蛟龙号是一条“真正的中国龙”。
从设计、总装联调到海上试验都是由我国独立完成，其耐压结构、生命保障等关键技术，都是我国工程技术人员自主突破的！要论功劳，我们只是一小部分，真正的功劳不在我们身上，而在那些为了蛟龙能够入海而不辞辛劳、夜以继日的一线工程人员身上！要是没有他们不懈努力，精益求精的精神，中国潜水器可能永远都是一条假龙！2016年，李克强总理召开了一次会议，并首次提出了工匠精神。
“工匠精神是指工匠以极致的态度对自己的产品精雕细琢，精益求精、追求更完美的精神理念。
”近年来，工匠精神已经成为社会上热议的话题，与此同时，社会上也涌现出一批批的大国工匠。
有的人忠于职守、爱岗敬业，弃父母妻子于不顾，一心只为国家和人民谋求更多温暖与幸福，舍小家，顾大家，可歌可泣！有的人技艺超群、敢于创新，凭着自己过硬的技术与本领，为国家、社会做出了巨大的贡献，值得敬佩！但为什么他们可以取得如此成就？原因很简单，因为他们具有中国匠人不灭的灵魂---工匠精神！十九大代表耿家盛曾经说过；“铁饭碗，并不是传统的单位、岗位，而是个人的技能！”因为注重个人的技能，所以才成就了耿家盛“全国道德模范”、“云岭楷模”和“大国工匠”的荣誉称号。
那么对于他的成功，我们可以总结为这样几点。
忠诚奉献以德立人自昆重建厂至今已经走过了59年的光辉岁月，昆重曾经有过辉煌，也必然经历过低谷，在昆重的低谷时期时，全厂只有700人，发到手的工资比之前少了将近一半，很多公司都想借机挖走耿家盛，但是耿家盛只是说了一句话“要我与其他单位私下交易，一拍屁股走人，抛下困难中的昆重，我做不出来，也做不到！”认认真真做事，本本分分做人，耿家盛用实际行动证明了自己！踏实肯钻，铸就全能耿家盛始终遵循"精益操作"理念，工作中追求"低投入、高产出"无论什么事，只有不动脑，没有做不了。
在中职学校弘扬和传承工匠精神
GUANG DONG JIAO YU在中职学校弘扬和传承工匠精神文/河源理工学校江国龙中职教育与企业发展、产品质量关联最密切，重振工匠精神离不开中职教育。
工匠精神是职业教育的精气神，中职教育即就业教育，必须将培养中职生的工匠精神融合到德育教育和专业课程教学中。
一、工匠精神的内涵工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，追求完美和极致的精神理念。
其内涵就是精益求精，严谨、一丝不苟，耐心、专注、坚持，专业、敬业。
二、工匠精神在中职教育教学中存在的问题创建国家示范性中职学校教学改革中没有涉及工匠精神，只改革人才培养模式和校企合作等内容。
中职教育在人才培养上应加入工匠精神的教育，让学生一开始接受职业教育，就感受工匠精神的教育，让工匠精神扎根心中。
因此，中职教育有责任将工匠精神的教育融合到德育教育和专业课程中，需要设置工匠精神德育教育体系和专业课程的课程标准。
同时，政府、学校也应该要进一步推动弘扬工匠精神，提高中高级技能人才的待遇和社会地位。
目前，工匠精神在中职教育教学中存在以下问题。
1.学校宣传不到位，家长不理解。
笔者发现，弘扬工匠精神，地方政府、学校宣传有些滞后。
轻视职业教育、轻视工匠是社会上普遍存在的现象，家长不结合孩子的实际情况热衷于读大学，导致一些传统行业技艺工匠遗失和落幕。
很多家长和学生认为，就读中职学校是没有前途的教育，是学不到知识的，走上社会只能到企业从事流水作业工作。
可见，如果社会、家长不认可中职教育，工匠精神的确立和重树就困难重重。
2.德育教育中没有重视工匠精神教育。
现在中职学校开展德育教育以安全教育为中心，未将工匠精神纳入德育教育体系，工匠精神得不到很好的传承和宣传。
3.专业课程教学中没有融合工匠精神，课程标准要设置相关内容。
一些专业相关核心课程要明确工艺流程，注重产品高质量教育，在实训教学中要培养学生对产品精益求精、完美产品的追求。
4.企业不注重一线实用技能人才工匠精神的培养，企业自身的这种职业态度还会对中职教育的办学理念和学生的价值观、人生观产生影响。
中职生工匠精神演讲稿
中职生工匠精神演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、策划方案、演讲致辞、规章制度、岗位职责、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, speeches, rules and regulations, job responsibilities, lesson plans, essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中职生工匠精神演讲稿中职生工匠精神演讲稿“工匠精神”即工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精的精神理念。
中职生工匠精神演讲稿
中职生工匠精神演讲稿尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名中职生，很荣幸能在这里发表演讲。
今天，我想和大家分享的主题是“工匠精神”。
工匠精神，是指对待工作认真负责、追求卓越、追求完美的态度和品质。
它包括对工作的热爱、精益求精的态度、严谨的工作作风等方面。
工匠精神是历史长河中沉淀下来的，也是时代进步的推动力。
工匠精神首先体现在对工作的热爱上。
只有对工作有真正的热情，才能付出更多的心血，投入更多的时间和精力。
工匠精神是工匠造就优秀作品的秘密，是他们愿意投入大量心血去研究工艺和技巧的动力，使每一件作品都能达到最高品质。
工匠精神还在于追求卓越。
伟大的工匠总是有一个共同点，那就是立志做到最好。
他们在生活和工作中都向自己设定了高标准，并为之不懈努力。
他们不满足于现状，不断地超越自己，给自己提出更高的要求。
正是因为他们对卓越的追求，才有了许多脍炙人口的杰作。
同时，工匠精神也要求我们具备严谨的工作作风。
工匠们做事一丝不苟，追求完美。
他们不会因为一时的懈怠而影响工作质量，不会因为一时的敷衍了事而忽略问题。
他们深知“细节决定成败”，把每个环节都做到尽善尽美。
正是这种严谨的作风，才能保证他们的作品如此精致。
面对急功近利的社会风气，我们中职生更需要发扬工匠精神。
我们每个人都有自己的特长，只有将特长发挥到极致，才能成为真正的工匠。
我们中职生虽然没有大学生的文凭，但我们拥有实践的技能和扎实的基础知识。
我们可以通过更多的实践，不断提高自己的专业水平，做出优秀的成果。
我们还可以多关注身边的工匠，向他们学习他们的工匠精神。
可以到工作现场去实践，亲眼目睹工匠们的工作态度和技巧。
在与他们交流的过程中，我们能够了解到更多的工匠精神，更好地将其应用到我们的工作中。
亲爱的同学们，通过这次演讲，我希望能够唤起我们中职生对工匠精神的关注和重视，意识到其重要性，并在实际行动中去践行。
让我们每个人都成为一名有工匠精神的中职生，用自己的努力创造美好的未来！谢谢大家！。
关于工匠精神的中职国旗下讲话演讲稿材料
关于工匠精神的中职国旗下讲话演讲稿材料身为一所职业学校，要努力学习传承工匠精神，追求的是精益求精，中国匠人中从来不会缺少工匠精神。
下面是小编带来的关于工匠精神的中职国旗下讲话演讲稿材料，快来看一看吧。
职业教育是促进我国经济、社会的发展和劳动就业的重要途径，同学们进入职业学校，首先要对我们的学习内容给予科学的定位，对个人未来的发展有明确的方向。
**的产业结构升级，工业技术的发展，与在场的同学们息息相关，而想要达成这一目标，我们必须具备“工匠精神”。
工匠精神，无外乎三点要求：一丝不苟，精益求精，一以贯之。
三个词，十二个字，数十年如一日，全心全力做一件没有尽头的事。
从古至今，中国从不缺少工匠精神。
中国曾是世界上最大的原创之国、匠品出口国、匠人之国！不谦虚地讲，中国匠人造就了一部匠品辉煌史。
**的匠人，也为家乡打出了一片天地，**的空调之乡驰名中外，**的造船创业在国内赫赫有名，这些成就的取得，同样是专注于心、追求极致工匠精神的体现。
只要拥有为了把事情做好而把事情做好的愿望，每个人都是匠人。
在岗位上坚守本分、不断进取、努力钻研，尊重每一位匠人都是在传承工匠精神。
曾经，工匠是百姓生活中不可分离的职业，各类手工匠师用他们精湛的技艺，为传统的生活增加更多艳丽的色彩。
但是随着农耕时代的结束，社会进入工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺，老工匠，逐渐退出了日常生活。
但是他们留下了一个重要而永恒的信念，那就是“工匠精神”。
守住工匠精神，为自己造福，为家乡造福！我们中职学生更应该去实践、去传承工匠精神。
那如何实践传承工匠精神呢？我认为应该要把工匠精神体现在我们的学习上。
1学习必须有正确的态度和科学的方法，对待学习要有将不懂得内容先学懂再学精的态度，要勇敢地攻坚克难，并且学习中要注重方法，尽力学好所学知识。
2学习必须要专注，一天的认真学习很简单，一个月，一年也不难，把每个平凡的事做好就不平凡，坚持下去才是“工匠精神”的真实体现！3学习要勤奋，不仅要勤于专业知识，还要学其他方面的知识，这样才能将各种知识联合起来，发挥“工匠精神”。
中职生工匠精神演讲稿
中职生工匠精神演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸站在这里，为大家带来一场关于中职生工匠精神的演讲。
人们常说：“锦绣前程，靠自强不息。
”作为中职生，我们更应该树立起工匠精神，以自强不息的态度迎接未来的挑战。
工匠精神是一种传统的工作态度和价值观，它彰显了对工作的热爱、尽职尽责的精神和对品质的追求。
工匠们以严谨的态度、精湛的技艺和持续改进的精神，塑造了许多令人佩服的艺术品、科技产品和建筑工程。
工匠精神不仅包含了追求卓越的态度，更是一种刻苦努力、不断学习的品质。
作为中职生，我们应该从现在做起，培养和发扬工匠精神。
首先，工匠精神要求我们对工作充满热爱。
正如著名哲学家柏拉图所说：“在什么行业里，也都能寻找和发现自己的价值。
”无论我们目前从事的是什么工作，都应该怀抱一颗热爱的心去对待。
只有对工作充满热情，我们才能付出更多的努力，从而取得更好的成果。
其次，工匠精神要求我们勤奋刻苦。
正所谓“天道酬勤”，只有付出辛勤的努力，我们才能够收获成功。
工匠们经过长时间的学习和反复琢磨，才能将普通的材料打造成精美的作品。
作为中职生，我们同样需要勤奋刻苦，通过不断的学习和训练，提升自己的专业技能，迎接未来的挑战。
另外，工匠精神还要求我们保持专注和耐心。
在现代社会中，我们面临着许多干扰和诱惑，如手机、电子游戏等。
然而，只有保持专注，才能真正做到集中力量办大事。
正如塞万提斯所说：“学问和技巧不是一次得到的，它们是经由长时间的手艺和实践得到的。
”只有通过持续的努力和不懈的耐心，我们才能成为真正的行家里手。
最后，工匠精神还要求我们追求卓越。
工作是一种不断学习、提升的过程，只有不断地追求卓越，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出。
工匠们始终精益求精，对每一个细节都精雕细琢，效果卓越。
我们作为中职生，也应该追求卓越，不满足于表面上的成功，而是要不断地挑战自我，追求更高的目标。
亲爱的同学们，工匠精神是我们每个人都应该具备的品质。
中职学生“工匠精神”的培养
中职学生“工匠精神”的培养1. 引言1.1 中职学生“工匠精神”的培养中职教育是我国教育体系中的重要组成部分，中职学生作为未来工作岗位的主要劳动力，其素质和能力的培养显得尤为重要。
在当前社会发展的大背景下，强调“工匠精神”的培养已经成为中职教育的重要任务之一。
“工匠精神”是一种追求卓越、注重实践、注重技术、追求完美的精神风貌。
中职学生要以“工匠精神”为引领，注重实践教育，通过不断的实践操作，提高自己的专业技能和实践能力。
学校和教师也要给予学生更多的实践机会和指导，让他们在实践中不断探索、不断进步。
除了注重实践教育外，中职学生还需要注重技能培训，不断提升自己的专业技能水平。
要树立追求卓越的信念，不满足于现状，不断追求更高的目标和更好的成绩。
要提倡团队合作精神，培养学生在团队中的协作能力和沟通能力。
要培养学生自主学习能力，鼓励学生主动学习、主动思考，不仅要掌握知识，更要学会学习的方法和思维方式。
中职学生“工匠精神”的培养对于提升学生综合素质具有重要意义，中职学生应当不断强化对“工匠精神”的认识和培养，以更好地适应未来的社会需求。
2. 正文2.1 重视实践教育重视实践教育是中职学生培养“工匠精神”的重要途径。
通过实践教育，学生能够通过亲自动手实践，掌握实际操作技能，培养动手能力和实践能力。
实践教育可以让学生将理论知识应用到实际操作中，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在实践教育中，学生能够在实践中不断总结经验，积累技能，培养自己的专业素养和职业技能。
针对中职学生的特点和需求，实践教育应该贯穿在整个学习过程中，设置合适的实践课程和实践环节，让学生通过实践去感悟和领悟知识，提升自己的实际操作能力。
学校应该注重实践教育的实效性，让学生在实践中得到切实的成果和收获，激发学生对于技能的热情和兴趣。
通过重视实践教育，中职学生能够在实践中锻炼自己，培养“工匠精神”，提升自己的职业素养和专业技能。
实践教育是中职学生培养“工匠精神”的有效途径，值得学校和教师们高度重视和推广。
追寻工匠精神,传承青年先行作文
追寻工匠精神,传承青年先行作文全文共8篇示例，供读者参考追寻工匠精神,传承青年先行作文篇1什么是工匠精神？字典上解释到：一种匠人精神，对一件事情，对一种信仰，一丝不苟，做到极致，执着坚守，一生热爱的精神品质。
说起工匠精神，我先想到的是那些在历史长河中代代相传的工匠手艺和传统文化。
古时的中国，曾是一个立于众国之首的泱泱大国。
繁华富饶，更享有“礼仪之邦”的美誉。
没有小国家敢来侵犯。
甚至有许多国家派使者前来拜访，学习我们中国的优秀文化。
繁华过后是苍凉，这些古文化在历史的长河中慢慢消逝。
但是无论时代怎么变化，无论还有多少人记得8这些中国文化的精髓，总有那么一群人，坚定不移的守护着我们中国的瑰宝，并且一代一代传承，传承这种精神，这种品质。
具体来说说景泰蓝的制作过程吧。
分为六个步骤——制胎掐丝，点蓝，烧蓝，打磨，镀金。
来说说掐丝这一步吧。
这是一种非常精细的工作，掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿就能自由自在的粘成图画。
他们能自由的在铜胎上粘成山水，花鸟，人物种种图画当然也能按照美术家的设计图图样工作，他们虽然不是美术家，但是在这一方面他们并不逊色。
制作的工人都知道刻画的时候用繁笔，为接下来的点蓝烧蓝做好充分的准备。
他们使景泰蓝物推陈出新，博得多方面人士的爱好。
当然这也需要花费他们好大的功夫才能完成。
他们心里明白，所谓“干一行爱一行”就是如此。
他们一生坚守这个职业，一生执着，一生热爱。
其中的.辛苦只有他们自己心里知道。
所谓干一行爱一行，就是如此。
这就是工匠精神的内涵。
作为一名中职生的我，我的职责是好好读书，将来争做国家栋梁之才。
同时我们也要发扬工匠精神，让这种精神渗入我们生活中的一言一行当中。
向每一位工匠师那样不忘初心，大胆创新执着坚守。
工匠精神，不仅仅是指工匠们所拥有的这些精神，同时这种精神也是传承中国之美的一种方式。
让我们传承工匠精神，争做行者达人吧。
追寻工匠精神,传承青年先行作文篇2工匠远非机械重复的工作者，工匠具有更深远的意思。
中职学生“工匠精神”的培养
中职学生“工匠精神”的培养随着中国经济的蓬勃发展，工匠精神成为了一种非常重要的精神文化，得到了社会各界的高度认可和广泛关注。
而对于中职学生而言，工匠精神更是一种非常重要的素质，直接关系到其未来的职业生涯和发展。
因此，本文将从以下几个方面探讨中职学生“工匠精神”的培养。
一、理解“工匠精神”的内涵首先要说的是，如果能够成功培养中职学生的“工匠精神”，那么就必须首先让他们深刻理解其内涵。
所谓“工匠精神”，指的是拥有高度的工匠荣誉感和责任心，始终保持对技术细节的高度关注和严谨的追求，以便精益求精，追求卓越。
在传统文化中，工匠精神更是被视为是一种对工作的细致入微的态度和对质量的无穷追求，是对工艺和文化的珍视和传承。
二、强调实践和体验与其他学科的学习不同，中职学生所学习的课程更加侧重于实践和技能的培养。
实际上，中职教育正是为了培养学生的职业技能和工作能力而设立的。
在此背景下，强调实践和体验是培养中职学生“工匠精神”的必要手段。
我们可以通过丰富的实践活动，如实验课、技能培训、实习等，让学生深入亲身参与到各种实践活动中，并且让他们对工艺、文化等有更深入的理解，从而激发他们对“工匠精神”的热爱和追求。
三、注重学生的自我激励和认同学生的自我激励和认同对于培养“工匠精神”具有非常重要的影响。
我们可以通过一系列互动、交流和讨论，让学生更好地理解和认同“工匠精神”，并自我激励和寻求卓越。
我们可以帮助学生制定有效的自我激励计划，鼓励他们在进行自我学习和实践的过程中不断提高自己的技能，从而实现自我价值的升华。
四、通过角色模型的塑造在培养中职学生“工匠精神”的过程中，角色模型起到非常重要的作用。
可以找到一些优秀的工匠和技师，以他们为榜样，帮助学生了解和认识“工匠精神”的核心，鼓励学生从他们身上学习技能和态度；还可以通过教练或老师的模仿模拟，让学生深度参与，体验工匠精神中的精神价值和实务技能。
总之，在中职教育的实践中，我们必须牢记“工匠精神”的实质和意义，把握好实践和传承的本质，认真培养学生的专业能力和道德品质，从而更好地满足以技术技能为核心的人才培养，进而促进学生未来事业的成功和发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们:
大家好！今天我演讲的题目是《学习工匠精神，做合格中职生》
中国人向来自称为龙的传人，然而在世界上，“龙”也已然成为了中国的代名词，其原因不仅仅是中国人以“龙”自称，更多的是来源于我们中国自主研发的载人潜水器——蛟龙号。
2012年北京时间6月27日5点29分，“蛟龙”号开始了第五次的下潜试验，直至11点47分左右蛟龙潜入到7062.68米。
是目前同类潜水器到达的最大深度。
这时，水面指挥室中爆发出了一阵雷霆般的掌声与全体工作技术人员的欢呼声！蛟龙号第一副总设计师崔维成自豪地说，蛟龙号是一条“真正的中国龙”。
从设计、总装联调到海上试验都是由我国独立完成，其耐压结构、生命保障等关键技术，都是我国工程技术人员自主突破的！要论功劳，我们只是一小部分，真正的功劳不在我们身上，而在那些为了蛟龙能够入海而不辞辛劳、夜以继日的一线工程人员身上！要是没有他们不懈努力，精益求精的精神，中国潜水器可能永远都是一条假龙！
2016年，李克强总理召开了一次会议，并首次提出了工匠精神。
“工匠精神是指工匠以极致的态度对自己的产品精雕细琢，精益求精、追求更完美的精神理念。
”
近年来，工匠精神已经成为社会上热议的话题，与此同时，社会上也涌现出一批批的大国工匠。
有的人忠于职守、爱岗敬业，弃父母妻子于不顾，一心只为国家和人民谋求更多温暖与幸福，舍小家，顾大家，可歌可泣！有的人技艺超群、敢于创新，凭着自己过硬的技术与本领，为国家、社会做出了巨大的贡献，值得敬佩！但为什么他们可以取得如此成就？原因很简单，因为他们具有中国匠人不灭的灵魂---工匠精神！
十九大代表耿家盛曾经说过；“铁饭碗，并不是传统的单位、岗位，而是个人的技能！”因为注重个人的技能，所以才成就了耿家盛“全国道德模范”、“云岭楷模”和“大国工匠”的荣誉称号。
那么对于他的成功，我们可以总结为这样几点。
忠诚奉献以德立人
自昆重建厂至今已经走过了59年的光辉岁月，昆重曾经有过辉煌，也必然经历过低谷，在昆重的低谷时期时，全厂只有700人，发到手的工资比之前少了将近一半，很多公司都想借机挖走耿家盛，但是耿家盛只是说了一句话“要我与其他单位私下交易，一拍屁股走人，抛下困难中的昆重，我做不出来，也做不到！”认认真真做事，本本分分做人，耿家盛用实际行动证明了自己！
踏实肯钻，铸就全能
耿家盛始终遵循"精益操作"理念，工作中追求"低投入、高产出"无论什么事，只有不动脑，没有做
不了。
就是凭着这样一种精益求精的态度与永不放弃的精神，耿家盛的技能基础一天比一天扎实，一天比一天浑厚。
最终成就了耿家盛“全能”的称号。
勇于创新，效绩致胜
在工作过程中，耿家盛总会遇到各种各样的难题，一般来讲，我们中职生都会对这种难题产生一种恐惧心理，因为我们害怕面对困难与挫折，但在耿家盛的眼中，每一个难题都是一次挑战，一次机会，我们所想的是如何解决当下的难题，而耿家盛所想的却是如何彻彻底底的消灭这个难题，让它不再是阻挡自己前进的障碍，因此，耿家盛总是可以想出很多办法，发明很多方法，直至2015年，耿家盛申报的专利已有三项获得受理！
我认为，通过耿家盛的事迹，我们中职生可以从耿家盛的事迹中学到很多就像耿家盛爱岗敬业的精神与踏实做人的品质！还记得耿家盛曾经说过一句话:“学会保持，懂得坚持。
学会保持是在教给我们：对待自己的工作要不焦不燥，始终保持一个良好的心态，以最佳的状态来面对手中的难题，不要把难题看作前进的障碍，而要把难题当一次机会，一次提升自己能力，磨练自己技术的好机会，从容面对方可迎刃而解。
懂得坚持是在告诫我们：一口吃不成胖子，一步跨不上九天，唯有坚持不懈，持之以恒，方可绳锯木断，水滴石穿。
一千次的失败视为一次的成功做出的铺垫，只要你肯坚持，胜利就在前方！
也许有的人会问：难道一定要研究最前沿最尖端的技术才可以称得上大国工匠吗？难道一定要对国家对社会有巨大的贡献才可以称得上工匠精神吗？不，并不是，其实工匠精神就在我们身边！
记得有一次我回家，途中下起了倾盆大雨，走着走着，我看见了远处的大树下有一名老鞋匠，打着伞，拿着剪刀，一下一下的，认真仔细的在一只皮鞋上不断的修剪着，雨滴落在他的雨伞上，发出刺耳的，啪嗒啪嗒的声音，而老鞋匠却全然不知，甚至连我的到来都没有注意到，我轻轻走近老鞋匠，看着他的视线在鞋上飞快的游走着，手中的剪刀随着视线迅速的裁剪着，一下，两下，三下。
枯木般的手掌苍劲有力！
我看到了光，我看到了他眼中的光，我看到了老鞋匠心中的光，乌云可以遮住天上的太阳，却遮不住他心底的太阳，在他的手中，已然不是一只鞋，而是一件工艺品，亦或是一块稀世的宝玉，正等待着他的打磨与雕琢！
我想，这就是工匠精神吧！
怀揣梦想，放眼未来；让我们做一个朝气蓬勃，奋发向上的年轻人。
勤于动脑，精益求精；让我们做一个勤奋学习，努力钻研的中职生。
俯首钻研，昂首眺望，让我们做一个，以振兴中华民族为己任的大国工匠！我的演讲到此结束，谢谢大家！。