枫叶水质调查汇总资料

Ⅱ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地一级 保护区、珍稀水生生物栖息地、鱼虾类产场、仔稚 幼鱼的索饵场等； Ⅲ类 主要适用于集中式生活饮用水地表水源地二级 保护区、鱼虾类越冬场、洄游通到、水产养殖区等
渔业水域及游泳区；
Ⅳ类 主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触 的娱乐用水区； Ⅴ类 主要适用于农业用水区及一般景观要求水域。
数据来源：中国环境科学研究院
流经城市的河流水质90%以上不符合饮用
水源标准，
75%的湖泊水域富营养化，长江、黄河的
污染也到了非治理不可的程度，
从目前全国水环境状况看，水污染尚未得 到有效控制，总磷、总氮、化学排量和高 锰酸钾等污染指标居高不下，城市地下水
50%受到严重污染。
3、地表水功能分类
Ⅰ类 主要适用于源头水、国家自然保护区；
安全警告
一、采集水样时注意安全！ 二、测COD的试剂为碱性高锰酸碱，具有腐 蚀性危险，避免皮肤接触！ 三、实验器材（每组）：矿泉水瓶（自备）、 玻棒1根、pH试纸、100ml烧杯1个、测COD 试剂管1个、橡胶手套1双——妥善保管使用！ 损坏须赔偿！器材需洗净后归还！
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
教学楼
三、采样方法
采样路线 采样点
采样点和路线，如左图所示。
采样前用被采集的水样将采样瓶润洗 2～3次。采样时避免激烈搅动水体和漂 浮物进入采样瓶；水充满后迅速取出水 面。
四、水样分析
1、测pH值——pH试纸比色法
用玻棒蘸一点水样到试纸上，然后根据试纸的颜色变化并对 照比色卡得到水样的pH值。
2、测COD——高锰酸钾法（简易试剂测试比色法）
二、调查目的
①通过对校园地表水（枫叶小池塘）的 水质监测，以掌握校园内的水环境质量 现状，并判断水环境质量是否符合国家 有关环境标准的要求。
②通过水环境监测实验，进一步巩固课 本所学知识，深入了解水环境监测中各 环境污染因子的采样与分析方法、数据 处理等方法与技能。
③ 培养实践操作技能、综合分析问题能 力和团队协作能力。
简易水质离子测试包是利用一支长度约7公分，外径1公分的PE塑料 制封闭性试管，内部装填了一次测定需要用量的调制试药。使用时先 将试管前端的预埋线拉出，再吸入欲测定的液体样本，待水溶液与试 药反应变色后，于指定时间内比对标准色卡，判断其浓度值。
五、水质评价
根据监测结果，对照地表水 环境质量标准，对校园水体 进行评价，判断水质属于几 类。推断枫叶小池塘污染物 的来源，并向学校提出可行 的改进建议。
枫叶水质调查
武汉枫叶国际学校地理活动课
一、调查背景
1、水资源的概念
• 广义：水圈内水体的总量。 • 狭义：是指地球上的淡水资源。
河流水、淡水湖泊水、浅层地下水
ห้องสมุดไป่ตู้
我们周围有哪些水资源呢？
2、特点？
东多西少 南多北少
长江
汤逊湖
汉江
南湖
沙湖
东湖
我国水污染一直在持续恶化，七大水系，主要湖泊，近海海域及部 分地区地下水污染严重
地表水环境质量标准 单位：mg/L
监 测 项 目
化学需氧量COD（Chemical Oxygen Demand）
是在一定的条件下，采用一定的强氧化 剂处理水样时，所消耗的氧化剂量。它 是表示水中还原性物质多少的一个指标。 水中的还原性物质有各种有机物、亚硝 酸盐、硫化物、亚铁盐等。但主要的是 有机物。因此，化学需氧量（COD）又 往往作为衡量水中有机物质含量多少的 指标。化学需氧量越大，说明水体受有 机物的污染越严重。