师德师风建设学习活动记录表

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师德师风建设活动记录

师德师风建设活动记录师德师风建设活动记录1. 引言作为一名教师，师德师风建设是我们从事教育工作中永恒的主题。

良好的师德师风是教育事业的根本，是塑造学生品德和培养其健康成长的关键。

本文将回顾记录我参与的师德师风建设活动，分享对这一主题的重要性和我的个人观点和理解。

2. 参与师德师风建设活动的背景在校园中，师德师风建设是学校持续关注的重要议题。

为了提高教师队伍的师德水平，学校组织了一系列的师德师风建设活动。

这些活动旨在引导教师树立正确的教育观念，加强自身修养，提高教学能力和教育水平。

3. 参与的具体活动记录3.1 师德师风培训会议时间：20XX年X月X日地点：学校会议室概要：本次培训会议邀请了学校资深教育专家，他们在会上分享了关于师德师风的重要性、内涵和如何将其融入日常教学实践中的经验。

会议内容涵盖了教师职业道德、师生关系处理、课堂管理等方面。

通过参与这次会议，我加深了对师德师风重要性的认识，并学到了许多实用的经验和方法。

3.2 师德师风主题讲座时间：20XX年X月X日地点：学校报告厅概要：学校邀请了一位知名教育家进行师德师风主题讲座。

讲座内容涵盖了教师职业操守、师生关系的维护、教育方式与手段等方面。

通过聆听这次讲座，我进一步加深了对师德师风的认识，并对如何在课堂中落实师德师风建设有了更清晰的思路。

3.3 教师互相观摩时间：20XX年X月X日地点：学校教室概要：学校组织了教师互相观摩的活动，让教师们相互学习，发现自己的不足之处。

我参观了一位优秀教师的课堂，并和他进行了交流讨论。

通过与他的交流，我学习到了很多课堂管理和激发学生兴趣的方法，对自己的教学产生了积极的影响。

4. 对师德师风建设的观点和理解师德师风建设是教育事业中至关重要的一环。

一位教师的师德是他职业发展的基础，也是他影响学生的关键。

教师应该具备高尚的品德、专业的知识和技能以及严谨的工作态度。

只有以身作则，真正做到榜样的力量，才能激励学生积极向上，培养良好的品德和道德观念。

小学师德师风建设工作记录表

小学师德师风建设工作记录表小学师德师风建设工作记录表一、工作目标本次师德师风建设工作的目标是通过规范性的教育行为和教育标准，加强教师的职业道德建设，培养教师良好的教育行为风尚。

二、工作内容1.制订师德师风建设规划制定师德师风建设规划，明确小学教师的职业操守，规范教师的教育行为，明确教育标准和教育责任，强化教师自身的责任心和职业荣誉感。

2.加强对教师的师德师风教育及评估通过开展师德师风教育培训，提高教师的职业道德观念和职业相关技能，加强对教师的工作行为、教育态度、教育水平、教育质量等方面的评估，对优秀表现的教师进行奖励，对存在问题的教师进行指导和纠正。

3.强化教师职业道德建设通过制定《教师职业操守准则》，明确教师的职业道德规范，加强教师的职业道德建设，强化职业操守的约束力，促进教师的职业道德日益提高。

4.加强班级管理和家校合作加强班级管理，实行学生考勤制度，加强班级纪律，通过准确及时的考勤记录，可及时了解每个学生在校的学习态度，为学生的谈话与指导提供方向。

同时积极地与家长沟通，通过家长的配合和支持，帮助学生更好的发展，培养健康成长的态度和习惯。

三、工作计划1.师德师风建设规划（1个月）制定师德师风建设规划。

明确师德师风工作的任务目标，各方面的具体要求和作业时间表。

建立健全工作档案，记录每个阶段工作过程，结果。

2.教师培训及评估（2个月）开展师德师风教育培训，提高教师的职业道德观念和职业相关技能。

该阶段将会评估教师师德师风的表现，针对不同层次的教育人员，针对不同岗位，设计不同培训课程，引导教育人员投入到师德师风建设中来。

3.教师职业道德建设（3个月）进一步规范教师的教育行为并开展相关职业道德学习、宣传、培训活动，明确教育标准和教育责任，强化教师自身的责任心和职业荣誉感。

4.班级管理与家校合作（6个月）通过加强班级管理、实行学生考勤制度、加强班级纪律，对每个学生及时跟进了解，打好良好沟通和依赖家长的基础，与家长建立良好互动关系，打造教育和谐环境。

师德师风建设活动记录

师德师风建设活动记录
以下是一份师德师风建设活动记录的示例：
活动名称：师德师风建设专题讲座。

活动时间：2022年5月10日。

活动地点：学校多功能厅。

主讲人：XXX教授。

参加人员：全体教职工。

活动内容：
1.开场致辞：校领导强调了师德师风建设的重要性，并提出了具体的期望和要求。

2.专题讲座：XXX教授以“师德师风建设的实践与思考”为题，深入讲解了师德师风的内涵、意义和实施策略。

3.案例分享：教职工们分享了各自在教育教学过程中的师德师风实践经验和感悟。

4.互动讨论：全体教职工就师德师风建设中的问题、困惑和建议进行了深入的讨论和交流。

5.结束语：校领导对本次讲座进行了总结，并再次强调了师德师风建设的重要性。

活动效果：
1.增强了教职工对师德师风建设的认识和理解。

2.激发了教职工对师德师风建设的热情和积极性。

3.促进了教职工之间的交流和分享，形成了良好的师德师风建设氛围。

备注：本次活动得到了广大教职工的积极响应和参与，取得了良好的效果。

今后，我校将继续开展类似的活动，以推动师德师风建设的不断深入。

以上是一份师德师风建设活动记录的示例，具体内容可以根据实际活动进行调整和补充。

师德师风建设学习活动记录表-(1)

师德师风建设学习活动记录表-(1)
一、活动时间
2019年9月1日
二、活动地点
学校A楼305教室
三、活动内容
本次学习活动主题为“教师职业道德修养”，分别由三位老师进行讲解和授课。

第一位老师从自身实际角度出发，分享了自己对职业道德的理解和思考，并从
课堂纪律、作业检查、课外辅导和班级管理等多个方面分享了自己的实践经验，引导大家进一步加强职业道德修养。

第二位老师围绕课堂教学，介绍了教师应该具备的职业道德素养，强调了教师
应该以身作则，以德育人，同时要尊重学生的经验和感受，以期培养出更好的人才。

第三位老师分享了自己的案例，并从践行师德、保持专业认同、尊重差异等方
面着重讲解求职要点，引导大家深入思考自身定位，提高职业道德素养。

四、活动收获
此次活动非常成功，大家从老师的授课中了解了不同的职业道德修养方面，讲
师的分享案例更是让我们受益匪浅，大家纷纷表示收获颇丰。

通过本次学习活动，我们深刻认识到职业道德修养的重要性，学会了如何遵守
职业道德，如何才能做到教学高质量和高水平。

五、活动评价
本次活动播种了希望，结出了喜悦，但在此我想给出建议。

对于开展师德师风
建设学习活动，我们应该从职业发展、道德计划、领导监督、诚信考评等方面加强实践操作，落实到具体工作和人员，以实现教育教学质量和学生素质的全面提高。

师德师风建设学习活动对我们今后的职业生涯起到了重大的指导和影响，我们
一定会在自己的教学实践中,坚持立德树人，严格要求自己，努力提高职业道德素养，以成为有益于社会和学生的优秀教师。

师德师风培训活动记录

师德师风培训活动记录表物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。

一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。

其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。

作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。

二．培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。

工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。

2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。

2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。

3) 法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。

4) 工作技能培训。

师德师风学习记录表

二、加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象
师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。为此，学校要实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，要针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重、保护、教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。
三、加强人民教师的师德建设，具备高超的师识本领
教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光。教师要具备高超的师识本领，必须注重学历层次的提高，设计培训方案，及时稳妥地、有计划分批分期地选送教师进行在职或兼职深造、学历后的继续教育和自学研修。注重对“博学多才”的“经师”和对“道德高尚”的“人师”的培养，适当的安排各种观摩助教活动，鼓励教师加强自我文化建设和自我思想改造，端正认真严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度，监督检查教师是否对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握，正确分析和处理教材的业务能力，达到教育教学能力有明显提高，保证教学质量。培养教师养成学习教育学、心理学和钻研教学的自觉性，并增加文学、艺术、历史、哲学等方面的文化修养，达到教师综合师识本领的提高，从思想上彻底除去陈规，开拓创新，积极实践，不断前进。
师德师风学习记录表
时间
2009.9
地点
教务处
主持
李景富

XXX师德师风学习记录表

XXX师德师风学习记录表XXX师德研究记录研究时间：2016出席人员：全体教职员工主持人：会议记录：一、研究文章《努力提升教师的四种素养》一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生；二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学；三是希望广大教师勇于创新、奋发进取；四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。

一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师魂（一）师以德为高，德高，则可为人范一是修师德。

一要鼓励教师把“爱”字写好。

二要让教师努力做最好的自己。

三要鞭策教师一生只做一件事。

（二）师以能为基，无能，则误人子弟二是养师能。

一要让教师能够站起来做人。

二要让教师能够坐下来做事。

三要让教师能够蹲下去做师。

（三）师以风为力，XXX悬帆竞发三是树师风。

求真之风。

求进之风。

求益之风。

求美之风。

（四）师以魂为上，有魂则自成人师四是铸师魂。

一是走自己的路。

二是做名师“追星族”。

三是快乐于桃李芳香。

记录人：XXX师德研究记录研究时间：2016出席人员：部分教职员工主持人：会议记录：一、研究务虚（一）师德标准的研究——XXX工作人员行为标准。

强调：上班不穿拖鞋。

不使用幼儿的用品。

（二）“文明背后的陋”大讨论活动。

1、十大文明言行。

2、十大不文明成规。

3、十大文明格言。

记录人：XXX师德研究记录研究工夫：2016出席人员：部分教职员工主持人：会议记录：师德是一个教师的魂魄，是搞好教育教学的前提包管，是教师的立品之本。

我国古代大教育家XXX曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥圭臬标准、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风采。

教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。

教师需求从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以和蔼的态度看待人，以丰富的学问指导人，以博大的胸怀爱惜人。

只有如许，才能包管教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

教师的素质直接影响着幼儿园的学风和园风，教师的形象直接关系着幼儿素质的培养。

师德师风建设学习活动记录表

师德师风建设学习活动记录表加强师德师风建设研究活动记录表学校：XXX时间人员研究内容5.6地点会议室主持人XXX全体教师八个坚持、八个反对1、组织研究“八个坚持、八个反对”：即坚持勤学笃思，反对浅尝辄止；坚持求真务实，反对急功近利；坚持开拓创新，反对墨守成规；坚持恪尽职守，反对敷衍塞责；坚持热情谦和，反对冷漠专横；坚持民主决策，反对独断专行；坚持令行禁止，反对各自为政；坚持严于律己，反对以职谋私。

研究记录2、社会各界对我校格外关注，对全体教师期望值高，每个人都应该维护学校和自身形象，做到关爱学生，尊重家长，爱岗敬业，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不从事有偿家教，不向学生推销上级教育主管部门规定的用书目录以外的课外辅导资料或其他物品。

青年教师纷纷表示，要以践行教师职业道德为己任，以良好的师德形象展示于社会，为学校争光。

对加强（教师职业道德）建设的建议记实人签订教师师德师风建设责任书XXX2013年XXX师德师风建设集中研究记录时间：5.10地点：会议室参会：全体教师主持人：XXX内容：教师必须遵循的师德观1、“忠诚于人民的教育事业，坚定正确的政治方向；遵循规律，为人师表；严谨治学，探求创新；热爱关心学生，保护学生的合法权益”构成了师德的基本内容，是一个合格教师必须遵循的师德规范2“忠诚于人民的教育事业”是教师对待人生的根本出发点，对待事业的基本态度，体现了教师群体的共同意志，是教师积极做好本职工作的基本动力。

3“遵循规律，为人师表”，是教师提高教育能力的原则和方法。

4“严谨治学，探求创新，”是教师从事教书育人工作应具备的业务素质。

5“酷爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。

时间5.18地点：会议室参会：全体教师主持人：XXX内容：新期间师德的新特征教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。

第一,新期间的师德，是以、XXX头脑和XXX理论为指导，并反映广阔群众群众的根本利益。

师德教育活动记录表

形式：分组讨论
目标：确保每位教师都能理解并遵守职业道德规范。
3、师德承诺书签署：
内容：每位教师签署师德承诺书，承诺遵守职业道德规范，以身作则。
4、师德先进事迹分享：
分享人：优秀教师代表
内容：分享他们在教学过程中如何体现师德，以及对学生产生的积极影响。
5、师德问题讨论：
形式：小组讨论
内容：讨论在教学过程中可能遇到的师德问题及解决方案。
师德教育活动记录表
活动名称
学校名称
活动地点
活动时间
负责人
联系
方式
活动目的
强化教师职业道德意识，明确教师职业行为规范，促进师德师风建设
活动内容
1、师德教育讲座：
主讲人：校长
主题：《新时代教师的使命与责任》
内容摘要：强调教师在新时代背景下的职责与使命，以及如何通过自身行为影响学生。
2、师德规范学习：
材料：《教师职业道德规范》
活动效果
教师对师德有了更深刻的理解，增强了教师的责任感和使命感。教师们表示愿意将所学应用到实际教学中。
活动总结
总结本次活动的亮点和不足，以及对未来师德教育活动的展望。
签到表
序号
姓名
签字
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姓名
签字
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中东西小学师德教育学习活动记录表

主
才有一流的人才，才能建设一流的国家。希望广大教师充满爱心，忠诚事业，学为人师，行为世范，做一名合格的人民教师。
要
温家宝指出，教育的根本任务是培养人才，特别是培养德智体美全面发展的高素质人才。当前，我国教育改革和发
内
展正处在一个关键时期，要结合制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，努力解决这些问题。必须树立先进的教育理念，冲破传统观念和体制的束缚，在办学体制、教学内
记录人
吕少女
7
中东西小学师德学习活动记录表
单位：中东西小学
时间 2011-10-8 地点会议室主持人周燕飞
参与人员
学习主题
《中小学教师职业道德规范》(2008 年修订)
一、爱国守法。二、爱岗敬业。六、终身学习。
学习内容
四、教书育人。
记录
五、为人师表。三、关爱学生。
记录人
何颖珊
8
中东西小学师德学习活动记录表
容
容、教育方法、评价方式等多方面进行大胆探索和改革。一要符合教育自身发展规律的要求。二要符合时代发展的要求。三要符合建设中国特色社会主义对人才的要求。四要符合以人为本的要求。温家宝对广大教师提出三点希望：
记录人
李宝娥
2
中东西小学师德教育学习活动记录表
单位：中东西小学
学校会议时间 2010-12-29 地点室参与人员 1、《中共鹤山市教育委员会关于加强师德师风建设践行科学发展学习主题观的意见》2、《鹤山市教育局师德师风建设紧急会议会议记录》主持人周燕飞
记录人
劳燕玲
3
中东西小学师德师风建设学习活动记录表
单位：中东西小学
时间 2011-3-24 地点会议室主持人周校长

师德师风建设活动记录

师德师风建设活动记录时间：20XX年X月X日地点：XXX学校活动主题：弘扬师德师风筑牢育人根基活动内容：1.开场致辞本次师德师风建设活动旨在进一步提高教师的师德意识和职业道德水平，为学校的教育和发展贡献力量。

希望通过此次活动的开展，能够促进教师们对师德师风建设的认识，增强自身的职业责任感和荣誉感。

2.师德师风培训课程为了提升教师的师德素养，特邀请了XXX市教师教育研究中心的专家进行师德师风培训课程。

培训内容包括教师的职业道德规范、教育教学中的伦理问题、教育责任与使命等方面的知识。

教师们积极参与，认真倾听，并就培训内容进行了深入的探讨和交流。

3.师德师风宣传活动为了让更多的人了解和认同师德师风的重要性，学校组织了师德师风宣传活动。

通过制作海报、宣传册等形式，将相关内容向全校师生和家长传达，引起广大师生的关注和重视。

同时，在学校广播站和网站上推送了相关的宣传信息，扩大了宣传的影响力。

4.师德师风评比活动为了激励教师们积极践行师德，学校举办了师德师风评比活动。

评比分为“优秀师德教师”、“优秀师风班级”和“优秀师德明星学生”三个奖项。

评比对象为学校全体教师、各班级和优秀学生。

通过收集各类评比材料，进行评审和公示，最终评选出了优秀的师德师风代表和榜样。

5.师德师风讲座为了丰富教师们的师德师风知识和提高教育教学水平，学校邀请了知名教育家进行师德师风讲座。

讲座内容包括教师的角色定位、教育情怀的培育、学生心理健康的关注等方面的内容。

讲座在学校会议室举行，教师们纷纷参加，并积极提问和交流。

6.教师师德承诺仪式为了让教师们深刻认识到师德师风的重要性，以身作则，学校组织了教师师德承诺仪式。

教师们在严肃庄重的氛围中，面对全体师生、校领导、家长等参与人员，郑重宣誓履行教育使命，践行师德师风，为青年学生树立了榜样。

活动收获：通过本次师德师风建设活动，全校教师们深入了解了师德师风的内涵和重要性，增强了自身的职业道德水平。

同时，通过宣传和评比活动，学校传达了正确的师德师风价值观，引导和激励广大教师践行师德师风。

师德师风学习记录表

师德师风学习记录表
时间：
地点：
主持：
参与人员
学习内容
通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃,思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”,事后想来,这样的我是不应该的，事实上,学生是一个活的“生命体"，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜"的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点.以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高.在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可,做一个人民满意的教师.
师德师风学习记录表
时间:
地点:
主持：
参与人员
学习内容
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研,倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人.
师德师风学习记录表
时间：
地点：
主持:
参与人员
学习内容
每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友.帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生”千教万教,认真求真，千教万教学做真人"说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校”师德"标兵.

师德师风培训活动记录表

师德师风培训活动记录表
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
会议室徐红芳日年月主持人学习时间地点2320185
师德师风培训活动记录
会议室徐红芳日月年主持人地点学习时间2692018
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
师德师风培训活动记录
一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师魂（一）
师以德为高，德高，则可为人范一是修师德。

一要鼓
励教师把“爱”字写好。

二要让教师努力做最好的自己。

三要
鞭策教师一生只做一件事。

主一要让（二）师以能为基，无能，
则误人子弟二是养师能。

三要让教教师能够站起来做人。

二要让教师能够坐下来做事。

要师能够蹲下去做师。

三是树师风。

求真之风。

（三）师以风为力，风正则悬帆竞发
求进之风。

求益之风。

求美之风。

内一是走自（四）师以魂为上, 有魂则自成人师四是铸师魂。

己的路。

二是做名师“追星族”
三是快乐于桃李芬芳
容。

师德师风建设学习活动记录表

师德师风建设学习活动记录表师德师风建设是教育工作中非常重要的一环，涉及到教师的职业道德、工作作风、职业素养等方面。

为了加强教师的师德师风建设，我们学校开展了一系列学习活动，以下是这些活动的记录表：活动名称：师德师风建设学习活动活动时间：2021年9月1日至2022年1月1日活动内容：1. 理论学习- 学习《中小学教师师德行为规范》，明确教师的职业道德标准，了解教师应具备的师德素养。

- 参加教育局组织的师德师风培训班，学习相关法律法规和政策，了解教师的法律责任和职业规范。

2. 实践活动- 参与学校举办的师生座谈会，与学生交流沟通，了解学生的思想需求和困惑，引导学生树立正确的人生观和价值观。

- 担任班主任或学科组长，组织开展班级活动和学科研讨会，促进师生之间的互动和合作，营造和谐的教育氛围。

- 履行职业职责，认真备课、批改作业，不迟到不早退，尊重学生，关爱学生。

3. 互动交流- 利用教研活动和教学观摩活动，与同事交流分享教学心得和经验，互相学习和进步。

- 参加学校组织的师生联谊活动，增进师生之间的感情，促进师生关系的良好发展。

4. 自我反思- 每周进行一次师德自评，总结本周的教学工作和师生关系，反思存在的不足并制定改进措施。

- 参加师德师风建设考核，接受同事的评价和建议，不断提高自身的师德师风水平。

活动成果：通过这次师德师风建设学习活动，我深刻认识到作为一名教师，师德师风的重要性，更加明确了自己的职业使命和责任。

在活动中，我积极参与各项学习活动和实践活动，不断提高自身的师德师风水平，取得了明显的成效。

在实践中，我始终以学生为中心，尊重每一个学生的个性和特点，以身作则，用自己的行动影响和感染着每一个学生。

我相信，在不断的学习和实践中，我将不断提升自己的师德师风素养，成为一名合格的优秀教师。

以上便是我参加的师德师风建设学习活动的记录，希望能够对您有所帮助。

师德师风主题教育活动记录本

师德师风主题教育活动记录本教育是一项神圣的事业，师德师风是教育工作者必须遵守的行为规范。

为了进一步推动师德师风建设，我校开展了一系列主题教育活动，旨在加强教职工对于师德师风的认识和理解，并通过实际行动践行好自己的教育使命。

一、主题：重温初心，努力做好榜样--------------------------------------本次活动旨在引导教职工保持良好的职业道德、秉承正确的价值观念，筑牢社会主义核心价值观的理论根基。

我们知道，只有每位教职工都能以身作则、言传身教，才能培养出品学兼优、立志追求真理并成为社会栋梁之材的学生群体。

1. 专题讲座：明确使命与责任> 通过邀请专家学者进行专题讲座，深入探讨人民教师应具备的智慧和责任感。

这次活动中，李老师分享了他多年从事教育工作的经验，他强调了使命感和责任感在教育事业中的重要性，并指出作为一名教师应以身作则，争当学生品德典范。

2. 故事分享会：倡导正能量> 我们组织了一个故事分享会，让教职工分享自己在教育工作中产生的正能量和感人经历。

通过分享各种有益、鼓舞人心的故事，大家从中得到了力量和启示。

通过这样的活动，我们希望树立起积极向上、勤奋向上、善良友爱等良好品质。

二、主题：培养良好的师生沟通与合作关系---------------------------------------师生之间的良好沟通与合作关系对于学生成长和发展至关重要。

因此，我们开展了一系列促进师生互动交流的活动。

1. 学生成长分享会：传递关怀与支持> 活动中邀请一些成功毕业并具备良好成绩或特殊经历的学生代表进行经验分享。

他们结合自身经历谈论在老师的引领下是如何获得成功及克服困难等问题，从而激发了学生对自己的认同感和努力上进的决心。

此活动让老师更加关注学生成长中所面临的问题，及时提供帮助与支持。

2. 师生互动分组讨论会：鼓励交流合作> 为了促进师生之间更深入、广泛的互动，我们组织了一系列小组分组讨论会。

师德师风培训活动记录表

2、加强教师道德修养的重要性
3、师德修养的指导思想和方针原那么。
4、忠诚教育事敬业爱岗
5、关爱学生、尊重家长
6、为人师表廉洁从教
7、严谨治学、精心育人
8、锐意进取、勇于创新
9、团结协作、关心集体
活动效果：
通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己教育行为的缺乏，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教师。
教师的身份应该是一个长大的儿童；
要把学生当成自己的孩子；
把学生当作小时候的自己。
过拥有爱的生活。
宽心法——在学习生活中获得幸福。
遗忘法——克服成人世界里存在的假想敌带来的痛苦。
排除法——克服失意带来的痛苦。
二．学习务虚
1、师德标准的学习——天平中心小学教师行为标准。
2、“文明背后的陋习〞大讨论活动。
弘扬高尚师德，力行师德标准，强化师德教育，优化制度环境。
不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民效劳、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面开展的社会主义建设者和接班人做出新奉献。
师德师风培训活动记录
学习时间
2021年12月27日
地点
会议室
主持人
徐红芳
学习主题
学习文章?努力提升教师的四种素养?
师德师风培训活动记录表
学习时间
2021年3月24日
地点
会议室
主持人
徐红芳
学习主题
教师必须遵循的师德观
参加人员
全体在职教师
主
要
内
容
以?教育法?、?义务教育法?、?教师法?、?未成年人保护法?和?中
小学教师职业道德标准?为依据，对教师进行政治思想教育、心理
健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、

师德师风建设情况记录表

10.3通过媒体和公众渠道，及时发布学校师德师风建设的信息，增强社会各界的关注和支持。
10.4鼓励社会各界捐资助学，为师德师风建设提供更多的社会资源和支持。
十一、持续改进与创新
11.1建立长效机制，确保师德师风建设工作的持续性和常态化。
11.2定期对师德师风建设工作进行总结，提炼经验，发现问题，不断优化改进。
8.4定期公布师德师风建设评估报告，提高工作的透明度，接受社会监督。
九、政策支持与保障
9.1制定和完善相关政策措施，确保师德师风建设工作的顺利进行。
9.2加大对师德师风建设工作的资金投入，保障培训、宣传、奖励等各项活动的开展。
9.3为师德师风建设提供必要的硬件支持，如设立专门的培训室、配备必要的教学设备等。
3.3师德师风建设成果得到了展示，为学校树立了良好的师德师风典型。
3.4活动促进了学校师德师风建设工作的深入开展，为提高教育教学质量奠定了基础。
四、后续工作
4.1定期开展师德师风建设活动，持续加强教师队伍建设。
4.2将师德师风建设纳入教师绩效考核，激励教师不断提升自身素质。
4.3加强师德师风宣传教育，营造尊师重教的良好氛围。
14.3优先推荐师德师风表现优秀的教师参加各类培训、学习和交流活动，提升个人职业发展空间。
14.4在职务晋升、岗位竞聘等方面，将师德师风作为重要评价指标，鼓励教师积极投身师德师风建设。
十五、文化建设与传承
15.1弘扬中华优秀传统文化，将优秀传统文化融入师德师风建设，提升教师的道德修养和文化素养。
15.2倡导校园文化建设，通过举办丰富多彩的文体活动，培养教师的团队精神和职业自豪感。
2.2师德师风典型事迹分享
活动邀请了校内师德师风典型代表进行事迹分享，通过身边的真实案例，引导教师树立良好的师德师风，努力做让学生满意、家长放心、社会认可的好老师。

师德师风建设学习活动记录表

2013年侯川中心小学师德师风建设集中学习记录时间：5.10地点：会议室参会：全体教师主持人：刘云内容：教师必须遵循的师德观1、“忠诚于人民的教育事业，坚定正确的政治方向；遵循规律，为人师表；严谨治学，探求创新；热爱关心学生，保护学生的合法权益”构成了师德的基本内容，是一个合格教师必须遵循的师德规范2“忠诚于人民的教育事业”是教师对待人生的根本出发点，对待事业的基本态度，体现了教师群体的共同意志，是教师积极做好本职工作的基本动力。

3“遵循规律，为人师表”，是教师提高教育能力的原则和方法。

4 “严谨治学，探求创新，”是教师从事教书育人工作应具备的业务素质。

5“热爱关心学生，保护学生的合法权益”是建立和谐的师生关系的行为准则。

地点：会议室参会：全体教师主持人：李伟内容：新时期师德的新特征教师的职业道德，简称师德，它是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和，是教师素质的核心部分。

第一,新时期的师德，是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，并反映广大人民群众的根本利益。

第二,当今社会是信息时代、知识剧增的时代，科技兴国，关键在教育。

创新是民族的灵魂，提高国民的素质是教育的根本，会做人、会学习、会生活、会劳动、会创造，是素质教育的基本目标。

第三，新时期教师与学生的关系是平等互助的同志式的关系，一方面教师指导学生学习，另一方面学生帮助教师教学。

“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”既是教师的道德行为准则，又是教育的艺术。

地点：会议室参会：全体教师主持人：李伟内容：加强和改进师德建设的总体要求以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求。

以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点。

弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境。