提防可疑的陌生人

提防可疑的陌生人

【学习目标】

1、了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2、提防可疑的陌生人，提高警惕和自我保护意识。

3、情景创设中提高口语表达能力。

【教学重点】

1.了解坏人欺骗儿童惯用的一些手段。

2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。

【教学难点】有警惕性和自我保护意识。

【教学过程】

一、导入课题

今天老师上课前先来辟个谣，请看一段小视频，（骗子拿100元钱诱骗孩子上车指路。）这个是咱们班秀美的爸爸发在咱们班微信群里的一条微信，由于作者已经在网络上删除了，所以老师只能播放老师当时收藏在手机里的文件。这件事经过考证不是事实，但是大家看看有没有借鉴的价值！使你明白些什么？

孩子想做好事帮助别人的善良天性，这很容易被不法分子利用。据调查显示，陌生人常用美食或玩具诱惑孩子，由于孩子的好奇心重，防范意识薄弱，容易被不法分子的小伎俩所蒙骗。

对于这件事那，我希望我们的家长勿信谣、传谣，如引起恐慌造成严重后果的，公安机关将依法追究法律责任。

二、创设情境

今天咱们这节语文课有点特殊，就这个安全问题想让大家在不同场景下提高下自己的口语表达水平，还要看看你的思维是否敏捷！

我们的保安部拟订了几个场景谁敢来挑战一下？那怎们就以小组为单位上来抽签，抽到那组就来演一演，说一说咱们应该怎么做。

生：分组讨论并回答。

问题1、当有坏人诱骗你回家时你如何去做？

【预设】坚决不跟从，找老师或者人多的地方去寻求救援。

问题2、在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？

【预设】核对信息归还施主。

问题3、当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？

【预设】谨慎，确定安全再开门。

问题4、有人跟踪你，怎么办？

【预设】寻找人多的地方，寻求帮助。

二、学生抽签，小组思考并且用自己组喜欢的形式解答问题。

（语文目标：锻练口语表达能力，学会与人沟通。）

三、教师小结：

问题1、坚决不跟从，找老师或者人多的地方去寻求救援。

问题2、当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。

问题3、当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。

问题4、有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110。

四、拨打110的正确方法

俗话说有困难找民警，当我们遇到困难，危险时到底该怎么报警那？（语文目标：语言要有条理清晰，简要叙述完整事件）

请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。

打“110”报警电话，应如实讲明案情和案发时间、地点。切忌谎报案情和随意拨打报警电话，否则要负法律责任。

五、小测试

学生答题后订正试卷

六、全课总结；我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，同学们要有安全意识和自我保护意识，你们应该做到以下几点:

1、不要随便和陌生人搭话；

2、不要轻易接受陌生人赠送的美食或玩具；

3、不要上陌生人的车；

4、不要单独上下学或外出玩耍；

5、不要独自在夜晚外出或到偏僻的地方；

……

七、作业

把今天学到的知识讲给你的家长、邻里的小朋友听，提高他们对陌生人的防范意识。