导学案unit10

兰河一中导学案年级七年学科英语教者柯海英

课题Unit 10 Where did you go on vacation?

课型新授课课时1教学时间2012.5.28

1. 让学生学会表达自己在假期所进行的活动.

学2. 使学生了解与假期相关的活动 .

习3. 学习本课的知识点 .

目词汇 : New York City, camp, summer camp, museum.

标句型 :-Where did you go on vacation? She went to the mountains.

4. 训练学生在听录音时听懂简单英语句型的能力.

学习词汇: New York City, camp, summer camp, museum.

重难点句型 :-Where did you go on vacation? She went to the mountains

本节课是在九单元的基础上继续学习及运用一般过去时, 学生要重点掌握一般过去时的结构, 注意主语后动词的变化 .

自

:

认真学习本节课的重点短语及句型

1.夏令营

2.去山里

学

参观博物馆 4.去海滩

3.

5.去纽约市

指

看望我的叔叔

6.

7.你假期去哪儿了 ?

导

我呆在家里了.

1. 学生谈论平时假期中大家都在做什么?

Eg,A: What do you usually do on vacaton?

B:I usually go to Harbin. What about you ?

C:I usually go to Hainan

D:

自2. 学生通过教材 1a 中的英语短语 , 两人一组进行对话 : Eg ,

Where did you go on vacation?

主I went to New York City.

3. 学生注意观察教材中 1a 中 a,b,c,d,e 中人物所从事的活动动 , 为听学力 1b 作准备 .

4 . 两人一组或小组间进行本节课的相关的对话, 学生之间在设置问题时习要注意主语人称的变化.

Eg, Where did your father go on vacation?

He went to the beach.

作任务 :(task)

合各组小组长充当记者, 采访本组成员在假期中去哪儿了. 列一个表 , 把采访人员名字列在表格里, 然后形成一个报告, 在全班同学面前进行汇报:作 Eg

name Where did he/she go on vacation?

探

Li Hongzhuang Visited his uncle

究

Last vacation, Li Hongzhuang visited his unmcle.

兰河一中导学案

Ⅰ .写出下列动词的过去式

1.stay

2.go

3.visit

4.swim

5.study

6.have

7.fly8.break9.do

10.rain11.help12.lose

13.make14.walk15.decide

16.eat17.am/is18.are

Ⅱ你假期去哪儿了？

达

Where did you go on vacation?

标

测

1.I

2.She.

试

3.He.

4.I.

Ⅲ .依照例句改写下列句子

A.e.g.He went to the Central Park.( 变否定句 ,一般疑问句及回答),

→He didn’tgo to the Central Park.

Did he go to the Central Park?

Yes,he did./No,he didn ’t.

1.She visited her uncle.

2.We studied for exams last week.

达

3.They went to the movies yesterday.

标

Ⅲ .汉译英

测

1.她假期去看她叔叔了。

She her uncle her vacation.

试

was.

2.今天天气很凉爽。 Today the

3.我们在为语文考试而学习。

We for Chinese.

作

完成课时点拨训练第一课时所有题

业

课

后

反

思

兰河一中导学案

年级七年学科英语教者柯海英课题Unit 10Where did you go on vacation?

课型新授课课时第2课时教学时间2012.5.28

1. 让学生学会表达对假期的感。

学2. 使学生了解与假期相关的的活动。

习 3. 词汇： guide central didn’ t really rainy were fantastic

目句型： Where did you go on vacation? I went to New York City

标4. 训练学生在听录音时听懂简单英语句型的能力。让学

生学会评价与假期相关的活动。

词汇： guide central didn’t really rainy were fantastic

学习句型：Where did you go on vacation?

重难点I went to Central Park.

How was your vacation? It was pretty good.

这节课听力内容比较多，因此学生在预习时要注意2a,2b 表格中的内容，把表格中的内容汉语弄清楚。

go to Central Park_______________ play volleyball______________自study for exams__________________ go to the movies_____________

(1)一般过去时的疑问句的构成结构（主语后动词是实义动词的）：

学_______ + 主语 +__________? 肯定回答与否定回答（以he 为例）：Yes,_____ ______ .No, _____________.

指(2) 特殊疑问句的构成结构（主语后动词是实义动词的）：

由特殊疑问词 +did + 语 +___________?

导Eg, Where did he go on vacation?

(3)注意系动词在过去时中的变化：was ; were;

什么时候用was: 当主语为第一人称I 和_____________ 时用 was;

Were:当主语为第二人称you 和 ______________用 were;

2a, 学生注意黑体字的汉语意思：Where did Nancy,Kevin and Julie go on vacation?

注意表格中peopl与place下面的词

2b 中 go to the Central Park. Study for exams的汉语意思

熟悉好三个人名右侧对应的动词短语，看他们是否做了这些事情，是填在 Yes 的那栏里 , 还是填在 No 的那栏里。

学生自已根据 2b 表格里的内容编对话。

自 Eg,A: Nancy, Where did you go on vacation?

B; I went to New York City.

主A:Oh, really, Did you go to Central Park?

B:Yes, I did.

学学生注意总结60 页语法总结部分，看他们体现出一般过去时的构成；

总结：

习

注意 3a 用 was, were填空时注意主语人称。

用 3b 中的四幅图片进行对话：eg, How was the bus trip?

It was relaxing.

同组同学进行合组写一篇小短文，——My vacation

合要在文中体现出地点、时间、天气、所做活动、食物以及感受等；

每个同学写一个，然后本组内最好的一个进行汇报：

作My vacation

Last summer vacation. I went to

探

究