新人教版一年级上册数学课课练

第一单元准备课1、数一数
年班姓名一、我能数得准。

（）只（）只（）只
（）只（）只
二、我能连得对。

①②③④⑤
⑥⑦⑧⑨⑩
三﹑我能圈得对。

4 3
5 6
四、我能画得好。

五、我能涂得美。

(按数涂色.)
4 7 3
5 2 9
六、智力冲浪。

（图中藏着哪些数字。

）
2、比多少
一、仔仔细细比。

1﹑
2﹑
（）比（
）多，（）比（）少。

3﹑
比（）。

比（）。

二、认认真真数。

一共有（）个图形，有（）个，有（）个，有（）个，有（）个，（）最多，（）最少，（）和（）同样多。

（）和（）同样多。

三、轻轻松松画。

1、在最多的下面画，在最少的下面画。

2、在最大的下面画,在最小的下面画。

3、画比多2个。

4、画和同样多。

5、在多的后面打√,在少的后面打×。

四、智力冲浪。

你能把三杯水变成一样多的吗？
第二单元位置
1、上、下、前、后
一、填空。

(64%,4题每空3分，其余各题每空2分)
1、
（1）小鸟在小狗的（）面。

（2）小狗在小老鼠的（）面。

（3）小老鼠在小狗的（）面。

2、小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是第（）号门。

3、
（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。

（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。

（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）个。

4、
（1）下楼的小朋友是靠（）边走，上楼的小朋友是靠（）边走.
(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（）边走.
5、读一读，想一想，再在（）里填出她们的名字。

小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下，（）住在一楼;（）在最下面，（）住在二楼;（）在最上面。

（）住在三楼.
2、左、右
1、帮他指一指路：先在图中画指路，再填空。

火车站
有两种走法：
（1）可以先往（）走，再往（）走，就到了火车站。

（2）还可以先往（）走，再往（）走，再往（）走，就到了火车站。

2、
上面是一群小动物在一起休息。

从左数起小马是第（）位，从右数起小象是第（）位。

小鹿的右边有（）个，左边有（）个，一共有（）个小动物。

第三单元 1 5的认识和加减法
1、 1 5的认识年班姓名
一、我能写漂亮。

二、我能填正确。

1、 1、
2、（）、（）、５。

2、（）、４、３、（）、（）。

3、和２相邻的两个数是（）和（）。

4、３前面的数是（），４后面的数是（）。

5、在2和4中间的数是（）。

三、我能连得对。

１２３４５四、我能圈得准。

1
2
3
4
5
五、我能涂得美。

（看数涂上适合它们的颜色。

）
５
３
４六、我能排好队。

（按号从大到小排列各种动物。

）
２３５４１
（）＞（）＞（）＞（）＞（）七、我能画得好。

（用你喜欢的图形表示下面各数。

）
八、智力冲浪。

（哪一块地的面积大？在里画。

）
2、比多少和第几
５４３２１
年班姓名
一、我能比得对。

1、数一数，比一比。

2、比一比，填一填。

（1）
（2）
（3）
（）最多，（）最少，（）和（）同样多。

二、第几我来定。

1、数一数，圈一圈。

（1）从右数第3个：
（2）从左数第4个：
（3）从右数第2个：
（4）从左数第5个：
2、看一看，填一填。

（1）图中一共有（）个小动物。

（2）从左数，排第（），从右数，排第（）。

（3）从左数，排第（），从右数，排第2的是（）。

（4）把左边的4个小动物圈起来。

（5）在从右数第5个小动物上面画。

三、数一数，画一画。

（从右数，按指定的顺序画线。

）
第1个第4个第3个第5个
四、智力冲浪。

同学们报数，从左数，小明排第3，从右数，小明排第2，这一队一共有多少个同学？
3、分与合
年班姓名一、我能分得对。

1、
2、
5 4
3 4
2 5
二、我能连得快。

（把合起来是5的连起来。

）
三、我能涂得美。

（根据分解式用两种颜色涂一涂。

）
5
5
5
5
四、智力冲浪。

(怎样才能让两堆图片一样多。

)
4、加法
年班姓名一、我能填得对。

= =
= =
= = 二、我能连得快。

1+2 5 3+2 3+2 1+3
3+1 4 1+4 2+1 2+3
2+3 3 1+3 4+1 1+2
2+2 2 1+1 3+1 1+4三、我能算得准。

如果=1 =2 =3 =4
那么+ =（）；+ =（）；
+ =（）；+ =（）；
+ =（）；+ =（）；
+ =（）；+ =（）；
四、小信鸽送信。

3 5
1+2 2+2
3+1 2+3 1+3
1+4 3+2 1+1
4 2
2+1 4+1
五、我能写算式。

（根据给定的数写算式。

）
2 、
3 、5 （1）＋= （2）＋=
六、智力冲浪。

小明和小红有同样多的本子，小明用了3本，小红用了2本，他们俩谁剩得多？
5、减法
年班姓名
一、摆一摆，写一写。

= =
= =
二、看一看，填一填。

5－＝ 4－1＝
5－＝ 3－＝
4－＝3－＝＝
4－＝ 5－＝
三、爬山我最快。

5－2＝ 4－1＝
3－1＝ 5－3＝
2－1＝ 3－2＝
5－1＝ 5－4＝
4－2＝ 4－3＝
四、排算式我最行。

＞＞＞
五、魔力圆圈。

（填“＞”“＜”或“＝”。

）
4-1 2+1 2+3 1+4 5-2 4-2
3-2 4-2 5-4 3-1 5-1 5-2
六、智力冲浪。

一个小朋友吃半个苹果，5个小朋友吃3个苹果够吗？
4－2
＝
5－2 3－2 5－1
6、0的认识和有关0的加减法
年班姓名一、我能排得对。

4 0 2
5 3 1
＜＜＜＜＜
二、我能写得好。

三、我能填得准。

四、魔力圆圈。

1、在里填“+”或“-”。

3 3 = 0 0 5 = 5
4 4 = 0
2 0 = 2 5
3 = 2 5 5 = 0
2、在里填“＜”“＞”或“=”。

3-2 4-1 5-3 4-2 2+3 5-1
3-0 2+0 4-4 5-2 5+0 4-0
1 3 5
五、笑得最开心。

（在得数是0
的算式下面画。

）
0 + 0 1 - 1 5 + 0 4 - 4 2 + 0
六、我能填得对。

－ = － =
+ = －=
七、小小神算家。

5-4= 5-0= 5-3= 3-3= 2+0=
4-4= 2+3= 0+0= 3-0= 0+1=
八、智力冲浪。

（如果能写出算式，你就是最棒的！）
筐里有5个果子，拿走3个，又放进2个，最后又拿走4个，现在筐里有多少个果子？
都飞了
第四单元认识图形（一）
认识立体图形年班姓名一、小小整理员。

（把形状相同的物体放在一起。

）
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
二、数一数，填一填。

1、有（）个，有（）个，有（）个，
有（）个。

肥皂
2、比多（）个。

3、比少（）个。

4、（）和（）同样多。

三、我能连得快。

（把同样形状的连起来。

）
肥皂
四、数学门诊部。

1、正方体有四个面，每个面都相等。

（）
2、圆柱体上下两个面都是圆形。

（）
3、长方体六个面都是长方形。

（）
五、智力冲浪。

1、有（）个。

2、有（）个。

3、有（）个。

4、有（）个。

第五单元6——10的认识和加减法
1、6和7的认识年班姓名
一、我能写得好。

二、
我能填得对。

1、
、
（
）、2、（）、4、（）、（）、（）
2、（）、6、（）、（）、
3、（）、1、（）
三、我能连得快。

（把合起来是7的图连接起来。

）
6
7
四、我能分得准。

（根据分解式涂出两种颜色。

）
5 1
6
6
五、魔力圆圈。

（在里填“＜”“＞”或“=”。

）
4 7
5 5 4
6 2
7 0 5 4 3 7 6 7 1 1+3 5-2 3+2 4-2 1+4 5-1
2+0 4-0 3+1 5-3 2-2 5-5 一、智力冲浪。

（找规律填数。

）
6
2 4
3 4
7
2
6
6
6
2、 6和7的加减法及应用
年班姓名一、我能写得对。

1、
4 + 2 = 6 – 2 =
2 + = 6 - =
5 + 2 = 7 - =
2 + = 7 - =
2、
+ = + =
+ = + =
- = - =
- = - =
3、
+ = + =
- = - =
二、我能算得准。

1、连一连。

2、填一填。

（填“+”或“-”）7–5 4 6-3 7 2=5 6 3=3
7- 3 5 6-1 4 3=7 7 4=3
4+ 3 3 2+5 2 5=7 6 2=4
6- 4 2 1+6 6 1=5 7 5=2
6- 2 7 5-2 5 1=6 7 1=6
三、我能列得对。

6只？只
＝＝
？个
7个？个
＝＝
四、智力冲浪。

天平板上有6个同样的铁球，
？只
左右各3个，如果拿走1个，板上还有几个？
3、 8和9的认识
年班姓名一、我能写得好。

二、帮小鱼排队。

（从大到小排列下面各数。

）
＞＞＞＞＞＞＞＞＞
三、夺星我最棒。

9 8 9
3 3 5
4 1 8 7
9 9 8
4 1 7 2 2 6 3
四、我能做得准。

8
9
8 4 0 7 5 9 1 3 6 2
1、一共有（）个桃子。

2、把从右往左数的第9个桃子涂上粉色。

3、把从左往右数的第8个桃子涂上红色。

4、把左边的7个桃子圈起来。

五、数和比我最快。

8 9 7 6
六、我能列得对。

+ = + =
+ = + =
- = - =
- = - =
七、智力冲浪。

（把1、2、3、4、5、6、7、8这8个数填在下面的内，
每个数只能用一次，使等式成立。

）
+ = + = + = +
4、8和9的加减法及应用
年班姓名一、小鸭子过河。

3+6= 4+5= 8-3= 9-2= 2+7=
1+8= 8-2= 9-3= 9-6= 2+6=
二、我能填得对。

（照样子填写）
9 8 7 6 6 8
7 2 6 4 3 1 3
3 2
4 6 2 7 4 3 5
三、魔力圆圈。

1、在里填“＜”“＞”或“＝”。

8 9 7 8 6+2 8 9-3 5
9 4 8 5 3+5 9 9-2 6
2、在里填“＋”或“－”。

3 6 = 9 9 3 = 6
4 2 = 6
7 3 = 4 4 5 = 9 2 6 = 8
四、我能猜得准。

（）（）（）（）
五、猴子夺红旗。

1、9 - 1 - 4 - 3 - 1
2、 2 + 1 + 2 + 2 + 0
3、 1 + 3 + 2 + 3 + 0
4、 8 - 2 - 1 - 3 - 2
六、我能列得对。

？只
？棵 8只
＝＝
七、智力冲浪。

（在里填数，使每条线上的三个数相加得9。

）
我在8和
6之间。

我比10小
比8大。

我比8
小2。

3加5和
我相等。

5、 10的认识和有关10的加减法
年班 姓名 一、 我能排得准。

（从小到大排列。

）
2 5 6 8 0
9 3 10 4 7
＜ ＜ ＜
＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜
二、 我能填得对。

三、 我能连得
快。

6+3 8 5+2 3+5 7+3 4+4 7 5+4 10-3 4+4
3+4 9 2+6 9+1 3+4
四、 我能涂得美。

（把得数是10的涂上红色，得数是9的涂上绿色。

） 2+8 8+2
1
4 5
8
3
10
3+6 5+5 7+3 10-1 4+5 6+4
5+4 1+9
五、我能列得对。

？个
10个？只
= =
？只
？只 10只
= = 六、我能摘到果子。

3+7 10-2 5+4 9-0 2+8
3+6 9-1 3+5 4+4 10-1
10-3 9-2 4+3 1+9 2+6
七、智力冲浪。

（把不用的数划去。

）
78
9
10
用10减去2个数得3。

用8加上一个
数，再减去一
6 0 2 5 2 3 1 5
6、填未知加数
年班姓名一、我能填得快。

1、
8 +（）＝10 6 + （）＝9
（）＋ 5 ＝8 7 ＋（）＝10
2、画一画、填一填。

（1） 6 +（）=10
（）+ 6 =10
（2） 8 + （）=10
（）+ 8 =10
（3） 5 + （）= 9
（）+ 5 = 9
3、在合适的数下面画。

3 +（）= 6（1，3） 8 +（） = 10（2、4） 6 +（）= 9（3，2） 5 +（） = 9 （3，4）
10 +（） =10（1，0） 3 +（） = 8 （4，5）
二、我能猜得准。

= 2 +2 = =（）
=10 + 10= =（）
=7 + 2 = =（）
=4 + 2 = =（）
三、我能列得好。

？个
10只 9个
= =
？朵？个
= =
四、我能写得对。

（用2、7、8、10中的三个数写四道算式。

）
+ = + =
- = - =
？只
五、智力冲浪。

（把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
十个数填在里，使等式成立。

）
- = - = - = - = -
7、连加连减
年班姓名
一、小马过河。

（算一算。

）
2+4+3= 6-4-2= 8-3-1= 8-6-1=
3+5+2= 4+3+3= 6+2+1= 9-4-3=
2+3+5= 8-3-2= 4+2+4= 6-3-2=
二、我能连得快。

2+3+5 4+5+1 1+3+4 5+2+3 9-4-3
10 9 8 2 5 3
5+2+2 10-2-3 9-2-4 4+3+2 8-4-2
三、我能写得对。

- - = - - =
你能过来吗?
？只 + + = - - = 四、 我能填得对。

（在 上填数。

） 3+3+ =8 6+ +2=10 5+2+ =10 9- -3=4 8-2- =2 9-3- =1
五、 火车开得快。

7+3+0（ ）8+1+1（ ）6-4-2（ ）8-3-4 ( )
3+5+2（ ）9-4-3（ ）7-3-1（ ）4+2+0 ( )
六、 数学门诊部。

(对的打√,错的打×。

)
3+1+4=7 （ ） 9-6-3=0 （ ） 10-2-5=8（ ） 4+2+3=8 （ ） 10-5-3=2 （ ） 3+1+4=8 （ ）
七、 填数我最快。

（使每一条线上的三个数相加得10。

）
4
八、 智力冲浪。

3 2 0 5
4 2 7
5
10个同学排队，小红前面有7个同学，小红后面
有几个同学？
8、加减混合
年班姓名
一、我能填得快。

4 + 3–2= 6 + 3–5=
5 + 3–4=
4 +
5 -6= 8– 3 +2= 9 – 5 +4=
二、我能打开锁。

（连一连。

）
10-5+3 9-3+4 6-2+5 9-2+0
7 8 9 10
三、魔力圆圈。

（在里填“＜”“＞”或“＝”。

）
8-3+4 9 6+3-5 7 9-5+3 8
8-3-2 3 7+3-4 3 2+7-3 9
3+7-5 4 2+3+5 10 8-3-2 6 四、我能列得对。

？本
= = = =
10 只？只
= =
五、我能摘到桃。

？只
6+3-5 7+3-4 10-5+3
5+4-2 9-2+3 6+4-7
六、智力冲浪。

一根木头锯成4段，每锯一段用2分钟，一共要用几分钟？
第六单元 11——20各数的认识
1、数数、读数和写数年班姓名
一、我能填得对。

1、看图写数。

十位个位十位个位十位个位
（）（）（）
2、填一填。

（1）1个十和4个一合起来是（ ）。

（2）2个十是（ ）。

（3）18里面有（
）个十和（ ）个一。

（4）15和17中间的数是（ ）。

（5）一个两位数，从右边起，第一位是（ ）位；第二位是（ ）位。

二、 数学门诊部。

（对的打√，错的打×。

）
1、二十写作：2。

（ ）
2、一个两位数，个位是4，十位是1，这个数是14。

（ ）
3、最大的一位数是9，最小的两位数是10。

（ ）
4、16是6个十和1个一组成的。

（ ）
三、 慧眼识宝。

（把正确答案的序号填在括号里。

）
1、一个两位数，它的最高位是（ ）位。

（1）个 （2）十 （3）百
2、一个两位数，十位是1，个位是9，这个数是（ ）。

（1）91 （2）19 （3）90
3、最大的一位数和最小的两位数的差是（ ）。

（1）1 （2）9 （3）19
四、 我能选得对。

比10小的数 比10大的数
15、20、5、7
19、8、16、3 0、15、6、18
五、智力冲浪。

（哪组与其他三组不同？在括号里打√。

）
2、 10加几和相应的减法
年班姓名
一、魔力圆圈。

1、在里填“＜”“＞”或“＝”。

16-6 9 10+8 15 17-7 8
13+2 15 14+3 19 15+4 13
2、在里填“＋”或“－”。

12 3=15 17 4=13 19 5=14
10 7=17 16 10=6 15 5=10
二、我能列得对。

1、根据图列两道加法和两道减法算式。

= = = =
= =
（1）2、4、6、8 （）
（2）13、15、17、19（）
（3）6、7、8、9 （）
（4）7、9、11、13 （）
2、？根？根
16根 19根
= =
三、我能填得准。

19 17 15 12
12 14 17 20
四、把小熊送回家。

8 +10 -5 +4 -6
7+8 -6 +1 -4
五、我能连得快。

13+5 15 19-6 17
19-4 12 13+2 13
14-2 17 15-5 15
14+3 18 10+7 10
六、我能写得好。

（用10、15、7、17中的三个数组成两道加法和两
道减法算式。

）
= =
七、智力冲浪。

（移动一根火柴使等式成立，快写出算式吧。

）
数学乐园第一课时
一、是几就圈几。

二、写一写，看谁写得好。

三、把卡片上的数从小到大排列。

四、画一画，填一填，说一说。

五、看图，列式计算。

六、把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第7串涂上颜色。

七、看谁算得又对又快!
八、看图计算。

九、根据要求在○里填上合适的数。

十、在□里填上合适的数。

第二课时
一、在○里填上“>”、“<”或“=”。

二、数一数。

三、按规律填一填。

四、从小到大连一连，看看是什么。

五、数一数，算一算。

六、看图列式。

新课标第一网
七、在□和○里填上合适的数，使每条线上的和都等于下面□里的数。

八、根据题意填列式。

九、在□里填上合适的数。

十、算一算。

十一、比一比。

第三课时
一、根据圈里的数的规律，在□里填数。

二、在○里填上“十”或“一”，使等号两边相等。

三、把横行、竖行的三个数相加，得数填在□里。

四、填空
1. 7比9少( )，( )比( )少3，( )比( )多2．
2. (1) 8和10中间的一个数是( )，5前面一个数是
( )，6后面一个数是( )．
(2)比8多2的数是( )，比9少3的数是( )．
二. 在( )里填上适当的数．
1. 8-4=2+( ) 3+( )>6 7-2>6-( )
2.(1) 5+4+()=9(2) 7-( )＜7 (3) 3+( )＜3+( )
3.(1) 8-1-( )=4 (2) 5＞2+( ) (3) 9-( )＞9-( )
三. 写出算式，使每个算式不相同。

9. 请用1、2、3、4、7这五个数写几个算式，
————————————————————
第四课时
一填空
1、1个十和5个一组成（）。

2个十是（）。

3、19是由（）个十和（）个一组成的。

4、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）。

5、按从大到小的顺序排一排。

6 13 20 2 18 11 ——————————————————————————
6、16、（）（）13、（）、（）、10、（）。

14、（）16、（）、（）、（）、（）。

7、十位上是1，个位上是7，这个数是（）。

8、19后面的一个数是（）。

18前面的一个数是（）。

9、10和12中间的数是（）。

10、在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”。

10＋3 （）14 15－3 （）10 20（）10＋10 18－8 （）14 7＋2（）6 13（）12＋1
11、比14多1的数是（）。

比20少1的数是（）。

12、在□里填上“＋”或“－”。

10□7＝17 8□2＝6 19□2＝17 20□0＝20
13、在（）里填上合适的数。

（）＋8＝10 7＋（）＝9 （）＋4＝14
二、选择，在正确答案的里画√。

（6分）
1、下面和18最接近的数是几？
10 20。