人音版音乐四年级下册《种太阳》课件
种太阳(小学四年级下册音乐)ppt课件
情感表达指导
理解歌曲内容
了解歌曲的背景、主题和情感基调，为演唱做好 充分的准备。
投入角色
将自己融入到歌曲所表达的情感中，通过声音传 递出真挚的情感。
运用声音技巧
运用不同的音色、音量和音高来表现歌曲中的情 感变化，使演唱更具感染力。
05
舞蹈动作设计与排练
基本舞蹈动作教学
教授学生基本的舞蹈 动作，如身体的起伏 、手臂的舞动、脚步 的移动等。
03
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排练
小组成员共同排练，确定演唱形 式、分工等。
个人才艺展示平台
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报名
鼓励学生自愿报名参加个人才 艺展示。
准备
学生可以在课余时间准备自己 的才艺节目，如独唱、独奏、
舞蹈等。
展示
在课堂上安排一定时间，让学 生依次上台展示自己的才艺。
评价
其他同学和老师可以给予掌声 和鼓励，也可以提出建设性的
配合音乐节奏，带领 学生练习基本舞蹈动 作，培养学生的乐感 和舞感。
通过示范和讲解，引 导学生掌握正确的舞 蹈姿势和动作技巧。
舞蹈组合编排
根据歌曲《种太阳》的旋律和 节奏，设计符合主题的舞蹈组 合。
将基本舞蹈动作进行组合和变 化，形成连贯、流畅的舞蹈段 落。
注重舞蹈动作的层次感和表现 力，使舞蹈更加生动、有趣。
歌曲风格
歌曲采用明快的节奏和朗朗上口的旋律，具有浓郁的童真童趣和积极向上的精神 风貌。
歌曲特点
歌词简单易懂、富有想象力，旋律优美动听、易于传唱，深受广大少年儿童的喜 爱。
歌曲传达的意义和价值观
歌曲意义
《种太阳》通过孩子天真无邪的视角，表达了对美好未来的 向往和追求，传递了积极向上的生活态度。
人音版四年级音乐1 《种太阳》课件
我们来听一遍这首歌曲，在听 歌曲的同时，同学们注意一下 有几句乐句后面的“∨”这个 符号，这个就表示，在唱完这 句后要换一口气再唱。看看这 首歌一共有几个乐段？
大家听得非常认真。我们试着 唱一唱这些乐句吧？学习第一 乐段。
老师范唱。学生小声跟琴唱谱， 然后加入歌词唱第一乐段。
这个小朋友为什么要种许多的太阳？ 他要送到哪里呢？为什么把种下的太 阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天 和晚上？接下来我们学习第二乐段。
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
2024版音乐《种太阳》ppt课件
音乐《种太阳》ppt课件目录•歌曲背景与作者简介•歌曲内容与主题解读•音乐元素分析•演唱技巧与表现方法探讨•歌曲影响力及社会价值评估•延伸拓展：其他类似风格或主题音乐作品推荐01歌曲背景与作者简介歌曲《种太阳》是一首以环保和爱护地球为主题的儿童歌曲。
创作灵感来源于词作者对自然和环境的深刻关注，以及对孩子们进行环保教育的迫切需求。
歌曲通过生动的歌词和欢快的旋律，向孩子们传递了爱护地球、保护环境的重要信息。
创作背景及灵感来源词曲作者介绍词作者李冰雪，是一位著名的儿童文学家和教育家，创作了大量优秀的儿童文学作品和歌曲。
曲作者王赴戎，是一位知名的作曲家和音乐制作人，曾为多首脍炙人口的歌曲作曲。
以欢快的节奏和生动的歌词为特点，易于被孩子们接受和喜爱。
歌曲风格旋律优美、节奏明快，运用了多种音乐元素和技巧，如重复、模进等，增强了歌曲的感染力和传唱度。
音乐特点歌曲主题鲜明，以环保和爱护地球为核心，通过形象的比喻和生动的描绘，向孩子们传递了深刻的环保意识和情感共鸣。
主题特点歌曲风格与特点02歌曲内容与主题解读歌曲通过生动的描绘，展现出一片欣欣向荣、充满希望的田野景象。
描绘场景叙述情节表达情感歌词中叙述了耕耘、播种、等待收获的完整过程，体现了劳动的艰辛与收获的喜悦。
歌词中透露出对美好未来的无限憧憬和对勤劳善良品质的赞美。
030201歌词分析主题思想阐释劳动创造美好歌曲弘扬了劳动创造美好生活的主题，鼓励人们通过辛勤的劳动去实现梦想。
珍惜当下，展望未来歌曲提醒人们要珍惜眼前的时光，积极向前看，对未来充满期待和信心。
传承优秀文化歌曲以音乐为载体，传承和弘扬了中华民族勤劳善良、自强不息的优秀文化传统。
质朴真挚的情感歌词中的情感表达质朴而真挚，能够引起听众的共鸣，让人们感受到歌曲所传递的真诚与善意。
欢快明朗的旋律歌曲采用欢快明朗的旋律，营造出一种积极向上、充满活力的氛围，激发人们的乐观情绪。
激励人心的力量歌曲通过描绘劳动的场景和叙述收获的情节，激发人们内心的力量，鼓舞人们勇往直前，追求更加美好的生活。
人音版音乐四年级下册《种太阳》课件PPT版
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CATALOGUE
《种太阳》歌曲学习
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歌曲背景及作者简介
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创作背景
《种太阳》是一首富有童趣和想象力的儿童歌曲，通过描述 孩子想要种出太阳的美好愿望，表达了儿童对光明和温暖的 向往。
作者简介
王赴戎，著名儿童音乐作曲家，创作了多首脍炙人口的儿童 歌曲，其作品风格独特，旋律优美，深受孩子们的喜爱。
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分享个人感受与收获
1 2
个人感受
学生可以分享自己在学习《种太阳》过程中的感 受和体会，例如对歌曲的理解和感受、演唱时的 情感体验等。
收获总结
学生可以总结自己在学习过程中的收获和成果， 例如对音乐元素的掌握、演唱技巧的提高、情感 表达的丰富等。
展望未来
3
学生可以展望自己在未来学习音乐的目标和计划 ，例如想要学习的歌曲类型、想要提高的演唱技 巧等。
力。
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民谣风格
歌曲中融入了民谣的元素，以其朴 实无华的旋律和贴近生活的歌词， 展现了民谣的亲切感和感染力。
多元化音乐元素
歌曲在保持儿童歌曲和民谣风格的 基础上，还融入了现代流行音乐的 元素，如电子合成器的运用等，使 音乐更加丰富多彩。
12
类似歌曲推荐与欣赏
01
02
03
《小星星》
一首广为人知的儿童歌曲 ，旋律优美，歌词简单易 懂，适合儿童传唱。
制定比赛规则和评分标准
明确比赛规则，包括演唱技巧、表现力、创 意等方面的评分标准。
比赛现场布置
为比赛现场营造氛围，包括背景布置、灯光 音响等设备的准备。
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2024年人音版小学四年级音乐下册《种太阳》优秀课件
2024年人音版小学四年级音乐下册《种太阳》优秀课件一、教学内容本课内容选自2024年人音版小学四年级音乐下册第二单元《歌声与微笑》中的《种太阳》。
本节课主要学习歌曲《种太阳》，通过学习歌曲，让学生了解和掌握歌曲的旋律、节奏、歌词以及演唱技巧。
具体章节内容为：第二单元《歌声与微笑》第二节《种太阳》。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《种太阳》的旋律、节奏、歌词，并能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。
3. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：歌曲《种太阳》的旋律、节奏、歌词的掌握。
难点：歌曲中高音部分的演唱技巧；对歌曲情感的理解与表达。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片。
学具：音乐书、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于太阳的小故事，引导学生关注太阳，引出本节课的主题《种太阳》。
2. 新课内容展示：播放歌曲《种太阳》，让学生初步感受歌曲的旋律、节奏和歌词。
3. 歌曲学唱：a. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的旋律、节奏和歌词。
b. 针对歌曲中的高音部分，进行单独练习，指导学生运用正确的呼吸方法和演唱技巧。
c. 分组学唱，让学生在小组内互相交流、讨论，共同提高。
4. 随堂练习：a. 教师挑选几名学生进行示范演唱，其他学生跟随学唱。
b. 进行歌曲接龙游戏，提高学生的演唱兴趣和团队协作能力。
5. 歌曲情感体验：让学生谈谈自己对歌曲的理解，引导他们体会歌曲中积极向上的精神风貌。
六、板书设计1. 《种太阳》2. 歌曲旋律、节奏、歌词重点部分。
3. 演唱技巧提示。
七、作业设计1. 作业题目：演唱歌曲《种太阳》，并用自己的话描述歌曲中的情感。
2. 答案要求：歌声响亮、旋律准确、节奏稳定，能表达出歌曲积极向上的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度，以及演唱技巧的运用情况，针对存在的问题进行改进。
人教版四年级音乐《种太阳》课件
05
CATALOGUE
歌曲伴奏与舞蹈编排
伴奏乐器介绍及演奏方法示范
伴奏乐器
钢琴
小提琴
手风琴
钢琴、小提琴、手风琴 等
弹奏主旋律，注意节奏 和音色的控制
拉奏副旋律，与钢琴形 成和声
提供低音伴奏，增强乐 曲的层次感
舞蹈动作分解教学
基本动作
摆手、转身、跳跃等
舞蹈组合
将基本动作组合成完整的舞蹈段落，配合歌曲节奏进行练习
歌曲影响
成为儿童歌曲经典之作，广泛传唱
作者李冰雪简介
基本信息
李冰雪，著名儿童音乐作 曲家
主要作品
《种太阳》、《七色光之 歌》等
艺术风格
旋律优美，富有童真童趣 ，深受孩子们喜爱
歌曲风格与特点
歌曲风格
儿童歌曲，轻快活泼，充满童真童趣
旋律特点
歌词特点
歌词简单易懂，寓意深刻，表达了孩 子们纯真的内心世界和对美好未来的 向往
课程安排与时间
课程安排
本课共分为两个课时，第一课时为歌曲学唱，第二课时为歌 曲表演。
时间分配
每个课时40分钟，其中导入部分5分钟，新课学习30分钟， 小结部分5分钟。
02
CATALOGUE
歌曲背景及作者简介
《种太阳》创作背景
创作年代
20世纪80年代
创作初衷
表达少年儿童希望世界更加温暖、明亮的美好愿 望
将学生的绘画作品展示在教室或学校艺术 角，供其他同学欣赏和学习。
分享交流，互相评价作品创意和表现力
分享交流
鼓励学生分享自己创作或表演 过程中的心得体会、遇到的困
难和解决方法等。
互相评价
引导学生从创意、表现力、技 巧等方面对其他同学的作品进 行评价，提出建设性的意见和 建议。
人音版音乐四年级下册《种太阳》课件.
人音版四年级音乐下册种太阳•拍拍双手、打打节奏叨叨叨1X X X2Q€ 2 x XX X ■ 2叨二八cv 二入3 ■_____ 斗：XK•3附点八十六附点•承4附点入十夫附点天SI纯朴地(33 1 05給56 | 5 3 1我有—个4 2 7 空1就够了.7 7 1 2 3送络送緒X"*"•••2. 2 22挂在晚3-217 空・喘啦啦电哦【3 2 - X -- V 3- 2朗落*出许多4- 3北■上。
会变1 7 656• •2・2 5 67. 561 2・1歌词朗诵《种太阳》种太阳嫌分简谄& WWW. yf66. coa705■ •2・2李冰舌词王赴戎徐沖东曲7 05 |3- 2 12 乞j_ 7 6 |5 3 21 )©3454许多的未23 |i 05啦• •3・2阳。
23 |挂在76太561送夭・• • •3・3 1种太阳.6 762- 52・■2・帳・23〔4 2癇申—7 2356 5 3 j 56世给南70567世界壳。
5・2・• •2・2我有一个美而的愿望，长大以后能播种太阳。
播种一个一个就够了，会结出许多的许多的太阳。
一个送给送给南极；一个送给送给北冰洋；一个柱疫柱在冬天；一个挂在晚上挂在娩上啦啦啦种太阳！啦啦啦到那个肘候世界都会变得都会705请同学们说说歌词中有什么样的感情?•天真、愉快、愿望、向往.祝愿•请同琴約JR伙L屮垠着音乐棋嶠。
人音版音乐四年级下册种太阳课件ppt版1736656999精彩
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
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人音版小学四年级音乐下册《种太阳》优秀课件
THANK YOU
感谢各位观看
展示交流
各小组依次展示编排的舞蹈组合， 其他同学和老师给予点评和建议。
现场表演展示环节
选定表演者
通过选拔或自愿报名的方式，选 定参加现场表演的同学。
排练准备
组织选定的表演者进行集中排练 ，熟悉舞台表演流程和要求。
现场表演
在全校或班级文艺演出中，进行 现场表演，展示学习成果和舞蹈
魅力。
06
课堂互动环节设计
节奏感掌握
学生能够自我评价在演唱过程中对歌曲节奏的掌握情况。
情感表达
学生能够自我评价在演唱过程中是否能够准确表达歌曲的情感和意 境。
下节课预告及预习建议
下节课内容预告
下节课将继续学习有关春天的歌曲，感受春天的美好和生机。
预习建议
建议学生提前预习下节课的歌曲，了解歌曲的旋律和基本节奏，为下节课的学习做好准备。同时，可以鼓励学生 收集和分享与春天相关的音乐素材，为课堂学习和讨论提供丰富的资源。
人音版小学四年级音乐下册《种 太阳》优秀课件
目录
• 课程介绍与目标 • 歌曲《种太阳》解读 • 音乐知识要点梳理 • 演唱技巧指导与示范 • 舞蹈动作编排与展示 • 课堂互动环节设计 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材背景及内容
01
教材版本：人音版（人民音乐出版社）
02
适用年级：小学四年级
学习手势动作
引导学生学习歌曲中对应 的手势动作，如托太阳、 播种等，增强舞蹈表现力 。
练习节奏感
通过击打节拍、听音乐等 方式，训练学生的节奏感 ，使舞蹈动作更加协调。
舞蹈组合创意编排
分组讨论
将学生分成若干小组，每组自由 讨论并设计一段与《种太阳》主
种太阳课件
有这样一个小朋友，他也有一
个美丽的愿望，他是怎么许下的愿 望的呢？
同学们，看到太阳你会想到什么词语？
温 暖
光 芒
描述 光 明 生 机
5
希 望
问：请同学们说说歌词中有什么样的感情？
•真切希望、天真纯朴、向往美好、 童真童趣
带着愉快的心情，充满向往的 情感表演歌曲旋律
《种太阳》
种太阳！ 到那个时候世界每个角落， 都会变得都会变得温暖又明亮。
课后拓展
学生拿出自备工具，动手制作小太 阳卡片，并写下自己的愿望，互相 交流……互相勉励，以后的学习 生活中朝着自己的梦想努力奋斗！
• 拍 拍 手、打 节 奏
4／4拍 强弱规律
强
弱 次强
弱
歌 词 朗 诵
我有一个美丽的愿望， 长大以后能播种太阳。 播种一个一个就够了， 会结出许多的许多的太阳。 一个送给送给南极； 一个送给送给北冰洋； 一个挂在挂在冬天； 一个挂在晚上挂在晚上。 啦啦啦种太阳！
啦啦啦种太阳！ 啦啦啦啦啦啦啦啦！
四音下册种太阳课件
我有一个美丽的愿望，
歌请词同朗学们诵说说歌长词大中以后有能什播么种样太的阳。感情？
播种一个一个就够了，
•天真、愉快、会愿结望出、许向多往的、许祝多愿的太阳。
一个送给送给南极；
➢请同学们用“一Ｌ个a送”跟给着送钢给琴北伴冰洋； 奏模唱旋律 一个挂在挂在冬天；
一个挂在晚上挂在晚上。
➢情带感着愉快的心啦啦到情啦啦那，啦啦个充种啦时满太啦候向阳啦世往！啦界的啦每啦！个啦角啦种落种太，太阳阳！！
பைடு நூலகம்
《种太阳》
都会变得都会变得温暖又明亮。
•拍拍双手、打打节奏
4／4拍 强弱规律 强 弱 次强 弱
教学重点:歌曲第一部分由两个乐段， 即四个乐句组成，学会把握演唱过 程中曲中弱起小节及五度、六度的 跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天 真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻 画得十分形象生动。
教学难点：第二部分是歌曲的副歌，由三 个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，准确把 握附点、休止的节奏型，体会附点八分音 符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦 啦”使曲调更加欢快活泼的情绪，在演唱 过程中要表现出种太阳时的愉快心情。
教学重点:紧接着这两个乐句节奏宽 松，舒展优美的旋律与前句形成了 明显的对比。表达了少年儿童要使 世界变的更加温暖，明亮的美好愿 望。
➢游戏
歌 曲
全班分为A,B两组
接 龙
分别演唱歌曲 进行接龙比赛 反复进行两次
派出小组长互评，指出对方的
优缺点以及是否准确把握了歌
曲的情绪，最后再由老师分出
胜负
获胜的那组奖励太阳海报和太 阳贴纸
大家请看这是什么呢？
美丽的太阳
欣种太阳-儿童歌 曲.flv赏视频《种太 阳》
歌 词 朗 诵
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冬天 晚上
我还会回 来了的 ~~呜~~
同学们 真棒！！
1=A
谢 谢
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劳动英雄红面孔， 天一亮来就出工， 从东到西忙不停， 直到傍晚才收工。 （打一物）
太阳
4/4拍的强弱规律 4/4 拍的强弱规律 是什么？ 是什么
4／4拍 强弱规律
强
弱
次强
弱
4/4指挥图
节奏练习
模仿游戏
学习歌曲《种太阳》
歌词朗诵
请同学们用“l u” 跟随音频小声哼 唱歌曲，听完回 答老师的问题
我来改歌词
一颗送给送给
亲人 ________
同学们 一颗送给送给 _________
校园 一颗挂在挂在 _________
心上 一颗挂在挂在 _________
《种太阳》是几 拍子的歌曲？
4/4 拍
歌曲要用什么 情绪演唱 ？
天真、纯朴、 欢快、活泼
南极 北冰洋
歌曲中出现 的太阳被送 到了哪里？
问题一：歌曲中由几个乐段。
问题二：
我们来找找歌曲第一乐段中பைடு நூலகம்以 下节奏相同的部分，用笔画出来， 数数它有几处。
（一共8处）
问题三：你觉得歌曲中
哪个乐段比较难。
1=A
今天，老师在你们每个人的座位底下 都种下了一个太阳，现在请你把它拿上来， 将你的理想与愿望写在太阳背后好吗？ 写好以后自己唱一唱。
《种太阳》
我有一个美丽的愿望， 长大以后能播种太阳。 播种一个一个就够了， 会结出许多的许多的太阳。 一个送给送给南极； 一个送给送给北冰洋； 一个挂在挂在冬天； 一个挂在晚上挂在晚上。 啦啦啦种太阳！ 啦啦啦种太阳！ 啦啦啦啦啦啦啦啦！ 种太阳！ 到那个时候世界每个角落， 都会变得都会变得温暖又明亮。