部编版语文三上《语文园地三》精品课件
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部编版小学语文三年级上册《语文园地三》教学课件
新课导入 交流平台 识字加油站 词句段运用 日积月累 课堂小结 板书设计
词句段运用
拓展积累更多带口字旁的字：
跟嘴巴的动作有关：吃、吐、呕、吹、吸、喷…… 表示发出声音的动作：呼、哄、哭、唱、嘱、吟…… 表示声音（拟声词）：唰、哞、呱、咚、咩、咣、喵…… 表示语气：呢、吗、哇、啊、呀、哪、咯、咦、呗……
日积月累
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
前半句的意思是，一时的胜负得失可能跟力气的大小有关。
后半句的意思是，长期的胜负要看谁站在有道理的一方。 整句话的意思是说：靠武力只会取得偶尔、暂时的胜利，讲道 理的人才能赢得最终的胜利。
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知识拓展
宁输拳头不输理。 有理不怕势来压。 以理服人心服，以力服人身服。 人横有道理，马横有缰绳。 菜没盐无味，话没理无力。 天下唯理可服人。
第五节
日积月累
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日积月累
灯不拨不亮，理不辩不明。
“拨”就是拨动灯芯的动作。油灯只有经常拨灯芯才会亮。
句式相同，前后一一对应，用“灯不拨不亮”的生活常识 类比“理不辩不明”的道理。整句话的意思是说：油灯经常 拨一拨灯芯才会更亮，道理要经常辩一辩才能更清楚明了。
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识字加油站
减一减：（部分示例） 伸-亻=申（引申）（重申）（三令五申） 招-扌=召（召集）（号召）（召唤） 加一加：（部分示例） 召+纟=绍（绍兴）（介绍） 曾+贝=赠（赠送）（赠予）（相赠）（赠品）
部编版三年级语文上册课件语文园地三(完美版)
花在心里为她们祈祷。⑤ “多么美丽的花呀！”小女孩的妈妈看
见玫瑰花，愁苦的脸上露出了笑容。 玫瑰花赶紧挺直了身子，努力伸展着花
瓣，散发着醉人的甜香。就在那一瞬间，玫 瑰花的爱心把昏暗的屋子都照亮了，小女孩 妈妈的病好了。⑥
④ 这是环境描写，说明 小女孩家非常贫困。
⑤ 这是对玫瑰花的心理描 写，表现了玫瑰花的善良。
（申请） （介绍） （祖宗） （乙方） （召开） （孝顺）
我发现， 每组的第二个字 都是第一个形声字的声旁， 每组的前后两个字读音相 近。类 似的形声字还有： 砖—专，仗—丈， 枝—支， 挤—齐，赠—曾， 烈—列， 案—安。
shēn
申
shào
绍
音序 部首 笔画 结构
S 丨 5 独体
音序 部首 笔画 结构
⑥点明主题，歌颂爱心。
名师点评
小作者选用“玫瑰花”和“小河边”两个词语， 另外加上小女孩和小女孩的妈妈两个人物，想象了 一个充满爱的童话故事。
交流平台
回顾本单元课文，再次 感受童话故事里丰富的想象。
交流展示
《去年的树》里鸟儿和树是一对好朋 友， 《那一定会很好》里的主人公心 怀美好、享受生命的每一段历程。
① 开门见山，点出文章主 人公——玫瑰花。
② 运用排比和比喻的修 辞手法， 具体描写玫瑰花 美丽的外表。
她幻想着自己被一个美丽的少女用金色的绸 带扎起，插在精致的瓷瓶里，摆放在优雅的餐桌 上；幻想着被一个年轻英俊的男子拿在手上，献
给他最心爱的姑娘。③ 时间一天天过去，美丽的少女、英俊的男子
都没有出现。有一天，倒是来了一个光着脚的女 孩子。
表示改正
表示增补
表示删除
日积月累
灯不拨不亮 ，理不辩不明 。① 有理走遍 天下，无理寸步难行。② 一时强弱在于力， 万古胜负在于理。③
见玫瑰花，愁苦的脸上露出了笑容。 玫瑰花赶紧挺直了身子，努力伸展着花
瓣，散发着醉人的甜香。就在那一瞬间，玫 瑰花的爱心把昏暗的屋子都照亮了，小女孩 妈妈的病好了。⑥
④ 这是环境描写，说明 小女孩家非常贫困。
⑤ 这是对玫瑰花的心理描 写，表现了玫瑰花的善良。
（申请） （介绍） （祖宗） （乙方） （召开） （孝顺）
我发现， 每组的第二个字 都是第一个形声字的声旁， 每组的前后两个字读音相 近。类 似的形声字还有： 砖—专，仗—丈， 枝—支， 挤—齐，赠—曾， 烈—列， 案—安。
shēn
申
shào
绍
音序 部首 笔画 结构
S 丨 5 独体
音序 部首 笔画 结构
⑥点明主题，歌颂爱心。
名师点评
小作者选用“玫瑰花”和“小河边”两个词语， 另外加上小女孩和小女孩的妈妈两个人物，想象了 一个充满爱的童话故事。
交流平台
回顾本单元课文，再次 感受童话故事里丰富的想象。
交流展示
《去年的树》里鸟儿和树是一对好朋 友， 《那一定会很好》里的主人公心 怀美好、享受生命的每一段历程。
① 开门见山，点出文章主 人公——玫瑰花。
② 运用排比和比喻的修 辞手法， 具体描写玫瑰花 美丽的外表。
她幻想着自己被一个美丽的少女用金色的绸 带扎起，插在精致的瓷瓶里，摆放在优雅的餐桌 上；幻想着被一个年轻英俊的男子拿在手上，献
给他最心爱的姑娘。③ 时间一天天过去，美丽的少女、英俊的男子
都没有出现。有一天，倒是来了一个光着脚的女 孩子。
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日积月累
灯不拨不亮 ，理不辩不明 。① 有理走遍 天下，无理寸步难行。② 一时强弱在于力， 万古胜负在于理。③
部编小学语文三年级上册 《 语文园地三 》PPT课件精品PPT共29页
部编小学语文三年级上册 《 语文园地三 》PPT课件精
品
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
语文园地三 课件PPT【统编部编版语文三上】
词句段运用
第都2是课“时口”字
读一读，和同学旁与交的嘴流字相你，关的字。发义现。
咬叼嚼
叫 喊 嚷 跟叫唤
咽啃
口
吼 吵 的动作
吞含
啼 唤 有关
与口有关 的行为
啪哗吱 嗡 嘟呜嘀
拟声词
拓展
手： 打 扑 扔 扫 心： 忘 志 忽 念 水： 汉 汁 汗 江
修改符号
下面我们就来学习修改 符号，并试着使用这些修改 符号修改自己的习作。
已 李老师以经走了。 戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜
和西红柿。
表示改正 表示增补 表示删除
修改符号
表示改正 表示增补
表示删除
修改病句：
像
1.天空分外蓝，白云象轻纱一样，在蓝天飘荡。
身上
脚上穿着
2.小明穿夜 里卖火柴——一 根也没有卖出 去——五次擦燃 火柴——最后冻 死在街头
珍惜现在 的幸福生 活，认真 刻苦学习
《那一定 会很好》
一粒 种子
一粒种子—高大的 人生每个
树—手推车—椅 阶段都要
子—木地板
乐观生活
红头被牛吞进肚 《在牛肚 青头和 子—第一个胃—第 好朋友要 子里旅行》红头 二个胃—牛嘴里— 互相帮助
shēn
jiè shào
伸——申（申请） 界——介（介绍）
zōnɡ
yǐ
棕——宗（祖宗） 忆——乙（乙方）
zhào
xiào
招——召（召开） 教——孝（孝顺）
仔细观察，说说你的发现。
后面的字都是前面字的声旁， 表示前一个字的读音。如“伸”的 声旁是“申”，前后两个字的读音 相同或相似。
拓展认识 左形右声，如：松（公）、渔（鱼） 左声右形，如：功（工）、战（占） 上形下声，如：花（化）、芳（方） 上声下形，如：烈（列）、忘（亡） 内形外声，如：闷（门）、问（门） 外形内声，如：圆（员）、赶（干）
部编版三年级语文上册语文园地三-省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件
西瓜不是蔬菜
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词句段利用
练一练:
安 错别字：按装—安装 教室里又按装了几盏日光灯。
同学们
少成份：同学们听课
教室里, 都在认真地听课。
校园里种了牡丹、梧桐、松柏等很多树木。
牡丹不是树木
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,
日积月累
灯 不 拨 不 亮 理 不 辩 不 明 。
解读: 灯芯不拨高 灯不会变不 亮；道理不 去申辩解释 就不难行。
解读: 有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都 不行。
15/18
日积月累
一时强弱在于力, 万古胜败在于理。
解读: 一时强弱在于力量大小，而万古胜败 却在于道理是否说服人心。
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日积月累
这三句俗语都阐述了道理主要性， 希望同学们在生活中能知道道理，凡 事能讲道理！
人教版三年级上册
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交流平台
童话是一座五彩缤纷大花园。在童话世界里, 植物、动物不但会说话, 而且和人一样, 也有喜怒 哀乐。
《那一定很舒适》这篇童话中，种子 最终变成木地板后，它感到了舒适同时内 心很安宁。
我读过童话《丑小鸭》, 童话中丑小鸭 被同类嘲笑时会难过, 当它终于变成白天鹅 时它开心不已。
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交流平台
读童话, 能交到很多奇特朋友, 经历一些不可 思议事情, 还能取得很多启示。
我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队 长以身作则不偷吃行为中，知道了在集体活 动中要以身作则，严守纪律。
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识字加油站
读一读, 比一比, 认一认。
伸—申（申请） 招—召（召开） 踪—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 豫—予（给予） 界—介（介绍）
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词句段利用
我知道: 口字旁字还 有: 吃、喂、 唱、响、哄、 嘴……
部编版三年级上册语文《语文园地三》PPT电子课件(三年级上册)
交流平台
读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不 可思议的事情，还能获得很多启示。
我在读《一块奶酪》一课时，从蚂蚁队 长以身作则不偷吃的行为中，懂得了在集体 活动中要以身作则，严守纪律。
识字加油站
读一读，比一比，认一认。
伸—申（申请） 招—召（召开） 踪—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 豫—予（给予） 界—介（介绍）
交流平台
这个单元的课文中，有会唱歌的鸟、聪明的蟋 蟀、快乐的手推车、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们 的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。
读《在牛肚子里旅行》一课时， 红头被困在牛嘴里，青头大吃一惊， 它一下子“蹦到牛身上”，可是那头 牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地 上了。青头不顾身上的疼痛，“一骨 碌爬起来”大声喊叫鼓励红头。这里 对青头的动作描写和语言描写，让我 感受到了青头是一个为了朋友不顾自 己安危的人，它很善良。
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童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界 里，植物、动物不但会说话，而且和人一样，也有 喜怒哀乐。
《那一定很舒服》这篇童话中，种子 最终变成木地板后，它感到了舒服的同时 内心很安宁。
我读过童话《丑小鸭》，童话中的丑小 鸭被同类嘲笑时会难过，当它终于变成白天 鹅时它开心不已。
日积月累
有理走遍天下，无理寸步难行。
解读：有理到哪儿都行得通，无理到哪儿都 不行。
日积月累
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
解读：一时的强弱在于力量的大小，而万 古的胜负却在于道理是否说服人心。
日积月累
这三句俗语都阐述了道理的重要 性，希望同学们在生活中能懂得道理， 凡事能讲道理！
语文园地三
我喜欢读童话故事，因为童话里的人物常常有超人的 力量。比如《阿里巴巴和四十大盗》里的阿里巴巴。
部编人教版三年级上册语文《语文园地三》教学课件
反复地读一读这3句谚语，想一想，这些谚语里 藏着怎样的道理呢？
灯不拨不亮，理不辩不明。
“拨〞的是什么？〔灯芯〕为什 么要拨灯芯？“灯不拨不亮〞是什么 意思？
道理也和灯芯一样，需要 经常辩一辩才能更清楚明了。
有理走遍天下，无理寸步难行。
有理到哪儿都行得 通，无理到哪儿都不行。 指人的言行必须有理可循。
第二课时
请大家认真读一读课本上的3个句子，并找一找句子生病的原因。
李老师以经走了。 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、苹果和西红柿。
句子病因:错别字、搭配不当、知识错误。
大家已经找到了句子“生病〞的原因，那要怎么治呢?
认识修改符号：
表示改正
表示增补
表示删除
《卖火柴的小女孩》--小女孩 《那一定会很好》--种子
《在牛肚子里旅行》--青头和红头
《一块奶酪》--蚂蚁队长
这些故事的主人公和现实中有什么不同？
童话中的植物、动物像人一样能说话、 有思想、有感情，读起来真有意思。这些 童话故事中，发生了哪些神奇的事？
《卖火柴的小女孩》--小女孩擦燃火柴时看到了各 种奇特的景象。 《那一定会很好》--一粒种子有不同形态的变化。
说。 哗 吱 嗡 嘟 呜 嘀
哇，森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀!瞧，小蜜蜂〔嗡 嗡〕地飞来报信了；〔吱吱〕，小老鼠也来凑热闹了；〔哗哗〕，小 河唱起了快的歌；〔嘀〕嗒，〔嘀〕嗒，小喇叭花吹起了欢快的喇叭， 到处洋溢着快乐的气息。〔呜〕——〔呜〕!是谁在哭呀？原来是小 熊，他也很想去参加。好吧，〔嘟〕——〔嘟〕，让我们的“童话乐 园号〞列车也带上他吧！
同学们，我们的旅程就要完毕了， 你们已经顺利抵达终点，这是一个快 乐的童话世界——《安徒生童话》乐 园。看，这里有历经磨难的丑小鸭， 坚决的锡兵，还有仁慈的拇指姑 娘……一个个扣人心弦的童话故事正 等着大家呢？还等什么，尽情探究吧！
灯不拨不亮，理不辩不明。
“拨〞的是什么？〔灯芯〕为什 么要拨灯芯？“灯不拨不亮〞是什么 意思？
道理也和灯芯一样，需要 经常辩一辩才能更清楚明了。
有理走遍天下，无理寸步难行。
有理到哪儿都行得 通，无理到哪儿都不行。 指人的言行必须有理可循。
第二课时
请大家认真读一读课本上的3个句子，并找一找句子生病的原因。
李老师以经走了。 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、苹果和西红柿。
句子病因:错别字、搭配不当、知识错误。
大家已经找到了句子“生病〞的原因，那要怎么治呢?
认识修改符号：
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《卖火柴的小女孩》--小女孩 《那一定会很好》--种子
《在牛肚子里旅行》--青头和红头
《一块奶酪》--蚂蚁队长
这些故事的主人公和现实中有什么不同？
童话中的植物、动物像人一样能说话、 有思想、有感情，读起来真有意思。这些 童话故事中，发生了哪些神奇的事？
《卖火柴的小女孩》--小女孩擦燃火柴时看到了各 种奇特的景象。 《那一定会很好》--一粒种子有不同形态的变化。
说。 哗 吱 嗡 嘟 呜 嘀
哇，森林里真热闹，这是要召开森林大会了呀!瞧，小蜜蜂〔嗡 嗡〕地飞来报信了；〔吱吱〕，小老鼠也来凑热闹了；〔哗哗〕，小 河唱起了快的歌；〔嘀〕嗒，〔嘀〕嗒，小喇叭花吹起了欢快的喇叭， 到处洋溢着快乐的气息。〔呜〕——〔呜〕!是谁在哭呀？原来是小 熊，他也很想去参加。好吧，〔嘟〕——〔嘟〕，让我们的“童话乐 园号〞列车也带上他吧！
同学们，我们的旅程就要完毕了， 你们已经顺利抵达终点，这是一个快 乐的童话世界——《安徒生童话》乐 园。看，这里有历经磨难的丑小鸭， 坚决的锡兵，还有仁慈的拇指姑 娘……一个个扣人心弦的童话故事正 等着大家呢？还等什么，尽情探究吧！
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一时的胜负得失可能是跟力气的大小 有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的 一方。
演练台
下面是一段辩论赛开场时，主持人的开幕 词，请在横线上填上一句合适的谚语。
主持人：亲爱的各位朋友，大家上午好。 欢迎大家来参加本次辩论会。本次辩论会的辩 题是“在新型冠状病毒肺炎疫情的影响下，
演练台
学校开学延迟，是否应该提前让学生学习网 络课程。俗话说：“_____灯__不__拨__不__亮__，____ ___理__不__辩__不__明__。_____”下面有请正方反方辩 手就这一辩题开始你们的辩论。
伸——申（申请） 界——介（介绍）
zōnɡ
yǐ
棕——宗（祖宗） 忆——乙（乙方）
zhào
xiào
招——召（召开） 教——孝（孝顺）
仔细观察，说说你的发现。
我发现：每组的两个汉字 中，前面一个汉字是形声字， 后面一个汉字是前面一个汉字 的声旁。
shēn
申 申请
jiè shào
介绍
zōnɡ
宗
祖宗
②童话充满了丰富的想象，可以创编一些 现实生活中不能实现但非常有趣的故事；
③阅读童话，能给我们带来很多好处。
谈感受
童话中似幻似真的故事编织出了 一个美丽、生动、梦幻、五彩的世外 桃源，让我回味无穷、恋恋不舍。童 话世界中，动物、植物都有了人的情 感，万物都有了生命。
童话中充满着美丽的想象。我和七 个小矮人、善良的白雪公主交上了朋友， 蟋蟀能在牛肚子里旅行，一粒种子也有 自己的梦想，蚂蚁队长也以身作则、爱 护弱小。因为童话，我受益匪浅。
语文园地三
童话是一座五彩缤纷的大 花园。在童话的世界里，植物、 动物不但和人一样会说话，而 且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满 了丰富的想象，蟋蟀可以在牛 肚子里旅行，一粒种子也有自 己的梦想……
演练台
下面是一段辩论赛开场时，主持人的开幕 词，请在横线上填上一句合适的谚语。
主持人：亲爱的各位朋友，大家上午好。 欢迎大家来参加本次辩论会。本次辩论会的辩 题是“在新型冠状病毒肺炎疫情的影响下，
演练台
学校开学延迟，是否应该提前让学生学习网 络课程。俗话说：“_____灯__不__拨__不__亮__，____ ___理__不__辩__不__明__。_____”下面有请正方反方辩 手就这一辩题开始你们的辩论。
伸——申（申请） 界——介（介绍）
zōnɡ
yǐ
棕——宗（祖宗） 忆——乙（乙方）
zhào
xiào
招——召（召开） 教——孝（孝顺）
仔细观察，说说你的发现。
我发现：每组的两个汉字 中，前面一个汉字是形声字， 后面一个汉字是前面一个汉字 的声旁。
shēn
申 申请
jiè shào
介绍
zōnɡ
宗
祖宗
②童话充满了丰富的想象，可以创编一些 现实生活中不能实现但非常有趣的故事；
③阅读童话，能给我们带来很多好处。
谈感受
童话中似幻似真的故事编织出了 一个美丽、生动、梦幻、五彩的世外 桃源，让我回味无穷、恋恋不舍。童 话世界中，动物、植物都有了人的情 感，万物都有了生命。
童话中充满着美丽的想象。我和七 个小矮人、善良的白雪公主交上了朋友， 蟋蟀能在牛肚子里旅行，一粒种子也有 自己的梦想，蚂蚁队长也以身作则、爱 护弱小。因为童话，我受益匪浅。
语文园地三
童话是一座五彩缤纷的大 花园。在童话的世界里，植物、 动物不但和人一样会说话，而 且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满 了丰富的想象，蟋蟀可以在牛 肚子里旅行，一粒种子也有自 己的梦想……
【精品教学课件】统编部编版三年级语文上册第三单元 语文园地三【交互版】
• 李老师以经走了。 • 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 • 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
第1句有错别字。 第2句搭配不当。 第3句事物归类不准确。
已
改正
• 李老师以经走了。
戴着
增补
• 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
删除
• 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
一时的胜负得失可能是跟力气的大小 有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的 一方。
演练台
下面是一段辩论赛开场时，主持人的开幕 词，请在横线上填上一句合适的谚语。
主持人：亲爱的各位朋友，大家上午好。 欢迎大家来参加本次辩论会。本次辩论会的辩 题是“在新型冠状病毒肺炎疫情的影响下，
演练台
学校开学延迟，是否应该提前让学生学习网 络课程。俗话说：“_____灯__不__拨__不__亮__，____ ___理__不__辩__不__明__。_____”下面有请正方反方辩 手就这一辩题开始你们的辩论。
yǐ
乙 乙方
zhào
召
召开
xiào
孝
孝顺
演练台 １.选择合适的汉字填在括号中。
申伸 （1）老师（ 伸 ）手接过我的入队（ 申 ） 请书。
演练台
界
介
（2）爸爸向我（ 介 ）绍张家（ 界 ）的
地形地貌。
宗
棕
（3）这几棵（ 棕 ）树是老祖（ 宗 ）留
下来的，已经有两百年的历史了。
演练台 ２.照样子，写一写。 历— 力 （ 力量 ） 值—（直）（ 直接 ） 转—（ 专 ）（ 专心 ） 惹—（若）（ 若非 ） （ 清 ）—（ 青 ）（ 青草 ） （ 冻 ）—（ 东 ）（ 东方 ）
读一读，和同学交流你的发现。
第1句有错别字。 第2句搭配不当。 第3句事物归类不准确。
已
改正
• 李老师以经走了。
戴着
增补
• 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
删除
• 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
一时的胜负得失可能是跟力气的大小 有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的 一方。
演练台
下面是一段辩论赛开场时，主持人的开幕 词，请在横线上填上一句合适的谚语。
主持人：亲爱的各位朋友，大家上午好。 欢迎大家来参加本次辩论会。本次辩论会的辩 题是“在新型冠状病毒肺炎疫情的影响下，
演练台
学校开学延迟，是否应该提前让学生学习网 络课程。俗话说：“_____灯__不__拨__不__亮__，____ ___理__不__辩__不__明__。_____”下面有请正方反方辩 手就这一辩题开始你们的辩论。
yǐ
乙 乙方
zhào
召
召开
xiào
孝
孝顺
演练台 １.选择合适的汉字填在括号中。
申伸 （1）老师（ 伸 ）手接过我的入队（ 申 ） 请书。
演练台
界
介
（2）爸爸向我（ 介 ）绍张家（ 界 ）的
地形地貌。
宗
棕
（3）这几棵（ 棕 ）树是老祖（ 宗 ）留
下来的，已经有两百年的历史了。
演练台 ２.照样子，写一写。 历— 力 （ 力量 ） 值—（直）（ 直接 ） 转—（ 专 ）（ 专心 ） 惹—（若）（ 若非 ） （ 清 ）—（ 青 ）（ 青草 ） （ 冻 ）—（ 东 ）（ 东方 ）
读一读，和同学交流你的发现。
部编三上【精品】课件-部编版三年级上《语文园地三-识字加油站.词句段运用》
申介绍宗乙召孝
பைடு நூலகம்
活动一：生字知义
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汉字王国——识字加油站
申介绍宗乙召孝
申
绍
乙
孝
介
宗
召
汉字王国——识字加油站
申介绍宗乙召孝
活动二：减一减，熟字变新字
请同学们打开语文书114页生字表，找 一找类似的形声字，写到卡片上并快速粘 贴到黑板上。注意哦，重复的不要找！
Tim654321e9876543211098765432is up
第二关
开心农场 ——词句段运用
开心农场——词句段运用
咬 叼吱 叫 嘀 咽 喊 嘟 唔 含 啼与吃有嗡关 口啃与叫声唤有关 哗 嚷 吞 吼吵 嚼 啪
象声字
生字开花
第三关 修改病句
开心的一天
星期天的早晨，早早地起床，穿上新卖的碎花裙，戴着 一顶白色的帽子，和小伙伴们一起高高兴兴、快快乐乐地 来到公园。我们一起做了许多游戏，真是开心的一天啊！
谢谢大家的帮助
Thank
you
for
help
名言警句
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
这句话出自唐代韩愈的《进学解》。 意思是：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松 要求便会一事无成;做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成 就。任性马虎随便只会导致失败。
推荐书籍：儿童必读 书目《稻草人》 《童年》
部编人教版小学语文课件
2020年9月
部编版小学语文三年级上册
语文园地三
第一关
汉字王国 —识字加油站
汉字王国——识字加油站
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
பைடு நூலகம்
活动一：生字知义
扫描二维码，进入资源包，查阅资料。 时间：5分钟
汉字王国——识字加油站
申介绍宗乙召孝
申
绍
乙
孝
介
宗
召
汉字王国——识字加油站
申介绍宗乙召孝
活动二：减一减，熟字变新字
请同学们打开语文书114页生字表，找 一找类似的形声字，写到卡片上并快速粘 贴到黑板上。注意哦，重复的不要找！
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第二关
开心农场 ——词句段运用
开心农场——词句段运用
咬 叼吱 叫 嘀 咽 喊 嘟 唔 含 啼与吃有嗡关 口啃与叫声唤有关 哗 嚷 吞 吼吵 嚼 啪
象声字
生字开花
第三关 修改病句
开心的一天
星期天的早晨，早早地起床，穿上新卖的碎花裙，戴着 一顶白色的帽子，和小伙伴们一起高高兴兴、快快乐乐地 来到公园。我们一起做了许多游戏，真是开心的一天啊！
谢谢大家的帮助
Thank
you
for
help
名言警句
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
这句话出自唐代韩愈的《进学解》。 意思是：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松 要求便会一事无成;做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成 就。任性马虎随便只会导致失败。
推荐书籍：儿童必读 书目《稻草人》 《童年》
部编人教版小学语文课件
2020年9月
部编版小学语文三年级上册
语文园地三
第一关
汉字王国 —识字加油站
汉字王国——识字加油站
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
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人生就是一个童话。充满了流浪的艰辛 和执著追求的曲折，我的一生居无定所， 我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生 的阿拉丁神灯。（安徒生）
以小儿之目观察万物，而以诗人之笔写之， 故美妙自然，可称神品，真前无古人，后亦 无来者也。（周作人评《安徒生童话》）
在本单元的学习中，我 们接触了四篇童话，相信同 学们课外也看过听过很多童 话故事。现在，请大家都来 说说你心中的童话，谈谈你 对童话的理解。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势 力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮 流，谁更有道理。
与“道理”相关的名言警句
天下之事，理胜力为常，力胜理为变。 宁输拳头不输理。 田坎服水，道理服人。 以理服人心服，以力服人身服。 有理不怕势来压。
厚云才能将大雨，有理才能说服人。源自书名 《安徒生童话》 作者
安徒生 （丹麦）
主
《安徒生童话》共由166篇故事组成。
要 该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞美
内 他们的纯洁善良，无情地揭露和批判了王
容 公贵族的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
书名 《稻草人》
作者
叶圣陶 (中国)
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中
主 国现代童话。通过一个富有同情心又无能
要 为力的稻草人的所见所思，真实地描写了
内 容
二十世纪初中国农村风雨飘摇的人间百态， 展现了当时劳动人民的苦难。
书名 《格林童话》
作者
格林兄弟 (德国)
《格利童话》是由德国语言学家雅可
主 布·格林和威廉·格林两兄弟收集、整理的 要 德国民间文学，里面有200多个故事，大部 内 分源自民间的口头传说，其中《灰姑娘》 容 《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》等童
日积月累
biàn
灯不拨不亮，理不辩不明。
cùn
有理走遍天下，无理寸步难行。
fù
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
灯不拨不亮，理不辩不明。
灯不经过木棒拨一下(灯油)，是不会明亮的； 道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没 有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
交流平台
童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界 里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒 哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可 以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一 些不可思议的事情，还能获得很多启示。
名人眼中的童话
童话不只是儿童们享用的食品。（列宁）
快乐读书吧
在那奇妙的王国里
有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，雪孩子跟
小白兔快乐地玩耍嬉戏，王子和公主最后过上了幸福的
生活。
那个地方就是童话的王国。在哪里，一切都有可能
发生，童一话切世都界妙无不奇不可言。
有，阅读时，只有发 挥想象，才能真正领 略童话的魅力。
我们可以把自 己想象成童话中的 主人公，和他们一 起欢笑，一起悲伤。
你读过这本书吗？
历经磨难的丑小鸭 坚定的锡兵 卖火柴的小姑娘
《安徒生童话》创 造了一个奇妙的童话王 国，这是丹麦作家安徒
变成泡沫的美人鱼 生送给全世界孩子和大
勇敢的拇指姑娘 人共同的礼物。
用歌声赶走死神的夜莺
相信你可以读更多
格林兄弟 《格林童话》 王尔德 《快乐王子》 郑渊洁 《舒克和贝塔》 叶圣陶 《稻草人》
跟
叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤：
嘴
嘴巴发出声音的动作。
巴
有
啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、嘀：
关
都是用来形容声音的，拟声词。
你能再写出几个类似的字吗？
叮叹吐吸 呕吟吻咚 吮呵喝呱 呼咏鸣哈
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修 改自己的习作。
已
李老师以经走了。 戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
你能再说出几个形声字吗？
斧—父 fu （父母） 锯—居 ju （居然） 燃—然 ran （自然） 眯—米 mi （米饭） 跺—朵 duo （花朵）
字句段运用
词句段运用
读一读，和同学交流你的发现。
咬叼嚼
叫喊嚷
咽啃 吞含
口
吼吵 啼唤
啪哗吱嗡 嘟呜嘀
咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含：
嘴巴吃东西的动作。
都
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜 和西红柿。
表示改正 表示增补 表示删除
对错误的字词句
进行修改替换
修
增补句子缺失成分
改
符
号
删除句子多余成分
大家试着用一用这些修改符号吧！
跳起了 ➢ 小朋友们唱起了动听的歌谣，欢快
的舞蹈。
➢ 花园里种着各种各样的花，有月季、
番茄、玫瑰和牡丹。 蜜
➢ 花园里有一群勤劳的小密蜂。
话故事广为人知。
识字加油站
读一读，比一比，认一认。
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
shēn jiè shào zōng yǐ zhào xiào
申介绍宗乙召孝
形声字
申介
乙 召孝
形声字一般由两部分组成，其中， 一部分表示字义，一部分表示字音。
以小儿之目观察万物，而以诗人之笔写之， 故美妙自然，可称神品，真前无古人，后亦 无来者也。（周作人评《安徒生童话》）
在本单元的学习中，我 们接触了四篇童话，相信同 学们课外也看过听过很多童 话故事。现在，请大家都来 说说你心中的童话，谈谈你 对童话的理解。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势 力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮 流，谁更有道理。
与“道理”相关的名言警句
天下之事，理胜力为常，力胜理为变。 宁输拳头不输理。 田坎服水，道理服人。 以理服人心服，以力服人身服。 有理不怕势来压。
厚云才能将大雨，有理才能说服人。源自书名 《安徒生童话》 作者
安徒生 （丹麦）
主
《安徒生童话》共由166篇故事组成。
要 该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞美
内 他们的纯洁善良，无情地揭露和批判了王
容 公贵族的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
书名 《稻草人》
作者
叶圣陶 (中国)
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中
主 国现代童话。通过一个富有同情心又无能
要 为力的稻草人的所见所思，真实地描写了
内 容
二十世纪初中国农村风雨飘摇的人间百态， 展现了当时劳动人民的苦难。
书名 《格林童话》
作者
格林兄弟 (德国)
《格利童话》是由德国语言学家雅可
主 布·格林和威廉·格林两兄弟收集、整理的 要 德国民间文学，里面有200多个故事，大部 内 分源自民间的口头传说，其中《灰姑娘》 容 《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》等童
日积月累
biàn
灯不拨不亮，理不辩不明。
cùn
有理走遍天下，无理寸步难行。
fù
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
灯不拨不亮，理不辩不明。
灯不经过木棒拨一下(灯油)，是不会明亮的； 道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没 有后天作用的加持，先天的东西很难长久。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
交流平台
童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界 里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒 哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可 以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一 些不可思议的事情，还能获得很多启示。
名人眼中的童话
童话不只是儿童们享用的食品。（列宁）
快乐读书吧
在那奇妙的王国里
有一个地方，大树与小鸟是一对好朋友，雪孩子跟
小白兔快乐地玩耍嬉戏，王子和公主最后过上了幸福的
生活。
那个地方就是童话的王国。在哪里，一切都有可能
发生，童一话切世都界妙无不奇不可言。
有，阅读时，只有发 挥想象，才能真正领 略童话的魅力。
我们可以把自 己想象成童话中的 主人公，和他们一 起欢笑，一起悲伤。
你读过这本书吗？
历经磨难的丑小鸭 坚定的锡兵 卖火柴的小姑娘
《安徒生童话》创 造了一个奇妙的童话王 国，这是丹麦作家安徒
变成泡沫的美人鱼 生送给全世界孩子和大
勇敢的拇指姑娘 人共同的礼物。
用歌声赶走死神的夜莺
相信你可以读更多
格林兄弟 《格林童话》 王尔德 《快乐王子》 郑渊洁 《舒克和贝塔》 叶圣陶 《稻草人》
跟
叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤：
嘴
嘴巴发出声音的动作。
巴
有
啪、哗、吱、嗡、嘟、呜、嘀：
关
都是用来形容声音的，拟声词。
你能再写出几个类似的字吗？
叮叹吐吸 呕吟吻咚 吮呵喝呱 呼咏鸣哈
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修 改自己的习作。
已
李老师以经走了。 戴着 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
你能再说出几个形声字吗？
斧—父 fu （父母） 锯—居 ju （居然） 燃—然 ran （自然） 眯—米 mi （米饭） 跺—朵 duo （花朵）
字句段运用
词句段运用
读一读，和同学交流你的发现。
咬叼嚼
叫喊嚷
咽啃 吞含
口
吼吵 啼唤
啪哗吱嗡 嘟呜嘀
咬、叼、嚼、咽、啃、吞、含：
嘴巴吃东西的动作。
都
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜 和西红柿。
表示改正 表示增补 表示删除
对错误的字词句
进行修改替换
修
增补句子缺失成分
改
符
号
删除句子多余成分
大家试着用一用这些修改符号吧！
跳起了 ➢ 小朋友们唱起了动听的歌谣，欢快
的舞蹈。
➢ 花园里种着各种各样的花，有月季、
番茄、玫瑰和牡丹。 蜜
➢ 花园里有一群勤劳的小密蜂。
话故事广为人知。
识字加油站
读一读，比一比，认一认。
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗） 忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
shēn jiè shào zōng yǐ zhào xiào
申介绍宗乙召孝
形声字
申介
乙 召孝
形声字一般由两部分组成，其中， 一部分表示字义，一部分表示字音。