高等数学2017年最新课件数学精神与方法第九讲(在修改中)
高等数学第九章课件.ppt
z
用若干个小平
顶柱体体积之
和近似表示曲
o
顶柱体的体积,
x
曲顶柱体的体积
n
i
V
lim 0 i1
f (i ,i ) i .
y
(i ,i )
(二) 平面薄片的质量
设有一平面薄片,占有 xoy 面上的闭区域
D ,在点( x, y)处的面密度为 ( x, y) ,假定 ( x, y)在D 上连续,平面薄片的质量为多少?
o 12 x
立体在第一卦限部分可以看 成是一个曲顶柱体,它的曲 顶为
它的底为
于是,
y
1 y 1 4x2
D
o 12 x
所求立体的体积
例2 求两个圆柱面 的立体在第一卦限部分的体积。
解 所求立体 可以看成 是一个曲 顶柱体, 它的曲顶为
它的底为
所围
它的曲顶为
它的底为 于是,立体体积为
例3 求球体 x2 y2 z2 4a2 被圆柱面 x2 y2 2ax 所截得的(含在圆柱面内的部分)立体的体积。(a 0)
第一节 二重积分的概念及其性质
一、二重积分的概念 二、二重积分的性质
一、二重积分的概念
(一) 曲顶柱体的体积
z f (x, y) D
柱体体积=底面积*高 特点:平顶. 柱体体积=? 特点:曲顶.
求曲顶柱体的体积采用 “分割、求和、取极限”的方 法,如下动画演示.
步骤如下:
先分割曲顶柱体的底,并 取典型小区域,
间的关系:
x=rcos , y=rsin ,
(1)若极点O在区域D*之外,且D*由射线=,=和两 条连续曲线r=r1(),r=r2()围成.
(2)若r1()=0,即极点O在区域D*的边界上,且D*由射 线=,=和连续曲线r=r ()围成.
高等数学完整全套教学课件
高等数学完整全套教学课件一、教学内容1. 极限与连续数列极限的定义及性质函数极限的定义及性质无穷小、无穷大的概念极限的运算法则函数在一点处的连续性定义函数在区间上的连续性2. 导数与微分导数的定义及几何意义基本导数公式高阶导数微分的定义及运算法则隐函数、参数方程函数求导3. 微分中值定理与导数的应用罗尔定理、拉格朗日中值定理柯西中值定理洛必达法则泰勒公式函数的单调性、凹凸性、极值和最值二、教学目标1. 掌握极限、导数、微分等基本概念及其性质、运算法则。
2. 能够运用微分中值定理解决实际问题,分析函数的性质。
3. 培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力和数学建模能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:极限、导数、微分等概念的理解;微分中值定理的应用。
2. 教学重点:极限、导数、微分的基本性质和运算法则;函数的单调性、凹凸性、极值和最值的求解。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入通过实际案例,如物体的运动轨迹、温度变化等,引出极限、导数、微分等概念。
2. 例题讲解选取具有代表性的例题,详细讲解极限、导数、微分的基本性质和运算法则。
结合图形,解释函数的单调性、凹凸性、极值和最值的概念。
3. 随堂练习布置与例题难度相当的练习题,让学生巩固所学知识。
对学生进行个别辅导,解答疑问。
4. 课堂小结六、板书设计1. 极限、导数、微分的基本概念及性质。
2. 极限、导数、微分的运算法则。
3. 微分中值定理及其应用。
4. 函数的单调性、凹凸性、极值和最值。
七、作业设计1. 作业题目求下列函数的极限、导数、微分。
判断下列函数的单调性、凹凸性,并求极值、最值。
2. 答案详细的解答过程和答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生研究更高级的微积分概念,如泰勒级数、场论等。
鼓励学生参加数学竞赛、数学建模等活动,提高数学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的布局与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深度和广度6. 板书设计的清晰度与逻辑性7. 作业设计的针对性与答案的详细性8. 课后反思与拓展延伸的实际效果详细补充和说明:一、教学内容的布局与组织教学内容应遵循由浅入深、循序渐进的原则。
高等数学完整版详细 ppt课件
h
lim f(0h)f(0)lim h 1,
h 0
h
h h 0
y y x
o
x
f(0h )f(0 ) h
lim
lim1.
h 0
h
h h 0
即 f (0 )f (0 ), 函y数 f(x)在 x0点不 . 可
四、导数的几何意义
y
f (x0 )表示曲线y f (x) 在点M(x0, f (x0 ))处的 切线的斜率,即
4
4
2. 2
例3 求函 yx数 n(n为正 )的 整导 .数数
解 (xn)lim (xh)nxn
h 0
h
li[n m n 1 x n (n 1 )x n 2 h h n 1 ]nxn1
h 0
2 !
即(xn)nn x 1.
更一般地 (x ) x 1 . ( R )
例如,
y x
f(x0)
0( x 0 ) y f(x 0 ) x x
l x 0 i y m l x 0 i [ f m ( x 0 ) x x ] 0
函f(数 x )在x 0连 点 . 续
注意: 该定理的逆定理不成立.
★ 连续函数不存在导数举例
1. 函 数 f(x)连 续 ,若f(x0)f(x0)则 称x0点 为函f(数 x)的角,函 点数在角点 . 不
xx0
切线 MT的斜率为 ktan lim f(x)f(x0). x x0 xx0
二、导数的定义
定义 设函数 y f ( x)在点 x0的某个邻域内 有定义, 当自变量 x在 x0处取得增量 x (点 x0 x 仍在该邻域内)时, 相应地函数 y取 得增量y f ( x0 x) f ( x0 ); 如果y与 x之比当x 0时的极限存在, 则称函数 y f ( x)在点 x0处可导, 并称这个极限为函 数 y f ( x)在点 x0处的导数, 记为y x x0 ,
《高等数学课件PPT》-完整详细版
1
微积分基本定理
微积分基本定理的概念和推导,描述定积分和不定积分之间的关系。
2
带变限积分
带变限积分的计算方法和几何解释,通过例题演示如何求解带变限积分。
极限和连续
深入介绍极限和连续的概念、性质和运算法则,帮助学生理解和掌握这两个重要概念。
极限
数列极限和函数极限的定义和性质,常见的极限计 算方法和极限存在准则。
连续
函数连续的定义和判定条件,连续函数的性质和运 算法则。
函数及其图像
介绍函数的概念和性质,以及如何通过绘制函数图像来更好地理解函数。
函数
函数的定义、定义域、值域和性质,常见函数类型 和函数之间的关系。
图像
绘制函数图像的方法和技巧,通过观察图像认识函 数的特点和变化趋势。
导数和微分
介绍导数和微分的概念、性质和计算方法,以及它们在几何和物理中的应用。
1 导数
导数的定义和性质,导数的计算方法和常见 函数的导数公式。
2 微分
微分的概念和计算方法,微分在几何和物理 中的应用。
《高等数学课件PPT》-完整详 细版
一份完整详细的高等数学课件PPT,深入介绍高等数学的各个知识点,帮助 学生更好地理解和掌握这门重要学科。
课程目标和重要性
通过介绍高等数学课程的学习目标和重要性,帮助学生明确学习目标,激发学习兴趣,并认识到 高等数学在现实生活和学科发展中的广泛应用。
学习目标
深入理解高等数学的各个概念和方法,提高解决数学问题的能力。
不定积分与牛顿-莱布尼茨公式
深入研究不定积分的概念、性质和计算方法,以及牛顿-莱布尼茨公式的推导和应用。
1 不定积分
不定积分的定义和计算方法,常见函数的不 定积分公式。
高等数学课件完整
要点二
二重积分的性质
二重积分具有一些基本性质,如线性性、可加性、保号性 等。这些性质在求解二重积分时非常有用。
07 无穷级数
常数项级数的概念与性质
常数项级数的定义
由一系列常数按照一定顺序排列并加上正负号组 成的无穷序列。
收敛与发散
常数项级数可能收敛于一个有限值,也可能发散 至无穷大或不存在。
级数的基本性质
特点
高等数学具有抽象性、严谨性和 应用广泛性等特点,需要学生具 备较强的逻辑思维能力和数学基 础。
高等数学的重要性
培养逻辑思维能力
高等数学的学习有助于培养学生的逻辑思维能力,提高学生的数学 素养和解决问题的能力。
为后续课程打下基础
高等数学是许多后续课程的基础,如物理学、工程学、经济学等, 掌握高等数学有助于学生更好地理解和应用这些学科的知识。
不定积分的性质
不定积分具有线性性、 可加性、常数倍性等基 本性质,这些性质在求 解积分时非常有用。
基本积分公式
掌握基本积分公式是求 解不定积分的基础,如 幂函数、指数函数、三 角函数等的基本积分公 式。
定积分的概念与性质
定积分的定义
定积分是积分学中的另一个重 要概念,它表示函数在某个区
间上的积分值。定积分记为 ∫[a,b]f(x)dx,其中a和b是积
函数的性质
函数具有有界性、单调性、奇偶性、周 期性等重要性质,这些性质对于研究函 数的图像和变化规律具有重要意义。
极限的概念与性质
1 2 3
极限的定义
极限是描述函数在某一点或无穷远处的变化趋势 的重要工具,它可以通过不同的方式定义,如数 列极限、函数极限等。
极限的性质
极限具有唯一性、有界性、保号性、四则运算法 则等重要性质,这些性质对于求解极限问题和证 明极限定理具有重要作用。
高等数学课件完整
数学,作为一门关乎逻辑和推理的学科,是当今社会中不可或缺的一部分。
高等数学的重要性
1 培养思维能力
2 应用于现实生活
高等数学不仅是一门学 科,更是一种思维方式, 它能够培养学生的逻辑 思维和问题解决能力。
高等数学的概念和原理 贯穿于各个领域,如物 理、工程和经济等,对 现实生活具有重要的应 用价值。
运用图像、图表和文字 相结合的方式,提升课 件的视觉效果和学习效 果。
3 知识结构化
将课件内容按照逻辑关 系进行组织,便于学生 理解和记忆。
高等数学课件的内容组织
数学公式
将重要的数学公式和定理整理 成一张清晰的表格,方便学生 复习和查询。
应用案例
通过真实的应用案例,将抽象 的数学概念和实际问题联系起 来。
图像示例
运用图像和示意图来解释复杂 的数学问题和推理过程。
高等数学课件的实例应用
工程力学
通过计算和模拟,应用高 等数学原理解决物体在力 学作用下的运动和变形问 题。
金融数学
使用高等数学方法和模型, 进行金融产品的定价和风 险分析。
数据分析
运用高等数学工具和算法, 对大量数据进行统计分析 和模式识别。
高等数学课程的教学方法
1
理论讲授
通过讲述数学理论和原理,帮助学生建立数学的概念和逻辑框架。
2
实例演示
通过解决实际问题的数学案ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,加深学生对数学的理解和应用能力。
3
互动讨论
通过小组讨论和问题解答,激发学生的思维和积极参与。
高等数学课件的设计原则
1 清晰简洁
2 图文并茂
课件内容应当清晰简洁, 重点突出,便于学生理 解和掌握。
高等数学完整详细PPT课件
解
原式
lim a cos ax sinbx x0 bcos bx sinax
cos bx lim x0 cos ax
1.
第27页/共175页
例5 求 lim tan x . x tan 3 x
2
解
原式
lim
x
sec2 3sec2
x 3x
1 3
lim
x
cos2 3x cos2 x
2
2
1 lim 6cos 3x sin3x lim sin6x
第14页/共175页
例4 设函数f ( x)在[0,1]上连续, 在(0,1)内可导, 证明:
至少存在一点 (0,1),使 f ( ) 2[ f (1) f (0)].
证 分析: 结论可变形为
f (1) f (0) 10
f () 2
f ( x) ( x 2 )
x .
设 g( x) x2 ,
F(b) F(a) f (b) f (a) f () .
F (b) F (a) F ()
当 F ( x) x, F (b) F (a) b a, F ( x) 1,
f (b) f (a) f () F (b) F (a) F ()
f (b) f (a) f (). ba
第10页/共175页
例3 证明当x 0时, x ln(1 x) x. 1 x
证 设 f ( x) ln(1 x),
f ( x)在[0, x]上满足拉氏定理的条件,
f ( x) f (0) f ()( x 0), (0 x)
f (0) 0, f ( x) 1 , 由上式得 1 x
ln(1 x) x , 1
又0 x 1 1 1 x
高等数学ppt课件
05
常微分方程初步
常微分方程基本概念
1 2
常微分方程定义
明确常微分方程的定义,包括独立变量、未知函 数、方程阶数等概念。
初始条件和边界条件
解释初始条件和边界条件在解常微分方程中的作 用和意义。
3
常微分方程的解
阐述通解、特解、隐式解、显式解等概念,并举 例说明。
一阶常微分方程解法
分离变量法
介绍分离变量法的原理、步骤和适用范围,通 过实例演示其应用。
向量积定义
两向量按照右手定则所构成的平行四边形的面积,结果为一向量,可用于计算法向量、判断三向量共 面等。
平面和直线方程求解方法
要点一
平面方程求解方法
包括点法式、一般式等,用于确定平面在空间中的位置。
要点二
直线方程求解方法
包括点向式、参数式等,用于确定直线在空间中的位置和 方向。
常见曲面方程及其图形特征
为未来职业生涯打基础
许多行业都需要具备一定的数学基础 ,学习高等数学有助于为未来职业生 涯打下坚实基础。
02
函数与极限
函数概念与性质
函数定义
详细解释函数的定义,包括函数值、定义域、值域等概念。
函数性质
介绍函数的单调性、奇偶性、周期性等基本性质,并举例说明。
初等函数及其图像
基本初等函数
详细讲解幂函数、指数函数、对数函数、三角函数等基本初等函数的定义、性质和图像。
隐函数求导法
阐述隐函数存在定理,介绍隐函数求导方法及应用实例。
二重积分定义和计算方法
二重积分定义
阐述二重积分概念、性质及实际意义,介绍 二重积分在物理、工程等领域的应用。
二重积分计算方法
分别介绍直角坐标系和极坐标系下二重积分 的计算方法,包括累次积分法、换元积分法
高等数学课件课件
应用:包括在物理、化学、生物、工程等领域的应用
差分方程的基本概念和性质
差分方程的定义:描述离散系统动态行为的数学模型 差分方程的性质:线性、非线性、稳定性、收敛性等 差分方程的求解方法:迭代法、数值解法、解析解法等 差分方程的应用:信号处理、控制系统、计算机科学等领域
求解方法:包括分离变量法、 积分因子法、拉普拉斯变换法
等
解法:包括初值问题、边值 问题和混合问题等
实例:如求解一阶线性常微分 方程的初值问题、边值问题等
高阶常微分方程的解法和应用
解法:包括高阶线性常微分方程的解法和非线性常微分方程的解法
线性常微分方程的解法:包括齐次线性常微分方程的解法和非齐次线性常微分方程的 解法
高等数学的基本内容和学习方法
基本内容:函数、极限、连续、导数、微分、积分、级数等 学习方法:理解概念、掌握公式、多做练习、总结规律 重点难点:极限、导数、积分、级数等 学习技巧:理解概念、掌握公式、多做练习、总结规律、多思考、多交流
数的基本概念和性质
自然数:正整数和零
整数:自然数和负整 数
有理数:整数和分数
性、可积性
导数的应用: 求极限、求最 大值和最小值、 求极值、求拐 点、求渐近线
等
微分学的应用
物理:描述运动、 力、加速度等物 理量
工程:计算工程 问题中的优化、 最优化问题
经济:分析经济 模型、预测市场 趋势
生物:研究生物 种群的增长、衰 减等规律
定积分的概念和性质
定积分的定义:积分上限和 下限的函数值之差
导数的计算和应用
导数的定义:函数在某一点的切线斜率 导数的计算方法:极限法、导数公式、导数表等 导数的应用:求极限、求极值、求最值、求渐近线等 导数的几何意义:函数在某一点的切线斜率,函数在某一点的变化率等
《高等数学课件》课件
导数是函数在某一点的变化率,表示函数在该 点的斜率或切线斜率。
导数的几何意义
导数在几何上表示曲线在某一点处的切线斜率 。
导数的性质
导数具有一些重要的性质,如线性性质、乘积法则、商的导数法则等。
导数的计算方法
基本初等函数的导数
对于一些基本的初等函数,如幂函数、指数 函数、三角函数等,它们的导数已经给出。
链式法则
乘积法则用于计算两个函数的导数,公式为 (uv)'=u'v+uv'。
乘积法则
链式法则是计算复合函数导数的重要工具, 通过链式法则可以将复合函数的导数转化为 简单函数的导数。
商的导数法则
商的导数法则是计算分式函数的导数的关键 ,公式为(u/v)'=(u'v-uv')/v^2。
微分的概念与性质
详细描述
无穷级数在数学、物理、工程等领域有广泛的应用。在 数学领域,无穷级数可以用来证明一些数学定理,如泰 勒定理等;在物理领域,无穷级数可以用来描述一些物 理现象,如振动和波动等;在工程领域,无穷级数可以 用来解决一些工程问题,如信号处理和图像处理等。
感谢您的观看
THANKS
重积分、方向导数等概念的基础。
06
微分方程
微分方程的基本概念
总结词
理解微分方程的基本定义和分类
详细描述
介绍微分方程的定义,以及微分方程 的分类,如线性微分方程、非线性微 分方程、一阶微分方程、高阶微分方 程等。
一阶微分方程的解法
总结词
掌握一阶微分方程的常见解法
详细描述
介绍一阶微分方程的常见解法,如变量分离法、积分因子法、常数变易法等,并 举例说明每种解法的应用。
9高等数学课件(完整版)详细
2、它的重心 .
练习题答案
一、1、L ( x, y)ds; 2、L 的弧长 ;
3、弧长;
4、<.
二、1、ea (2 a) 2; 4
3、22a3 (1 22 );
2、9; 4、2a 2 (2 2) .
三、 I z
2 a2 3
a2 k 2 (3a2 42k 2 );
x
6ak 2 3a2 42k 2
4、计算L y ds ,其中L 为双纽线
( x 2 y 2 )2 a 2 ( x 2 y 2 ) (a 0) .
三、设螺旋形弹簧一圈的方程为x a cos t , y a sin t ,
z kt ,其中0 t 2 ,它的线密度
( x , y , z ) x 2 y 2 z 2 ,求: 1、它关于Z 轴的转动惯量 I Z ;
2.存在条件: 当P( x, y), Q( x, y)在光滑曲线弧L 上连续时, 第二类曲线积分存在.
3.组合形式
L P( x, y)dx LQ( x, y)dy
L P( x, y)dx Q( x, y)dy LF ds.
其中 F Pi Qj , ds dxi dyj .
4.推广
S柱面面积
f ( x, y)ds.
L
L
(4) 曲线弧对x轴及 y轴的转动惯量 ,
Ix
x 2 ds,
L
Iy
y 2 ds.
L
(5) 曲线弧的重心坐标
x L xds , L ds
y L yds . L ds
五、小结
1、对弧长曲线积分的概念 2、对弧长曲线积分的计算 3、对弧长曲线积分的应用
且L P( x, y)dx Q( x, y)dy
大学数学课件:高等数学完整PPT讲义
多元函数和偏微分方程
探索多元函数和偏微分方程的特性和解法。研究多元函数的极限、连续性, 并学习偏导数和偏微分方程的求解方法。
向量分析和线性代数基础
深入研究向量分析和线性代数的基本概念和技巧。掌握向量的运算法则、曲线和曲面的参数方程,以及 线性方程组的解法。
大学数学课件:高等数学 完整PPT讲义
欢迎来到我们的大学数学课件!这是一个完整的PPT讲义,旨在帮助学生深 入理解高等数学的关键概念和技巧。
高等数学课程概述
探索高等数学的广阔世界。从数学的起源和发展,到各个数学领域的实际应用。了解数学对科学、工程 和经济的重要性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
数学符号和思维导图
掌握数学中常用的符号和记号。了解符号的含义和用法,以便更好地理解和 推导数学公式。使用思维导图来整理和呈现复杂的数学概念。
微积分基础知识
深入研究微积分的基本原理和概念。包括导数、积分和微分方程等重要概念, 以及它们在实际中的应用。
微分学和积分学
学习微分学和积分学的高级概念。探索微分学的极限、连续性和微分法则, 以及积分学的定积分、不定积分和积分方法。
常微分方程和级数
了解常微分方程和级数的基本理论和解法。研究一阶和高阶常微分方程的解析解和数值解法,以及级数 的收敛性和求和方法。
高等数学数学PPT课件精选全文完整版
归转化思想。
做
学生进行练习训练,个人独立思考与分组讨论相结合。
训
学生上黑板演示解题过程,其他学生点评,教师分析总结。
01
课程尚处于建设阶段,教学资源有待于进 一步完善,现有教学资源还没有得到充分 利用。
进一步开拓更多的学习资源,团队教师增 进针对教学方法和教学资源建设与利用方 面的交流。
பைடு நூலகம்
02
教学内容和教学设计在不断变化的社会需 求、学生思想,以及不断产生的新技术面 前有些滞后。
教学问题
转变传统的教学理念和改变旧的教学模式 探索、建立了新的教学模式和教学方法。
教学对象
教学对象为一年级学生,对大学学习环境、学习 方式需要有一定的适应期 。 教师向学生介绍大学学习的特点与方法,帮助学 生尽快度过适应期。
教学特色
通过不同形式的自主学习 、探究活动,让 学生体验
数学发现和创造的历程,发展他们的创 新意识 。
课程内容及授课学时数(1学期,共64课时)
序号 1 2 3 4 5 6
课程内容 第一章 函数的极限与连续 第二章 导数与微分 第三章 导数应用 第四章 不定积分 第五章 定积分 第六章 空间解析几何
授课学时 12 12 6 16 16 2
导向
依据
度
专业
满足 专业培养目
标
必需 够用
理论知识以“必需、够用”为原则,教学内 容体现“专业性”
教学内容的针对性
专业理论知识需求
后续课程学习要求
教学内容的适用性
高等数学基本要求 教学内容的针对性
淡化严格论证 强化数学应用 注重数学软件
符合课程目标
教学内容选择 辅助多媒体教学 自主学习能力
高数ppt课件
无穷级数的求和法和乘法运算
求和法
求和法是求无穷级数和的基本方法。对于简单的无穷级数,可以直接计算其和。对于复杂的无穷级数,可能需要 使用一些技巧来求解。
乘法运算
乘法运算是指将两个无穷级数相乘。在乘法运算中,需要特别注意收敛性的变化。如果两个无穷级数相乘后的结 果是收敛的,那么它们的乘积就是收敛的;否则,它们的乘积就是发散的。
总结标词题
利•用文无字穷级内数容表示π • 文字内容
和•e是文高字数内中容另一个 • 重文要字的内应容用。
详细描述
π和e是数学中非常重 要的常数,它们都可 以通过无穷级数来表 示。例如,π可以通
过级数sin(x)/x = π/2, x≠0来表示,而 e可以通过级数1 +
x/1! + x^2/2! + x^3/3! + ...来表示。
多元函数的极值和最小二乘法
多元函数的极值
极值是函数在某点达到的最大或最小值。对 于二元函数f(x,y),如果它在点(x0,y0)达到 极值,那么fx(x0,y0) = 0和fy(x0,y0) = 0。 类似地,对于三元函数f(x,y,z),它在点 (x0,y0,z0)达到极值,那么fx(x0,y0,z0) = 0 、fy(x0,y0,z0) = 0和fz(x0,y0,z0) = 0。
高数的历史和发展
1 2
3
早期起源
自古希腊数学家开始研究极限和微积分的前身,到17世纪牛 顿和莱布尼茨的微积分学革命。
18世纪发展
以拉格朗日、欧拉等数学家对微积分和解析几何的杰出贡献 为标志。
19世纪现状
高数在物理、工程、经济等多领域得到广泛应用,如麦克斯 韦的电磁学理论、傅里叶的三角级数方法等。
高等数学第九章第三节全微分课件.ppt
当 (x)2 (y)2 0 时是无穷小量 .
3. 已知 答案:
Ex:
证明函数
在点 (0,0) 连续且偏导数存在, 但偏导数在点 (0,0) 不连
续, 而 f (x, y) 在点 (0,0) 可微 .
证: 1) 因
xy sin
1 x2 y2
xy
x2 y2 2
所以
lim f (x, y) 0 f (0,0)
下面两个定理给出了可微与偏导数的关系:
(1) 函数可微
偏导数存在
(2) 偏导数连续
函数可微
定理1(必要条件) 若函数 z = f (x, y) 在点(x, y) 可微 ,
则该函数在该点偏导数
必存在,且有
d z z x z y x y
证: 由全增量公式
得到对 x 的偏增量
x x
x
z lim x z A x x0 x
z [ fx ( 0, 0)x f y ( 0, 0)y]
x y (x)2 (y)2
x y (x)2 (
y)
2
0
o( ) 因此,函数在点 (0,0) 不可微 .
定理2 (充分条件) 若函数
的偏导数 z , z
在点 (x, y) 连续, 则函数在该点可微分.
x y
推广: 类似可讨论三元及三元以上函数的可微性问题.
x0 y0
故函数在点 (0, 0) 连续 ;
2) f (x,0) 0, fx (0,0) 0 ; 同理 f y (0,0) 0.
3) 当(x, y) (0,0)时,
fx (x, y)
sin
1 x2 y2
x2 y (x2 y2)3
lim
高等数学讲座PPT
y
D( x)
1 0
当x是有理数时 当x是无理数时
y
1
• 无理数点
o
有理数点
x
函数与极限
21
(4) 取最值函数
y max{ f ( x), g( x)}
y
f (x)
g( x)
o
x
y min{ f ( x), g( x)}
y
f (x)
g( x)
o
x
函数与极限
22
在自变量的不同变化范围中, 对应法则用不同的 式子来表示的函数,称为分段函数.
邻域U(a) :以a为中心的任何开区间
邻域U(a, ) {x || x a | }
中心
a
半径
a
函数与极限
aபைடு நூலகம்
x 11
0
去 心邻 域 U (a, ) { x 0 x a }.
左 邻域(a , a) 右 邻域(a, a )
函数与极限
12
4.常量与变量:
在某过程中数值保持不变的量称为常量, 而数值变化的量称为变量. 注意 常量与变量是相对“过程”而言的. 常量与变量的表示方法:
则称函数f (x)在X上有界. 否则称无界.
y M
y M
y=f(x)
o
x
有界 X
x0
o
X
x 无界
-M
-M
函数与极限
27
有界 M 0,使得x D( f ),都有 f ( x) M .
无界 M 0,都 x0 D( f ), 使 f ( x0 ) M.
思考:用上述方法表述函数‘有上(下) 界’ ‘无上(下)界’。
马克思:一门科学, 只有当它成功地运用数学时,才能 达到真正完善的地步 .
高等数学大学课件 9-5 42页PPT文档
例 1 计 算 xyzdxdy
其中Σ 是球面
x2 y2 z2 1外侧 在 x 0, y 0的部分.
z
2
y x 1
解 把 分成 1和 2两部分
1:z 1 1 x 2 y 2 ;
2:z 21 x 2 y 2 ,
g 取,上 co 0 s 侧 , ( S i)x y()x,y
又 i z(i,i)
n
lim 0 i1
R(i
,i,i
)(Si
)xy
n
lim 0 i1
R(i,i,
z(i,i
))(i
)xy
即 R (x,y,z)dxdR y [x,y,z(x,y)d ] xdy
流量
A
n0
A
v
cos
v n 0 A
(2) 设稳定流动的不可压缩流体(假定密度为 1)
的速度场由
v( x ,
y,z)
P(x,
y, z)i
Q(x,
y,z) j
R(x,
y, z)k
给出,Σ 是速度场中的一片有向曲面,函数
P ( x , y , z ), Q ( x , y , z ), R ( x , y , z ) z
D yz
(前正后负)
如 由 果 yy (z,x )给 ,则 出有
Q (x ,y,z)dz d Q x [x ,y (z,x )z,]dzdx
D zx
(右正左负)
注意:对坐标的曲面积分,必须注意曲面所取的侧.
这就是把对坐标的曲面积分化成二重积分的计算公式
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2
P vP eP f P ,
球面与圆盘
将两个圆盘沿它们的边界圆周粘合,
就得到了球面。
Mobius带及其表示
交叉帽: Mobius带的一种示 意表示
German mathematician August Möbius
• Born: 17 Nov 1790 in Schulpforta, Saxony
系统。需指出的是,即便空间是简单的,其上的运动也可能出现
很复杂的模式,例如,出现混沌运动。因此,对 S1中的运动,我
例1 设X 0 , 1 ,f : X X为一个连续映射,那么 半离散动力系统
们只能限于举两个例子作一点考察。 : X Ζ X , x, n f n x
数学精神与方法
第九讲 拓扑眼光看世界(二)
关于物理学空时概念的评述
• 我们对于运动在空间和时间连续统中的物质有着来自直觉的观念,但是其 中每一个观念都是难以捉摸的。 • 空间的广延性、时间的流逝、物质的惯性和运动,其中没有一个概念是完 全独立于其它概念的,它们的定义互相依赖,而且在一定程度上是集体性 的。
• 出乎许多数学家的意料,1961年,美国数学家S.Smale证明了高维的庞加
莱猜想。1982年,美国数学家M.Freedman又证明了四维的庞加莱猜想。 他们的结果如下: Smale 定理 如果M是一个n维的无边紧致连通光滑流形,并与Sn有相 同的同伦型,那么当n大于4时,M与Sn同胚。
Freedman定理 Smale定理在n等于4时也成立。
: S1 S1 , z ze 2i ,
其中 是一个无理数。遍历的 ,无周期点的,且保向 的圆周自同胚总是与圆 周的无理旋转拓扑共轭 的。
• 有趣的问题是:圆周上的哪种运动可以看作自然运动,即,不受外力作用 的运动?自然运动的观念有存在的必要吗?
拓扑眼中的二维世界
• 在拓扑眼看来,二维空间的合理模型可在紧致的二维无边连通流形中搜寻。
• 爱因斯坦的相对论表明了,空时是什么的问题,在某种程度上与观察者有 关,而且空间和时间都不是独立于物质而存在的。从概念观点上看,使情 况更为复杂的是,量子物理告诉我们,观察者要影响观察结果。因此,似 乎先验地独立于观察者而存在的空间和时间事实上不仅与牛顿的绝对性观 念不相容,而且与人类的客观性理想也不相容。
• “每个物体都保持其静止或匀速直线运动的状态,除非有外力作用于它迫使它改变那个状 态。”(摘自牛顿的《自然哲学之数学原理》)
看来,物理世界中的“直线”,就是物体没有受到外力作用时,它运动的轨迹。问题是:有
没有不受外力作用的物体?若有,它所做的匀速直线运动是相对于那个参照物的? • 何谓“直线”?从观念上讲,“直”的概念离不开“运算”(尤指线性运算), “运算”需 先对参与运算的量进行“测量” ,而“测量”永远摆脱不了“误差”,更不必说“测量”会 不可避免地对被测对象产生影响(所测的必然不是要测的),因此,我们原则上没办法知道 物理上的直线是什么,当然,也就从来没有真正弄明白过一维空间是什么!
我们能否撇开“测量”来考量物理世界中的一维空间呢?
以拓扑的眼光来考察一维空间——或许,这更接近于所要理解之对象的本 质——不愧为是一种明智之举。在拓扑眼看来,一维空间可用一维的无边连通流 形作为数学模型来加以描述。一维的无边连通流形只有两类:
一维欧氏空间 E1
单 位 园 周
S1
问题:作为物理世界一维空间的数学描述, 选E1好,还是选S1好?
环面T2与环柄
• 在环面上挖去一个圆盘(的内部)得到的就是所 谓的环柄。
• 在一个曲面上挖去一个圆盘,然后将一个环柄的 边界圆周与该曲面所开圆洞的边界圆周焊接,这 种手术称作在该曲面上添加一个环柄。例如,在 球面上添加一个环柄,得到环面。
环面的形变(包志强制作)
实射影平面RP2的制作
这是球面 上添加一 个交叉 帽——示 意实射影 平面
是S 1中的一种运动。关于这 种运动,我们有如下著 名的沙可夫斯基定理 :
定理 如果将全体正整数按下 述方式排列 : 3 5 7 全体奇数 3 2 5 2 7 2 2倍奇数 3 2 2 5 2 2 7 2 2 2 2 倍奇数 2 n 2 n 1 2 2 2 1 2的次幂 , 3 2n 5 2n 7 2n
从拓扑眼的角度看,选球面S2为好。这是因为
•
• •
S2是二维欧氏空间的一点紧致化;
S2不能与自己的任何真子空间同胚,特别地,不与S1同胚; S2具有最好的各向同性性质,具体说就是: 若c是S2中的一条简单闭 曲线,则 (1)S2\c有两个连通分支,而且这两个连通支都同胚于开圆盘; (2)c在S2中的加宽一定是圆柱面。
的Klein瓶。
Klein瓶的制作(2)
Klein瓶由两个 Möbius带沿边界圆 周粘合而成
The Klein bottle is named after the German mathematician Felix Klein (1849-1925).
• Born: 25 April 1849 in Düsseldorf, Prussia (now Germany) Died: 22 June 1925 in Göttingen, Germany • Felix Klein is best known for his work in non-euclidean geometry, for his work on the connections between geometry and group theory, and for results in function theory. He was born on 25/4/1849 and delighted in pointing out that each of the day (52), month (22), and year (432) was the square of a prime.
• 物理学是一门充满着概念上的陷阱的学科,其刻意追求的科学客观性事实 上已成为一个难以达到的目标。
当测量、观察不可能客观时,还有什么是可信的?
拓扑眼中的一维世界
• 观察蚂蚁搬家,候鸟迁徙,两者运动的轨迹都给出了一维空间的图景。一维空间,通常我们
认为,就是欧几里得几何中的“直线”——令人疑惑, 这是物理世界中的“直线”吗?
n维(n≥3)空间的理想模型
• 对于一维和二维空间,我们从拓扑眼的角度观察,分别选择S1和S2作为描
述它们的数学模型。在做这样的选择时,我们是做了充分考虑的,因为我
们知道一维和二维无边连通流形的拓扑分类,因此给出的选择能够通过系 统地对比预选对象而做出。对于三维空间,我们自然倾向于选择三维球面
S3作为描述它的数学模型。可是,我们有充分的理由做出这样的选择吗?
(now Germany)
Died: 26 Sept 1868 in Leipzig, Germany • Möbius was the first to attempt the classification of surfaces. In an 1870 paper he proved the above theorem for orientable surfaces smoothly imbedded in 3-dimensional Euclidean space.
两种情形来讨论 。例如,当 f 为保向同胚时,已知下 述结论:
1 2
若 f 有 m 周期点,则其仅有m 周期点;并且对任何指 定的周期m, 若 f 无周期点且足够光滑, 则它是遍历的,即,它 的任何轨道都在 S1
确实存在有m 周期点的S1 上的保向自同胚 。 中是稠密的。这种无周 期点的圆周自同胚的例 子,最简单的是如下的无理 旋转:
• 这里产生了一个自然的问题:三维的无边紧致连通流形有哪些拓扑类型? 针对此问题,一个首要的基本问题是: 庞加莱猜想 如果M是一个三维的无边紧致连通流形,并且是单连通的, 那么M与S3同胚。
• 这是法国数学大师庞加莱于1904年提出的猜想。许多数学家曾尝试去证明 这一猜想;不止一次好像已经成功了,可是并没有真正成功。
闭曲面的制作
任何闭曲面必同胚于或者球面,或者球面上添加有限 个环柄,或者球面上添加有限个Möbius带。 这些曲面中的任意两个是不同胚的。
注:对球面添加 m个环柄和 n 0个Mobius 带 等同于对球面添加 2m n个Mobius 带.
球面是平面的一点紧 致化
问题:作为二维空间的数学模型,选哪种闭曲面为好?
简单闭曲线----同胚于圆周 的曲线
S2中的运动
现考察S2中的运动,即S2的子空间上的动力系统。
例 3 考虑如下定义的欧氏平面E 2 上的动力系统 : E 2 R E 2 , x, t e tA x,其中A是一个二阶非奇异实矩阵。 对于此系统,我们可以画出其轨线的分布示意图。
这些结果是微分拓扑理论中的著名成果,S.Smale和M.Freedman因此而分
别荣获1966年和1986年的菲尔兹奖。
•
Poincare猜想是国际数学界长期关注的一个重大难题,被列为七大“数学世纪难题”之一, 美国Clay研究所悬赏百万美元征求证明。
100多年来,无数的数学家关注并致力于证实Poincare猜想。S.Smale 曾因解决4维以上广义
在拓扑眼看来:选S1比选E1好
这是 • E1可以嵌入S1中而成为后者的一个真子空间;
因为 • S1是紧致而连通的(有界无边),它是E1的一点紧致化;
• S1没有与自身同胚的真子空间,而E1无此性质。
S1
E1 实现使E1中的运动”,这里是指S1中子空间上的拓扑动力
n
2
倍奇数