欲扬先抑例文
欲扬先抑例文
欲扬先抑例文第一篇：欲扬先抑例文春雨沙沙春雨，沙沙。
我叹了口气，拿着把伞，走出门外。
没办法，虽然我比较喜欢呆在家里，可是作业本没了，还得去隔壁超市买几本。
哎··· 一手插袋，一手举伞，我哼着小曲，向超市走去。
淅淅沥沥的小雨敲击在伞面，为小曲平添不少趣音。
陡然眼前一花，好一个时尚青年！明显精心修剪过的刘海斜斜搭在额头，半挡住的眼睛里闪烁着点点玩世不恭。
衣服明显精心搭配过，上身黑白条t恤，外套件夹克，下身着紧身皮裤，真是个时尚达人！如此精心打扮，被淋湿了可不好，理所当然的，他手举一把伞。
倒也奇怪，这伞如此普通，与它时尚的打扮如此格格不入。
眨眼商店到了，我合了伞，把伞放在门口指定地点，走了进去。
嘿！正巧，时尚达人也进来了。
三本本子，我交了钱，走到了门口。
哎呀，放伞的地方真是乱七八糟！我焦急的找着我的伞。
和我一样焦急，或者更甚之的是我边上的老者，他穿着朴素，花白的头发在风中微晃。
“我的伞呢？怎么会找不着了？”老者焦急的呢喃着，“难道丢了？”我松了耸肩，这年头，爱贪小便宜的太多了。
好在我的伞还在，我拿起伞，爱莫能助的看了眼老人，准备离开。
“老人家，你需要帮忙吗？”一个声音突然响起。
我诧异的抬头看了眼，咦，是时尚达人！老人苦着脸：“我的伞丢了。
”时尚达人微微想了下说：“我送您回去吧，反正我比较闲。
”嘿！真没想到，时尚达人这么善良。
老人感激的看了看时尚达人，：“谢···”眼光下垂到时尚达人左手捏的伞上，脸色大变。
“这是我的伞！”老人惊叫到。
时尚达人笑了笑，“老人家，你看错了，这是我的伞啊。
”老人笃定的指着伞：“就是我的伞！我不会看错，原来是你拿的！你还装什么好人！”时尚达人的脸，转红又转青。
我鄙视的看了他一眼，原来不是好人啊！几个路人走了过来，好奇地问：“咋回事？”老人像是找到了倾诉的人激动地说：“这小子！拿了我的伞，还不承认！”路人了然而又配合的点头：“哟！小伙子怎么能这样呢？快还给人家，道个歉，不就没事了！”时尚达人像是很愤怒：“我说了这是我自己的伞！”却无力的被路人的指责淹没了。
欲杨先抑作文
欲杨先抑作文《欲扬先抑作文》篇一在我的作文世界里，欲扬先抑这种写法就像一个调皮的小精灵，有时候让我喜欢得不得了，有时候又让我恨得牙痒痒。
刚接触欲扬先抑的时候，我觉得这简直就是一种折磨人的写法。
每次老师要求用这种写法写作文，我的脑子就像一团乱麻。
我就想啊，好好的，为什么要先贬低再赞扬呢？这不是多此一举吗？就像你去买一个超好吃的冰淇淋，你先得说这个冰淇淋看起来不咋地，包装也不好看，然后再夸它好吃得不得了，这不是很奇怪吗？我就觉得，直接说这个冰淇淋好吃不就得了。
有一次写作文，题目是写一个人。
我心想，我写我那好朋友呗，他这人挺好的。
可按照欲扬先抑的写法，我得先找他的“茬”。
我就开始胡编乱造，说他有时候有点小气，借个橡皮都磨磨蹭蹭的。
写着写着我自己都觉得别扭，这哪是我那大方的好朋友啊。
我当时就想，这欲扬先抑的写法简直就是个“坑”，把我好好的一篇作文都给带歪了。
可是后来啊，发生了一件事让我改变了看法。
我们学校举办了一个作文比赛，主题是描写校园的一个角落。
我一开始就平铺直叙地写那个小花园，什么花开得美啊，草长得绿啊，写得干巴巴的。
写完自己看了都觉得没劲儿。
这时候我突然想起了欲扬先抑。
我就重新写，先写那个小花园看起来毫不起眼，就像被遗忘在角落里的灰姑娘。
然后再写，当你仔细去观察的时候，会发现那些小花就像一群害羞的小姑娘，躲在草丛里偷偷地笑；那些小草呢，就像一个个坚强的小战士，不管风吹雨打都坚守岗位。
我把这个花园里的小昆虫啊，也写得像一个个小精灵在开音乐会似的。
哇，这么一写，感觉整个作文都活了起来。
我这才发现，欲扬先抑就像是一把神奇的钥匙，可以打开一扇通往精彩作文世界的大门。
它虽然开始的时候让我觉得很麻烦，就像一个难懂的谜题，但是一旦解开了，就会发现它能让我的作文像魔法一样变得吸引人。
现在我可不敢小看这个调皮的小精灵了，它已经成为我作文里的一个秘密武器啦。
说不定下次写作文的时候，我又能靠着它写出一篇超棒的作文呢，你说是不是？《欲扬先抑作文》篇二欲扬先抑作文，哼！刚开始的时候，我真觉得这是个让人头疼的东西。
用欲扬先抑的手法写的作文600字
用欲扬先抑的手法写的作文600字示例文章篇一：《我的弟弟：从“小恶魔”到“小天使”》我有一个弟弟，哼，说起他来呀，一开始可真是让我头疼得很呢。
刚见到弟弟的时候，他就像一个小炸弹一样，随时都可能“爆炸”。
他特别爱哭闹，那哭声简直能把屋顶都给掀翻了。
不管什么时候，只要他的小愿望没有得到满足，那哭声就立刻响起来了。
有一次，他想要吃柜子上的糖果，妈妈说不能吃太多，还没等妈妈好好解释呢，他就“哇”地大哭起来。
那哭声就像警报器一样，尖锐刺耳。
我在旁边写作业，都被他吵得心烦意乱的，心里就想：这个小坏蛋，怎么这么不懂事呢？而且呀，他还特别调皮捣蛋。
他最喜欢干的事情就是把我的东西弄乱。
我刚把我的小玩具整齐地放在盒子里，他就像一阵小旋风一样跑过来，“哗啦”一下把盒子推翻，我的那些小玩具就撒得到处都是。
我气得对他大喊：“你怎么这么讨厌呢！”可他呢，就对着我做个鬼脸，然后又跑去搞别的破坏了。
我当时就觉得，这个弟弟简直就是老天派来折磨我的小恶魔。
我还特别嫉妒他呢，因为爸爸妈妈好像总是更关心他。
他要是不小心摔倒了，爸爸妈妈就会赶紧跑过去，又是哄又是抱的。
我要是有点小问题，爸爸妈妈就会说：“你都这么大了，要自己解决。
”我就想，弟弟就像个小皇帝一样，把爸爸妈妈的爱都抢走了。
可是呢，后来发生的一些事情，却让我对弟弟的看法完全改变了。
有一次我生病了，躺在床上浑身难受。
弟弟看到我这样，他没有像平时那样调皮捣蛋。
他轻轻地走到我的床边，小手里拿着他最喜欢的小玩偶，递给我，奶声奶气地说：“哥哥，你病了，玩这个就会好起来。
”那一刻，我心里突然觉得暖暖的。
就像一束光照进了黑暗的小角落一样。
还有一次，我在学校里被老师批评了，心情特别低落。
回到家后，我就一个人坐在角落里不说话。
弟弟跑过来，拉着我的手说：“哥哥，哥哥，不要不开心啦，我给你讲个笑话。
”然后他就开始讲那些不太通顺但是超级搞笑的小笑话，我听着听着就忍不住笑了起来。
这时候我才发现，弟弟就像一个小太阳一样，能够驱散我心里的阴霾。
写作文欲扬先抑的事例
写作文欲扬先抑的事例篇一《我的同桌》我的同桌，刚开学看到他的时候，我心里真是一阵嫌弃。
他的头发总是乱糟糟的，像个鸟窝一样，而且还油腻腻的，感觉很久没有洗过了。
他的衣服也穿得皱巴巴的，不是这里有个污渍，就是那里有个破洞，整个人看起来就像丐帮弟子似的。
上课的时候，他还老是做出一些让我厌烦的小动作。
每次老师在黑板上写字的时候，他就会偷偷扯我的衣角，我要是不理他，他就会用脚轻轻地踢我的凳子。
有一次，老师让小组讨论问题，他倒好，光顾着给我讲他那些莫名其妙的游戏经历，什么在游戏里如何打败大怪兽啦，得到了什么超级装备啦，我听着就来气，心想这人怎么这么不靠谱，净浪费我的时间。
但是有一次，我对他的看法彻底改变了。
那天，我突然肚子疼得厉害，身上直冒冷汗，连说话的力气都没有。
周围的同学大多在埋头做题或者聊天，没有太在意我。
就在我觉得自己快要撑不住的时候，我的同桌发现了我的异样。
他二话不说就把我背起来，往学校的医务室跑去。
我趴在他的背上，才发现他虽然看起来单薄，但力气可不小。
他的背也没有我想象中的那么邋遢，反而是热乎乎的，很踏实。
他在往医务室跑的途中，还时不时地安慰我，叫我别怕，说医生肯定能把我治好。
到了医务室，他又忙前忙后地帮我找医生，告诉我要注意什么，还把他的外套脱下来盖在我身上，说怕我着凉。
看着他忙来忙去的样子，我突然觉得他像一个守护天使一样。
从那以后，我再也不嫌弃他那乱糟糟的头发和皱巴巴的衣服了，我们也成为了很好的朋友。
篇二《楼下的保安大叔》提起我们楼下的保安大叔，我以前总是觉得他特别凶。
他长着一张特别严肃的脸，眉毛终年都是皱着的，眼睛眯成一条缝，像是在审视每一个从他面前走过的人。
而且他说话的声音很粗，感觉他稍微大声一点就能把人吓一跳。
每次我骑着自行车从门口进来的时候，他总是会大声地朝我喊：“骑慢点，小区里还有小孩呢！”那声音就像打雷一样，让我心里特别不舒服。
我就想我骑得又不快，干嘛对我这么凶巴巴的。
还有早上的时候，他会拿着一个小本子在门口检查门禁卡，有一次我忘记带卡了，他一脸严肃地站在那里，硬是不让我进，直到我打电话让爸妈给我送下来才放行，我当时真的觉得他是故意为难我。
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关于欲扬先抑写人作文范文欲扬先抑，是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
以下是小编为大家推荐有关欲扬先抑的写人范文，希望能帮到大家！欲扬先抑写人篇1：门卫的精神每天公鸡“喔喔”叫鸣时，总会有一个勤劳的身影正默默无闻地打扫着社区花园和楼道，这个身影就是朴实的门卫刘阿姨。
早晨，我背着书包精神饱满、抬头挺胸地下到院子，去往学校。
天空被蓝色的墨水染成蓝色，上面镶嵌着棉花似的白云。
花台上的花开得五颜六色，一滴滴晶莹的露水，安安静静地睡在清香的花瓣上，吸一口气，哇，真清新呀!“咦，怎么着空气中有一股灰尘味。
”我不有自主地咳嗽起来。
从我身后传来一阵“沙沙”声。
什么声音呀?我挠挠头，皱着眉毛，回头一看，原来是尽责尽责的门卫刘阿姨呀!我走过去，亲切地叫了一声：“刘阿姨。
”“嗯”。
刘阿姨笑着答应了一声。
只见她穿着一件红色的外套，一条灰色运动裤，扎着一个高高的马尾辫，十分精神。
记得那一次，有一个小偷来到了我们社区，刘阿姨发现了，他按兵不动，那个小偷正想翻门，可好几次都没成功，刘阿姨偷偷拿出手机，报了警。
她拿着铁盒，蹑手蹑脚地走到小偷背后，以迅雷不及掩耳之速把铁盒重重的打在了小偷的头上，一下子小偷翻了翻白眼，昏倒在地。
这时，警察们也来了，将小偷缉拿归案。
这一举动引起了全社区的轰动，大家都觉得刘阿姨是个称职的门卫。
我脑子里回忆着。
“在想什么呢?”刘阿姨用温柔的的声音问。
“没什么，没什么。
”我大声的回答。
我目不转睛地看着刘阿姨，只见她右手紧握扫把，左手抓着簸箕，右手用力摆动，把一堆垃圾聚在一起，小心翼翼地把垃圾扫进簸箕，再用火眼扫描一遍，生怕漏掉一粒灰尘。
我十分疑惑，阴阳怪气地问刘阿姨：“你为什么要扫地，这个交给社区清洁的人员不就行了吗?”刘阿姨笑了，笑得那么纯朴，那么爽朗，她平易近人地回答：“身为一个门卫，不仅要保护大家的安全，也应该让我们的居住环境保持清洁、卫生。
我心里一震，一个小小的门卫能在危急时刻临危不乱，不顾自身安危，保护小区安全，尽心尽力为社区服务，这就是平凡中的高尚!欲扬先抑写人作文篇2：那杯淡淡的茶木制的桌上放着一杯茉莉花茶，隔得老远也能问得到那淡淡的香……“这次退步怎么那么大，我就不信你会比那考第一的人笨!考成这样，也不知道认真反省，还在这玩，一点上进心也没有，看你以后要怎么办!”印象里，这是父亲第一次为了成绩而对我破口大骂，记得以前他一直引我为傲的，可是这次，我真的令他太失望了吗?抬起头，只见他转身离去的背影，顺便丢下一句：你自己看着办，如果下次再让我看到这样的成绩，你就别妄想会有多余的时间了!很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。
欲扬先抑的手法,写作文
欲扬先抑的手法,写作文篇一《我的“怪”老师》初见我的数学老师，我可真有点讨厌他。
他其貌不扬，头发总是乱得像个鸟窝，那身洗得有点发白的老式西装仿佛从上个世纪穿过来的。
而且他上课的第一天就给我们来了个下马威。
那天他抱着一堆书走进教室，神色严肃，一张口就是严肃的腔调：“我上课，不许有任何小动作，谁要是违反纪律，就给我到教室后面站着去。
”然后就开始滔滔不绝地讲起课来。
我当时就在心里嘀咕，怎么碰上这么个古板的老师。
课上到一半，我无意间摆弄了一下手中的笔，可巧就被他发现了。
他那眼睛就像老鹰发现猎物一样，立马盯上了我，吼道：“你，后面站着去。
”我满心的不情愿，只能在众目睽睽之下走到教室后面。
我站在那儿，心里对他充斥着不满，想着这老师也太不近人情了。
可后来有一件事却让我彻底改变了看法。
那是在一次数学考试后，我考得非常糟糕，看着那满是红叉的试卷，我沮丧得都快哭了。
课后，他把我叫到办公室。
我战战兢兢地去了，以为他又要狠狠批评我。
可谁知，他脸上流露出温和的神情，拍了拍我的肩膀说：“孩子，你这试卷我仔细看了，其实这些错题很多都是你粗心导致的。
来，你看这道题……”他就开始一道题一道题地给我详细讲解，讲得非常耐心细致，每一个步骤都不放过。
他讲了很久，直到我完全搞懂为止。
从那以后，我再也不觉得他古板讨厌了。
他还是那身旧西装，头发还是乱乱的，但是在我眼里，他却有了不一样的光芒，那种光芒是对教学的负责，对学生的关心所散发出来的。
我越来越觉得他是一位非常棒的老师。
篇二《我家的“讨厌鬼”猫咪》我家那只猫，刚来到我家时，我是特别嫌弃它的。
它灰不溜秋的，眼睛小小的，跟两颗黑豆似的，而且那时候它瘦巴巴的，看着一点也不可爱。
这个小“讨厌鬼”还特别调皮捣蛋。
有一回，我刚写好家庭作业，准备去喝口水再回来检查，结果回来就看到它蹲在我的作业本上，爪子还在本子上又是抓又是挠的。
我那本子被它弄得满是爪印，字迹都花了不少。
我气得立刻想把它拎起来扔出去，大喊着：“你这调皮的家伙，看你干的好事！”还有一次，我正在整理我好不容易收集的小卡片，满满一盒子呢。
有欲扬先抑手法的优秀作文
有欲扬先抑手法的优秀作文篇一《我的“怪”老师》一提到我们班的李老师，最初我对他可没什么好感。
他刚到我们班的时候，那模样就有点“怪”。
身材瘦瘦小小的，像根竹竿，还戴着一副厚厚的眼镜，镜片后面的眼睛总是透着一股严肃劲儿。
他第一天上课就给我们来了个下马威，规定这规定那的，什么不许在课堂上交头接耳，不许做小动作，否则就要被罚站。
我心里就想，这老师怎么这么严苛啊，看来以后的日子不好过了。
那一次数学课上，他出了一道超级难的题目。
我苦思冥想了半天，好不容易有了点思路，正想在本子上写写画画呢。
突然，他像老鹰抓小鸡似的一把夺过我的本子，还严厉地说：“刚才讲的都没听进去是吧，我说了要按照我的步骤来想这道题。
”我当时脸涨得通红，心里特别憋屈，对他的不满又多了几分。
可是有件事彻底改变了我对他的看法。
记得有一次学校组织数学竞赛。
比赛前我特别紧张，紧张得手心直冒汗，心跳像打鼓一样。
我当时就感觉自己肯定考不好。
就在这个时候，李老师走到我身边，拍了拍我的肩膀。
他把我叫到教室外面的走廊上，和我说起他自己以前参加竞赛的经历。
他说他以前也像我一样紧张，还在赛场上犯了小错误，但是他告诉自己要冷静，最后都克服了过来。
他对我说：“其实比赛就和平时做题一样，放宽心。
有不会的先跳过去，把会的稳稳地做对，肯定能考出好成绩。
”他的眼神里没有了平时的严肃，而是充满了鼓励。
比赛的时候，我按照他说的去做，最后取得了一个很不错的成绩。
从那以后，我才发现李老师的那些规定都是为了让我们养成良好的学习习惯，他的严厉背后是对我们满满的关心。
他一点也不怪，而是我们心中的好老师。
篇二《我家的“丑”猫》我家之前养了一只猫，起初我真觉得它长得特别丑。
那猫的毛长长的，整天乱哄哄缠在一起，像一团乱麻。
毛色也是奇怪得很，灰一块白一块的，就像从调色盘里胡乱蘸了颜料色似的。
它的眼睛一只黄色一只蓝色，看起来有点阴森，不像别的猫眼睛那么清澈可爱。
最要命的是它那张脸啊，扁扁的，嘴巴那里好像还被谁揍了一拳似的有点歪。
描写人物的作文用欲扬先抑手法
描写人物的作文用欲扬先抑手法篇一《我的“怪”老师》我们的语文老师，一开始真的让我觉得特别怪。
她看起来普普通通的，一头短发，戴着一副眼镜，样子没什么特别。
而且刚见面的时候，她说话干巴巴的，就像念课文一样，一点感情都没有，我当时心里想这课肯定特别无聊。
记得有一次上课，讲一篇描写春天的课文。
她在前面讲那些什么作者看到的景色啊，什么抒情啊，我们在下面听得昏昏欲睡。
可是突然，她话锋一转，开始讲起了她小时候在春天里发生的故事。
她说那时候她去田野里放风筝，那风筝是她和爸爸一起做的，虽然很丑，但是飞起来特别高。
她讲得眉飞色舞的，把放风筝的动作，就像拿着线跑啊，风筝在天上晃晃悠悠啊，都描述得特别详细。
还讲了她在田野里看到土里冒出来的野菜，可劲儿说那野菜包饺子有多香。
这时候我们都来精神了，眼睛亮亮地看着她，就像在听一个超级有趣的故事。
从那以后，我发现这位老师虽然表面上看起来有点无趣，但其实肚子里全是故事。
她也不再是那个干巴巴念书的老师了，她会在讲课文的时候穿插很多自己生活中的趣事，让我们能更好地理解文章的情感。
她还总是鼓励我们写自己身边的故事，说只有真实的才是最感人的。
现在我特别喜欢上她的课，也明白了人不可貌相，这个看起来有点“怪”的老师其实是个宝藏老师呢。
篇二《我的邻居老张》老张是我的邻居，一开始我可没瞧上他。
他长得五大三粗的，胡子拉碴的样子看起来有点邋遢。
而且他说话声音特别大，感觉像在吵架一样，每次在楼道里遇到他，我都想赶紧躲开。
有一次，我家突然停水了，爸妈都不在家，我正发愁怎么解决洗漱的问题呢。
这时候我听到了敲门声，打开门一看是老张。
我当时还挺不耐烦的，不过老张也不顾我的态度，粗声粗气地说：“娃啊，我听说你们家停水了，我这有两桶水，你先拿着用啊。
”然后他就把水提进了屋。
我这才注意到他手上全是老茧，应该是干苦力活留下的。
我有点不好意思，就跟他道谢。
他却挥了挥手说：“谢啥，邻居之间互相帮忙正常的。
”之后我发现这老张人还特别热心肠。
欲扬先抑的作文
欲扬先抑的作文关于欲扬先抑的作文（通用16篇）在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的关于欲扬先抑的作文，欢迎大家分享。
欲扬先抑的作文篇1几年前，办公室前有一棵木棉树，足有四层楼那么高，想必已经在那里生长很久了。
不过，我却不大喜欢它，因为它让我的办公室变得昏暗，阻碍了我眺望远景的视线。
木棉树的外形也不好看，粗糙而简单，比起旁边那棵榕树的风姿，差得远了。
站在窗前，必须透过它身体上的夹缝，才能看到远处的风景。
为此，我懊恼了好长一段时间，曾建议将它砍掉，但这愿望最终都没有实现。
搬进办公楼的第一年春天，校园里其他的树都呈现出浓厚的绿意，唯独眼前这棵木棉树仍是光秃秃、灰蒙蒙的，稀疏的枯枝顽固地向上翘着，像冬眠未尽似的。
我暗自庆幸：这下可好了，它一定是枯死了！一天早晨，我照例打开窗户透气，却意外地发现了树枝的异常：树枝上星星点点的，微微泛着绿光。
我仔细察看，原来，这棵几乎被我遗忘的树，不知什么时候开出了黄豆般大小的花苞，一层淡绿也呈现在它的枝头上。
这个发现，立即拉近了我和它的距离。
它也好像为了讨好我似的，很努力地绽放自己．一天比一天精妙，一天比一天深奥……从此，树的形象在我的眼里和心里都变得光辉起来。
我喜欢沾满露珠的木棉花，一串串像风玲似地摇曳在晨风中，仿佛在演奏着一首美妙的名曲。
那个夏天，繁茂宽大的绿叶拥挤在我的窗前，为我遮挡了骄阳烈日，办公室全然没有了先前那种阴暗和郁闷之感。
微风吹拂下，那些满身洁白，散着暗香的木棉花，飘进室内，飞到我的案头。
有好几次，还沾在我的身上。
我不想抹去它，任由它沾着，这是我和它的缘份。
它早已成了我生命中最美丽的图景。
以后，我每到一个地方，每看到一件事物，我都努力找寻它的美。
因为我知道，美不是可以轻易发现的，它常常隐匿在不起眼的地方，一旦被你发现．就会拥有意外的惊喜。
用欲扬先抑的写法写作文
用欲扬先抑的写法写作文篇一《我的“怪”老师初见我们的语文老师时，我心里暗暗叫苦。
他那模样，说实在的，真不怎么讨喜。
头发乱得像鸟窝，还总是穿着一身皱巴巴的衣服，晃悠着走进教室。
他站在讲台上的时候，眼神似乎还有点凶巴巴的，我下意识地就觉得，这学期的语文课大概是要在压抑中度过了。
有一次上语文课，那是一篇特别长又特别难理解的古文。
我因为前一晚没睡好，听着听着就开始犯迷糊。
正迷糊着呢，突然听到老师叫我的名字。
我“腾”地一下站起来，心都跳到嗓子眼了，心想这下肯定是要挨批了。
可结果呢？老师居然用一种特别和善的语气问我：“是不是身体不舒服啊？看起来很没精神的样子。
如果不舒服，先休息会儿，咱们课下再补这一段。
”我有点懵，结结巴巴地说没事。
他没再多说什么，就继续讲课了。
但这之后我可不敢再走神了。
在语文课堂上，我发现这位老师讲课特别有趣。
那篇枯燥的古文，他能跟我们讲里面古人的各种趣事，一会学一下古人读书的样子，摇头晃脑的，把大家逗得哈哈大笑。
本来晦涩难懂的语句，经他一解释，就好像变得很简单。
他还常常鼓励我们自己尝试翻译长句子，要是谁翻译得有点搞笑的错处，他也不会批评，反而笑着指出问题。
后来我才知道，老师那些皱巴巴的衣服下，藏着一颗无比热爱语文教学的心。
看着有点凶巴巴的眼神，其实满是对我们的期待。
现在啊，我已经打心眼儿里觉得我们的语文老师是个特别棒的老师，他独特的魅力，就在这普普通通却充满热情的教学生活中展现得淋漓尽致。
篇二《那只“丑”猫》我们小区有只猫，第一次看见它的时候，我真的被它的模样吓了一跳。
它的毛东一块西一块的，就像被狗啃过一样，而且还是斑驳的黑、灰、白三色乱搭，眼睛一只是蓝色，一只是黄色，像个小怪物。
尤其是它走路的姿态，一瘸一拐的，看着就像个落魄的流浪汉，我每次看到它都会躲得远远的。
有一天，我在小区的花园里玩球，不小心把球扔进了一片草丛。
那草丛又密又杂，我正在发愁怎么把球拿出来的时候，那只丑猫出现了。
它“喵喵喵”地朝我叫了几声，好像是在告诉我什么，然后就钻进了草丛。
欲扬先抑的作文（精选21篇）
欲扬先抑的作文（精选21篇）欲扬先抑的作文篇1我常常遗憾，家里怎么不知从哪儿跑来了这么一只丑猫！你看，它那又瘦又小的身体好像还没有一只大老鼠重，一身又黑又短又乱的毛也不知为什么被火烧焦了一大块，给它那本来就难看的面目又增添了一些丑陋的痕迹。
它真是只丑得不能再丑的丑猫啦！它的样子甚至使人一看就感到害怕，所以许多小伙伴都不敢来我家和我玩儿，这使我感到孤单，也越来越讨厌这只丑猫了。
不只是我，就连姥姥也对它有一种反感，我一出去玩儿，就叫我把它抱走丢掉。
可是这个“跟屁虫”一次又一次神出鬼没般地回来了。
不论想什么办法都赶不走它，气得我有时狠狠地踢它两脚，却也对它无可奈何，最后只好任凭它留在家里。
稍稍能得到一点安慰的是，我们吃剩下的饭粒和菜渣等它都能帮助打扫干净，可是它要是吃多了，还会拉在屋里地上呢！我家住的是平房，所以常常闹耗子。
姥姥和妈妈放点儿东西总是提心吊胆的，三天两头地要查看查看，做了不少重复劳动。
可自从丑猫来到我家后，老鼠似乎越来越少了，丑猫呢，却一天比一天高兴，好像打了胜仗似的。
有时，丑猫还发出几声嘶哑的叫声，每当这时候，妈妈就对我说：“它可能是抓到老鼠了，向咱们报功呢。
”我却把头摇成拨浪鼓，这怎么能让人相信呢？有一天，我正在家里写作业，忽然见一只大个老鼠窜到了我的桌子底下，我吓了一大跳，慌乱中，书、本、文具盒等碰掉了一地。
这声音惊醒了正在一旁酣睡的丑猫，它看见这只又肥又大的老鼠，睡意顿时消失了。
它瞪亮了眼睛，死死地盯着老鼠，悄悄地匍匐前进，再慢慢地躬起脊背。
突然，它的身躯像拉满了的弓箭被弹开了一样，猛地向老鼠纵跃过去，一下子就准确地、牢牢地把大老鼠扑在了爪下。
它的爆发力，它的速度，把在一旁心惊肉跳的我都看呆了。
片刻，它又把爪子松开了。
这时我想：“唉，真是个蠢货！抓住了老鼠还把它放了。
”可出乎我意料，那只大老鼠此时已吓得浑身发抖，无力逃跑了。
丑猫把老鼠拨来拨去地玩儿了一会儿后，才把已经半死的老鼠大口大口地吞进肚里。
欲扬先抑写人作文10篇
欲扬先抑写人作文10篇欲扬先抑，是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
下面是小编为大家整理的欲扬先抑的作文写人，供大家参考!父亲的手夜色中，我睡得正朦胧，房门被悄然打开，我迷糊中见到父亲来了，他用他那双大而温暖的手给我盖上了被子，被寒意侵袭的我，顿时温暖了。
小时候，我就喜欢父亲的手，尽管那双手，十分粗糙，以致于那双手摸到我的手，都感觉有点痛，但是我不介意，我喜欢父亲的手。
上学后，父亲的手是一双安慰我的手，我被人欺负了，或是受了委屈，父亲就常常用那双好大好温暖的手轻抚着我毛茸茸的小脑袋，说着安慰我的话，我顿时笑逐颜开了，那不正是因为我喜爱父亲的手吗?终于，时间一点一滴地过去，成熟起来。
可以不再依靠父亲的手来安慰我，而学习的繁重，已渐渐地使我开始忘记了父亲的手，忘了那手中所蕴含的丰富感情以及其中的无限回忆。
可当我时常发现父亲手上的伤痕又多了时，我又禁不住十分心痛起来。
我又想，我当真能忘记那样的一双手吗?那是我父亲的手啊!快要大考了，夜里，挑灯夜战的我，好累，又好烦躁，父亲为什么偏偏又要在我身边踱来踱去呢?我越加急躁。
父亲又习惯性地伸出那手，摸摸我的头，我终究奈不住了，猛一转头，冲着父亲嚷了一句：“你好烦呀!没见着我忙呀?”父亲先一愣，然后笑着说：“好，好，我走，我走就是了。
”我忘不了父亲的那一笑，父亲为什么笑呢?笑得我好内疚，好自责，因为父亲的笑意中，分明是无可奈何与伤心。
我的心不再平静。
其实累了的我，又何尝不想让父亲的手来抚摸，安慰呢!此时，我的心被撼动了，是的，我确确实实忘不了父亲的那双手，我的心灵在呼唤着…欲扬先抑的写人作文父亲的爱像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜;父亲的爱像一块夹心糖，外表是硬的，心确是软的;父亲的爱像一本书，表面平淡无奇，书里却充满知识。
我的父亲是严厉的，但深爱着我。
记得有一次，我叔叔给我买了一块滑板，当时我兴冲冲的和爸爸妈妈一起来到广场练习滑滑板，我先把一只脚放到滑板上，另一只脚在地上使劲地蹬，可是怎么也站不稳，越不会滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想学了，就对爸爸妈妈说：“我们回家吧。
关于欲扬先抑手法的作文
关于欲扬先抑手法的作文一提到我们班的小李，我的第一反应就是“这小子，真让人头疼！”他呀，长得瘦瘦小小，整天一副没睡醒的样子，头发总是乱蓬蓬的，好像从来没梳理过。
成绩也不太好，每次考试都在班级中下游徘徊。
记得刚开学那阵儿，老师安排他坐在我旁边。
我心里那叫一个不情愿，心想：“这不是要拖我后腿嘛！”上课时，他不是在桌肚里偷偷摸摸地玩东西，就是找我讲话。
我多次提醒他，可他总是左耳进右耳出，把我的话当成了耳旁风。
有一次上数学课，我正听得入神，突然感觉有人在踢我的椅子。
回头一看，果然是小李，他一脸笑嘻嘻的，手里还拿着个小纸团，示意我打开。
我瞪了他一眼，没理他。
谁知他竟然变本加厉，踢得更起劲了。
结果被老师发现了，我们俩都挨了批评。
我心里那个气呀，真恨不得跟老师申请换个座位。
还有一次课间休息，我正在教室里看书，突然听到“砰”的一声响。
抬头一看，原来是小李把同学的文具盒碰到了地上。
那位同学让他捡起来，他却满不在乎地说：“不就掉地上了嘛，有什么大不了的。
”那同学气坏了，和他吵了起来。
小李不仅不道歉，还强词夺理，最后把那位同学都气哭了。
我在一旁看着，对他的印象更差了。
可是，后来发生的一件事，却让我彻底改变了对他的看法。
那是一个周五的下午，学校组织大扫除。
我被分配到擦窗户的任务，可站在窗台上，我心里直发怵，腿也有点发软。
就在我犹豫着不敢上去的时候，小李走了过来，说：“我来帮你吧，这活儿我在行。
”我半信半疑地看着他，只见他挽起袖子，麻溜地爬上窗台，熟练地拿起抹布擦了起来。
不一会儿，窗户就被他擦得干干净净，一尘不染。
我心里不禁暗暗佩服：“这小子，还有这一手！”擦完窗户，他又主动去帮其他同学扫地、拖地，忙得不亦乐乎。
在他的带动下，大家的干劲更足了，很快就把教室打扫得整洁明亮。
大扫除结束后，我正准备回家，却发现自己的书包不见了。
我急得像热锅上的蚂蚁，四处寻找。
这时，小李走了过来，问我：“怎么了？”我告诉他书包不见了。
他想了想，说：“别着急，我陪你一起找。
写作文欲扬先抑的事例
写作文欲扬先抑的事例篇一《我的“怪”老师》一提到我们的班主任王老师，我就忍不住想吐槽。
他看起来普普通通，戴着一副厚厚的眼镜，每天穿着那几件都快洗褪色的衣服。
刚开学的时候，我觉得他肯定是个特别无趣的老师。
开学第一天，王老师就给我们来了个下马威。
他站在讲台上，板着脸，说话声音特别大，就像打雷一样。
更让我受不了的是他的上课风格。
每次讲课，他总是讲一些特别老套的例子，感觉他像是从几十年前穿越过来的一样。
有一次我们上语文课，讲到一个描写风景的课文，他居然拿他小时候农村的田野做例子，我心里想这都什么年代了，还说那些老掉牙的事儿。
可是后来有一件事彻底改变了我对他的看法。
那是学校举办运动会的时候，我参加了跑步比赛。
在比赛中，我不小心摔倒了，膝盖擦破了一大块皮，当时疼得我眼泪在眼眶里打转。
别的同学都在为继续比赛的选手加油，我就像个被遗弃的小可怜在跑道边蹲着。
这时候王老师急匆匆地跑过来，我以为他会责怪我不小心。
但是他并没有，他蹲下身子，皱着眉头看着我的伤口，那表情就像是受伤的是他自己孩子一样。
他轻轻吐了点口水在他的手帕上，开始小心翼翼地帮我擦伤口，一边擦还一边喃喃自语：“这孩子得多疼啊。
”我当时特别惊讶，没想到平时这么严肃的老师会这么细心温柔。
从那以后，我才发现王老师其实是一个非常好的老师。
他平时课堂上的老套只是想让我们更容易理解知识，他严肃的外表下有着一颗关爱学生的心。
篇二《那个小气的邻居》我们家隔壁住着一个李大爷，在我眼里，他就是个小气鬼。
每次见到他，他总是穿着那件破旧的蓝色中山装，看起来有点寒酸。
他走路的时候慢慢吞吞的，好像生怕多走一步路就会磨损他的鞋底似的。
我记得有一次，我和几个小伙伴在院子里玩皮球，皮球不小心滚到了他家的院子里。
当时我们小心翼翼地去敲门，希望能把皮球拿回来。
李大爷打开门，皱着眉头看了我们一眼，然后慢悠悠地走进院子捡起皮球。
我满心以为他会很爽快地把皮球递给我们，可谁知道他却一只手拿着皮球，另一只手指着我们，严肃地说：“你们这些小鬼，怎么把球踢到我家来了，下次注意点啊。
二百字欲扬先抑小作文
篇一：欲扬先抑的作文秋天秋天的村庄很是平淡无味，树叶都黄了，然后依次落下来，很像一个人离世的场面，让人看了觉得非常凄凉，很多草都枯萎了，甚至干死了，秋天是一个非常干燥的季节！但在秋天，小麦熟了，橘子熟了，大白菜、白萝卜都熟了，还有一个关键就是玉米和花生也全都熟了，我们全家人一起开开心心地去地里收玉米，拔花生。
完了之后，爸爸带我们去饱餐一顿。
等我们离开时，还可以摘点儿石榴，这石榴又大又红又甜，真好吃！我们全家欣慰地笑了。
篇二：欲扬先抑的作文她没有亭亭玉立的身姿，也没有漂亮的脸蛋，学习成绩也平平无奇。
但是她在劳动方面实力很强，只要一轮到她值日，她就一手拿扫把，一手拿铲子出去扫地了，刚没一会儿，她就扫完了，而且扫得极干净，并且还把劳动工具摆放得非常整齐。
除了扫地，她还会换灯泡，那次我们班的灯泡坏了，她连忙出去买了一个，又回来把它装好，效率极高，既不耽误老师讲课，也不耽误同学们听课。
这就是她，虽然成绩不怎么好，但是她热爱劳动的品质，也是值得让我们学习的。
篇三：欲扬先抑的作文丑猫我们小区有一只猫，看着它就有一点恶心：一只耳朵，眼上一道刀疤，身上的毛东一块西一块。
见过他的人都叫它丑猫，我刚开始也常讨厌它，有时还拿小石块砸它。
一天下午，我看见一只小狗趴在地上，有气无力地伸出爪子向我招手，好像在向我求助。
我连忙回家给它拿东西吃，等我下楼后，隐约看到一只猫在小狗旁边，好像在给小狗吃东西，走近后，我发现是丑猫，我觉得有些不可思议：丑猫那么丑，怎么会那么善良呢？我又擦了擦眼睛，发现在我面前的还是丑猫，我默默地走到丑猫面前，把面包分成两半，一半给了小狗，一半给了丑猫。
我从小就不喜欢猫，认为猫都很讨厌，所以会欺负它们，但因为丑猫的善良，我有一点喜欢猫了。
作文运用欲扬先抑的手法
作文运用欲扬先抑的手法篇一《我的“怪”邻居》我家隔壁住着一位怪老头，我一直不太喜欢他。
他总是穿着一身洗得发白的旧衣服，头发乱乱的，好像几个月没洗一样。
每天早上，当我还在睡梦中的时候，就能听到他那咳嗽的声音，“咳咳咳”，像破了的风箱一样，吵得我心烦意乱。
而且他的院子里堆满了各种各样的杂物，什么废旧的瓶子啦，生锈的铁桶啦，就像个垃圾场。
有一次，我不小心把足球踢到了他家的院子里。
我本来想趁着他不在家的时候悄悄进去拿回来，可刚一翻墙进去，就被他逮个正着。
他皱着眉头，眼睛瞪得大大的，大声呵斥我：“你这小孩，怎么随便进别人院子呢？”我的脸“刷”地一下就红了，结结巴巴地说：“我……我的足球不小心踢进来了。
”他的目光移到足球上，脸色丝毫没有缓和，“你这么调皮，以后不准再把球踢过来。
”然后把球扔给我，就转身进去了。
可是，后来发生的一件事却彻底改变了我对他的看法。
有一天，我感冒了，父母都不在家，我一个人难受得要死，又没力气去买药。
这时候，门铃响了。
我打开门一看，竟然是隔壁的怪老头。
他手里拿着一盒感冒药，有些不自在地说：“我听到你一直在咳嗽，估计是感冒了，这药你拿去吃。
”我愣住了，好半天才反应过来。
他看到我的样子，又接着说：“以前我态度不好，你别介意啊。
我一个人住习惯了，不太会跟人打交道。
”从那以后，我再看他的时候，虽然他的穿着还是那么朴素，样子还是有点邋遢，早上也还是会咳嗽，院子里依旧堆满杂物，但在我眼里，他却变得可爱起来了。
篇二《“丑”猫阿花》我们小区里有一只猫，叫阿花，我最初特别嫌弃它。
阿花长得是真的不好看。
一身杂毛，灰一块白一块的，就像被人随意泼了颜料一样。
它的左眼上还有一块疤，据说是和别的猫打架留下来的，这让它看起来更加凶狠吓人。
而且阿花总是很懒，整天就躺在小区的草坪上晒太阳，不管周围的人来人往，看到人也不躲，仿佛整个小区都是它的地盘。
有一次我拿着从蛋糕店刚买的小蛋糕在小区里走着，这可是我等了好久才买到的。
作文关于欲扬先抑的手法
作文关于欲扬先抑的手法《关于欲扬先抑的手法》篇一欲扬先抑，这可真是个有点“磨人”但又超有趣的写作手法呢。
就像你要夸一个人，却偏要先损他几句，先把人的心吊起来，再给个大大的惊喜。
我记得有一次写作文，写我的班主任。
一开始啊，我满脑子都是老师的好，什么耐心辅导作业啦，关心同学生活啦。
但我想试试欲扬先抑，就开始“抑”起来。
我写老师刚接手我们班的时候，那脸就像一块千年寒冰，冷得我们都不敢靠近。
上课的时候，那眼神就像老鹰盯着小鸡似的，只要谁有点小动作，就会被她犀利的目光“扫射”到。
我当时觉得，这老师可真严厉啊，简直就是我们的“噩梦”。
我还写了一件事，有个同学作业没做完，老师把他叫到办公室，那声音就像打雷一样，整个办公室都能听到她的训斥声。
当时我就想，这老师是不是有点太不近人情啦？也许她就只知道批评人呢。
可是啊，后来发生的事情让我完全改变了看法。
有一次我生病请假了好几天，回学校的时候正发愁功课落下了怎么办。
结果老师主动来找我，那时候她的脸就像春天的花朵一样，充满了温柔和关切。
她利用课间休息和午休的时间，一点一点地给我补习。
我才发现，她严厉的外表下藏着一颗无比温暖的心。
这就像一条弯弯曲曲的小路，一开始你以为是死胡同，充满了抱怨，可是走着走着，突然就柳暗花明了。
欲扬先抑就像是这样一个神奇的魔法，先把读者的兴趣打压一下，然后再像烟花一样爆发出来。
你说，这种手法是不是很像先给你一颗酸柠檬，最后却变成了甜美的柠檬汁呢？它让我们的文章有了更多的起伏和惊喜，就像坐过山车一样，先俯冲下去，再猛地冲上高峰。
这可比平铺直叙有意思多了。
如果一直都在夸，就像吃了太多的糖，甜得发腻。
而欲扬先抑，就像在甜中加了一点酸，让这个味道变得丰富起来。
你有没有在写作文的时候用过这种手法呢？《关于欲扬先抑的手法》篇二欲扬先抑，嘿，这手法有点像那种先给你一巴掌，再给你一颗糖的感觉。
刚开始接触的时候，我还觉得它有点“作”呢。
我想写我爷爷。
一开始我写爷爷是个老古板，整天就知道念叨过去的那些老规矩。
使用欲扬先抑的手法写作文
使用欲扬先抑的手法写作文篇一《我的丑同桌》刚开学的时候，看到我的同桌，我心里一阵唉声叹气。
他呀，长得是真不咋地。
小眼睛眯缝着，就跟没睡醒似的，鼻子有点塌，脸上还布满了雀斑，那头发乱得像个鸟窝。
我当时心里想着，这一学期可咋过啊。
他还特别邋遢。
有一次上数学课，他正在做题呢，我突然闻到一股刺鼻的味道。
我按捺不住好奇心跟厌恶感，扭头看向他。
好家伙，只见他挖着鼻孔，还把挖出来的东西搓成个小球，随手就放在了桌子下面。
我差点没吐出来，这也太恶心了吧。
从那以后我就离他远远的，心里对他充满了嫌弃。
可是有一件事改变了我对他的看法。
那是学校举行长跑比赛，我们班参加的人不多，他却自告奋勇地报了名。
比赛那天，枪声一响，选手们都像箭一样冲了出去。
他跑起来姿势有点怪，两条腿在空中乱甩，就像一只奔跑的鸭子，但能看出他很努力。
半程的时候，他就开始被很多人甩在了后面，可他一直咬牙坚持着。
我看到他的脸涨得通红通红的，汗水从脸上流下来跟小溪似的，整个身子也有点左摇右晃。
我在旁边忍不住喊了句“算了吧，别跑了”，他却看了我一眼，摇了摇头，继续艰难地迈着脚步。
最后他终于跑完了全程，虽然是最后一名，但是他到了终点就瘫倒在地上，大口大口地喘着气。
老师和同学们赶紧围上去，我也是第一次看到他的笑容那么灿烂，那些雀斑好像都变得可爱起来了。
从那以后，我再也不以貌取人了，我发现我的丑同桌原来是这么一个坚韧的人。
篇二《“怪”老头》在我们小区，有个老头，大家都觉得他很怪。
仅仅是看他的外表，就有点让人不敢接近。
他总是穿着一件洗得发白的旧军装，头发乱乱的，胡子也好久没修剪了，看着就像个刚从深山老林里出来的野人。
而且他表情总是凶巴巴的，经常坐在小区门口那瞪着眼睛，小孩子看到他都会被吓哭。
我也很不喜欢他。
有一回我费劲巴拉地从超市抱回一大袋零食，刚走到小区门口，他就突然挡在我面前，伸出手说“拿出来看看”。
我心里老大不情愿呢，可又不敢不给他看。
他翻了翻我的袋子后，还嘟嘟囔囔地说什么“整天就知道吃些垃圾食品”。
欲扬先抑写人作文6篇
欲扬先抑写人作文6篇通过写作文，我们可以探索不同的主题，拓宽自己的知识面，作文的好坏不能简单地以字数多少来评判，而要看其内容是否有意义，下面是本店铺为您分享的欲扬先抑写人作文6篇，感谢您的参阅。
欲扬先抑写人作文篇1清晨，小街上异常的繁忙，人来人往象畅通的小溪。
忽然，两辆自行车撞在了一起，两个小伙子吵了起来，互不相让。
像一块石头横在街中，小溪流动缓了下来，渐渐停滞了。
有一个上班的大汉走了过来，大声的喊：快点让开，人家不用上班吗？小伙子说：不让。
大汉生气极了，又跳又骂。
一位妇女骑着自行车小孩上学。
妇女喊道：快让开，别人不用上学上班吗？你们拦着别人的路了。
小伙子听了妇女的话，生气地说：讨厌，不关你的事。
一辆货车开了过来，车主气冲冲地对小伙子说：你们也不想想，堵在这里不让别人走，上班的、上学的、运货的，都被你们拦住了。
小伙子也气冲冲地回答：我们的事不用你管。
货车车主气得脸都红了，不停地按着喇叭。
就这样，大街上越来越吵，住在路旁的居民都来到了街上，看看到底发生了什么事。
两个小伙子看到这么多人围着自己，有点不耐烦了，可就是不肯互相让步。
这时，一位老奶奶走了过来。
她对小伙子说：我们应互相让步，互相友爱。
你们看，因为你们两个吵架，就堵住了这么多人，耽误了他们的时间，值得吗？你们互相让一下，事情不就过去了？两个小伙子听了老奶奶的话，低下了头，对在场的人说：对不起。
说完就让开了。
于是，大街上的人和车又开始流动了，小溪又变畅通了。
欲扬先抑写人作文篇2廖清扬是我的同学，坐在我的前排，这让我跟她之间有更多的接触机会。
她有一张樱桃似的粉红小嘴，仿佛小嘴一张就能飘出一段美妙的旋律、响起一阵银铃般的笑声。
她爱唱歌，而且唱得很好，还是校合唱队的队员呢！也是我们班上的文艺委员，不仅如此，学习成绩在班上也是名列前茅。
廖清扬的歌声很动听。
她的声音是朴素的，却又那样婉转，像泉水在山谷里流动，白云在蓝天上漂动，舒展自如。
在一次班队课上，廖清扬唱了一首难度很大的歌，时而热忱，时而高昂，时而深情，唱得声情并茂、出神入化，在决赛时廖清扬还唱了一首英文的红河谷，如果我是评委的话，音准、节奏、声音、吐词我都想给她打个9、8分或9、9分呢！所以，我对她佩服得五体投地，要是我有这个嗓音就好了！廖清扬的学习成绩在班上也是数一数二的，有一次，陈老师给我们讲《尖子生题库》中一道较难的题，让我们先自己做，廖清扬先是眉头紧皱着，略微思考之后，便轻松地呼了口气，不久她被抽了上去。
欲扬先抑的初中作文三篇
【导语】欲扬先抑，是一种人物描写技巧。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
以下是为大家精心整理的欲扬先抑的初中作文三篇，供大家参考。
篇一一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。
他看上去有二十多岁，教我们语文。
他一走上讲台，放下书，便对我们说:“我姓吴，名帅，担任咱们五年级一班的班主任--”“主”字拉得特别长，他发现了我们捂着嘴在偷偷地笑。
长得如此“困难”还帅呢，我这样想着，等他把最后一个字说完，我们的笑声像开了闸一样。
“吴帅，无帅也，名副其实嘛!”瞧，倒挺会为自己打圆场，“我希望大家和我交朋友，今后能天天这样快乐。
”嘿，油嘴滑舌的，但不知为什么，我开始喜欢上了这位老师。
和吴老师在一起一点也不紧张。
他有时做事能顺着我们的性子，挺现代派的。
有一次，我们正上课，突然，一只淘气的小麻雀飞进了我们的教室，在屋子里盘旋，把房顶的尘土都碰撞下来了。
“快看，麻雀!”“嘘，乖乖……”一开始大家还窃窃私语，不一会儿，教室里便炸开了锅。
“安静，安静!”老师用板擦敲桌子像打鼓，可仍无济于事，看来，课是上不成了。
“同学们，下面我们暂停上课，让我们一起赶走小麻雀，好不好?”吴老师大声说。
同学们立即欢呼起来:“帅老师万岁--”咦，“无”字怎么去掉了?大家自然明白，以前的老师是绝对不允许我们这样做的。
同学们使出各自的招数，有的站起来喊叫着，有的挥舞尺子驱赶着。
帅老师也像个孩子似地和我们一起驱赶着小麻雀。
小麻雀东飞西撞，慌乱中终于从敞开的窗口飞了出去。
这时，帅老师竟没有忘记他的本职:“下面，大家写一篇作文，把同学们赶小麻雀的动作、表情、语言写出来，题目叫《赶麻雀》”唉--早知如此，不如不赶麻雀了!从此，吴帅老师就成了我们的帅老师。
教师节快到了，又该给老师寄贺卡了。
上面写些什么好呢?我想，就这样写吧:“吴老师:真想再叫您一声帅老师，真想再和您一起赶麻雀，真想再做一次您的学生……”篇二春娥是我的堂妹。
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欲扬先抑一、定义“欲扬先抑”是一种常见的写作手法，又叫“先抑后扬”是一种人物描写技法（针对全文）。
与“欲抑先扬”是相反的两种布局写作方法。
欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。
“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬低处落笔。
用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，前后造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
二、作用1．运用“欲扬先抑”的写作手法，先写……，是“抑”；后写……,是“扬”。
2. 突出强调表现了……的特点，（抒发了）……的感情。
3．使故事情节波澜起伏（或一波三折、跌宕起伏），情节曲折，吸引读者，留下深刻的印象。
例文：阿长与《山海经》文章采用了欲扬先抑的写法。
文章从一开始就表达出作者对长妈妈的厌烦和不满，厌她罗嗦，厌她限制“我”的自由，厌她睡相不好；烦她规矩太多，烦她道理太多。
就在读者似乎感到长妈妈一无是处时，作者笔锋一转，详细叙写了两件令他敬重的事。
“山海经”事件是彻底改变“我”对长妈妈看法，“我”才真正由“厌烦”长妈妈变成了“敬重”长妈妈。
文章情节曲折，给人以奇峰突起的感觉，人物形象霎时间就高大起来。
突出强调了长妈妈为人诚恳、热情，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，表达了作者对长妈妈的深切怀念之情。
一．母鸡老舍一向讨厌母鸡。
不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。
可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。
更可恶的是它遇到另一只母鸡到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺身替儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。
它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。
1、母鸡一开始是“令人讨厌”，表现在哪几个方面？答：主要表现在三个方面：2、作者对母鸡先是，后是，这种对母鸡的情感态度是本文的线索。
这一线索体现了的写作手法。
然后用“”画出过渡句。
3、用“”画出的是一组前后照应的句子，这里采用了的手法，表现了母鸡。
5、本文通过对母鸡的描写，赞美了它作为一位母亲的、、、，以此赞美了。
这是一种的写作方法。
二、种春风1）那天正好是立春。
我拿着几张稿费单去邮局，心情很好。
邮局里人不多，我前面是个小伙子，正在给家里寄钱。
后面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢。
他肯定是来取子女们的汇款的。
他手中还拿着一张报纸，我扫了一眼，是《河北农民报》，我从来没读过的一份报纸。
2）老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的宝姿风衣。
我正戴着MP3耳机听歌呢，老人忽然伸出手来，我忙摘下耳机。
他说：姑娘，麻烦你帮我取张汇款单。
3）我拿了一张给他，他又说：姑娘，你能帮我写一下吗﹖人老了，戴上花镜也怕写错。
我有点儿无可奈何，但看他恳请，也只好从命。
寄到哪里﹖我问。
就照这报纸上印的地址寄吧。
他指着巴掌大的一篇文章说。
4）我很快看完了那则煽情的报道--原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。
5）多可怜啊！老人说。
骗你呢，大伯。
这肯定是骗局，连照片都没有，哪能信？老人很固执：肯定是真的。
以前我也寄过，人家都给回信了。
你说，谁要有活着的办法会这么求你呢﹖一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘﹖6）我抬起头来，打量着这个猛然打动了我的老人。
他其貌不扬，甚至是寒酸的，摊开的双手老茧重重。
老人叹口气说：小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。
7）为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。
8）老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。
我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子而已，可对老人几乎是倾其所有。
老人说：下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。
9）不知为什么，我的眼角有些湿润，如果不是亲手填写这张汇款单，我很难相信一个也刚刚吃饱的人，正在把钱寄往一个更穷的地方。
那一刻，我的心隐隐不安。
一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。
那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。
老人非常感动，一个劲地说：姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！10）我连忙摇头。
哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。
这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的，但只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。
11）和老人告别后，我的心头别样的温暖。
外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风……我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种﹖但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。
22．文章划线句那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西中遗忘的东西指什么? 23．文章的构思和写法有什么特点？24．写出文中我感情变化的过程。
25．文章的标题种春风一有什么深刻含义?三、那盆水仙花上学期我到横河村小支教。
那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。
老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。
校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后，我班正在朗读课文。
“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。
一看，又是那老头。
一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。
当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。
“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。
犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。
我们反常的举动让老头有些发愣。
他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。
我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。
我们发现老头和以前都不大一样了！我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。
”“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。
没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。
从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。
转眼间，一个学期就过去了。
暑假里我又被临时通知回到原单位。
教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。
李老师说：“他死啦。
”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。
“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。
听村里人说老头也不怎么会游泳。
”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”2、下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。
（2）分（1）一看，又是那老头。
一手拖着麻袋，一手紧攥．拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。
（2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩．了回去，还轻轻地带上了门离开了。
3、本文用第一人称“我”来讲故事，这种写法有什么好处。
4、文章的构思和写法有什么特点？四．温暖的记忆（1）雪是从年三十晚上开始下的。
我和妻乘坐的大巴车一路慢行，回乡者一个个都在各自的城市站点下车了，等到了我们所在的县城的车站时，车上就剩我们俩了。
（2）那时已经是凌晨时分，劳碌了一年的人们此时早已进入梦乡，偶尔，未眠者燃放的焰火一遍遍腾空而起．灿烂的焰火与漫天的飞雪映照在一起，引发人无限的遐思。
（3）我们下车时，偌大的车站已是空无一人。
正想走着回去，只见车站广场的边上，有一个人披着．．雨衣，顶着．．大雪，俯着．．身子，吃力地推着．．一辆三轮车向我们走来。
（4）蹬三轮车的怎么这么晚了还没回家？（5）诧异间，那人已到眼前，把雨衣的帽子搬了下来。
我这才看清楚，那是一个五十多岁的女人，岁月的风霜在她的脸上已刻下明显的痕迹。
她对我们憨憨地笑了起来：“走，我送你们回去，刚想回家，你们可是我最后一批客人啦。
”（6）一路上我们攀谈起来。
她说她是晚上8点多出来的，已经在风雪中忙活了近5个小时。
（7）“都已经是大年初一了，怎么不在家团圆？家人呢？”（8）“儿子和他爸在北京打工，他们没买上火车票，说是初二到家，迟就迟两天吧，没事！”那女人还是憨憨地笑着。