衡水中学班主任
衡水中学高中班主任班级管理与感言：创新教育与常规管理
创新教育与常规管理我觉得一位老师，如果不能干好班主任工作就不算是一位真正优秀的老师。
我们学校以严格的管理而闻名，学校对高二年级班级的重视程度不亚于毕业班，因为学校领导深知，如果高二年级没有带好，会留下不少的后遗症，贻害学校的就不只一年，而是几年，会破坏班风、校风的建设，给学校的德育工作带来很大的困扰。
因此，我觉得高二年级的班级管理工作在学校教育教学工作中占有重要地位。
现在我就如何抓好高二年级的班级管理工作谈谈我的一点点体会。
一、注意抓住良机进行“感情投资”高二年级的学生刚刚分班，对老师、同学都感到很陌生，对一切都充满新鲜感，对老师也很好奇, 他们第一个想知道的就是自己的班主任是谁？她（他）是一个怎样的老师？而且这时他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话。
我认为这时是感情投资的最佳时机，要给学生留下良好的第一印象。
我就抓住学生对我有好奇心时进行感情投资。
第一天见面，我不是急于宣布我的规章制度，而是微笑地向我的学生进行自我介绍，然后就以一个“缘”来架起师生沟通的桥梁，我跟学生说：“作为老师，我很庆幸能有缘认识大家;作为同学，你们有缘相聚在衡中，相聚这个班, 所以我们一定要好好珍惜这段缘份，我相信大家在今后相处的日子里一定会互相支持、互相理解的。
”再适当加一些鼓动性的话，让你留给学生的第一印象是：我们的老师是位可蔼可亲的老师，这也便于在以后的工作中与学生沟通。
然后利用团活课、体活课的契机，加大投资的力度，二、巧妙选拔班干部，培养同学们的主人翁意识一般的老师在刚接一个班时选拔班干部都是指定，而我每接一个新班，都要先组织一系列的活动, 如演讲会、文体比赛、各种劳动等，从中发现、挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才。
然后，让他们自己选择班干部的职位进行竞选，最后，通过民主评议，推选出班委成员。
这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
衡水中学的班级管理4篇
衡水中学的班级管理4篇衡水中学的班级管理第1篇班主任工作是学校工作的重要组成部分，是学校的活力源泉。
班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，是活力源泉的领军人。
这要求班主任在班级管理中要热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。
下面结合自己做班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。
1. 把教育当成事业，把学生看作生命。
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。
作为老师首先应该把教育当作一种事业，不是事情。
事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。
任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。
一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。
如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。
而作为班主任，班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。
而“感人心者莫先乎情”。
童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。
班级管理要以厚爱为出发点。
班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。
因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。
教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。
教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。
一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。
没有爱，就没有真正的教育管理;没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。
一位老师说得好，教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励;老师批评学生，学生认为是爱护。
如果师生关系紧张，表扬学生认为是哄人，批评学生认为是整人。
所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
2. 为人师表，率先垂范。
在现阶段孩子们绝大部分的时间都在学校，接触最多的是老师和同学，在这里面班主任接间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
初三开学学生会衡中班主任的忠告
初三开学学生会"十年寒窗，百炼成钢”，每个人才的成长、成功、成才，都不是与生俱来的。
或许有的同学从朋友圈里看到，衡水中学2017 年考入清华、北大175 人，2018 年考上近200 人。
他们的管理理念是睁开眼学、闭上眼睡。
由此可见，从来没有随随便便的成功。
作为我们学校初三这两年也在慢慢借鉴他们的管理经验，取得一定成绩。
去年考入高密一中 14 人，今年也考入 14 人（其中有 5 人是混合所有制，刚毕业这级学生是进几年最差的一级，升初三时数学平均分是 28 分）。
在此，提出级部管理十二字方针：禁用手机、规定发型、严格纪律。
这绝不是口号，绝不是危言耸听。
1、关于知识和学历现在很多人都吵吵着“读书无用论”，没错，没读过什么书但是发横财的人有，但是你掰着手指头数数，能有几个？你又说，我做不了国家领导，也不想当大文豪，我这辈子的梦想就是多挣钱，活自在。
我也不批评你庸俗了，还提供点数据。
2016 中国大学杰出校友排行榜中，清华大学136 名校友先后登上1999-2015 年福布斯、胡润和新财富等中国三大富豪排行榜，2015 年校友总财富高达4675 亿，位居第一。
北大第2；复旦第3；然后依次是浙大、深大，辽大，武大和人大学。
统计发现，富豪数在20～100 名的学校基本上是中国五星级以上大学。
百度CEO 李彦宏，北大。
搜狐公司CEO 张朝阳，清华。
360 董事长周鸿祎，西安交通大学。
京东商城CEO 刘强东，人大。
可能有的女生开始打小算盘了：考得好不如嫁得好。
这辈子我只负责貎美如花，找个对象，让他负责勇闯天涯、君临天下。
那我告诉你，李彦宏的妻子马东敏比李彦宏更学霸，毕业于中国科技大学少年班，美国新泽西州大学生物系博士。
扎克伯格的妻子是他哈佛的同学。
克林顿在是在耶鲁爱上的学姐希拉里。
不管男生还是女生，无论你我他，只有自己足够优秀，才有底气和福气去般配其他的优秀。
学历不能决定人一辈子，文凭也不能完全证明一个人的能力，但一些机会，在更多时候只留给拥有这张纸的人。
衡水中学最牛班主任我只教8个方法一半学生考进清华北大
衡水中学最牛班主任我只教8个方法一半学生考进清华北大衡水中学是中国著名的寄宿制重点中学，以其严格的管理、优质的教育质量而闻名全国。
在这所学校里，有一位被称为“最牛班主任”的教师，他以其独特而高效的教育方法让我学生考入了清华大学和北京大学等名校。
他说，他只教授了八个方法，但却让一半的学生实现了他们的梦想。
这位班主任的名字叫李老师，他是一位经验丰富、敬业爱生的教师。
他自己也是清华大学的毕业生，深知高考对学生的重要性和压力。
他说：“高考只是学生人生中的一个阶段，但却是决定他们未来命运的一个关键时刻。
我希望能够帮助他们克服困难，实现他们的梦想。
”第一个方法是师生之间的信任。
李老师非常重视和学生之间的互信关系，他会花时间和学生聊天，了解他们的困惑和烦恼，给予他们鼓励和支持。
他对学生说：“只有相信他们的能力，他们才会相信自己的潜力。
”这种信任关系极大地激发了学生的积极性和自信心。
第二个方法是科学的学习计划。
李老师带领学生制定了详细的学习计划，包括每天的学习任务和复习内容。
他会和学生一起制定计划，并不时进行评估和调整。
这样的学习计划让学生有条不紊地进行学习，合理地利用时间，避免了学习上的浪费。
第三个方法是全面的专项辅导。
李老师通过分组辅导和个别辅导的形式，对学生进行针对性的辅导。
他会根据每个学生的不同情况制定个性化的辅导方案，帮助他们解决学习上的问题和困惑。
这种全面的辅导提高了学生的学习效果和成绩。
第四个方法是良好的学习氛围。
李老师注重营造一个积极向上的学习氛围，在班级里组织各种学习活动和讨论，激发学生的学习兴趣和动力。
他认为学生们彼此之间的交流和合作可以互相促进，帮助他们共同进步。
第五个方法是贴心的关怀。
李老师在学生生活上也给予了大量的关怀和照顾。
他会了解每个学生的家庭情况和生活状况，并在需要的时候提供帮助和支持。
他深知学生们心理上的压力和疲劳，因此会适时地组织休闲活动和放松训练，让学生们保持良好的身心状态。
衡水中学学习方法
衡水中学学习方法 Prepared on 22 November 2020[这些准备一定要有]都有一个错题本；都有一个好题本；新课之前一定先预习；先复习后做作业；做作业要计时（限时训练）。
1、计划管理——有规律(1)长计划，短安排在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。
(2)挤时间，讲效率重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
2、预习管理——争主动(1)读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。
预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。
所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
(2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。
――读写同步走。
(3)练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。
做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
3、听课管理——重效益听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。
听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。
跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。
当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
衡水中学班主任的40多个管理细节
衡水中学班主任的40多个管理细节一、宿舍卫生1.窗台、衣柜无尘土，地面干净2.床单、被罩、枕巾等个人物品干净3.门玻璃干净、把手处无污渍4.宿舍内无异味5.宿舍内无卫生死角6.宿舍内卫生间（水房）干净二、个人内务7.被褥叠放方向规范、统一8.不乱挂衣物，不允许空衣架挂在床栏杆等处，不允许床头或暖气片、铁丝等处搭有毛巾、袜子等9.床下物品摆放整齐，没有规定之外的物品10.床头处不堆积被子、箱子、书包等11.窗台、衣柜上不得放置杂物12.每天开窗通风三、宿舍文化13.宿舍名张贴在学校指定位置（门口上亮处）14.宿舍命名新颖别致，内涵深刻，激人奋进15.宿舍简介卡按学校要求张贴在指定位置（检查口下侧）16.宿舍简介卡内容简洁、丰富、富有亲和力（内容主要包括：舍员合影、铺位分布、舍风或追求目标）17.宿舍文化渲染主题突出、健康向上，布置简洁、巧妙四、宿舍秩序18.午晚休期间禁止说话、走动19.午晚休期间禁止说笑20.午晚休期间禁止看书、学习21.禁止迟归宿舍楼22.晚休时禁止打手电23.禁止提前或集体上厕所24.禁止提前或滞后起床25.禁止串铺或与他人同铺26.禁止休息铃响后洗漱27.禁止起床铃响前洗漱五、宿舍安全28.宿舍无人时必须锁门29.禁止将宿舍钥匙放在门上或插在锁上30.个人衣柜必须上锁31.禁止将个人贵重物品（银行卡、钱包等）放在铺面、窗台等处32.发现安全隐患，必须及时报修六、校园卫生33.卫生区内地面干净，无纸屑、垃圾，无卫生死角34.卫生区内的橱窗、垃圾箱、景点等清洁干净35.垃圾箱内有垃圾袋并规范的套在垃圾箱的上沿36.垃圾箱内垃圾及时清运到指定的垃圾临时存放点，无垃圾外溢现象七、早操秩序37.每班跑操见习人数不超过3人（学校教育处发放见习证的人数除外）38.禁止旷操39.跑操见习迟到（5：48未进体育馆），发现即扣分八、节约水电40.依照每周各系列（格物楼系列，揽月楼、明志楼阳面系列，阴面系列）平均用电数，各班实际用电数与平均数对比，高出或低于平均数的值即为班级用电量化的减分和加分值。
衡水中学学习有感：与智者同行收获满满
衡水中学学习有感：与智者同行收获满满与智者同行收获满满---衡水中学学习有感文章作者：武霞（新保安中学）xx年4月20日有幸和张建红名师班主任工作室成员一起赴衡水中学参加第八届德育工作现场观摩会暨全国班主任年会，同行的还有各兄弟学校的德育骨干和管理精英，和优秀的教师、优秀的学生、在优秀的教学环境中度过了三天，可以说是人生一大幸事，虽然短暂但收益匪浅，从生活、工作、思想方方面面都得到了提升。
衡水的蒙蒙细雨、同行的谆谆教诲、学生的欣欣向荣，一丝丝一点点润入了我的内心，静下心来细细反思，深深地体会。
一、班主任工作从注意安全开始20日上午10点我登上了开往衡水的大巴车，刚刚落座，"大家都请系好安全带！"坐在我旁边的四中的张老师那么随意的一句话，好像无意又像是特意，"不是司机和副驾驶才系吗？"我低声的嘟囔，张老师笑了："上高速所有人都必须系好安全带！"我不好意思的笑了，原来真的是专门说给我听的。
车出发了，我这是第一次反思：班主任工作事关方方面面，我也每天都在和孩子们强调安全问题，但这么常识的东西都不知道，好尴尬，回头想想，我都不知道怎么可能告诉学生，安全问题无小事，真应该坐下来好好学学，真真正正的注重安全问题。
二、人与人的交流从尊重别人开始到达服务区，大家都吃自助餐，和袁老师好久不见聊得很开心，吃饱喝足，去趟洗手间准备出发，起身转身，我看了看餐盘，犹豫了一下，"你去吧，待会儿我一起收。
"袁老师说的那么自然，我也就心安理得走了。
迎面遇到了四中的陈校长，他轻轻地慢慢地说："应该收餐吧，服务员会和你说谢谢的！"车开了，看着窗外，我第二次思考：为什么自己没有收餐？是觉得应该有服务员？还是觉得有袁老师？随手的该做的事情为什么还是放弃了？很简单，我在日常没这个习惯，再想想陈校长的话，因为一时的犹豫，我也错过了服务员那声谢谢。
教育部关于表彰全国中小学优秀班主任和高校优秀辅导员等先进个人的决定
教育部关于表彰全国中小学优秀班主任和高校优秀辅导员等先进个人的决定文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2007.09.04•【文号】教人[2007]7号•【施行日期】2007.09.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部关于表彰全国中小学优秀班主任和高校优秀辅导员等先进个人的决定（教人[2007]7号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：近年来，全国广大教师和教育工作者，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，以高度的政治责任感和历史使命感，全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，坚持育人为本，德育为先，爱岗敬业，开拓创新，在加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育工作，全面实施素质教育中取得了显著成绩，涌现出了一大批先进典型人物。
为表彰他们为中小学生德育和大学生思想政治教育工作做出的突出贡献，进一步激发广大教师和教育工作者的积极性、创造性，推动全国各级各类学校德育和思想政治教育工作再上新台阶，教育部决定授予潘维松等200名同志“全国中小学优秀班主任”荣誉称号；授予刘卫红等100名同志“全国中小学优秀德育课教师”荣誉称号；授予王淑清等100名同志“全国中小学德育先进工作者”荣誉称号；授予康震等32名同志“全国高校优秀辅导员”荣誉称号；授予严耕等34名同志“全国高校优秀思想政治理论课教师”荣誉称号；授予赵锋等32名同志“全国高校优秀思想政治教育工作者”荣誉称号。
希望受到表彰的同志珍惜荣誉，谦虚谨慎，进一步发挥先锋模范作用，在全面实施素质教育，促进学生全面发展中做出新贡献。
受到表彰的498名同志是全国中小学德育和大学思想政治教育工作者的优秀代表。
希望全国广大教师和教育工作者以他们为榜样，深入学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神，坚持以社会主义核心价值体系教育、引导学生健康成长，遵循青少年身心发展的规律，不断探索学校德育和思想政治教育工作的新方法、新途径，努力做到教育育人、管理育人、服务育人，为把广大青少年学生培养成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人而努力奋斗。
衡水中学高中班主任班级管理与感言：多措并举,综合施治,做好后进学生的转化工作
多措并举，综合施治，做好后进学生的转化工作后进生的转化工作是班级工作的重要内容之一。
做好这项工作不仅可以提高班级整体教学成绩，而且有助于优化整个班级的学风、班风，易于教学，便于管理，甚至可以挽救和改变一部分同学的命运。
因此这项工作是家庭、学校、教师都普遍关注的问题，也是学校教育的一个难点。
下面我根据自己的教育教学实践，谈一谈我的一点体会。
一、班主任要特别注意营造团结、友爱、平等、积极的班级氛围，为后进生创造积极进取的环境。
环境影响人，环境造就人，积极营造一种团结、友爱、积极、向上的班级氛围，培养学生积极乐观、朝气蓬勃的精神风貌，调动集体的力量带动全体同学的进步，激发每一个同学的学习动机、学习情感，这不仅是班级管理的需要，优秀学生的需要，更是后进生的需要。
作为班主任，首先不能歧视后进生，要平等对待每一个学生，为学生树立良好的教师形象，成为他们学习的榜样。
另外还要教育学生特别是优秀学生团结友爱，搞好同学关系，特别是与后进同学的关系，积极倡导鼓励优秀学生与后进生结对子，帮助同学进步，在宿舍安排上，注意成绩的搭配；在座次排位上注意好差结合；在班会、团活发言和班委会组成上，注意多给后进生以表现的机会和位置；使他们时刻感受到班级的团结、友爱、平等和温暖，没有歧视、冷漠和偏见，使他们时刻感受到自己对班级的价值，在良好的班级氛围中，在潜移默化中得到有益的影响和帮助，从而更好地激发他们的学习积极性。
因此，班风的建设，集体意识、团队意识的培养，对于后进生来讲更为重要。
二、针对后进生形成的原因，区别不同类型，采取不同的方式、方法做好后进生的引导、鼓励、教育和转化工作。
做好后进生的转化工作，首先要真正了解学生，把每一个学生后进的原因分析透，把握准。
只有这样，才能对症下药，因人施教。
根据自己这些年班主任工作的体会，分析造成后进的原因，我感觉后进生大体可以分为这样几种类型——情感动机型、性格孤僻型、自卑失落型、方法不当型、家庭不睦型。
中学班主任主题班会优质课件：《以“心”育心 助梦花开》
教师心理沙龙交流幸福
新入职教师特色活动激活幸福
在衡中，我见到的是最伟大的老师，我 找不到比“伟大”更好的词语来形容他们。 从他们身上我第一次看到了什么叫热爱， 什么叫敬业。他们教给我的不仅仅是知识， 更是做人。这种精神一直影响着我，鼓励 着我在追梦的道路上坚定不移、坚持不懈、 勇往直前！
专业引领，让每一位教师掌握心育技能
情绪类困惑
学习类心理问题
1
科学目标体系引领学习 2 科学考试分析提升学习
3
合理考试认知调稳心态 4
生涯规划教育激励学习
用科学目标体系引领学习 【案例】小李，曾经的学霸，现在实验班最 后一名，因为学习上没有动力，烦躁、无法潜 心学习向我求助。目标清华大学，他眼里带着 渴求的目光问我：“老师，你说我能考上清华 大学吗？”我知道他在渴望肯定、鼓励。但我 并没有盲目鼓励他，而是给他讲了一个关于目 标的故事。
心理老师现场答疑
现场互动
专家点评
校园心理剧演绎精彩心理生活
校园心理剧的意义不仅在于最后的演出，而 更多在于整个活动的过程，这个过程本身就是一次 很团体心理辅导的过程。 • 一是把成长的舞台还给了学生，整个心理剧前期 由学生独立完成。 • 二是把成长的过程还给了学生，重过程、强体验 。 • 三是把成长的空间还给了学生，有效地实现了心 灵的沟通与升华
开 展 优 质 心 育 活 动
心理健康月走进多彩心理世界
心 理 健 康 知 识 图 片 展 览
心理板报
心理漫画
晒祝福活动
开 展 优 质 心 育 活 动
特色心理干预走过心灵成长危机
高 一 适 应 团 体 心 理 活 动 高 三 考 前 辅 导 团 体 活 动
校内外专家报告
高三年级“卓越班” “相信相信的力量”心理 励志报告
一个好校长与一所好学校——记衡水中学校长李金池
一个好校长与一所好学校——记衡水中学校长李金池一、感受衡中衡水中学的办学经验见诸报端之后迅速在全国引起了巨大反响。
据来自衡水中学的统计，到目前已有全国26个省、市、自治区的2万多人来衡水参观学习。
南到中缅交界的云南丽江、海南岛，北到黑龙江的漠河，西到新疆喀什，东到胶东半岛。
一所中学的办学经验引起如此巨大的反响，这是一种罕见的教育现象。
许多校长教师及教育行政领导万里迢迢来衡水中学，他们最关心的、最想学到的是什么？许多人觉得什么都学了，但什么也没有明白，于是有的连续在这里考查学习了七八天，十来天，但最后仍觉得没有解渴，许多东西仍没有明白。
每天上午9时，都有一批参观者进入衡水中学，12时离开，10时多，衡水中学上课间操，学生们以班为单位在校园里跑步。
整齐的步伐声、口号声震憾着校园，也震撼着参观者的心。
许多人感叹：“衡水中学的学生们有一种特别饱满昂扬的情绪。
”一位来自山西的校长，打开手机，拨通远在山西的学校，他对学校的领导及教师们说：“你们赶紧轮流听一听，感受一下衡水中学学生们的精神。
”学生们的步伐声、口号声通过手机传到了山西。
许多人都在感受着这里发生的这些现象，但衡水中学的学生们为什么会是这样一种面貌？在这背后的到底有什么却少有人去想。
孙爱虹，衡水中学高二222班班主任，她在接任这个班时对全体同学说：“永争第一是我的人生信条。
我们222班永远是最棒的集体，我们有决心有能力”，这是孙爱虹的就职演说。
在今年的第一次考试中，她的班平均成绩列全年级16个班的第10位。
孙爱虹病了，高烧。
她的学生们来看她，学生比医生更了解她的病根，对她说：“老师，你忘了你的话吗？你对自己、对我们失去信心了吗？现在还远不是结果，老师，我们需要你……”孙爱虹哭了，学生们哭了，她的病也很快好了。
在第二次考试中，她的班平均成绩升到了第6位，第三次考试升到第二位。
一位学生家长介绍说，过去她的孩子总爱对她说：“妈，你看人家××的妈妈，总爱给她买好衣服，我向你要你也不买。
衡水中学学习总结
衡水中学学习总结衡水中学的教育模式是当前我国中学教育的一个典型代表，其实质是应试教育与科学主义教育管理的紧密结合。
下面是为大家带来的衡水中学学习总结，欢迎阅读！衡水中学学习总结1学校组织我们班主任老师集体去衡水中学学习，衡水中学是中国十大名牌中学之一，是一所令人景仰的学校，高考成绩优异，因此非常感谢学校能给我们提供这么好的机会去学习与观摩。
几天下来，我的心灵受到了极大的震撼，他们的教育理念与视野、他们对教育对学生的重视程度、他们神话般的升学率……所有这些，令人惊叹！就本次学习我谈几点感想，并把我对衡水中学的一些体会做一个暂时的总结。
到衡中听的第一场报告是全国著名教育专家、山东教育社编审陶继新先生给我们做的《教育道德指数与人生幸福》的报告，陶老师用平实而又诙谐的语言指导我们进行人生规划。
从这场报告中，我体会到，作为一名教师，首先要人格高尚。
大教育家孔子曾经说过：“志于道，据于德，依于人，游于艺”，“内省不废”；“做人第一，学习第二”，一个富有良知的教师在对学生的指引过程中会起到言传身教的示范作用；其次是优化情绪，争取做到宠辱不惊。
大自然有风和日丽，也有狂风暴雨，人的生命历程何尝不是如此呢，我们不能因为命运不佳而沮丧，也不能因为在某方面的成功而沾沾自喜，“不以物喜，不以己悲”，调整好自己的情绪，做一个宁静的自己；即使平时很忙，也要注意锻炼身体。
身体好了才能把工作更好地完成，利用工作闲暇之余，跑跑步，打打球，陶冶也身体和情操，做事情要充满自信，自信者在任何事物面前都是一道靓丽的风景线，心胸开阔天地宽！第四，要有坚定地信念。
二战期间，英国首相丘吉尔为了鼓舞英国人抗战的信心，曾经发表过一次简短而又鼓舞人心的宣言：“女士们，先生们：我讲的第一句话就是决不放弃，第二句是决不决不放弃，第三句话就是决不决不决不放弃！”微软领袖比尔盖茨也曾经说过：“所谓奇迹，不过是坚持的结果”。
拥有不放弃不抛弃的精神，它意味着永远相信：终有一天，成功会到来！到衡中听的第二场报告是全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、衡水中学教育处主任梁辉老师做的，主题是《践行立德树人，成就幸福人生》，梁老师是一位班级管理经验丰富的班主任，他的教育理念是：狠抓德育不放松，坚持育人为本，德育为先；把立德树人做为教育的根本任务；让学生学会担当。
中学班级管理工作考察后的情况汇报及几点感想
中学班级管理工作考察后的情况汇报及几点感想在衡水中学短短的两天考察学习，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我叹为观止。
衡水之行给我洗了一次脑，我的心灵受到震撼，真是不虚此行！受领导吩咐，安排我在这次班主任例会上做点汇报也顺便谈几点感想，我想先把我了解到的衡水中学的班级管理方面的一些情况向大家做个汇报。
衡水中学的班主任大部分是年轻教师，是一群充满热情与激情的朝气蓬勃的年轻人，是一群颇具创新能力的敬业精神很强的育人骨干。
衡水中学的班级德育工作比较注意方法，他们通过各种途径与学生沟通，与家长沟通，做到了给学生终生难忘的教育。
2、衡水中学班主任的德育创新是非常值得我们学习的。
他们的班级管理经验值得我们借鉴。
我想，首先是他们班主任们的育人思想正确，做到了以人为本，想学生之所想，一切为了学生。
三十号上午班主任论坛，作报告的四位班主任结合自己的治班管班经验，畅所欲言。
我感受最深的不是他们的经验，我感受最深的是什么呢？是他们读过很多书，尤其是教育理论。
他们十分恰当的引经据典，使我大开眼界。
我想，一个老师尤其是班主任要读书，要学习理论。
学习理论绝对不是一句空话，没有厚实的理论基础，你说服不了学生，你更引导不了学生，你要引领学生的人生观，价值观朝正确健康的方向发展，你更需要有扎实的理论做基础。
当然没有扎实的理论基础，你就不可能有创新。
老师是更需要读书的一个职业。
那么，衡水中学的德育创新表现在哪里？在此我只谈班级管理这一块。
通过参观校园与听报告，我感受到他们的赏识教育在全校开花结果。
班主任都能用赏识来引领学生，给学生以信心，发现学生的闪光点。
他们学校似乎有硬性要求，每周一次小活动，一月一次大活动。
比如，每周有评比，评比进步最快的学生，评比最勤奋的学生，评比作业质量最高的学生，评比最佳值周生，评比内务最好的寝室，他们称之为“每周之星”，有的班级称之为“星光大道”，也就是说在每一次活动中，每一个学生都有机会展现自己，老师通过这样的方式激励他，督促他。
衡中优秀老师发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表衡中优秀老师发言。
首先，请允许我向长期以来关心和支持我们衡中教育事业的朋友们表示衷心的感谢！衡中，这座历史悠久、文化底蕴深厚的学校，培育了无数优秀的学子。
作为衡中的一名教师，我深感责任重大、使命光荣。
在此，我想与大家分享一些心得体会。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生作为一名教师，首先要热爱教育事业。
教育事业是崇高的事业，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事业。
我们要把这份热爱融入到教育教学的每一个环节，用心去关爱每一个学生。
关爱学生，就是关爱他们的成长。
我们要关注学生的身心健康，关注他们的兴趣爱好，关注他们的喜怒哀乐。
我们要用爱心去呵护他们，用耐心去引导他们，让他们在衡中这片沃土上茁壮成长。
二、严谨治学，不断提升自身素质“学高为师，身正为范。
”教师是知识的传播者，是学生学习的榜样。
我们要严谨治学，不断提升自身素质。
一是要不断学习。
知识更新换代速度加快，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高教育教学水平。
二是要勇于创新。
教育教学方法要与时俱进，我们要勇于尝试新的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
三是要注重实践。
我们要将理论知识与实践相结合，引导学生参与社会实践，提高他们的综合素质。
三、团结协作，共同进步教师团队是学校发展的基石。
我们要团结协作，共同进步。
一是要加强沟通。
教师之间要相互尊重、相互理解，共同为学生的成长助力。
二是要相互学习。
我们要善于发现他人的优点，借鉴他人的经验，共同提高。
三是要共同担当。
面对教育教学中的困难和挑战，我们要携手共进，共同承担责任。
四、以身作则，树立良好师德教师是学生的楷模，我们要以身作则，树立良好师德。
一是要廉洁自律。
我们要严于律己，自觉抵制各种不良风气，树立良好的师德形象。
二是要关爱学生。
我们要关爱每一个学生，关心他们的生活，关注他们的成长。
三是要敬业奉献。
我们要把教育事业当作自己的事业，为学生的成长贡献自己的力量。
衡水中学学学习体会
衡水中学学习心得体会在衡水中学短短的两天考察学习，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我们惊叹不已。
衡水之行给我洗了一次脑，我的心灵受到震撼，真是不虚此行！就本次学习我谈几点感想，我把我了解到的衡水中学的班级管理方面的一些情况做一总结。
衡水中学的班主任大部分是年轻教师，是一群充满热情与激情的朝气蓬勃的年轻人，是一群颇具创新能力的敬业精神很强的育人骨干。
衡水中学的班级德育工作比较注意方法，他们通过各种途径与学生沟通，与家长沟通，做到了给学生终生难忘的教育。
一、特别重视班会活动衡水中学把班会活动放在一个十分突出的地位。
他们的班会每一个礼拜一次，是硬性规定。
班会课成了学生最喜欢的课，班会课成为学生表达心声，彼此交流学习的最佳平台。
他们的班会形式活泼多样，内容丰富多彩。
这次我深入高一的班会现场，了解了七个班级。
其中由班主任主持的有两个，其余的都是班团干部主持。
内容各不相同。
给我印象最深的是386班，他们的主题是痛苦与幸福。
教师用多媒体资料出示一个寓言，让学生阅读思考，结合自己的生活实际谈痛苦与幸福的体会。
学生发言踊跃，从整个过程来看，似乎没有经过预先表演。
最后老师引导，让学生如何看待生活中的苦恼，如何树立正确的幸福观。
其余几个班级的主题有谈“宽容”的，有谈正确处理个人与集体关系的，有谈节约的，有以“妈妈的手”为话题感悟母爱感悟亲情的，有谈如何释放学习压力的，有谈如何面对贫困的，有谈学会感恩的等等。
在形式上，他们的班会以“讨论——交流——主持人引导”为主要模式，都能借助媒体搜集并提炼德育题材，有文字，有图像，有的下载了电影电视片段。
我问过几个高一的学生，你们的资料是自己搜集的还是老师搜集的。
他们说老师与学生在搜集，只要是具有教育意义的故事、名言警句他们都会广泛吸纳。
我用手机拍了一张照片，就是他们都有自己的积累本，语文英语数理化都有，有名言警句，好片段，数理化主要是好题与错题。
4河北衡水中学关于班主任职级评定及津贴发放
河北衡水中学关于班主任职级评定及津贴发放试行办法为了深入贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《国家中长期教育改革发展规划纲要》精神，用客观标准强化班主任工作过程中的评价；用激励机制鼓励先进鞭策后进，提升班主任综合素质与专业能力；充分发挥班主任在学校教育中主力军作用；大幅度地提高学校整体教育水平。
经学校研究确定，在全校班主任中实行“班主任职级制”，并与部分津贴挂钩。
具体评定办法及相关要求如下：一、班主任工作评价的主要内容：1、班主任职责、守则履行情况。
2、班级教育管理质量。
3、班级教学管理质量。
4、学生及家长评价。
5、专业综合素质。
6、班级荣誉（班级、班主任、班级学生所获荣誉；班内学生严重违纪情况等）。
二、班主任工作量化评价的计分框架。
满分180分（一）班主任职责、守则履行情况20分量化评价主要内容：1、学期初“班级成长设计”；2、学期末“班级成长反思”；3、班干部培训；4、按时上好班会课；5、班级文化构建；6、班会课设计教案；7、教育随笔；8、读书笔记；9、跟操；10、参会、参加学生活动；11、遵章守纪等。
注：评价时要力求做到全面（所有项目）项评价，确实不能评价的，级部要向教育处说明原因。
（二）班级教育管理质量45分1、按班级行为综合量化成绩，在本系列中的排名计算得分。
满分30分，其计分方法：（1）最高分30分，最低分10分；（2）大系列各班得分按公式：30-〔（系列最高分-本班得分）/(系列最高分-系列最低分) 〕*20；（3）小系列各班得分按如下方案：若最高班得分与最低班得分的差值大于或等于本部普通班同类差值的1/3，则按公式：30-〔（系列最高分-本班得分）/(系列最高分-系列最低分) 〕*20计算；若最高班得分与最低班得分的差值小于本部普通班同类差值的1/3，则按公式：25-〔（系列最高分-本班得分）/(系列最高分-系列最低分) 〕*10计算.2、按班级行为综合量化成绩的净增值（发展率）在本系列中的排名计算得分。
第七届全国优秀班主任优秀校长获奖名单
第七届全国优秀班主任、优秀校长获奖名单第七届全国优秀班重任,优秀校长获奖名单(以姓氏笔画为序)第七届全国十佳小学校长名单王志宏西安高新国际学校王林琼海市中原镇中心学校田征新疆教育学院实验小学刘金广北京市顺义区东风小学李唯广东省深圳市宝安区滨海小学卓东健浙江省温州市蒲鞋市小学胡银弟上海市松江区实验小学赵华吉林市船营区第二十五,J,学校徐宇珊湖北省武汉市育才第--th学郭正光福建省宁德师范附小第七届全国十佳初中校长名单王春生山西省太原市明德学校叶茂和广东省东莞长安实验中学刘炳昭天津市滨海新区大港五中刘晓萍河南三门峡市外国语中学张广利山东省东营市育才学校李文玉新疆昌吉回族自治州聋哑学校屈惠华内蒙古呼和浩特市实验中学林英海南省文昌市特殊教育学校顾元彩辽宁省凤城市第六中学谢祥琼四川师范大学附属实验学校第七届全国十佳高中校长名单吴国平浙江省镇海中学吴明禹四川省绵阳南山中学张水香河南省卫辉市第一中学张克强陕西省西安中学李有毅北京市第十二中学李暾云南民族中学高玉峰河北省邯郸市第一中学黄永光广东广雅中学2012年第7期韩忠玉潘晓宏山东潍坊第四中学辽宁省沈阳市第十一中学第七届全国十佳幼儿园园长名单申芸山西省杏花岭区实验幼儿园刘建琴内蒙古包头市青山区民晚幼儿园张鹏吉林省白城市实验幼儿园李颖甘肃省兰州军区幼儿园陈汉春海口市机关幼儿园周方新疆兵团农十师北屯幼儿园周华玲青海省格尔木市幼儿园郑莹广东省潮州市绵德幼儿园黄英I遂l旧颜勇重庆市渝北庆龄幼儿园第七届全国优秀校长特殊贡献奖名单马文有山西省左云县综合技术学校田星灿河南省郑州市第二外国语学校张景浩北京小学大兴分校尚庆莲黑龙江省哈尔滨市继红小学第七届全国百名优秀小学校长名单北京市许培军李洪祥陈立华陈春红甄艳玲河北省丁云霞谷丽玲山西省白日升张晓东张海民张锦滨李艳红贺慧琴贾珍葆郭玉兰郭联忠内蒙古王广源王冬梅王永平王铁田三来刘月娥张莉孟改英郝玉珍郝梅徐文君戴云海霜辱覆下旬刊《教学研究)55吉林省_手凤辉岳景琴郑长江赵敏杰黑龙江省千志荣孙静丽陈娟江苏省袁炳飞顾燕萍浙江省蓝献青福建省林勇建山东省于成芝王法玉王洪珍王淑芬柳昭强袁月娥黎强河南省王金华刘美娟刘曼曼张俊峰李克兴李艳丽周花枝原绿色谭正海吴亚玲产寿’蠢张笑芳林尧生罗志勇唐兆良梁惠权黄汉辉蔡梓勉海南省邢振张运礼李楚英陈亚耀周海芳欧昌绪钟经廷席小琴蔡春菊潘华莉广西朱斌重庆市任牮交杨光富杨刚傅守贤四川省伍晓娟庄坤慧陈仕平龚雪梅蒲春燕漆洵陕西省王铁昌张秀清张战雄甘肃省张立海李杰芦顺民贾彩梅青海省张晓玲56下旬刊(教学研究)新疆古丽巴哈尔?麦麦提石斌刘金莲张世珍张亚玲张萍袁秋玲蒋萍第七届全国百名优秀初中校长名单河北省江鹏蔚山西省于爱和邓志杰桑桂内蒙古王有万刘童苗建业辽宁省马正史建如郭学东王国才吴志萍段晓峰文波梁素清王家庭张晓波王庆万郝建生窦慧萍王淑芳张燕飞王邦志原学军潘荣华石忠岩陈玉成丛滨关宝平吴列张学春邱万里高稳谢鹃吉林省成喜波南欣元蒋宇才黑龙江省张渡海姜维军梁世保山东省方海华任光升刘花兰张敬明邱胜郑德山赵桂霞河南省马金良毛天福牛超冯彦明任福定吴明君张兆利杜天录杨文丹杨汉宇单可领岳彩波段和平胡承勇宰忠喜徐增奇焦路军程保忠靳俊友薛兴明魏德标湖南省张玲左仲端产蠢’奄刘红专陈绍高徐淑兰彭茂发海南省尹长安王绥联2012年第1期重庆市向又新范慧四川省陶海全覃润昌陕西省.张英宗卫东保兴愿甘肃省张俊黄永翔马洪军王祖亨张飞张晓林魏世雄新疆王耀辉古力巴哈尔?阿布都热扎克张翠红李崧陈金龙祝艳萍赵建设骆新珠潘风珍第七届全国百名优秀高中校长名单天津市滕春瑛河北省刘占福吴进校张占根骆洪钢山西省刘志荣李海勇侯西强常宝成内蒙古王挨乐武石平郭晓丽蒋子清辽宁省何绍纯杨春婵唐宏志蓝生吉林省刘花果李宝臣陈东风黑龙江省崔锡印浙江省黄发锐山东省李庆平陈以营谭忠林河南省丁进庄王现民王群召付新生厉从仁刘火亮刘培兵巩海生毕乐武李立峰李松林杨文普杨如栋苏芳苏瑞金2012年第7期邵建民郭勤学翟学智湖北省任能祥湖南省谭健广东省王玉玺罗峻峰海南省汪娟广西郅广武胡朗德温红光费新岸贾勇赵新正董进义党京川韩淑芬甘朝威李夏萍邹燕平陈汉湘郑武义揭章武韩延辉陈光曾纪宁穆家庆韦时登周凤飞重庆市卢军鄢运华四川省王洪斌伍小兵刘自力许安富李波李艳斌罗开智袁光大蒲文猛贵州省龙安焕陕西省文庆华王存科史澎江孙荣李作良康旭成甘肃省田利云李光华罗勇青海省齐宗平吴榜明裴增怀新疆王国臣吕志新陈琼姜铁民揭淑云蒲万福第七届全国优秀校长名单北京市马玉华王虹张冬云张桂明陈玉宏天津市杨永红霜孑下旬刊(教学研究)57河北省王卫红冯雪申天杰刘爱华孙立功李素玲李霄霞庞文华庞玉起果锡勇夏丽娟暴艳卓山西省毛永林王忠民刘新增吕俊峰张引祥张乾龙李延杰李效德李福安杜建业杨丽平侯宪文郝兵黄小堂温宪文程锡军靳茂文薄志伟才吉夫马永福王永贵王建忠王晓云宁智明白清树吉红霞孙丽媛安少卿朱永红何国民张世斌张本发张春张晟杨志刚周红霞林泉赵文雍徐敏曹红永黄桂梅彭银翔董海义翟建军霍祥辽宁省孙成波李丽孟立香范国柱鄂飞姣魏民吉林省孙殿生李洪军黑龙江省王继功卢华彬刘艳斌许辉李江梅辛峰倪文浩黄柱起江苏省李益军杨静蒯天解学骏浙江省于红卫安徽省王子洲刘德芬阮荣鑫福建省郑文灶江西省王太秀山东省孔祥奴牛玉祥王丛山王兆平王建娥王爱芹付效平冯香刘光杰刘光泉刘丽红江继伟许永清齐京泉张世华58霜下旬刊(教学研究){李华君邱淑花岳奎璧郎成阳柴家强秦学聪董颖春滕祖伟河南省于梅马东升马洪尹光耀王天增王东保王存章刘亚敏孙述雷孙照海何世纯张郑伟张树军李成林李红军李西锋李忠文李琳伟杨科峰段守政胡凤英胡振国赵验军夏宇徐冠平袁仙华郭欣陶景娜寇忠新韩四周熊俊占蔡建辉薛荣华湖北省张艳平胡海红产毒,奄丁远清叶照伦刘凌刘益春许卓正利惠新张亚平李丽英陈丽姜淑清赖颖蔡婉娴海南省陈海平郭晓波黄泽攀广西陈义慧重庆市吴艳李华苏华江陈永锐嚼川省王祥高任天彪任建华刘中伦向小平许玉权张仕志张华知张颖杜增俊杨子虎周继红徐竹鸣徐景慧秦学彬贵州省杨昌富陈冲彭能斌陕西省马东代蓉刘丙战朱亚旗范孟杰胡少博曹西鹏窦进昌冀萍甘肃省王君雯伏金祥闫维祯沙芳琴拉木九南瑞霞唐文天葛玲秀青海省马晓晖王玉花王春芳张勇邹晓明林红英罗晓晴赵忠元高喜庆商惜梅2012年第1期新疆支玲红木合塔尔?塔日牛海霞王冬生王菊香史桂兰艾热提?麦麦提敏刘晖孙新荣安琴托合提库尔班?买吐送羊小云肉孜?依明宋菊香张斌李雪杨静华阿巴白克力?艾海提阿合买提?依明陈霞周志霞官琴哈力木?哈巴斯赵艳红唐伟徐月兰热合曼?尕依提热汗古丽?谢依克黄丽薇奥布力?喀德尔蒋祖尉蔡群第七届全国十佳小学班主任名单于青马金鹤文燕石皇冠刘淑艳余凤张丽娟殷慧芳梁胜娟焦若亚山东省威海大光华国际学校北京小学大兴分校甘肃省陇南师专附属实验学校内蒙古包头市土默特右旗党三尧中心学校北京市海淀区中关村第三小学四『f蓥扦强蓬真中校广东省中山市实验小学河南省安阳市人民大道小学海南省洋浦第一小学山西省忻州市七一路学校第七届全国十佳初中班主任名单申淑敏上海市枫泾中学全东陕西省宁陕县城关初级中学孙玉清吉林省白城市第十中学张艳辽宁省锦州市第四中学狄玉萍内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第六中学易家志重庆市巴县中学祖玉华黑龙江省宁安市第三中学郭青美青海省格尔木市第六中学蒋青广东省江门市第九中学靳玉涛河南省濮阳市实验中学第七届全国十佳高中班主任名单王文霞河北衡水中学2012年第1期王永西叶放武朱根林许勤林跃生欧阳军赵洪涛黄金芳彭黎云北京市顺义牛栏山一中湖南省益阳市箴言中学山西省晋城市第一中学校陕师大附中贵州省锦屏中学四川省遂宁中国语实验学校甘肃省白银市会宁二中天津第二十五中学云南民族中学第七届全国百名小学班主任之星名单北京市丁育红关霞刘冬梅刘芳何雪清张宝荣李红娟李婕陈静赵海霞袁花梅甄丽波穆晓媛天津市崔淑红河北省张云峰徐真山西省王菊香辛永梅武秀兰武连叶原晓丽内蒙古毛国香王力王丽梅王瑞枝边丽云吕晓芬孙新燕张文兰李保平杨蕾陈丽萍贾翠玲韩玲辽宁省李桂平尚娟吉林省白丽梅安静茹张明月顾香玉黑龙江省李晓敏江苏省仲崇雷朱雨梅严宇飞郑娴丽安徽省刘振奇福建省李菊燕榷覆下旬干ll(教学研究159山东省马瑞芹孔令凤王勤玲乔丽凤李敏河南省申瑞军阮树芹张丽李佳李艳玲李梅杨玉民岳健党若平常艳玲湖北省何凌张弦李穹美广东省林昌郑静媚柯丽娇熊莺海南省王先云刘娟珠刘莎宁米海娟李珍庞君郑剑华蔡风华重庆市余成容廖利华刘茂珍刘晓华李莉杨琳贺泽官徐红健聂虹幸袁丰袁春玲谭薇颜永甘肃省马晓英冯红梅冯蓬勃邢惠梅李红曼青海省任燕高青魏青玲新疆吐尔逊娜依?艾合买提许莉第七届全国百名初中班主任之星名单北京市党立春天津市曹焕京河北省冯春潮何秀岩李志民邱梅芳姚秀美康秀英山西省石荣仙内蒙古马晓丽张秀兰杨晓丽柴娟王巧云王永琴王艳王梅英60下旬刊(教学研究)l冯双霞刘艳丽张志芳张志茂李连平李瑜玲高志娟康震宇辽宁省王晓波战玉梅景玉燕吉林省印秀芬齐丽华黑龙江省佟亚娟薛庆峰江苏省安勇王延光江浙省李雪伟安徽省李成明孟浩山东省河南省丁福彪王桂莲张明丽张静陈建军赵紫姣潘艳霞湖北省罗春芬秦雄湖南省刘琴广东省丁炜烨王素均海南省冯燕子陈文琼广西蒙应翔四川省李闽鸥徐中富甘肃省于转文冉守廷刘慧芳张国华陈晓文韩丽宏赵华颜秉双曾庆良徐会清朱庆乡李文锋徐莉李永义庞红霞齐少萍张继成贺俊清鲍雅琴徐静谭艳云江留根李战兵殷素娟谢惠燕蒙光伟李龙陶发成耿晓光吴其红杜新艳耿艳荣.-o012年第1期青海省马秀红新疆马静周冰祁永寿李葵香韩翠枝刘玉萍吴晓梅张梅陆丽娟凌莉华第七届全国百名高中班主任之星名单北京市陈晓陆河北省王建国郭春雨山西省王建明郝晓云内蒙古刘金泉吕书凯张东李路平常乐张海丽周玉琴赵瑞琴郝从容黄晋王俊琳耿亚全乔炳光梁久英孟和巴图辽宁省王光明李艳崴郭玉平吉林省王学华汤亚平张文海张晶梁艳丽黑龙江省陈春秋徐晓君丁维刚上海市齐梅江苏省顾淋丽梅岚福建省潘锦全王建华王蕊左利华张萌程东升董传芳河南省白小荣刘晓平宋猛陈莉赵敏褚庆硕湖北省柳景茂胡华清2D年第,期广东省王家文丘红丽田立新邝杰张岭峰张峰张博李广亮李俊晖陈美霞陈楚胡金梅邓奕媚海南省李国辉产禹钟雪花唐熄琨熏庆市张锋李立军李原沈忠菊高加红黄大敏四川省王军许建华何荣松李顺义汪晓丹罗渊姜杰夏全林曹金蓉谢静蒲儒刿翟云峰陕西省马卫国王小平自文波刘文英李铮曾琦甘肃省李正源谈元顺青海省马明清李建平李林杨春周济湘新疆亚森?努尔努尔古丽?毛吾列提阿不力米提-阿不都热扎克郭淑英第七届全国优秀班主任名单北京市于海侠尹林卢健邢宝生齐兰清何凤华姜雷惠金兰滕桂玲天津市蔡宏静河北省丁业胜毛雪飞王乃顺王晓华王敬彬刘艳霞张静红李卫红李文志沈红邵晓娜陈志国刘江涛李海霞许会妍杨晟王洪玲王险峰朱贺军闫爱新李丽霞杜丽燕侯会宾赵会霞稀爵覆下旬刊(教学研究)l61{l赵振波赵瑞霞徐倩徐献平郭华高新春韩红霞山西省白志红任钰孙永秀朱丽丽江晋英张丽张雅萍张燕平李俊萍陈志坚武晓敏郑文君侯俊文赵金绒贾秀琴韵春燕蔡红梅内蒙古马丽艳牛三元王水生王忠祥王春丽王桂英王钰春王燕付春红冯书平卢素平田俊霞伍志荣刘婧刘淑红吉鸿雁吕建国孙玉华许永均闫瑞何文英何波吴志刚吴芳吴俊玲张仕麒张永霞张丽英张秀灯张卓静张爱霞张雪峰张静李志玲李秀兰李春艳李静杨凤仙杨巧枝杨志鸿杨建萍肖毅苏娅陈丹陈文兵陈永雄陈慧琴周美芹呼群孟彩霞宗兰芝荣立男赵继红赵起超席文儒秦慧娟郭仙枝郭越峰高娃崔玉芬崔伟曹聪明梁金龙菅琳黄志云温振丰葛海霞谢振丽韩文忠韩鑫楼剑波樊霞魏建华辽宁省王丽娜王京波兴慧霞张秀环张英君张晓华李艳平杨丹赵立霞耿士军夏青高艳波梁志成程玉玲窦萌婧吉林省王丽艳王慧颖刘丽艳杨慧赵宝军夏友好黑龙江省于宏志刘金瑞刘辉吴银丽张立巍李芳李哲钊颖宫淑梅徐慧宁黄耀辉薛秀梅上海市张小莉孟艳玲江苏省于向东王红王志琴王苏伟王波62下旬刊(教学研究)ll孙玉娥宋小永邱德亚姜文厚安徽省王治山陈维道福建省叶玉仙江西省刘红英山东省卫艳邓永孙春和张玉芝李玉良杨晓琳周晶洪杰钟爱君郭宁河南省马秋珍王玉敏王钧史桃花孙秋菊李晓红周娟胡东风常国虎湖北省王为常何清邱玲王泽朋孙凯张一农陈会斌贾伯杭朱军章张宏宽陈寿红郭志东吴海燕张曦娴苗清华曹颖宋士国苏畅苗增银彭李芳朱霖汪娟陈小曼陈建王光霞付海建孙海燕张兴春李伟红陈君莲国云平胡云艳原新国郭培春牛鹏飞王听利王艳志刘玲玲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17衡水中学见习班主任制度
见习班主任制度班级是学校进行德育工作的基层单位，班主任工作是对学生进行日常思想品德教育和指导学生全面健康成长的重要途径。
建立见习班主任制度是学校加强德育工作和班主任队伍建设的一项重要措施。
为了加强对见习班主任的管理，尽快提高见习班主任的工作能力，特制订如下见习班主任制度：一、新分配到我校工作的大学毕业生，必须担任见习班主任工作。
二、见习时间一般为一学期。
见习期满，合格以上者，由学校颁发“见习班主任合格证书”；不合格者，可由本人向学校提出延期见习的申请，经学校同意后，见习时间可延长一学期。
四、见习班主任要注重师德修养，用高尚的道德风范和良好的行为规范去影响学生，教育学生，感染学生，处处做学生的表率。
五、见习班主任要经常深入到学生中去，深入到班级中去，跟查所在班级的三操、午晚休秩序、自习状态等，了解情况，捕捉问题，分析原因，找准对策并及时向相关班主任、年级主任做出信息反馈。
六、见习班主任要积极参加学校各种形式的班主任会议与活动，认真听取班会并写出听班会感想或点评。
七、见习班主任见习期间，学校不发见习班主任工作津贴。
八、见习班主任在班主任的亲临指导下，可有计划、有针对性地管理班级、主持班会、处理班内事务。
九、未经学校同意，见习班主任不能替代班主任工作；未经学校同意，班主任也不能让见习班主任单独管理班级，处理班内事务等。
十、学校每学期举行1—2次见习班主任经验交流会，每学期按年级分别举行一次见习班主任主持召开的“班会公开课”。
十一、青年教师工作聘任、职称评定时，要把见习班主任工作是否合格，作为重要参照条件之一。
十二、根据见习班主任的工作内容和职责，各级部要制定《见习班主任工作量化方案》，并实行一月一评价制度（初评）；学期末各级部参照见习班主任各自的量化总成绩以及相关情况，进行综合评价。
评价等级分为：优秀、合格、不合格。
合格以上者方可担任班主任，不合格者不予安排班主任。
在见习班主任期间被评为优秀的，学校要通过一定形式进行表彰并优先安排班主任。
衡水中学年度总结教师名单
衡水中学年度总结教师名单一、科任教师名单1. 语文科张老师王老师李老师...语文科是一个重要的学科，承载着培养学生语言表达和文化素养的重任。
张老师、王老师、李老师等在这个学年里做了大量的备课和辅导工作，努力提高学生的阅读、写作和理解能力。
他们通过灵活的教学方法和有趣的教材，让学生对语文产生兴趣，提高学习积极性。
他们也注重培养学生的批判思维和创新能力，通过讨论和写作练习培养学生的逻辑思维和表达能力。
他们的辛勤付出得到学生和家长的一致好评。
2. 数学科张老师王老师李老师...数学科是一门需要逻辑思考和抽象思维的学科。
张老师、王老师、李老师等在这个学年里通过精心设计的教学内容和有效的教学方法，帮助学生理解和掌握数学知识。
他们注重培养学生的数学思维和问题解决能力，通过示例和练习提高学生的数学运算和推理能力。
他们还积极参与数学竞赛和科研活动，不断提高自己的教学水平和学科知识储备。
他们的认真负责和努力付出受到了学生和家长的一致赞赏。
3. 英语科张老师王老师李老师...英语科是一门广泛应用于各个领域的学科，也是一个国际交流的重要工具。
张老师、王老师、李老师等在这个学年里通过多媒体教学和语言环境营造，为学生提供了一个良好的英语学习平台。
他们注重培养学生听、说、读、写的能力，通过模拟对话和练习提高学生的口语表达和沟通能力。
他们还利用各种机会组织学生参加英语角和英语竞赛，培养学生的英语运用能力和文化素养。
他们的耐心指导和个性化辅导受到了学生和家长的一致肯定。
4. 物理科张老师王老师李老师...物理科是一门实践性和理论性相结合的学科，需要学生动手实践和理解物理原理。
张老师、王老师、李老师等在这个学年里通过实验教学和讲解，帮助学生理解和应用物理知识。
他们注重培养学生的实践动手能力和科学探究精神，通过实验操作和探究性学习增强学生的实验技能和科学素养。
他们还积极参与科研项目和竞赛，提高自己的教学水平和科研能力。
他们的专业知识和敬业精神受到了学生和家长的一致赞扬。
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衡水中学班主任：只教8个方法，适用所有学生
今天跟大家分享就是“超级中学”衡水中学最牛班主任教给她学生们的学习方法。
只要做好这八条，孩子的学习成绩根本不用愁！
只要掌握了一个好的学习方法，就像找到了一个捷径，照着这条路走下去，学习自然轻松，那么什么样的方法才是高效的呢？
今天跟大家分享就是“超级中学”衡水中学最牛班主任教给她学生们的学习方法。
也许很多家长都不了解衡水中学，衡水中学有多厉害呢？这么说吧，每年高考，它的一本上线率都在80%以上，二本上线率在90%以上。
2016年更是包揽了市文理科状元。
在中国学科竞赛500强中学排行榜上，衡水中学位列全国第一名。
所以，以下八条学习方法，千万不可小觑。
只要做好这八条，孩子的学习成绩根本不用愁！
这些准备一定要有：
都有一个错题本；都有一个好题本；新课之前一定先预习；先复习后做作业；做作业要计时（限时训练）。
计划管理——有规律
(1)长计划，短安排
在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。
最重要的是，能管住自己，也就挡住了各种学习上的负面干扰，如此，那个“大目标”也才会更接地气，这就是“千里之行，始于足下”。
(2)挤时间，讲效率
重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。
计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
预习管理——争主动
(1)读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。
预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。
所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
(2)写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下来。
――读写同步走。
(3)练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。
做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
听课管理--重效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。
听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。
跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。
事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。
当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
复习管理——讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
(1)想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影
学生课后最需要做的就是是回想。
此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。
学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
(2)查：回想是查漏补缺的最好方法
回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。
能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。
通过这样间隔性的2－3遍，几乎能够做到不忘。
而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
(3)看：即看课本，看听课笔记
既要有面，更要有点。
这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
(4)写：随时记下重难点、漏缺点
一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
―建立复习本。
(5)说：就是复述
如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。
听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。
坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。
―此法用于预习和复习。
作业管理——要自律
(1)不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。
比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
(2)不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。
(3)遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
(4)不检查不作业：作业后必须检查一遍。
(5)不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
(6)独立作业忌抄袭。
错题管理——常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。
错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分：
第一部分是原题；
第二部分是错因；
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。
此法比较适用于数理化。
难题管理——会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。
一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；
二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。
之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
考试管理——抓重点
用一张丢分统计表管理。
按科目分为填空、选择、计算、阅读……等项目。
错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。
用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍。
尤其是在考试前可找出考点，拿出专门时间做错题难题本上的题。