学校万师访万家活动总结
万师访万家总结200字(通用10篇)
万师访万家总结200字（通用10篇）按照学校的统一安排，寒假期间，我和陈静等几位老师在春节前后对农村部分学生进行了家访。
鉴于受访学生都是四个月后将参加高考的学生，我们这次家访的目的是：1、就学生学习生活的情况与家长做真诚交流。
2、对学生假期的学习生活进行指导，动员家长督促好自己的孩子，让家长们认识到：学生的发展和提高不仅仅是学校的事情，更是家庭的责任。
3、与部分家长探讨高三学生备考的教育之道。
此次家访非常成功，很受启发，收益颇多，现将有关情况总结如下：这次家访后，我做了认真的反思和总结。
一年级的学生更需要家长关注、真诚的鼓励和热情的帮助。
我对他们的学习和生活有了更深一步的了解，并对家长配合孩子监督辅导工作做些思想上的交流。
因为家访，让我对每一个学生的各个方面都有了了解；因为家访，我与家长有了更多的沟通；因为家访，我寻找到了工作中更多更好的方法；因为家访，家长们对老师的工作多了一些理解与配合，少了一些误会和责怨；也因为家访，学校与家庭，老师与家长将会更好的携手，共同为孩子创造更好的教育环境，让孩子们更加茁壮地成长!一次家访了解一个家庭，一次家访走进一个心灵，一次家访震撼一次心灵。
家访给予我们双方充裕的时间来交流，我可以及时反映孩子在校内的各种表现和进步，家长可以提出各种建议和看法。
通过讨论找到最适合孩子的教育方法。
通过家访老师可以更全面地了解学生，做到心中有数，这样有利于今后更好的根据实际情况，有针对性的对学生进行引导和教育。
家访工作中，我们可敬的老师教师也不甘落后！家访正如涓涓溪流，流淌进每个家庭，滋润着美丽的花朵悄悄绽放。
在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。
”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰…希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。
也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。
学校万师访万家活动总结（精选14篇）
学校万师访万家活动总结（精选14篇）学校万师访万家活动总结篇1为了让爱在家访路上延伸，从今年4月份中旬开始，市二小开展了“进家入户、携手育人、万师访万家”活动。
由于老师白天要上班，所以只能利用放学时间奔走于各个家庭之间，和家长们促膝交流，用心倾听家长和孩子们的心声，为孩子们送去老师浓浓的关爱，为家长们送去更为正确的教育方法。
该校各家访老师认真填写《家访工作手册》，记录了家长对学校和老师的看法、希望及建议，写满了老师对每一次家访、每一个家庭和孩子的教育反思。
老师们在家访中也对贫困家庭、特殊家庭的孩子有了更真切的了解。
在此次活动中，老师感受到了家长的极大热情，家长对老师前来家访非常感动，纷纷表示要积极配合学校的教育工作。
家访拉近了学校与各个家庭的距离，让孩子们真切感受到了老师和学校的关爱，让家长们感受到了学校的真情。
学校万师访万家活动总结篇220xx年寒假前两天，天气虽然寒冷，但丰城上塘二小的校领导和老师们心系在校学生，冒着严寒，利用课余时间，前往学生家中进行“万师访万家”活动。
此次“万师访万家”活动，该校针对学生不同情况，重点对品学兼优学生、单亲学生、贫困生、学困生、留守儿童等进行实地家访。
四(1)班的罗樾同学成绩不好又调皮，父母在外地打工，跟随爷爷奶奶一起生活，是个典型的留守儿童。
一到他家，校领导便向他的爷爷奶奶汇报他的在校表现，并详细询问他在家的情况。
得知他在家会帮爷爷奶奶干农活，校领导都感到非常欣慰。
校长们鼓励罗樾在孝敬爷爷奶奶的同时，应改掉自身的坏毛病，努力学习，提高学习成绩，让爸妈在外放心工作。
该校的学生家长也非常支持和赞赏“万师访万家”的活动。
家访中，家长们把日常教育孩子中遇到的问题向老师请教，老师仔细聆听并一一给予解答。
老师们还认真收集家长对学校教育教学工作的宝贵意见和真诚建议，及时上报给学校。
学校将根据这些意见和建议制定相应措施，加强学校和家庭、教师和家长的有效联系，努力构建一个学校、家庭、社会共同育人的良好环境。
万师进万家工作总结（精选8篇）
万师进万家工作总结（精选8篇）万师进万家工作总结（精选8篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候抽出时间写写工作总结了。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编为大家整理的万师进万家工作总结（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
万师进万家工作总结1为深入推进“两学一做”学习教育，促进家校教育的融合，不断改进师德师风，树立教师的良好形象，办人民满意的教育，根据市教育局的统一部署，我校在暑假期间扎扎实实地开展了“万师访万家”活动工作。
接到任务后，校领导及时进行了周密部署，确保家访活动扎实有效。
根据活动方案要求，我们的家访主要采取登门走访和电话、微信交流的形式，由各班主任牵头，任课老师随班一起家访，保证家访任务的顺利进行。
各班班主任根据学校的实施方案，制定了班级家访计划，并通过《告家长书》、班级QQ群、微信群、短信等形式告知家长家访活动安排，并将“平台二维码”发送给家长，请家长在平台进行实名注册。
班主任和科任教师利用假期时间进行家访，确保2个月内对本班绝大多数学生进行了一次家访。
对部分不便接受上门家访的家长，进行了电话或微信家访，《家访问卷调查》通过平台提交。
个别教师采用了家庭教育沙龙的形式，对部分家住同一片区的孩子家长进行了一次别开生面的集体家访，家长除了面对面与教师交流，还可以与家住附近的孩子家长沟通交流，了解相互孩子的情况，增进了解，相互学习，共同进步。
这种新型家访形式得到了家长的广泛赞誉。
假期两个月时间，我校参与家访的教师共70名，受访学生2180名，除去六年级毕业生，家访率达到83%。
不拘形式的家访活动涉及范围广，取得了显著效果。
万师进万家工作总结2为进一步密切家校联系，促进学生在校园内快乐健康成长，X县XX镇XX小学按照上级相关文件的要求在20XX年3月底利用双休开展了“教师进万家”家访活动。
接到上级通知以后，XX小学小学首先成立了“教师进万家”家访活动领导小组，集中各班班主任召开了《如何做好家访工作》的会议，大家献计献策，制定出了方案，各班老师积极投入学习中，并按照方案要求就家访工作做了细致地准备。
2024年“教师访万家”家访工作总结范文(二篇)
2024年“教师访万家”家访工作总结范文一、总述2024年，“教师访万家”家访工作取得了显著的成果。
通过家访，加强了学校与家庭之间的联系，增强了师生之间的沟通与理解，为学生的全面发展提供了良好的保障。
在全体教师的共同努力下，我们达到了预期的目标，并取得了一些意想不到的收获。
二、工作总结（一）组织与安排在本次家访工作中，教育局、学校领导高度重视，提前制定了详细的工作计划，并按照计划组织了各班级的家访任务。
同时，学校还配备了专门的家访助理，为教师提供了良好的支持与协助。
这些有力的组织与安排确保了家访工作的顺利开展。
（二）家访目标明确本次家访工作的目标清晰明确，即加强学校与家庭之间的联系，了解学生家庭情况，促进学生的发展。
在家访中，教师们围绕这一目标，针对每个学生设计了具体的家访内容和问题，确保每次家访都能达到预期的目的。
（三）沟通与交流家访过程中，教师与家长之间进行了充分的沟通与交流。
教师们耐心倾听家长的意见和建议，了解他们对孩子的期望和关注点。
同时，教师们向家长详细介绍了学生在学校的表现和学习情况，并提供了个别化的教育建议。
这种互动的沟通与交流，增强了师生与家长之间的信任与理解，为学生的成长提供了积极的动力。
（四）解决问题与反馈在家访中，教师们积极关注学生的问题和困难，并与家长共同讨论解决办法。
同时，家访助理充当了一个良好的桥梁和纽带，及时收集反馈意见，为学校改进教育教学工作提供了重要的参考。
教师们也按时向学校汇报了家访的进展和收获，为学校决策提供了重要的依据。
（五）家访成果收获通过本次家访工作，教师们对学生家庭的了解更加全面，家长对学校的信任度和满意度也有所提高。
同时，学校也发现了部分学生和家庭存在的问题，及时采取了有效的措施加以解决，确保学生能够在良好的环境中成长。
此外，通过家访，学校与家庭的合作关系更加紧密，建立了起良好的互信和互动的基础，为今后的家校合作奠定了坚实的基础。
三、存在的问题与不足本次家访工作虽取得了一定的成绩，但也存在一些问题与不足。
2024年学校万师访万家活动总结
2024年学校万师访万家活动总结2024年学校万师访万家活动是一次取得巨大成功的活动。
该活动旨在加强学校家长之间的沟通和合作，促进家庭教育和学校教育的无缝衔接。
在活动开始前，学校组织了一系列准备工作。
首先，我们在学校网站和校园公告栏上发布了活动通知，详细介绍了活动的目的、时间和地点，并征集了家长们的意见和建议。
接着，我们成立了一个志愿者团队，负责活动的组织和实施。
志愿者团队成员来自学校教师、学生和家长，他们经过严格培训，具备了良好的服务和沟通能力。
活动在一个周末的上午开始，学校提供了校车将教师们送往附近的社区和小区。
在每个家庭的门前，教师们用自己的亲身经历和专业知识，与家长们交流孩子的学习情况和成长情况，并提出了一些建议和改进措施。
同时，教师们也倾听了家长们对学校教育的意见和建议，以便更好地满足家长的需求。
此外，志愿者团队还为家长们提供了一些家庭教育指导手册和学习资源，帮助他们更好地教育自己的孩子。
整个活动充满了温馨和亲切的氛围。
家长们纷纷表示，他们非常感激学校组织这样的活动，因为他们可以更加了解教师们的辛勤工作和教育理念，也可以与其他家长交流经验和心得。
活动结束后，学校还组织了一场座谈会，教师们和家长们一起讨论了活动的收获和改进意见，并制定了下一步的工作计划。
通过这次万师访万家活动，我们取得了许多积极的效果。
首先，学校与家长之间的沟通更加畅通和紧密，增强了双方的信任和合作。
家长们对学校工作的认同度和满意度也有所提高。
其次，家长们对家庭教育有了更多的了解和意识，他们更加重视孩子的全面发展。
最后，学校得到了家长们的宝贵建议和意见，对学校教育的改进起到了积极的促进作用。
虽然活动取得了很大的成功，但我们也发现了一些问题和不足之处。
首先，活动范围有限，仅仅覆盖了附近的社区和小区，未能涵盖整个学校的家庭。
其次，活动时间安排较为紧凑，有些家庭无法在规定时间内接待教师。
对于这些问题，我们将在下一次活动中加以改进。
学校万师访万家活动总结
学校万师访万家活动总结自从学校举办了“万师访万家”活动以来，一场浩劫的革命已经在学校开展。
活动的目的是让家长们更近距离地了解学校教育工作的情况，并促进学校和家庭之间的交流沟通。
通过活动，学校希望能够建立一个积极的、融洽的家校合作关系，共同为学生的成长和发展努力。
在这次活动中，学校组织了教师和家长之间的互访，为了确保活动的顺利进行，我们做了一系列的准备工作。
首先，我们组织了一次教师的培训会议，介绍了活动的目的和流程，并进行了情景模拟，让教师们有机会互相交流和共享经验。
其次，我们邀请了家长们参加座谈会，让他们提出自己对学校教育的期望和建议，以便我们更好地满足他们的需求。
最后，我们组织了一次亲子活动，让学生和家长一起参加，增进了彼此的了解和信任。
活动的过程中，教师们用心地准备了一份详细的访问计划。
在家访过程中，教师们不仅向家长们介绍了学校的教育理念、教学方法和评价体系，还主动地了解了学生的家庭情况、学习情况和生活习惯。
在访问过程中，教师们积极与家长交流，听取他们对学生的意见和建议，并与他们一起制定了下一步的教育计划。
家长们对此表示非常满意，并对学校的教育工作给予了高度评价。
同时，家长们也对教师们的到访表示热烈欢迎。
他们热情地接待了教师们，协助他们了解学生的家庭情况，帮助他们了解学生的兴趣爱好和特长。
家长们表示，通过此次活动，他们更好地了解了学校的教育理念和教育方式，进一步增强了对学校的信任和支持。
他们希望学校能够继续举办这样的活动，为学生的发展提供更好的支持。
通过这次活动，我们不仅加深了学校和家庭之间的联系，也增进了教师与家长之间的理解和信任。
活动使我们意识到，只有家庭和学校的紧密合作，才能够更好地促进学生的全面发展。
然而，在活动中也暴露出一些问题和不足之处。
首先，由于家庭和学校的差异，家庭教育方式存在差异，这给教师和家长之间的交流带来了一定的困难。
其次，一些家长对学校的教育方式持保守态度，不愿意接受新的教育方式和评价体系。
万名教师大家访活动总结范文(4篇)
万名教师大家访活动总结范文根据沂南县教体局的统一安排，____月____日开始，沂南四中拉开了万名教师大家访的活动序幕。
沂南四中历来重视家校共育，而家访是促进家校共育的不可或缺的环节。
家访能赢得家长对学校工作的理解和支持，能使家长和教师对学生有更好的认识。
本次万名教师大家访活动的目的是深入学生家庭，了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成长的方法和途径。
我校领导亲自抓落实，从家访前的礼仪、谈话技巧培训到家访备课，始终严格要求，并参与到家访的全过程中。
教师们也都精心准备，把家访作为宣传学校的一个契机，大力宣传学校的办学宗旨、教育理念，自己教育教学管理的一些基本做法，并积极征求家长的意见和建议，提高家长对学校和教师的满意度。
为了使万名老师访万家活动顺利开展，王家恩校长亲自督办并带头走访，全校所有老师被分到各个班级中，学校事先制定了详细的家访计划，每位教师都根据要求，提前预约、利用下班时间进行家访，做到老师必须深入到每一位学生家中摸实情，确保活动不走过场。
家访中，教师要携带家访登记表进入家庭，家访后认真填写万名教师大家访活动登记表，并及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。
通过本次家访，学校要充分了解家长对学校教育工作的要求与建议，全面听取社会各层面的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进学校教育教学工作的和谐发展。
目前，沂南四中万名教师大家访仍在进行中。
学校下一步将会每周检查一次家访情况，了解进度，及时调整，确保在____月____日之前保质保量完成活动。
为充分发挥家校教育的合力，引导学生安全度假。
近期，濉溪县各中小学开展了万名教师大家访活动。
各中心校长参加了濉溪县万名教师安全大家访活动动员大会。
郜洪联副局长宣读了本次活动的实施方案，对全县学校开展的这次活动进行了布置。
由于濉溪县区域面积较大，人口居住较分散，郜洪联副局长要求各校成立了家访工作小组，制订了详细的活动方案，根据实际情况将教师进行合理分组，努力使走访活动覆盖到每个学生家庭。
万名教师进万家总结[5篇范文]
![万名教师进万家总结[5篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/4cc7174f24c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ecb0.png)
万名教师进万家总结[5篇范文]第一篇：万名教师进万家总结花林小学“万名教师进万家”活动总结我校教师按照上级安排，开展了“万名教师进万家”活动，现将活动的基本情况总结如下。
一、宣传发动情况学校组织召开“万名教师访万家”活动推进会，全体教师参加，胡正勇同志作动员报告。
会议明确了“入户调查，掌握实情，征求意见，发现问题，改进工作，促进发展”的总体活动目标。
二、开展活动的几个基本数据1、16名教师参加活动，分182个家访小组行动，足迹遍及辖区6个行政村，及邻近的水灌、的几个村，金安的华龙村，南部的丘垭中和村.2、入户访问182个家庭、182名学生，电话访问203个家庭、203名学生。
3、教师填写《家访卡》203份，填写《家访情况统计表》201份，撰写《家访日志》40篇，拍摄资料照片102张，为家庭经济困难学生爱心捐款500元。
三、调查所反映的学生及家庭的基本情况1、学生安全意识强烈，并能将学校的安全教育知识带入家庭。
2、农村孩子自理能力、文明礼仪、勤奋节俭方面的品质远远好于集镇孩子。
3、70%的家长（监护人）不能辅导孩子的学习。
4、6.8%的家庭处于相对贫困状态。
5、全校有3名孤儿，38名单亲儿童，4名智障儿童。
6、大部分家长由单一重视家庭经济收入，开始向重视子女教育转变。
四、对此次家访活动的思考1、建立长效机制，保证家访活动定期开展。
2、健全家校联动机制，加强家庭教育指导。
3、针对家长反映的焦点问题，努力改进学校工作。
2013年11月13日第二篇：“万名教师进万家”活动总结（本站推荐）“万名教师进万家” 活动总结结合我校实际，为营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平，在全校开展“万名教师进万家”家访活动，现将28班活动情况总结如下：一、活动安排1、深入调查了解本班“六类困难学生”情况，掌握到具体人头2、建立一对一、手拉手结对关系。
2024年小学“万名教师访万家”活动总结范本(2篇)
2024年小学“万名教师访万家”活动总结范本2024年，小学“万名教师访万家”活动在全国范围内隆重举行。
这次活动是为了加强家校合作，促进教师与家长之间更好的沟通和交流，提升学生的学习效果和家庭教育质量。
在这次活动中，全国各地的小学教师积极响应，踊跃报名参加。
他们把这次活动看作是与家长交流和了解学生家庭情况的机会，从而更加有针对性地开展工作。
活动期间，每位教师都有一个家庭去拜访，与家长进行交流，详细了解学生的成长环境、学习情况和家庭关系等，以此为基础，与家长共同制定学生的学习计划和目标。
此次活动的组织和准备工作非常充分，各级教育部门和学校领导都非常重视。
在活动开始之前，教育部门组织了培训和交流会议，确保每位教师都能熟悉活动的目的和具体执行方式。
而学校也积极配合，提供了必要的行程安排和资源支持，确保教师能够顺利完成访问任务。
整个活动过程中，教师们以认真负责的态度进行每一次家访，并积极与家长展开对话。
他们认真听取父母对孩子的意见和建议，表达自己的教育理念和对学生的期望。
通过与家长的交流，教师们更全面地了解了学生的学习和成长情况，发现了一些存在的问题和困惑，并为此制定了相应的解决方案。
同时，教师与家长间的互动也为他们的合作奠定了良好的基础。
这次活动对于促进家校合作产生了积极的影响。
通过与教师的面对面交流，家长们更加了解了学校的教育理念和教学管理制度，增加了对学校的信任感。
而教师们也通过与家长的沟通，更好地了解了学生的成长环境和家庭背景，从而更准确地把握学生的情况，制定更有针对性的教育方案。
此次活动还进一步提升了学生的学习效果和家庭教育质量。
教师们通过家访了解到学生们在学习上的问题和困惑，可以针对性地提供指导和帮助。
与此同时，他们也向家长们传授了一些家庭教育的经验和方法，帮助他们更好地引导孩子，为孩子的成长创造更好的条件。
总的来说，2024年小学“万名教师访万家”活动取得了圆满成功。
通过教师与家长的亲密接触和交流，使家校合作更加紧密，促进了学生的全面发展。
2024年“万师访万家”心得体会(五篇)
2024年“万师访万家”心得体会时间如白驹过隙，转眼间我们已经步入了2024年。
在这个特殊的一年里，我参与了“万师访万家”活动，踏入了千家万户，与家长们进行了深入交流和互动。
在这个过程中，我不仅从家长们那里获得了很多宝贵的意见和建议，也对自己的教育理念有了更为深刻的认识。
下面，我将就这次活动结合自己的体会，分享一下我的心得与体会。
首先，通过“万师访万家”活动，我深刻地感受到了家庭教育对孩子成长的重要性。
在访问的过程中，我发现不同家庭对于教育的认知和理念差异较大，这也使我意识到了家庭对于孩子成长的影响有多么深远。
一些家长看重学业成绩，注重的是考试成绩的突出；而另一些家长则更加注重培养孩子的兴趣和素质，注重孩子的全面发展。
在这过程中，我明白了教育并不仅仅指的是学校的教育，家庭教育同样重要，父母要是孩子的第一任老师。
只有家庭教育和学校教育相互配合，才能培养出全面发展的人才。
其次，通过“万师访万家”活动，我对于教育方式和方法也有了新的认识。
在与家长交流的过程中，有的家长抱怨学校的教学方式单一，缺乏趣味性；有的家长则希望学校能够提供更多实践机会，培养孩子的动手能力。
这使我深思，教育不能仅仅停留在课本知识的灌输，应该关注学生的兴趣和潜能，培养他们的实践能力和创新精神。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的综合素养，不拘泥于传统的教学方式，积极寻求创新，通过灵活多样的教学方法来激发学生的学习兴趣和积极性。
第三，通过“万师访万家”活动，我对于家长的期望和关切有了更多的了解。
在访问的过程中，我发现家长们有着一个共同的目标，那就是希望孩子能够健康快乐地成长。
他们关注的重点并不在于孩子的学习成绩如何，而是关心孩子是否有良好的心理素质和社会交往能力。
这使我明白了作为一名教师，我的责任不仅仅是传授知识，更要关注学生的综合素质的培养。
只有在这个基础上，我们才能够更好地和家长合作，共同促进孩子的成长和发展。
最后，在“万师访万家”活动中，我也从家长那里获得了很多的建议和指导。
2024年学校万师访万家活动总结模版（2篇）
2024年学校万师访万家活动总结模版2024学校万师访万家活动是一项旨在加强学校和家庭之间联系的活动。
通过拜访家庭和与家长交流，活动旨在建立家校合作关系，提高学生学业成绩和整体发展。
活动于2024年开始，从每个班级选取数名教师参与，涵盖了学校的所有年级和班级。
每个教师与一到两个家庭进行了深入交流和访问，了解学生在家庭环境中的情况以及家长对他们的期望。
经过活动的实施，我们得出以下几点总结：1. 加强了家校合作关系：通过与家长面对面的交流，学校和家庭之间的联系得到了进一步加强。
家长对于学校的教育理念和教育模式有了更深入的了解，也对学校的努力和教师的付出表示认可和支持。
2. 建立了学生支持网络：在与家庭交流的过程中，教师意识到一些学生在家庭环境中可能面临的挑战和困难。
通过与家长沟通，学校能够提供适当的支持和帮助，帮助学生克服困难，提高学习能力。
3. 了解学生个性和需求：通过与家庭交流，我们可以更好地了解学生的个性、兴趣爱好和学习需求。
教师可以根据这些信息调整教学策略，为学生提供个性化的教育，提高他们的学习效果和满意度。
4. 推动家庭教育：在与家长交流的过程中，教师还能够与家长分享家庭教育的经验和建议。
教师可以帮助家长了解如何更好地教育和引导孩子，提供一些建议和资源，以促进孩子的全面发展。
总而言之，2024学校万师访万家活动取得了积极的效果。
通过与家庭建立联系，师生家庭三方共同努力，学生的学习成果得到提高，家庭教育得到推动，学校和家庭之间的合作关系得到巩固和加强。
我们相信，通过这样的活动，我们可以为学生的发展提供更好的支持和帮助。
2024年学校万师访万家活动总结模版（2）2024年，我校举办了一场规模盛大的“万师访万家”活动，旨在加强学校与家庭之间的联系，促进师生间的沟通与交流。
活动得到了家长、教师和学生的积极响应，成为了一次极为成功的尝试。
以下是对这次活动的总结报告。
一、组织准备工作：为确保“万师访万家”活动能够顺利进行，学校提前制定了详细的组织方案。
2024年学校万师访万家活动总结
2024年学校万师访万家活动总结2024年，我校在社会党的大力支持下，成功举办了一场别开生面的校园活动——万师访万家活动。
这是一次真正将学校、家long、社会相结合的活动，旨在增强师生之间的联系与了解，为学生提供更多实践学习机会。
首先，这次活动拉近了师生关系。
正是因为活动的开展，教师们直接走进了学生的家庭，与家长们进行了面对面的沟通和交流。
通过这种方式，师生之间的隔阂被打破，教师们更加了解了学生在家庭中的生活状况和需求，也让学生和家长们更加了解了教师们的付出和关心。
在这样的交流中，师生之间建立了更加密切的联系，同学们也更加愿意与老师们分享自己的烦恼和困惑。
这种拉近师生距离的效果必将为未来的教学活动带来积极的影响。
其次，这次活动提供了一种新的学习模式。
参加活动的教师们全程陪伴学生，与学生一起参观社会资源、实地考察等活动，使学生能够亲身体验、探索和学习。
通过这种方式，学生们的学习兴趣得到了极大的激发，他们不再把学习仅仅局限在课堂，而是开始从生活中学习，从社会中学习。
通过与社会资源的接触，学生们所学的知识能够实际应用，这种学习方式可以提高学生的学习效果和记忆深度，使他们在知识运用方面更加得心应手。
再次，这次活动加强了家校合作。
活动中，教师与家长之间建立了更加密切的联系和合作。
教师在访问家庭时，与家长沟通学生在校表现和学习情况，并听取家长对学校教育工作的意见和建议。
家长们也主动提供了学生在家庭教育中的经验和做法，与教师进行了互相交流和分享。
这种合作促进了教育资源的共享，双方一起探讨解决学生的学习问题，让学生在学校和家庭两个领域得到更好的成长。
最后，这次活动也向社会传递了学校的育人理念。
通过师生的亲身经历和体验，社会大众更加了解了学校的教育理念和办学成果。
活动中，我们向社会资源提供了学生的展示和交流的平台，社会各界人士也能够更加了解到学校的课程设置和培养目标。
通过这种方式，学校为社会树立了良好的形象和影响力，积极推动了教育事业的发展。
万名教师访万家活动情况总结范文5篇
万名教师访万家活动情况总结范文5篇万名教师访万家活动情况总结篇1教育就是一种服务。
家访是教师把优质服务送到家的工作。
20__年1月25日寒假，在张校长的带领下，全校13名教师，分别到十六团新一连、十六新二连、十六团新四连对全校156名学生进行了走访。
此次走访活动加大了对教育政策的宣传、加强对学校办学理念的阐述，与家长交流沟通学生的在校情况，了解学生在家的表现。
所有家访教师对家访活动进行了详细记载，把家长意见及时反馈到学校，真正起到了让家长了解教育、了解学校、让教师了解家庭、了解孩子的目的。
现将我校进行家访的相关情况总结如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。
进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。
因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。
向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、强化监督机制，确保家访扎实开展。
为确保教师能够进门入户，学校强化监督机制，加强考核。
1、为督促家访活动扎实开展，加强针对性，做到全过程监控，要求教师将学生的基本情况、兴趣爱好、家庭情况、家访纪实、改善措施、家访感悟等进行详细记载。
2、采取电话回访办法。
家访结束后，学校成立了专门的家访电话回访小组，共同对随机从各班抽取3到5个家庭进行回访，回访的内容主要包括：教师是否入户家访、您对这次家访是否满意。
3、家访情况量化计入教师考核。
老师们深入每一个家庭，无论这个家庭是贫穷还是富有，无论孩子的家长是什么职业，老师们都能感受到家长对孩子成长的无比关注和深深的期望。
教师访万家家访工作总结（精选6篇）
教师访万家家访⼯作总结（精选6篇）教师访万家家访⼯作总结（精选6篇） ⾟苦的⼯作已经告⼀段落了，回顾这段时间的⼯作，理论知识和业务⽔平都得到了很⼤提⾼，让我们好好总结下，并记录在⼯作总结⾥。
在写之前，可以先参考范⽂，下⾯是⼩编精⼼整理的教师访万家家访⼯作总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
教师访万家家访⼯作总结1 为了让学⽣能更健康地成长，促进师⽣、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩⼦，本学期，根据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我和本班的语⽂⽼师zz⽼师、李校长三⼈⼀组，家访对象是我校三年（1）班全体学⽣，经过⼀个半⽉的努⼒，已全部⾛访完毕，现将家访⼯作总结汇报如下： ⼀、内容 1、了解学⽣的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和⽣活习惯等； 2、向家长反馈学⽣的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，⽤科学的⽅法教育孩⼦，与家长共商共同促进学⽣发展的教育措施、⽅法和⼿段，帮助家长树⽴正确的⼈才观、质量观和价值观。
3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
⼆、家访结果分析 （⼀）、情况反映出，学⽣的教育除学校教育外，家庭教育⼗分重要，学⽣的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。
本次家访学⽣，是全班学⽣。
我们把孩⼦们的⽣活情况分为以下⼏种： 1、城市户⼝并与⽗母⼀起⽣活，占家访⼈数的66％， 2、进城务⼯⼦弟占了13%， 3、单亲家庭约占10%，与⽗母不⽣活在⼀起的孩⼦约占10%。
（⼆）。
在家访中得知，很多学⽣在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的⼀句话是：⽼师多费⼼，对孩⼦严格要求。
家长对孩⼦都寄予了厚望。
（三）、缺少关爱的单亲家庭和进城务⼯⼦弟 本班的单亲家庭孩⼦占了⼀定⽐例，因为缺少完整的家庭，导致这些学⽣性格内向、忧郁、不善⾔语。
进城务⼯家庭的孩⼦，由于⽗母整天忙于⽣计，没有时间管教孩⼦，导致这样的学⽣学习成绩普遍较差。
三、家访的体会 通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。
2024年学校万师访万家活动总结范本(3篇)
2024年学校万师访万家活动总结范本一、活动背景为了进一步加强学校与家庭之间的联系，促进学生全面发展，提高学校教育质量，我校于____年秋季学期开展了万师访万家活动。
此次活动旨在通过家庭走访的方式，了解学生的家庭环境、兴趣爱好、学习情况等，为学校提供更好的教育服务。
二、活动目标1.了解学生的家庭情况，帮助学校制定个性化教育方案。
2.了解学生的学习情况，发现学习问题并及时解决。
3.加强学校与家庭的联系，提高家校共育的效果。
三、活动组织1.活动时间：从____年9月开始，每个班级每周至少进行2次家庭走访。
2.活动方式：由班级班主任带领班级教师进行家庭走访，每次走访时间约为1小时。
3.活动内容：介绍学校的教育理念和教育方案，了解学生在家的学习情况和家庭环境，与家长交流学生的优点和不足，并与家长共同探讨解决方法。
四、活动效果1.提高家庭教育质量：通过家庭走访，家长更加了解学校的教育理念和教育方案，可以更好地配合学校的教育工作，提高家庭教育质量。
2.促进学生个性化发展：通过与家长交流，了解学生的兴趣爱好和学习情况，帮助学校做出个性化教育方案，促进学生的全面发展。
3.加强家校合作：通过与家长的交流，建立了密切的联系，增强了学校与家庭的互信和合作，共同为学生的成长提供支持。
五、活动亮点1.精细化管理：每次走访之前，教师会提前了解学生的家庭情况，制定详细的走访计划，确保走访工作有针对性和实效性。
2.重视家长意见：在走访过程中，教师认真聆听家长对学校教育的意见和建议，及时反馈给学校，不断改进教育工作。
3.情感沟通：教师在与家长交流时注重情感沟通，倾听家长对孩子的期望和关心，并给予积极回应，增强家长的参与感和满意度。
六、活动反思1.活动组织不够完善：活动期间出现一些组织上的问题，导致有些班级走访次数不足。
在今后的活动中，需要进一步完善组织和安排，确保每个班级都能充分参与。
2.师生交流不够深入：部分班级走访过程中，教师与家长的交流还比较表面，没有深入了解学生的情况。
万名教师大家访活动总结范文(3篇)
万名教师大家访活动总结范文____年____月____日开始，我和吴老师徐老师\顾老师三位老师分别开始了对澉浦南西角的地区进行家访，家访了____家（许家河廊、张家桥、黄塘曲、葫芦湾、水车基、大树底、许家埭、石帆村等家访）。
路上遇到一个孩子，共____家。
利用了空课____个半天完成了家访工作。
家访过程我们是这们做的：一是首先通过下的的幼儿资料，获得第一手幼儿家庭简单资料。
知道要去访问的幼儿的大概的家庭地址方位，了解幼儿的出生年月，姓名。
接下来我们通过周围的老师、家长问好要去家访的路线，做到心中有数，走怎么样的一个路线才不会浪费时间，并且能较顺利的访到。
二是通过与家长交流，初步了解每一个家访中孩子的一些家庭状况，如父母在哪里上班孩子有没有上学在哪里上学如果是去了私人办的幼儿园，我们进一步询问为什么孩子不来我们公办幼儿园上学同时我们老师及时地宣传我们有宝幼稚园的一些特色活动，及我们公办幼儿园的优势。
让家长对我们幼儿园有一个初步的了解。
同时对于周边有小年龄孩子的家庭，我们对其进行了亲子班的宣传，让家长先带孩子来我园熟悉环境，让孩子较早地接受到良好的早期教育。
三是在家访过程中，我做好详细的记载，为今后的家访、招生等工作奠定基础。
四是家长老师互相信任。
通过向幼儿家长讲述我园的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强了家长的责任意识和信任度。
通过家访，我们了解到有____位幼儿在非法幼儿园上学，其中一名家长表示，我们去家访的时间有点晚了，现在这个学期的钱都已经交好了。
有____名幼儿随父母在海盐、嘉兴、桐乡、沈荡等地方上学。
来亲子班的有____个孩子。
准备入园的有____个孩子，包括来上亲子班的____个孩子和在非法幼儿园的一个孩子。
家访过程中，我们了解到去非法幼儿园上学的孩子的家庭，有的是觉得我们幼儿园放学的时间太早，当我们说我们有值班老师的时候，他们说，一天二天还可以，可是他们每天都下班要在____点半以后，天天让孩子最后一个回家，家长觉得这样对孩子不太好。
教师万师访万家总结（通用3篇）
教师万师访万家总结（通用3篇）教师万师访万家总结篇1为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，我校这学期开学初开展了学生家访活动。
我们利用下班时间对班上学生进行了一次家访，收到了较好的效果，也圆满的完成了这次任务。
对于这次家访，我受益匪浅，从中明白了许多，也学到了许多。
首先，在跟家长的交谈中，我深深体会到家长对孩子的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
深入到家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，了解了学生的家庭情况、学习环境、在家的表现；了解到家长的希望、要求及教育方法；也了解了学生家庭的困境等，为今后的教学工作奠定了基础，同时也加强了师生感情，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
这对以后的工作将起到十分积极的作用。
其次，家长和老师之间互相信任。
去家访之前，都事先通过“校讯通”给学生家长说明家访时间等事宜，家访时，许多家长都在言语中表达了对老师家访的支持和感激。
我耐心地向学生家长讲述孩子在学校的学习、思想品德等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
父母是孩子的第一任教师。
家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。
当然由于各个学生都有自己的特点，再加上一些家庭背景、经济条件等不同因素的影响，家访中也发现了一些问题。
如：由于父母是出来打工的，大部分家庭都租房子住，家里狭窄，外面吵杂，不能给孩子提供一个良好的学习环境。
父母忙于工作，对孩子疏于管教，有些家长由于自身文化水平较低，在孩子的学习上无能为力等，忽视了对孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
万名教师大家访活动总结范文
万名教师大家访活动总结范文自从今年年初以来，我校参与“万名教师大家访”活动，通过拜访家长、社区居民和学生家庭，进一步加深了教师与家长之间的沟通和了解，促进了学校与社会的紧密联系。
在活动结束的同时，我也对此次活动进行了深入的总结，以下是我的总结报告。
一、总结经验通过此次活动，我深切体会到，与家长沟通密切，了解学生在家庭环境中的情况对于教育过程中的顺利进行来说是非常重要的。
在拜访过程中，我注意到了一些问题，在今后的工作中需要予以改进。
首先，我发现有些教师对于家长的反馈意见持消极态度，对于家长的建议不予采纳，这样做不仅容易引起家长的反感，更导致了与家长的矛盾激化。
因此，作为教师，我们要更加重视家长的意见和反馈，虚心听取他们的建议，做到改进自己。
其次，我观察到有些教师在家访过程中缺乏耐心和细心，只是走过场，没有真正倾听家长的需求和关切。
这样的拜访无法起到实质性的作用。
因此，在今后的工作中，我要更加注重细节，认真倾听家长的心声，关心他们的困惑和问题。
另外，我认识到教师在拜访过程中应该注意个人形象和言行举止。
我们应该给家长留下良好的印象，以身作则，树立榜样。
此外，我们也应该尊重家庭的隐私，并且保护好家庭内部的秘密。
二、总结收获通过参与“万名教师大家访”活动，我受益匪浅。
首先，我更加深入地了解了学生的家庭情况，这样可以更好地了解学生的性格和行为。
作为教师，我们要关心和照顾到每个学生的个性特点，并根据实际情况制定相应的教育措施。
其次，我与家长的沟通更加直观和深入。
通过与家长的面对面交流，我更清楚地了解到了他们的期望和担忧，这对于我们改进教学方法和提高教育质量非常有帮助。
另外，我还通过“万名教师大家访”活动结识了一些社区资源，这对于学校日后的社区合作非常重要。
通过团结合作，我们可以共同打造一个良好的学习环境，提升学校的教育水平。
三、总结反思虽然此次“万名教师大家访”活动取得了一定的成果，但同时也存在着一些问题和不足之处。
万师访万家总结(推荐9篇)
万师访万家总结（推荐9篇）1.万师访万家总结第1篇为不断提升教师服务学生的意识，增强教师教书育人的能力，进一步加强师德师风建设，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，全面提高我市教育质量和办学水平，努力办好人民满意的教育，渭南市教育局将在全市开展“万名教师大家访”活动。
本次活动从四月初开始实行，至九月结束。
以义务教育阶段为主，所有中小学校（含特殊教育学校）全部参与、所有在职教师全员参与、所有在校少年儿童全面覆盖。
实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，旨在提升教师职业道德水平，构建和谐的家校关系、师生关系、教群关系，为广大学生创造宽松和谐、健康快乐的成长环境。
通过大家访活动：一是实现家校一线牵。
通过家访了解学生家庭情况、成长环境、学习和生活习惯。
向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现。
二是强化务实精神，注重实效，通过家访建立密切和谐的家校关系，指导家长树立正确的教育观念，普及宣传学生健康成长的心理、生理等方面的知识。
同时征求建议，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法和途径。
三是加强服务意识，宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关注的热点难点问题做好回复和宣传工作。
特别关注六类家庭和学生，赢得家长对教育，对学校工作的支持。
四要营造全社会关注教育、支持教育、理解教育的良好氛围。
通过向家长介绍办学理念、宣传教育政策，并通过媒体网络平台宣传活动中涌现出的典型事例，扩大社会影响，从而形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。
大家访活动给学生、教师、家庭、社会创造了一个相互交流、共同育人的平台，对教师师德素养的提升和学生日常行为规范、学习习惯等综合素质的培养有着积极的作用。
2.万师访万家总结第2篇为响应上级文件要求，深入推进“两学一做”学习教育，树立教师为人师表的良好社会形象，办人民满意教育，6月下旬以来，醪桥小学全体班主任和科任教师利用课余或周末，陆续对本班所有学生进行家访。
截止到7月1日，“万师访万家”活动已基本覆盖全镇每个小学生。
小学万师访万家活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强家校沟通，增进家长对学校工作的了解，促进学校、家庭、社会三结合的教育，我校于2023年秋季学期开展了“万师访万家”活动。
本次活动旨在深入了解学生家庭情况，搭建家校沟通平台，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
二、活动目标1. 加强家校沟通，增进家长对学校工作的了解和支持。
2. 了解学生家庭背景，关注学生成长需求，提供针对性的教育建议。
3. 引导家长树立正确的教育观念，形成良好的家庭教育氛围。
4. 推动学校、家庭、社会三结合的教育，共同促进学生全面发展。
三、活动内容1. 家校沟通：教师深入学生家庭，与家长面对面交流，了解学生家庭背景、学习生活状况、成长需求等。
2. 家访记录：教师详细记录家访情况，形成家访报告，为后续教育提供参考。
3. 教育指导：针对学生家庭情况，教师提出针对性的教育建议，引导家长树立正确的教育观念。
4. 互动交流：家长与教师共同探讨教育问题，分享教育经验，形成教育合力。
四、活动过程1. 准备阶段：学校召开专题会议，制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
教师认真准备家访材料，包括学生家庭情况、学习生活状况等。
2. 实施阶段：教师按照学校安排，深入学生家庭开展家访活动。
在家访过程中，教师注重与家长沟通，了解学生家庭背景，关注学生成长需求。
3. 总结阶段：教师整理家访记录，形成家访报告，为后续教育提供参考。
学校召开总结会议，对活动进行总结，分享家访经验。
五、活动成果1. 家校沟通取得良好效果，家长对学校工作有了更深入的了解，对学校的教育教学有了更多的信任和支持。
2. 教师了解了学生家庭背景，针对学生成长需求，提供了针对性的教育建议，促进了学生全面发展。
3. 家长树立了正确的教育观念，形成了良好的家庭教育氛围，为学生健康成长提供了有力保障。
4. 学校、家庭、社会三结合的教育得到有效推进，为学生的全面发展创造了良好条件。
六、活动反思1. 家访过程中，部分教师对家访工作的重视程度不够，导致家访效果不佳。
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学校万师访万家活动总结
学校万师访万家活动总结
xx年寒假前两天，天气虽然寒冷，但丰城上塘二小的校领导和老师们心系在校学生，冒着严寒，利用课余时间，前往学生家中进行“万师访万家”活动。
此次“万师访万家”活动，该校针对学生不同情况，重点对品学兼优学生、单亲学生、贫困生、学困生、留守儿童等进行实地家访。
四(1)班的罗樾同学成绩不好又调皮，父母在外地打工，跟随爷爷奶奶一起生活，是个典型的留守儿童。
一到他家，校领导便向他的爷爷奶奶汇报他的在校表现，并详细询问他在家的情况。
得知他在家会帮爷爷奶奶干农活，校领导都感到非常欣慰。
校长们鼓励罗樾在孝敬爷爷奶奶的同时，应改掉自身的坏毛病，努力学习，提高学习成绩，让爸妈在外放心工作。
该校的学生家长也非常支持和赞赏“万师访万家”的活动。
家访中，家长们把日常教育孩子中遇到的问题向老师请教，老师仔细聆听并一一给予解答。
老师们还认真收集家长对学校教育教学工作的宝贵和真诚建议，及时上报给学校。
学校将根据这些意见和建议制定相应措施，加强学校和家庭、教师和家长的有效联系，努力构建一个学校、家庭、社会共同育人的良好环境。
为了让爱在家访路上延伸，从今年4月份中旬开始，市二小开
展了“进家入户、携手育人、万师访万家”活动。
由于老师白天要上班，所以只能利用放学时间奔走于各个家庭
之间，和家长们促膝交流，用心倾听家长和孩子们的心声，为孩子们送去老师浓浓的关爱，为家长们送去更为正确的教育方法。
该校各家访老师认真填写《家访工作手册》，记录了家长对学
校和老师的看法、希望及建议，写满了老师对每一次家访、每一个家庭和孩子的教育反思。
老师们在家访中也对贫困家庭、特殊家庭的孩子有了更真切的了解。
在此次活动中，老师感受到了家长的极大热情，家长对老师前来家访非常感动，纷纷表示要积极配合学校的教育工作。
家访拉近了学校与各个家庭的距离，让孩子们真切感受到了老
师和学校的关爱，让家长们感受到了学校的真情。
为了了解学生的生活和成长环境，与家长共同探讨帮助学生成
长的方法和途径，同时征求家长对学校教育教学工作 ___和建议。
湖滨小学积极响应江西省教育厅“万师访万家”活动号召，根据浔阳区教体局统一部署，在六月底，开展了“万师访万家”活动。
全校共有教师164名，其中124名教师放弃休息时间，积极参与到这次活动中
来。
全校共有学生3175名，本次被家访学生数3175名，占学生总人数的100%，达到了预期的目标。
(学校教师上门走访数占家访数比例的20% ，电话访问数占家访数比例60% ，网络访问数占家访数比例20%，共回收家访问卷2355份，征集家长意见建议2127条。
)这次活动组织有序，效果明显，受到了学生及家长的好评。
活动的有序开展主要做好了以下几方面：
1.加强组织领导。
学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、相关部门负责人为成员的.活动领导小组，全面统筹协调工作。
活动初制定了《“万师访万家”活动方案》，全校教师会议上作了动员，公布了家访活动具体方案。
2.提高教师认识。
为了把“万师访万家”活动作为践行“让我们一生幸福成长”的教育理念的重要途径，学校组织全体教师进行了相关培训，让教师明确了家访活动的目的、意义和内容，熟悉和掌握了家访的方式和技巧，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕“教师受锻炼、学生得实惠、办人民满意教育”的总要求，大力宣传党的教育方针政策，深入了解学生生活、学习和思想等各方面情况，掌握家长对学生的教育熟知情况。
广泛征集家长对学校和教育工作 ___与建议，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教
书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
3.明确家访任务。
学校要求每位教师明晰教育工作发展的新特点、新目标、新趋势，反思个人的工作不足和薄弱环节，了解学生对学校教师的新要求。
通过教师与家长、教师与学生之间的互动，使教师在实践中成长和成熟，人人争做“有境界的教师”。
通过家长与教师、家长与学生之间的交流，转变家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力，人人成为“会教育的家长”。
通过学生与教师、学生与家长之间的沟通，使学生学会感恩，学会自律，树立正确的人生观、价值观，人人成为“有益于社会的人”。
1.确定走访对象。
为使家访活动顺利开展，科任教师协助班主任做好家访前期准备工作，对每位学生的家庭基本状况、在校表现以及学业和心理发展中出现的问题等方面进行详细的分析。
尤其是对个别“问题学生”，做到心中有数，从而确定名学生(贫困生家庭、学困生家庭、行为偏异学生家庭、发生重大变故家庭、留守儿童家庭或单亲家庭、外来务工人员家庭、随班就读残疾学生家庭)为家访对象，确定家访内容、家访时间。
2.明确家访身份。
在家访过程中，教师以“学校工作宣讲员”“家风家训宣传员”“学生学习辅导员”的身份，主动向家长宣传学校教
育教学理念，帮助家庭提炼归纳家风家训，增进与家长的沟通;以“家长贴心人”的角色，真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题;以“学生引路人”的责任，进一步了解学生，帮助学习困难学生进行辅导，使学生获得更好更快的发展。
3.讲究家访方法。
家访中教师态度和蔼，对学生予以正面肯定、积极鼓励为主，发现孩子的闪光点，真实客观地向学生家长反映其在校表现。
湖滨小学针对对收集的家长意见反馈表，进行了梳理。
出如下问题和建议：
1、心理教育的问题。
很多学生的问题是学生成长中的心理问题，因此，如何更好地关注学生的心理，让学生保持健康的心态，是摆在我们教育人面前的共同难题。
2、性格的养成问题。
我们都知道“性格命运”，像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等情况，说到底也是性格的问题。
因此，养成良好的性格将直接影响着学生未来的成败。
3、亲情缺失的问题。
当前，许多学生托管、留守，有的甚至很小便开始离开父母，与父母交流太少，他们很少感受到亲情。
未来，他们能更好的关爱亲人，关注他人吗?甚至如何来面对或融入社会呢?
4、媒体 ___问题。
现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。
可是诸多媒体如电视、电脑游戏、手机等让孩子沉迷于其中，影响学习。
5、家校教育不协调的问题。
家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。
有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。
往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。
家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。
针对上述问题，湖滨小学将从以下七个方面改进本校的教育工作：一是了解情况，寻找原因;二是教师要多与学生父母、监管人多
交流;三是请监护人与学生父母多联系，多沟通;四是用亲情感化滋润学生;五是教师要对孩子多肯定鼓励，多创造表现机会，多交流谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让学生走出心理的误区，增强信心，
放松心态;六是从教育学生做人开始，多从非智力角度引导教育;七是实施分层教学;八是引导学生远离网吧和不良书刊，趋利避害。
“万师访万家”活动的开展，使家庭、社会增进了对湖滨小学校教育教学工作的认同，使转化后进生的工作取得了可喜的成绩。
今后，湖滨小学将严格按照上级领导的指导，充分发挥教师的积极性，进一步巩固和完善“万师访万家”活动，让我们的教育更加精彩!
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