四年级语文上册《语文园地七》练习题
部编版小学语文四年级上册第七单元语文园地七
课堂检测
板书设计
完成填空
语文园地课文大意
读句子
读背词语
日积月累(别董大)
教
学
反
思
3.日积月累。(板书:日积月累(别董大))
(1)学生读读背背(出示课件7)
别董大
作者:高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
(2)作者:高适,唐代诗人。字达夫,一字仲武,渤海蓚(今河北景县)人。早年仕途失意。后来客游河西,先为哥舒翰书记,后历任淮南、四川节度使,终散骑常侍。封渤海县侯。其诗以七言歌行最富特色,笔力雄健,气势奔放。边塞诗与岑参齐名,并称“高岑”,风格也大略相近。有《高常待集》。
课题
语文园地七
课型:综合练习
教
学
目
标
1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。
2.正确认读形容人物高尚品质的词语,并能举例说说词语形容的人物。
3.能体会陈述句和反问句的不同语气,并在具体的情境中运用。
4.朗读、背诵古诗结果来把握课文的主要内容。
2.积累形容人的成语,古诗积累运用。
2.理解运用(出示课件3)
(1)本单元课文中《为中华之崛起而读书》中讲了三件事,注意按事情的起因、经过、结果,把握每件事的重点,再整体把握课文的重点。(出示课件4)
语文园地七作业练习设计(校本班本作业)统编版四年级语文上册
统编教科书四语上
(3)《普罗米修斯》写了普罗米修斯“盗”取火种,忍受折 磨,重获自由这三件事,把它们连起来,就能把握文 章的主要内容了。( )
统编教科书四语上
2.下面哪些题目能提示文章的主要内容?( ABCD)
(多选)
A.《盘古开天地》 B.《精卫填海》
C.《观潮》
D.《女娲补天》
统编教科书四语上
1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。 2.正确认读形容人物高尚品质的词语,并能举例说说词语形容的人物。 3.能体会陈述句和反问句的不同语气,并在具体的情境中运用。
统编教科书四语上
一、交流平台 1.判断下列说法的正误。
(1)题目有时能提示文章的主要内容。( ) (2)只需要弄清楚事情的结果,就能把握文章的主要内
1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。 2.正确认读形容人物高尚品质的词语,并能举例说说词语形容的人物。 3.能体会陈述句和反问句的不同语气,并在具体的情境中运用。 4.朗读、背诵古诗《别董大》。
1.能交流、总结把握文章主要内容的方法。 2.正确认读形容人物高尚品质的词语,并能举例说说词语形容的人物。
2.句ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ练习。 (1)没有革命先辈的流血牺牲,就不会有我们今天的幸福
生活。(改为反问句) __没__有__革__命__先__辈__的__流__血__牺___牲__,__怎__么__会__有__我__们__今__天__的__幸_ _福__生__活__?_______________________________________
统编教科书四语上
2.画“ ”的句子是一个___反__问___句,意思是:__天__下__
__还__有__谁__不__知__道__您__?___ 3.这首送别诗与众不同,因为从这首诗中我们能感受到
部编四年级语文上册《语文园地七》
一位可怜的妇女,在自己的国土上,亲人 被外国人的汽车轧死,却无处申冤;
作为中国的巡警,不帮助同胞惩恶扬善, 反而欺软怕硬;
作为围观的中国人,面对同胞在自己的土 地上受人欺凌,他们——
围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里, 谁又敢怎么样呢? 围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里, 谁也不敢怎么样。
部编四年级语文上册
语文园地(七) 词句段运用
学习目标
1.正确认读、理解、积累形容人物高尚品质的 词语,并能列举相关人物和事迹表达词语的意 思。 2.以教材词语为契机,走进生活,积累更多形 容人物高尚品质的词。 3.能体会陈述句和反问句的不同语气,并在具 体语境中运用。
语文园地(七)词句段运用
在学习中积累, 在生活中运用
阿其所好
刚强正直,不迎合、不偏私。 刚正不阿
读一读,想想这些词语一般用来形容哪些人?
lǐn
wèi
志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
bǐng
ē
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
我知道_________(人名)的_______________故事, 我用“_______”(词语)来形容他。
一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途 的国家不能没有先锋。这些英雄与先锋,在祖国山 河破碎之际的担当,在国家百废待兴之时的坚定, 我们不会忘,也不能忘,而今我们可以骄傲地告诉 他们:“这盛世,如你们所愿!”
词语加油站
读一读,想想这些词语一般用来形容哪些人?
读一读,想想这些词语一般用来形容哪些人?
lǐn
wèi
志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
bǐng
ē
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
2020-2021学年部编版语文四年级上册语文园地七练习卷
绝密·启用前2020-2021学年部编版语文四年级上册语文园地七练习卷1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上一、判断题判断下列说法的正误。
1.题目有时能提示文章的主要内容。
______2.只需要弄清楚事情的结果,就能把握文章的主要内容。
______3.《普罗米修斯》写了普罗米修斯“盗”取火种,忍受折磨,重获自由这三件事,把它们连起来,就能把握文章的主要内容了。
______ 二、信息匹配4.下面哪些题目能提示文章的主要内容?______(多选)A .《盘古开天地》B .《精卫填海》C .《观潮》D .《女娲补天》 三、填空题5.把词语补充完整,并按要求完成练习。
志存____________ 精忠____________ 大义____________英勇________________________如归 铁面____________ ____________执法 刚正____________ (1)这些词语形容的都是人物的_________________。
(2)学了《为中华之崛起而读书》一文,少年周恩来_________________,非常值得我们学习。
(从上面选一个恰当的词语填空)(3)上面的词语中,形容爱国的词语是_________________,可以用来形容__________________________等人物。
四、语言表达第2页,总5页6.句子练习。
(1)没有革命先辈的流血牺牲,就不会有我们今天的幸福生活。
(改为反问句) ___________________________________________(2)你们都在忙忙碌碌地干活,我不能袖手旁观。
(改为反问句) ________________________________________我发现句(1)和句(2)改为反问句之后,语气变得更加_______________了。
2023-2024学年四年级上册部编版语文语文园地七基础巩固(附参考答案)
zhòu sī yè xiǎnɡ
延安,我把你追寻
yán ān
zhuī xún
xī rì
zhuó zhuànɡ
kāi huānɡ
pò jiù
máo wū
yǔ zhòu
ào mì
línɡ hún
xìn niàn
mínɡ mèi
zhú sǔn
tǔ kànɡ
yuán dàn
háo bù yóu yù
càn làn huī huánɡ
坚贞不屈
sī xù fēn fán
思绪纷繁
nínɡ sī mò xiǎnɡ
凝思默想
zhuī qiú
追求
zū yònɡ
租用
yāo qiú
要求
pò zhàn
破绽
shēn jū jiǎn chū
深居简出
qiān dìnɡ hé tonɡ
签订合同
yōu ɡuó yōu mín
忧国忧民
yǐ shēn xǔ ɡuó
精忠报国
bǎo jiā wèi ɡuó
保家卫国
chì dǎn zhōnɡ xīn
赤胆忠心
bǎo ɡuó ān mín
保国安民
yú yīn rào liánɡ
余音绕梁
zì zhènɡ qiānɡ yuán
字正腔圆
bǎi zhé bù náo
百折不挠
jiǔ sǐ bù huǐ
九死不悔
jiān zhēn bù qū
勤劳勇敢
fèn fā tú qiánɡ
奋发图强
以身许国
chā kē dǎ hùn
插科打诨
bù qū bù náo
不屈不挠
部编版语文四年级上《语文园地七》课后练习题
部编版语文四年级上课后练习题语文园地七姓名学号一、填空。
1.给四字词语填空。
志存 ()() ()()报国 ( )义( )然视( )如( ) 刚()()阿英勇() ()()()无私 ()公执() ()()高远精忠()() 大义( )( ) ( )死如( ) ()()不阿 ()()无畏 ()面无() 秉()()法2.给下面人物连线合适的词语。
周恩来精忠报国包公英勇无畏岳飞志存高远警察刚正不阿女娲视死如归李广铁面无私盘古大义凛然梅兰芳秉公执法二、填空。
1.下面两个句子,哪一个语气更强烈?围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?围观的中国人都紧握着拳头,但这是在外国人的地盘里,谁也不敢怎么样。
比较:2.下面两个句子,哪一个语气更强烈?您何必卖房子,只要您把胡子一刮,一登台,还愁没钱花?您何必卖房子,只要您把胡子一刮,一登台,就不愁没钱花。
比较:3.在下面的情景中,你应该用什么语气让小明容易接受意见,怎么说?小明在公共场所乱丢垃圾,还说,反正有清洁工打扫,你提醒他说……4. 在下面的情景中,你应该用什么语气,怎么说?过生日,你收到了梦寐以求的礼物,你有点不敢相信地说……三、填空。
1.《别董大》的作者是()代的()。
2.( )( )黄云白日( ),北风吹( )雪( ) ( )。
( )( )前路无( )( ),天下( ) ( )不( )( )?3. 天下( )( ),( )( )有责。
4.根据意思填写诗句:此去你不要担心遇不到知己,天下哪个不知道你这位身怀绝技的音乐家。
话说得多么响亮,多么有力,于慰藉中充满着信心和力量,激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。
北风呼啸,黄沙千里,遮天蔽日,到处都是灰蒙蒙的一片,以致云也似乎变成了黄色,本来璀璨耀眼的阳光现在也淡然失色,如同落日的余辉一般。
大雪纷纷扬扬地飘落,群雁排着整齐的队形向南飞去。
部编版语文四年级上课后练习题语文园地七姓名学号一、填空。
1.给四字词语填空。
部编版语文四年级上册 语文园地七 同步练习(含答案)
第七单元语文园地一、看拼音,写词语。
周恩来疑惑不解,来到了被外国人占据的地方,这里guǒzh ēn( )热闹fēi fán( ),他zuǒgùyòu pàn( ),亲眼目睹“中华不振”,tǐhuì( )到这四个字的沉重fèn liàng( )。
二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
1.塞.(sài sè)外并不闭塞.(sài sè)。
2.你得.(déděi)把心得.(déděi)体会写得具体、详细些。
三、把下列词语补充完整,并选择恰当的词语填空。
精( )报国视死如( )志( )高远英勇无( )铁面无( ) ( )公执法大义( )然刚正不( )1.包青天办案是出了名的。
2.爱国将领岳飞的故事令人动容。
四、日积月累,填一填。
1.千里黄云白日曛, 。
,天下谁人不识君?2.《别董大》这首诗是代诗人写的一首(A.送别诗 B.边塞诗)。
(填序号)他安慰友人的一句诗是, ?五、根据描述的情境,完成写话。
小刚总是在教室乱丢垃圾,还说:“反正有值日生扫地。
”你会对他怎么说?六、阅读短文,完成练习。
那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但仍然觉得她是很美的。
有哪一个小学生心目中的老师不美呢!也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。
她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:“这个字我不会写,你们谁会?”我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。
那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:“我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。
”我立刻快乐得有如腋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那以后,我遇见无数学者,他们威严而高贵,似乎无所不知。
但他们教给我的,远不及那个女老师。
四年级语文园地七练习
四年级语文园地七练习提示:醍醐[tíhú]灌顶:比喻灌输智慧,使人彻底醒悟。
5、“母亲情怀”是一种什么样的情怀?(4分)6、文中两次出现“心血来潮”,表现了作者怎样的心情?(6分)第一次:第二次:7、(18)段中画线句“我在瞬间想起了我的推三阻四,整张脸像着火了一样热了起来,而我的心,开始狠狠地发痛。
”请结合上下文理解,为什么“脸像着火了一样热”?为什么“心”“狠狠地发痛”?(6分)11、(19)段中“新一炉的面包热腾腾地端了出来,芳香像原子弹一样的炸开。
”一句用了什么修辞方法?这样写有什么作用?(4分)12、下面说法错误的一项是()(2分)A. 本文按照事件发生发展的顺序进行叙述,条理清楚,结构严谨。
B. 本文综合运用叙述、描写、抒情、议论的表达方式,生动、感人。
C. 本文大量运用语言和心理描写,反映了人物的性格,表现了人物的思想。
D. 文章详写了“我”的所见、所闻、所感,略写了母亲春游的行动,这样就影响了中心的表达。
(二)阅读文章,按要求回答第10-14题。
(18分)南极冰架(1)此次考察中,我们曾两次沿“厄麦里冰架”的北缘航行,有机会观赏了南极冰架的景观。
(2)所谓冰架,是指与大陆冰盖相连的海上大面积的固定浮冰。
南极冰盖覆盖面积达1200平方公里,平均厚度在2000-2500米之间,最厚的有4800米,总体积达2450万立方公里。
这顶巨大的“冰帽”,在自身重力的作用下,以每年1-30米的速度,从内陆高原向四周沿海地区滑行,形成了几千条冰川。
冰川入海处形成面积广阔的海上大冰舌,终年既不破碎(外缘除外),又很少消融,这就是海上冰架的来源。
(3)据目前考察结果,A南极冰架面积达140万平方公里,占南极冰盖总面积的10%,最大的两个冰架罗斯冰架和菲尔克冰架,都在西南极。
由于冰架表面平坦,因而是南极洲机场的选点之处,B我们首次来南极洲乘坐的“大力神”飞机就是在冰架上降落的。
不少国家的南极考察站,都建立在冰架上。
(全)部编版语文四年级上册《语文园地七》图文讲解+练习
部编版语文四年级上册《语文园地七》图文讲解+练习知识点一、交流平台我发现他们交流了怎样把握文章的主要内容的方法,还举了例子。
第一个小朋友发现了从题目入手把握文章的主要内容,即题目拓展法。
第二个小朋友发现理清事情的起因、经过、结果,也可以把握文章的主要内容,即要素归纳法。
第三个小朋友发现弄清文章中的几件事,然后把几件事连起来,就能把握文章的主要内容,即事件串联法。
二、词句段运用1.读一读,想一想这些词语一般用来形容哪些人。
这些词语都是形容、赞扬英雄气概和革命精神的成语,我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。
志存高远:指立志很高远。
精忠报国:为国家竭尽忠诚,牺牲一切。
大义凛然:威严不可侵犯的样子,形容为了正义事业坚强不屈。
英勇无畏:勇敢出众,没有畏惧。
视死如归:把死看作像回家一样,形容不怕死。
铁面无私:形容公正严明,不讲情面。
秉公执法:依照公认的道理或公平的标准执行法律。
刚正不阿:刚强正直,不阿谀逢迎。
2.读下面两组例句,体会句子不同的语气?想一想,练一练,然后和同学交流。
(1)第一组例句中的第一个例句是两个反问句,一方面表达的意思更肯定,另一方面看出少年周恩来在疑惑中思考与追问,朗读时一定读出疑惑不解的语气,且一次比一次强烈;第二个句子是把第一个反问句改为陈述句了,只强调了“为什么不能去”这一个疑惑,朗读时疑问语气没有第一组的强烈。
(2)第一个例句是反问句,表达的意思也更肯定,读的时候,语调要上扬;第二个例句是陈述句,语气平缓,表达的效果没有第一句强烈,读的时候,语调稍平。
三、日积月累1.作者简介高适,唐代诗人。
字达夫,一字仲武,渤海蓚(今河北景县)人。
早年仕途失意。
后来客游河西,先为哥舒翰书记,后历任淮南、四川节度使,终散骑常侍。
封渤海县侯。
其诗以七言歌行最富特色,笔力雄健,气势奔放。
边塞诗与岑参齐名,并称“高岑”,风格也大略相近。
有《高常待集》。
2.古诗诗意黄昏的落日使千里浮云变得暗黄,北风劲吹,大雪纷纷,大雁南飞。
部编版四年级上册语文《语文园地七》单元小测(含答案)
第七单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、给加点字选择正确的读音。
(6分)1.你还.(hái huán)是赶紧把书还.(hái huán)给他吧!2.你一定要.(yào yāo)把要.(yào yāo)求写得清清楚楚。
3.奶奶宁.(nìng níng)愿自己生活在这个宁.(nìng níng)静的村庄里,也不想和我们一起去大都市。
二、读拼音,写词语。
(8分)chūzhēng()cuīcù()yīng xióng()yíhuò()xùn chì()xiōng huái()yán sù()fán shì()三、在括号里写出读音相同的字。
(4分)sài()外的景色真是别有一番韵味。
这真是一场激烈的足球比()。
zhèn()奋人心的呼喊声如春雷,()耳欲聋,响彻云霄。
四、选字组词。
(6分)赛塞出()比()()外()点崛掘()起发()挖()()地而起震振()惊()耳欲聋()作()兴五、把词语补充完整,并完成练习。
(9分)左()右()疑惑()()若()所()铁面()()深()简()()()犹豫1.照样子,写词语。
(1)画横线的词语(含有反义词):(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是,和“东张西望”意思相近的是。
六、句子加工厂。
(9分)1.在外国人的租界里,谁敢怎么样呢?(改成陈述句)(2分)2.他卖房度日。
他绝不在日本侵略者的统治下登台演出。
(用关联词合并成一句话)(2分)3.“一排排高楼大厦像雨后春笋”,“雨后春笋”本来的意思是,句中的意思是。
用上这个句子的修辞手法写一句话。
(3分)4.沈阳东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。
四年级上册《课堂作业本》参考答案——语文园地七
四年级上册《课堂作业本》参考答案——语文园地七1.拼一拼,写一写。
模范规范吵嚷惩处抱负胸怀喝彩黄昏客厅融洽耀武扬威得意洋洋热闹非凡2.给带点字选择正确的读音,打上。
冒昧(mi wi)惬意(qi xi)形单影只(zhǐ zhī)年少气盛(shng shn)3.读一读,背一背。
有志者事竟成。
《后汉书》志:志向;者:人;竟:一定;成:成功。
解释:有志向的人,做事一定会成功。
人生要自己去拼搏、去奋斗,在风雨中百折不挠勇往直前,在人生的每个驿站上留下一段段不悔的回忆。
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。
(刘备)解释:不要因为好事小就不去做,不要因为坏事小就去做。
是三国蜀国刘备临终前给其子刘禅的遗诏中的话,劝勉他要进德修业,有所作为。
好事要从小事做起,积小成大,也可成大事;坏事也要从小事开始防范,否则积少成多,也会坏大事。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
(韩愈)解释:学业的精深在于勤奋,而荒废在于贪玩。
盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
(陶渊明)解释:盛年就是生命力旺盛的人生时段,不会再有;一日之中难有第二个早晨;应当及时自勉自励生活和工作,因为时间和岁月是不随人而改变的。
大体意思就是说时间很宝贵,人的一生中没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间,时间不等人也不随人而改变,所以要自励自勉,珍惜时间。
(1)我要选择一句抄写下来:(2)我也搜集了一句关于立志的名言:4.照样子,用带点的词写句子。
(1)周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。
我为我们伟大祖国有如此宏伟壮丽的万里长城而喝彩。
(2)我写的一篇作文,经语文教师推荐,在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。
我的《小狗》一文,经语文王老师的推荐,在狮岭学校四(3)班博客上发表。
5.读短文,完成练习。
爱惜光阴宇宙间任何事物,都没有时间宝贵!因为任何东西,总有机会失而复得,唯有时间,过了一秒就失去一秒,过了一分就失去一分,失去了以后是永远不能复得的。
任凭你有多大权力,也不能阻止时间飞逝过去;任凭你有多少金钱,也不能把它买转回来。
四年级语文上册『语文园地七』词句段运用答案
英勇无畏:勇敢出众,没有畏惧。
视死如归:把死看作像回家一样,形容不怕死。
铁面无私:形容公正严明,不讲情面。
秉公执法:依照公认的道理或公平的标准执行法律。
刚正不阿:刚强正直,不阿谀逢迎。
2.读下面两组例句,体会句子不同的语气,然后想想在后面的两个情境中你要怎么说,写下来读一读。
四年级语文上册『语文园பைடு நூலகம்七』词句段运用答案
1.读一读,想一想这些词语一般用来形容哪些人。
志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿
这些词语都是形容、赞扬英雄气概和革命精神的成语,我们可以在理解词义的基础上学习运用这些成语。
志存高远:指立志很高远。
精忠报国:为国家竭尽忠诚,牺牲一切。
(1)第一组例句中的第一个例句是两个反问句,一方面表达的意思更肯定,另一方面看出少年周恩来在疑惑中思考与追问,朗读时一定读出疑惑不解的语气,且一次比一次强烈;第二个句子是把第一个反问句改为陈述句了,只强调了“为什么不能去”这一个疑惑,朗读时疑问语气没有第一组的强烈。
(2)第一个例句是反问句,表达的意思也更肯定,读的时候,语调要上扬;第二个例句是陈述句,语气平缓,表达的效果没有第一句强烈,读的时候,语调稍平。
小明在公共场合乱丢垃圾,还说反正有清洁工打扫,你提醒他说.....
小明,你没看到清洁工很辛苦吗?你想过没有,如果大家都乱丢垃圾,环境怎么会好呢?
过生日,你收到了梦寐以求的礼物,你有点儿不敢相信地说...
这是真的吗?我不是在做梦吧?
◇围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么祥呢?
◇围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占搭的地盘里,谁也不敢怎么样。
部编人教版四年级上册《语文园地七》课后题参考答案
语文园地七
词句段运用
第一个句子用了反问的句式,让梅兰芳自己感 觉剃须登台可以有钱花,这样戏园子老板就可以达 到劝说的目的。
第二个句子语气平淡,缺乏说服力。
语文园地七
词句段运用 小明在公共场合乱丢垃圾,还说反正有清洁工
打扫,你提醒他说……
即使有清洁工打扫,难道我们不应 该珍惜他们的劳动成果吗?如果在班里 我们刚打扫完卫生就有人乱扔垃圾,你 会怎么想呢?
语文园地七
词句段运用 第一个句子用了反问的句式,用反问的语气表
达了当时的人们在被外国人占据的地方,看到一个 中国女人受外国人欺凌却无处说理时,内心的无奈 与愤怒,更强烈地体现了“中华不振”的现实。
第二个句子,用陈述句叙述事实,表达效果不 如反问句强烈。
语文园地七
词句段运用
您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁 没钱花?
人教版小学语文四年级上册
语文园地七
语文园地七
词句段运用 读一读,想想这些词语一般用来形容哪些人。
志存高远 视死如归
精忠报国 铁面无私
lĭn
wèi
大义凛然 英勇无畏
bĭng
ē
秉公执法 刚正不阿
语文园地七
词句段运用 “志存高远”形容有远大志向的人。
“精忠报国、大义凛然、英勇无畏、视死如归”一 般形容为祖国和人民利益而战、不屈不挠的人。
语文园地七
词句段运用 过生日,你收到了梦寐以求的礼物,你有点儿
不相信地说……
天哪,我不是在做梦吧?这礼物真 的是送给我的吗?
语文园地七
谢谢大家!
“铁面无私、秉公执法、刚正不阿”一般形容清正 廉洁,不徇私枉法的官员。
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语文园地七
一、下面每组词语都有两个错别字,找出来,在括号里改正。
1.黄昏客厅报负惩处规犯()()
2.躁热胸怀疏远分析余辉()()
3.寂寞冒昧融恰罗辑洗漱()( )
二、把下列词语补充完整,并选词填空。
年气热闹()武扬
力尽受益和睦
铿锵形影年逾
1.他的话语(),把所有人都镇住了。
2.这件事使我( ),多年后仍记忆犹新。
三、把下列句子补充完整。
1.有志者______________。
2.尺有所短,____________。
3.__________,荒于嬉;__________,毁于随。
4.莫以____________,莫以____________。
5.盛年不重来,______________。
及时当勉励,____________。
四、根据课文内容填空。
本单元,我聆听了少年周恩来“______________”的坚定誓言;感受到了叶老先生对一名初中学生的____________;从柯岩给张国强同学的信中懂得了“尺有所短,________”的道理;最令我佩服的是独自一人游欧洲的________。
五、我的发现。
从课本《语文园地七》小林和小东的对话中,我学到了____________________的读书方法。
从他们的对话中,我体会到,读书时,要________,善于________.除了这个读书方法,我还知道其他读书方法,如_______________________________________________________。
六、根据情境写对话。
老师:让我们交流一下读完《乌塔》后的感受。
莉莉:从乌塔身上,我学到了独立自主。
浩浩:我羡慕乌塔能独立出去旅游,为什么我们就不能呢?
我:________________________________________________________________________
__________________________________________________________
______________
________________________________________________________________________
参考答案
一、1.报→抱犯→范2.躁→燥辉→晖 3.恰→洽罗→逻二、少盛非凡耀威筋疲匪浅相处有力单只古稀1.铿锵有力2.受益匪浅。
三、1.事竟成2.寸有所长3.业精于勤行成于思4.善小而不为恶小而为之5.一日难再晨岁月不待人四、为中华之崛起而读书关心和爱护寸有所长乌塔五、一边读一边想深入思考发现问题联系上下文理解词语含义。
六、独立自主的能力要从小培养。