统编版语文六年级上册阅读理解专项训练(一)(最新汇编)(精心汇编)

期中考试阅读训练测试卷

时间：100分钟 满分：100分

一、（学科教研组期末学业水平检测汇编）阅读下列语段，回答问题。（45分）

（一）我的伯父鲁迅先生（节选）（19分）

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知 道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过回囹吞枣地看 一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候 还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父 摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨, 比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。1.联系上下文解释词语。（4分）

（1）

圆囹吞枣: _______________________________（2）

张冠李戴: 2.（学科教研组期末学业水平检测汇编）

这段话主要讲了 。（3分）

3.“伯父摸着胡子，笑了笑，说：’哈哈！还是我的记性好。”'对这句话你是如何理解的？（4分）

4.“我”为什么“又羞愧,又悔恨，比挨打挨骂还难受” ? （4分）

5.读完这段话对你有何启示？ （4分）

（二）负荆请罪（节选）（26分）

蔺相如正在聚精会神地读书，旁边站着的韩勃气呼呼的，好像受了许多委屈。

（气愤地）大人，别怪我多事，廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在 咽不下这口气！（笑笑）韩勃，干吗这么生气？

大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？

（依然笑笑）我并不是怕他。刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我呀，才不让他呢！ 还是和为贵嘛。（不满地）我真不明白，大人您为什么变得这样怕事。想当年，秦王那么厉害，您毫不惧怕，针锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！ 蔺相如既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？［幕启。

蔺相如 韩勃 蔺相如

韩勃

蔺相如

韩勃（不解地）那么大人为什么好几天不敢上朝？分明就是怕见到廉将军嘛！蔺相如韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没有？

1.（学科教研组期末学业水平检测汇编）理解下列词语意思。（4分）

针锋相对: _____________

唇枪舌剑:

2.“负荆请罪”这个故事发生在时期，说的是国的用的方式向请罪的事，现在这个成语表示。（6分）

3.每一幕（场）戏方括号内交代及。剧中人物后面的圆括号内交代的是人物说话时的和。（4分）

4.本语段有哪三层意思？（6分）

5.韩勃对蔺相如的不满表现在和两件事上，韩勃认为

,从蔺相如的回答中，我们了解到蔺相如是一个的人。（6分）

二、阅读文章并完成练习。（55分）

（一）精神救助（24分）

我一直以为自己是个善解人意的人，在别人需要的时候，能解囊相助。可是，一个没坐过火车，没看过电视，连50元人民币都没见过的山村小女孩，面对我的盛情邀请，竟然对城市的繁华不感兴趣。

那年，我在瓦房店乡百车沟小学采访一位小学教师时，有一个小女孩从门缝里看了我好久，我笑，她也笑。老师介绍说，她叫范春芳，是个好学生。家里爸爸傻，妈妈哑，生活可困难了。两次辍学，她又靠养鹅、采药卖钱，回到了学校。后来我们结交成了朋友。

夏天，在女儿的催促下，我接她来沈阳度假。我们登电视塔，逛公园，吃烧烤，唱卡拉OK,她却木然。一路上总是问我：“阿姨，妹妹的旧书能给我几本吗？ ”“那当然，你头一次来市里，玩够了再说。”她只好不做声。

晚上，我和女儿的说话声、电视的吵闹声都没能转移她的注意力。她先把女儿给她的旧书放进书包，又拼命从女儿的新数学书上往下抄题。我问她明天还想去哪儿玩，她说哪儿也不去了，想做完50道题，不会了还可以问妹妹。也许她懂得，这个繁华的城市不属于她，学到手的知识才是自己的。

范春芳来时穿了一件长长的金黄色的衫子，显然是成人穿过的旧衣服。可她说这还是村长从救灾衣服里挑出的最鲜艳的一件呢。女儿听得鼻子发酸，就从衣柜里往外掏衣服。她拿出一套蓝白相间的学生套装递给范春芳时，我的心动了一下，那是我在女儿生日时花120元买的新衣服啊。“这衣服姐姐穿太大，不合适。”我拦了一下。“上衣是短袖，下身是

裙子，有什么不合适的。”女儿没明白我的意思，范春芳却明白了：“妹妹，你留着吧，这衣

服太干净，不合适。你再给我几本用过的旧练习册吧。”女儿不由分说，先把衣服塞进她的包，又去找练习册。我有些不好意思，给她200元钱。她说，学费您已经给我交两年了，我不要。“拿着，这是零花钱。”我也硬把钱塞进了她的包。

第二天范春芳要回家了，她抱着我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好学习，对得起您。”我嗓子发紧，说不出话。

从车站回来，女儿告诉我枕头底下压着那套新衣服和200元钱。还有一张纸条：“阿姨，东西不带了，共拿走书21本，谢谢您和妹妹。”

我突然感到这童心折射出我的心理残缺：“自信掩盖着虚荣，善良掺杂着自私。自己的慷慨是有条件的，因为自己已经不需要了。而那孩子就在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我从经济上救助了范春芳，还是范春芳从精神上救助了我？”

1.（学科教研组期末学业水平检测汇编）文章题目“精神救助”的含义和作用各是什么？（5分）

2.“我也硬把钱塞进了她的包”，句中的“也”字用得奇妙，联系本段相关语句分析。（4分）

3.从母女二人赠送衣物的细节，你读出了什么？（5分）

4.“自信掩盖着虚荣，善良掺杂着自私”，这句剖析深刻。请就其所指内容和本句内涵进行分析。（4分）

5.请概括文中“女儿”的形象，并分析其在文中的作用。（6分）

（二）生活对爱的最高奖赏（31分）

多年前有一个鞋匠，在小城一条街的拐角处摆摊修鞋。寒来暑往，也说不清多少个年头了。

有一个冬天的傍晚，他正要收摊回家的时候，一转身，看到一个小孩在不远处站着, 看上去，孩子冻得不轻，身子微蜷着，耳朵通红通红的，眼睛直愣愣地盯着他，眼神呆滞而又茫然。

他把孩子领回家的那个晚上，老婆就和他枢了气。对于这样一个流浪的孩子，有谁愿意管呢？更何况，一家大小好几张嘴，吃饭已经是问题，再添一口人就更显困窘。他倒也不争执，低着头只有一句话：没人管的孩子我看着可怜。然后便听凭老婆唠唠叨叨地骂。

尽管这样，这孩子还是留下来了。鞋匠则一边在街上钉鞋，一边打听谁家丢了孩子。

两年多的时间过去了，并没有人来认领这个孩子，孩子却长大了许多，懂事、听话而且聪明，鞋匠老婆渐渐喜欢上了这个孩子，家里再拮据，也舍得拿出钱来为孩子买吃的和玩的。街坊邻居都劝他们把孩子留下来，鞋匠老婆也动了心思。有一天吃饭时，她对鞋匠说：“要不，咱们把他留下来当亲儿子养。”鞋匠闷了半晌没说话，末了，把碗往桌上一丢:

“贴心贴肉，他父母快想疯了，你胡说什么。”

鞋匠还是四处打听，他一刻也没有放弃对孩子父母的找寻。他求人写下好多寻人启事, 然