贴鼻子游戏作文500字

贴鼻子游戏作文500字

【篇一：《贴鼻子》游戏习作指导课】

《贴鼻子》游戏习作教学设计

宏育小学刘桂顺

教学目标：

1．感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。 2．游戏过程中仔细观察、体会，把所见、所想、所做写成一篇内容

具体的习作。

教学过程：

一、激趣导入，快乐互动

1．师：快乐的游戏时间又到了，今天我们要玩的游戏叫“贴鼻子”。一听到要玩游戏，你们一定很高兴，说说你们心里的感受吧!

2．学生谈感受。

二、现场游戏，感受快乐

1．.出示图画，请同学们描绘图画内容。注意条理清楚。

2．宣布游戏规则：

用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，再走到上台上把鼻子贴在图上正确

的地方。

3.进行游戏：

学生依次接龙，等待或已经玩过游戏的同学可以动笔写一写几句自

己的心里感受，也可以写一写其他同学的表现。

三、乐说游戏，畅谈感受

1．师：同学们，这个“贴鼻子”的游戏好玩吗？你能把这个

游戏的过程说给别人听，让他们也来分享我们的快乐吗？

2．说说游戏过程：

指导同学们把游戏过程说说注意引导学生抓住人物的动作、表情以

及教室里热闹的气氛说具体。可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。也可以请贴的同学说说自己的心理变化。除了说贴鼻子的经过，还要注意整个场面，例如：如果鼻子贴

歪了，同学们有什么反应？（如：哈哈大笑，前仰后翻、捧腹大笑，笑出眼泪，眼睛眯成一条线……）

3．师：有一班孩子也玩了我们这个游戏，下面看看他们是怎样向我

们介绍他们游戏的经过的。出示范文《一次快乐的游戏》。

四、指导起稿，快乐作文

1．指导拟题目：

“贴鼻子游戏”可以，还可以取个什么题目呢？（“快乐游戏”、“一次

有趣的作文课”……）

2．指导写好开头：

可以开门见山，直接开头；可以用同学们的笑声、叫喊声开头；可

以设置悬念开头，可以描写高潮部分开头……只要这个开头与文章

内容密切相关，同时对读者有很强的吸引力，能牢牢地吸引读者往

下读，就是好的开头。

3．指导写好中间部分：

谁是第一个贴鼻子的？他是怎样贴的？教室里的气氛怎么样？在玩

游戏的过程中，哪个同学给你的印象最深？他是怎

样贴鼻子的？

你贴了吗？说说你是怎么贴的？贴的过程中，心里有哪些想法。

4．指导写好结尾：

5．提供词汇：

争先恐后晕头转向左摇右摆跌跌撞撞小心翼翼毫不犹豫哄堂

大笑鸦雀无声前仰后合面红耳赤哈哈大笑笑逐颜开不由自主

情不自禁得意扬扬

6．生拟题表达，组织全文。

【篇二：小学作文《贴鼻子游戏》教学设计】

[小学作文《贴鼻子游戏》教学设计]

教学目标：

1、通过组织学生游戏，指导学生按顺序记叙游戏过程：

2、在描写游戏动作时，注意刻画人物心理，小学作文《贴鼻子游戏》教学设计。

3、让学生在玩中观察，玩中体验，玩中思考，在玩中练习表达，在

玩中创造。教学过程：

一、谈话导入：

1、这节语文课，老师要领大家做个游戏，你们高兴吗？（师板画缺

鼻子的小猪图）猜一猜我们要玩什么游戏？（贴鼻子）你是怎么猜

到的？对我们就玩一玩贴鼻子游戏，小学三年级语文教案《小学作

文《贴鼻子游戏》教学设计》（板书课题）

2、提出要求明确目标

二、师交代游戏规则：用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，再走到上台

上把鼻子贴在图上正确的地方。

三、开始游戏：

1、请一或两名同学上台贴鼻子，其他学生注意观察这个同学是怎

么玩的。等贴鼻子人看清楚黑板上小猪鼻子位置后，老师用红领巾

把其双眼蒙住，并在脑后系成结。（指名说说这位同学贴的过程。） 2、分组竞赛“贴鼻子”

交待要求：

（1）每一竖排为一组，每组推荐一名同学参赛。

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【篇三：有趣的画鼻子游戏作文】

有趣的画鼻子游戏作文

有趣的画鼻子游戏作文（一）

城关一小刘昱弛

“哈哈哈??哈哈哈??”从我们班教室里传来阵阵欢笑声。这是干什么呢？原来是我们班同学正在玩有趣的画鼻子游戏。

下午活动时间，赵老师快步走进教室，笑眯眯地说：“同学们，现在

我们玩个有趣的游戏好不好？”我们一听，异口同声地说好。老师用

笔在白板上画了个人头，又画上眼睛和嘴巴，留下鼻子让我们做游

戏时画上去。

游戏开始了。第一个上去的是我。赵老师用毛巾蒙住我的眼睛，拉

着我转了三圈，便让我去画鼻子。我伸出双手，摸索着朝前慢慢走去。谁料我的头碰在了墙上。只听同学们一阵大笑。我提醒自己小

心一点。谁料身子又撞上了桌子。又惹得同学们大笑起来。同学们

的笑声提醒了我。我赶紧调整方向。好不容易才摸着了白板。我在

白板上摸来摸去，确定好位置后，画上鼻子。“哈哈哈??”同学们又

一次大笑起来。我忙解下毛巾一看。原来我把鼻子画在了下巴处。

我不好意思地走了下去。

很快就轮到“小捣蛋”翟泽远了。老师蒙住他的眼睛。这下他竟真成

了“盲人”。他拿着笔，竟直朝我们走过来。惹得同学们哈哈大笑起来。他意识到自己走错了方向，便急忙转过身去。ok！他终于摸着

了白板，把鼻子画了上去。他不愧是“小捣蛋”，连画出来的鼻子都

在捣蛋，成了苹果的形状。这下，同学们笑得更厉害了。有的拍着

桌子笑，有的搂着肚子笑，有的蹲在地上笑??他解下毛巾，看到自

己的“杰作”，吐了下舌头，扮了个鬼脸，大摇大摆地走了下去。

画鼻子游戏真是太好玩了，如果以后有时间的话，我还想多玩几次。指导老师：赵学潮