生态安全ppt

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自然保护区与生态安全课件PPT

自然保护区与生态安全课件PPT
✓ 不赞成,开展旅游业可能会破坏朱鹮现有的生存空间,大量游客进入不利于保护区的 管理,可能造成比较多的污染,危及朱鹮的生存繁育。
自然保护区设立的意义
自然保护区的意义
• 第一,自然保护区保留了一定面积的各种类型的生态系统,为子孙后代 留下天然的“本底”。
• 第二,自然保护区是生物物种的庇护所、贮备地,保存了许多珍稀濒危 野生动植物物种以及它们的遗传基因和栖息地。
1969年,世界自然保护联盟明确了国家公园的基本特征为:(1)区域内生态系统尚未由于人类 的开垦、开采和拓居而遭到根本性的改变,区域内的动植物物种、景观和生态环境具有特殊的科 学、教育和娱乐的意义,或区域内含有一片广阔而优美的自然景观。(2)政府权力机构已采取措 施以阻止或尽可能消除在该区域内的开垦、开采和拓居,并使其生态、 自然景观和美学的特征 得到充分展示。(3)在一定条件下,允许以精神、教育、文化和娱乐为目的的参观旅游。美丽的 山景、河景、湖景、海景,甚而人工水库建景,皆可大量规划保护,发展成美丽的国家公园,吸 引各地人士前往欣赏旅游。
2.阅读下列材料,完成相关任务。 上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区是长江口规模最大、发育最完善的河口型潮 汐滩涂湿地,主要保护以鸻鹬类、雁鸭类、鹭类、鸥类和鹤类为代表性物种的迁 徙鸟类及其赖以生存的河口湿地生态系统。保护区有记录的鸟类有290种,其中39 种为国家重点保护的一、二级鸟类。在崇明东滩鸟类自然保护区内,分为核心区 、缓冲区和实验区三个功能区。核心区内禁止一切开发活动;缓冲区是在核心区 外围划定一定的区域,防止和减缓外界对核心区的影响和干扰,区内只能开展科 学研究活动;在保护的前提下,外围的实验区内允许开展动植物资源的驯化、繁 殖和培养、生态环境监测、科普教育以及生态旅游等活动。
(2)阐述崇明东滩鸟类国家级自然保护区的生态价值。

爱护大自然保护生态环境主题班会PPT课件

爱护大自然保护生态环境主题班会PPT课件
垃圾污染对生态的危害
水体污染
垃圾随意丢弃会污染水源,影响水生生物生存。塑料、化学品等废弃物可导致湖泊及河流严重污染。
土地沙化
垃圾填埋无法降解,会使土地不适合植被生长,加速沙漠化进程,破坏原有生态环境。
空气污染
垃圾焚烧会释放有毒有害气体,污染空气,危害呼吸系统健康,加剧雾霾问题。
生物多样性下降
过量垃圾淹没自然栖息地,破坏动物赖以生存的环境,导致生物多样性急剧下降。
保护生态环境可以有效利用各种自然资源,防止资源被过度开发和浪费,实现可持续发展。
为后代留下美好家园
良好的生态环境是子孙后代赖以生存的基础,保护它就是在为我们的下一代创造一个更加美好的未来。
生态环境现状及面临的问题
我国生态环境面临着空气污染、水资源短缺、土壤退化、生物多样性减少以及气候变化等严峻的问题,严重影响了人类的生存和发展。
宣传环保
主动向周围的亲友传播环保理念,让身边的人也加入到保护环境的行列中来。
参与行动
积极参加学校和社区组织的环保活动,亲身行动为绿色家园贡献一份力量。
发挥影响
努力成长为一名有影响力的环保小卫士,为更多人树立环保正能量的榜样。
节约用水,养成良好习惯
节约用水
珍惜每一滴水,关闭水龙头,减少长时间洗澡,循环利用水资源。
检查漏水
定期检查水管,发现漏水立即修理,避免水资源白白流失。
养成好习惯
从日常生活做起,养成节约用水的良好习惯,让节水成为自觉行为。
教育子女
将节水意识传递给下一代,让节约用水的理念根植于心。
垃圾分类,减少排放
分类管理
把垃圾按可回收、有害、可腐烂等属性分类存放,减少污染。
减少浪费
养成节约习惯,避免不必要的消费和浪费,减少垃圾产生。

生态环境保护完整版ppt

生态环境保护完整版ppt
我国生态环境问题日益严重,环 境污染、生态破坏等问题给人民 群众的健康和生命安全带来严重 威胁。
加强生态环境保护 刻不容缓
必须采取有力措施,加强生态环 境保护,切实解决环境问题,保 障人民群众的健康和生命安全。
生态环境保护需要 全社会共同努力
生态环境保护不是一个人或一个 部门的事情,需要全社会共同努 力,共同参与,共同推进。
我国生态环境保护存在的问题
要点一
生态环境恶化趋势尚 未根本扭转
尽管我国生态环境保护取得积极进展 ,但生态环境恶化趋势尚未根本扭转 ,环境污染形势依然严峻。
要点二
部分地区生态环境压 力较大
部分地区生态环境压力较大,如北方 地区冬季雾霾频发,部分水域水污染 依然严重。
要点三
生态保护与经济发展 矛盾突出
加强环境监管能力建设,加大环境监测和执 法力度,严格控制工业污染排放。
加快推进生态保护和修 复
提高公众环保意识和参 与度
加大自然生态保护和修复力度,加强生物多 样性保护,推进生态文明建设。
加强环保宣传教育,提高公众环保意识和参 与度,营造良好的社会氛围。
对我国生态环境保护的结论
我国生态环境保护 形势严峻
提高市民健康水平
公园绿地为市民提供了休闲、 健身的场所,有利于身体健康
和心理健康。
推动旅游业发展
公园绿地建设提升了城市形象 ,吸引了更多游客,推动了旅
游业发展。
案例二:江苏省镇江市垃圾分类与资源化利用
01
02
03
资源化利用
镇江市通过垃圾分类和资 源化利用,实现了垃圾减 量、资源节约和环境保护 的目标。
提升国际形象
积极参与全球生态环境治 理,提升我国在国际舞台 上的形象和地位。

生态保护与国家安全 环境安全与国家安全 教学PPT课件

生态保护与国家安全 环境安全与国家安全 教学PPT课件
• (2)类型:森林破坏、_土__壤__侵__蚀__、土地荒漠化
、物__种__灭__绝___等。
• (3)特点:__长__期__渐__进_、不同区域表现各异。
2.生态退化的危害 (1)导致自然环境_服__务_功__能__逐步下降。 (2)会动摇国家安全的自__然__环__境__基__础__,演变为威胁人民福祉、经 济社会可持续发展的区域乃至国家安全问题。 3.应对措施:需要根据各区域生态系统的自然条件、受人类影 响与破坏程度的差异,设定不同的生态功能、环境质量及资源利用 保护目标,并相应地采取_生_态__修__复__、建立自__然__保__护__区__等措施。
(3)自然保护区为生物、生态、农林等学科提供了良好的_生__态_监__测__ 和科学研究基地,是生态保护、人工种苗繁育和生态修复技术研发 的基地。
(4)自然保护区是培养公众_生_态__文__明__观、提高公众环境保护意识 和科学文化素质的重要_科_普__与宣传教育平台。
1.自然遗迹不是自然保护区。
本节小结
人教版 第三章环境安全与国家安全
选择性必修三
第三节 生态保护与国家安全
CONTENTS
目 录
1 生态退化及其对国家安全的影响 2 实施生态修复 3 建立自然保护区
1
考点
生态退化及其对国家安 全的影响
一.生态退化
• (1)原因:随着__工__业_化__进__程__和人口快速增长,人
类对自然的_干__预__和破坏不断加强,导致生态退 化。
3.我国的做法:我国是_较__早_开展生态修复工作的国家之一,先 后实施了一系列自然恢复、人工修复或两者相结合的重要生态工程, 极大地促进了我国的_生__态__系_统__的恢复。
3
考点

爱护绿色环境与生态文明主题班会PPT课件

爱护绿色环境与生态文明主题班会PPT课件

分类回收的优势
分类回收可以减少环境污染,节约资源和能源,推动循环经济发展。
回收利用的价值
回收利用不仅可以变废为宝,还能创造就业机会和经济效益。
全民参与的必要性
垃圾分类需要全社会共同参与和配合,形成良好的环保意识和行动。
可再生能源的应用推广
1
太阳能发电
利用太阳能电池板吸收阳光转换为电能的清洁能源。在建筑屋顶或荒地大规模应用。
积极参与社区清洁、绿化植树等环境保护活动,为改善生态贡献自己的力量。
垃圾分类回收
养成良好的垃圾分类习惯,将可回收利用的资源妥善分类,尽量减少垃圾排放。
节能减排实践
在日常生活中养成节约用水、用电、减少碳排放等绿色生活方式,为建设美丽家园做出贡献。
环保理念宣传
积极向他人传播环保理念,鼓励身边的人一起参与到环境保护的行动中来。
推动环境治理
提升公众环保意识有助于加强社会各界对环境治理的支持和参与。
参与环境保护的实际行动
1
分类回收
做好生活垃圾的分类收集和回收利用
2
节约用水
养成节约用水的生活习惯
3
绿色出行
选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具
4
环保种植
在家中种植绿色植物吸收CO2
我们每个人都可以通过一些实际行动来保护环境和生态,如分类回收垃圾、节约用水、选择绿色出行方式、在家种植绿色植物等。这些小小的改变都将为构建美丽家园贡献力量。让我们携手共建绿色、低碳、循环的生活方式,为下一代奉献一片更加美好的世界。
公共交通
乘坐公共交通工具如地铁、公交车等,可以减少私家车使用,降低碳排放。这是一种便捷环保的出行选择。
电动车出行
选择电动自行车或电动汽车作为出行工具,不仅节能环保,而且操作简单、无噪音。是理想的绿色出行方式。

《保护环境,从我做起》PPT

《保护环境,从我做起》PPT

促进健康
环境保护可以减少环境中 的有害物质,降低对人体 的健康风险,促进人们的 健康。
促进经济发展
绿色经济
发展环保产业和绿色经济,能够促进经济的可持续发 展,提高经济效益。
创新驱动
环保产业的发展需要科技创新的驱动,能够促进科技 创新和产业升级。
增加就业
环保产业的发展可以创造更多的就业机会,增加就业 率。
只有每个人都认识到自己的责 任,才能形成强大的环保合力 ,推动环境保护事业的发展。
让我们共同为保护环境贡献力量
让我们从自己做起,从小事做起 ,积极参与到环保行动中来。
让我们每个人都发挥自己的作用 ,为环境保护事业贡献自己的力
量。
让我们共同为保护环境、建设美 好家园而努力奋斗!
THANK YOU
感谢观看
绿色出行
植树造林
个人选择绿色出行方式,如步行、骑行等 ,减少对环境的污染。
个人积极参与植树造林活动,提高森林覆 盖率,改善生态环境。
04
保护环境对我们的影响
提高生活质量
改善空气质量
通过减少污染物排放和增 加绿化面积,保护环境有 助于改善空气质量,减少 呼吸道疾施可以 减少水污染,保障饮用水 的安全,提升水质。
保护地球家园
生态平衡
环境保护可以维护生态平衡,保护生物多样性, 避免生态系统的破坏。
可持续发展
环境保护是可持续发展的重要组成部分,能够保 障人类社会的长期发展。
应对气候变化
环境保护可以减少温室气体的排放,有助于应对 气候变化带来的挑战。
05
结论:我们应该行动起来 保护环境
环保事业需要每个人的参与
《保护环境,从我做 起》
2023-11-12

人教版四年级上册生命生态安全课件

人教版四年级上册生命生态安全课件

避免危险场所:避免去人多 拥挤、治安较差的地方,避
免独自外出
学会自我保护:遇到危险时, 保持冷静,学会自我保护,
及时报警求助
保持冷静,不要 惊慌失措
及时报警,寻求 帮助
学会自我保护, 避免受到伤害
学会自救,掌握 基本的急救知识
本次课件主要介绍了生命生态安全 的重要性和意义
讲解了生命生态安全的基本概念和 原理
生命只有一次,珍惜生命,尊重生命 学会自我保护,避免危险,远离伤害 培养良好的生活习惯,保持身心健康 关爱他人,尊重他人生命,共同营造和谐社会
遵守交通规则:过马路时注意红 绿灯,不闯红灯,不横穿马路
学会自我保护:遇到危险时,学 会自我保护,如拨打110报警电话
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
远离危险区域:避免靠近高压电 线、深水区等危险区域
提高安全意识:加强安全教育, 提高安全意识,避免意外伤害
环境定义:人类生存和发展所依赖的自然环境和社会环境 环境类型:自然环境、社会环境、文化环境等 环境问题:环境污染、生态破坏、资源短缺等 环境保护:减少污染、保护生态、节约资源等
节约资源:减少浪费,合理利用资源 垃圾分类:分类投放,减少污染 绿色出行:提倡步行、骑行、公共交通等低碳出行方式 保护生物多样性:保护各种生物,维护生态平衡
讲解人:xxx
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主题:人教版四年级上册生命生 态安全
内容:包括生命生态安全的概念、 重要性、保护措施等
添加标题添加标题Fra bibliotek添加标题
添加标题
目标:提高学生对生命生态安全 的认识和理解
形式:图文并茂,生动有趣,易 于理解

第七章生态安全ppt课件

第七章生态安全ppt课件

1、生态与环境问题已不仅仅是某种或某一简单的污染问题
2、生态与环境问题在空间上已扩大化。 3、当代环境问题是人类历史上各个发展阶段所引发的问题 的累积。 4、生态与环境问题社会化 5、生态与环境质量已成为人类发展的重要资源
三、生态安全的特点
整体性
不可逆性 长期性 全球性 四、国际社会有关生态安全的研究讨论 • 国际组织有关生态安全的讨论 • 美国对生态安全的研究动向引人注目 • 其他西方国家的主要观点 • 国际讨论中值得注意的一种论调 • 在目前有关生态安全的国际讨论中,有一种论调很值得我们注意。西方 学和某些国家的政府认为,中国的生态环境问题对区域和国际安全具有 重要影响,甚至构成了一种威胁,这就成为西方近年流行的“中国威胁 论”的又一新说。
4) 紫茎泽兰属多年丛生状半灌木植物,株高1-2米,根呈绳索状,十分发达, 花呈白色,茎和叶柄呈紫色,故叫紫茎泽兰,原产于美洲的墨西哥,被称为 “牛羊天敌” 。紫茎泽兰主要随河谷、公路、铁路自南向北传播,大致时间在 1986年以后传入我国。
A Free sample background from
天然林、地下矿产、动植物种质资源、大气等自然资源。 就当前来说,影响生态安全的主要问题有四大方面: changjian 国土安全问题、水安全问题、环境与健康安全问题、生物安全 问题。
二、生态安全在国家安全中的地位
• 生态安全是国家安全的重要组成部分,并且是国防安全、 政治安全和经济安全的基础。
原因在于:
中国科学院成都山地灾害与环境研究所的陈国阶 认为:生态安全是指人类赖以生存和发展的生态 环境处于健康和可持续发展状态。 • 归纳起来,所谓生态安全,指一个国家生存和发 展所需的生态环境处于不受或少受破坏与威胁的 状态。

一年级生命生态安全课件

一年级生命生态安全课件
环境保护措施
环境保护需要从多个方面入手,包括加强环境监管、推广清洁能源、促进资源循环利用、 倡导绿色生活等。同时,也需要加强环境教育,提高公众环保意识,形成全社会共同参与 环境保护的良好氛围。
02
自然界中生命现象探究
植物生长过程及条件需求
植物生长阶段
包括种子萌发、幼苗生 长、营养生长和生殖生
长等阶段。
生命特征
生命具有新陈代谢、生长发育、遗传变异、感应性、运动性 等基本特征。
生态系统组成要素
生物群落
01
指在一定空间内,由各种生物种群组成的集合体,包括生产者
、消费者和分解者等。
非生物环境
02
指生物群落所处的无机环境,包括阳光、空气、水、土壤等。
物质循环与能量流动
03
生态系统中生物之间以及生物与环境之间不断进行着物质循环
安全用电
教育孩子不要随意触摸电 器、插座等带电设备,不 要使用破损的电器。
安全用火
提醒孩子不要玩火、不要 独自使用燃气具,发现火 灾要及时报警并寻求成人 帮助。
防溺水
告知孩子不要独自到水边 玩耍、不要随意下水游泳 ,必须在成人监护下进行 水上活动。
突发事件应对和自我保护能力培养
应对突发事件
教育孩子遇到地震、火灾、洪水等突发事件时不要惊慌,按照学校教授的应急 方法进行自救和互救。
防御行为
动物在面对威胁时会采取防御 行为,如逃跑、躲避或反击等

繁殖行为
动物通过繁殖行为来繁衍后代 ,保证物种的延续。
适应环境
动物通过进化适应不同的环境 ,如寒冷地区的动物长出厚厚
的皮毛来保暖。
微生物在自然界中作用及影响
分解作用
微生物能够分解有机物质,促 进自然界的物质循环。

地理人教版(2019)选择性必修3 3.3生态保护与国家安全(共31张ppt)

地理人教版(2019)选择性必修3 3.3生态保护与国家安全(共31张ppt)

生态退化及其对国家安全的影响
类型
分布
原因
影响
措施
水力侵蚀
黄土高原最为严 重,第二级阶梯 的山区,东部丘 陵地区,东北的 山前地带
降水多且集中;地 形起伏大;土质疏 松;过度开垦等人 类活动
土层变薄、河流 含沙量增加、淤 塞河道、洪涝灾 害频发
修建梯田(或“坡面蓄水工程、截流防 冲工程”),减轻水土流失;修建小型 水利工程(如“蓄水池、转山渠、引洪 漫地”等);造林种草等生物措施;采用生 物覆盖、免耕或少耕等措施
选择性必修三 第三章 环境安全与国家安全
第三节 生态保护与国家安全
生态保护与国家安全
课标要求
结合实例,说明设立自然保护区对生态安全的影响。
学习目标
1. 运用图文资料,说明不同区域生态退化的表现形式和特点,及其对国家生 态安全的危害。
2. 结合实例, 说明生态退化及其对国家安全的影响。 3. 结合实例,说明实施生态修复和建立自然保护区对生态安全的影响。 4. 结合实例,说明建立自然保护区等生态保护措施对国家生态安全的意义。
●生态退化的危害是逐步累积的。 ●一旦严重到某种程度,就会动摇国家安全的自然 环境基础,演变为威胁人民福祉、经济社会可持 续发展的区域乃至国家安全问题。
生态退化及其对国家安全的影响
具体措施
为避免或减缓生态退化问题对国家安全的威胁,需要根据各区域生态系统的自然条 件、受人类影响与破坏程度的差异,设定不同的生态功能、环境质量及资源利用保 护目标,并相应地采取生态修复、建立自然保护区等措施。
20世纪80年代未以后,伊春林区陷入“资源危 机、经济危困”的“两危”局面。
实施生态修复
案例分析 “林都”伊春的觉醒
“天保”工程实施以来,伊春经历了从限伐到全 面禁伐的过程,采取了封山育林和植树造林、林场 撒并和生态程民等生态修复措施。

生态环境保护PPT

生态环境保护PPT

02
生态环境保护措施
空气污染控制
1 2
减少大气污染物排放
通过技术进步和生产工艺改革,降低工业生产 过程中煤、石油等能源的消耗量,减少大气污 染物的排放。
改善能源结构
积极开发利用清洁能源,如天然气、水电、风 能等,减少对传统能源的依赖。
3
绿化环境
增加城市绿化面积,提高植被覆盖率,吸收空 气中的二氧化碳和其他污染物。
转型能源结构
逐步减少对化石能源的依赖,增加可再生能源的 比重,如太阳能、风能等。
提高能源利用效率
推广节能技术,提高能源利用效率,减少能源消 耗和环境污染。
低碳交通与建筑
发展低碳交通工具和绿色建筑,减少交通和建筑 对环境的污染。
推进生态文明建设和可持续发展
优化空间布局
合理规划城市和产业发展,优化空间布局,促进城乡协调发展。
适用范围
适用于中华人民共和国领域和中 华人民共和国管辖的其他海域。
《水污染防治法》
制定景
为防治水污染,保护和改善环境,保障饮用水安全,促进经济社会全面协调可持续发展而 制定的法律。
主要内容
水污染防治的监督管理、水环境质量标准和污染物排放标准的制定、水污染防治措施、饮 用水水源保护、水污染事故的应急处置等。
2023
生态环境保护ppt
目录
• 生态环境保护概述 • 生态环境保护措施 • 生态环境保护法律法规 • 生态环境保护实践案例 • 生态环境保护的未来展望
01
生态环境保护概述
生态环境保护的定义
生态环境保护是指通过各种措施,保护和维护自然环境和生 态系统的完整性和稳定性,以保障人类社会的可持续发展。
上海市垃圾分类与资源回收案例
背景介绍

自然保护区与生态安全 课件(34张).ppt

自然保护区与生态安全 课件(34张).ppt

(3)设立现状:目前,我国建有各级自然保护区2 740个,总面积大约147万平方千 米,约占陆地国土面积的15.3%,高于世界平均水平。
2.自然保护区的类型和级别 (1)类型和级别
(2)三大类别
类别 自然生态系 统类保护区
野生生物 类保护区
自然遗迹 类保护区
内容 主要保护具有一定代表性、典型性和完整性的生物群落和非 生物环境共同组成的生态系统 以野生生物物种,尤其是珍稀濒危物种种群及其自然生境为保 护对象
三、自然保护区与生态安全
1.生态安全 (1)概念:国家的生态环境处于不受或者少受破坏与威胁的状态。
(2)特点
特点 整体性 不可逆性 战略性
内容
局部生态环境的破坏,可能导致区域性的甚至全球性的生 态危机
当生态环境遭受的破坏超过了其自身修复能力时,往往会 造成不可逆转的后果
生态安全与经济安全、军事安全和国防安全同样重要,是 国家安全的重要基石
角度 生态 系统 动植物 特殊 价值 自然 遗迹 特殊 区域
内容 典型的自然地理区域、有代表性的自然生态系统区域以及已经遭受破 坏但经保护能够恢复的同类自然生态系统区域 珍稀、濒危野生动植物物种的天然集中分布区域 具有特殊保护价值的海域、海岸、岛屿、湿地、内陆水域、森林、草 原和荒漠 具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞、化石分布区、冰川、 火山、温泉等自然遗迹 经国务院或者省、自治区、直辖市人民政府批准,需要予以特殊保护的 其他自然区域
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ探究】自然保护区的意义
2019年6月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于建立以国家公 园为主体的自然保护地体系的指导意见》,立足我国现实,对接国际做法, 大胆改革创新,提出了建立以国家公园为主体的自然保护地体系的整体设 计思路,意义重大。 思考:(1)自然保护区保护的对象有哪些? (2)我国自然保护区按主要保护对象的不同一般分为哪几大类别? (3)设立自然保护区有何重要意义?

生态环境问题与生态环境保护(共27张PPT)

生态环境问题与生态环境保护(共27张PPT)
提取信息:①丙、丁所在地区的生态环境问题;②丙、丁 所在地形区差异;③丙、丁所在地区的经济差异。
思路整理:土壤侵蚀的危害性大小与所在地区的土层即经 济状况有关→丙位于丘陵地区,丁位于平原地区;经济状况丙 地高于丁地→丙地危害较为严重。
答案:丙 地势起伏大,土层薄;河流下游城市密集,经 济发达;土地生产能力高
图 21-2-1
提取信息:民勤:①位于沙漠边缘地带;②北面有高山, 南面有山脉,地势较低;③沙尘暴频发;④位于冷空气南下的 路径上。
思路整理:根据沙尘暴产生的条件→沙源和大风→结合提 取信息→联系民勤的地理位置→从时间和空间分析。
答案:民勤周围沙漠广布(植被少),春季升温快、降水少, 地表干燥,易起沙;气旋与冷空气活动频繁(恰位于寒潮南下的 路径上),多大风天气;受地形影响(狭管效应),地面风速增强。
生物多样 性锐减
林区、草原、近海海域
扩大自然保护区,建立生态走廊、采育结合、 合理放牧、实行休渔制度
土壤侵蚀 黄土高原、东南丘陵 退田还林、植树种草、改坡为梯
荒漠化 西北、华北干旱区 解决当地群众生活用能问题,严禁砍伐
【典例 2】读中国生态环境问题分布图(图 21-2-3),回答下 列问题。
图 21-2-3
5.关于图中生态问题的描述,可信的是( )
①A 区域的生态问题主要是土壤侵蚀,引起的主要原因是
风力作用 ②B、C 两区域生态问题相同,B 区域的危害更为严
重 ③A 区域的生态问题可能引发石漠化 ④B、C 两区域生态
问题不同,C 区域的危害更为严重
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
答案:B
6.下列说法正确的是( ) ①生态环境脆弱区北多南少 ②生物多样性锐减南方地区

生态保护与国家安全ppt课件

生态保护与国家安全ppt课件

小结
生态保护与 国家安全
生态退化 采取措施
实施生态修复 建立自然保护区
概念和类型 我国的做法 概念和保护对象
保护要求 划定要求 我国的自然保护区
意义
新人教版
生态保护与 国家安全
选择性必修三 第三章 第三节
【课程标准】
• 结合实例,说明设立自然保护区对生态安全的意义。
【学习目标】
• 1.结合资料,说明生态退化的表现形式和特点及其对国家安全的影响。 (综合思维)
• 2.结合实例,说明生态修复、建立自然保护区等措施对国家生态安全的 意义。(区域认知、人地协调观)
案例研究1:“林都”伊春的觉醒
3.如何合理利用森林生态系统,实现国家木材资源安全与生态保护的双赢?
根据森林自然可更新量,通过间 伐与补种结合可以实现双赢。
小结
1.生态修复的目的
是使受损的生态系统逐步恢复平衡或趋向良性循环,维持自然环 境服务功能稳定和提高服务功能水平。 2.生态修复的两种方式
(1)具备自我恢复能力的生态系统,以自我修复为主; (2)严重受损丧失自我调节能力的生态系统通过人工修复,加快生态 系统恢复速度。
2.保护要求
(2)对已遭破坏的生态系统,停止继续破坏,将人为干扰降到最小, 通过科学管理使其恢复到原生或次生的稳定状态,维持生态系统的健康。
科尔沁沙地
3.规划要求
按国际惯例,自然保护区划分为核心区、缓冲区和实验区,分别执行不同 的生态保护标准,采取不同的保护措施。
4.我国的自然保护区
我国的自然保护区:分为自然生态 系统、野生动物、自然遗迹3个类别 9个类型。截至2017年年底,我国 已建立自然保护区2750处,约覆盖 我国陆地面积的15%,其中国家级 自然保护区463个。

生命生态安全课件

生命生态安全课件
14
生命生态安全培训课件(ppt41页)
生命生态安全培训课件(ppt41页)
女儿,当你听到这个故事后,你有没有悟出一个道理:人 都会面临很多的诱惑,当面对诱惑时,应该认真想一想:该如 何选择,如果为了满足眼前的需要,而失去更多的东西,值得 吗?随着身体的发育,对异性产生好感,这是你身体健康的表 现。但是,你要把握好分寸,建议你,把注意力集中在学习上, 这是抵御诱惑的良方。因为人的注意力是一个常数,高度注意 一个问题,干扰就会没有“市场”。要有“不管风吹浪打,胜 似闲庭信步”的气度。相信你,我的女儿,你一定会有出息的。
生命生态安全培训课件(ppt41页)
与异性交往的意义
情景剧场(一):
李宁和苏丽是同桌。李宁经 常给苏丽讲解数学难题,苏丽也 常常帮李宁练习英语口语。他们 互相帮助,互相激励,学习成绩 不断进步。
1.有利于智力上取长补短。
7
生命生态安全培训课件(ppt41页)
生命生态安全培训课件(ppt41页)
与异性交往的意义
当你刚出生时,爸妈愁啊,这“小不点”什么时候才能 长大?当你常常生病的时候,爸妈心痛啊,这孩子什么时候 才能壮实?当你进步时,全家高兴;当你出现问题时,全家 烦恼。
小时候愁你长得慢,长大后怕你不成熟,因为你是我们 的孩子,血浓于水的亲情。
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生命生态安全培训课件(ppt41页)
生命生态安全培训课件(ppt41页)
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生命生态安全培训课件(ppt41页)
生命生态安全培训课件(ppt41页)
与异性交往的意义
5.有利于提高自我评价能力——青 春期的少男少女特别重视异性对自己 的评价。
6.有利于促进心理健康——青春期 少男少女都希望能以自己的一些特长 受到异性的青睐,从而形成良好的男 子汉气质或优秀的女性气质。
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• 联合国可持续发展委员会(UNCSD)的驱动力—状态—响应(D-S-R) 评价体系; • 欧洲环境署则在P-S-R基础上添加了“驱动力”(driving force)和 “影响”(impact)两类指标构成了D-P-S-I-R评价体系。

国外生态安全评价的研究主要从生态风险和生态系统的健康评价上展开。
• 国内生态安全评价指标研究 1.依据研究对象的空间尺度评价指标 生态安全评价的研究尺度主要包括全球生态安全、国家生态安全和 区域生态安全三个层次。 2.依据研究对象的属性的评价指标
• 单因子评价指标。 • 多因子小综合评价指标。陈浩等在分析荒漠化成因基础上 , 构 建了包括土壤 、植被 、水分 、风力等环境因子在内的指标体 系 ,评价了荒漠化地区的生态安全状况 ; • 多因子大综合评价指标。
生态安全评价系统
• 评价主体 评价主体是指负责实施生态安全评价工作的组织或个人 。评价主体主要包括国际组织 、 行政机构 、司法机构 、研究机构及公众等 。 • • 评价对象 评价对象是生态安全评价系统的评价客体 。 评价目的 生态安全评价的目的是为了评价人类生态系统危险的可能性及其后果的严重程度 , 以寻 求最优的系统安全状态 ,维护人类生态系统的服务功能和可持续性 。 • 评价标准 系统生态安全性指标的目标值是生态安全评价的标准 。如果没有评价系统危险性的标 准 , 定性和定量评价将失去意义 , 它将使评价者无法判定被评价系统的生态安全性是否 符合要求以及改善到什么程度才算合理 。 • 评价方法 根据其量化程度 , 生态安全评价系统中的评价方法可分为定性评价方法和定量评价方 法 。定量评价方法主要包括综合评价法 、生态模型方法和景观生态学方法等。
1.生态风险评价研究 美国国家环保局(EPA)提出的“生态风险评价大纲”对风险源、暴露—响应 关系等概念的论述和所提供的研究方法,已成为生态风险研究的理论基础。 生态风险评价的内容主要包括危害评价(hazard assessment)、暴露分 析(exposure assessment)、受体分析(receptor assessment ) 和 风 险 表 征 (risk characterization); 2.生态系统健康评价 Costanza从系统的可持续能力的角度,提出表述系统状态的三个指标:活力、 组织和恢复力及其综合评价。
生态安全研究方法
• 1、 生态学方法。
• 2、 模拟模型。采用模型描述生态系统的特征或人类活动对生态系统 的影响。包括空间模型和非空间模型两大类型。
• 3、 景观分析法。采用景观分析法描述景观结构,建立景观结构和功 能的模型与相关评价指标。 • 4、 遥感与地理信息技术。应用遥感技术、 地理信息系统等 3S 技术 建立区域生态安全决策模型。 • 5、 评价法。运用生态安全经济评价法、 意愿支付法、 模型法、 风 险源—暴露—影响法、 生态足迹分析方法、 生态承载力分析法等方法 进行生态安全的目标评价和指标体系构建。广义的生存安全包括自然 生态安全、经济生态安全和社会生态安全; 狭义的生态安全是指自然 和半自然生态系统的安全。
• 国内外对生态安全内涵的研究既涉及资源环境、 生态系统、 生态 服务等内容,也涵盖全球、 国家、 区域等空间领域,包括了自然 安全、 经济安全和社会安全等方面,涉及面广,内容丰富,层次 多样。
生态安全的研究内容
(一)按空间划分为全球、 国家、 区域和微观等范围的生态安全 1、 全球生态安全。 2、 国家生态安全。 3、 区域生态安全。 (二)按功能划分为生态系统健康和生态系统服务 1、 生态系统健康。 2、 生态系统服务。 (三)按元素划分为土地、 海洋、 景观、 森林、 流域等的生态安全 1、 土地生态安全。2、 海洋生态安全。3、 景观生态安全。4、 森林 生态安全。5、 流域生态安全。 (四)生态安全评价
• 生态环境服务功能是生态环境系统基本属性 。 • 生态足迹法通过对比生态承载供给与需求 ,定量地判断人类所施压力 是否超出承载力, 为生态环境系统是否安全或距离安全目标远近提供 权衡。 • 生态风险实质从反面表征生态安全。

生态安全评价
• 生态安全评价( Ecological Security Assessment, ESA)是对 生态系统完整性以及对各种风险下维持其健康的可持续 能力的识别与判断研究。
生态安全评价方法
生态安全评价存在问题
• 我国生态安全评价还存在着以下问题: (1)理论研究薄弱。由于我国生态安全理论研究的不够深入,生态安全概念、 内容、本质的研究未达成共识,针对生态安全评价的基础理论研究更显薄弱, 虽然国内学者从生态安全评价概念与学科体系、评价准则和指标体系、指标 权重的确定、综合评价方法、 安 全 等 级 的 界 定 和 政 策 建议 等 方 面 进 行 了 研 究 , 但 这 些 研 究目 前 还 没 有 形 成 一 定 的体 系,导致生态安全评价尺度的界定还存在一定的分歧。 (2)评价方法单一。比较而言,由于我国生态安全评价大多是面向区域尺度的, 评价方法主要是针对区域评价指标PSR概念模型框架下而展开的,对于指标权 重的确定大多采用层次分析法和专家打分法,这些方法容易受主观因素的影 响,并且评价方法过于简单。 (3)评价指标体系缺乏统一的准则。尽管各综合评价指标体现了评价者力求全 面反映评价对象本质的愿望,但由于生态安全评价作为一门交叉学科的评价, 其综合评价指标体系的建立十分复杂。 (4)模型可信度与准确性的评价研究关注较少。模型结果的可信度是模型法进 行生态安全评价的关键,对型本身可信度与准确性的评价是模型法应用过程 中不可缺少的环节,在生态安全评价中虽然已经注意到数学方法的作用,但 缺乏对各模型基本参数与可信度、准确性的评价 (5)现状评价占了相当大的比例 , 而有关预测性评估文献却寥寥无几 ,缺乏生 态安全过程和动态分析 。
生态安全评价发展趋势
• 静态的现状评价转向动态的预警 、预测。 • 与现代科学技术相结合。生态安全评价尤其是其模型发展离不开现代 科学技术 , G IS 、RS 及GPS 技术使人们可以利用卫星的光谱资料 信息和数字化的环境资料对广大地区自然社会经济要素进行识别 、 分析和分类 ,使得在大范围尺度内对生态安全系统各要素的动态进行 长期连续地监测成为可能 。 • 与基础理论相结合。将景观生态学理论及与之相关的空间异质性理 论 、空间尺度理论与生态安全相结合 , 并运用到生态安全格局的评 价与设计中已有良好的开端。
• • • • 一是资源环境制约日益突出; 二是人口持续增长对环境的污染及土地的占用日趋严重; 三是自然灾害越来越多; 四是生态安全仅涉及国家层面。
• 生态安全的核心是人与自然之间危害、反弹、 保护、 建设关系的评 价。
• 曲格平 生态安全一是防止生态退化对经济构成威胁;二是防止环境污染影响 社会稳定。生态安全即是资源生态环境能持续满足经济社会发展需要, 最大限度地减少资源生态环境对经济社会发展的制约。 • 陈星 生态安全既体现为生态系统为人类提供良好的生态服务,又体现为生 态系统自身保持完整和可持续性; • 崔胜辉 生态安全是人与自然免受危害的状态,并提供保障条件使系统得到不 断完善。生态安全的本质是生态风险和脆弱性。 • 肖笃宁 生态安全是人类生产生活免受生态破坏与环境污染的保障程度。 • 周国富 生态安全包括资源安全和环境安全两方面含义。 • 王韩民 国家生态安全是旨在国家生存和发展而必须维护生态环境可持续发 展,避免生态环境恶化影响社会生产生活,甚至危及国家经济、 政治 和军事安全。
生态安全及评价
目录
• 生态安全的背景及概念
• 生态安全的研究内容 • 生态安全研究方法 • 生态安全评价
生态安全的背景
• 上世纪 90 年代以来随着跨越国界的全球性环境公害的日趋凸显,生 态安全越来越受到关注。 • 1998 年 10 月, “亚太安全与和平发展会议” 首次提出 “21 世纪最 大政治问题一是生态安全,二是资源安全”。 • 1999 年初俄罗斯率先成立 “俄罗斯国家安全会议生态安全委员会”。 1999 年末美国也成立了 “美国国家生态安全委员会”。2013 年 5 月 美国政府又成立了 “美国总统能源战略与生态安全委员会”。
• 2012 年 12 月第二届世界生态安全大会通过了 “世界生态文明宣言与 生态安全行动纲领”。
• 在 2014 年 4 月 15 日的中央国家安全委员会第一次会议上,生态安全 正式作为国家总体安全的重要组成部分,首次明确被纳入国家安全体 系。
生态安全的概念
国际上对生态安全的理解主要有几点共识:
• 编制生态安全评价报告书 ① 背景描述,包括评价区域范围内生态、环境 、 社会、经济基本状况; ② 生态危险性分析,界定可能对系统生态安全性 产生影响的因子,并明确影响程度; ③ 生态安全预测; ④ 生态安全综合评价; ⑤ 评价结论 。
• 在中国,从 20 世纪 90 年代开始,生态安全研究逐步成为热点。
• “维护国家生态环境安全” 目标于中国国务院2000 年 11 月发布的 《全国生态环境保护纲要》 中首次从国家层面正式提出。
• 2006 年我国倡导成立国际生态安全合作组织,旨在以生态安全理念促 进和平发展,降低气候变化风险,解决生态危机,保护自然环境,推 进绿色执政。 • 2010 年 12 月国际生态安全合作组织成功主办了 “首届世界生态安全 大会”。
生态安全评价指标研究
• 国 际 经 济 合 作 与 发 展 组 织(OECD)提出的“压力—状态— 响应”(PSR)评价体系。 • 压力指标(pressure)指人类活动对环境的直接压力因子,例如废物 排放、废物处理、公路网的密度、煤矿开采等; 状态指标(state)指环境当前的状态或趋势,例如污染物浓度、物 种多样性,在这种背景下,生态安全评价研究关注植被盖度、生物丰 度等方面的内容; 响应指标(response)指环境政策措施中的可量化部分,它在社会处 理环境问题过程不断发展。
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