数学教研教改计划
数学新课程教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，数学新课程改革已经进入了一个新的阶段。
为了更好地适应新课程改革的要求，提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校特制定本数学新课程教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的认识，促进教师专业发展。
2. 深入探讨新课程改革下的数学教学策略，提高数学教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动学校数学教育的发展，提升学生的数学素养。
三、活动内容1. 新课程理念学习（1）组织教师参加新课程培训，深入学习新课程理念。
（2）开展新课程理念研讨会，交流学习心得。
2. 教学策略研讨（1）组织教师进行教学案例分析，探讨新课程改革下的数学教学策略。
（2）开展教学观摩活动，互相学习、借鉴。
（3）邀请专家进行专题讲座，指导教师进行教学研究。
3. 教研组活动（1）组织教师开展集体备课，共同研究教材、教法。
（2）开展教学研讨活动，针对教学中的问题进行讨论、解决。
（3）组织教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学水平。
4. 教学资源建设（1）收集、整理数学教学资源，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开发校本教材，满足不同层次学生的需求。
（3）建立数学教学资源库，方便教师查阅、使用。
5. 教学评价研究（1）研究新课程改革下的数学教学评价方法，提高评价的科学性、有效性。
（2）开展教学评价研讨会，交流评价经验。
（3）邀请专家对教学评价进行指导。
四、活动时间安排1. 第一阶段（3月-4月）：新课程理念学习2. 第二阶段（5月-6月）：教学策略研讨3. 第三阶段（7月-8月）：教研组活动4. 第四阶段（9月-10月）：教学资源建设5. 第五阶段（11月-12月）：教学评价研究五、活动组织与实施1. 成立数学新课程教研活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 明确各阶段活动主题，制定详细的活动方案。
3. 加强教师培训，提高教师参与活动的积极性。
4. 邀请专家、优秀教师进行讲座、指导，提高活动质量。
数学教研计划(精选19篇)
数学教研计划（精选19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教研组课改活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，数学教育也在不断探索新的教学模式和方法。
为了提高数学教学质量，激发学生的学习兴趣，培养具有创新精神和实践能力的人才，我教研组决定开展数学课改活动。
本次课改活动旨在通过改革教学方法、优化课程设置、加强教师培训等方式，全面提升数学教学质量。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学水平和专业素养；2. 优化课程设置，培养学生的数学思维能力和创新能力；3. 改进教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性；4. 建立健全教研组内部交流机制，促进教师之间的合作与成长。
三、活动内容1. 教学方法改革（1）引入探究式教学：鼓励学生在课堂上主动探究，发现问题，解决问题，提高学生的自主学习能力。
（2）实施小组合作学习：通过小组合作，培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和表达能力。
（3）开展案例教学：结合实际案例，引导学生将理论知识应用于实践，提高学生的实践能力。
2. 课程设置优化（1）调整课程结构：增加实践环节，提高学生的动手操作能力；减少重复内容，提高课程效率。
（2）开发校本课程：针对学校实际情况，开发具有地方特色的数学课程，丰富学生的知识体系。
（3）加强跨学科融合：将数学与其他学科相结合，培养学生的综合素养。
3. 教师培训（1）开展教学技能培训：邀请专家进行专题讲座，提高教师的教学水平。
（2）组织教学观摩活动：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。
（3）加强教师团队建设：定期开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
四、活动时间安排1. 第一阶段（第1-3周）：制定活动方案，组织教师学习相关理论，明确活动目标。
2. 第二阶段（第4-8周）：开展教学方法改革，优化课程设置，组织教师进行教学实践。
3. 第三阶段（第9-12周）：进行教学效果评估，总结经验教训，完善活动方案。
4. 第四阶段（第13-16周）：开展教师培训，组织教学观摩活动，促进教师成长。
五、活动实施步骤1. 成立数学课改活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
数学教研工作计划三篇
数学教研工作计划三篇数学教研工作计划篇1一、指导思想结合本校实际，以提高教学质量为本，认真有效地开展教育教学研究，深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。
加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作要点1、认真贯彻学校、教务处关于“加强师德师风建设，强化制度管理，进一步培养良好的师德氛围。
”严格规范数学教学常规。
期初每位教师要认真参与制定各年级教学计划，日常教学要按“即定计划”上课。
认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。
要求一课一案坚决杜绝无教案上课，作业每周至少4次要求全批全改有成绩和时间。
要求每单元结束后必须要有单元检测，尽可能做到统一考试。
2、本学期的重点工作是“加强教风学风建设”，进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各年级组实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，教研组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥教研组的集体智慧，教研组长要把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
努力提升教学质量。
3、加强辅导后进生工作的力度，讲究该项工作的实效性。
从实际出发，加强对有希望脱离学困学生的辅导帮助。
教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施。
要花大力气来提高合格率、控制差生率。
4、进一步落实并开展“主体教学模式”常态教学，强化二次备课，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
中学数学课改教研计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，中学数学课程改革已经成为教育改革的重要组成部分。
为了提高中学数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我校特制定本教研计划，旨在推动中学数学课程改革，提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。
二、教研目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化中学数学课程改革，优化课程设置。
3. 培养学生数学思维能力、创新能力和实践能力。
4. 提高学生数学成绩，促进学生全面发展。
三、教研内容1. 学习国家课程改革相关政策，了解中学数学课程改革的方向和目标。
2. 学习国内外先进的教育理念和教学方法，提高教师教育教学水平。
3. 开展中学数学课程教学研究，探索适合我校学生特点的教学模式。
4. 开展中学数学课程评价研究，完善评价体系。
5. 加强教师队伍建设，提高教师团队协作能力。
四、教研方法1. 组织教师参加各级各类培训，提高教师教育教学水平。
2. 开展教学观摩、研讨活动，促进教师相互学习、共同进步。
3. 开展课题研究，鼓励教师参与教育教学改革。
4. 建立教师交流平台，促进教师之间信息共享。
5. 开展家长座谈会，了解家长对中学数学教育的期望和建议。
五、教研步骤1. 第一阶段（第1-3个月）：组织教师学习国家课程改革相关政策，了解中学数学课程改革的方向和目标。
2. 第二阶段（第4-6个月）：开展教学观摩、研讨活动，提高教师教育教学水平。
3. 第三阶段（第7-9个月）：开展中学数学课程教学研究，探索适合我校学生特点的教学模式。
4. 第四阶段（第10-12个月）：开展中学数学课程评价研究，完善评价体系。
5. 第五阶段（第13-15个月）：总结经验，推广优秀教学成果，进一步提高中学数学教学质量。
六、预期成果1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化中学数学课程改革，优化课程设置。
3. 培养学生数学思维能力、创新能力和实践能力。
4. 提高学生数学成绩，促进学生全面发展。
数学教研计划及活动安排(3篇)
第1篇一、前言数学教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。
为了进一步深化课程改革，提高我校数学教学质量，特制定本教研计划及活动安排。
二、教研目标1. 提高教师对数学课程标准的理解，掌握新课程理念。
2. 提升教师教育教学能力，提高课堂教学效果。
3. 培养教师团队合作精神，促进教师共同成长。
4. 深入研究数学教学中的热点、难点问题，提高数学教学质量。
三、教研内容1. 学习和研讨数学课程标准，掌握新课程理念。
2. 分析和解决数学教学中的热点、难点问题。
3. 交流教学经验，分享教学成果。
4. 开展数学教学观摩活动，促进教师相互学习。
5. 组织教师参加各类数学教学比赛，提升教师教学水平。
四、教研活动安排1. 每月开展一次数学教研活动，每次活动时间为1-2小时。
2. 活动形式：讲座、研讨、观摩、比赛等。
3. 活动内容：（1）每月第一周：学习数学课程标准，探讨新课程理念。
（2）每月第二周：分析数学教学中的热点、难点问题，分享教学经验。
（3）每月第三周：开展数学教学观摩活动，促进教师相互学习。
（4）每月第四周：组织教师参加各类数学教学比赛，提升教师教学水平。
4. 具体活动安排如下：（1）第一学期9月份：学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》10月份：研讨数学教学中的热点、难点问题11月份：开展数学教学观摩活动12月份：组织教师参加数学教学比赛（2）第二学期1月份：学习《普通高中数学课程标准（2017年版）》2月份：研讨数学教学中的热点、难点问题3月份：开展数学教学观摩活动4月份：组织教师参加数学教学比赛5月份：总结本学期教研工作，规划下学期教研计划五、活动要求1. 教师要积极参加教研活动，认真做好笔记，积极发言。
2. 教师要注重教育教学反思，及时总结经验教训。
3. 教师要注重团队合作，互相学习，共同进步。
4. 教研组长要负责组织、协调、督促教研活动的开展。
六、预期成果1. 提高教师对数学课程标准的理解，掌握新课程理念。
数学教研组教研计划优质5篇
数学教研组教研计划优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中数学教研教改计划(二篇)
2024年初中数学教研教改计划一、立足课堂，继续深化课堂教学改革1.继续探讨、推广适合本校学生现状的教法在全区中小学大力推行学校自主办学与分类分层教学法，强化教学常规管理、过程性管理，促进年级教学系统化、学科教学均衡化，重点解决薄弱学校、薄弱学科问题。
立足本校学生实际，以教会全体学生为出发点，以课堂达标为基本目标，以应对中考为阶段目标，大力开展优质高效课堂研究。
各学校要针对不同层次学生实际，开展校本研究，探索一校多法的教学方式和学习方式。
严禁全校一案的作法。
2.继续尝试内容整合实验根据班级学生实际，结合自身的教学经验，继续探讨把内容体系、思维方法相近的内容进行整合，以达到减少课时、提高效率的目的，逐步形成特色的校本化国家课程。
可先尝试，再推广。
3.认真学习市教科院下发的《潍坊市普通中小学有效课堂基本要素》、数学有效课堂评价表各校要利用校本教研不断学习，达到人人能背诵。
通过同课异构、听评课活动，切实落实到课堂实践中去。
本学期将积极组织各种课堂研讨、观摩、赛评等活动，评选一批高效课堂教学法和初中课堂教学示范校。
跟踪、调研、凝练先进典型，争取在全市推介。
4.加强对“深度学习”的探索与实验深度学习是今年市教科院抓的一项重点工作,也是暑期骨干教师培训的一项重要内容。
深度学习重点加强的是掌握和灵活应用的内容，突出数学思想和方法，突出思维过程，引发学生深入思考、系统把握。
深度学习是培养优秀学生的有效途径，各校要认真学习和探索，下一步我们将组织交流。
二、着眼中考，大面积提高教学质量1.认真研究中考试题。
特别是初三,要研究近三至五年的潍坊中考试题，研究题型、考点。
哪些考点出大题，哪些考点出选择填空题;哪些考点单独考，哪些考点综合考;哪些考点变着花样考等。
2.做好每学期的期中、期末质量检测与抽测，跟踪调研质量较差的学校班级，帮助学校分析、反馈、矫正教学行为，为学校下一步的教育决策提供科学依据。
3.落实分层施教，强化优生培养，减少两极分化。
数学教研工作计划6篇
数学教研工作方案6篇数学教研工作方案6篇数学教研工作方案篇1 一、指导思想1、以全面施行素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探究小学数学常态化课堂教学的优质高效为目的，进一步抓实教学常规管理；加强课堂教学研究；重视课题研究与学科工作的整合；探究进步老师专业素质的途径；培养学生的自主学习才能；积极开展“动感教学”和在小学数学“大问题”导学中培养学生思维习惯及才能的研究。
2、结合生活实际锻炼学生的数学运用才能，培养全体学生的数学热情。
全面进步老师的业务程度和学生的综合素质，实在通过课堂教学来实现根底教育课程改革的目的。
继续推进数学新课程改革的进程，努力进步我镇数学教学质量。
二、工作目的：1、结合本学科认真施行新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，进步课堂教学效率，减轻学生课业负担。
2、加大教研教改力度，鼓励每个老师进展教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级各类论文。
3、催促老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力进步理论程度和教学才能，培养自身综合素质，争做科研型老师。
4、狠抓教学常规，进步教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。
三、主要工作〔一〕学习教育教学理论，促进教学观念更新。
1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学老师要继续认真研读《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
鼓励老师以自学为主，坚持每双周为备课组集体备课活动时间、每单周为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。
2、数学教研组组织老师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得。
〔二〕抓实教学常规管理，进步老师的业务程度。
1、课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地。
数学教研教学活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育在培养学生数学思维、创新能力和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高数学教学质量，促进教师专业发展，本教研组特制定以下教学活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对数学课程标准的理解和把握能力；2. 提升教师数学教学设计、课堂组织、评价与反思等教学技能；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提高学生数学素养，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动内容1. 数学课程标准解读2. 数学教学设计研讨3. 课堂观摩与评课4. 教学案例分析与研讨5. 教学技能培训6. 教学反思与总结四、活动时间本活动计划为期一年，每月开展一次教研活动，共计12次。
五、活动安排1. 第一季度（1-3月）- 主题：数学课程标准解读- 内容：组织教师学习数学课程标准，分析课程标准与教材的联系，明确教学目标。
- 活动形式：讲座、研讨、交流2. 第二季度（4-6月）- 主题：数学教学设计研讨- 内容：分享优秀教学设计案例，分析教学设计中的亮点与不足，共同探讨改进策略。
- 活动形式：案例分享、研讨、交流3. 第三季度（7-9月）- 主题：课堂观摩与评课- 内容：组织教师观摩优秀课例，进行评课，分析课堂教学中存在的问题及改进措施。
- 活动形式：观摩、评课、研讨4. 第四季度（10-12月）- 主题：教学案例分析与研讨- 内容：分析教学案例，探讨教学策略，提高教师教学水平。
- 活动形式：案例分析、研讨、交流六、活动要求1. 教师应积极参与教研活动，认真准备发言材料，提高活动质量；2. 教研组长负责组织活动，协调教师参与，确保活动顺利进行；3. 活动记录员负责记录活动过程，整理活动资料，为后续教研活动提供参考；4. 活动结束后，教研组长组织教师进行总结，对活动进行评价，提出改进措施。
七、预期效果1. 教师对数学课程标准有更深入的理解，能更好地把握教学目标；2. 教师的教学设计能力得到提高，课堂组织、评价与反思等教学技能得到加强；3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教研氛围；4. 学生数学素养得到提高，学习兴趣得到激发，创新精神和实践能力得到培养。
数学教研计划优秀6篇
数学教研计划优秀6篇数学教研计划篇1一、指导思想本学期数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探索"生本理念"的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学校"电子白板"的学习与实践，树立教研组团队合作意识。
加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作要点1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对青年教师的"老带新"活动，帮助中青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。
5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。
7、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
三、具体措施1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。
3、加大课堂教学改革力度，做到"有效教学"。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把小组合作与润泽课堂的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。
从而做到课堂教学的有效性。
数学教研工作计划(15篇)
数学教研工作计划（15篇）精选数学教研工作计划（精选15篇）精选数学教研工作计划篇1一、指导思想以学校教导处、教科室计划为指导，以提高教师专业素养为目标，以日常教研管理为抓手，努力营造健康、和谐积极向上的教研氛围，创建学习型教研组，提升教师品位，力争使我校的数学教学上一个新的台阶。
二、工作要点（一）深入学习，提高教师专业素养1、本学期继续组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，同时要求每位教师读一本教育专著，让理论学习成为一种习惯，不断提升理论水平。
2、在学习理论基础上，要求教师把理论与实践相结合，不断总结、反思，作一名反思型的教师。
鼓励教师认真撰写教育教学论文及经验总结，进一步提高教师的专业素养。
（二）深化课改，组织开展教学研讨活动1、本学期将继续发挥好老教师的传、帮、带作用以及骨干教师的示范作用，积极为青年教师搭建平台，鼓励青年教师积极参与区级以上的教学比武活动。
2、组织开展各层次的教学比武活动，（现场说课、教学展示、研讨课、示范课）并以此活动为契机，抓好、抓实“备课”、“听课”和“评课”。
3、把备课组活动落到实处，充分发挥备课组集体备课的优势以及营造备课组磨课、评课的氛围。
4、进一步作好教师外出学习返校后的形象传达和经验介绍工作，争取做到“一人学习，多人受益”。
（三）抓好常规，全面提高教学质量1、本学期将继续做好备课笔记、听课笔记、作业本等检查工作。
备课笔记要求二度修改并且有课后记；听课要求五年教龄内不少于30节，6—15年教龄不少于25节，16—25年教龄不少于20节，25年教龄以上不少于15节；2、进一步加强随堂听课的力度，本学期将实行推门听课制度（具体见《学校工作计划》），目的在于促使教师向四十分钟要效益，切实提高教学质量。
学校将在期中进行教学质量调研及期末年段过关。
（四）增强科研意识，不断提高科研能力组内教师应树立科研兴教的`思想，积极参与科研活动。
数学组教研教改活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的数学人才，本数学组特制定本教研教改活动方案，旨在通过一系列教研教改活动，推动数学教育教学改革，提高数学教学质量。
二、活动目标1. 提高数学组教师的教研能力，促进教师专业成长；2. 深化课程改革，优化教学方法，提高数学教学质量；3. 培养学生的数学思维能力和创新精神；4. 加强数学组内部交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 开展数学教育教学理论学习（1）组织教师学习《义务教育数学课程标准》、《高中数学课程标准》等文件，了解课程改革的方向和目标；（2）邀请专家学者进行专题讲座，引导教师深入理解数学教育理论；（3）组织教师开展读书交流活动，分享学习心得，提高理论素养。
2. 开展教学观摩与研讨（1）组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验；（2）开展同课异构活动，鼓励教师展示自己的教学风格，促进教学方法的创新；（3）组织教师进行教学研讨，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，提出解决方案。
3. 开展课题研究（1）组织教师申报课题，鼓励教师开展教育教学研究；（2）对已立项的课题进行跟踪指导，确保研究质量；（3）组织课题成果展示，促进研究成果的推广和应用。
4. 加强数学组内部交流与合作（1）定期召开数学组会议，交流教学心得，分享教学资源；（2）开展教师结对活动，促进教师之间的相互学习与成长；（3）组织教师参加各类教育教学培训，拓宽教师视野。
四、活动实施1. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容等；2. 成立活动领导小组，负责活动的组织与实施；3. 加强宣传，提高教师参与活动的积极性；4. 对活动过程进行监督，确保活动取得实效；5. 对活动成果进行总结，形成可推广的经验。
五、活动评价1. 教师对教研教改活动的满意度调查；2. 教师专业素养的提升情况；3. 学生数学学习成绩的提高情况；4. 教学方法的创新与改进情况；5. 课题研究成果的推广与应用情况。
2024年数学教研组工作计划书范文（五篇）
2024年数学教研组工作计划书范文一、工作目标致力于提升个人教学能力和研究水平，将提高课堂教学质量置于教研的核心位置，以新课程理念为指导，增强敬业精神。
深入总结课程实施的经验，研究新情况、新问题，寻找有效对策，积极推动课程改革。
在各级教育行政部门的指导下，振奋精神，把握机遇，克服困难，迎接挑战，为构建和谐社会和提高学校教学质量做出贡献。
二、工作要点(一)深化理论学习深入学习《中小学数学课程标准》，将课改新理念与数学教学实践相结合，把握数学教学的学科特性，构建开放、活力的数学课程。
倡导自主、合作、探究的学习方式，树立教育观、课程观、教学观、评价观，实现学习与工作、自我培养与教学科研的结合。
积极参与教科研活动，提高教科研能力，详细记录教研活动和备课组活动，积极推进教学创新。
(二)落实教学常规，促进师生共同发展1. 备课：强化集体质量意识，充分利用集体智慧备出优质、特色课程，探索新课程教学模式，同时体现个人教学特色。
2. 上课：做好课前准备，运用现代化教学手段，明确教学目标，精讲知识点，有效训练，合理分配师生活动时间，激发学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
3. 作业布置与批改：控制作业量，注重质量，批改及时、准确，规范符号，提供有效反馈。
引导学生建立错题集，分析错误原因，提升学习效果。
4. 辅导：持续进行优生补差工作，针对学习困难的学生采取个性化辅导，确保辅导措施得力，效果显著。
(三)加强质量监测，提高教学质量1. 单元检测：组织单元知识达标检测，做好分析和补救工作，梳理知识，命题要严谨。
2. 竞赛：积极参与校内外竞赛，精心组织辅导，激发学生学习热情，争取佳绩。
3. 期中、期末检测：严格把控教学质量，做好试卷分析，为后续教学做好准备。
(四)开展课题研究，深化教学改革积极参与和协助课题研究活动，发挥教研组作用，通过业务学习，提升教育教学水平。
扎实开展《初中数学作业设计与批改实效性策略研究》课题研究，为教学提供有力支持。
数学教研计划5篇
数学教研计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学教研计划通用6篇
数学教研计划通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、报告大全、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, report summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!数学教研计划通用6篇教研计划写的好可以使我们的教学工作顺利进行，写好教研计划是我们顺利开展教学任务的基础和前提，下面是本店铺为您分享的数学教研计划通用6篇，感谢您的参阅。
数学教研组教研工作计划四篇
数学教研组教研工作计划四篇数学教研组教研工作计划四篇数学教研组教研工作计划篇1一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。
深入开展主题化系列教研活动。
加强数学师资队伍建设，通过开展带徒活动提高数学教师的整体素质，促进数学教学质量的提高。
二、工作目标：积极学习新课程标准，尽快转变教师角色与教学行为。
围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点研究，组织教师深入的学习课程改革与学习主题构建这本书，并能用先进的教学理念来指导教学实践活动，引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。
鼓励教师积极开展教学研究，探索新颖有效的教学方法，全面提高教学质量。
结合新课程标准的实施，建立中心教研组，强化教研过程，给青年教师压重担。
鼓励教师留心收集优秀的教学案例，养成反思习惯，积极开展课题的研究和论文的撰写工作，全面提高教师的业务素质。
同时还为教师积极搭设展现自我的舞台，倡导“科学、严谨”的`教学风气，做好差生的转变过程，努力提高学科质量。
三、主要工作及措施：1、倡导“科学、严谨”的教学风气。
重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。
期末要进行交流。
2、为了迎接市教学大比武活动，教研组与教导处将精心组织训练，通过各种方法提高教师的评课水平，从中挑选优秀的教师参加比赛，努力争取得分。
为校争光。
3、鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例与反思，积极投稿，争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”，从而提高我校教师的知名度。
4、积极开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动，做到人人参与，研讨氛围浓，活动纪录详细，总结资料齐全，切实提高教研活动的质量。
5、加强青年教师的培训工作，结合校本培训，认真学习《学习课程改革与主题构建》，汲取先进的教学理念和教学策略，并积极付诸于实践。
2024年数学学科教研工作计划5篇
(认真用好集体备课资源，对难点问题进行多方位的突破。学生间结对子，互帮互学;搞好培优补差工作。作业：作业本上每周四次，每次3-5题，练习作业定期检查，教师指导学生采用多种批改方式，正式作业教师批改60次以上。
九年级
(1)、加大辅导力度，牺牲休息时间，周日补课对学生进行答疑。
3、以解决学生学习中存在的问题为出发点，引导教师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题，要不断的进行教学反思，寻找解决问题的方法，在集体备课中要进行交流，疑难问题的`教学要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。
4、加强解题基本功的训练。提倡教师们多解题，并进行一题多解，多题一解的研究。底线是：给学生所发的题目，必须是老师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进行归因研究，并集累这方面的经验。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究，
(1)要研究考题，把握考试方向;
(2)加强分层，强化双基，确保合格率;
(3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
(三)加强教研教改， 开展校本教研。
1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。
2、进一加强自主学习的教改研究，要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。教学不能只走形式，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在学生自主学习的过程中，怎样曝露学生的思维结点，怎样收集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学，你要随时随地思考。进一步深化听评的研究，授课教师说清备课与课堂教学的依据，听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去，使听评的教师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。
中学数学新课改教研计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入，中学数学新课改已经成为我国基础教育改革的重要组成部分。
为了提高中学数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，我们制定了本教研计划。
本计划旨在通过组织教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力，从而推动中学数学新课改的深入实施。
二、教研目标1. 深入学习新课改理念，提高教师对新课程标准的认识和理解。
2. 探索适合新课改的教学方法，提高课堂教学效率。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高教师的专业素养，促进教师的专业成长。
5. 提升学生的数学素养，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
三、教研内容1. 新课改理念的学习与探讨（1）组织教师学习《中学数学课程标准》及相关政策文件，提高教师对新课程标准的认识和理解。
（2）开展专题讲座，邀请专家解读新课改理念，帮助教师把握新课改的方向。
2. 教学方法的探索与实践（1）组织教师参加教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学经验。
（2）开展教学设计比赛，鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效率。
（3）组织教师进行教学反思，总结教学经验，不断提高教学水平。
3. 教师之间的交流与合作（1）定期开展教研活动，如备课组研讨、教学案例分享等，促进教师之间的交流与合作。
（2）组织教师参加校内外教研活动，拓宽教师的视野，提高教师的专业素养。
4. 教师专业成长（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师课题研究，促进教师的专业成长。
5. 学生数学素养提升（1）关注学生个体差异，实施分层教学，提高学生的学习兴趣。
（2）开展数学实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
四、教研实施1. 组织形式（1）定期开展教研活动，如每周一次的备课组研讨、每月一次的教学案例分享等。
（2）邀请专家进行专题讲座，组织教师参加校内外教研活动。
2. 时间安排（1）每周一、三、五下午第四节课为教研活动时间。
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数学教研组教研教改计划
一、指导思想
1、全面提高素质教育和贯彻教育方针，狠抓常规教育、深化改革，大力发展教育科研活动，全面提高教师的业务水平。
结合学习杜朗口教学经验工作实际情况、着眼于本学科教育教学的全过程于各环节。
培养学生学习的主动性和创造性、以促进学生全面和谐发展。
2、利用教研活动，树立以教研活动为点，以课堂实验为面的观念，提供本科目教师敢于创新、敢于改革的精神；为学生的成材奠定思想基础、科学文化、身心素质以及劳动技能、实际运用等方面的厚实基础。
注重学生个性的发展及学生智力因素和非智力因素的培养。
二、目标要求
1、全面提高数学教学教学质量。
2、以教研组为教改的主阵地，推陈出新，促进课题教学改革以服务于教学之目的。
3、通过教研活动，探究数学教育教学方法。
使课堂教学更趋于科学、合理和完美。
4、积极培养学生的“五种意识”，即团结意识、协作意识、开拓意识、竞争意识。
三、工作安排
本学期教研活动为十次，具体时间安排见行事历。
四、具体措施
1、成立数学教研组，不确定较难而不切合实际情况的教研课题和教研专题，而结合我校数学教学实际情况：学生基础差，学生运算能力差和学生眼高手低。
开展我乡数学教育，逐步提高学生成绩。
2、要围绕提高学生成绩进行教学活动，活动内容要有活动记录、有总结、有提高。
3、学校本期安排十次教研活动。
以讨论为主、结合本学科实际，座谈活动对自己教学的影响。
4、开展听课、评课活动。
每个教师每期听课不得少于上级规定的标准，积极鼓励广大青年教师参与优质课的评选活动，并认真做好记录，争取本学至少有1名教师被评为县级以上优质课教师。
5、积极鼓励教师撰写教研论文，能在上级组织的优秀论文评选中获奖或者在报刊上、专题杂志上发表的，结合我校教师奖惩办法预以奖励。
老颜集乡仲楼小学
数
学
教
研
组
教
研
计
划
老颜集乡仲楼小学。