第16课_中东地区的矛盾和冲突
第16课中东地区的矛盾和冲突
第 16 课中东地区的矛盾和冲突一、教学目标：1、知识与能力：通过本课的教学活动，要求学生掌握以下知识点：中东地区的地理范中东地区在交通、经济等方面的重要价值，中东问题的复杂性以及对解决该地区问题作出过突出贡献的历史人物。
2、过程与方法：通过对本课的引文、图片等资料的阅读，引导学生概括出战火频仍和动荡不安是二战后中东地区历史发展的最大特点。
通过对中东地区动荡局面形成原因和该地区错综复杂的矛盾产生原因的分析。
3、情感态度与价值观：通过组织学生交流“活动与探究”的收获与成果，培养学生运用唯物主义观点评价历史事件和历史人物的能力和学生的语言表达能力。
二、教学的重点和难点重点：战火频仍的中东。
中东地区错综复杂的矛盾。
难点：巴勒斯坦问题由来。
中东地区战火频仍的原因三、学法指导：质疑导学法四、课时安排：一课时五、教学过程：导入:相关图片.讲授新课：（一）、巴勒斯坦地区的“分治”介绍导言中的第四次中东战争，切入本课主题──动荡的中东地区。
展示中东地图，并介绍中东的地理、历史概念及中东地区的特点。
第一，“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是亚洲西部一带。
该名称来源于过去人们以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东”和“远东”。
第二，现在一般所说的“中东”包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗等国家。
总面积为七百多万平方千米，人口一亿多。
第三，中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯国家。
以色列也包括在“中东”范围之内。
第四，中东地处欧、亚、非三洲的交通枢纽，战略位置非常重要。
中东拥有极为丰富的石油资源，石油蕴藏量约占整个西方世界的60%以上。
回答问题：(1)简述巴勒斯坦问题的由来。
(2)中东战火频仍有何具体表现?(3)历次中东战争发生的直接原因是什么?战争带来的最严重的后果是什么?巴勒斯坦问题的由来：第一，犹太人的祖先是希伯莱人。
2024年外研版2024九年级历史下册月考试卷474
2024年外研版2024九年级历史下册月考试卷474考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______总分栏一、选择题(共6题，共12分)1、二战结束以来，中东地区长期动荡不安、冲突不断．导致这一局面出现的外部因素是（）A. 民族矛盾B. 领土争端C. 教派冲突D. 大国干涉2、某班学生准备出版一期禁毒黑板报，在收集清朝禁烟运动的课程资源时，点击率最高的历史人物是（）A. 魏源B. 林则徐C. 关天培D. 陈化成3、1949年3月，中共总前委制定了《京沪杭战役实施纲要》，该纲要作了以下军事部署：西路作战集团集结于九江至安庆地区，东路作战集团集结于镇江至江阴一线．根据这一部署，随后人民解放军（）A. 展开战略反攻B. 实施辽沈战役C. 进行淮海战役D. 发起渡江战役4、1775—1783年，美国通过独立战争，赢得了国家的独立；1861—1865年，美国通过南北战争，维护了国家的统一。
这两次战争的共同之处是（）A. 都是由林肯领导B. 都推翻了英国殖民统治C. 都属于资产阶级革命D. 都废除了黑人奴隶制5、下列条约中最能鲜明体现美国主导、遏制日本、宰割中国这一特征的是（）A. 《凡尔赛和约》B. 《九国公约》C. 《五国海军条约》D. 《四国条约》6、金陵制造局是李鸿章于1865年兴建的南京第一座近代机械化工厂，素有“中国民族军事工业摇篮”之誉．下列企业与金陵制造局最为相似的是（）A. 江南制造总局B. 轮船招商局C. 湖北织布局D. 大生纱厂二、多选题(共5题，共10分)7、洋务运动后期开办的民用工业有（）A. 安庆内军械所B. 轮船招商局C. 汉阳铁厂D. 湖北织布局8、“大包干，大包干，直来直去不拐弯．保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的．”这首歌谣称赞的是（）A. 家庭联产承包责任制B. 《中华人民共和国土地改革法》C. “一五”计划D. 《中华人民共和国宪法》9、下列相关内容搭配恰当的是（）A. 祖冲之——圆周率B. 造纸术发明——西汉C. 西行天竺——鉴真D. 发明曲辕犁——唐朝10、马克思主义的理论组成部分是：A. 空想社会主义B. 科学社会主义C. 政治经济学D. 马克思主义哲学11、如图是中国同盟会广西支部在20世纪初某一期报刊上的插图；其含义是（）A. 推翻帝国主义在华统治B. 革命前途光明，曙光就在前面C. 资产阶级共和国已经建立D. 推翻满清，解除民族压迫评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)12、秦始皇为了加强思想控制，接受李斯的建议，实施了“____”。
部编版九年级历史下册第16课《冷战》同步试卷
部编版九年级历史下册第16课《冷战》同步试卷一、选择题1．1947年，芙国国务卿迪安艾奇逊针对本国的一项政策解释如下：就像被病菌污染了的一桶苹果，希腊的颠覆会影响伊朗和整个东方……自罗马和迦太基时代后，世界上还没有这样的霸权。
这项政策的出台意味着（）A．冷战序幕的拉开 B．冷战的开始 C．德国的分裂 D．两极格局的形成2．“在赢得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管还没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。
”这种“对抗状态”正式开始于（）A．杜鲁门主义的出台B．马歇尔计划的实施C．“北约”“华约”建立D．欧洲联盟的成立3．1949年9月“西德”成立，10月“东德”成立，这标志着（）A．两极格局形成 B．欧洲冷战对峙的局面基本形成C．欧盟成立 D．出现了多极化的发展趋势4．第二次世界大战后，美苏对峙局面正式形成的标志是:（）A．国际反法西斯统一战线的最终形成B．杜鲁门主义的出台C．北约”和“华约”组织的建立D．欧盟的建立5．第二次世界大战后，以美、苏为首的两大集团处于对峙与竞争状态。
其中，标志着欧洲冷战对峙局面基本形成的是（）A．北约的建立 B．华约的成立 C．德国的分裂 D．杜鲁门主义出台6．大国博弈应当有所为有所不为，才能给和平一个机会。
能准确反映这一观点的是（）A．杜鲁门主义的出台 B．“柏林危机”期间的空运C．北约和华约的建立 D．“欧洲复兴计划”的推行7．以下是世界现代化秩序变迁示意图。
直接导致①所示的世界秩序出现的史实是（）A．苏联实现工业化B．罗斯福新政的实施C．二战后美国、苏联实力大增D．西欧、日本的崛起8．近代以来，国际关系格局出现了几次大的变动。
下图反映的是（）A．“三国同盟”和“三国协约”的对峙B．“轴心国”与“反法西斯同盟”的对峙C．“北约”与“华约”的对峙D．欧盟与社会主义国家的对峙9．随着共建“一带一路”朋友圈的越来越大，有人说，“一带一路”倡议就是中国版的“马歇尔计划”。
第16课 中东地区的矛盾和冲突
第16课中东地区的矛盾和冲突学习目标：中东战争发的时间、作战双方和结局二战后，导致中东地区矛盾复杂的主要因素学习重点：中东战争的基本情况学习难点：了解巴以冲突与和谈的进程，认识战后中东地区矛盾的复杂性学习过程：一、基础梳理：自主学习，阅读课文，找出下列问题并记忆1、1947年11月，联合通过了关于问题的决议，规定结束对巴勒斯坦的统4、1990年伊拉克侵占。
1991年美国联合英国、法国等国组成多国部队打击伊拉克，史称。
5、1991年10月，在的主导下，阿拉伯国家和巴勒斯坦与在西班马1．学习历史也要关注现实。
有这样一个热点地区，它的地理位置和战略位置极为重要，石油资源十分丰富，是列强的必争之地，由历史原因造成的当地民族矛盾和宗教矛盾错案复杂。
这一地区是（）A．巴尔干半岛 B.巴拿马C.阿富汗D.中东地区2．右图所示这种紧张的场面在中东地区不断出现，其原因有①经济穷困②宗教问题③大国干预④领土问题⑤民族矛盾（）A.①②③ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④3、二战后，哪一历史事件直接引发了第一次中东战争（）A．英法侵略埃及 B.以色列国在巴勒斯坦地区建立C.埃及和叙利亚试图收复失去的土地D.以色列对阿拉伯国家发动袭击4、二战后，中东地区历史发展的主要特点是（）A.经济发展 B．政局稳定 C．巴以和平相处 D．战火频繁，动荡不安5、巴以冲突，给国际社会带来了极大的震荡，如给巴以领导人写一封信，中心思想应是（）A、引进外资、发展经济B、扩大粮食生产、保障人民生活C、反对暴力、提倡对话D、分清是非、反对贫富差距6、.一战后，对巴勒斯坦实行委任统治的国家是（）A.英国 B.美国C.法国 D.德国7、中东问题的关键是（）A.英国对以色列的支持B.阿拉伯对以色列的抵制C.巴以冲突D.犹太人大批移居巴勒斯坦8、中东地区长期以来成为世界列强的必争之地，因为这里拥有丰富的（）A．水电资源 B．煤炭资源 C．石油资源 D．橡胶资源9. 1991年中东和平会议的原则是（）A.“放开争端，共同发展”B.“求同存异”C.“以土地换和平”D.“安全换和平”。
第16课_中东地区的矛盾和冲突[1].ppt
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(6)中东战争的双方是 以色列 和 阿拉伯国家 。 四次中东战争有何影响？ 历次战争使双方都意识到不可能用武力来达到 自己的目的，只有相互承认对方的生存权，才 有可能为中东地区创造和平发展的环境。 （7★中东问题涉及的主要国家是 以色列和 巴勒斯坦 。 矛盾的焦点是 巴以冲突 。 （8）★中东地区矛盾复杂的主要因素有哪些？
9★★ 2011年以来突尼斯、利比亚、埃及、也 门四国政权垮台；叙利亚局势动荡；伊朗核危 机，造成美伊关系紧张。这一系列事件将全世 界的目光引向中东地区。 根据所学知识，回答如下问题： （1）四大文明古国诞生于中东地区有 古埃及 和 古巴比伦 。 （2）世界三大宗教诞生于中东地区的有 基督教 和 伊斯兰教 。
第16课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中东地区的矛盾和冲突
学习目标
★记住导致中东地区矛盾复杂的
主要因素：民族矛盾、宗教矛盾、
领土争端、石油和水资源的争夺、
大国的介入。
1、列举历次中东战争简表。 （教材95页知识巩固） 名称 时 间 原 因 作战双方 第 1948 以色 一 年 列建 次 国 结 果 埃及、伊 以色列控制巴勒 拉克对以 斯坦地区80％, 70万巴勒斯坦人 色列 沦为难民 在联合国的干 预下，侵略军 撤出埃及。
（3）诞生于该地区的重要文明成果有 金字塔 （世界七大奇迹之一）、 《 汉谟拉比法典 》（世界上现存的第一 部比较完备的成文法典）、 象形文字 和 楔形文字（世界上最古老的文字）。 (4)诞生于该地区的阿拉伯文学名著是 《 天方夜谭》又名《 一千零一夜 》。 《阿里巴巴与四十大盗》、《阿拉丁与神灯 的故事》、《渔夫和魔鬼的故事》、《辛巴 德航海历险记》等出自《天方夜谭 》。 （5）阿拉伯数字的发明者是 古印度人 ， 传播者是 阿拉伯人 。
岳麓版九下第16课中东地区的矛盾和冲突(共15张)PPT课件
犹太人、原因：联合国的分治对巴勒斯坦的阿拉伯国家不公正，反对这一决议
2、决议后，犹太人在此建立什么国家？哪国宣布结束在该地区的“委任”
3、决议导致什么结果？
以色列、英国
直接导致中东第一次战争
4、巴以关系中造成最棘手的问题是什么？
巴以冲突成为中东问题关键。
三、巴以的和战
1.巴以和谈的开始
时间：1991年 地点：西班牙马德里
主导者：美国 谈判双方：阿以拉色伯列国国家和巴勒斯坦
阅读下列材料
材料一 我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝从我的手
中失落。 材料二
观察和下平图
不要让巴勒斯坦人民放弃和平 的希望
回答： ①材料一这句话是谁说的？他是中东地区什么组织的领导人？
2、巴勒斯坦问题的由来：
①巴勒斯坦地区历史上犹太人和阿拉伯人都 曾居住过。
②19世纪末，英国获得巴勒斯坦的委任统治 权。英国支持犹太人的复国主义运动，大批犹太 人迁往巴勒斯坦。
③二战后，联合国通过巴勒斯坦地区“分 治”，建立一个犹太人国家和一个阿拉伯国家的 决议。
④1948年，犹太人国家以色列建立,但阿拉伯 国家没有建立起来。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
伊拉克 目的：维护美国在海湾地区的石油利益 结果：伊拉克战败，无条件接受联
第16课 《中东地区的矛盾和冲突》课件04 岳麓版九年级下册
中东地区
焦点之一：东西方交通要道 焦点之二：为石油而战
两洋三洲五海之地
丰富的石油资源
长期的热点地区 热点
焦点之三：为水而战 焦点之四：宗教纷争
匮乏的水资源
文化差异
中东
三洲 五海
东西方交通要道(三洲五海之地)
西亚（不含阿富汗）和非洲的埃及 范围：
位置： 三洲五海之地
历史上犹太人和阿拉伯人都在巴勒斯坦地区居住过 ①公元前1025年，犹太人建立希伯莱王国 Hebrew Kingdom 之后分裂为两个国家， 北部称以色列王国，南部称犹太王国； ②公元1世纪时，犹太人国家被罗马帝国灭亡，之后 犹太人举背井离乡流散到世界各地。从此结束了犹 太民族主体在巴勒斯坦生存的历史。 ③公元7世纪，穆罕默德创立了伊斯兰教，并建立了统 一的 阿拉伯帝国，公元637年巴勒斯坦并入阿拉伯帝 国 (Arab Empire)，形成了信奉伊斯兰教的巴勒斯坦 阿拉伯人。此后他们成为这块土地的主人。 ④1518年，巴勒斯坦被纳入奥斯曼帝国 Ottoman Empire的版图，直至一战结束。
以获胜
埃及收回运 河
以色列 袭击
埃及胜利
以占埃叙领 土
第四次 1973
埃叙收复失 地
埃叙 VS 以
埃叙夺回部 分土地
以胜利
以打击巴解 巴解黎叙VS 第五次 以 总部 1982 黎巴嫩战争
第一次中东战争（巴勒斯坦战争）
1、起因: 1948年5月14日, 以色列国宣告成立 2、时间: 1948年5月------1949年7 月 3、双方: 阿拉伯联盟国家埃及、外约旦、伊拉克、叙利 亚和黎巴嫩----------以色列 4、经过: 第一个阶段：阿拉伯联军兵力，装备占优势，迅速掌握主 动，以色列暂时处于劣势。 第二个阶段：以色列利用停火之机，抢运武器，招募兵力， 迅速强大，利用阿拉伯国家内部分歧，没有统一的军事计 划，采用灵活机动战术，各个地区击破。 5、结果： 签订停战协定。阿拉伯国家的失败，以色列获胜而告终。
第16课 中东地区的矛盾和冲突
第16课中东地区的矛盾和冲突1、为什么会爆发第一次中东战争？阿以矛盾由来已久。
1947年11月，联合国大会通过了巴勒斯坦地区分治、建立一个犹太国和一个阿拉伯国家的决议。
犹太人表示接受分治决议，并积极备战，决心以武力保障建国权利。
巴勒斯坦阿拉伯人纷纷表示反对分治，1948年5月14日，犹太人成立以色列国。
以色列实行扩张求安全的战略，同阿拉伯国家形成严重对立。
就在以色列建国的第二天，埃及、伊拉克等国组成阿拉伯联军，宣布对以色列进行圣战。
第一次中东战争爆发。
2、为什么海湾地区一再发生战争？海湾地区的地理位置和战略地位很重要，石油资源十分丰富，是各个历史时期世界列强必争之地。
列强从各自利益出发，在此进行了长期的角逐。
20世纪90年代,伊拉克的地区霸权主义行为是对美国“建立世界新秩序”的大国霸权主义计划的挑战。
美国为了它在海湾地区的石油利益和战略需要,利用伊拉克人侵科威特事件,发动对伊拉克的战争。
1991年,美国组成多国部队发动了打击伊拉克的海湾战争。
2003年,美国以销毁大规模杀伤性武器为由,再次发动对伊拉克的战争,推翻了萨达姆政权,占领了伊拉克。
3、列举历次中东战争发生的时间、作战双方和结局。
历次中东战争时间作战双方结局第一次 1948年埃及、伊拉克等阿拉伯国家对以色列以色列占领了联合国划给巴勒斯坦“阿拉伯国”的大片领土,70万巴勒斯坦人沦为难民第二次 1956年英、法、以色歹!1对埃及埃及最终实现苏伊士运河的国有化第三次 1967年以色列对阿拉伯国家以色列占领了加沙、约旦河西岸及包括耶路撒冷东区在内的巴勒斯坦、叙利亚的戈兰高地和埃及的西奈半岛第四次 1973年埃及、叙利亚对以色歹0 埃、叙收复的土地面积不大,以色列依然占领着第三次中东战争中获得的绝大部分土地4，巴以和谈为什么屡屡陷人僵局?谈谈你对巴以和谈前景的看法。
提示:原因:①历史、宗教、种族等因素,使巴勒斯坦地区的矛盾复杂化。
②以色列政局变幻无常,政治派别众多。
北师大版初中历史9下知识点 填空
第1课1、1917年11月7日，革命运动不断高涨，列宁领导的_________党发动武装起义。
起义攻克了临时政府所在地___ __。
2、_________胜利后，_________领导的苏维埃政府_________成立，世界上第一个_________诞生。
3、十月革命是___________________________，它把_________由理论变为现实，是_________的开端。
4、由于国内外反革命实力的联合反扑，苏维埃政府被迫实行_______，这一非常时期的非常政策帮助苏维埃政府度过了难关。
5、由于国内战争结束，_________已经不适应形式的需要。
________年，苏俄开始史实_________，这是列宁建设社会主义思想的一大转变。
第2课1、到1937年，苏联工业总产值居_____、____，苏联由一个落后的______发展乘世界一流的______。
2、______年，__________________标志这社会主义制度在苏联建立，也标着_________。
3、斯大林模式的特点是___________________。
第3课1、1919年1月由_________三国操纵的巴黎和会召开。
战胜国与_____等战败国签订了_________等一系列条约，形成了_________，调整了帝国主义在_________________的统治秩序。
2、《凡尔赛合约》的主要内容：A_________和_________交还给法国，承认_________独立。
B帝国的海外殖民地交给战胜国进行_________其中在中国山东的权利交给_________管理。
C废除_________D支付大量的战争赔款。
3、____在巴黎和会上为获利，加快了同_____争夺_________的步伐。
4、1922年参与_________会议的九国签署了_________。
内容有__________________________影响___________________。
中东问题的由来与发展PPT课件
1.背景： ① 20世纪70年代末开始，国际大环境趋向缓和； ②交战各方对前四次中东战争的认识： 战争不能解决矛盾。
2.进程：
①20世纪70年代末：拉开序幕——“戴维营协议” 埃以和解
②80年代后：正式启动——“以土地换和平”的原则
③90年代：艰难中前行 1993年、1995年、1998年
巴以和解
第18页/共35页
材料一：据不完全统计，战后50多年来，全球 共爆发160多次局部战争和较大规模的武装冲 突，其中40余起发生在中东，占总数的四分之 一。 材料二：中东地区几乎毗邻接壤的国家都有边 界领土纠纷。除些之外，还有宗教和教派的斗 争，各国对石油资源、水源、交通要道的争夺。 冷战期间，两个超级大国对中东国家的争夺， 促使中东各国之间旧矛盾激化和新矛盾丛生。 所以战乱频繁。其中最有突出影响的是阿以冲 突。
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“世界若有十分美，九分在耶路撒冷。” ——《塔木德》 自古以来，世界上没有哪个城市可以象耶路撒冷那样，被投注那么多的
信仰。身为三大宗教共同的“圣城”，它接受着来自全世界18亿教徒的顶礼 膜拜，神圣不可方物。
犹太教说，这是上帝赐给他们的土地，古代犹太王国的首都，城内锡安 山上还有他们的宗教圣殿；
府预算中的比例高居世界之首。更为严重的是威胁 了中东地区乃至整个世界的和平与稳定。
人教版地理七年级下册第一节《中东》说课稿1
人教版地理七年级下册第一节《中东》说课稿1一. 教材分析人教版地理七年级下册第一节《中东》是本册教材的开篇，主要是让学生了解中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教文化等方面的内容。
通过本节课的学习，使学生掌握中东地区的基本情况，培养学生对地理知识的兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识，对地理空间概念有一定的认识。
但中东地区的矛盾冲突较为复杂，学生可能对此了解不多，需要通过本节课的学习来加深理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教文化等方面的内容。
2.过程与方法：通过地图观察、资料查询等方法，提高学生分析地理问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对地理知识的兴趣，树立正确的民族观和宗教观。
四. 说教学重难点1.重点：中东地区的地理位置、民族矛盾、宗教文化。
2.难点：中东地区矛盾冲突的原因及影响。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究中东地区的问题。
2.利用地图、资料等教学辅助工具，帮助学生更好地理解中东地区的矛盾冲突。
3.学生进行小组讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力。
六. 说教学过程1.导入：以一首关于中东地区的歌曲《中东，我的故乡》引起学生的兴趣，然后简要介绍中东地区的地理位置。
2.新课导入：介绍中东地区的民族矛盾和宗教文化，引导学生了解中东地区的基本情况。
3.地图观察：让学生观察中东地区的地图，指出主要的国家和地区，培养学生读图能力。
4.资料查询：让学生分组查找关于中东地区矛盾冲突的资料，引导学生了解矛盾冲突的原因及影响。
5.小组讨论：让学生分组讨论如何解决中东地区的矛盾冲突，培养学生的合作能力和口头表达能力。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调中东地区的地理位置、民族矛盾和宗教文化的重要性。
7.布置作业：让学生结合本节课的内容，撰写一篇关于中东地区矛盾冲突的小论文。
七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本节课的重点内容。
初三世界历史13-16课
13、动荡的中东地区●第一次世界大战后，英国获得巴勒斯坦地区的“委任统治权”，支持犹太复国主义运动●犹太人迁往巴勒斯坦（最早生活的居民：犹太人；主要居民：阿拉伯人）●第二次世界大战后，联合国大会通过了巴勒斯坦地区的“分治”，建立一个犹太国家和一个阿拉伯国家的决议●1948年，以色列国建立四次中东战争：①1948，阿拉伯国家抵制以色列国建国②1956，英法支持以色列入侵埃及，借口“保护”苏伊士运河③1967，以色列对阿拉伯国家发动突袭，占领一些地区④1973，埃及和叙利亚为收复在第三次中东战争中失去的土地中东矛盾错综复杂的原因：①地理位置和战略位置极为重要，石油资源十分丰富，是列强必争之地②历史、宗教、种族等因素激化矛盾③对珍贵水源的争夺④三大宗教对“圣城”耶路撒冷的争夺●中东问题关键：巴以冲突●1993年，巴以和解；1994年，巴解组织领导人阿拉法特同两位以色列国领袖会面，达成协议14、冷战中的对峙●冷战开始：1947年3月“杜鲁门主义”------“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策的出台●两极格局的形成：美：援助西欧的“马歇尔计划”、建立北大西洋公约组织（北约），加强对西欧的控制苏联：成立华沙条约组织（华约）●美苏争霸开始：20世纪50年代赫鲁晓夫担任苏联领导人后经过：20世纪五六十年代------美占优势白热化：1962年古巴导弹危机高潮：20世纪70年代（1969年尼克松战略收缩）70世纪中期------苏联占优势，积极进攻战略20世纪八十年代------缓和结果：1991年苏联解体，争霸结束15、世界政治格局的多极化趋势●随着东欧剧变、苏联解体、美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”（“一超”：美国；“多强”：指欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟）的局面，世界政治格局朝多极化方向发展●“一超”------美国利用北约军事集团，随意干涉其他国家和地区的事务，还大力发展高科技武器，加紧研制和部署导弹防御系统“多强”------实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量●在新的世界格局的形成过程中，经济实力越来越具有决定性的作用。
广西壮族自治区2024年中考地理真题试卷 附解析
广西壮族自治区2024年中考地理试卷陕北某村地处黄土高原腹地，具有典型的黄土景观和地域特色，是全国乡村旅游重点村，曾经的饮水井现已成为该村的标志性景点之一。
图1为该村局部景观速写图，图2为该村景区及周边地区等高线示意图。
据此完成下面小题。
1．该村极具地域特色的传统民居是()A．窑洞B．土楼C．吊脚楼D．蒙古包2．饮水井位于该景区()A．东北B．西北C．东南D．西南3．图2中虚线①表示()A．山脊B．山峰C．沟谷D．陡崖下为2012年世界6个大洲用水总量及用水类型比例示意图。
据此完成下面小题。
4．当年用水总量最多的大洲是()A．欧洲B．亚洲C．北美洲D．大洋洲5．图中①大洲和②大洲以发达国家为主。
这两个大洲与其他大洲相比，在用水类型比例上最显著的差异是()A．工业用水比例低B．生活用水比例低C．工业用水比例高D．生活用水比例高西亚地区航空业发达，有多条连接全球各地的航线。
为增加上座率、避免长距离飞行，一些航空公司常采用中转联程的运输方式，即旅客可先到达西亚地区的机场，再换乘另一架飞机前往目的地。
如图为西亚地区主要国际枢纽机场位置示意图。
据此完成下面小题。
6．西亚地区航空业发达的主要优势条件包括()①全年气候湿润，风景优美如画②未利用土地多，易建大型机场③石油资源丰富，燃料成本低廉④五海三洲之地，地理位置优越A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．为吸引旅客，西亚地区的一些航空公司为旅客免费提供一晚的酒店住宿。
当地因此直接获利最大的产业是()A．畜牧业B．仓储业C．旅游业D．冶金业2023年3月26日，中华人民共和国与洪都拉斯共和国正式建立外交关系。
下图为洪都拉斯地形示意图。
据此完成下面小题。
8．洪都拉斯位于地球上五带中的()A．热带B．北温带C．南温带D．北寒带9．洪都拉斯首都特古西加尔巴常年凉爽舒适，主要是因为该地()A．距海远B．地势高C．距海近D．地势低2023年，我国科考队员乘坐雪龙2号科考破冰船对极地进行科学考察。
中东说课稿
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九年级历史下册第六单元第16课《中东地区的矛盾和冲突》课件岳麓版
受联合国决议
新授
海湾战争是世界两极 体系瓦解、冷战结束 后的第一场大规模局 部战争。它深刻地反 映了世界在向新格局 过渡时各种矛盾的变 化，是这些矛盾局部 激化的结果。
新授
2003年海湾战争
战争发起者：美国 开战理由：伊拉克拥有大规模
杀伤性武器 结果：美国占领了伊拉克
新授
为什么海湾地区一 再发生战争?
新授
历史上，由于种种原因，伊、科两国围绕主权和边界问题存 有争端。80年代末，随着两伊战争的结束和世界两极体系的 瓦解，伊、科争端又突出起来。从伊拉克方面来说，主要原 因是，它希望在新的国际形势 下，迅速实现国家的发展，具 体说就是解决长期困扰它的出海口问题，免除两伊战争中欠 下的巨额债务，成为海湾的地区性强国。1990年7月中旬， 由于石油政策、领土纠纷、债务等问题，伊拉克与科威特和 阿拉伯联合酋长国之间的争端突然公开化。1990年7月，伊 拉克在向科威特提出一系列 要求遭到拒绝后，定下了以武力 吞并科威特的决心。
新授
由于联合国第181号 决议明显偏袒以色列，对 巴勒斯坦土地极为不公平 的分割，导致了阿拉伯人 强烈反对该决议，因而没 有建立阿拉伯国。
联合国181号决议关于巴 勒斯坦分治示意图
新授
二、中东战争
第一次中东战争 时间： 1948年 原因：阿拉伯与以色列矛盾的激化 交战双方：阿拉伯联军—以色列 结局：以色列控制巴勒斯坦80%的土地
新授
伊拉克战争，是以英美军队 为主的联合部队在2003年3 月20日对伊拉克发动的军事 行动，美国以伊拉克藏有大 规模杀伤性武器并暗中支持 恐怖分子为由，绕开联合国 安理会，单方面对伊拉克实 施军事打击。实质上是借反 恐时机，以伊拉克拒绝交出 子虚乌有的生化武器为借口， 趁机清除反美政权的一战争。
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第三次中东战争：六日战争
时间
1967年6月5日—6月11日
国家 兵力（千） 坦克（辆） 实力 损失 飞机（驾） 实力 5方
以色列 250
实力 死亡
阿拉伯 330 4.3 2300 960 埃及、叙利亚 Vs 以色列
四、阅读下列材料 材料一 我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，不要让橄榄枝
从我的手中失落。 材料二 观察右图
回答：
①材料一这句话是谁说的？他是中东地区什么组织的领导人？
阿拉法特 巴解组织（巴勒斯坦解放组织）。 ②材料一中的“这里”指的什么地方？你是如何理解这句话的？
经过
……
1
1000
400
第三次中东战争：六日战争
结果
1.阿拉伯国家受到重大损失。 2.以色列占领埃及和叙利亚大片领土， 并拒绝归还。
3.美苏“携手”积极干预……
第三次中东 战争后以色列兼 并土地示意图
二、中东战争
4.第四次中东战争 ：十月战争
第四次中东战争：十月战争
背景
埃及、叙利亚为了收复失地和洗刷耻辱
三教圣城——耶路撒冷
民族矛盾、宗教矛盾、领土矛盾交织复杂。
一、巴勒斯坦地区的“分治”
2.巴勒斯坦问题的由来
巴勒斯坦（Palestine）古称迦南，位于亚洲西部、地中海东 岸，欧亚非三洲的交通要冲，战略地位十分重要。曾是阿拉伯人 和犹太人共同生活之地。 A.公元1世纪时，犹太人国家灭亡，犹太人背井离乡流散到世 界各地。 B. 7世纪巴勒斯坦地区成为阿拉伯帝国的一部分。 C. 19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人移入巴勒斯 坦，第一次世界大战后，巴勒斯坦沦为英国的“委任统治地”， 英国同意在巴勒斯坦建立“犹太民族之家”。并与当地的阿拉 伯人发生多次流血冲突。 D.犹太人在二战中受尽迫害的经历颇得世人同情，1947年11月 联合国通过巴勒斯坦分治决议（181号决议），规定在巴勒斯 坦领土上建立犹太国和阿拉伯国，耶路撒冷国际化。 E.1948年以色列国宣告成立，但巴勒斯坦国却未能诞生。 (巴勒斯坦国至今也没有诞生)此后，该地区战火不断。
目 录
阿以和谈
埃及 四 次 中 东 战 争
双方都不能 用武力达到 目的。 双方都意识 到没有和平 就没有安全。
巴勒斯坦民族解放组织
出 现 转 机 ， 以 土 地 换 和 平
阿拉法特
1979.3.26 埃以和约 和平交往 正式建交
缓 和
紧 张
拉宾
沙龙
以色列
目 录
思考、讨论
巴以和谈为什么屡屡陷入僵局？ 谈谈你对巴以和谈前景的看法。 ① 历史、宗教、种族等因素，使巴勒斯 坦地区的矛盾复杂化。 ② 以色列政局变幻无常，政治派别众多。 ③ 巴勒斯坦内部存在不同意见和主张。 ④ 以色列周边的阿拉伯国家在对以政策 上并不完全一致。 ⑤ 大国的干涉。
目 录
1993年巴以签订奥斯陆协 定，正式启动巴以和平进程。
拉宾、克林顿和阿拉法特
阿拉法特、佩雷斯与拉宾同获1994年诺贝尔和平奖。
1995年拉宾被 犹太极端分子暗杀
拉宾遇害地点
2000年9月，沙 龙造访伊斯兰教圣 地阿克萨清真寺， 引发巴以流血冲突。
伊斯兰教圣地阿克萨清真寺
2005年在约旦河西岸，一名巴勒斯 坦青年正向以色列士兵投掷石块。
1.严重阻碍了中东地区社会、经济、 文化的发展，给人民带来严重灾难。
2.阿以矛盾更为剧烈。 3.给大国插足的机会。
四、巴以的和战
1. 1991年10月，阿拉伯国家和巴勒斯坦与以色列 在西班牙马德里举行和谈，会议确立了“以土 地换和平”原则。这次会议成为阿以关系史上 的转折点。 2. 1994年，巴解组织领导人阿拉法特同以色列总 理拉宾及外交部长佩雷斯会面，并就巴勒斯坦 自治问题达成协议。为此，三人被授予诺贝尔 和平奖。 3. 2001年3月沙龙上台后，更加严厉地镇压巴勒 斯坦人，甚至暗杀巴勒斯坦领导人，围困阿拉 法特，而巴勒斯坦人针对以色列的“自杀性爆 炸”进一步升级。
第四次中东战争结束后，在美国的斡旋下， 1978年埃以双方签订《戴维营协议》。
参加戴维营会议的以色列总理贝 京、美国总统卡特和埃及总理萨达特
连绵不断的中东战争：四次中东战争
名称 第一次 巴勒斯坦战 1948 争 第二次 苏伊士运河 1956 战争 第三次 1967 第四次 1973 六日战争 十月战争 起因 以色列建国 埃及收回苏伊 士运河 以色列袭击 埃及叙利亚收 复失地 双方 阿拉伯/以色 列 埃及/英法以 结果 以胜 埃胜
4、中东问题的关键是（D） A．宗教问题 B．种族问题 C．水源问题 D．巴以冲突 5、第二次世界大战结束以来，中东地
区始终动荡不定，其中巴以冲突成为中 东问题的关键。下列说法不符合巴以地 区局势的是（ ） C A．宗教信仰不同是双方矛盾的主要原 因之一 B．双方不断争斗，陷入“以 暴制暴”的怪圈C．大国插手有助于消 除双方矛盾 D．该地区和平进程曲折
巴 勒 斯 坦 地 处 地 中 海 东 岸
指出哪些地 区属于 “阿拉伯 国”的建国范围?
联合国181号决议关于 巴勒斯坦分治示意图
按照联合国大会决议制定的分治方案
人口状况 人口 占比 总数 例
阿 拉 伯 国 家 犹 太 人 国 家
领土规定 领土 面积 11203 占 比 例
领土 质量
120 >2/3 多万
结局：以色列控制巴勒斯坦80%的土地
以色列：4/5 阿拉伯：1/5
任务1：概括巴勒斯坦战争的结果。 没有解决阿以矛盾，反而引起新的 领土纷争，埋下了动荡的隐患。 你怎样评价这次战争？
第一次中东战 争中美国为什么要 偏袒以色列？
二、中东战争
2.第二次中东战争：苏伊士运河战争
•起因 埃及宣布收回
苏伊士运河
联合国秘书长安南
俄罗斯总统普京
解决巴以冲突的最佳途径：
1）要根据联合国大会的决议，尽快建立 阿拉伯人的国家； 2）西方大国，特别是美国，要站在公正 的立场上，不要偏袒以色列； 3）以色列要放弃强硬态度，回到和平 解决巴以问题的道路上来。
探究：中东问题的启示？
1.和平的政治途径才能真正解决问题。 2.国际社会共同努力，全面、公正、合 理调解。
2、杨兵同学写了一封致巴以人民的公 开信，信中有知识性错误的语句是 C A．巴以冲突既有当地人的利益之争， 也有局外大国的利益之争 B．巴以冲突既有历史遗留问题之争， 也有现实问题之争 C．坚决反对法西斯侵略，维护中东和 平 D．对耶路撒冷的争夺增加了中东和平 进程的难度
3、有这样一个热点地区，它石油资 源十分丰富，地理位置和战略地位 极其重要，是西方大国的必争之地， 由于历史原因造成的民族矛盾和宗 教矛盾使这一地区长期动荡，问题 B 错综复杂。这一地区是（ ） A．巴拿马 B．中东地区 C．阿富汗 D．巴尔干半岛
时间
•阿拉伯国家提升装备突然袭击。
1973 年10月 •阿拉伯国家团结一致！
交战双方
埃及、叙利亚 VS 以色列
第四次中东战争：十月战争
结果
1.埃及收复苏伊士运河东岸部分地带， 叙利亚收回戈兰高地部分地区。 联合国维和部队进驻以埃、以叙缓冲区。 2.“石油武器”的运用，成为引发西方国 家一场新的经济危机的重要因素，显示 了产油国联合斗争的巨大威力，对世界 经济和国际政治产生了深远影响。
2006年3月31日，两名以色列军人面对脚下人体炸弹的碎片表情复杂。为了增加杀 伤力，巴勒斯坦人体炸弹在腰间除了捆绑10公斤炸药外还要捆上5公斤的钉子，爆炸 以后往往自己首先成为碎片。
2006年4月10日，在加沙地带北部的一家医院，被以色列炮击炸死 的女童被送入停尸房，还有十多名平民被炸成重伤。
2006年04月17日，1 6岁人弹(左上角)袭击以色列10人死亡，可能为最年幼 人弹 。
•时间
1956年10月 1957年3月
•交战双方 埃及 Vs 英法以
第二次中东战争后，美苏 加强了对这一地区的争夺。美 苏为什么要插手阿以争端？
二、中东战争
3.第三次中东战争:六日战争
背景
(1)阿以矛盾的发展
•埃及和叙利亚一度合并，威胁以色列 •巴解组织成立，开展有组织、有统一领导的反以斗争
(2)美苏大国卷入（维护在全球的政治经济利益）
埃及叙利亚/ 以占埃叙 以色列 领土 埃及叙利亚/ 埃叙夺回 以色列 部分领土
三、海湾战争
1.1991年海湾战争
起因：伊拉克入侵科威特 爆发：以美国为首的多国部队攻打 伊拉克 结果：伊拉克战败，无条件接受联 合国决议
海湾战争示意图
三、海湾战争
1.1991年海湾战争
2.2003年海湾战争
战争发起者：美国 开战理由：伊拉克拥有大规模杀伤性武器 结果：美国占领了伊拉克
美国两次发动海湾战 争的真实目的是什么？
真正目的：伊拉克的地区霸权主义行 为是对美国“建立世界新秩序”的大 国霸权主义计划的挑战。美国为了它 在海湾地区的石油利益和战略需要， 发动了对伊拉克的战争。
美巡洋舰发射“战斧”攻击伊拉克。
L
美军坦克攻入伊拉克首都巴格达。
探究： 战争给中东带来什么？
3.解决巴以冲突的钥匙在巴以双方手中。
练一练
1、巴勒斯坦人用“人肉炸弹”在以 色列超市、公共汽车制造爆炸案； 以色列人对巴勒斯坦人的定居点进 行残酷报复。造成双方陷入这种恶 D 性循环的因素是（ ） ①宗教信仰不同 ②种族不同 ③争夺水资源 ④领土问题 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
复杂性：①大国插手地区事务，使领土争端问题严重； ②复杂的民族矛盾、尖锐的宗教斗争； ③水资源奇缺，加剧了双方的争夺； ④几十年的斗争加深了双方的仇恨，并陷入