凌桥小学课外阅读读书卡
一年级的课外阅读读书卡.doc
目录序号文件名页码1课外阅读倡议书2一年级课外阅读推荐书目3一年级课外阅读记录卡（每天记录）4阅读记录表（每周三张）一、二年级课外阅读推荐书目一年级是正规学习的起始阶段，我们在这个阶段要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。
要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。
下面向你推荐的书目，可以根据自己孩子的阅读兴趣，有选择的购买或借阅，并利用课余时间和假期通读，这对孩子的成长是非常有益的。
我们希望爸爸妈妈们和孩子一起读，孩子可能更在意的不是读书，而是和爸爸妈妈一起读书的温馨感觉。
一、绘本1、《我有友情要出租》2、《比得兔的世界》（5 册）3、《了不起的狐狸爸爸》4、恩德童话绘本（ 7 册）5、小淘气尼古拉的故事（ 5 册）6、逃家小兔——信谊世界精选图画书7、《猜猜我有多爱你》8、《爷爷一定有办法》9、《爱心树》10、《石头汤》人民文学出版社11、《犟龟》12、《一只孤独的乌鸦》13、《活了一百万次的猫》14、《三毛流浪记》15、《父与子》16、《温情的狮子》17、《胡萝卜种子》18、《世界上最好的爸爸》19、《蝴蝶·豌豆花》20、《没头脑和不高兴》21、《小猪唏哩呼噜》22、《不一样的卡梅拉（我想去看海）》23、《中国神话故事》24、《稻草人》二、童话、神话、科普类1、《格林童话》（最新版彩图注音）2、《安徒生童话选集》3、《中国古代寓言故事》4、《中外神话传说》5、三字经（拼音版）6、《成语故事三百则》7、童话大王（拼音版）8、动物故事（拼音版）9、描画世界（拼音版）10、 365 夜故事（拼音版）11、《严文井童话选》12、《宝葫芦的秘密》13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》14、《365 夜儿歌》15、《第一次发现（濒临危机的动物）》 16、《神奇校车（在人体中游览）》17、《汉字的故事》梅子涵著18、杨红樱注音童话系列一年级一班课外阅读记录卡日期书名看 ____分钟看书态度效率和收获家长签字（打√）（打√）优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及提示：家长协助填写，每天进行评价阅读记录表（月日）姓名：班级：家长签字：关书名：于本读书时间：书我认识的汉字我学会的词语我喜欢的句子阅读收获我的感受故事会怎样发展呢？把你想到的内容试着画出美丽的图画你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？读请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力；书3~4 颗星：好； 5 颗星：很好评评：价自家长评：。
一年级班课外阅读_读书卡
目录一、二年级课外阅读推荐书目一年级是正规学习的起始阶段，我们在这个阶段要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。
要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。
下面向你推荐的书目，可以根据自己孩子的阅读兴趣，有选择的购买或借阅，并利用课余时间和假期通读，这对孩子的成长是非常有益的。
我们希望爸爸妈妈们和孩子一起读，孩子可能更在意的不是读书，而是和爸爸妈妈一起读书的温馨感觉。
一、绘本1、《我有友情要出租》2、《比得兔的世界》（5册）3、《了不起的狐狸爸爸》4、恩德童话绘本（7册）5、小淘气尼古拉的故事（5册）6、逃家小兔——信谊世界精选图画书7、《猜猜我有多爱你》 8、《爷爷一定有办法》9、《爱心树》 10、《石头汤》人民文学出版社11、《犟龟》 12、《一只孤独的乌鸦》13、《活了一百万次的猫》 14、《三毛流浪记》15、《父与子》 16、《温情的狮子》17、《胡萝卜种子》 18、《世界上最好的爸爸》19、《蝴蝶·豌豆花》 20、《没头脑和不高兴》21、《小猪唏哩呼噜》 22、《不一样的卡梅拉（我想去看海）》23、《中国神话故事》 24、《稻草人》二、童话、神话、科普类1、《格林童话》（最新版彩图注音）2、《安徒生童话选集》3、《中国古代寓言故事》4、《中外神话传说》5、三字经（拼音版）6、《成语故事三百则》7、童话大王（拼音版） 8、动物故事（拼音版）9、描画世界（拼音版） 10、365夜故事（拼音版）11、《严文井童话选》 12、《宝葫芦的秘密》13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》 14、《365夜儿歌》15、《第一次发现（濒临危机的动物）》 16、《神奇校车（在人体中游览）》17、《汉字的故事》梅子涵著 18、杨红樱注音童话系列一年级一班课外阅读记录卡提示：家长协助填写，每天进行评价阅读记录表（月日）姓名：班级：家长签字：。
一年级课外阅读记录卡
一年级课外阅读记录卡集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#记录你读过的、想读和正在读的书班级：姓名：给孩子的话亲爱的孩子：你们已经顺利完成了一年级上学期的学习，已经会认很多很多字了，快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的生活将会因为读书而更有意思。
爱着你们的语文老师 2016年2月24日给家长的话尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班开展阅读课外书活动。
由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊为什么科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。
阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作!王老师2016年2月24日一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡亲爱的同学：在这一个月的阅读中，你在阅读方面有哪些进步呢请你和爸爸妈妈一起总结一下你的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧。
统编版语文小学1-3年级暑假课外阅读记录卡
读书卡（科普）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）读书卡（科普）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 最喜欢的部分：我学到的知识：家长评语并签字：好老师好童学教学团队积累的好句子：（2-3 句）1、2、这是一本关于的书。
这本书最有趣的地方是：看完这本书，我想家长评语并签字：读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）家长评语并签字：读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 最喜欢的部分：时间、地点、人物：好老师好童学教学团队积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 你能用一个词概括主要人物吗？ 最喜欢的人物是谁？他做了什么？为什么喜欢他？家长评语并签字：读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）家长评语并签字：读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 开始发生了什么？ 中间怎么发展的？ 结尾如何？好老师好童学教学团队积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 这是一个关于 事。
你觉得这个故事后面会怎么发展？的故家长评语并签字：读书卡（故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）家长评语并签字：读书卡（通用）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 描写景色的文字有哪些？描写动作的文字有哪些？好老师好童学教学团队积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 3、 最喜欢的部分：感想与总结：家长评语并签字：读书卡（成语故事）年 月 日 星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）这个成语的意思是：家长评语并签字：读书卡（诗歌）年 月 日 星期天气题目：作者诗歌展示：积累的好句子：（2-3 句） 1、 2、 我学到的成语：好老师好童学教学团队我喜欢的词： 我在优美的句子下面画上了波浪线。
六年级语文课外阅读记录卡
六年级语文课外阅读记录卡学生姓名：__________________ 班级：_______________阅读时间记录时间读物名称作者积累词语：精彩片断：主要内容：读后感：家长评价1.坚持每日．．阅读至少15分钟。
本周总评：家长签名：2.养成读书作圈点批注．．．．的习惯。
3.乐于．．与他人交流阅读感受。
4.能自．觉．完成读书卡。
②每日分享素材积累的好词佳句；每周将阅读卡和素材积累本交语文教师检查。
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量学生姓名：__________________ 班级：_______________阅读时间记录时间读物名称作者积累词语：精彩片断：主要内容：读后感：家长评价1.坚持每日．．阅读至少15分钟。
本周总评：家长签名：2.养成读书作圈点批注．．．．的习惯。
3.乐于．．与他人交流阅读感受。
4.能自觉．．完成读书卡。
我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道学生姓名：__________________ 班级：_______________阅读时间记录时间读物名称作者积累词语：精彩片断：主要内容：读后感：家长评价1.坚持每日．．阅读至少15分钟。
本周总评：家长签名：2.养成读书作圈点批注．．．．的习惯。
3.乐于．．与他人交流阅读感受。
4.能自觉．．完成读书卡。
读书让我们心情愉快，让我们进入一个情感世界，有时我们仿佛随书进入茫茫宇宙，去探索外星人的消息，有时我们将进入大沙漠中旅行，有时我们进入海底探索宝藏，有时来到天山，感受那天山带来的凉爽。
学生姓名：__________________ 班级：_______________阅读时间记录时间读物名称作者积累词语：精彩片断：主要内容：读后感：家长评价1.坚持每日．．阅读至少15分钟。
本周总评：家长签名：2.养成读书作圈点批注．．．．的习惯。
3.乐于．．与他人交流阅读感受。
4.能自觉．．完成读书卡。
一年级班课外阅读-读书卡
目录序号文件名页码1课外阅读提议书2一年级课外阅读介绍书目3一年级课外阅读记录卡（每日记录）4阅读记录表（每周三张）一、二年级课外阅读介绍书目一年级是正规学习的开端阶段，我们在这个阶段要做好低幼连接，以温柔的心、暖和的手去迎接孩子们的到来。
要想成为一名有文化、有知识、有涵养的人，仅凭学会几本教材是远远不够的，一定读好书、多念书，宽泛涉猎，与日俱增，才能厚积而有所成。
下边向你介绍的书目，能够依据自己孩子的阅读兴趣，有选择的购置或借阅，并利用课余时间和假期通读，这对孩子的成长是特别有利的。
我们希望爸爸妈妈们和孩子一同读，孩子可能更在乎的不是念书，而是和爸爸妈妈一同念书的温馨感觉。
一、绘本1、《我有友谊要出租》 2 、《比得兔的世界》（5 册）3、《了不起的狐狸爸爸》 4 、恩惠童话绘本（ 7 册）5、小调皮尼古拉的故事（ 5 册） 6 、逃家小兔——信谊世界优选图画书7、《猜猜我有多爱你》8 、《爷爷必定有方法》9、《爱心树》10 、《石头汤》人民文学第一版社11、《犟龟》12 、《一只孤单的乌鸦》13、《活了一百万次的猫》14 、《三毛漂泊记》15、《父与子》16 、《温情的狮子》17、《胡萝卜种子》18 、《世界上最好的爸爸》19、《蝴蝶·豌豆花》20 、《没脑筋和不快乐》21、《小猪唏哩呼噜》22 、《不同样的卡梅拉（我想去看海）》23、《中国神话故事》24 、《稻草人》二、童话、神话、科普类1、《格林童话》（最新版彩图注音） 2 、《安徒生童话选集》3、《中国古代寓言故事》 4 、《中外神话传说》 ??5、三字经（拼音版） 6 、《成语故事三百则 ?》7、童话大王（拼音版）8 、动物故事（拼音版）9、描绘世界（拼音版）10 、 365 夜故事（拼音版）11、《严文井童话选》 ? 12 、《宝葫芦的奥密》 ?13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》14 、《365 夜儿歌》15、《第一次发现（濒临危机的动物）》 16 、《奇特校车（在人体中旅行）》17、《汉字的故事》梅子涵着 ?? 18 、杨红樱注音童话系列一年级一班课外阅读记录卡日期书名看____分钟看书态度效率和收获家长署名（打√）（打√）优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及提示：家长辅助填写，每日进行评论阅读记录表（月日）姓名：班级：家长署名：关书名：于本念书时间：书我认识的汉字我学会的词语我喜爱的句子阅读收获我的感觉故事会如何发展呢？把你想到的内容试着画出漂亮的图画你以及你的家长对你的阅读状况满意吗？读请在里涂上颜色：1~2颗星：需努力；书3~4 颗星：好； 5 颗星：很好评评：价自家长评：。
四年级课外阅读记录卡word版本
星星点灯
——阅读记录卡
班级：
姓名：
亲爱的同学：
祝贺你成为四年级的学生了！在获得长大的喜悦的同时，我们又多了一份责任感，因此我们将在本学期继续开展阅读课外书活动。
每天不少于30分钟课外阅读时间！在这期间，你可以通过自己的努力以及家长的帮助，获得更多的知识。
每天坚持做好记录，一学期下来定是收获满满。
为以后的腾飞夯实基础，为有恒心的自己点赞！
加油吧，孩子们，祝你“旅途”愉快！
四年级推荐书目：（家长选择书目，自愿购买；或者到图书馆借阅。
）
《稻草人》叶圣陶
《昆虫记》(法)法布尔
《格列佛游记》
《无尽的追问》王淦昌著
《糊涂大头鬼》管家琪
《木偶奇遇记》(意)卡洛·科洛迪著，
《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什
《草房子》曹文轩
《巫师的沉船》班马
《犟龟》（德国）米切尔·恩德
《活了一百万次的猫》（绘本）或《森林大熊》（绘本）
《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦
几米作品——《森林畅游》或《月亮不见了》
《爱的教育》（意大利）阿米琪斯
《夏洛的网》(美)E·B·怀特任溶溶译
《时代广场的蟋蟀》（美国）乔治·塞尔登
《笨狼的故事》汤素兰
《足球大侠》张之路
《狐狸小学的插班生》北董
《小巴掌童话》张秋生
《沈石溪激情动物档案系列》（3册）
《窗边的小豆豆》
好的
（第18周）语文课外阅读记录卡
精品文档
精品文档（第21周）语文课外阅读记录卡。
小学生阅读卡
优特教育 21天养成计划读书卡（科普）年月日星期天气年月日星期天气阅读书目：阅读页数：阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3句）积累的好句子：（2-31、句）1、2、2、最喜欢的部分：这是一本关于这本书最有趣的地方是：的书。
我学到的知识：看完这本书，我想家长评语并签字：家长评语并签字：读书卡（故事）读书卡（科普）年月日星期天气优特教育21 天养成计划阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5个）积累的好词：（3-5个）积累的好句子：（2-3句）积累的好句子：（2-3句）1、1、2、2、最喜欢的部分：你能用一个词概括主要人物吗？最喜欢的人物是谁？他做了什么？为什么喜欢他？时间、地点、人物：家长评语并签字：家长评语并签字：读书卡（故事）读书卡（故事）年月日星期天气年月日星期天气阅读书目：阅读页数：阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）优特教育21 天养成计划积累的好句子：（2-3 句）1、积累的好句子：（2-3 句）2、1、这是一个关于的故事。
2、你觉得这个故事后面会怎么发展？开始发生了什么？中间怎么发展的？结尾如何？家长评语并签字：家长评语并签字：读书卡（故事）读书卡年月日星期天气（故事）年月日星期阅读书目：阅读页数：天气阅读书目：积累的好词：（3-5 个）阅读页数：积累的好词：（3-5 个）优特教育21 天养成计划积累的好句子：（2-3 句）1、2、描写景色的文字有哪些？描写动作的文字有哪些？家长评语并签字：读书卡（通用）年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句）1、2、3、最喜欢的部分：感想与总结：家长评语并签字：读书卡（成语故事）年月日星期天气阅读书目：阅读页数：积累的好词：（3-5 个）积累的好句子：（2-3 句）1、优特教育21 天养成计划2、我在优美的句子下面画上了波浪线。
我学到的成语：这首诗是描写：的意思是：；这个成语的意思是：的意思是：。
课外读书卡的制作
课外读书卡的制作
课外读书卡是一种帮助学生记录自己课外阅读情况的工具，可以帮助学生培养阅读兴趣和习惯，提高阅读水平。
下面是制作课外读书卡的步骤：
1. 准备材料。
需要一张卡片纸、一把剪刀、一支笔和一些装饰用的贴纸或彩笔。
2. 折叠卡片纸。
将卡片纸沿中心线对折，然后再沿中心线对折，将卡片纸折成四个小矩形。
3. 给卡片纸编号。
用笔在每个小矩形上写上编号，表示每本阅读的书籍。
4. 添加装饰。
用贴纸或彩笔在卡片纸上进行装饰，让课外读书卡更加美观。
5. 开始记录。
每次阅读完一本书后，将书名和相关信息写在对应编号的小矩形上，记录完所有的阅读情况后，就能清楚地知道自己的阅读进度和阅读内容。
制作课外读书卡不仅可以帮助学生记录自己的阅读情况，还可以让学生更好地管理自己的时间，合理规划阅读任务，提高阅读效率。
同时，课外读书卡也可以成为学生阅读经历的纪念品，让学生更加珍视自己的阅读成果。
- 1 -。
一年级课外阅读记录文本卡
2014年下学期一年级课外阅读记录文本卡（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）阅读记录册的使用说明请家长和孩子仔细阅读1、阅读记录册由孩子妥善保管;每周一上交;每周末完成一张阅读记录卡。
每天阅读的课外书在相应的书目后标上日期;学期末依照本手册评选班级的“阅读之星”。
2、优秀阅读卡可以获得积分奖励。
一次一颗积星。
优秀要求：在完成基本内容基础上1）书写认真、工整;错别字少。
2）绘画色彩饱满;富有一定的创意3）卷面整洁;无污渍。
3、阅读记录册必须由本人完成;他人不可代写、代画。
4、阅读记录册请本人妥善保管;多加爱护;保持整洁美观。
如有丢失请本人自行重新制作一本。
5、阅读记录册填写说明1）积累词语和句子中;在遇到不会写的字时请用拼音代替。
2）我来画一画：（可以给图画书的故事配上自己的插图;也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画;还也可以继续编故事;把内容画下来）3）互动加油站;家长可以在上面写上评价语给予孩子肯定与鼓励。
4）好看程度用星星等级;非常好看打三颗星;好看打两颗星;一般好看一颗星。
5）阅读书目是班级已有的藏书目录;大家在看过的书后标上日期。
6、班级图书请每位同学爱惜好;不能在书上乱画或撕坏。
看过及时归还;不随意借给别的同学;防止遗失。
小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡与家长朋友分享关于读书的观点;让我们做儿童阅读的点灯人;共同努力。
童年的快乐对于儿童来说是自在的;但童年的快乐对于儿童来说也是可以给予的。
窗边的小豆豆-阅读记录卡
●阅读后，我想画一画书中我感兴趣的内容，我还能给画配上解说词呢：
●家长寄语：
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每天阅读时间喜欢指数在星星下划阅读中我认识了几个生字我能把它写正确漂亮哦
《窗边的小豆豆》课外阅读记录卡
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●阅读中，我认识了几个生字，我能把写正确、漂亮哦：●阅读中，我特别喜欢这些词语，我也能把它写正确、漂亮哦：
●阅读后，我知道了这本书的主要内容：