一年级(1)班课外阅读_读书卡
(完整)一年级(1)班课外阅读_读书卡
目录一、二年级课外阅读推荐书目一年级是正规学习的起始阶段,我们在这个阶段要做好低幼衔接,以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。
要想成为一名有文化、有知识、有修养的人,仅凭学会几本教材是远远不够的,必须读好书、多读书,广泛涉猎,日积月累,才能厚积而有所成。
下面向你推荐的书目,可以根据自己孩子的阅读兴趣,有选择的购买或借阅,并利用课余时间和假期通读,这对孩子的成长是非常有益的。
我们希望爸爸妈妈们和孩子一起读,孩子可能更在意的不是读书,而是和爸爸妈妈一起读书的温馨感觉。
一、绘本1、《我有友情要出租》2、《比得兔的世界》(5册)3、《了不起的狐狸爸爸》4、恩德童话绘本(7册)5、小淘气尼古拉的故事(5册)6、逃家小兔——信谊世界精选图画书7、《猜猜我有多爱你》8、《爷爷一定有办法》9、《爱心树》10、《石头汤》人民文学出版社11、《犟龟》12、《一只孤独的乌鸦》13、《活了一百万次的猫》14、《三毛流浪记》15、《父与子》16、《温情的狮子》17、《胡萝卜种子》18、《世界上最好的爸爸》19、《蝴蝶·豌豆花》20、《没头脑和不高兴》21、《小猪唏哩呼噜》22、《不一样的卡梅拉(我想去看海)》23、《中国神话故事》24、《稻草人》二、童话、神话、科普类1、《格林童话》(最新版彩图注音)2、《安徒生童话选集》3、《中国古代寓言故事》4、《中外神话传说》5、三字经(拼音版)6、《成语故事三百则》7、童话大王(拼音版)8、动物故事(拼音版)9、描画世界(拼音版)10、365夜故事(拼音版)11、《严文井童话选》12、《宝葫芦的秘密》13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》14、《365夜儿歌》15、《第一次发现(濒临危机的动物)》16、《神奇校车(在人体中游览)》17、《汉字的故事》梅子涵著18、杨红樱注音童话系列一年级一班课外阅读记录卡提示:家长协助填写,每天进行评价阅读记录表(月日)姓名:班级:家长签字:关于本书书名:读书时间:阅读收获我认识的汉字我学会的词语我喜欢的句子我的感受故事会怎样发展呢?把你想到的内容试着画出美丽的图画……读书评价你以及你的家长对你的阅读情况满意吗?请在里涂上颜色:1~2颗星:需努力;3~4颗星:好;5颗星:很好自评:家长评:。
一二年级课外阅读读书卡
同学们,读书能让我们增长知识。读书能让我们更加聪明。从现在开始,让我们畅游书的海洋,让书香伴我们成长。
关于本书
书名(要加书名号哦):_____
作者:_____
主人公:_____
读书时间:____
阅读收获
我认识的汉字
我学会的词语:
我喜欢的句子(开头要空两格):
小朋友们,一定要注意书写哟!
我是小作家(请用书中学到的词语或仿照其中的某个句子写一句话,注意开头空两格。)
请你把故事中的人物或有趣的情节画下来把!(并涂色)
小小加油站(请家长给孩子写一句鼓源自的话吧!)读书评价你以及老师对你的阅读情况满意吗?
请在里涂上颜色:1~2颗星:需努力;
3~4颗星:好;5颗星:很好
自评:
教师评:
一年级课外阅读读书卡(二套)
一年级课外阅读读书卡(二套)目录:一年级课外阅读读书卡一一年级阅读书目二一年级课外阅读读书卡一尊敬的家长:你们好!非常感谢您把孩子送到实验学校来到我们班.为了培养孩子们的阅读兴趣,开阔孩子们的视野,丰富孩子们的知识,阅读是最好的方式.课内阅读由老师负责,课外阅读需家长的支持与配合.相信在您的支持配合下,在老师的精心指导下,孩子们的阅读习惯会很快形成.让我们携起手来,用书本丰富孩子们的生活,为孩子们的生命画上彩虹!希望我们能做到:1.准备适合孩子阅读的书籍(每学期给孩子买3--5本书),并在家中设立“读书角”.2.请家长陪伴孩子阅读,并为孩子做好每天的阅读记录.家长能做到每周和孩子进行一次读书交流活动.每周三下午上交《阅读记录》.3.老师将根据您的记录给孩子合适的评价与鼓励.4.班里成立图书角,每个孩子贡献一本或两本书,在班里轮流阅读,资源共享.5.老师会在班里开展阅读评比:讲故事比赛、阅读小明星评比,我的最漂亮……一年级阅读书目推荐请根据您孩子的爱好,一学期给孩子买3—5本他喜欢的书!本学期必读书目:《安徒生童话》注音版、《一年级的小豆豆》选读书目:《汉字的故事》、《小布头奇遇记》注音版一、绘本1.《我有友情要出租》2.《比得兔的世界》(5册)3.《了不起的狐狸爸爸》4.恩德童话绘本(7册)5.小淘气尼古拉的故事(5册)6.逃家小兔——信谊世界精选图画书7.《猜猜我有多爱你》8.《爷爷一定有办法》9.《爱心树》10.《石头汤》人民文学出版社11.《犟龟》12.《一只孤独的乌鸦》13.《活了一百万次的猫》14.《三毛流浪记》15.《父与子》16.《温情的狮子》17.《胡萝卜种子》18.《世界上最好的爸爸》二、童话、神话、科普类1.《格林童话》(最新版彩图注音)2.《安徒生童话选集》3.《中国古代寓言故事》4.《中外神话传说》5.《山海经》幼儿版6.《成语故事三百则》7.童话大王(拼音版)8.动物故事(拼音版)9.描画世界(拼音版)10.365夜故事(拼音版)11.《严文井童话选》12.《宝葫芦的秘密》13.《皮皮鲁传》《鲁西西传》14《365夜儿歌》15.《汉字的故事》梅子涵著16. 昆虫记》(少儿彩图注音版)三、国学经典读本1.《弟子规》拼音版2.《三字经》拼音版3.《小学生必备古诗75首》4.《诵读》一年级上下册5、《笠翁对韵》拼音版上下册 6.《幼学琼林》幼儿版阅读记录卡日期:月日至月日提示:家长协助填写,一周交一次.一年级阅读书目二必读书目师生共读书目内容简介:唏哩呼噜是中国儿童文学史上一只著名的小猪.唏哩呼噜是一只不平凡的小猪,别看他小,经历过的事情可不少,小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事……可是,小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢,因为他是那只著名的小猪啊.2.《经典中国童话》童话作者:(当代)任溶溶,方素珍,汤素兰等著上海人民美术出版社内容导读:《经典中国童话》选取的都是最优秀的儿童故事.当一个孩子捧着这套华美的童书,听爸爸妈妈讲述着精彩的故事,他一定是最幸福的孩子,拥有着一生都值得回味的童年.3.《大个子老鼠小个子猫》童话作者:(当代)周锐内容简介:大个子老鼠是男生,小个子猫是女生,他们是好朋友,不光因为大个子老鼠真诚、友爱,也不光因为小个子猫善良,她也挺漂亮的,当然最主要的是,他们在一起互相关怀,才使共同经历的每件事情看上去都那么美好亲子共读书目4.《我和妈妈》绘本作者:(英国)艾莉森·里奇内容简介:小熊妈妈是那样与众不同,她有一双巧手,能编出长长的花链,她非常勇敢,一点也不怕黑,她很灵巧,能像鱼儿一样自由游……有妈妈的地方,熊宝宝都会觉得快乐和安全,熊宝宝就能如愿以偿,变得和妈妈一样吗?5.《妈妈的吻》绘本作者:(英国)克菜尔·弗莱德曼内容简介:清晨,猫宝宝在妈妈的轻吻中醒来,开始了一天的探险,花园里有什么在等着它?它能爬上最喜欢的大树的树顶吗?那个神秘的旧水缺罐里藏着什么?是什么在躲在草丛中?星星升起,宝宝在妈妈的吻中睡去,明天,宝宝将在妈妈的吻中踏上一段全新的旅程……。
一二年级课外阅读-读书卡
阅读记录表(第周)同学们,读书能让我们增长知识。
读书能让我们更加聪明。
从现在开始,
让我们畅游书的海洋,让书香伴我们成长。
关于本书书名(要加书名号哦):_____作者:_____
主人公:_____
读书时间:____
阅读收获我认识的汉字
我学会的词语:
我喜欢的句子(开头要空两格):小朋友们,一定要注意书写哟!
我是小作家(请用书中学到的词语或仿照其中的某个句子写一句话,注意开头空两格。
)请你把故事中的人物或有趣的情节画下来把!(并涂色)
小小加油站(请家长给孩子写一句鼓励的话吧!)
读书评价
你以及老师对你的阅读情况满意吗?
请在里涂上颜色:1~2颗星:需努力;3~4颗星:好;5颗星:很好
自评:
教师评:。
一年级的课外阅读读书卡.doc
目录序号文件名页码1课外阅读倡议书2一年级课外阅读推荐书目3一年级课外阅读记录卡(每天记录)4阅读记录表(每周三张)一、二年级课外阅读推荐书目一年级是正规学习的起始阶段,我们在这个阶段要做好低幼衔接,以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。
要想成为一名有文化、有知识、有修养的人,仅凭学会几本教材是远远不够的,必须读好书、多读书,广泛涉猎,日积月累,才能厚积而有所成。
下面向你推荐的书目,可以根据自己孩子的阅读兴趣,有选择的购买或借阅,并利用课余时间和假期通读,这对孩子的成长是非常有益的。
我们希望爸爸妈妈们和孩子一起读,孩子可能更在意的不是读书,而是和爸爸妈妈一起读书的温馨感觉。
一、绘本1、《我有友情要出租》2、《比得兔的世界》(5 册)3、《了不起的狐狸爸爸》4、恩德童话绘本( 7 册)5、小淘气尼古拉的故事( 5 册)6、逃家小兔——信谊世界精选图画书7、《猜猜我有多爱你》8、《爷爷一定有办法》9、《爱心树》10、《石头汤》人民文学出版社11、《犟龟》12、《一只孤独的乌鸦》13、《活了一百万次的猫》14、《三毛流浪记》15、《父与子》16、《温情的狮子》17、《胡萝卜种子》18、《世界上最好的爸爸》19、《蝴蝶·豌豆花》20、《没头脑和不高兴》21、《小猪唏哩呼噜》22、《不一样的卡梅拉(我想去看海)》23、《中国神话故事》24、《稻草人》二、童话、神话、科普类1、《格林童话》(最新版彩图注音)2、《安徒生童话选集》3、《中国古代寓言故事》4、《中外神话传说》5、三字经(拼音版)6、《成语故事三百则》7、童话大王(拼音版)8、动物故事(拼音版)9、描画世界(拼音版)10、 365 夜故事(拼音版)11、《严文井童话选》12、《宝葫芦的秘密》13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》14、《365 夜儿歌》15、《第一次发现(濒临危机的动物)》 16、《神奇校车(在人体中游览)》17、《汉字的故事》梅子涵著18、杨红樱注音童话系列一年级一班课外阅读记录卡日期书名看 ____分钟看书态度效率和收获家长签字(打√)(打√)优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及优良及提示:家长协助填写,每天进行评价阅读记录表(月日)姓名:班级:家长签字:关书名:于本读书时间:书我认识的汉字我学会的词语我喜欢的句子阅读收获我的感受故事会怎样发展呢?把你想到的内容试着画出美丽的图画你以及你的家长对你的阅读情况满意吗?读请在里涂上颜色:1~2颗星:需努力;书3~4 颗星:好; 5 颗星:很好评评:价自家长评:。
一年级课外阅读记录卡
一年级课外阅读记录卡集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#记录你读过的、想读和正在读的书班级:姓名:给孩子的话亲爱的孩子:你们已经顺利完成了一年级上学期的学习,已经会认很多很多字了,快快去看看你喜欢的书吧,在书里,你会知道很多很多有趣的故事,获得很多很多的知识,你的生活将会因为读书而更有意思。
爱着你们的语文老师 2016年2月24日给家长的话尊敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们班开展阅读课外书活动。
由于一年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会,建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊,如:读故事类的图书可以问:这本书里你最喜欢谁啊为什么科普类的可以问:读了这本书,你知道了什么不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前,要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书,让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围,提醒孩子每天坚持读书半小时(建议大声朗读十分钟),然后完成记录卡。
阅读的习惯养成了,必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作!王老师2016年2月24日一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡亲爱的同学:在这一个月的阅读中,你在阅读方面有哪些进步呢请你和爸爸妈妈一起总结一下你的阅读经历,为自己的阅读情况做一个总结吧。
一年级课外阅读-读书卡
一年级课外阅读-读书卡尊敬的家长:你们好!非常感谢您把孩子送到实验学校来到我们班。
为了培养孩子们的阅读兴趣;开阔孩子们的视野;丰富孩子们的知识;阅读是最好的方式。
课内阅读由老师负责;课外阅读需家长的支持与配合。
相信在您的支持配合下;在老师的精心指导下;孩子们的阅读习惯会很快形成。
让我们携起手来;用书本丰富孩子们的生活;为孩子们的生命画上彩虹!希望我们能做到:1.准备适合孩子阅读的书籍(每学期给孩子买3--5本书);并在家中设立“读书角”。
2.请家长陪伴孩子阅读;并为孩子做好每天的阅读记录。
家长能做到每周和孩子进行一次读书交流活动。
每周三下午上交《阅读记录》。
3.老师将根据您的记录给孩子合适的评价与鼓励。
4.班里成立图书角;每个孩子贡献一本或两本书;在班里轮流阅读;资源共享。
5.老师会在班里开展阅读评比:讲故事比赛、阅读小明星评比;我的最漂亮……东营市实验学校一年级语文组2017年9月一年级阅读书目推荐请根据您孩子的爱好;一学期给孩子买3—5本他喜欢的书!本学期必读书目:《安徒生童话》注音版、《一年级的小豆豆》选读书目:《汉字的故事》、《小布头奇遇记》注音版一、绘本1.《我有友情要出租》2.《比得兔的世界》(5册)3.《了不起的狐狸爸爸》4.恩德童话绘本(7册)5.小淘气尼古拉的故事(5册)6.逃家小兔——信谊世界精选图画书7.《猜猜我有多爱你》8.《爷爷一定有办法》9.《爱心树》10.《石头汤》人民文学出版社11.《犟龟》12.《一只孤独的乌鸦》13.《活了一百万次的猫》14.《三毛流浪记》15.《父与子》16.《温情的狮子》17.《胡萝卜种子》18.《世界上最好的爸爸》二、童话、神话、科普类1.《格林童话》(最新版彩图注音)2.《安徒生童话选集》3.《中国古代寓言故事》4.《中外神话传说》5.《山海经》幼儿版6.《成语故事三百则》7.童话大王(拼音版)8.动物故事(拼音版)9.描画世界(拼音版)10.365夜故事(拼音版)11.《严文井童话选》12.《宝葫芦的秘密》13.《皮皮鲁传》《鲁西西传》14《365夜儿歌》15.《汉字的故事》梅子涵著16. 昆虫记》(少儿彩图注音版)三、国学经典读本1.《弟子规》拼音版2.《三字经》拼音版3.《小学生必备古诗75首》4.《诵读》一年级上下册5、《笠翁对韵》拼音版上下册 6.《幼学琼林》幼儿版阅读记录卡日期:月日至月日提示:家长协助填写;一周交一次。
一年级课外阅读记录卡(1)
班级:姓名:1、阅读记录册由孩子妥善保管,每周一上交,每周末完成一张阅读记录卡,学期末依照本手册评选班级的“阅读之星”。
2、优秀阅读卡可以获得积分奖励。
一次一颗积星。
优秀要求:在完成基本内容基础上1)书写认真、工整,错别字少。
2)绘画色彩饱满,富有一定的创意3)卷面整洁,无污渍。
3、阅读记录册必须由本人完成,他人不可代写、代画。
4、阅读记录册请本人妥善保管,多加爱护,保持整洁美观。
如有丢失请本人自行重新制作一本。
5、阅读记录册填写说明1)积累词语和句子中,在遇到不会写的字时请用拼音代替。
2)我来画一画:(可以给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)3)互动加油站,家长可以在上面写上评价语给予孩子肯定与鼓励。
4)好看程度用星星等级,非常好看打三颗星,好看打两颗星,一般好看一颗星。
小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:与家长朋友分享关于读书的观点,让我们做儿童阅读的点灯人,共同努力。
一年级读书卡样板
一年级读书卡样板
一、读书卡正面。
书名:[具体书名]
作者:[作者姓名]
1. 我喜欢的好词(至少3个)
[好词1]、[好词2]、[好词3]
2. 我喜欢的好句(1 - 2句)
[好句内容]
3. 故事的主要内容(简单概括)
[概括内容,例如:这个故事讲的是一只小兔子想要去找胡萝卜,它在路上遇到了很多朋友,大家一起帮助它找到了很多胡萝卜的故事。
]
4. 我学到了什么(可以是道理、知识等)
[例如:我学到了朋友之间要互相帮助,这样就能一起解决困难。
]
二、读书卡背面(可以画一些与书中内容相关的简笔画)
[在这里可以画上书中的主角,比如画一只小兔子(如果前面故事是关于小兔子的),或者画故事中的某个场景,像小兔子和朋友们在胡萝卜地里的画面等。
]。
一年级(上册)读书卡
冰心奶奶告诉我们:“念书好,多念书,读好书。
”2016年春天一年级下册青县家镇小学一年四班念书卡每天一篇课外读物《》达成状况署名第周时间书名(文章题目)每天二十个新字或三个词语或一句喜爱的句子礼拜一礼拜二礼拜三礼拜四礼拜五礼拜六礼拜日建议与希望:每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读,与孩子共享阅读的快乐!家长评论:家长署名:青县家镇小学一年四班念书卡每天一篇课外读物《》达成状况署名第周时间书名(文章题目)每天二十个新字或三个词语或一句喜爱的句子礼拜一礼拜二礼拜三礼拜四礼拜五礼拜六礼拜日建议与希望:每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读,与孩子共享阅读的快乐!家长评论:家长署名:附(一):小学生必背古诗词1— 3 年级所见袁牧牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,江南渔歌子汉乐府志和江南可采莲:莲叶何田田。
西塞山前白鹭飞,鱼戏莲叶间:桃花流水鳜鱼肥。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,青箬笠,绿蓑衣,突然闭嘴立。
敇勒歌北朝民歌敇勒川,阴山下。
天似穹庐,笼罩四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
回乡偶书贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
小孩相见不认识 ,笑问客从哪处来。
登鹳雀楼王之涣白天依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
古朗月行白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
神仙垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐?绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
石灰吟于谦千锤万击出深山,烈火燃烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间游子吟孟郊鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
斜风小雨不须归咏鹅风骆宾王峤鹅鹅鹅,解落三秋叶,曲项向天歌。
能开二月花。
白毛浮绿水,过江千尺浪,红掌拨清波。
入竹万杆斜。
咏柳静夜思贺知章白碧玉妆成一树高,床前明月光,万条垂下绿丝绦。
疑是地上霜。
不知细叶谁裁出,举头望明月,二月春风似剪刀。
低头思故土。
春晓村居孟浩然高鼎春眠不觉晓,草长莺飞二月天,到处闻啼鸟。
小学课外阅读一年级记录单读书卡阅读单打印版
阅读记录单
时间: _ 月___日至 日
书名:_《
》
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作者___________
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时间: _ 月___日至 书名:《 我的摘录: 精彩讲述:
日 》 作者___________
科学小常识:
我也来讲一讲:
图画中蕴含的道理:
家长的话及 签名
我的图画 我的文字
阅读记录单(九)(文学类)
家长的话 及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单(十)(绘本类)
时间: _ 月___日至 日 书名: 《 想象无限: 最吸引我的一幅图:
》 作者___________
最有趣的一段话:
图画中蕴含的道理:
家长的话及 签名
我的图画 我的文字
家长的话及签名
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阅读记录单
时间: _ 月___日至 日 书名:______________ 作者___________ 我的摘录: 精彩讲述:
科学小常识:
我也来讲一讲:
家长的话及签名
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阅读记录单(十四)
(
类)
时间: _ 月___日至 日
书名:______________ 作者___________
》 作者___________
最有趣的一段话:
图画中蕴含的道理:
家长的话及 签名
我的图画 我的文字
阅读记录单(七)(文学类)
家长的话 及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单(八)(绘本类)
时间: _ 月___日至 日 书名: 《 想象无限: 最吸引我的一幅图:
1年级课外阅读记录卡
给孩子的话
亲爱的孩子:
你们已经顺利完成了一年级的学习,祝贺你们即将进入二年级了!你们已经会认很多很多字了,在这个暑假里,你会喜欢看哪些书呢?快快去看看你喜欢的书吧,在书里,你会知道很多很多有趣的故事,获得很多很多的知识,你的假期将会因为读书而更有意思。
爱着你们的语文老师
2014年7月4日
给家长的话
尊敬的家长:
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们班将在暑假开展阅读课外书活动。
由于一年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会,建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊,如:读故事类的图书可以问:这本书里你最喜欢谁啊?为什么?科普类的可以问:读了这本书,你知道了什么?不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前,要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书,让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围,提醒孩子每天坚持读书半小时(建议大声朗读十分钟),然后完成3次记录卡。
阅读的习惯养成了,必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作!
一年级语文教师
2014年7月4日
一年级亲子阅读记录卡
学生课外阅读记录卡
亲子课外阅读记录卡。
一年级读书卡内容
一年级读书卡内容(仅作参考)内容一:阅读书籍《巫婆奶奶》作者:汤米.狄坡拉今天我读了一本书《巫婆奶奶》,讲述的是在卡拉布里亚的小镇上,有个有魔法的巫婆奶奶,她经常用魔法帮助人,比如治头痛,去除身上的疣子等等。
可是她年纪大了,需要人照顾她的房子和菜园,最后招了个粗心的大个子安东尼帮忙,给他工钱是三个硬币,安东尼也很开心。
但巫婆奶奶有一件事是要求安东尼绝对不能做的:就是千万不要碰面锅!安东尼每天做好巫婆奶奶安排的工作,有一天,他听到巫婆奶奶站在面锅前唱歌,唱完后面锅就出现了热腾腾的意大利面。
安东里想这个太神奇了,认为那一定是个魔法面锅。
不过糟糕的是,粗心的他只记住了歌词,没注意到巫婆奶奶还给面锅三个飞吻。
后来,安东尼就趁巫婆奶奶外出的时候,偷偷跑到面锅前,模仿了巫婆奶奶唱歌,面锅真的出现了热腾腾的意大利面,可是那个面一直不停的冒出,没有停下来,最后差不多蔓延到整个小镇,整个小镇一片慌乱,幸好巫婆奶奶及时赶回!批评了安东尼,并惩罚了他把意大利面都吃了。
可怜的安东里只好照办。
这个故事告诉我们,既然答应了别人的事,就不要去做,也不要不问自取,去碰别人的东西。
要做一个遵纪守法的好孩子,不然就要承担做错事的后果哦。
内容二:阅读书籍《规则是用来遵守的!》作者:麦克.巴内特今天我读了一本书《规则是用来遵守的!》,这本书讲的是一个小男孩叫伊恩,他认为规则是用来遵守的。
所以每次收拾行李,他一定带一把牙刷。
但他的姐姐珍妮就从不守规则,比如不能掐人她总掐人,而且掐了还说没掐,爸爸就告诫她,不许说谎,这条规则很重要!他们的爸爸带他们外出到一个小木屋,小木屋列了几条需要遵守的规则:1、进屋前脱掉脏鞋子。
2、保持浴缸干净,不要留下任何污迹。
3、生火后及时添加木柴。
4、千万不要打开那扇红色木门。
可是没多久,姐姐珍妮就开始违反规则了,地毯上到处都是她的泥脚印,用完了木柴却又不想去捡些木柴回来。
伊恩已经告诫姐姐,她已经破坏了规则,但是姐姐不理会伊恩,她继续破坏规则,甚至去打开那扇红色木门。
一年级课外阅读记录卡(1)
班级:姓名:使用说明请家长和孩子仔细阅读1、阅读记录册由孩子妥善保管,每周一上交,每周末完成一张阅读记录卡,学期末依照本手册评选班级的“阅读之星”。
2、优秀阅读卡可以获得积分奖励。
一次一颗积星。
优秀要求:在完成基本内容基础上1)书写认真、工整,错别字少。
2)绘画色彩饱满,富有一定的创意3)卷面整洁,无污渍。
3、阅读记录册必须由本人完成,他人不可代写、代画。
4、阅读记录册请本人妥善保管,多加爱护,保持整洁美观。
如有丢失请本人自行重新制作一本。
5、阅读记录册填写说明1)积累词语和句子中,在遇到不会写的字时请用拼音代替。
2)我来画一画:(可以给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)3)互动加油站,家长可以在上面写上评价语给予孩子肯定与鼓励。
4)好看程度用星星等级,非常好看打三颗星,好看打两颗星,一般好看一颗星。
小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:小书迷成长足迹卡书名阅读时间作者好看程度书中的角色我积累的好词:(看到的好词记下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我积累的好句:(看到的好句子记背下来吧!遇到不会写的字时请用拼音代替)我来画一画:(给图画书的故事配上自己的插图,也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画,还也可以继续编故事,把内容画下来)互动加油站:与家长朋友分享关于读书的观点,让我们做儿童阅读的点灯人,共同努力。
小学一年级课外阅读记录卡完整版.doc
记录卡班级:姓名:给孩子的话亲爱的孩子:你们已经顺利完成了一年级第一学期的学习,祝贺你们即将进入第二学期学习了!你们已经会认很多很多字了,在这个学期里,你会喜欢看哪些书呢?快快去看看你喜欢的书吧,在书里,你会知道很多很多有趣的故事,获得很多很多的知识。
爱着你们的语文老师 2016年3月1日给家长的话尊敬的家长:为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯,我们班将开展阅读课外书活动。
由于一年级是学生阅读能力的起步阶段,希望家长给予指导、帮助,完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会,建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊,如:读故事类的图书可以问:这本书里你最喜欢谁啊?为什么?科普类的可以问:读了这本书,你知道了什么?不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前,要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书,让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围,提醒孩子每天坚持读书半小时(建议大声朗读十分钟),然后完成记录卡。
阅读的习惯养成了,必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作!一年级语文教师2016年3月1日一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡一年级语文亲子课外阅读记录卡小学赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所,脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。
科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。
据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强;90分钟用脑,血糖浓度降至80毫克/100毫升,大脑功能尚正常;连续120分钟用脑,血糖浓度降至60毫克/100毫升,大脑反应迟钝,思维能力较差。
我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大,这样可引起低血糖并造成大脑疲劳,从而影响大脑的正常发挥,对考试成绩产生重大影响。
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目录
一、二年级课外阅读推荐书目
一年级是正规学习的起始阶段,我们在这个阶段要做好低幼衔接,以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。
要想成为一名有文化、有知识、有修养的人,仅凭学会几本教材是远远不够的,必须读好书、多读书,广泛涉猎,日积月累,才能厚积而有所成。
下面向你推荐的书目,可以根据自己孩子的阅读兴趣,有选择的购买或借阅,并利用课余时间和假期通读,这对孩子的成长是非常有益的。
我们希望爸爸妈妈们和孩子一起读,孩子可能更在意的不是读书,而是和爸爸妈妈一起读书的温馨感觉。
一、绘本
1、《我有友情要出租》
2、《比得兔的世界》(5册)
3、《了不起的狐狸爸爸》
4、恩德童话绘本(7册)
5、小淘气尼古拉的故事(5册)
6、逃家小兔——信谊世界精选图画书
7、《猜猜我有多爱你》8、《爷爷一定有办法》
9、《爱心树》10、《石头汤》人民文学出版社
11、《犟龟》12、《一只孤独的乌鸦》
13、《活了一百万次的猫》14、《三毛流浪记》
15、《父与子》16、《温情的狮子》
17、《胡萝卜种子》18、《世界上最好的爸爸》
19、《蝴蝶·豌豆花》20、《没头脑和不高兴》
21、《小猪唏哩呼噜》22、《不一样的卡梅拉(我想去看海)》
23、《中国神话故事》24、《稻草人》
二、童话、神话、科普类
1、《格林童话》(最新版彩图注音)
2、《安徒生童话选集》
3、《中国古代寓言故事》
4、《中外神话传说》
5、三字经(拼音版)
6、《成语故事三百则》
7、童话大王(拼音版)8、动物故事(拼音版)
9、描画世界(拼音版)10、365夜故事(拼音版)
11、《严文井童话选》12、《宝葫芦的秘密》
13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》14、《365夜儿歌》
15、《第一次发现(濒临危机的动物)》16、《神奇校车(在人体中游览)》
17、《汉字的故事》梅子涵著18、杨红樱注音童话系列
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于本
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