(完整版)小学一年级第二学期音乐教学计划

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小学一年级下学期音乐教学工作计划5篇

小学一年级下学期音乐教学工作计划5篇小学一年级下学期音乐教学工作计划精选篇1一、指导思想音乐教研组的工作以实施素质教育为宗旨，以学校工作为指导，艺教处计划为指引，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕音乐课程标准，努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂，培养学生对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，认真上好每一节音乐课，提高全体学生的音乐素养及综合素养。

积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校本学期艺术节氛围，进一步提高我校音乐教育教学质量，促进学生健康和谐快乐的成长，推进学校艺术教育工作再上新台阶。

二、工作内容(一)课堂教学认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。

严格执行教导处的课堂教学要求，认真落实教学“六认真”的工作，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，上好各级各类的教学公开课、随堂课。

每两周的集体备课能准时认真参与并有目的进行。

（二）教育科研加强教科研方面工作力度，不断提高教师的教育教学理论水平。

努力做好靳红娟老师主持的常州市级课题《优化小学音乐课堂创设学生活动的实践与研究》和曹建军老师主持的金坛市级课题《音乐教学中“实践艺术创新，培养创新精神”的研究》这两个课题的研究。

探索优化音乐课堂的教研模式。

每位音乐教师要制定好自己所教年级的教学计划，把握好周三的集体教材的研讨活动，撰写有质量的教育教学论文。

争取每一学期有一篇论文在省市级刊物发表或获奖。

（三）课外辅导艺术教育是学校的窗口，是学校的一大特色。

在确定声乐为我校“2+1”音乐普及项目建立校银河合唱队的基础上，建立校民乐队，本学期初步议定民乐兴趣组以朱明珍、曹华、曹建军老师为辅导老师；龚爱武、吕云娣、张素萍、靳红娟为校鼓号队辅导老师，各负责教师要严格遵守校级兴趣组的管理细则，明确训练目的要求，制定活动内容，准时训练，认真辅导，保质保量完成梯队与提高的训练内容，圆满完成学校的各项比赛与演出任务。

2024年小学一年级下学期音乐教学计划

2024年小学一年级下学期音乐教学计划音乐教学计划：2024年小学一年级下学期教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强音乐感知能力。

2. 培养学生的音乐表达能力和音乐创造能力。

3. 培养学生的合作与交流能力，培养学生团队合作意识。

教学重点：1. 学习基本的音乐基础知识，包括乐理和音乐常识。

2. 学习唱歌、节奏和编曲等基本音乐技巧。

3. 培养学生的音乐听力和音乐欣赏能力。

教学内容和活动安排：第一课：音符的认识和基本乐理知识（1周）- 学习音符的名称和音值，了解音符的表记法。

- 通过游戏和练习，巩固音符的记忆和辨认能力。

- 创编简单的音乐节奏，鼓励学生尝试用音符标记。

第二课：乐器的认识和分类（1周）- 介绍不同的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。

- 聆听不同乐器的声音，让学生辨别不同乐器的声音特点。

- 设计乐器制作活动，让学生动手制作简单的乐器。

第三课：唱歌的基本技巧（1周）- 学习正确的呼吸和发声方法，培养学生的嗓音健康。

- 学习简单的歌曲，让学生练习发音和节奏。

- 进行合唱活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。

第四课：音乐游戏和舞蹈（2周）- 设计一些音乐游戏，如音乐大挑战和乐器竞猜等，让学生通过游戏学习音乐知识。

- 学习简单的舞蹈动作，让学生通过舞蹈表达音乐的感觉。

- 准备一个小型舞蹈表演，让学生展示自己的舞蹈才华。

第五课：音乐欣赏和创作（2周）- 聆听不同类型的音乐，如古典乐、流行乐、民族音乐等，让学生学会欣赏音乐。

- 鼓励学生创作简单的音乐，如编写歌词、谱曲等。

- 组织学生参加音乐作品展示，展示他们的音乐创作成果。

第六课：音乐欣赏会（1周）- 组织学生参观音乐演出或音乐会。

- 培养学生欣赏音乐的能力，让学生感受现场音乐表演的魅力。

第七课：期末音乐汇报（1周）- 组织学生进行期末音乐汇报，展示他们在音乐学习中的成果。

- 学生可以选择表演歌曲、舞蹈、乐器演奏等形式，展示他们的音乐才华。

教学评价和反思：1. 对学生进行定期的听力、演唱和演奏评估，以了解他们在音乐学习方面的进步和问题。

小学一年级音乐下册教学计划(4篇)

小学一年级音乐下册教学计划（4篇）一、学生根本状况分析一年级绝大多数小朋友承受过学前教育，其中一局部受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。

多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。

比拟喜爱唱歌，能够感受音乐律动美。

学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

本学期学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。

不但能增加学生身体的协调力量，还可以增加身体的协调性、节奏感。

二、教材内容一册教学内容分为《我上学了》、《好朋友》、《动物说话》、《开火车》、《宝宝睡觉》、《做嬉戏》、《北京儿歌》、《过新年》八个单元，其中表演的作品15首，倾听作品17首。

三、教学目标课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。

通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

应充分留意这一年段学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。

倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。

1、感受自然界和生活中的各种声音。

能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。

体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反响。

能够区分独唱、独奏、齐唱、齐奏。

2、知道演唱的正确姿态。

能够对指挥动作及前奏作出反响。

能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。

学习常见的打击乐器。

能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。

一年级第二学期音乐教学计划三篇

一年级第二学期音乐教学计划三篇一班级第二学期音乐教学计划篇1一、学段目标：1、充分留意这一学段同学以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。

2、倾听音乐的材料要短小有趣，形象鲜亮。

激发和培育同学对音乐的爱好。

3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

4、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。

培育乐观的立场和友爱精神。

二、同学状况分析：二班级同学的基本状况了解得比较透彻，究竟相处一年了。

大部分的同学已经渐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、宁静地倾听、整齐自然的歌颂。

不仅如此，他们还对音乐课产生了深厚的爱好，每周的音乐课都被他们期盼着。

大多数同学爱唱爱跳，具有剧烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。

在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够依据歌曲心情表达，还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，特别的珍贵。

班级中的部分同学已能识读简约乐谱，但多数同学对这一块内容掌控还是较弱的。

由于新课程有相应的配套教学光盘，平常上课大多运用课件，常常地听音乐学习歌曲，使得同学的节奏感、合拍技能加强了，同学跟着音乐唱卡拉OK特别轻松。

但在进行齐唱时，有的同学好表现，常常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提示他们与小伙伴的相互协作协作。

三、教学目标：1、学习以音乐的方式与老师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。

2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。

3、认识课本中的几种音乐学习标识。

4、仔细倾听观赏曲，尝试以动作和语言表达自己的心情。

5、初步了解简约的音乐知识。

6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。

7、政治思想方面：通过本册教材的学习激起同学喜爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的优点，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，喜爱科学技术。

一年级第二学期音乐教学计划

一年级第二学期音乐教学计划一年级第二学期音乐教学计划4篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的一年级第二学期音乐教学计划4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级第二学期音乐教学计划篇1一、学段目标：1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。

2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。

激发和培养学生对音乐的兴趣。

3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

4、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

培养乐观的态度和友爱精神。

二、学生情况分析：二年级学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了。

大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。

不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。

大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望，对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。

在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵。

班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。

由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。

但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互配合协作。

三、教学目标：1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。

3、认识课本中的几种音乐学习标志。

4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。

2024年一年级音乐工作计划第二学期（4篇）

2024年一年级音乐工作计划第二学期一、教学任务1. 学习并实践自然呼吸法，避免耸肩，培养良好的呼吸习惯。

在歌唱过程中，注重咬字清晰、吐字准确，并富有表情地进行演唱。

2. 在唱游活动中，能够随着音乐的情绪、节奏和节拍变化，进行有表情的律动、模仿动作及即兴表演。

3. 聆听并欣赏优秀的儿童歌曲，初步体验活泼、雄壮、优美抒情等不同风格的歌曲及乐器演奏。

4. 学习并掌握1、2、3、5、6等几个基本音符的认唱，了解连线、延长记号等音乐符号及其作用。

二、教学要求1. 强调音乐学科的独特性，将德育教育与音乐教育紧密结合，实现二者的相互促进。

2. 通过音乐教学启迪智慧，陶冶情操，培养学生的审美情趣，促进身心健康发展。

3. 使学生掌握基础的音乐知识和简单的音乐技能，激发对音乐的兴趣和爱好。

4. 引导学生了解并欣赏中外优秀音乐作品，培养其初步的音乐感受力和表现力。

三、教学重点学唱歌曲与聆听音乐，通过这两个方面的学习，提升学生的音乐素养和审美能力。

四、教学措施及奋斗目标以美育人，培养兴趣，享受音乐。

具体教学措施如下：（一）以音乐的美感陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基曾言：“音乐教育不仅仅是培养音乐家，更重要的是对人的教育。

”在音乐教学中，应适当渗透思想教育，利用音乐教育的独特魅力，使学生在潜移默化中受到音乐形象的感染和熏陶。

寓教于情感、趣味、娱乐之中，使学生在情趣上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上得到启迪。

特别是通过音乐教学，培养学生初步的爱国主义情感。

例如，在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》，应充分利用这一资源，激发学生的爱国热情。

（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣法国大文豪雨果曾指出：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：数学、文学和音乐。

”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。

因此，教师应针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，并不断更新教学理念，提高个人音乐素养。

采用更多更新颖的教学方法，使课堂更加生动有趣，从而激发学生对音乐课的兴趣。

2024学年一年级音乐下学期教学计划

2024学年一年级音乐下学期教学计划一、教学目标：1. 培养学生音乐欣赏和表演的兴趣；2. 培养学生的音乐表达能力和音乐创造能力；3. 培养学生的音乐情感和审美能力；4. 培养学生的合作精神和团队意识。

二、教学内容与安排：1. 音乐欣赏：(1) 听别人弹奏乐器、唱歌等音乐表演，学会欣赏音乐的美感和表现力；(2) 听音乐作品，学习分辨音乐的节奏、旋律、音色等要素。

2. 音乐表演：(1) 学习基本的音乐节奏和音高，通过学习简单的乐器演奏和合唱，培养学生的音乐表演能力；(2) 组织学生进行小组合奏和合唱，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 音乐创造：(1) 学习基本的音乐素材，通过编排简单的音乐片段，培养学生的音乐创造能力；(2) 组织学生进行小组创作，引导学生发挥创造力，创作出属于自己的音乐作品。

4. 音乐情感与审美：(1) 学习音乐中表达情感的方式，培养学生的音乐情感和表达能力；(2) 学习音乐的基本美学概念，培养学生的音乐审美能力。

三、教学方法与手段：1. 情境教学法：通过创造情境，让学生参与其中，体验音乐的美感；2. 合作学习法：组织学生进行小组活动，通过合作完成音乐表演和创作任务，培养学生的合作精神和团队意识；3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，让学生通过图像和声音感受音乐的特点和美感。

四、教学活动安排：第一周：音乐欣赏1. 听古典音乐作品《小夜曲》，学习分辨音乐的节奏和旋律。

2. 听非洲鼓乐队表演，学习欣赏不同音乐风格。

第二周：音乐表演1. 学习击打节奏器，进行简单的节奏演奏。

2. 学习简单的合唱曲目，进行合唱表演。

第三周：音乐创造1. 学习音乐素材，编排简单的音乐片段。

2. 组织学生进行小组创作，创作属于自己的音乐作品。

第四周：音乐情感与审美1. 学习音乐表达情感的方式，进行情感演练。

2. 学习音乐的基本美学概念，进行音乐欣赏和讨论。

第五周：音乐欣赏1. 听中国民乐表演，学习分辨不同乐器的声音和音色。

一年级下册音乐教学计划

一年级下册音乐教学计划一年级下册音乐教学计划（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编整理的一年级下册音乐教学计划，欢迎阅读与收藏。

一年级下册音乐教学计划篇1新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、团体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的本事。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的本事和综合、归纳的本事。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。

二、任务目标（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本事。

三、具体措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生能够充分发展。

小学一年级第二学期音乐教学计划（精选3篇）

小学一年级第二学期音乐教学计划（精选3篇）小学一年级第二学期音乐教学计划（精选3篇）东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，我们又将奔赴下一阶段的教学，立即行动起来写一份教学计划吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级第二学期音乐教学计划，欢迎阅读与收藏。

小学一年级第二学期音乐教学计划篇1一、教材分析：一年级音乐下册共有8个单元。

“春来了”这一单元设计了学唱歌曲《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》，欣赏木琴独奏《小松树》，表演集体舞《小树快长高》，以及节奏创编《小雨点》等系列音乐活动。

这样的人文活动的组合，贴近学生的生活，能使学生通过音乐体验，初步感受大自然的奇妙，形成环保意识；让学生通过听、唱、动、思、编等活动增强感受美、鉴赏美表现美和创造美的能力。

用音乐的形式讲述故事，这是孩子们喜闻乐见的音乐学习方式之一。

本单元通过学唱歌曲《大鹿》、《守株待兔》，欣赏童声齐唱《小红帽》管弦乐《龟兔赛跑》，创编、表演音乐剧《守株待兔》等活动，使学生体验到音乐的神气，知道音乐也会讲有趣的故事。

本单元充分激发起学生的好奇心，唤起他们的参与意识，使他们产生“我想学”的欲望。

二、教学目标：1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色。

感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。

2、能熟练地演唱《再见吧，冬天》、《小小雨点》、《我和小树来比赛》：能体验到三拍子和二拍子歌曲不同的节拍感：学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲，用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲：认识并会书写简单的节奏谱。

3、能利用打击乐器或自编声势作为歌曲伴奏，并在尝试、实践的过程中，初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。

4、能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探索的意识更为明确。

5、在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。

2024年小学一年级第二学期音乐教学的工作计划(4篇)

2024年小学一年级第二学期音乐教学的工作计划一、指导思想认真____"课程改革"的精神和要求，在实践过程中，充分发挥教师的积极性和创造性，切实转变教师观念，坚持以学生发展为本的基本理念，将实践的过程转化为创新的过程。

根据二年级的实际情况，制订音乐学科的教学工作计划，以便圆满完成本学期的音乐教学工作。

二、一年级具体教学内容如下1、唱歌：共计22首。

继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;继续学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。

能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。

18首歌曲能够基本背唱。

2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;继续学习音乐剧、集体舞、歌表演、音乐游戏等，注意音乐与动作的配合，乐感的培养。

3、器乐：继续认识几种常见的打击乐器;注意与律动、音乐剧、音乐游戏、歌表演等相配合。

继续学习口风琴的基本指法及演奏方法，能够吹奏教材内简单的歌曲，可以进行简单的乐曲伴奏及表演;学习口琴的吹吸方法，可以演奏、表演简单的乐曲及歌曲。

4、欣赏：继续培养学生良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。

5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;能够准确的拍读二拍子、三拍子等节奏。

三、教学重点、难点培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力。

养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。

培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等。

鼓励学生自信地演唱、演奏，发展学生的表演潜能及创造性。

四、教学要求1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。

2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合。

3、面向全体学生，注意因材施教。

4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系。

5、运用现代化教学技术手段，辅助音乐教学工作。

6、因地制宜实施《新音乐课程标准》。

小学一年级音乐下册教学计划（通用18篇）

小学一年级音乐下册教学计划（通用18篇）小学一年级音乐下册教学计划篇1一、学生情况分析：一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。

二、教学内容一年级下册总共11课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》、《猜一猜》，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

三、本期教学要求：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

四、教学重难点：1、以学生的音乐审美能力发展为核心。

努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。

2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。

重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。

3、学生真正成为音乐学习的主体。

努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展;加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。

4、教育创新的时代要求。

一年级下学期音乐教学计划5篇

一年级下学期音乐教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024小学一年级下册音乐教学计划

2024小学一年级下册音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和感受能力。

2. 培养学生的音乐表现力和创造力。

3. 培养学生的音乐欣赏能力。

4. 开发学生的听觉和音乐记忆能力。

5. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容和学时安排：第一单元：音乐的起源与分类（4学时）1. 音乐的起源和作用。

2. 音乐的分类：民族音乐、古典音乐、流行音乐等。

3. 聆听不同类型的音乐作品，感受不同的音乐风格和情感表达。

第二单元：音乐的基本元素（6学时）1. 音高：音乐符号的认识和应用，简单旋律的演奏。

2. 节奏：节拍的认识和练习，简单乐曲的合奏。

3. 速度：快慢的辨认和模仿。

4. 音色：不同乐器的辨认和演奏，感受不同乐器的音色特点。

第三单元：声音与乐器（8学时）1. 声音的产生和传播。

2. 人声的特点和分类。

3. 乐器的分类和特点：弦乐器、管乐器、击乐器等。

4. 聆听不同乐器的演奏，感受不同乐器的美妙之处。

第四单元：歌曲与舞蹈（8学时）1. 学唱儿歌、童谣和儿歌，培养学生的唱歌能力。

2. 学唱一些优美的民歌，感受不同地方的音乐文化。

3. 学习简单的舞蹈动作，与音乐进行配合。

第五单元：节日音乐欣赏（6学时）1. 不同节日的音乐特色。

2. 聆听各个节日相关的音乐作品，了解节日的文化内涵。

3. 同学们自己创作和演唱节日歌曲。

第六单元：音乐游戏和表演（6学时）1. 进行一些有趣的音乐游戏，锻炼学生的音乐感知和反应能力。

2. 学习合唱和合奏，进行小组表演。

3. 探索创新，组织学生进行小型音乐剧表演。

三、教学方法：1. 听、说、唱、读、写相结合的综合教学法。

2. 情景教学法：通过情境的设置，让学生在具体的环境中感受音乐的力量。

3. 合作探究法：通过小组合作和集体讨论，培养学生的团队合作和创造能力。

4. 音乐游戏法：通过有趣的游戏，提高学生的参与度和积极性。

四、教学过程：1. 导入：通过唱歌、跳舞、动手制作乐器等活动，激发学生的音乐兴趣和创造力。

2024年小学一年级音乐学科下册教学计划

2024年小学一年级音乐学科下册教学计划教学计划：小学一年级音乐学科下册教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发学生的创造潜能；2. 培养学生基本的音乐素养和欣赏能力；3. 培养学生的音乐基础技能，如节奏感、音准等；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐合唱和合奏等活动。

教学内容及计划：第一课：音符与节奏1. 学习音乐的基本元素：音符和节奏；2. 通过游戏和唱歌的方式，让学生感受不同节奏的变化；3. 练习简单的打拍子和节奏敲击，培养学生的音乐感觉。

第二课：音乐欣赏1. 带领学生欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等；2. 引导学生用自己的语言表达对音乐的感受；3. 听歌曲并尝试跟唱，培养学生的听觉和嗓音。

第三课：乐器学习1. 介绍常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等；2. 让学生亲自试弹试奏不同的乐器，了解乐器的音色和演奏方式；3. 鼓励学生选择一个自己喜欢的乐器，并进行初步的学习。

第四课：歌曲创作1. 学习基本的歌曲写作技巧，如曲调设计、歌词创作等；2. 分组合作，让学生尝试创作一个简单的歌曲；3. 上台表演自己创作的歌曲，鼓励学生发挥自己的创造力和表达能力。

第五课：合唱与合奏1. 学习合唱的基本技巧，如声音的协调、节奏的统一等；2. 学习合奏的基本技巧，如各乐器的配合、演奏的整齐等；3. 分组合作，准备一首简单的合唱或合奏曲目，并进行排练和表演。

第六课：舞蹈与音乐1. 学习基本的舞蹈动作和舞蹈技巧；2. 根据不同的音乐风格，创作简单的舞蹈动作；3. 分组合作，编排一段舞蹈与音乐的结合表演。

第七课：音乐游戏1. 创设不同的音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接龙等；2. 通过游戏，巩固学生对音乐的认知和理解；3. 培养学生的团队合作和竞争意识。

第八课：音乐故事1. 带领学生听音乐故事，如《彼得和狼》、《仙履奇缘》等；2. 引导学生通过音乐故事的听觉表达，感受音乐与故事的融合；3. 学生模仿和表演的方式，演绎自己喜欢的音乐故事片段。

一年级音乐下册教学计划

一年级音乐下册教学计划一年级音乐下册教学计划（通用6篇）时间过得飞快，我们的教学工作又将续写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的一年级音乐下册教学计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级音乐下册教学计划篇1一、教材分析：1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

二、班级情况分析：一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。

其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。

从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。

从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。

从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。

三、本期教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

四、教材重点难点：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。

2、培养学生听音乐的能力。

难点：1、根据音乐的情绪为乐曲分段。

2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏。

五、教学措施：1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

2、师生互动，以学生自主学习为主。

2024年小学一年级第二学期音乐教学计划样本（4篇）

2024年小学一年级第二学期音乐教学计划样本针对我国某小学学生实际情况，本学期音乐教学旨在激发学生对音乐的学习热情，使其掌握必要的乐理知识及基础演唱技巧，从而能够情感充沛、表情丰富地演绎音乐作品。

以下是本期教学的具体任务、要求及重点：一、教学任务1. 培养学生掌握自然呼吸方法，养成良好的演唱习惯，注意字词清晰、准确，并能够表情生动地歌唱。

2. 通过音乐律动，使学生能够根据音乐的不同情绪、节奏和节拍变化进行即兴表演。

3. 引导学生聆听和欣赏优秀的儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、抒情等不同风格的音乐作品及乐器。

4. 教授学生识谱知识，包括唱名1、2、3、5、6等，以及理解连线、延长记号等符号的作用。

二、教学要求1. 突显音乐学科特色，将德育教育与音乐教育有机结合，培养学生高尚的道德情操。

2. 启迪学生智慧，陶冶情操，培养审美情趣，促进学生身心健康全面发展。

3. 使学生掌握基础的音乐知识和简单的音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4. 通过学习中外优秀音乐作品，培养学生对音乐的初步感知和表现能力。

三、教学重点重点教授歌曲演唱和音乐欣赏。

四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人，培养学生对音乐的兴趣。

教研课题：探讨如何培养学生学习音乐的兴趣。

教学措施如下：（一）利用音乐的美感陶冶学生情操，教育家苏霍姆林斯基曾言：“音乐教育首先是人的教育。

”在音乐教学中，适时融入思想教育，利用音乐形象感染学生，将教育寓于情感、趣味和娱乐之中，培养学生高尚的情感和道德品质。

通过音乐教育，培养学生对祖国的初步热爱之情。

在一年级教材中多次引入《国歌》，通过插图、播放爱国主义影片等形式，培养学生的爱国情感。

通过欣赏民族音乐曲目，介绍祖国的悠久历史和灿烂文化，进行思想教育，引发学生情感共鸣。

（二）创造生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。

法国文豪雨果曾说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，数学、文学和音乐。

”小学低年级音乐教学是音乐教育的基础，教师需针对学生的生理、心理特点进行因材施教，不断更新教学理念，提高个人音乐素养，运用新颖的教学方法，使课堂生动有趣，培养学生对音乐课的浓厚兴趣。

小学一年级第二学期音乐教学计划（通用3篇）

小学一年级第二学期音乐教学计划（通用3篇）小学一年级第二学期音乐教学计划篇1本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。

二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。

教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育” 。

在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。

在心灵上受到启迪。

首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。

在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。

在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。

其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。

学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。

另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。

小学一年级第二学期音乐教学计划(精选3篇)

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是帮大家整理的小学一年级第二学期音乐教学计划，欢迎阅读与收藏。

小学一年级第二学期音乐教学计划篇1 一、教材分析：一年级音乐下册共有8个单元。

用音乐的形式讲述故事，这是孩子们喜闻乐见的音乐学习方式之一。

本单元充分激发起学生的好奇心，唤起他们的参与意识，使他们产生“我想学”的欲望。

二、教学目标：1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色。

感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。

4、能积极主动地参与音乐创造活动，在活动中，学生对音乐的好奇心和探究的愿望得到增强，与伙伴团结协作、共同探索的意识更为明确。

5、在音乐活动的体验中，使学生能感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。

2024年小学一年级第二学期音乐教学计划（3篇）

2024年小学一年级第二学期音乐教学计划在对小学低年级学生音乐教学的分析与规划中，以下为文本的正式改写：一、学生概况分析小学低年级学生普遍具有活泼好动、喜爱歌舞的特性，对音乐表现出浓厚的兴趣。

由于班级人数较多，学生年龄较小，组织纪律性相对较弱，导致音乐素养存在个体差异。

教师应持欣赏的态度审视每一位学生，通过鼓励与表扬，激发并强化他们学习音乐的兴趣。

二、教材解析湘版小学音乐一年级教材秉承先进的教学理念，采用创新的呈现方式、教学机制及评价体系，充分体现了义务教育音乐课程标准的精神。

具体表现在以下方面：1. 教学内容与设计注重“以学为本”的理念，针对低年级学生的心理特点，采用趣味化的教材内容和色彩，旨在激发学生的学习热情和启发思维。

2. 教材简化了音乐知识的难点，如通过生活中的实例帮助学生理解声音的强弱（f强、P弱），利用乌龟和小兔子的特点引导学生区分高音与低音、快速与慢速。

3. 教学内容展示了音乐教学的创新优势，给予师生充分的自由想象和发挥空间。

4. 教学评价体系注重发展性，课后设有“音乐小花在开放”环节，包括学生对课堂表现的自评与他评。

三、教学资源运用教师应充分利用教学辅助资料，如教师用书、录音带和多媒体教学软件，以丰富音乐教学。

引导学生利用日常生活中的物品自制乐器，如《小乐手》课中的串铃与钥匙、三角铁与金属条，以增强学生的学习兴趣和乐趣。

四、教学策略1. 教师应重视每个学生的成长，凸显学生的主体地位，通过唱、听、动、想、说的实践，让学生在音乐学习中体验快乐并提升能力。

2. 教师应积极营造生动活泼的教学情境，创造良好的音乐学习氛围，让学生在感受、鉴赏、表现和创造音乐的过程中，陶冶情操、净化心灵。

3. 教师应善于发现学生的优点，用赞赏的眼光看待学生，让他们在鼓励与表扬中享受成功，增强对音乐学习的兴趣。

4. 教师应根据实际情况设计教学活动，发挥个人专长，积极探索和实施音乐课程标准的新理念。

五、教学目标1. 通过音乐学习，丰富学生的情感体验，培养他们对生活的积极乐观态度。