小学一年级音乐下册教学计划
小学一年级下学期音乐教学工作计划5篇
小学一年级下学期音乐教学工作计划5篇小学一年级下学期音乐教学工作计划精选篇1一、指导思想音乐教研组的工作以实施素质教育为宗旨，以学校工作为指导，艺教处计划为指引，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕音乐课程标准，努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂，培养学生对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，认真上好每一节音乐课，提高全体学生的音乐素养及综合素养。
积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校本学期艺术节氛围，进一步提高我校音乐教育教学质量，促进学生健康和谐快乐的成长，推进学校艺术教育工作再上新台阶。
二、工作内容(一)课堂教学认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。
严格执行教导处的课堂教学要求，认真落实教学“六认真”的工作，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，上好各级各类的教学公开课、随堂课。
每两周的集体备课能准时认真参与并有目的进行。
（二）教育科研加强教科研方面工作力度，不断提高教师的教育教学理论水平。
努力做好靳红娟老师主持的常州市级课题《优化小学音乐课堂创设学生活动的实践与研究》和曹建军老师主持的金坛市级课题《音乐教学中“实践艺术创新，培养创新精神”的研究》这两个课题的研究。
探索优化音乐课堂的教研模式。
每位音乐教师要制定好自己所教年级的教学计划，把握好周三的集体教材的研讨活动，撰写有质量的教育教学论文。
争取每一学期有一篇论文在省市级刊物发表或获奖。
（三）课外辅导艺术教育是学校的窗口，是学校的一大特色。
在确定声乐为我校“2+1”音乐普及项目建立校银河合唱队的基础上，建立校民乐队，本学期初步议定民乐兴趣组以朱明珍、曹华、曹建军老师为辅导老师；龚爱武、吕云娣、张素萍、靳红娟为校鼓号队辅导老师，各负责教师要严格遵守校级兴趣组的管理细则，明确训练目的要求，制定活动内容，准时训练，认真辅导，保质保量完成梯队与提高的训练内容，圆满完成学校的各项比赛与演出任务。
2024年小学一年级下学期音乐教学计划
2024年小学一年级下学期音乐教学计划音乐教学计划：2024年小学一年级下学期教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强音乐感知能力。
2. 培养学生的音乐表达能力和音乐创造能力。
3. 培养学生的合作与交流能力，培养学生团队合作意识。
教学重点：1. 学习基本的音乐基础知识，包括乐理和音乐常识。
2. 学习唱歌、节奏和编曲等基本音乐技巧。
3. 培养学生的音乐听力和音乐欣赏能力。
教学内容和活动安排：第一课：音符的认识和基本乐理知识（1周）- 学习音符的名称和音值，了解音符的表记法。
- 通过游戏和练习，巩固音符的记忆和辨认能力。
- 创编简单的音乐节奏，鼓励学生尝试用音符标记。
第二课：乐器的认识和分类（1周）- 介绍不同的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。
- 聆听不同乐器的声音，让学生辨别不同乐器的声音特点。
- 设计乐器制作活动，让学生动手制作简单的乐器。
第三课：唱歌的基本技巧（1周）- 学习正确的呼吸和发声方法，培养学生的嗓音健康。
- 学习简单的歌曲，让学生练习发音和节奏。
- 进行合唱活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
第四课：音乐游戏和舞蹈（2周）- 设计一些音乐游戏，如音乐大挑战和乐器竞猜等，让学生通过游戏学习音乐知识。
- 学习简单的舞蹈动作，让学生通过舞蹈表达音乐的感觉。
- 准备一个小型舞蹈表演，让学生展示自己的舞蹈才华。
第五课：音乐欣赏和创作（2周）- 聆听不同类型的音乐，如古典乐、流行乐、民族音乐等，让学生学会欣赏音乐。
- 鼓励学生创作简单的音乐，如编写歌词、谱曲等。
- 组织学生参加音乐作品展示，展示他们的音乐创作成果。
第六课：音乐欣赏会（1周）- 组织学生参观音乐演出或音乐会。
- 培养学生欣赏音乐的能力，让学生感受现场音乐表演的魅力。
第七课：期末音乐汇报（1周）- 组织学生进行期末音乐汇报，展示他们在音乐学习中的成果。
- 学生可以选择表演歌曲、舞蹈、乐器演奏等形式，展示他们的音乐才华。
教学评价和反思：1. 对学生进行定期的听力、演唱和演奏评估，以了解他们在音乐学习方面的进步和问题。
小学一年级音乐下册教学计划(4篇)
小学一年级音乐下册教学计划（4篇）一、学生根本状况分析一年级绝大多数小朋友承受过学前教育，其中一局部受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。
多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。
比拟喜爱唱歌，能够感受音乐律动美。
学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。
不但能增加学生身体的协调力量，还可以增加身体的协调性、节奏感。
二、教材内容一册教学内容分为《我上学了》、《好朋友》、《动物说话》、《开火车》、《宝宝睡觉》、《做嬉戏》、《北京儿歌》、《过新年》八个单元，其中表演的作品15首，倾听作品17首。
三、教学目标课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量和制造力量，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
应充分留意这一年段学生以形象思维为主，奇怪、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进展直观教学。
倾听音乐的材料要短小好玩，形象鲜亮。
1、感受自然界和生活中的各种声音。
能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反响。
能够区分独唱、独奏、齐唱、齐奏。
2、知道演唱的正确姿态。
能够对指挥动作及前奏作出反响。
能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。
学习常见的打击乐器。
能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。
小学一年级音乐下册教学计划6篇
小学一年级音乐下册教学计划6篇小学一年级音乐下册教学计划 (1)一、教材分析：义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。
其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。
欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。
这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往的教材有一定的区别，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中有的放矢。
本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱知识，而现行的实验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为聆听，这是一大不同之处。
二、学情分析：本学期我担任两个班的音乐教学，学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、指导思想：培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，在学生的学习兴趣中提高学生的音乐能力。
真正让音乐教育成为美育教育，让学生感受音乐的魅力，在音乐的良好氛围中体验情感，深化情感，升华情感。
四、教学重点、难点：1 重点内容：有趣的声音世界大雨和小雨国旗国旗真美丽布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好朋友新年好各族小朋友在一起快乐小舞曲两只小象在动物圆里2难点：音的长短、低音、对音乐的欣赏能力。
五、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
一年级下音乐教学计划6篇
一年级下音乐教学计划6篇一年级下音乐教学计划 1一、基本情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
重点发展舞蹈、律动的学习。
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析(一)内容1、唱歌：共计21首。
继续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的歌唱习惯;学习自然地呼吸，做到不耸肩;咬字清楚，口型正确。
能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开始和结束。
18首歌曲能够基本背唱。
2、唱游：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、模仿动作和即兴动作;注意音乐与动作的配合，乐感的培养。
4、欣赏：培养学生[此文转于斐斐课件园 ]良好的欣赏音乐的习惯，能够认真聆听音乐;欣赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、优美、抒情等不同情绪的歌曲与乐曲。
5、音乐知识：学习的音乐知识：音的长短、音的高低、音的强弱;(二)编排特点小学一年级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。
本册教材的曲目选择，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。
在乐谱使用上运用了字母谱。
还有自制打击乐器，创编小音乐剧、游戏、舞蹈等活动，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的创新精神和实践能力。
让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
(三)教学条件及学生情况分析教学条件我校教学条件优越，各教室配备电子白板，录音机等，为教学提供了有力的保障学生情况一年级共两个班，共有学生45人，本年级学生学习音乐的积极性较高，兴趣浓厚，有强烈的求知欲。
学生在课堂上能够积极与老师呼应。
(四)教学重点：学唱歌曲聆听音乐三、教学目标1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
人教版小学一年级下册音乐教学计划（精选20篇）
人教版小学一年级下册音乐教学计划（精选20篇）人教版小学一年级下册音乐教学计划篇1一、学情分析一年级的学生平时上课时纪律比较好，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。
各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析本册教材有八课，第一课《跳起来》；第二课《少年的歌》；第三课《水乡》；第四课《童年的音乐》；第五课《风景如画》；第六课《摇篮曲》；第七课《回声》；第八课《向往》。
每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。
还有知识与技能和创编活动。
本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的特别发展。
三、教学目标1、（1）认识变音记号，重音记号。
（2）通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。
2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。
3、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
4、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏伴奏能力。
四、教学重点1、充分调动学生学习积极性。
使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。
一年级下册音乐教学计划
一年级下册音乐教学计划一年级下册音乐教学计划（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编整理的一年级下册音乐教学计划，欢迎阅读与收藏。
一年级下册音乐教学计划篇1新学期已经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、团体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的本事。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的本事和综合、归纳的本事。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的本事。
二、任务目标（一）唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）欣赏部分结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的本事。
三、具体措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不一样的学生要注意采用不一样的教学手法，使学生能够充分发展。
小学一年级音乐下册教学计划（通用18篇）
小学一年级音乐下册教学计划（通用18篇）小学一年级音乐下册教学计划篇1一、学生情况分析：一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。
二、教学内容一年级下册总共11课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》、《猜一猜》，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、本期教学要求：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重难点：1、以学生的音乐审美能力发展为核心。
努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。
3、学生真正成为音乐学习的主体。
努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展;加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”。
4、教育创新的时代要求。
一年级下学期音乐教学计划5篇
一年级下学期音乐教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024小学一年级下册音乐教学计划
2024小学一年级下册音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和感受能力。
2. 培养学生的音乐表现力和创造力。
3. 培养学生的音乐欣赏能力。
4. 开发学生的听觉和音乐记忆能力。
5. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容和学时安排：第一单元：音乐的起源与分类（4学时）1. 音乐的起源和作用。
2. 音乐的分类：民族音乐、古典音乐、流行音乐等。
3. 聆听不同类型的音乐作品，感受不同的音乐风格和情感表达。
第二单元：音乐的基本元素（6学时）1. 音高：音乐符号的认识和应用，简单旋律的演奏。
2. 节奏：节拍的认识和练习，简单乐曲的合奏。
3. 速度：快慢的辨认和模仿。
4. 音色：不同乐器的辨认和演奏，感受不同乐器的音色特点。
第三单元：声音与乐器（8学时）1. 声音的产生和传播。
2. 人声的特点和分类。
3. 乐器的分类和特点：弦乐器、管乐器、击乐器等。
4. 聆听不同乐器的演奏，感受不同乐器的美妙之处。
第四单元：歌曲与舞蹈（8学时）1. 学唱儿歌、童谣和儿歌，培养学生的唱歌能力。
2. 学唱一些优美的民歌，感受不同地方的音乐文化。
3. 学习简单的舞蹈动作，与音乐进行配合。
第五单元：节日音乐欣赏（6学时）1. 不同节日的音乐特色。
2. 聆听各个节日相关的音乐作品，了解节日的文化内涵。
3. 同学们自己创作和演唱节日歌曲。
第六单元：音乐游戏和表演（6学时）1. 进行一些有趣的音乐游戏，锻炼学生的音乐感知和反应能力。
2. 学习合唱和合奏，进行小组表演。
3. 探索创新，组织学生进行小型音乐剧表演。
三、教学方法：1. 听、说、唱、读、写相结合的综合教学法。
2. 情景教学法：通过情境的设置，让学生在具体的环境中感受音乐的力量。
3. 合作探究法：通过小组合作和集体讨论，培养学生的团队合作和创造能力。
4. 音乐游戏法：通过有趣的游戏，提高学生的参与度和积极性。
四、教学过程：1. 导入：通过唱歌、跳舞、动手制作乐器等活动，激发学生的音乐兴趣和创造力。
2024年小学一年级音乐学科下册教学计划
2024年小学一年级音乐学科下册教学计划教学计划：小学一年级音乐学科下册教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发学生的创造潜能；2. 培养学生基本的音乐素养和欣赏能力；3. 培养学生的音乐基础技能，如节奏感、音准等；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐合唱和合奏等活动。
教学内容及计划：第一课：音符与节奏1. 学习音乐的基本元素：音符和节奏；2. 通过游戏和唱歌的方式，让学生感受不同节奏的变化；3. 练习简单的打拍子和节奏敲击，培养学生的音乐感觉。
第二课：音乐欣赏1. 带领学生欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐等；2. 引导学生用自己的语言表达对音乐的感受；3. 听歌曲并尝试跟唱，培养学生的听觉和嗓音。
第三课：乐器学习1. 介绍常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等；2. 让学生亲自试弹试奏不同的乐器，了解乐器的音色和演奏方式；3. 鼓励学生选择一个自己喜欢的乐器，并进行初步的学习。
第四课：歌曲创作1. 学习基本的歌曲写作技巧，如曲调设计、歌词创作等；2. 分组合作，让学生尝试创作一个简单的歌曲；3. 上台表演自己创作的歌曲，鼓励学生发挥自己的创造力和表达能力。
第五课：合唱与合奏1. 学习合唱的基本技巧，如声音的协调、节奏的统一等；2. 学习合奏的基本技巧，如各乐器的配合、演奏的整齐等；3. 分组合作，准备一首简单的合唱或合奏曲目，并进行排练和表演。
第六课：舞蹈与音乐1. 学习基本的舞蹈动作和舞蹈技巧；2. 根据不同的音乐风格，创作简单的舞蹈动作；3. 分组合作，编排一段舞蹈与音乐的结合表演。
第七课：音乐游戏1. 创设不同的音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接龙等；2. 通过游戏，巩固学生对音乐的认知和理解；3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
第八课：音乐故事1. 带领学生听音乐故事，如《彼得和狼》、《仙履奇缘》等；2. 引导学生通过音乐故事的听觉表达，感受音乐与故事的融合；3. 学生模仿和表演的方式，演绎自己喜欢的音乐故事片段。
一年级音乐下册教学计划4篇
一年级音乐下册教学计划4篇一、学生根本状况分析：1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个熟识的过程。
2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的兴趣。
本年级有四个教学班，每班有70多人。
由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。
又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素养确定会存在个别差异，因此对学生应用观赏的眼光对待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的兴趣。
二、教学目标：1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。
2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。
4、培育爱国主义和集体主义精神。
三、教材特点：1、依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。
2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随便发挥的空间。
3、建立了进展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、教师对我说、爸爸妈妈对我说。
四、教学重点、难点分析：1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
3、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼光对待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的兴趣。
4、发挥自己的特长，积极探究、努力钻研。
五、教学进度安排：略六、各方面要求：（一）、发声根本要求：1、培育练声的兴趣。
2、唱歌姿态要正确。
3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。
4、按教师的手势，整齐地唱歌。
5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。
（二）、读谱学问：1、知道音有凹凸。
2、知道音有长短。
熟悉四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱几拍。
一年级音乐下册教学计划
一年级音乐下册教学计划一年级音乐下册教学计划（通用6篇）时间过得飞快，我们的教学工作又将续写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的一年级音乐下册教学计划（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级音乐下册教学计划篇1一、教材分析：1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
二、班级情况分析：一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。
其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。
从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。
从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。
从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。
三、本期教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教材重点难点：重点：1、让学生有感情的演唱歌曲，并渗透德育。
2、培养学生听音乐的能力。
难点：1、根据音乐的情绪为乐曲分段。
2、为音乐情景剧设计图画、节奏、伴奏。
五、教学措施：1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
2、师生互动，以学生自主学习为主。
2024年小学一年级第二学期音乐教学计划范例（二篇）
2024年小学一年级第二学期音乐教学计划范例在深入分析小学低年级学生音乐学习状况的基础上，可以发现该年龄段的学生对音乐具有浓厚的兴趣，但班级人数众多、年龄较小以及组织纪律性不足等问题导致学生的音乐素养存在明显个体差异。
因此，教师应以欣赏性的视角看待每一个学生，通过不断的鼓励和表扬，激发他们学习音乐的兴趣，促进其音乐素养的全面提升。
针对湘版小学音乐一年级教材，其设计理念充分体现了“以学为本”的教育思想，教材内容与形式注重趣味性，旨在激发学生的学习热情。
教材通过降低音乐知识的学习难度，采用生活化的教学方式，例如，通过对比小兔与乌龟的特点来帮助学生区分高低音和快慢速，从而有效地提升学生的学习效率。
教材还注重培养学生的创新思维，为教师和学生提供了广阔的想象与发挥空间，并建立了一套旨在促进学生全面发展的综合评价体系。
在教学资源开发方面，教师应充分利用现有的教学辅助材料，如教师用书、录音带和多媒体教学软件，同时鼓励学生利用日常生活中的物品自制乐器，如利用钥匙制作串铃，增强学生的学习兴趣，使其在轻松愉快的氛围中学习音乐。
在教学措施上，教师需将学生的全面发展置于首位，重视学生的主体地位，鼓励他们积极参与音乐实践，以获得学习的乐趣和技能。
教师应创造生动活泼的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，发现并培养学生的长处，用赞赏的态度看待他们的进步，从而不断提升他们学习音乐的兴趣。
教师还需根据实际情况灵活设计教学活动，发挥个人特长，积极探索和实践新的教学理念。
音乐教学的目的在于丰富学生的情感体验，培养他们对生活的积极态度，激发音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高审美能力，培养爱国主义和集体主义精神，以及尊重和理解多元文化。
具体的教学内容和基本要求包括：学会用自然的声音歌唱，感受乐器声音，体验不同情绪的音乐，聆听不同类型的歌曲，使用打击乐器探索声音的多样性，以及用图形和色彩记录音乐。
在教学进度和活动安排上，应详细规划每一周的教学内容和课时，包括歌曲学习、听赏练习以及集体舞蹈等活动，同时也要考虑重要的节日放假和复习考试的时间。
一年级音乐下册教学计划(优秀6篇)
一年级音乐下册教学计划(优秀6篇)审美教育应该贯穿于音乐教学的始终，让学生在美的环境中接受美的熏陶，培养创造美的能力。
你了解过音乐教学工作计划吗？为了帮助大家更好的写作一年级下册音乐教学计划，作者整理分享了6篇一年级音乐下册教学计划。
人音版六年级音乐教学计划篇一一、学生情况分析：六年级的学生经过系统的学习，已经打下了扎实基础，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态很好，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。
还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连基本的音乐知识、音乐技能都没有掌握，更谈不上视谱。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生爱好音乐、学习音乐的兴趣，对他们要多鼓励，寻找他们身上的闪光点，多给表现的机会，培养他们热爱音乐、热爱生活、热爱自然、热爱国家的感情。
二、教学目标：1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国、集体精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
一年级下学期音乐教学计划5篇
一年级下学期音乐教学计划5篇一年级下学期音乐教学计划篇1本学期针对学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教学措施：（一）在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。
法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。
”低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。
这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。
1、建立必要的课堂常规在音乐课上教师的一个眼神，一个微笑，一段琴声都要让学生明白是什么意思，我力求音乐课有别于其他课，从而吸引学生。
一年级下学期音乐教学计划三篇
一年级下学期音乐教学计划三篇一年级下学期音乐教学计划篇1一、本册教学总体目标要求苏少版《音乐》教科书，力图全面体现《基础教育课程改革纲要》的理念和要求，以人文内涵为依托、贯穿审美精神及音乐文化、激发学生潜能和创新意识、培育学生人格健康并富有特色、成为学生爱学，教师爱教的新型教科书，为学生的音乐艺术活动和音乐审美能力发展提供优化、可持续发展的基本课程资源。
此宗旨用两句话概括：奉献于学生：让人生享受音乐，用音乐美化人生。
概括本册教学总体目标要求如下：一、注意“低幼衔接”，用孩子们喜闻乐见的方式和内容，让学生强烈感受学习音乐所带来的幸福与欢乐，培养了儿童对音乐的兴趣，让学生从起始阶段就喜欢音乐，喜欢音乐课。
二、在教学中，创设优美愉快的学习环境，并通过唱游、律动等丰富多彩活动，培养学生良好学习习惯，逐步提高音乐能力。
三、引领学生走进音乐世界，培养学生敏于音乐听觉的耳朵，以歌引听，以听辩声，以奏试声，以画辨音，引起学生对音响和音乐探索的兴趣。
四、以儿童的生活经验为切入点，尝试参与节奏、歌词、动作等的创编，通过各种有创造性的音乐活动，培养学生的音乐创造能力。
二、教学进度周次时间教学内容课时一、2/9—2/13再见吧，冬天小小雨点2二、2/16—2/20我和小树来比赛集体舞2三、2/23—2/27小松树我的创造(1)(2)2四、3/2—3/6大树妈妈小宝宝睡着了2五、3/9—3/13家家就是妈妈摇篮曲(1)(2)1六、3/26—3/20唱给妈妈的摇篮曲我的创造歌表演1七、3/23—3/27劳动最光荣勤快人和懒惰人2八、3/30—4/3快乐的小木匠我有一双万能的手铁匠波尔卡2九、4/6—4/10大鹿守株待兔小红帽2十、4/13—4/17龟兔赛跑小小音乐剧2十一、4/20—4/24哈里罗彝家娃娃真幸福2十二、4/27—4/30法郎多尔舞曲快乐的罗嗦节日舞曲2十三、5/4—5/8数蛤蟆颠倒歌2十四、5/11—5/15滑稽歌天黑黑音乐游戏2十五、5/18—5/22闪烁的小星月儿弯弯2十六、5/25—5/29闪亮闪亮的小星小白船小星星变奏曲2十七、6/1—6/5柳树姑娘萤火虫爱唱什么歌2十八、6/8—6/12闻着荷花的香气夏之夜青蛙合唱2十九、6/15—6/19期末考核2一年级下学期音乐教学计划篇2一、教材分析：本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
一年级下音乐教学计划7篇
一年级下音乐教学计划7篇一年级下音乐教学计划 1一、基本情况：一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来，对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生，在今后的学习中，老师应从培养学生兴趣入手，着重培养学生的音乐能力，使学生具备基本的音乐能力。
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教材分析：本册基本内容包括：聆听、表演、编创与活动(重点内容)。
教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、本期教学目的要求：学段目标:1、激发和培养学生对音乐的兴趣;2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感;3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;4、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标:(一)感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿;2、听长短音;3、体验不同情绪的音乐;4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
(二)表现1、歌唱的正确姿势;2、每学年背唱4---6首歌曲;3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏;4、能作简单的律动、歌表演;5、认识简单的节奏符号。
(三)创造1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;2、歌词的创作活动;3、线条、色块、图形记录声音或音乐。
(四)音乐与相关文化1、乐于与他人参与活动;2、用简单的形体动作配合音乐节奏;3、声音与生活的探索。
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小学一年级音乐下册教学计划为了让学生轻松学音乐，一年级的音乐教师制定了怎样的教学计划?小编精心收集了小学一年级音乐下册教学计划，供大家欣赏学习!
小学一年级音乐下册教学计划篇一一、学生情况分析：一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。
二、教学内容
一年级下册总共11课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》、《猜一猜》，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、本期教学要求：
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重难点：
1、以学生的音乐审美能力发展为核心。
努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培养。
2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。
重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵，注意对学生人格成长的整体关怀，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。
3、学生真正成为音乐学习的主体。
努力体现以学生发展为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的发展;加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、鼓励创造与反思，努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的舞台。
4、教育创新的时代要求。
以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系。
在倡导自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。
五、教学措施：
1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
2、师生互动，以学生自主学习为主。
3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象
力和创造力。
六、教学进度安排
小学一年级音乐下册教学计划篇二一、指导思想以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。
二、学生情况分析
本学期所带一年级各班人数均在 54人左右。
大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，但学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。
首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。
增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、教材简析
1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。
基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、
歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。
2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：(1)强调以学生发展为本，注重学生个性发展;(2)以审美为中心;(3)以文化为主线(单元主题);(4)加强实践与创造。
四、总的目标及要求
1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。
2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
五、具体目标
(一)感受与鉴赏
1、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。
2、体验不同情绪的音乐。
3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;
4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，进一步感受风格。
(二)表现
1、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯;学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。
2、每学年背唱6-8首歌曲;
3、认识或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。
4、能作简单的律动、歌表演。
5、认识简单的音乐符号。
(三)创造
1、歌词的创作活动：能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再创作。
2、音乐活动能力的培养方面：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，模仿动作和即兴动作。
3、音乐活动：能根据音乐创编故事和表演简单的情景。
(四)音乐与相关文化
1、在学习中学会与他人合作。
2、了解各民族音乐及相关文化。
3、音乐与生活的联系。
六、教学措施
1.教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。
在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。
认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他
学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
2.教学方法和教学手段方面：
(1)根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。
(2)因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
(3)设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
(4)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。