幼儿教育学期末考试卷(陈幸军版)
《幼儿教育学》期末试卷答案-陈幸军版
2012学年第一学期《幼儿教育学》学科期末考试（B）卷答案一、二、单项、多项选择题答案（单项1-20，每题1分，多项1-5，每题2分，共30分）四、分析题：（共50分）１、答案要点：李老师按小班年龄特点安排娃娃家和小肌肉操作区是适宜的做法。
（3分）因为环境创设要适应幼儿的身体、智力发展及个性形成的不同发展需要（２分）。
小班孩子对父母和家庭比较依恋，娃娃家的设置符合幼儿发展的水平，可以让孩子产生安全感。
小班幼儿的小肌肉发展较差，需要提供小肌肉练习活动，可以促进脑的发展。
（２分）李老师根据幼儿的兴趣和需要，经常更换材料和区域设置是适宜的做法。
（３分）因为幼儿园环境创设不是一次就可以完成的，需要随着幼儿年龄增长而变化。
（２分）随着小班幼儿在集体生活中经验的积累和能力的提高，环境与材料也应该随着这种变化而调整。
（１分）李老师每样玩具只安排一件的做法，是不适宜的。
（3分）因为不同年龄阶段表现出不同的年龄特征，环境创设要适应这种差异。
（２分）小班幼儿的社会性发展水平不高，容易受同伴影响，喜欢玩平行游戏，所以应为幼儿提供数量较多的同一品种的玩具。
（２分）２、答案要点：教师的做法是正确的。
（3分）因为：（1）教师注重了科学运用直接教学和间接教学的方式。
（2分）教师直接带幼儿去观察荷花和通过多媒体展示荷花的生长过程，欣赏儿歌《荷花》以概括荷花的特征。
（1分）（2）教师注重指导幼儿自主学习。
（2分）提供丰富的材料给孩子感知、探索和制作荷花。
（1分）（3）老师注意了组织形式多样化。
（2分）注意了集体教学、小组制作和个别指导。
（1分）（4）将教育任务有机地渗透在日常生活环节中（2分）。
结合散步加深对荷花的认识。
（1分）注：如果学生自由发挥合理，可适当给分。
３、答案要点：温老师的做法是正确的。
（3分）因为他的做法符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于健康领域的内容要求的四个规定，即：第四条：密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
《幼儿教育学》考试试题和答案
《幼儿教育学》考试试题和答案一、选择题（每题2分，共30分）1、幼儿教育学是一门研究（）的教育学科。
A.学前儿童教育现象B.学前儿童教育规律C.学前儿童教育问题D.学前儿童教育历史正确答案是：B.学前儿童教育规律。
2、在幼儿园中，教师与幼儿的交往方式应主要采用（）A.集体交往B.个别交往C.小组交往D.随机交往正确答案是：A.集体交往。
3、幼儿园的教育内容不包括（）A.体育B.智育C.美育D.德育正确答案是：D.德育。
4、在幼儿园中，教师与幼儿的关系不包括（）A.教育者与受教育者的关系B.管理者与被管理者的关系C.合作者与协助者的关系D.保育者与被保育者的关系正确答案是：D.保育者与被保育者的关系。
5、教育学的研究对象是（）A.教育现象B.教育规律C.教育问题D.教育历史正确答案是：A.教育现象。
二、简答题（每题10分，共30分）6、简述幼儿教育的概念及其实质。
答案：幼儿教育是指对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。
幼儿教育是学前教育或早期教育的后半阶段，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
它关系到儿童智力水平的发展，个性特征的形成，自信心的建立以及人道德品质的养成。
一个良好的幼儿教育环境能为儿童一生奠定良好的基础。
因此，必须加强幼儿教育。
实质：幼儿教育的对象是3—6岁的儿童，其任务是促进幼儿身心全面发展，并为小学阶段的学习打好基础。
它具有保育性和教育性相结合的特点，要求幼教工作者必须全面了解儿童身心发展规律和特点，根据这些规律和特点对儿童进行全面、科学的教育。
7、如何理解幼儿园的教育任务？答案：幼儿园的教育任务是促进幼儿身心全面和谐发展，为幼儿今后的学习及一生的发展奠定良好的基础。
具体来说，它包括以下几个方面：（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质；（2）培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣；（3）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识；（4）培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
《幼儿教育学》期末试题及答案
《幼儿教育学》期末试题及答案一、单选题（30分）1.我国创办的第一所幼儿教育机构是（ B ）。
A.乡村幼儿园B.湖北幼稚园C.北平香山幼儿园D.蒙养院2.陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”，强调（ C ）。
A.“学”是中心B.“教师中心”C.“做”是中心D.“教”与“学”是中心3.为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等，这一研究方法属于（ C ）。
A.访谈法B.实验法C.观察法D.作品分析法4. 洛克提出了（ C ）。
A. 短板理论B. 种子论C. 白板说D. 成熟势力说5. 卢梭提出“要把儿童当做儿童看待”，就是主张儿童在教育过程中的（ B ）地位。
A. 中心B. 主体C. 客体D. 核心6. 幼儿作为主体，其需要必须要满足。
下列不属于幼儿社会需要的是（ D ）。
A. 接纳的需要B. 归属的需要C. 安全的需要D. 精神的需要7.我国幼儿园的双重任务是（ D ）A. 保育和教育B. 体育和智育C. 德育和智育D. 保育、教育幼儿及为家长提供科学育儿指导8. 某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同程度的操作材料，这体现了（ B ）A. 整体性原则B. 因材施教原则C. 活动性原则D. 直观性原则9.幼儿社会发展是通过（ B ）实现的。
A.学校教育B.自身的社会化过程C.家长的教导D.社会的帮助10.（ D ）是保证幼儿各方面健康发展的前提。
A.幼儿适应环境和抗疾病的能力B.良好的生活习惯C.参加体育活动的兴趣D.促进幼儿身体正常发育11.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不得少于（ D ）。
A. 3小时B. 0.5小时C. 1小时D. 2小时12.幼儿德育目标的切入点是（ D ）。
A.思维B.想象C.任务D.情感13.（ A ）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
A. 结构游戏B. 角色游戏C. 娃娃家D. “白雪公主”14. 以下几种游戏中，属于创造性游戏的是（ D ）A. 智力游戏B. 体育游戏C. 音乐游戏D. 角色游戏15. 幼儿最典型、最有特色的游戏是（ D ）A. 智力游戏B. 结构游戏C. 表演游戏D. 角色游戏二、名词解释（10分）1. 幼儿园生活活动广义的生活活动是指幼儿在园的一切活动，这里的生活活动特指幼儿园一日生活中除了教学、游戏活动以外的一切日常活动。
《幼儿教育学》期末试卷
《幼儿教育学》期末试卷第一学期《幼儿教育学》学科期末考试（B）卷班级：学号：_______姓名：______________成绩：______________一、单项选择题：(每小题1分，共20分)1．第一个阐明游戏教育价值的教育家是（）A.福禄培尔B.蒙台梭利C.皮亚杰2.我国第一所乡村幼儿园---南京燕子矶幼稚园的创办者是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.张雪门3．国家对培养人才的质量和规格的总体要求是（）A.教育目的B.教育目标C.教育原则4．俗话说：“要知道梨子的滋味，你就得亲口尝一尝。
”这体现了幼儿园教育的（）A.游戏性B.多样性C.活动性C.保育和教育工作分别由保育员和教师承担6．幼儿德育必须从情感入手，重点是形成（）A.道德认识B.道德意志C.道德行为7．幼儿园教师工作方式要倾向于民主型，心胸开朗，思维敏捷，情绪稳定，对幼儿充满热情这体现了幼儿教师专业素养中的（）A.具有事业心的要求B.具有健康的身心素质的要求C.具有多方面的能力素质的要求8．以下有关幼儿智育内容的描述中，正确的是（）A.发展幼儿的文字识别能力B.培养幼儿快速运算的能力C.引导幼儿学习周围生活中初步的知识和概念9．幼儿园创设教育环境时应考虑勤俭办园和因地制宜办园，这符合（）原则的要求A.开放性B.一致性C.经济性10．幼儿园环境的设计者是（）A.家长B.教师C.保育员11．下列选项中，不能正确反映幼儿园教学活动特点的是（）A.生活性和启蒙性B.创造性和高科技性C.游戏性与情境性12．角色游戏属于（）A.有规则游戏B.体育游戏C.创造性游戏13．幼儿在游戏中经常将椅子当成汽车，将积木当成望远镜这说明幼儿游戏是（）A.自主B.注重成果C.虚构14．下列做法中，不符合幼儿创造性游戏指导要求的做法是（）A.探索多样化的指导方式B.游戏时间控制在10分钟之内C.满足幼儿游戏的多种需要15．幼儿穿衣服属于（）A.自我服务劳动B.为集体服务劳动C.家务劳动第1页共4页10学前教育（1）（2）班16．教师组织幼儿劳动时，下列做法中不正确的是（）A.劳动形式多样化，有趣味性B.让幼儿负责取热汤热水C.科学安排幼儿劳动内容17．下列与幼小衔接工作主要内容要求相违背的是（）A.培养幼儿的独立性B.强化幼儿对幼儿园生活的热爱和留恋C.培养幼儿的规则意识和任务意识18．实施幼儿智育时，下列做法中正确的是（）A.减少幼儿的具体操作和实践活动B.利用一日生活中的各种生活情境引导幼儿学习和思考C.创设适宜的学习环境，但不需要提供多种多样的学习材料19．实施幼儿德育的有效手段是（）A.专门的思维训练B.专门的想象活动C.专门的德育活动20．幼儿最喜爱的活动是（）A.上课B.劳动C.游戏（将单项、多项选择题答案填写在下列表格）111121223133414451556167178189191020二、多项选择题:(每小题2分，共10分)1．幼儿教育学是一门研究3-6岁（）的科学。
1-3陈幸军主编的
陈幸军主编的《幼儿教育学》第三版的讲义与复习资料（一）绪论亲爱的同学们，我们教育后代已不可能简单地按照经验、习惯来从事了。
教育儿童成了一门专业化程度很高的工作，所以我们要研究和学习有关儿童教育的学问。
一、什么是幼儿教育学幼儿教育学是一门研究3-6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，它是人们从事教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。
例一：两个同样大的孩子在学走路，一个孩子的父母很放手，摔倒了，让他自己爬起来再走；另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子，生怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，拴着走。
请你想一想，哪一个孩子将先学会走路？例二：一位教师在组织幼儿认识农作物，她让幼儿背手坐在小椅子上，在黑板上挂几张农作物的挂图，然后告诉幼儿，这是麦子，那是棉花。
你认为应该怎么教才好？另一位教师定期组织幼儿到农田参观农作物的生长状况，还在幼儿园开辟小园地试种几种农作物，如麦子、向日葵、玉米等，另外将挂图张贴在活动室，供幼儿自由参观。
例三：在一个教室里，教师组织幼儿学画画，她让幼儿按她画的样子临摹，有的幼儿画得很像，教师大加赞扬，而对另一个画得不好的幼儿则要求他重画。
你认为这样做对吗？你应该如何教孩子学画画？另外一个教师组织幼儿学画画，她让幼儿自由选择要画的对象和画画的材料，在画画的过程中给幼儿提出建议和指导，并对每个幼儿的作品真心赞赏，对幼儿的努力给予鼓励和表扬，最后还将幼儿作品张贴出来。
二、为什么要学习幼儿教育学1、教育幼儿是人类社会生活的重要组成部分，幼儿教育的质量关系着人类社会的发展和进步。
2、幼儿教育作为我国基础教育的重要组成部分，担负着为人才培养奠基的光荣任务。
提高幼儿教育质量，有效促进幼儿全面发展不仅是时代和社会的要求，也是现代幼儿教育自身的追求。
3、幼儿教育学是我们幼儿教师有力武器。
它能帮助我们形成基本的教育观念，了解幼儿教育教学的基本理论与幼儿教育工作的特点、规律。
4、幼儿教师的基本责任是促进幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面和谐的发展。
《幼儿教育学》期末考试试题（精选5篇）
《幼儿教育学》期末考试试题（精选5篇）第一篇：《幼儿教育学》期末考试试题《幼儿教育学》期末测试题及答案一、单项选择题（每题3分，共15题，45分）1．()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年B．1996年C．1997年 D．1998年 2．幼儿园教育应以()为基本的活动方式? A．学习B．上课C．玩耍D．游戏3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是()。
A．成熟B．生长C．遗传D．发育5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是()。
A．教育者的主导性B．受教育者的主动性 C．教育的目的 D．教育的方法6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是()。
A．蒙台梭利C．洛克D．福禄倍尔7．儿童的发展是通过()。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的C．观察教师的操作过程而发展的D．观看电视卡通节目而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是()。
A．基础教育B．启蒙教育C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育 9．实现保教合一的前提是()。
A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识C．保育员的工作态度D．幼儿的自理能力10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化B．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化D．幼儿教育特色化 11．幼儿园的环境创设主要是指()。
A．购买大型玩具B．安装塑胶地板C．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所12．所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智B．“整个教学法” C．全面教育D．教、学、做合一13．幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
449-《幼儿教育学》期末考试试题（1）
班级幼师6班姓名成绩一、填空题（每空1分，本大题共10分）1、幼儿教师是专门的职业和。
2、幼儿教师的劳动的特点包括：复杂而富有创造性、长期性、。
3、德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“”，是他创办了世界上第一个幼儿园。
4、先生尖锐抨击旧中国幼儿教育害了三种大病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病5、年，颁布了《城市幼儿园工作条例》。
6、，于1907年在罗马贫困区创办了一所幼儿之家7、在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园。
8、1923年，创办了我国最早的幼儿教育实验中心。
9、1995年颁布的《中华人民共和国教育法》中规定，我国的教育目的是：教育必须为服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
10、先生认为，生活即教育，游戏即工作。
二、选择题（每小题2分，共20分）把正确的选项填写在上面的表格内，否者不予给分1、《幼儿园管理条例》是（）颁布的。
1989年8月，A、1989年8月B、1989年9月C、1988年8月D、1988年6月2、（）是第一个阐述游戏价值的人。
A、福禄培尔B、蒙台梭利C、陶行知D、张雪门3、（）说“幼儿教育实为人生之基础”，是“根本之根本”。
A、福禄培尔B、蒙台梭利C、陶行知D、张雪门4、（）提出幼儿的自由和作业的组织相结合的原则。
A、福禄培尔B、蒙台梭利C、陶行知D、张雪门5、（）认为儿童都是一个遵循自身内部法则的生物体，都有各自不同的需要和发展进行表。
A、福禄培尔B、蒙台梭利C、陶行知D、张雪门6．在工业社会初期，幼儿教育的主要目标是（）。
A．促进儿童的智力发展B．促进儿童身心的协调发展C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的发展D．为工作的母亲照管儿童7．提出“教育即生长”、“教育即生活”等教育观念的教育家是（）。
A．杜威B．福禄贝尔C．陶行知D．陈鹤琴8．蒙台梭利在（）创立了“蒙台梭利教学法”，受到全世界瞩目。
A．18世纪 B．19世纪C．20世纪初D．二次大战后9．陶行知所批评的20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在的“（）”三大弊病，至今仍然存在。
《幼儿教育学参考答案》
2013-2014（二）《幼儿教育学》期末考试试卷参考答案一、单项选择题（每小题1分，共20分）1．A2．C。
3．B4．A5．C6．B7．C8．C9．B10．C11．D12．B13．B14．B15．A16．D17．C18．A19.D 20.B二、多项选择题（每小题2分，共20分）21．DE22．BC23．ABCD24．ACDE25．ACDE26．ABCD27．ABE28．.BCD29．.ABCE30．.BCE三、填空题（每空1分，共20分）31．幼儿园的保育和教育32．全面促进幼儿素质和谐发展33．游戏的过程34．成功的失败的35．幼儿表演36．自主性37．生活经验38．家庭和幼儿园39．玩具40.角色游戏41.教师的“教”学生的“学”42.健康艺术43．教学手段44.为幼儿的发展而设计45.接受学习发现学习46.思想性四、简答题（每小题5分，共27分）47．答：(1) 生活性与启蒙性；(1分)(2) 活动性与参与性；(1分)(3)游戏性与情境性。
(1分)48．答：课程内容的组织方式主要有3种，即分科课程、核心课程和活动课程。
49．原则有：(1)科学性和思想性相结合的原则（1分）(2)积极性原则（1分）(3)发展性原则（1分）(4)直观性原则（1分）⑸活动性原则（1分）50．答(1)尊重幼儿游戏的自主性。
(1分)(2)以间接指导为主。
(1分)(3)按幼儿游戏发展的规律指导游戏。
(1分) (4)按各种类型游戏的特点指导游戏。
(1分)51.幼儿游戏的教育作用：(1)游戏能促进幼儿身体的发展(1分)(2) 游戏能促进幼儿智力和语言的发展(1分)(3) 游戏能促进幼儿良好情感的发展(1分)(4) 游戏能促进幼儿社会性的发展(1分)52.有规则游戏的指导要求：(1)做好游戏的准备：①选择和编制适合的游戏②教师要熟悉游戏的玩法和规则③准备好游戏的场地和材料(2分)(2)教会幼儿正确的玩游戏(1分)(3) 组织幼儿积极参加各种游戏，有针对性的指导每个幼儿掌握正确的玩法(1分)(4)做好游戏的结束工作(1分)五、案例分析题（共13分）53、案例1、教师作为游戏伙伴的隐性指导（2分）案例2、以教师身份直接点拨的显性指导（2分）。
长沙师范学校幼儿教育学试卷1试题+答案
长沙师范学校幼⼉教育学试卷1试题+答案长沙师范学校《幼⼉教育学》试卷（⼀）课程名称：幼⼉教育学课程代码： 0110104 考试形式：闭卷考试时量： 100 分钟命题⼈：黄绍⽂组卷⼈：陈幸军⼀、单选题（在本题的每⼀⼩题的备选答案中，只有⼀个答案是正确的，请把你认为正确的题号填⼊题⼲的括号内。
多选不给分。
每⼩题1分，共10分）1、教师以游戏参加者的⾝份⽤⾃⼰的⾏动以及游戏的语⾔或游戏的材料，暗⽰幼⼉的游戏⾏为，促进幼⼉游戏的发展。
这是什么游戏的主要指导⽅式…………（）A．⾃由游戏B．体育游戏C．创造性游戏D．有规则游戏2、中国第⼀个公办幼⼉教育机构是1903年创办的………………………………（）A．湖北幼稚园B．湖南蒙养院C．⾹⼭慈幼院D．集美幼稚园3、教师和幼⼉围绕某⼀问题或主题，⾃由地发表⾃⼰的想法，表达⾃⼰的感受和体验，相互交流、相互学习的⽅法是…………………………………………………（）A．谈话讨论法B．讲解法C．游戏法D．实验法4、幼⼉园为庆祝纪念性节⽇、传统的民俗节⽇和⾃⼰的节⽇⽽组织的活动是…………………………………………………………………………………（）A．节⽇活动B．娱乐活动C．幼⼉劳动D．⽇常⽣活活动5、2001年7⽉，我国教育部颁发了…………………………………………………（）A．《幼⼉园⼯作规程》B．《幼⼉园教育纲要》C．《幼⼉园管理条理》D．《幼⼉园教育指导纲要》6、创设幼⼉园环境时，不仅要考虑园内环境要素，同时还要重视园外环境要素，两者协调⼀致地对幼⼉施加影响。
这体现了…………………………………………（）A．开放性原则B．幼⼉参与性原则C．经济性原则D．环境与教育⽬标⼀致的原则7、提出“⼤⾃然、⼤社会，都是活教材”的教育家是………………………………（）A．蒙台梭利B．福禄贝尔C．陈鹤琴D．张雪门8、幼⼉园和其他专门幼⼉教育机构的教育是……………………………………（）A．⼴义的教育B．狭义的幼⼉园教育C．⼴义的幼⼉园教育D．狭义的教育9、对幼⼉实施体、智、德、美等⽅⾯全⾯发展的教育，促使其⾝⼼和谐发展，这是（）A．我国的教育⽬的B．我国幼⼉园的性质C．幼⼉园教育内容D．我国幼⼉园教育⽬标10、在⼀定的物质条件具备后，幼⼉园环境质量的决定因素是…………………（）A．家长的素质B．教师的素质D．幼⼉的素质⼆、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题⼲的括号内打“√”。
《幼儿教育学》期末考试题
第 1 页共3 页《幼儿教育学》期末考试题（卷）考试类型：闭卷考试班级：11幼师11—13班考试时间：90分钟一、单项选择题(每题2分，共30分)1、幼儿教育主要是指对（）年龄段的幼儿所实施的教育。
A.0—3岁B.3—6岁C.0—6岁D.6—12岁2、夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是（）A.《世界图解》B.《理想国》C.《母育学校》D.《太阳城》3、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。
A．陈鹤琴B．张宗麟C．张雪门D．陶行知4、卢梭所倡导的教育观是( )。
A．爱的教育B．自然主义教育C．大教育观D．进步主义教育5、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。
A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门6、促进幼儿全面发展的首要条件是( )。
A．良好的智力品质B．良好的道德素质C．良好的身体素质D．良好的个性品质7、“染于苍则苍，染于黄则黄。
”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。
A．颜色B．环境C．遗传D．物质8、提出“儿童是白板”的儿童观的是（）A．佩斯泰洛齐 B.福禄贝尔 C.洛克 D.卢梭9、幼儿教师的弹、唱、跳、画等方面的实务操作能力属于幼儿教师的（）A.知识素质B.认知能力C.教育活动能力D.职业技能10、课程的基本要素是( )。
A．课程目标、课程内容、课程形式B．课程内容、课程要求、课程评价C．课程目标、课程内容、课程组织、课程实施、课程评价D．课程方法、课程内容、课程组织、课程评价11、下列选项中不属于，幼儿园物质环境的是（）A．家具设备 B.玩具材料 C.教师的教育理念 D.游戏空间12、构成教育活动必不可少的基本要素是( )。
A．教育者、受教育者、教育手段、教育内容B．教育者、受教育者、教育物资、教育内容C．教育者、受教育者、教育物质、教育手段D．教育者、受教育者、教育手段、教育环境13、我国幼儿园的教学是( )。
长沙师范学校 幼儿教育学试卷2 试卷+答案
长沙师范学校《幼儿教育学》试卷（二）课程名称：幼儿教育学课程代码： 0110104 考试形式：闭卷考试时量： 100 分钟命题人：周香组卷人：陈幸军一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号填入题干的括号内。
多选不给分。
每小题1分，共10分）1、开展家长工作最简便、最经常、最及时的方法是………………………………（）A．家访B．个别谈话C．书面联系D．亲子游戏2、对3—6岁年龄阶段的儿童所实施的教育是………………………………………（）A．幼儿教育B．学前教育C．幼儿教育学D．小学教育3、陈鹤琴是我国最早用什么方法研究儿童心理发展的教育家……………………（）A．文献法B．游戏法C．观察实验法D．练习法4、第一个阐明游戏教育价值的幼儿教育家是……………………………………（）A．蒙台梭利B．福禄贝尔C．陈鹤琴D．陶行知5、创造性游戏不包括下面哪一种游戏形式…………………………………………（）A．角色游戏B．表演游戏C．结构游戏D．有规则游戏6、每学期老师进行家访一般是………………………………………………………（）A．普遍访问3次B．没时间不访问C．普遍访问1－2次D．有需要时随时访问7、幼儿园的主要活动是……………………………………………………………（）A．上课B．游戏C．日常生活活动 D．劳动活动8、提出“活教育理论”的教育家是…………………………………………………（）A．蒙台梭利B．福禄贝尔C．陈鹤琴D．张雪门9、哪里有人类哪里就有教育，这种教育是…………………………………………（）A．广义的教育B．狭义的幼儿园教育C．广义的幼儿园教育D．狭义的教育10、智力是人认识能力的整体，其中什么是智力的核心……………………………（）A．记忆力B．观察力C．思维力D．观察力二、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”。
错的打“×”。
每题1分，共15分）1、幼儿德育必须从情感入手，重点放在道德行为的形成上。
长沙师范学校幼儿教育学试卷(四)
长沙师范学校《幼儿教育学》试卷（四）课程名称：幼儿教育学课程代码： 0110104 考试形式：闭卷考试时量： 100 分钟命题人：张永红组卷人：陈幸军一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号填入题干的括号内。
多选不给分。
每小题1分，共10分）1、中国第一所乡村幼儿园是………………………………………………………（）A．湖北幼稚园B．北平香山慈幼院C．南京鼓楼幼稚园D．南京燕子矶幼稚园2、幼儿园教育的主导活动是………………………………………………………（）A．上课B．生活活动C．游戏D．劳动3、1996年6月由国家教育委员会正式发布…………………………………………（）A．《幼儿园工作规程》B．《幼儿园教育纲要》C．《幼儿园管理条理》D．《幼儿园教育指导纲要》4、下列不属于幼儿德育的内容和手段的是………………………………………（）A．培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力B．培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园C．培养幼儿政治品质D．培养幼儿文明行为习惯5、幼儿体育活动的内容不包括……………………………………………………（）A．基本动作B．基本体操C．队列队形训练D．体育课6、下列不属于幼儿智育的内容是……………………………………………（）A．引导幼儿获得周围生活中易懂的和简单的知识，形成对一些事物的初步概念B．发展幼儿的智力C．发展幼儿口头语言D．制定和执行合理的生活制度7、在教学活动中，学习的主体是……………………………………………………（）A．教师B．幼儿C．家长D．园长8、积木游戏属于…………………………………………………………………（）A．表演游戏B．角色游戏C．智力游戏D．结构游戏9、对幼儿实施美育时，不应…………………………………………………………（）A．用鲜明的形象引导幼儿直接感受美B．以培养审美情感兴趣为主C．以培养表现美的想象力创造力为主D．以训练技能技巧为主10、教师和幼儿一起布置“春天主题墙”，教师贯彻的环境创设原则是……………（）A．适宜性原则B．开放性原则C．经济性原则D．幼儿参与性原则二、判断题（下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”。
幼儿陈幸军教育学习题
第十章幼儿园与小学的衔接复习题与参考答案一、选择题1、（）阶段是一个人终身发展的奠基阶段，也是形成其各种特点、态度、习惯的关键时期A新生儿.B.婴儿C.幼儿园D.学龄2、幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（）A.10-15 分钟B.15-20 分钟C.20-25 分钟D.25-30 分钟3、儿童上小学后所面临的主要困难不包括（）A.身体适应B.社会适应C.生活适应D.学习适应4、帮助幼儿掌握基本的（）对提高幼儿交往的能力和水平式很有帮助的A.交际用语B.文明行为习惯C.人际交往技巧D.交往方法5、幼儿学习适应困难主要表现在（）A.智力B.知识C.非智力因素D.注意力6、掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法是从（）开始的A.小班B.中班C.大班D.学龄期7、帮助幼儿做好入学前的准备，应该以（）为出发点A.提前交给幼儿知识B.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法C.提高幼儿的坚持性和自制力D.提高幼儿的入学适应性8、（）是幼小衔接的重要内容（重点）A.适应小学的新环境B.培养幼儿对小学生活的适应性C.培养幼儿对小学生活的热爱和向往D.帮助幼儿做好入学前的学习准备9、培养幼儿入学适应性要以（）为主要任务A.幼儿全面素质发展B.幼儿遵守规则C.多掌握知识D.入学准备10、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（）指导思想。
A.长期性而非突击性B.整体性而非单项性C.多样性D.均衡化11、在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。
这体现了幼小衔接工作中（）的指导思想。
A.长期性而非突击性B.终身性C.整体性D.突击性12、幼小衔接的工作重点应该放在（）方面。
A.入学的适应性B.幼儿身体素质C.文化课学习D.社会性培养13、下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是（）。
A.睡眠不足B.情绪低落C.人际关系不良D.经常感冒14、下列不属于幼儿教育园小学化倾向的原因是（）。
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第 1 页 共 6 页绝密★启用前 座位号学前教育专业期末试卷本试卷总计200分，全试卷共6页，时间120分钟本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分，满分200分，考试时间120分钟。
考生请在卷答题纸答题，考试结束后，请将答题纸交回。
卷一（选择题，共100分）一．本大题50个小题，每小题2分，共100分1.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（ ） A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗麟2.幼儿园的环境创设主要是指（ ）A.购买大型玩具B.安装塑胶地板C.创设合格的物质条件和良好的精神环境D.选择较清净的场所3.直接决定托幼机构教育质量好坏的是（ ）A.幼教领导B.幼儿教师C.幼教设施D.幼儿家长4.幼儿园教育应以 为基本的活动方式（ ） A.学习 B.上课 C.玩耍 D.游戏5“要知道梨子的味道，你就得亲口尝一尝，”体现了幼儿园教育的 原则。
（ ） A.以游戏为基本活动的原则 B.保教结合的原则 C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.促进幼儿全面发展的原则6. 是幼儿园体育活动的主要内容（ ）A.智力游戏B.表演游戏C.基本体操D.体育游戏7.日常生活和 是实施幼儿德育最基本的途径。
（ ） A.活动 B.游戏 C.交往 D.实践8.在《幼儿园工作规程》中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于幼儿 目标的范畴。
（ ） A.智育 B.体育 C.德育 D.美育9.在幼儿园课程的要素中，对教育过程起导向作用是（ ）A.课程内容B.课程目标C.课程组织D.课程评价10.幼儿园课程融合于幼儿在园内的一日活动，有生活化的特点，并以 为基本形式。
（ ） A.游戏 B.活动 C.学习 D.生活11.由于幼儿没有学习系统学科知识的任务，所以学习内容没有任何（ ） A.系统性B.强制性C.科学性D.知识性12.利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和小”认识各种食物和水果，以及感受分享的快乐情感，体现的是幼儿园教学活动 的特点。
（ ）A.生活性和启蒙性B.活动性和参与性C.游戏性和情境性D.科学性和发展性13.为了更好的照顾幼儿的个别差异，调动幼儿学习的主动性，幼儿的 应成为幼儿园教育活动的重要组成形式。
（ ）……………………封……………………线……………………外……………………不……………………要……………………答…………………题……………第 2 页 共 6 页A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.班级活动14.下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（ ） A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性 B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的 C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程 D.幼儿园教学活动实现课程目标的重要手段15.某教师在实验操作中将水蒸气说成“白烟”，违背了幼儿园教学活动的 原则。
（ ） A.科学性原则 B.思想性原则 C.发展性原则 D.直观性原则16.发展性原则明确要求，一切教学活动必须以 为追求的目的。
（ ）A.促进幼儿发展B.使幼儿获得知识C.培养幼儿能力D.培养幼儿的创造性17.一般来讲，幼儿园教学活动过程经历了从提出问题→讨论问题一探索研究→表现和表达→评价的过程，关于幼儿园教学活动的认识不正确的是（ ） A.活动过程包括开始部分、基本部分、结束部分B.活动过程的开始部分，不论使用哪种方法，都应注意调动幼儿已有的经验C.教学活动过程只能以提出问题作为过程的起始部分D.设计活动过程时，可以只按活动进行的先后顺序逐条写18.幼儿园教学活动是教师 的过程（ ） A.创造 B.体验 C.创造和体验 D.创新19.幼儿是以学习 的知识和经验为主的。
（ ）A.间接B.直接C.社会D.生活20.角色游戏的支柱是（ ）A.规则B.方法C.指导D.想象活 21.下列游戏属于智力游戏的是（ ）A.抢椅子B.吹泡泡C.木头人D.哪里错了22.下列哪个不属于幼儿游戏的特点（ ）A.游戏是幼儿的自主活动B.游戏是幼儿的基本活动C.游戏是有趣味的活动D.游戏是虚构的活动23.幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是（ ）A.角色游戏B.结构游戏C.体育游戏D.智力游戏24. 班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色。
（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班25.下列关于幼儿游戏的说法，不正确的是（ ） A.游戏中的角色、情节、玩具、材料均具有明显的虚构性 B.幼儿游戏活动的发起，源于外部命令和要求，是“要我玩”C.幼儿游戏是为活动本身为目的，是为游戏而游戏，不能创造具有社会意义的价值D.幼儿游戏是其真实生活的写照，反映其知识经验25. 是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。
（ ） A.游戏 B.日常生活活动 C.教学 D.课堂教学第 3 页 共 6 页27.向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是（ ） A.游戏 B.组织幼儿参加劳动 C.练习 D.专门的劳动技术课28.幼儿爱集体教育的主要途径是（ ）A.树立榜样B.教师的示范作用C.为集体服务的劳动D.班会29.幼儿最长的劳动时间不要超过（ ）A.15分钟B.20分钟C.30分钟D.60分钟30.中班劳动的主要内容是（ ） A.提高自我服务的质量，培养他们的独立性 B.培养生活自理能力C.为集体劳动和轮流承担值日生D.培养幼儿劳动的责任感和认真、有条理的劳动习惯31.关于幼儿园过渡活动的说法，不正确的是（ ） A.过渡活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动 B.过渡活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划 C.过渡活动可帮助幼儿建立初步的时间观念D.过渡活动可丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然有序32.关于幼儿散步，说法不正确的是（ ）A.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在地走、停、玩、讲B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如则，饮水等C.散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数D.教师可以在散步过程中，因时因景进行随机教育和个别教育33.一天中重要的，却往往被忽视的生活活动是（ ）A.入园B.睡眠C.饮水D.如厕 34.培养幼儿自我服务能力的有利途径是（ ）A.睡眠B.饮水C.盥洗D.如厕35.幼儿的劳动满足于（ ）A.创造社会价值B.生活需要C.劳动过程D.游戏36.幼儿自制玩具时，着重于自制玩具的应用性特点，幼儿要会玩自制玩具，该班属于（ ） A.小班 B.中班 C.大班 D.学龄期儿童37. 班劳动内容，以培养生活自理能力的自我服务为主。
（ ） A.托班 B.小班 C.中班 D.大班38.幼儿园娱乐活动可 组织一次。
（ ）A.两天或3天B.一周或两周C.一个月D.一学期39. 是向幼儿进行个别教育和开展家长工作的好时机。
（ ） A.入园和离园 B.过渡活动 C.自由活动 D.散步40.幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（ ）……………………封……………………线……………………外……………………不……………………要……………………答…………………题……………第 4 页 共 6 页A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-25分钟D.25-30分钟41.幼儿学习适应困难主要表现在 方面。
（ ） A.智力 B.知识 C.非智力因素 D.注意力42.有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了 指导思想。
（ ）A.长期性而非突击性B.整体性而非单项性C.多样性D.均衡化43.在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现 现象。
（ ）A.提前为进小学打好基础B.促进幼儿极大发展C.小学化倾向D.小学教育学前化 44..在幼儿入小学后，有的新生在老师询问作业时，很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去公园了，所以我没写。
”这种现象要求在幼小衔接工作中要（ ） A.帮助幼儿做好入学前的学习准备 B.培养幼儿的规则意识和任务意识 C.培养幼儿的主动性 D.培养幼儿的独立性45.帮助幼儿做好入学前的准备，应该以 为出发点。
（ ） A.提前交给幼儿知识 B 掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法 C.提高幼儿的坚持性和自制力 D.提高幼儿的入学适应性46.与幼儿园相比，家庭教育的特点不包括（ ）A.亲情性B.连贯性C.生活性D.复杂性47.以下属于幼儿园与家庭合作的现代形式的是（ ） A.家长学校 B.家长会 C.幼儿园开放日 D.短信平台48.幼儿园教育为幼儿入学做准备，最根本的准备是（ ） A.素质 B.知识 C.能力 D.心理49.幼儿园王丽老师所带班级经常发生安全事故，最根本原因是这位老师 （ ） A.没能及时发现环境中的安全隐患 B.安全意识淡薄 C.预见危险发生的能力差 D.应急能力差50.幼儿园教育评价最基本的方法是（ ）A.观察法B.谈话法C.调查法D.测验法第 5 页共 6 页 绝密★启用前 座位号卷二注意事项：1.卷一、卷二所有答案必须写在本卷指定位置，答在其他位置无效。
2.本试卷总计200分，全试卷共6页，完成试卷时间120分钟。
一、单项选择题（本大题共50小题，每小题2分，共100分）二、简答题二．简答题（本大题8个小题，共60分）1. 幼儿游戏具有哪些特点？（6分）2. 组织幼儿劳动应注意的问题有哪些？（10分）3. 如何正确理解幼儿教师对幼儿的爱？（6分）4. 在幼儿体育中，专门组织的体育活动是增强幼儿体质的有效的、唯一的途径，这种说法是否正确，为什么？（ 6分）5. 什么叫做有规则游戏？可以分为几类？（10分）……………………封……………………线……………………外……………………不……………………要……………………答…………………题……………第 6 页共 6页6. 如何针对不同年龄特点，组织幼儿进行有规则游戏？（8分）7. 幼小衔接应注意哪些问题？（8分）8. 儿童上小学后所面临的主要困难包括哪几方面？（6分）三．论述或案例分析题（本大题2个小题，共40分）1. 家园之间的互相沟通，关系和谐，是协调各种教育因素，形成教育合力的重要保证。
教师如何与家长沟通？（16分）2.3[案例1]小班幼儿玩“娃娃家”的游戏。
“爸爸”、“妈妈”和其他成员都在各玩各的，根本就没有意识到自己的角色行为。
教师这时以“客人”的身份加入，说:“有人在家吗，我是爸爸的同事到你们家来作客，快来欢迎啊!妈妈在忙什么呢是为我做好吃的吗?”这样“娃娃家”的每个成员都意识到了自己应该做什么，游戏就开展起来并向更深层次发展。
案例2]幼儿搭了一艘漂亮的小船，但是小船没有栏杆，教师直接用语言指导说:“你的小船很漂亮，但它没有栏杆，人会掉到水里去的，快给它加上栏杆吧!”幼儿连忙加上栏杆，使小船更像了。