课题、成果注意事项
QC成果制作注意事项
QC成果制作注意事项前言及小组简介1、可介绍与课题相关的企业的情况2、小组简介中应介绍的基本信息:成立时间、注册登记号、人员结构、人员素质情况、课题类型、本次活动时间范围。
(有下划线的是必须具备的)如攻关型的有基层人员、管理人员和领导参与的“三员”,可用饼分图表示。
一、课题选择1、可用“头脑风暴法”列出可供选择的课题2、用“亲和图”进行归纳分类3、用“矩阵法”进行选择定课题4、选题理由要充分扼要。
可用水平对比法(上级、同行或客户的要求;现状的水平是多少,要用数据说话)。
注意:选题理由中的目前现状的数据是指活动前的数据,可以覆盖到现状调查时之前的数据。
5、活动计划表(甘特图)的起止时间不能重叠,只有最后的总结打算能与上一阶段的交叠(活动计划表有没有都不扣分,计划表要放在选题理由之后)二、现状调查1、自选目标有现状调查;指令性目标没有现状调查,而是进行目标可行性分析,目标可行性分析的内容和手法跟现状调查一致。
现状调查与目标可行性分析不能同时存在。
2、现状调查是为设定目标提供依据。
3、现状调查常用分层法、排列图,现状调查的数据要比选题理由中的现状调查更加深入。
三、设定目标1、要体现民主和全员参与,取得共识,可以说“经过小组讨论,我们一致把目标定为…..”2、目标值设定方法:横向比较:与同行先进水平比纵向比较:与本企业历史最好水平比与标准和规范对比:标准要求,选用标准的指标要求(指令性目标)顾客提出的要求:上级下达的目标、考核指标(指令性目标)四、原因分析1、常用因果图、树图、关联图2、注意:如果在现状调查时已经找出了“主要症结”。
则原因分析时要针对“主要症结”展开分析,而不是又对课题展开分析。
3、如果找到的症结有两个,如今年电解二的QC成果,就用关联图对两个症结展开分析。
假如用因果图或树图,必须用两张图,分别展开分析。
4、注意:“技术水平低”、“责任心差”等,这些不是末端因素,因为不能直接采取措施把它们解决掉。
如何进行课题研究成果撰写方法
如何进行课题研究成果撰写方法
课题研究成果的撰写方法包括以下步骤:
1. 明确研究目的和内容:在撰写课题研究成果前,需要明确研究的目的和内容,确保研究结果与课题相关,并能够达到预期目标。
2. 收集资料:收集与研究相关的资料,包括文献、数据、实验结果等,并对资料进行整理和分析,为撰写研究成果提供依据。
3. 确定研究方法:根据研究目的和内容,选择合适的研究方法,如调查法、实验法、文献研究法等。
4. 撰写研究成果:按照学术规范和研究报告的格式要求,撰写研究成果。
成果中需要包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果和结论等部分,并注意语言的准确性和严谨性。
5. 审稿和修改:在完成初稿后,需要进行多次审稿和修改,确保研究成果的质量和水平。
可以请教同行专家或导师,对研究成果进行评审和指导。
6. 格式规范:根据不同期刊或出版社的要求,对研究成果进行格式规范化和排版,确保符合出版要求。
7. 提交和发表:将研究成果提交给相关的期刊或出版社,经过审稿和修改后最终发表。
在撰写课题研究成果时,需要注意以下几点:
1. 突出创新点:在研究成果中突出课题的创新点和研究亮点,体现研究的价值和意义。
2. 注重逻辑性:研究成果的撰写需要注重逻辑性,各部分内容要紧密相关,条理清晰。
3. 使用规范语言:使用规范的学术语言和术语,避免口语化和歧义。
4. 引用文献规范:引用文献要规范,按照学术规范进行标注和引用。
5. 避免抄袭和剽窃:抄袭和剽窃是学术不端行为,必须避免在撰写研究成果时出现抄袭和剽窃的情况。
毕业设计注意事项
毕业设计注意事项在进行毕业设计时,为了使得设计能够顺利进行并获得良好的成果,需要注意以下几个方面:1.选择合适的课题:毕业设计的课题应与所学专业相关,并对自己感兴趣。
课题应有研究的空间,不能过于简单或过于复杂,要能够适应项目的时间和资源限制。
2.制定合理的计划:在开始设计之前,制定一个详细的计划是非常重要的。
计划包括项目的时间安排、资源的分配、设计的目标和预期成果等。
一个好的计划能够帮助你更好地组织和管理工作,确保设计能按时完成。
3.深入研究和调查:在开始实施设计之前,要充分了解该领域的最新研究成果和技术进展,对相关的文献进行全面的阅读和分析。
此外,还要进行实地调查,收集和整理相关数据和信息。
这样可以使得设计更加准确和科学。
4.确定明确的研究问题和目标:一个好的毕业设计应该有明确的研究问题和目标。
研究问题是设计工作的核心,而研究目标则是指设计要达到的预期结果。
在确定研究问题和目标时要考虑实际可行性和研究的重要性。
5.合理选择研究方法:根据研究问题和目标的要求,选择适合的研究方法。
研究方法包括实验研究、文献综述、问卷调查、案例研究等。
在选择研究方法时要考虑数据的可靠性和实施的可行性。
6.严格按照设计要求进行实施:在实施设计时,要按照设计要求进行操作,确保实验过程的准确和可靠。
注意记录实验过程中的数据和结果,并及时进行分析和总结。
在实施过程中要注意安全措施,保护自己和他人的安全。
7.总结和分析设计结果:在设计结束后,要对设计的结果进行总结和分析。
分析结果要客观、准确地反映设计的实际情况,并提出相应的结论。
总结和分析的内容应包括设计目标是否达到,设计方法的优缺点,存在的问题和改进的方向等。
8.撰写论文和报告:毕业设计的最终成果是一篇学术论文和一份设计报告。
在撰写论文和报告时要注意语言的规范和文字的流畅。
论文和报告应包括设计目的、方法、实施过程、结果和结论等内容。
此外,要遵循科研道德规范,如不抄袭他人作品、不捏造数据等。
QC成果制作注意事项
QC成果制作注意事项前言及小组简介1、可介绍与课题相关的企业的情况2、小组简介中应介绍的基本信息:成立时间、注册登记号、人员结构、人员素质情况、课题类型、本次活动时间范围。
(有下划线的是必须具备的)如攻关型的有基层人员、管理人员和领导参与的“三员",可用饼分图表示。
一、课题选择1、可用“头脑风暴法”列出可供选择的课题2、用“亲和图”进行归纳分类3、用“矩阵法"进行选择定课题4、选题理由要充分扼要。
可用水平对比法(上级、同行或客户的要求;现状的水平是多少,要用数据说话)。
注意:选题理由中的目前现状的数据是指活动前的数据,可以覆盖到现状调查时之前的数据。
5、活动计划表(甘特图)的起止时间不能重叠,只有最后的总结打算能与上一阶段的交叠(活动计划表有没有都不扣分,计划表要放在选题理由之后)二、现状调查1、自选目标有现状调查;指令性目标没有现状调查,而是进行目标可行性分析,目标可行性分析的内容和手法跟现状调查一致。
现状调查与目标可行性分析不能同时存在。
2、现状调查是为设定目标提供依据.3、现状调查常用分层法、排列图,现状调查的数据要比选题理由中的现状调查更加深入.三、设定目标1、要体现民主和全员参与,取得共识,可以说“经过小组讨论,我们一致把目标定为….。
”2、目标值设定方法:横向比较:与同行先进水平比纵向比较:与本企业历史最好水平比与标准和规范对比:标准要求,选用标准的指标要求(指令性目标)顾客提出的要求:上级下达的目标、考核指标(指令性目标)四、原因分析1、常用因果图、树图、关联图2、注意:如果在现状调查时已经找出了“主要症结”。
则原因分析时要针对“主要症结"展开分析,而不是又对课题展开分析。
3、如果找到的症结有两个,如今年电解二的QC成果,就用关联图对两个症结展开分析。
假如用因果图或树图,必须用两张图,分别展开分析.4、注意:“技术水平低”、“责任心差"等,这些不是末端因素,因为不能直接采取措施把它们解决掉。
鉴定课题成果的标准
鉴定课题成果的标准一、引言课题成果是科研工作的重要组成部分,对于推动科技进步、促进社会发展具有重要意义。
为了确保课题成果的质量和水平,需要制定一套科学、合理的鉴定标准。
本文将从创新性、实用性、科学性、学术性和规范性五个方面对课题成果进行鉴定。
二、创新性创新性是指课题成果在研究方法、研究思路、研究结论等方面具有新颖性和创造性。
鉴定课题成果的创新性时,需要关注以下几个方面:1.研究方法是否具有创新性,是否采用了新的研究方法或技术手段;2.研究思路是否具有创新性,是否提出了新的观点或理论;3.研究结论是否具有创新性,是否得到了新的发现或突破。
三、实用性实用性是指课题成果能够解决实际问题的能力和程度。
鉴定课题成果的实用性时,需要关注以下几个方面:1.课题成果是否能够解决实际问题,是否具有实际应用价值;2.课题成果的应用范围是否广泛,是否能够适用于不同领域;3.课题成果的应用效果是否显著,是否能够带来实际效益。
四、科学性科学性是指课题成果的研究方法和结论是否符合科学原理和规律。
鉴定课题成果的科学性时,需要关注以下几个方面:1.研究方法是否科学合理,是否符合科学原理和规律;2.研究数据是否真实可靠,是否经过了严格的验证和审核;3.研究结论是否具有科学依据,是否经过了充分的论证和实验验证。
五、学术性学术性是指课题成果在学术界的影响力和地位。
鉴定课题成果的学术性时,需要关注以下几个方面:1.课题成果是否发表在国内外知名学术期刊或会议上;2.课题成果是否被同行专家认可和引用;3.课题成果是否对学科发展产生了重要影响。
六、规范性规范性是指课题成果的研究过程和结论是否符合学术规范和标准。
鉴定课题成果的规范性时,需要关注以下几个方面:1.研究过程是否规范,是否符合学术规范和标准;2.文献引用是否规范,是否符合学术规范和标准;3.结论表述是否清晰明确,是否符合学术规范和标准。
七、总结通过对课题成果的创新性、实用性、科学性、学术性和规范性五个方面的鉴定,可以全面评估课题成果的质量和水平。
课题成果要求
附件4:
课题成果要求
一、微课成果视频
1、视频:每套成体系的课程应有完整的片头、片尾,每个视频约:10分钟以内,分辨率1920*1080,码流3000kbps,内存500M以内,mp4格式,高清。
2、片头:课题名称、所讲述课程名、单位、应用学科、学段、主讲人。
3、片尾:制作人、制作单位、团队成员等。
4、文件命名方式:所讲述课程名称+主讲人。
二、课程ppt
微视频配套课件。
1、封面规范要求:课题名称、所讲述课程名、单位、应用学科、学段、主讲人。
2、格式要求:画面比例16:9;word或wps2007及以上版本编辑制作。
3、文件命名方式:所讲述课程名称+主讲人。
三、教学设计
微视频配套教学设计,10节微课的总体教学设计。
注明章节标题和教学设计的作者,文本规范,凡引用他人的文献、著作、观点、方案、资料、数据等,均如实说明。
文件命名方式:所讲述课程名称+主讲人。
四、其他事项
1、中期审查和结题汇报时,会严格按照课题成果研发要求,进行课题成果的审核,对于不符合要求的成果一律不予结题。
2、成果视频类型是微视频,时间长短根据内容而定,原则10分钟以内。
3、一师一优课、课堂实录、研究论文、调查报告一律不能作为课题的研究成果,如在研究中必须用到课堂实录,请将所用重点片段插入微课视频中。
4、视频录制必须采用专业录播场地和录播设备,有专业人员现场操作和后期剪辑、合成。
主讲人和电脑屏幕应有适当的比例,避免出现大头像的画面、PPT 看不清楚的画面,合格的视频画面截图如下,供参考:。
科研成果鉴定工作流程及注意事项
科研成果鉴定工作流程及注意事项第一篇:科研成果鉴定工作流程及注意事项科研成果鉴定工作流程及注意事项一、鉴定级别:省级鉴定(组织鉴定单位:河南省科技厅)厅级鉴定(组织鉴定单位:河南省教育厅)二、鉴定材料1.鉴定申请书(一式三份)2.鉴定材料(装订成册,先装订三册,经批准后再根据参加鉴定会的专家数量按需要装订)(1)立项通知书或项目批文(国家级、省部级、省厅级、校级等项目下达单位)(2)项目研制报告(项目组)(3)课题技术报告(4)产品鉴定测试报告(5)科技查新报告(法定的查新部门)(6)科技成果经济与社会效益分析报告(项目组)(7)用户使用报告/成果应用证明(2—3个单位科技成果试用单位的评价)(8)课题中间成果获奖报告(论文、竞赛、著作等)(9)科技成果鉴定报告或测试报告(带有CMA标记的法定鉴定单位)(10)成果产品说明说(11)中试报告(12)其他课题相关研究报告或成果的文字性资料必备前期材料:(1)校内立项报告;(2)与厂家或公司议定书(合同);(3)校内横向项目委托合同书;(4)校内合同审核登记表。
3.成果实物(样品)三、鉴定流程1.项目组填写《鉴定申请书》准备鉴定材料,并提供鉴定专家的建议名单(7名左右)2.教务科研处将《鉴定申请书》分别送主管部门(河南省教育厅)和任务下达部门盖章。
3.若申请省级鉴定,盖章后的《鉴定申请书》和鉴定材料送河南省科技厅成果处审核,审核通过,由其决定是由科技厅自己主持鉴定还是委托教育厅主持鉴定。
若由他们主持鉴定,则由他们确定鉴定时间。
若是委托教育厅鉴定,由其出具《鉴定委托书》,由我校将委托书送至教育厅科外处,联系确定鉴定事宜。
4.在与主持鉴定方商量鉴定时间的同时,向主持鉴定方提交鉴定专家的建议名单,由其确定最终名单。
(注意,对于主持鉴定单位提出的专家要向其咨询专家联系方式)5.教务科研处确定鉴定地点,教务科研处和课题组协商联系鉴定专家。
6.课题组准备好需要数量的鉴定材料,并填写《鉴定证书》,拟定鉴定意见初稿。
如何编写QC成果报告
二、设定目标 设定目标要求尽可能地量化,以便于检查课题活动的成效。有的课题是 可以直接定量地确定目标;有的课题的目标难以直接定量表示,可以间接定 量加定性表示。
成果报告的课题名称,简单,明了,针对性强。避免抽象化, 如”提质降耗保效益””鼓干劲,争上游勇夺同行第一”的课题名 称,我们从题目上看不出课题要解决的主要问题;有的成果课题名 称把所采用的主要对策冠以课题名称,如”提供**服务,提高顾客 满意率””运用**试验,提高**的可靠性”的课题名称,”提供** 服务””运用**交试验”是课题的对策,这些”对策”很明显是课 题完成后加上去的,违反了事实求是的原则。
5、内容空洞缺乏依据。有些成果报告选题理由,讲空道理;确定主要原 因讲道理,不是以事实为依据;有的虽有依据,也是定性的多,定量的少, 缺乏信服力。
6、工具运用不熟练,如排列图、鱼刺图、关联图、雷达图等工具用途理解不深, 对其内涵及原理不太清楚, 致使运用工具选择不当,出现的缺陷较多。
提高编写成果报告可概括为16句64个字:
七、制定对策:主要原因确定后应分别针对每条主要原因制定对策。 制 定对策最常用的方法是对策表。1、对策表的内容 ⑴要因:经验证确认的主 要原因; ⑵对策;解决要因的对策方向; ⑶目标:对策方案达到的结果;
⑷措施及实施地点:对策方案的实施措施及地点。应考虑的措施方向有: ①操作改进:操作方法,操作技能的改进,明确,细化等; ②技术改进:对 设备,工艺装备,工艺参数,测量方法,测量设备等方面 的改进提高; ③ 管理改进:管理程序(标准,制度,细则) ,管理内容的细化,检查频 次增 加等方面的改进; ④服务改进:服务项目,服务规范,服务方式的调整或增 加。 ⑸明确措施的责任者及完成(起止)期限。
QC小组成果报告注意关键事项
QC小构成果报告注意事项QC小构成果报告是QC小组活动课题全过程旳总结和真实写照,因此,规定成果报告旳整顿人要掌握:1、大量QC小组活动旳基本材料;2、整顿成果报告旳规定。
下面根据QC小组活动旳理论和措施并结合自己参与QC小组活动辅导,就整顿成果报告旳规定、内容谈某些意见,供同行们参照。
一、基本规定1、文字要精练。
2、程序要清晰,逻辑性要强也就是说成果报告旳整个过程要体现出PDCA循环旳四个阶段。
3、能用图表、示意图等形象化方式体现旳尽量使用图表,而不用文字论述。
4、成果报告要真实,不容许“倒装”和“穿鞋戴帽”。
5、要根据课题内容抓住重点,详略得当,整个成果要突出一条主线,即:找重要问题,找重要因素,针对要因制定对策,实行对策,要环绕课题旳中心内容来论述小组活动,切忌节外生枝,画蛇添足。
6、科技名词和术语应采用通用旳统一名词,对专业性很强旳名词要进行必要旳解释。
7、计量单位应采用法定计量单位。
8、特别要注意旳是:要有你们小组自己旳特色与特点。
例如:创新型课题你旳创新点在哪;攻关型课题你攻旳什么关。
二、整顿中应注意旳问题1、灵活运用PDCA循环旳四个阶段十个环节(创新型八步)。
2、整顿成果报告不能就事论事。
要提炼、加工、选择最能代表活动水平、最有说服力和最精彩旳内容报告出来。
2、每一环节之间要有过渡,要前后呼应。
3、开头要引人入胜,结尾要令人回味。
三、目前成果报告存在旳共性问题1、机械地按程序编写,千篇一律,一种模式。
2、文字多图表少。
3、中心问题不突出。
4、逻辑性不强,前后不协调。
5、缺少用数据说话。
6、工具运用不当,浮现错误较多。
四、成果报告旳重要内容QC小组活动是按PCDA循环旳科学程序进行旳,而成果报告是小组活动旳真实写照,是根据活动过程整顿旳。
因此成果报告旳重要内容和构造也应体现PCDA循环过程。
成果报告旳重要内容是:1.小组概况公司概况或与刊登课题有关旳产品质量(服务质量)、顾客需求简况。
项目(课题)结题报告撰写及研究成果发表注意事项
a
1
内容提要
课题研究的阶段性成果
当前课题研究中存在的问题
结题的意义与作用
结题报告的工作要点
工作报告的撰写
研究报告的撰写
论文写作方法
研究论文发表
结题的评价标准
结题报告案例分析与说明
a
2
课题研究中存在的问题
• 题目大而泛,研究目标不聚集
• 研究和工作混淆
– 研究进展不明显,尽管在工作层面上取得了比较显著的成效,特别是配 设备、建资源、做课例等方面,但没有对课题或案例进行深入分析和研 究,更没有提炼出一些规律性的理论性研究成果。
– 可以结合课题研究的过程,介绍课题组为了保证课题研究 的顺利进行所采用的措施和策略。
a
18
研究计划完成情况
• 目的
– 介绍课题研究最初设计目标的完成情况,即验证研究计划
• 内容
– 课题组是否完成课题的最初设计目标 – 如果没有完成最初设计目标,原因是什么?主要达成哪些
研究目标? – 如果完成了最初设计目标,情况如何?取得哪些成果? – 研究计划如何改进?
• 研究简单泛化
Байду номын сангаас
– 把课题理解成纯学术的思辨,甚至简单地理解为写论文,而 不是符合实际的能行动的研究、能改变的研究、能落实在解 决实际问题上的研究;
– 把课题简单地理解为就是一项具体的工作,甚至可以把任何
工作都作为课题来研究,课题研究的结论空洞、泛化,很多
课题的研究结论和课题本身的关联度不大,存在“大话”、
a
25
研究报告的内容要求
观点和材料要一致
要对研究中获得的大量的材料进行提炼、取舍,精选出最 有价值、最典型的事实材料为论据。 要紧密围绕研究的主要问题选材,分清主次; 选取典型的、具有广泛代表性和说服力的材料,是材料的 量与质把握得当; 选取真实准确、符合客观实际的材料,即要鉴别材料的真 伪和价值程度
课题结题注意事项
课题结题注意事项1.所有材料课题名称必须与课题立项书保持一致2.每个课题组准备两个档案盒,三份结题材料。
每份材料按下面3的顺序排列,用拉杆夹装,(大拉杆夹)3份材料装在一个大档案盒里(用最大的档案盒,约10厘米左右,)另一个小一些的档案盒装原件,包括:立项书、发表的论文、相关的荣誉;3.拉杆夹装订的材料包括:(1)结题申请(加盖单位公章)( 2)立项书复印件(3 )课题评审书(4 )开题报告(5 )中期报告( 6)课题成果鉴定(7 )结题报告(重点写:两年中怎么做的,取得了什么效果或者形成了什么模式,紧扣课题题目)(8 )发表的论文复印件(杂志封面、目录页---用笔标注作者名丶论文内容复印页)(9 )成果影响证明材料(仅限课题研究期限内获奖)(10 )重要变更申请及获准批复3份,后期不能变更主持人( 11)阶段计划、总结、教案反思( 12)课题自我鉴定4.每个档案盒上打印上课题名称和目录。
结题材料按以上(1 )-----(12)的顺序排列。
5.所有要求盖章页(立项书复印件、开题报告、中期报告、成果鉴定)各三份(和拉杆夹里装的材料不冲突,各是各的)单用一个拉杆夹。
放在大档案盒里,三份材料的上面。
6.课题汇总表按照要求填写,以确保将来下发的结题证书信息准确。
7.开题报告、中期报告里面专家评议要点,请各课题组以专家的口吻写在表格相应的位置。
开题报告评议专家:陈伟刘绪菊周秀芹,中期报告评议专家:孟东徐项静孔涛。
8.开题报告、中期报告里面的课题负责人签字必须是主持人手写。
9.根据研究计划已经到结题时间,但课题研究尚未完成,要及时办理延期申请手续,对不提交延期申请,并且到期不申报结题的,将视为自动撤项。
( 1)“参与人”最多为7名(不包括主持人)( 2 )各课题组请认真核实汇总表参与人名单,人员顺序及姓名务必准确无误,否则后果自负。
姓名排名顺序有先后,如有变更,以变更后的顺序填汇总表( 3 )成果鉴定里的人员顺序要和汇总表顺序完全一致,姓名之间空一个空格(不要加顿号),姓名为两个字的,两字之间不空格。
QC成果注意事项以及发布技巧
12- 20
4.发表时从容大方,表述清楚、简要(满分4分);
5.回答问题时礼貌、诚恳、不强辩(满分4分)。
“创新型”质量管理小组活动课题成果发 表评审项目、内容及分值见表(中质协)
序号
评审项目
1 选题
评审内容
(1)题目选定是否有创新的含义; (2)选题的理由、必要性要具体充分; (3)目标要具挑战性,并要有量化的目标和分析。
分值
20分
(1)发表资料要系统分明,前后连贯逻辑性好; 5 发表 (2)发表资料要通俗易懂,应以图、表、数据为主,
避免通篇文字、照本宣读。
6 特点 (1)统计方法运用突出,有特色,具有启发性。
10分 15分
(创新型)评分值
1.题目选定有创新的含义(满分5分);
1 选题 2.选题的理由、必要性具体充分(满分8分);
1.发表资料系统分明,前后连贯,逻辑性好(满分5分);
2.发表资料以图表、数据为主,通俗易懂,不用专业性较
强的词句和内容(满分5分);
6
发表
3.发布形式新颖(满分2分);
12-20
4.发表时从容大方,表述清楚、简要(满分4分);
5.回答问题时礼貌、诚恳、不强辩(满分4分)。
“问题解决型”质量管理小组活动课题成果发 表评审项目、内容及分值见表(中质协)
题相对应。
6、统计方法应用是否正确、恰当;
数理统计工具
老QM七种工具
新QM七种工具
其他方法
分调排因直控树关亲矩网P 简对优正水头流价
层查列果方制图联和阵络D 易策选交平脑程值
法表图图图图 图图图图P 图表法试对风图工
法C 表
验比暴 程
法
设法法
医学课题成果转化流程及注意事项
医学课题成果转化流程及注意事项下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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【课题经验】抓好三点来提炼课题研究成果
【课题经验】抓好三点来提炼课题研究成果时代的发展需要教师具备一定的教科研能力,可现实当中很多教师对于如何提炼和整理课题研究成果却毫无头绪。
通过近几年来参与几项课题研究发现。
对于怎样提炼、整理课题的研究成果,应当着重抓好以下三点。
一、表达面要丰富整理成果的一项重要工作是最后将其写成论文。
论文写作的基本要求是正确、完整、清楚、简洁和生动。
“正确”和“完整”是初级要求,“清楚”和“简洁”是中级要求,“生动”是高级要求。
很多人认为论文做到前四者就很好了,甚至认为“生动”不是论文这种文体的要求,在写作中排斥“生动”。
论文的“生动”,常有特殊的内容要求,例如教学片段、教育故事、实践案例等能增强论文的生动性。
另外,论文中使用图表也可增强表述的直观性、简洁性和生动性,因为图和表在论文中常比文字更“抢眼”,因此插用图表更需谨慎。
论文中用表,首先要有表序和题目,且位于表之上,同时要注意其中的行、列、格以及表的大小是否合理,更要注意其中栏目的设置和内容(文字和数字等)是否准确。
论文中用图,还要注意图的清晰度。
论文的“生动”,自然离不开语言上的推敲。
论文语言以准确为基础,在选词、炼句和使用修辞方面需狠下功夫。
在选词方面,特别要注意修饰语和限制语的运用,以确保表意的准确性;同时要特别注意动词的选用,有时可增强画面感,提高论文的生动性。
在炼句方面,为了表述周密,论文句式多用长句和散句,适当采用短句和整句,可协调语句的语音和节奏,增加论文的灵动感。
在修辞方面,论文以客观平实为主,但适当使用修辞手法也会起到很好的效果,刻板僵化和干瘪枯燥不是论文的“标配”。
尤其是教研论文和教育成果,它们或多或少关涉到学校这一个生命的场域和师生这一群鲜活的生命。
由此可见,要把论文写得生动并不是一件容易的事,单是在语言方面就很有挑战性。
表达面是研究成果的血肉。
丰富生动的表达能让论文有血有肉、文质兼美。
二、逻辑线要清晰课题的研究方案和研究报告需要围绕关键问题,回答“为什么”“是什么”“怎么做”“做得怎么样”等问题,但是二者在阐释上述问题时侧重点应有所不同。
课题研究成果的撰写要求
研究成果的题目*(不超过20个汉字)作者署名(单位名称地址邮编)[摘要][关键词] ××××;××;×××引言:正文:结论:[注释]:[1][2] [参考文献](同注释部分)[附录]二、各类研究成果的内容结构(各学校可根据自己的子课题特点选择本校的研究成果类型)1.研究报告的基本结构(1)题目研究报告的题目一般都采用研究项目(课题)的名称,如:《信息化进程中的教育技术发展研究》报告。
(2)摘要摘要又称为提要,是对成果内容准确的概括。
摘要写作的要求是精练、明确,用简明扼要的文字对成果的主要观点、内容加以介绍。
摘要一般不超过二三百字,用第三人称表达,不要加评价性的语句。
(3)关键词关键词属于主题词,由反映研究成果主要内容的名词术语组成,一般列出3~5个,必要时可以增加,但最多不要超过8个。
关键词的排列顺序应该是先大后小,即内涵较大的词的放在前面,内涵较小的词放在后面。
(4)引言内容包括课题的提出、研究的意义、目前国内外研究的现状、成果、问题及发展趋势、该研究所要解决的问题。
(5)正文正文部分主要论述研究的对象、方法、过程,研究的结果和分析。
研究的对象主要介绍课题要解决什么问题,以及为什么要解决这个问题,特别要阐明课题中的主要概念和术语。
研究的方法和过程主要介绍课题研究的设计、研究对象的取样、研究因素的实施与控制、研究资料的收集与处理方法,目的是让读者了解研究的全过程,以便评价整个研究的科学性、正确性,并就此决定是否认可该项研究课题所得到的结论。
研究的结果与分析是研究报告的核心部分,一般用文字、表格、图形来描述研究的结果,将定量与定性分析结合起来,对假设的结果进行描述和检验,并进一步对当前教育理论或实践的发展提出新的认识、建议和设想。
(6)结论结论部分是研究成果的总论点,是全篇文章的核心。
在结论中要明确指出解决了哪些问题,还有哪些问题尚待研究。
课题成果发表
课题成果发表1. 引言课题成果发表是科研工作的重要环节,通过发表成果,可以向学术界和社会传递研究的最新进展,增加学术影响力和知名度。
本文将介绍课题成果发表的重要性,发表成果的途径和注意事项,以及如何提高发表成果的质量和数量。
2. 课题成果发表的重要性课题成果发表对科研人员和科研机构来说都具有重要意义。
首先,发表成果可以向学术界传递研究的最新进展,推动学科的发展。
其次,发表成果是评价科研人员绩效的重要指标之一,对于科研人员的职称评定、晋升和获得科研项目资助都有重要影响。
此外,发表成果还可以增加科研机构的知名度和声誉,吸引更多的合作伙伴和资金支持。
3. 发表成果的途径和注意事项3.1 发表成果的途径发表成果的途径主要包括学术期刊、会议和专著。
学术期刊是最常见的发表成果的途径,分为国内期刊和国际期刊。
选择合适的期刊需要考虑期刊的学术影响力、审稿周期和发表难度等因素。
会议是另一种常见的发表成果的途径,会议通常具有较短的审稿周期和较高的发表率,适合追求快速发表的研究人员。
专著是发表长篇综述或专题研究的途径,通常由出版社出版,需要考虑专著的知名度和销售情况。
3.2 注意事项在发表成果时,需要注意以下几点:•选择合适的发表途径,根据研究的性质和目标读者选择合适的期刊、会议或专著。
•遵循学术规范,确保成果的真实性和可靠性,不夸大研究结果或篡改数据。
•注意撰写语言和表达方式,确保文章的可读性和科学性。
•注意引用他人的研究成果,遵循学术道德,不侵权抄袭。
•注意格式要求,包括文献引用格式、图表规范等,确保文章符合发表要求。
4. 提高发表成果的质量和数量4.1 提高发表成果的质量要提高发表成果的质量,可以从以下几个方面入手:•深入研究:开展深入的研究工作,提出有创新性和实用性的研究问题,增加成果的学术价值。
•严谨实验:设计合理的实验方案,进行严谨的实验操作,确保实验结果的准确性和可重复性。
•充分分析:对实验结果进行充分的数据分析和统计处理,提取有效信息,得出科学结论。
现就课题实施及成果使用的注意事项
现就课题实施及成果使用的注意事项嘿!说起课题实施及成果使用,这里面的注意事项可真是不少呢!首先呀,在课题实施的阶段,规划和目标设定那是重中之重。
咱得明确这个课题到底要解决啥问题,达到啥样的效果。
哎呀呀,可不能稀里糊涂地就开始干,不然很容易走弯路,浪费时间和精力呢!而且,团队成员之间的沟通与协作也特别关键。
大家得相互理解、支持,有问题及时交流,这样才能保证课题推进得顺顺利利。
在实施过程中,数据的收集和分析可得小心谨慎。
哇,这数据要是不准确、不全面,那得出的结论可能就会大错特错!所以呀,一定要确保数据来源的可靠性,采用科学合理的方法进行分析。
还有呢,时间管理也不能忽视。
要制定一个详细的时间表,每个阶段该完成啥任务,都得清清楚楚。
不然,拖延起来可就麻烦啦!再说说成果使用方面。
成果出来后,首先得明确它的适用范围。
哎呀呀,不能随便乱用,不然可能会适得其反。
而且,要考虑成果的可持续性。
不能说现在能用,过一阵子就不行了。
成果的推广和应用也得讲究方法。
得让相关人员都了解这个成果的价值和使用方法,不然再好的成果也可能被闲置。
另外,对于成果的反馈和评估也非常重要。
要及时收集使用者的意见和建议,看看哪里还需要改进和完善。
总之,课题实施及成果使用可不是一件简单的事儿。
需要我们方方面面都考虑周到,认真对待。
只有这样,才能让课题真正发挥作用,为我们带来实实在在的好处!在实际操作中,还得注意知识产权的保护。
这可是咱们辛苦研究出来的成果,不能让别人轻易地抄袭或者滥用。
还有啊,要关注相关政策法规的变化。
说不定某些政策的调整会对成果的使用产生影响呢!哎呀呀,说了这么多,就是希望大家在课题实施及成果使用时能够小心谨慎,取得满意的效果。
哇,让我们一起加油,把这事儿做好!。
课题成果运用怎么写
课题成果运用怎么写一、课题成果运用的概述课题成果运用是指在完成课题研究后,将研究成果应用于实际工作或学习中,以提高工作效率或解决实际问题的过程。
课题成果运用报告则是阐述研究成果如何在实际中发挥作用的文章。
以下将介绍如何编写一篇高质量的课题成果运用报告。
二、编写课题成果运用报告的要点1.明确目的:在撰写报告前,首先要明确课题成果运用的目的,以便有针对性地进行阐述。
2.结构清晰:报告应具有清晰的结构,包括引言、正文和结论等部分。
3.描述具体:报告中应详细描述课题成果如何在实际工作中应用,包括具体操作步骤、方法等。
4.结果与分析:阐述课题成果运用后的成效,包括数据对比、案例分析等,并进行深入分析。
5.总结与展望:在报告结尾总结课题成果运用的经验教训,并对未来进行展望。
三、提高课题成果运用可读性和实用性的方法1.语言简练:报告语言应简洁明了,避免冗长复杂的句子。
2.图文并茂:适当使用图表、图片等形式,使报告更直观易懂。
3.实例剖析:通过具体案例分析,让读者更好地理解课题成果运用。
4.借鉴经验:参考同类课题的成果运用经验,以便读者借鉴学习。
5.实用性建议:在报告中提出具有实际操作性的建议,帮助读者解决实际问题。
四、实例分析以某高校节能减排课题为例,报告结构如下:1.引言:阐述课题背景、研究目的和意义。
2.研究方法:介绍节能减排措施及实施方案。
3.成果应用:详细描述节能减排措施在校园的实际应用,包括能源消耗数据、具体操作步骤等。
4.成果分析:对比实施前后能源消耗数据,分析节能减排成果。
5.总结与建议:总结课题成果运用的经验,并提出进一步推广的建议。
五、总结与建议编写高质量的课题成果运用报告,需注意以上要点,并结合实际情况进行调整。
同时,报告应注重可读性和实用性,以便读者更好地理解和借鉴。
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课题、成果申报要求及注意事项
市级课题和成果申报时间为每年的4月份,省级课题和成果申报时间为每年的3月份
一、课题
1、各校的课题电子汇总表里还要标明课题的完成时间
2、汇总表的电子稿全部用Excle格式
3、课题主持人必须是中级以上职称,成员是本单位本学科,不能跨报
4、主持人和成员至少3人,研究人员不能超过4人
5、每人每年限报一项(主持人或成员),所参与的课题如未结题不可另报其它课
题
6、申报时间最长两年,不能写三年、五年
7、申报表全部机打,不能出现手写,涂改情况,不能改动表格。
申报表要正反
面打印
8、定课题时要具体,要围绕教育教学中的实际问题来研究。
课题申报内容要具
体到每个学段、每个学段,如是农村学校还要具体到区域。
课题题目有明显语病的不得上报
9、课题的研究背景要写清楚设立本课题是为了解决什么教学问题而提出的,
题研究的主要内容要和课题题目相对应
二、成果
1、成果的形式为研究报告
2、要准备两个档案袋,一个装所有的原件,并在档案袋上用A4纸打印出原件
的明细表(评审完返还);另一个装复印件及过程性材料,要装订成册(评审完不再返还),有封皮,有目录,有页码。
装订顺序为:封皮—目录—成果申报表—市课题立项申报表—市课题立项批准书—研究报告—附件(过程性材料)。
另外注意封皮上要打上成果名称(小二黑体)、申报人姓名和成员姓名、申报人单位、填表时间(四号黑体)。
鉴定书不再装订,直接放在这个档案袋里即可,最后也要在这个档案袋上贴一份明细表。
原件和复印件档案袋的明细表上三分之一处要注明成果名称、申报人姓名和成员姓名、申报人单位
3、申报表、立项批准书,成果表,鉴定表,汇总表成员顺序一致
4、课题申报表及立项批准书等申报表格不能出现涂改和手写,不能随意变动,
否则视为材料不合格
5、研究报告为重要主件,它是整个研成果研究过程的浓缩,一定要认真撰写
6、研究报告里的研究过程不可与研究步骤混为一谈,研究过程重点要阐述清楚
课题组都做了什么,是怎样做的,做的效果如何
7、研究报告中的序号要分大小:一(一)1 (1)①
8、研究报告的撰写步骤
课题提出的意义及背景
课题研究的主要内容
课题研究的对象和方法
课提研究的思路及依据
课题的研究过程(重要部分,详写)
成果分析
研究得到的重要结论(详写)
本研究所引发的思考
本课题尚未解决的问题
主要参考文献。