最新小学数学名师工作室工作计划
小学数学名师工作室工作计划
小学数学名师工作室工作计划小学数学名师工作室工作计划（精选5篇）小学数学名师工作室工作计划1根据《**区"名师工作室”工作方案》，以及本“名师工作室” 三年发展规划，结合我们工作室现阶段的教学、教研、科研实际情况，特制订本学期研修计划。
1.制订个人规划。
根据“名师工作室”的三年发展总规划，围绕个人教学的优缺点，每位成员制订三年个人发展规划和年度研修计划。
2.开展读书活动。
为了更好地读懂学生和课堂，本学年度我们将学习两本专业书籍，并通过多种方式交流，并结合自己的教学实践写出案例分析和心得体会。
3.开展课堂教学剖析活动。
为了对自己的课堂教学有更专业的把握，我们将结合个人公开课进行课堂教学剖析，从多方面分析、解读课堂教学，发现个人教学中存在的问题，以便后续的教学研究的开展。
4.开展在线交流、研讨活动。
我们已搭建名师工作室网站，利用网络开展交流活动，解决教学中遇到的问题。
5.开展教学研讨活动。
1选择一节课进行集体备课，并进行课堂教学的实践，进行案例研究。
6.中报课题根据研究的内容，中报市级课题，并开展研究。
7.学期末进行总结。
年度结束将进行一次工作总结，整理工作室活动成果和相关资料，并讨论下学年度的活动的主要内容。
小学数学名师工作室工作计划2xx区小学数学张xx名师工作室在各级领导的关怀下，正一步步走向成熟。
随着20xx年的到来，工作室全体成员将会用心经营我们的工作室，使之成为教学资源的集散地，课堂教学与研究的操练场，教师专业发展和成长的给养所；营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。
让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟；使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀教师梯队中的成员或者走向名师。
一、指导思想以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究能力，发扬开拓创新精神和团队合作精神。
在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正成为人才成长的阵地。
小学数学名师工作室工作方案范文
小学数学名师工作室工作方案范文清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，一杯热气腾腾的咖啡散发着诱人的香气，我坐在电脑前，思绪如泉涌。
我将用我积累的十年方案写作经验，为大家带来一份小学数学名师工作室的工作方案。
一、工作室背景及目标1.背景分析随着教育改革的深入推进，小学数学教育越来越受到重视。
为了提高小学数学教育质量，培养一批高素质的数学教师，我们决定成立小学数学名师工作室。
2.工作室目标（1）提升教师队伍整体素质，培养一批具有教育教学能力的优秀教师。
（2）开展教育教学研究，推广先进的教育理念和教学方法。
（3）促进区域内小学数学教育的均衡发展，提高教育教学质量。
二、工作室组织架构1.工作室主任（1）负责工作室的全面工作，组织制定工作室发展规划。
（2）协调各方资源，为工作室提供支持和保障。
2.工作室成员（1）具备一定的教育教学能力，愿意投身于小学数学教育事业的优秀教师。
（2）积极参与工作室的各项活动，为工作室的发展贡献力量。
三、工作室主要工作1.开展教育教学研究（1）定期组织教育教学研讨会，分享教育教学经验和成果。
（2）邀请知名专家进行讲座，提升教师队伍的专业素养。
（3）开展课题研究，推动教育教学改革。
2.组织教师培训（1）定期组织教师培训活动，提高教师教育教学能力。
（2）开展教学观摩活动，促进教师间的交流与合作。
（3）邀请优秀教育工作者进行经验分享，拓宽教师视野。
3.促进区域内教育均衡发展（1）开展送教下乡活动，提升农村学校的教育教学质量。
（2）与薄弱学校建立帮扶关系，推动区域内教育资源的均衡配置。
（3）定期组织区域内的教学交流活动，促进教师间的互动与合作。
四、工作室管理制度1.成员管理制度（1）成员需按时参加工作室组织的各项活动。
（2）成员需积极参与课题研究，按时提交相关成果。
（3）成员需严格遵守工作室的纪律，维护工作室的团结和谐。
2.工作室财务管理（1）合理使用工作室经费，确保经费的合理支出。
（2）定期进行财务审计，确保财务透明。
小学数学名师工作室工作计划
小学数学名师工作室工作计划一、工作目标小学数学名师工作室旨在提高小学数学教师的教学水平和专业素养，促进数学教育的发展。
本工作计划的目标是通过各项具体措施，全面提升工作室成员的教学能力，加强教学资源的共享和研究，为学生提供优质的数学教育。
二、工作内容1. 教学研究a. 定期组织教研活动，分享教学心得、课堂经验和教材使用情况；b. 探讨小学数学教学的难点和热点问题，共同研究解决方案；c. 建立教学案例库，收集和整理具有代表性和实用性的教学案例。
2. 教材研究a. 深入研究小学数学教材，理解教材的编写思路和教学要点；b. 分析教材难点，总结教学方法和策略，为教师提供教学指导；c. 推动小学数学教材的更新和改进，与教材编写者保持密切联系。
3. 课题研究a. 提出小学数学教学研究的课题，组织团队进行深入研究；b. 结合实际需求，开展课题研究成果的推广和应用；c. 汇总研究成果，撰写教学研究论文或教材，提高教师的专业水平。
4. 专题培训a. 邀请学科专家、教研员等来工作室开展专题培训；b. 根据教师需求，举办多种形式的教学培训活动；c. 培训内容包括教学设计、课堂管理、评价方法、学科前沿等。
5. 教研交流a. 经常性开展教研活动，促进工作室成员之间的交流与合作；b. 建立在线教研平台，方便教师间的信息共享和资源交流；c. 组织教师走访其他学校，学习借鉴先进的数学教学经验。
三、工作计划1. 每月至少组织一次教研活动，由一位工作室成员主持并分享自己的教学研究成果；2. 每学期选定一个教材章节进行深入研究，研究成果汇总形成教学指导手册；3. 每年确定一个重点课题进行研究，做好课题研究计划和分工；4. 每季度邀请一次专家或教研员来工作室进行专题培训；5. 每周通过在线教研平台组织教学资源和经验的交流；6. 每学年组织一次集体走访活动，前往其他学校观摩和学习。
四、工作保障1. 学校领导给予工作室成员一定的教研时间和空间；2. 学校配备必要的教研设备和资源，满足工作室的工作需求；3. 学校鼓励教师参加教育学术会议和论坛，提供必要的经费支持；4. 工作室成员积极申请教育教学研究项目，争取更多的科研经费；5. 工作室成员间相互合作，形成紧密的团队合作氛围。
小学数学名师工作室个人工作计划
小学数学名师工作室个人工作计划一、前言本个人工作计划旨在明确本人在名师工作室中的定位与发展方向，结合小学数学教育教学的特点与需求，制定具体、可行的目标任务，并通过实施与反思，不断提升自身的教学水平和专业素养，为学生的数学学习与发展提供有力的支持。
二、工作目标1. 提升教学理念与教学方法：通过学习和研究，不断更新教学理念，掌握先进的教学方法，提高教学效果。
2. 深化教材研究与课程开发：深入研究小学数学教材，挖掘教材内涵，开发具有特色的数学课程，丰富教学资源。
3. 加强教学实践与反思：积极参与各类教学活动，注重实践经验的积累，及时进行教学反思，优化教学策略。
4. 扩大交流与合作：与同行加强交流与合作，分享教学经验，共同提升教育教学水平。
三、具体任务1. 学习与研究（1）定期参加名师工作室组织的学术讲座、研讨会等活动，了解最新教育理念与教学方法。
（2）阅读相关教育教学书籍、期刊，拓宽知识视野，提升专业素养。
（3）关注小学数学教育改革动态，积极参与课题研究，提高研究能力。
2. 教材研究与课程开发（1）深入分析小学数学教材，梳理知识点与逻辑关系，明确教学重难点。
（2）结合学生实际，设计具有针对性的数学教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）开发具有特色的数学课程，如数学游戏、数学实验等，丰富教学资源。
3. 教学实践与反思（1）认真备课，精心组织课堂教学，注重培养学生的数学思维与解决问题的能力。
（2）积极参与听课、评课活动，向同行学习，借鉴优秀教学经验。
（3）及时进行教学反思，总结教学经验与教训，优化教学策略。
4. 交流与合作（1）与名师工作室成员保持密切联系，分享教学心得，共同探讨教育教学问题。
（2）积极参与校际、区域性的数学教学交流活动，扩大交流与合作范围。
（3）建立个人教学博客或微信公众号，分享教学案例、教学资源等，促进教育教学的传播与推广。
四、实施与评估1. 制定详细的工作计划，明确每项任务的具体时间与责任人，确保计划的顺利实施。
小学数学名教师工作室工作计划
小学数学名教师工作室工作计划一、工作目标我们的目标是通过探索和实践，搭建一个小学数学教学的交流平台，促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，为学生提供更好的数学学习体验。
二、工作内容1. 教研活动通过定期的教研活动，探讨小学数学教学的新方法和新理念，分享教学经验和教学资源，提高教师的教学水平。
可以通过小组讨论、听课评课、教学观摩等方式来开展教研活动，帮助教师不断提高自身的教学水平。
2. 教学资源分享建立一个教学资源共享平台，教师可以在平台上共享自己编写的教案、教学设计、教学视频等资源，以及一些教学工具的制作方法和使用心得等。
通过资源的共享，提高教师的教学效率，为学生提供更优质的教学资源。
3. 专题研讨会定期举办数学教育专题研讨会，邀请专家学者和优秀教师来分享数学教学的新理念、新方法和新技术，以帮助教师不断更新自己的教育观念，提高教学水平。
4. 学科竞赛鼓励学生参加各种数学竞赛，组织教师和学生进行数学比赛活动，使学生在竞赛中提高自身的学习兴趣和学习能力，激发学生学习数学的热情。
5. 精品课程建设开展精品课程建设工作，注重课程的多样性、趣味性和针对性，以提高教学质量和学生学习效果。
6. 学生辅导组织教师对学生进行数学学习的辅导，提供个性化的辅导服务，帮助学生解决数学学习中的问题，激发学生对数学学习的兴趣和热情。
7. 比赛辅导为参加数学竞赛的学生提供专门的辅导服务，帮助学生熟练掌握各种竞赛技巧和策略，提高学生在数学竞赛中的成绩。
8. 学生作品展示组织学生进行数学作品的创作和展示活动，为学生提供展示和交流的机会，让学生从中获得成就感，激发学生的学习兴趣。
三、工作计划1. 每月召开一次教研活动，主题包括教学方法、教学理念、教学资源等。
并组织教师们进行听课评课和教学观摩活动。
2. 每季度举办一次专题研讨会，邀请专家学者和优秀教师来分享数学教学的新理念、新方法和新技术。
3. 每学期开展一次学科竞赛，组织教师和学生进行数学竞赛活动。
数学名师工作室个人工作计划小学
数学名师工作室个人工作计划小学一、总体目标1. 提高学生的数学学习兴趣和能力，培养学生良好的数学思维和解决问题的能力。
2. 帮助学生建立良好的学习习惯，养成认真负责的学习态度。
3. 通过个人工作，推动数学名师工作室整体发展，为数学教学领域做出贡献。
二、年度工作计划1. 培训提升每月至少参加一次数学教学方法的培训，提高自身教学水平和能力。
2. 教学备课每周对所教授的数学课程进行充分的备课，准备教学内容和教学方法，为学生的学习提供有力的支持。
3. 学习管理对学生的学习情况进行及时了解和反馈，指导学生制定合理的学习计划和学习目标，并严格按照计划进行管理和督促。
4. 知识更新每学期进行一次教学反思，总结教学经验和不足，不断更新教学知识和提高教学水平。
5. 系统推广在个人微信公众号上分享数学教学心得和案例，与同行交流学习，推动数学教学理念的传播和推广。
6. 课外活动组织学生参加数学竞赛和数学实践活动，提高学生的数学实践能力和竞赛成绩。
7. 家校合作积极与家长沟通，了解学生的学习情况和家庭环境，建立良好的家校合作关系，共同促进学生的全面发展。
8. 沟通交流与同事经常交流教学经验和方法，学习借鉴对方的优点和经验，提高自身的教学水平。
9. 学科研究参与学科研究项目，探索数学教学的新理念和新方法，不断探索和创新数学教学。
10. 个人成长每年至少一次个人成长计划评估，总结个人成长经验和不足，为下一年度个人工作计划进行调整和完善。
三、月度工作计划1. 月初制定当月的教学计划及学生学习计划，包括每周的教学内容、作业布置和学习进度。
2. 每周严格按照教学计划进行教学，并对学生的学习情况进行及时了解和反馈，及时调整教学方法和进度。
3. 每月对当月的教学情况进行总结和反思，总结教学经验和不足，为下月的教学计划和学生学习计划进行调整和完善。
四、周度工作计划1. 周一制定本周的教学计划，包括教学内容和教学方法，准备教学讲义和辅助教材。
数学名师工作室个人工作计划小学
一、工作背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教学面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高小学数学教学质量，培养高素质的数学教师，我校决定成立数学名师工作室。
作为工作室的一员，我将充分发挥自己的专业特长，为工作室的发展贡献自己的力量。
二、工作目标1. 提高自身教育教学水平，成为具有较高教育教学能力的数学教师。
2. 深入研究小学数学教学，探索有效的教学方法，提高教学质量。
3. 积极参与工作室活动，与其他成员共同成长，为工作室的发展贡献力量。
4. 培养一批热爱数学、具有较高数学素养的学生。
三、工作措施1. 加强理论学习，提高教育教学水平（1）深入学习新课程标准，掌握小学数学教学的基本理念和方法。
（2）广泛阅读国内外优秀数学教育著作，提高自己的教育教学理论水平。
（3）参加各类教育教学培训，拓宽视野，提升教育教学能力。
2. 深入研究教学，探索有效教学方法（1）针对小学数学教学中的难点和重点，开展教学研究，撰写教学论文。
（2）结合实际教学，探索适合本校学生的教学方法，提高课堂教学效率。
（3）开展同课异构、教学观摩等活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 积极参与工作室活动，促进共同成长（1）按时参加工作室的各类活动，分享自己的教育教学经验。
（2）与其他成员共同探讨教育教学问题，共同进步。
（3）协助工作室负责人组织各类教育教学活动，提高工作室的整体水平。
4. 关注学生发展，提高教学质量（1）关注学生的学习需求，制定合理的教学计划。
（2）关注学生的学习过程，及时调整教学策略。
（3）关注学生的个性发展，培养具有创新精神和实践能力的学生。
四、工作计划安排1. 第一季度：深入学习新课程标准，了解小学数学教学的基本理念和方法。
2. 第二季度：开展教学研究，撰写教学论文，探索适合本校学生的教学方法。
3. 第三季度：积极参与工作室活动，与其他成员共同探讨教育教学问题。
4. 第四季度：关注学生发展，调整教学策略，提高教学质量。
五、总结与反思1. 定期总结自己的教育教学工作，找出不足，制定改进措施。
小学数学名师工作室工作计划
小学数学名师工作室工作计划一、工作目标小学数学名师工作室旨在培养出一批优秀的数学教师，提升小学数学教学质量。
通过精心设计的工作计划，我们将努力实现以下目标：1. 提升教师的数学教学水平和专业素养；2. 推广先进的数学教学方法和策略；3. 培养教师的团队合作能力；4. 加强交流与合作，搭建教师之间的学习平台；5. 发挥名师的示范效应，带动学校整体数学教学水平的提高。
二、工作计划为了实现上述目标，我们将按照以下计划有序开展工作：1. 制定培训大纲和教学计划我们将拟定全年培训大纲和教学计划，确保培训内容系统和有针对性。
大纲将包含数学教学的核心知识点、教学方法、教材分析等内容，提供给参训教师参考和学习。
2. 进行集中培训定期组织集中培训，邀请数学教育领域的知名专家进行讲座和授课。
培训内容将涵盖数学教学的常见难点和热点问题，帮助教师深入理解和把握数学教学的关键。
3. 实施课堂观摩和反馈安排教师进行课堂观摩，选择一线教师的优秀数学课程进行集体观摩，提供同行间的学习和交流机会。
观摩后，组织教师进行反馈和讨论，促进教师之间的相互学习和成长。
4. 分享教学资源和经验建立名师工作室内部的教学资源库，汇集和整理各类教学资料、教案和题库等，供教师自由获取和使用。
同时，鼓励教师分享自己的教学经验和心得，促进师生间的共同成长。
5. 组织比赛和学术交流举办小学数学竞赛和学术交流活动，为教师提供展示和交流的平台。
比赛活动旨在激发教师的教学热情和创新能力，学术交流则为教师提供了广泛学习和交流的机会。
6. 实施个别辅导计划针对教师中存在的个别问题和需求，制定个别辅导计划，提供精准的指导和培训。
个别辅导将根据教师的实际情况和需求，灵活安排时间和方式，帮助教师解决问题，提升教学水平。
7. 定期评估和总结设立定期评估机制，对工作计划和教师的培训效果进行综合评估。
并在每个培训季度结束时进行总结和反思，及时调整和改进工作计划，以确保工作的连续性和有效性。
2024年名师工作室工作计划(三篇)
2024年名师工作室工作计划本人有幸成为龙岩市小学数学____名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。
争取早日成为我市教育事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。
现针对自身的特点制定个人工作计划如下：1.强化学习，提高自己的理论水平。
要高度重视自身理论水平的提高，要自觉学习数学专业基础理论和教育教学理论，养成阅读的好习惯。
阅读2本以上的教育专著，并撰写2篇以上的读书心得。
2.积极承担公开课和专题讲座，提高自己的教学水平和教研能力。
积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
在一学年中承担校级评课____节(其中____节配有教案及评课稿)，承担校级公开课____节，县级以上公开课(或说课)____节，县级以上专题讲座____次。
要积极参加所在县(市、区)举办的教学观摩研讨活动和“送教下乡”活动，主动申请承担观摩课和专题讲座。
3.大胆实践、探索，开展课题研究，提升自己的教研水平。
工作室的总课题为《互动生成数学教学策略的研究》，根据自身实际，根据工作室总课题拟定《有效促进师生交往和共同发展的研究》为子课题开展研究，制订子课题三年实施方案，做到每学年有课题研究计划和小结，三年有课题研究总结。
4.积极主动参与工作室qq群交流研讨活动，不断提高自己的教研能力。
本学年可利用工作室qq群开展网络备课或专题研讨活动，帮助教师解决教学中的疑难问题。
5.培养、带动一批教师的专业成长，提高自己的引领水平。
在所在县(市、区)选定3-____个中青年教师，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。
6.及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，撰写教学文章，不断提高自己的写作水平。
撰写2篇教学论文(包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等)，并积极主动投稿，力争在____年____月前发表1篇cn级教学文章。
关于小学数学名师工作室学期工作计划6篇
关于小学数学名师工作室学期工作计划6篇关于小学数学名师工作室学期工作计划6篇教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。
下面小编带来的小学数学名师工作室学期工作计划，希望大家喜欢！小学数学名师工作室学期工作计划精选篇1一、指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准考试，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。
重点讲解和练习能够拿分的知识点。
二、学科目标1.构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。
激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2.抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉考试信息。
本学期的教学任务主要为完成三年级第一轮复习。
指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。
作好模拟训练，增加考试经验，争取__年取得优异成绩。
三、教学方法及其措施(一)制定科学的复习计划在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。
1.时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。
2.知识有所侧重注意向重点章节倾斜，做到重点知识重点复习。
3.注意教学分层结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步;认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加考试。
分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。
4.整体复习与阶段复习计划相配套整体复习计划精确到月，阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度5.适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等6.确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等7.钻研考纲和教材，研究近5年考试试卷。
2023年小学数学名师工作室成员个人工作计划
2023年小学数学名师工作室成员个人工作计划前言本人作为小学数学名师工作室的成员，非常荣幸能够参与到这个团队中来。
为了更好地服务于小学生，也为了提升自己的教学能力，我制定了以下的个人工作计划。
教学目标1. 深入研究小学数学课程标准，明确掌握各年级各部分难点和重点。
2. 熟悉小学生数学思维发展规律，精通各年龄段学生数学研究的心理和研究能力特点。
3. 研究并掌握新的授课方法和教学手段，并应用到实际的授课中，积极创育教学，提高教学效果。
研究计划1. 每周阅读相关数学课程标准，掌握各年级各部分的考点、难点，为授课提供准确的指导。
2. 分别研究小学生数学思维发展规律和研究心理特点。
结合实际教学，把握学生的思维特点，制定出符合学生认知规律的教学方案。
3. 研究授课技巧和教学手段，积极创新和应用到教学实践中。
同时，关注学生课堂反馈，及时总结自己的教学方法并加以改进和完善。
教学实践1. 认真备课，提前预和规划好课堂教学内容。
确保掌握教材中的难点和重点，让教学内容更加贴近学生，使他们能更好地理解知识点。
2. 在课堂上注重引导学生，促进学生自己动手思考和解决问题。
充分发挥学生积极性和创造性，让学生在享受研究的过程中，深入理解知识点。
3. 课后及时跟进学生研究情况，关注每个学生的研究进度，对于落后的学生进行针对性的辅导。
总结以上是我制定的2023年小学数学名师工作室成员个人工作计划，旨在提高自己的教学质量，让更多的学生受益。
在实践中，我将继续学习、不断完善自己的教育教学方法，为更多小学生的学习发展提供更好的帮助。
数学名师工作室工作计划通用
数学名师工作室工作计划通用第一部分：引言数学名师工作室旨在提升学生数学学习的质量与水平，培养优秀的数学人才。
为了确保工作室的高效运营和目标达成，本文将介绍数学名师工作室的工作计划，并提供通用的模板以供参考。
第二部分：工作目标数学名师工作室的工作目标主要包括以下几个方面：1. 提高学生数学素养和解题能力；2. 开展师生互动，促进学生数学思维的发展；3. 培养数学人才，提供数学竞赛支持；4. 推广数学学科知识，提高数学学科的影响力。
第三部分：工作内容与计划为了实现上述工作目标，数学名师工作室将按照以下计划进行工作：1. 授课与培训计划- 优化授课内容，为学生提供有挑战性的数学知识；- 开展定期培训，提升教师的教学水平和专业素养。
2. 辅导与讨论计划- 设立学生辅导小组，为学生提供个性化辅导和指导；- 组织数学讨论活动，鼓励学生互相学习和分享数学思路。
3. 数学竞赛计划- 组织学生参加各类数学竞赛，并提供相应的培训和辅导；- 鼓励学生积极参与数学竞赛，并为优秀者提供奖励和荣誉。
4. 数学推广计划- 开展数学科普讲座，向更多的学生推广数学知识；- 组织数学活动周，激发学生对数学的兴趣和热爱；- 制作数学教学视频，扩大数学学科的影响力。
第四部分：工作实施与监督为了确保工作计划的顺利实施，数学名师工作室将采取以下措施：1. 设立工作小组，负责具体的工作安排和落实；2. 组织定期的工作例会，总结经验、解决问题；3. 定期监督和检查教师的教学质量；4. 收集学生和家长的反馈意见，不断改进工作。
第五部分：预期成果与评估数学名师工作室的工作计划将通过以下方式进行评估：1. 统计学生成绩的提升情况；2. 跟踪学生在数学竞赛中的表现；3. 家长和学生的满意度调查。
根据评估结果，数学名师工作室将持续改进工作，并不断提升服务质量和教学水平。
结语：数学名师工作室的工作计划是为了提高学生的数学素养和解题能力，开展师生互动，培养数学人才，推广数学学科知识。
2023年小学数学名师工作室年度个人工作计划
2023年小学数学名师工作室年度个人工作计划一、个人背景和目标：作为一名小学数学教师，在过去的几年里，我一直致力于提高自己的教学水平和专业素养。
2023年，我希望能够加入小学数学名师工作室，并通过工作室的培训和资源支持，进一步提高自己的教育教学能力。
我的目标是成为一名优秀的数学教师，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。
二、工作目标：1. 提高教育教学能力：通过参加小学数学名师工作室的培训和交流活动，不断提升自己的数学教育教学能力，包括教学设计、教学方法和教学评价等方面。
2. 研究教材和教学资源：针对小学数学教材和教学资源进行深入研究，根据学生的学习特点和实际需求，开发出适合的教学教材和资源，提高学生的学习效果。
3. 探索创新教学模式：积极探索和尝试创新的教学模式，如游戏化教学、合作学习等，通过激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的数学学习成绩。
4. 跟踪学生学情：建立有效的学生评价体系，及时了解学生的学习情况和困难，针对性地提供帮助和指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
三、工作计划：1. 参加培训和交流活动：参加小学数学名师工作室组织的各类培训和交流活动，包括讲座、研讨会、研究报告等，不断更新自己的教育教学理念和知识，提高教学实践能力。
2. 研究教材和教学资源：针对小学数学教材，结合学生的学习特点和实际需求，进行深入研究，编写教学辅助材料，包括课件、习题和教学案例等。
3. 探索创新教学模式：积极参与教研活动，与同事们分享教学心得和经验，探讨有效的教学方法和模式，并在实践中不断尝试和优化，寻找适合自己班级的创新教学模式。
4. 跟踪学生学情：建立学生档案和学习记录，实时掌握学生的学习情况和困难，及时提供个性化的帮助和指导，制定个别化的学习计划，促使学生获得更好的学习成效。
5. 开展教研活动：组织小学数学教研活动，与同事共同研究教育教学问题，分享教学心得和经验，相互促进，共同提高。
6. 参加教育学术会议和比赛：积极参加小学数学教师的学术交流会议和比赛活动，与业界名师交流、互动、学习，增加自己的见识和知识储备。
小学数学名师工作室个人工作计划（精选8篇）
小学数学名师工作室个人工作计划小学数学名师工作室个人工作计划（精选8篇）时间过得飞快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？下面是小编为大家整理的小学数学名师工作室个人工作计划，欢迎阅读与收藏。
小学数学名师工作室个人工作计划篇1根据“xx名师工作室”三年发展规划，结合自己制定的三年研修计划及现阶段的自身教学水平和专业素养，特制定以下年度个人研修计划。
1、本年度至少读两本教育教学著作，并认真做好学习笔记，写一篇教学论文，并积极向市级以上刊物投稿。
2、为了使自己的课堂教学有更专业的发展，我将积极承担公开课，请主持人及组内成员给予评课议课，指出我个人教学中存在的问题，从而是我明确方向，努力向高效课堂迈进。
3、多观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓展视野，提升素养。
4、积极参加主持人申报的研究课题。
5、积极在网上上传自己的教育教学心得和感悟，更新教育博客，积极参加“名师工作室网页”相关的各种活动。
6、学期末，完成工作室个人年度工作总结。
具体安排：9月（1）根据工作室的三年发展规划和年度工作计划，制定个人三年发展规划和年度工作计划。
（2）阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，并写读书笔记。
（3）经常浏览工作室新浪博客，阅读组员们的所撰写的文章，互相学习，取长补短。
10月（1）继续阅读《小学数学课堂教学策略》进行理论学习，并写读书笔记。
（2）积极主动承担公开课教学。
（3）关注工作室新浪博客，积极与组员交流互动，解决教学中遇到的问题。
11月（1）阅读《幸福教师，五项修炼》进行理论学习，写读书笔记。
（2）写一篇教学论文。
（3）征求学校领导的同意，与工作室成员一起外出学习。
12月（1）继续阅读《幸福教师，五项修炼》进行理论学习，写读书笔记。
（2）积极做准备，参加第二次研修活动（阅读交流）。
（3）关注工作室新浪博客，积极与组员交流互动，解决教学中遇到的问题。
小学数学名师工作室个人工作计划
小学数学名师工作室个人工作计划
时光飞逝，我已经在名师工作室研究了一段时间。
作为一名学员，我深感这是一种鞭策。
在这里，我有机会得到专家和名师的指导，并与大家交流教育教学方法和理念。
为了提高自己的素质和明确研究目标，我根据“名师工作室”的实施方案，制定了个人发展规划：
一、个人发展目标：
1、结合个人实际，通过名师引领，开展教育教学实践和
研究。
2、总结自己的教学经验，形成教学风格与特色。
3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。
4、全面提升教学和科研能力，在学术上取得成果，成为
具有终身研究和创新能力的特色教师。
二、个人发展计划：
1、加强理论研究，阅读教育学、心理学等综合性教育理
论专著和教育教学杂志、报刊，提高教育教学理论水平。
2、积极参与教学研究课和观摩课活动，研究名师的教学
方法和技巧，反思自己的教学安排、构思、设计，不断改进。
3、培养科研能力，查阅相关资料，形成自己系统的见解，撰写教育教学论文，成为研究型甚至学者型的老师。
4、增强团队协作能力，从意识到行动上与团队合作，共
同促进教学更上一个台阶。
数学名师工作室个人工作计划范文
一、前言作为一名数学名师工作室的成员，我深知自己肩负着传播数学知识、提升学生数学素养的重要使命。
为了更好地履行这一职责，现将本人下一阶段的工作计划如下：二、工作目标1. 提高自身数学素养，不断丰富专业知识，为工作室成员提供优质的教学资源。
2. 深入研究数学教学规律，探索创新教学方法，提高教学质量。
3. 加强与工作室成员的沟通交流，共同提升教学水平，打造一支优秀的数学教师团队。
4. 关注学生个性化需求，培养具有创新精神和实践能力的高素质数学人才。
三、具体措施1. 学习与研究（1）深入学习数学学科前沿知识，关注国内外数学教育动态，拓宽知识视野。
（2）积极参加各类学术交流活动，向优秀教师请教，提高自己的教育教学水平。
（3）阅读数学教育类书籍，了解国内外数学教育改革成果，为工作室提供有益借鉴。
2. 教学实践（1）根据教学大纲和教材，制定合理的教学计划，确保教学进度和质量。
（2）创新教学方法，运用多媒体技术、小组合作等手段，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在数学学习上取得进步。
（4）加强教学反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
3. 工作室建设（1）积极参与工作室组织的各类活动，如教研活动、听课评课等，共同提升团队整体实力。
（2）与其他工作室成员保持密切沟通，分享教学心得，共同探讨解决教学难题。
（3）协助工作室负责人，做好工作室的日常管理工作，确保工作室的正常运转。
4. 学生培养（1）关注学生的个性化需求，因材施教，培养学生的数学思维和创新能力。
（2）鼓励学生参加数学竞赛，提升学生的综合素质。
（3）关心学生的心理健康，引导学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
四、时间安排1. 第一季度：深入学习数学学科前沿知识，参加学术交流活动，撰写教学心得。
2. 第二季度：制定教学计划，创新教学方法，开展分层教学，关注学生个性化需求。
3. 第三季度：加强工作室建设，与其他工作室成员沟通交流，共同提升教学水平。
2024年名师工作室个人工作计划模版（四篇）
2024年名师工作室个人工作计划模版我有幸成为龙岩市小学数学____名师工作室的一员，期望在此专业环境中提升个人的教育理念和专业素养，致力于成为学习型、研究型的教育工作者。
我计划如下以加速自我发展：1. 深化学习，提升理论素养。
我将高度重视理论学习，主动研究数学基础理论及教育理论，培养阅读习惯。
计划每年阅读不少于2本教育专著，并撰写____篇以上的读书笔记。
2. 主动参与公开课和专题讲座，提升教学水平和研究能力。
我将积极参与听课、评课活动，积极参与校内外的高质量教研活动，争取开设公开课以提升教学能力。
计划一年内承担校级评课____节（含____节配套教案及评课稿），校级公开课____节，县级以上公开课(或说课)____节，县级以上专题讲座____次。
3. 积极进行课题研究，提升教研水平。
基于工作室的总课题《互动生成数学教学策略的研究》，我将设定子课题《有效促进师生交往和共同发展的研究》，制定三年研究计划，确保每年有研究计划和总结，三年有全面的研究总结。
4. 利用工作室QQ群积极参与研讨，提升教研能力。
我将利用该平台进行网络备课或专题研讨，解决教学难题，以提升自我。
5. 培养青年教师，提高引领能力。
我将在本地选择3-____位中青年教师作为指导对象，带领他们参与教研活动，促进他们的专业发展。
6. 持续进行教学反思，提高写作水平。
我将撰写____篇教学论文（包括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等），并积极投稿，目标在____年____月前发表____篇省级以上教学文章。
以上计划旨在全面提升自我，以期早日成为我市教育事业的领军人物和真正的名师。
2024年名师工作室个人工作计划模版（二）在朱主任的悉心指导下，我深感荣幸能够成为____名师工作室的一员。
对于领导赋予的此次学习与发展机遇，我深表感激。
为确保学习成效与质量，特此制定以下本学年个人工作计划：一、致力于个人专业素养的持续提升，力求在理论知识与学科教学能力上实现显著飞跃。
小学数学名教师工作室工作计划
小学数学名教师工作室工作计划一、引言作为一名小学数学名教师，我深知教育的重要性和责任。
在这个信息爆炸的时代，孩子们接受的信息多种多样，教学任务也更加繁重。
因此，我认为成立一个小学数学名教师工作室是非常必要的。
通过工作室的建设，能够更好地分享教学经验，相互学习提高，共同探讨教学方法，为孩子们提供更好的数学教育。
二、工作宗旨小学数学名教师工作室的宗旨是围绕小学数学教学，促进教师专业成长，提高教学水平，努力实现更好的教学效果。
同时，通过工作室的建设，促进教师之间的交流和合作，为学生提供更优质的教学服务。
三、工作目标1. 提高小学数学教师的专业水平，培养优秀的教师团队。
2. 推广先进的教学理念和方法，不断探索数学教育的新途径。
3. 建立良好的教师交流平台，促进教师之间的相互学习和分享。
4. 积极参与学校数学教育改革，为学生提供更好的数学学习环境。
四、具体工作计划1. 组建工作室团队首先，我们将邀请学校内资深数学教师加入工作室，形成一个专业的团队。
同时，也将邀请一些外校的数学名教师作为工作室的顾问，帮助我们完善工作室的建设和发展。
通过团队建设，我们将不断学习和进步，提高教学水平。
2. 定期开展教学研讨我们将定期组织教学研讨会，围绕小学数学教学中的难点和重点进行讨论和交流。
教师们可以分享自己的教学经验，相互学习他人的优点，不断完善自己的教学方法。
同时，也邀请一些学科专家和教研员进行讲座和指导，帮助教师提高教学水平。
3. 开展教学观摩活动我们将组织教师们到其他学校进行教学观摩，学习其他学校的先进教学理念和方法。
通过观摩活动，可以拓宽教师的视野，激发教师的教学热情，提高教学质量。
4. 推进数学教学改革工作室将积极参与学校的数学教学改革工作，为学生提供更优质的数学学习环境。
我们将针对学生的学习情况和特点，制定更科学的教学计划和方法，提高学生的学习效果。
5. 积极参与数学竞赛我们将组织学生参加各类数学竞赛，提高学生的数学素养。
最新小学数学名师工作室工作计划
最新小学数学名师工作室工作计划小学数学名师工作室工作计划篇一：小学数学名师工作室个人年度工作计划小学数学名师工作室个人年度工作计划（20XX年11月——20XX年11月）抚民中心小学陈静本学期，我有幸被推荐参加辉南县名师工作室，与很多的其他学的学校的老师共同研究有关小学数学有效课堂的教学，感到无比兴奋，本学年我将以“名师工作室”为平台，积极进行课题的研讨交流，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。
严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和研究能力。
抓住与名师交流的机会，在实践中积极探索、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的名师。
一、、年度目标1、一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，奠定理论基础。
2、观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。
3、校内公开课确保每学年6节，并争取参加上级组织的公开课。
4、每学年至少要撰写1篇好文章（论文），并积极向市级以上刊物投稿。
5、每月至少一次上网参加“名师工作室网页”相关的各种活动，积极在网上上传自己的教育教学心得和感悟,更新教育博客。
6、积极投入到工作室的科研课题，《小学数学课堂有效练习的研究》之中。
三、具体安排篇二：兴安小学数学名师工作室活动计划数学名师工作室计划兴安小学一、指导思想以安丘市名师工作室文件精神为指针，在上级教育主管部门的领导和专家指导团的带领下，本工作室将遵循青年教师专业成长的一般规律，以专业特色的打造为核心，以课题研究引领为抓手，以导师咨询引领为保障,在专业思想、学科素养、研究视野、教学风格等方面有快速提升。
二、工作目标本工作室将围绕兴安小学名师工作室章程制定的工作目标，努力传播并总结先进的教育理念和教学方法，帮助教师提高教育教学能力，坚持刻苦钻研业务并发挥名师在教育教学活动中的示范、引领、指导和辐射作用。
坚持以课堂教学改革为载体开展教育教学研究活动，改变教师教学方式，促进教师专业化成长，培养造就出我校的优秀教师和骨干教师，使名师工作室真正成为教师专业发展的平台，促进我校小学数学教师队伍建设地发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学名师工作室工作计划
篇一：小学数学名师工作室个人年度工作计划
小学数学名师工作室个人年度工作计划
（20XX年11月——20XX年11月）
抚民中心小学陈静
本学期，我有幸被推荐参加辉南县名师工作室，与很多的其他学的学校的老师共同研究有关小学数学有效课堂的教学，感到无比兴奋，本学年我将以“名师工作室”为平台，积极进行课题的研讨交流，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。
严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和研究能力。
抓住与名师交流的机会，在实践中积极探索、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的名师。
一、、年度目标
1、一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，奠定理论基础。
2、观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。
3、校内公开课确保每学年6节，并争取参加上级组织
的公开课。
4、每学年至少要撰写1篇好文章（论文），并积极向市级以上刊物投稿。
5、每月至少一次上网参加“名师工作室网页”相关的各种活动，积极在网上上传自己的教育教学心得和感悟,更新教育博客。
6、积极投入到工作室的科研课题，《小学数学课堂有效练习的研究》之中。
三、具体安排
篇二：兴安小学数学名师工作室活动计划
数学名师工作室计划
兴安小学
一、指导思想
以安丘市名师工作室文件精神为指针，在上级教育主管部门的领导和专家指导团的带领下，本工作室将遵循青年教师专业成长的一般规律，以专业特色的打造为核心，以课题研究引领为抓手，以导师咨询引领为保障,在专业思想、学科素养、研究视野、教学风格等方面有快速提升。
二、工作目标
本工作室将围绕兴安小学名师工作室章程制定的工作目标，努力传播并总结先进的教育理念和教学方法，帮助教师提高教育教学能力，坚持刻苦钻研业务并发挥名师在教育
教学活动中的示范、引领、指导和辐射作用。
坚持以课堂教学改革为载体开展教育教学研究活动，改变教师教学方式，促进教师专业化成长，培养造就出我校的优秀教师和骨干教师，使名师工作室真正成为教师专业发展的平台，促进我校小学数学教师队伍建设地发展。
1．建构“研讲评一体化”的有效研究模式，提高教育教学质量和教师的科研能力。
围绕数学教学中的典型问题进行有效研究，以培养学生的学习能力和学习习惯为抓手，实现学生的自能学习和主动探究、互助合作。
2．形成教学风格。
把握学科特点，通过积极的教学实践与深入的理论研究不断取得新的进步。
3．丰厚成员素养。
每个教师围绕自己的研究重点展开学习、实践、研究、创新，促进教师在理论指导下的自觉实践。
4．培养数学素养。
对学生尤其是学生在学习过程中的真实思维活动作出深入了解，使数学教学研究在科学的基础上得到健康发展。
整体思路：专题研究、逐块攻破。
研究方式：课例研究和行动研究。
三、主要工作
（一）系统思考，高站位梳理
通过对上一年度教材解读中六个主题的梳理，形成典型
课例库和数学模型、数学建模、基于数学建模的教学模式的三维立体的建构。
分两条主线并行梳理：
（二）专题推进，定向性研究。
本年度我们围绕“儿童的数学”这一核心追求，建立起工作室成员的教育观、教学观、学生观、教师观。
以儿童为教育的出发点，从儿童的视角去研究教育现象，把握教育规律，调整教学行为，提升专业品质。
课题引领。
我们20XX年的重点是立足小学生的计算能力的提高，开展学材的研究与开发，一方面领衔人对培养对象课题进行引领，每人都有自己的研究方向；另一方面成员也可以根据自己的研究参与导师的研究；项目研修为工作室成员发展成功导航！
专题展开。
我们把“满足每一个儿童生命成长需要的数学课程”理解为每一个儿童单独设计各自的数学课程。
陶冶情操、拓宽视野、增长才干、发展特长。
使学生提高认识、学会实践、获取才干、习得特长。
我们设想从数学与历史、数学与体育、数学与未来、数学与社会、数学与文化、数学与思维、数学与成就、数学与自然、数学之美若干个专题展开研究，依托不同版本教材为主线，梳理出不同年段的学材体系。
课程推进。
依托学材，开设数学选修课程，适应学生个性发展，顺应学生分流需要，促进学生健康成长，在突出迁
移性、注重广泛性、贯穿通俗性的原则下，为有不同志趣、各种爱好的学生提供广泛、充分的选修类型，使学生初步认识数学的存在和发展、理论与应用、逻辑性及抽象性，懂得数学的价值，形成正确的数学观，促进完善科学观及世界观。
（三）锤炼提升，风格性打造。
1.专家领航。
在专业方向的确定和个性风格的打造上请工作室顾问专家指导进行把关，并充分利用他们自身的理论修养和学术水平为我们把脉、导航。
特别是能借助于专家指导团的影响力，带领工作室成员参与一些高级别的研讨，与国内顶尖的学科专家对话。
2.锤炼风格。
围绕本年度的重点“研讲评一体化，构建345优质高效课堂”，有计划地进行课堂教学研讨活动：理论研讨，观课议课，说课示范，探讨提高课堂教学质量的有效策略。
每学年每位学员要完成6节课以上的研究课。
每个成员每年度都要至少开展一次个人专题研究的公开展示，展示以学科为单位。
这既是对自身的提炼和展示，也是培养对象间的彼此分享和碰撞，更是对地域学科的引领和推进。
3.微型课题。
围绕“研讲评一体化”的教学研究模式，各个成员可以设立子课题展开研究。
关键问题主要以沙龙、论坛、专题讲座形式展开。
在“构建345优质高效课堂”研究活动的基础上，通过“五个一”工程，即：提出一个要解决的问题，围绕问题做一个设计（教案），上一节研究课，
写一篇案例或论文，召开一次“345优质高效课堂研究”研讨（交流）会。
4.网络研修。
建立本工作室博客群，立足网络研修的引导、记录、督导工作，及时公布本工作室活动信息和相关的活动流程安排。
并利用网络交流互动功能，加强对研修过程篇三：小学数学名师工作室20XX~20XX年度计划
小学数学名师工作室20XX~20XX年度计划
本学期，我有幸成为戴玉英名师工作室的一员，与很多的优秀教师共同研究有关小学数学有效课堂的教学，感到无比兴奋，这学期我将以“名师工作室”为平台，积极进行课题的研讨交流，学习名师和工作室其他成员的先进的教科研思想理念。
严格要求自己，刻苦自律，按时完成研修任务，提高科研意识和研究能力。
抓住与名师交流的机会，在实践中积极探索、积累、突破、更新，争取成为一名真正意义上的教师。
一、指导思想
严格执行小学数学“名师工作室”的管理规定，以人为本，遵循教师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合的原则，在观察体验、学习思考、参与研究、实践总结的反复过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方
法，渗透和辐射到教学中。
二、个人发展目标
1.虚心向名师学习，在工作室与其他学员合作交流，共同成长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。
2.在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。
每学期在校内进行1次以上的教学展示，提交优秀教学设计或优质课实录；
3.不断钻研教育教学理论。
每年征订一本教育教学理论书籍，一年内至少要读两本教育著作，并认真记好学习笔记，奠定理论基础。
4.积极参与工作室课题，积极参加各级、各类教学业务方面的竞赛，努力取得好成绩。
每学年至少要撰写1篇论文或教学设计，并积极投稿。
5.深入课堂多听其他老师们的课，观看数学名师的教学视频，多聆听专家讲座报告，以此拓宽视野、提升素养。
三、学年主要研究内容
1.深入研究自己所教的新课标小学数学教材，研究其编排体系特点、内容、方法等，能博才众长，正确把握教材的意图，提高自己的课改水平。
2.了解小学数学教学的新成果与新视点，明确数学改革
的方向，自觉更新知识结构，改革课堂教学模式，灵活教学方法，建立新型师生关系，让课堂更加生动活泼，全面、有效提高课堂教学效率。
3.积极主动与课标对话、与教材对话、与同伴对话、与学生对话、与专家网友对话，以此排查问题、拓宽视野、提升素养。
同时做到根据工作室的研究项目积极收集并上传与研究内容相关的教学资源。
四、本学年工作安排
1、制定个人工作计划
2、课题申报交流。
3、积极参与各类的听课、说课、评课。
4、准备送教下乡活动。
5、准备学校公开课。
6、阅读教育名著，认真记好学习笔记，奠定理论基础。
7、撰写论文。
8、自我总结、反思、提高。
周蒙蒙。