人教二年级数学上册同步练习及答案(第三单元)
人教版二年级数学上册第三单元测试题及答案一
第三单元测试卷（一）一、填一填。
1.一个直角有()个顶点,有()条边。
2.从一个点起,用尺子向()的方向画两条直直的线,就能画成一个角。
3.一个长方形和一个正方形都有()个角,它们都是()角。
4.要判断一个角是不是直角,可以用三角尺上的()比一比。
5.角的大小与两条边的长短()。
6.9时整时,分针和时针形成的角是()角。
二、选一选。
(在括号里填上正确答案的序号)1.下图中有()个角。
①8②7③6④52.下面图形中,()是直角。
①②③④3.下面的角中,钝角是(),锐角是()。
①②③④4.下图中,共有()个直角。
①4②6③8④10三、按要求填一填。
锐角();钝角();直角()。
四、画一画。
1.根据给出的点,分别画一个直角、锐角和钝角。
···2.在下面的方格图上画一个长方形和一个正方形。
五、数一数,填一填。
六、哪些钟面的时针与分针形成的角同样大?比一比,填一填。
钟面上,时针与分针形成的角同样大的有()时与()时、()时与()时、()时与()时。
七、做一做。
1.在下面的图形中增加两条线段,使它有4个直角。
2.在下面的图形中增加一条线段,使它增加3个直角。
3.在下面的图形中画两条线段,使它有6个直角。
参考答案一、1.122.不同3.4直4.直角5.无关6.直二、1.①2.④3.②④4.①三、②⑤①⑨⑧⑩四、略五、41724273六、3911148七、1.略2.略3.略【拓展资料】二年级数学知识点总结1．对乘法的初步理解（1）结合具体的数数、摆数活动，经历数字相加甚至公式相加的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。
（2）结合具体情况，经历了把加数相同的连续加法公式抽象成乘法公式的过程，初步体会到乘法的意义，体会到乘法和加法的联系和区别。
（3）会把同一个加数的偶数加法公式改写成乘法公式，会写会读，会应用加法计算简单乘法公式的结果。
2．对乘法的初步认识。
（1）能够根据加法公式列出乘法公式，知道乘法公式各部分的名称和含义。
2020年人教版二年级数学上册三单元练习卷及答案(二套)
2020年人教版二年级数学上册三单元练习卷及答案(二篇)目录：2020年人教版二年级数学上册三单元练习卷及答案一2020年人教版二年级数学上册三单元练习题及答案二2020年人教版年级数学上册单元练习卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、一个因数是3，另一个因数是4，积是（_____），计算时用的口诀是（____）。
2、一个乘数是6，另一个乘数是9，列成算式是________，读作：________。
3、一个四位数，它的最高位上的数是6，个位上是最大的一位数，其余各位都是0，这个数是（__________）。
4、1平角＝________直角1周角＝________直角＝________平角。
5、小新身高90厘米，再长（______）厘米，他就有1米高了。
6、钟面上一共有（_______）个大格，每个大格分成了（________）个小格，钟面上一共有（________）个小格。
7、一个三角尺上有（___________）个角，有（___________）直角。
8、按规律接着填数：980、985、990、（__________）、（__________）、1005.9、在测量物体时，尺子的_____要对准物体的左端，再看物体的_____端对着几。
10、100秒＝________分________秒。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、小红的身高是98厘米，小丽比小红矮4厘米，小丽的身高是（）A．94米B．102厘米C．1米D．94厘米2、如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。
A．(5，1) B．(1，1) C．(7，1) D．(3，3)3、椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了（）。
A．三角形的稳定性能B．四边形容易变形的特性4、以广场为观测点，学校在北偏西30°方向上，下图中正确的是（）。
新人教版二年级数学上册三单元练习题及答案(二套)
新人教版二年级数学上册三单元练习题及答案(二篇)目录：新人教版二年级数学上册三单元练习题及答案一新人教版二年级数学上册三单元综合检测卷及答案二新人教版年级数学上册单元练习题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、5+5+5+5 改写成乘法算式是（_________）或（______）。
2、2个8相加得（_______），2个8相乘得（_______）。
3、用可以摆成（_____）个两位数。
4、3×6读作______，表示______个_____相加，也可以表示_____个_____相加。
5、左图中有（____）个锐角，（____）个钝角，（____）个直角。
6、常用的时间单位是________、________、________。
7、一朵花有5片花瓣,3朵花有（____）片花瓣,6朵花有（____）片花瓣。
8、一条裤子73元，一件上衣比一条裤子贵14元，买一件上衣至少要带（____）张。
9、长方形和正方形的四个角都是________角。
10、游乐园国庆搞活动，1张门票可以换2瓶水，小王一家三口的门票能换（____）瓶水。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、把一个长方形的框架拉成了一个平行四边形，这个平行四边形的周长与原长方形的周长相比（）。
A．变大了B．变小了C．不变2、下面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状，请你从下面的4只钟里去找是哪一只（）A．B．C．D．3、从不同方向观察下面的立体图形，看到的形状都一样的是( )。
A．B．C．4、小朋友每天的睡眠时间应不少于10（）。
A．时B．分C．秒5、下面各数一个0都不需要读出来的数是（）A．5007 B．6090 C．9000三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
（10分）1、两个数相乘的积一定大于这两个数相加的和。
（）2、商店里有9个红气球，11个黄气球，卖出13个，还剩7个．（）3、把和是10的两个数相乘，乘得的积最大是25 。
人教版数学二年级上册第三单元测试题(含答案)
人教版数学二年级上学期第三单元测试一、单选题1.下图中“直角”是( )A. B. C. D.2.下列时刻中,时针和分针所形成的较小角是锐角的是( ).A. 5：00B. 11：30C. 8：30D. 3：003.两张相同的长方形纸组成下图,已知∠1=60°,则∠2=( )A. 30°B. 60°C. 无法确定4.下图中,是锐角的是( ).A. B. C.5.长方形上剪去一个角,可能剩下( )个角．A. 3B. 4C. 5D. 以上都有可能二、判断题6.一个三角尺的三个角中,肯定有一个角是直角.7.下面的图形,是角的画“正确”,不是角的画“错误”．(1)(2)(3)(4)8.一个角的两边越长,这个角就越大.9.直角和锐角能拼出一个钝角.10.小于90°的角是锐角,大于90°是钝角.三、填空题11.在40°、75°、135°、95°、60°、120°、180°、360°中,钝角有________,锐角有________,平角是________,周角是________.12.填空剩下4个直角变成________或________形.13.钟面上的时针与分针形成的是锐角的是________,成直角的是________,成钝角的是________,成平角的是________A.6时B.12时5分C.4时D.9时．14.我们用的三角板上有一个________角,两个________角；我们戴的红领巾上有一个________角,两个________角．15.人们将圆平均分成________份,每1份所对的角的大小就是________,记作1°.四、解答题16.下面的图形是几边形?有几个角?是直角的要画上标记．17.数一数,填一填.五、综合题18.数一数,填一填.(1)有________个直角.(2)有________个角.答案与解析一、单选题1.【答案】B【解析】2.【答案】C【解析】【解答】5：00,时针指着5,分针指着12,所形成的角是钝角；11：30,时针指着11和12之间,分针指着6,所形成的角是钝角；8：30,时针指着8和9之间,分针指着6,所形成的角是锐角；3：00,时针指着3,分针指着12,所形成的角是直角.故答案为：C.【分析】根据时间,先分别找出分针和时针的位置,再判断是什么角,据此解答.3.【答案】B【解析】【解答】∠2=∠1=60°.故答案为：B.【分析】∠1加中间的角等于90度,∠2加中间的角等于90度,所以∠1=∠2.4.【答案】A【解析】【解答】根据锐角的定义,即可得出锐角的是：故答案为：A.【分析】小于90°的角,叫锐角.5.【答案】D【解析】【解答】解：由题意知,可分为以下三种情况：1)当去掉一个角后,还剩下∠A、∠B、∠C,即还剩下3个角；2)当去掉一个角后,还剩下∠A、∠B、∠C、∠D,即还剩下4个角；3)当去掉一个角后,还剩下∠A、∠B、∠C、∠D、∠E,即还剩下5个角；答：一个长方形,剪去一个角,还有3、4、5个角,三种情况．故选：D．【分析】根据题意知,当剪去一个角后,会出现三种情况,把各种情况剪去后如下图．二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】一个三角尺的三个角中,肯定有一个角是直角,原题说法正确.故答案为：正确.【分析】一副三角尺上的角有90°,60°,30°和45°,据此判断.7.【答案】(1)正确(2)错误(3)错误(4)错误【解析】8.【答案】错误【解析】【解答】角的大小与角的两边的长短无关.故答案为：错误【分析】角的大小只与角的两边张开的大小有关,与角的两边的长短无关.9.【答案】正确【解析】【解答】解：直角和锐角能拼出一个钝角.故答案为：正确.【分析】直角=90°,锐角<90°,两直角相加在90~180(既不为90也不为80),故是钝角.10.【答案】错误【解析】【解答】解：锐角是大于0°小于90°的角；钝角是大于90°小于180°的角. 故答案为：错误.【分析】当角是180°时,这个角是平角.三、填空题11.【答案】135°、95°、120°；40°、75°、60°；180°；360°【解析】【解答】解：钝角有：135°、95°、120°；锐角有：40°、75°、60°；平角是180°；周角是360°.故答案为：135°、95°、120°；40°、75°、60°；180°；360°.【分析】钝角是指大于90°小于180°的角；锐角是指大于0°小于90°的角；平角是180°,周角是360°. 12.【答案】长方形；正方形【解析】先在图中按要求找到剩下的直角后,再动手剪,看一看剩一图形是什么图形．变成(长方形或正方形)13.【答案】C；B；D；A【解析】【解答】解：A、6时,时针和分针形成的角是180度,是平角；B、12时5分,时针在12和1之间,分针在1上,时针和分钟成的角是锐角；C、4时,分针在12上,时针在4上,时针和分针所成的角是120度,是钝角；D、9时时,分针在12上,时针在9上,时针和分针所成的角是90度,是直角；所以钟面上的时针与分针形成的是锐角的是12时5分,成直角的是9时,成钝角的是4时,成平角的是6时；故选：B,D,C,A．【分析】根据题意,对各选项进行依次分析、进而得出结论．14.【答案】直；锐；钝；锐【解析】【解答】解：我们用的三角板上有一个直角,两个锐角；我们戴的红领巾上有一个钝角,两个锐角；故答案为：直,锐,钝,锐．【分析】结合生活经验并依据钝角和锐角的意义,即大于90°而小于180°的角叫做钝角,小于90°的角叫做锐角,即可进行解答．15.【答案】360；1度【解析】【解答】人们将圆平均分成360份,每1份所对的角的大小就是1度,记作1°.故答案为：360、1度【分析】圆的总度数360度÷总份数360份=一份的度数1度.四、解答题16.【答案】解：三角形3个角【解析】17.【答案】【解析】【分析】先数出每个图形中角的个数,然后数出直角的个数,直角是90度的角.五、综合题18.【答案】(1)8(2)7【解析】【解答】解：(1)图中有8个直角；(2)图中有7个角.故答案为：(1)8；(2)7.【分析】根据角的特征作答即可.。
人教版数学二年级上册第三单元综合测试卷(含答案)
人教版数学二年级上学期第三单元测试一、单选题1.钟面上3时时针和分针所夹的角是( ).A. 30°B. 45°C. 90°2.下面图形中,________是角．( )A. B. C. D.3.钟面上( )时整,时针和分针形成的角是直角.A. 3时B. 5时C. 6时4.下图中的角比直角( )A. 大B. 一样大C. 小二、判断题5.判断图(1)不是角,图(2)是角．6.判断对错一个长方体上共有8个直角.7.三个相同的角组成了一个平角,这三个角一定是锐角.( )三、填空题8.观察下面各图,左面的图形有几个角?有几个直角?右面的图形有几个角?有几个直角?________个角________个直角________个角________个直角9.钟面上________点整和________点整时,时针和分针成直角.10.1个周角＝________个平角＝________个直角45平方千米＝________公顷480公顷＝________平方千米________公顷2公顷70平方米＝________平方米11.请你数一数,图中共有几个角．________________________四、解答题12.看一看,填一填．锐角有：直角有：钝角有：13.下面的图形是几边形?有几个角?是直角的要画上标记．五、综合题14.画一画．(1)以A为顶点画一个直角,并写出组成这个角各部分的名称．(2)画一个自己喜欢的角．六、应用题15.下图中,共有多少个角?多少个直角?多少个锐角?多少个钝角?答案与解析一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：钟面上3时时针和分针所夹的角是90°.故答案为：C【分析】3时,时针指向3,分针指向12,时针和分针的夹角是90度,是直角.2.【答案】C【解析】角有一个顶点和两条边．3.【答案】A【解析】【解答】钟面上3时整,时针和分针形成的角是直角.故答案为：A.【分析】钟面被12个数字平均分成12大格,每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°,3时整时,时针和分针形成的角是直角,据此解答.4.【答案】C【解析】二、判断题5.【答案】错误【解析】图(1)是角,图(2)不是角.图(1)具备了角的特征,不能因其放置的位置与其他角不同,从而判定图(1)不是角．图(2)中两条线相接的地方不是一个点,而是一段弯曲的线,所以不是角．6.【答案】错误【解析】7.【答案】正确【解析】【解答】解：三个相同的角组成了一个平角,那么每一个角都是180度陈3=60度,所以这三个角一定是锐角.故答案为：正确.【分析】平角是180度；小于90度的角是锐角.据此作答即可.三、填空题8.【答案】3；1；4；2【解析】9.【答案】3；9【解析】【解答】钟面上3点整和9点整时,时针和分针成直角.故答案为：3；9.【分析】钟面被12个数字平均分成12大格,每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°,整时的时候,分针指向12,时针指向具体的数字,钟面上3点整和9点整时,时针和分针成直角,据此解答.10.【答案】2；4；4500；4；80；20070【解析】【解答】解：1个周角=2个平角=4个直角；45×100=4500,所以45平方千米=4500公顷；480公顷=4平方千米80公顷；2公顷=20000平方米,所以2公顷70平方米=20070平方米.故答案为：2；4；4500；4；80；20070.【分析】周角360°,平角180°,直角90°；1平方千米=100公顷,1公顷=10000平方米,把高级单位换算成低级单位要乘进率,把低级单位换算成高级单位要除以进率.11.【答案】9；3；8【解析】四、解答题12.【答案】解：锐角有：∠2,∠4直角有：∠1,∠5钝角有：∠3,∠6【解析】13.【答案】解：四边形4个角【解析】五、综合题14.【答案】(1)解：(2)解：【解析】【分析】先从A点画一条射线,使量角器的中心和射线的端点A重合,零刻度线和射线重合,在量角器90°(或120°)的地方点一个点,然后以量角器的中心为端点,通过刚刚画的点,再画一条射线,这两条射线所夹的角就是我们所要画的角．考查了画指定度数的角．画指定度数的角时,最容易把度数看错,所以在辅导时,注意让学生分清楚该看内圈刻度还是外圈刻度．当所画的边对应的零刻度线在内圈时,应看内圈刻度；当所画的边对应的零刻度线在外圈时应看外圈的刻度．六、应用题15.【答案】解：8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角【解析】。
人教二年级数学上册同步练习及答案(第三单元)
角的初步认识
RJ 二年级上册
1．指一指哪里有角。 （选题源于教材P43第1题）
略。
2．下面的图形哪些是角，哪些不是角？
（选题源于教材P43第2题）
第一、三个图形是角，
第二、四个图形不是角。
3．下面的图形中各有几个角？ （选题源于教材P43第3题）
4
3
4
2
4．打开折扇，看看角有什么变化。 （选题源于教材P43第4题）
认识直角
RJ 二年级上册
1．在方格纸上画直角（从给出的点画起）。
（选题源于教材P44第7题） （画法不唯一）
知识点1 认识直角
1．下面的图形是直角的画“√”。
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
(
)
知识点2 用三角尺画角
2．按要求在方格纸上画直角。
(1) 用所给出的点作顶点画直角。
(答案不唯一)
(2) 以给定的点为顶点，给定的线为一边画直角。
(答案不唯一)
易错点
误认为直角也有大有小
3．下面说法对的画“√”，错的画“×”。
(1) 老师画的直角比明明画的直角大。(
辨析：所有的直角都一样大。 (2) 红领巾上最大的角是直角。( )
)
辨析：红领巾上没有直角。
提升点
通过数直角进一步认识直角
4．数一数，各有几个直角？
( 2 )个
( 4 )个
( 2 )个
易错点
数角时不是角的也当角数
3．数一数，下图各有几个角？
(4 )
(0 )
(5 )
(1 )
提升点
通过动手操作进一步认识角，发现
人教版二年级上册数学第三单元测试卷及答案共4套
《角的初步认识》单元检测一、找一找，在角的下面画“√”。
（6分）二、我会填。
（每空1分，共22分）1.每个角都有一个（），两条（）。
2.标出右面角各部分的名称。
3.—个角的两条边张开得越大，角就越（）。
4.两条交叉在一起的直线，最多会形成（）个直角。
5.写出下面各角的名称，并比较大小。
（）角（）角（）角（）角＜（）角＜（）角6.把一张长方形纸对折后展开，把折线画出来，这时共有（）个直角。
7.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。
（）角比直角小，（）角比直角大。
8.如图，这个三角尺上有（）个直角，（）个锐角。
9.下面钟面上，时针与分针所形成的较小角各是什么角?三、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”）（6分）1.所有的角中，直角最大。
（）2.—副三角尺上有2个直角，4个钝角。
（）3.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。
（）4.一个点和两条线就一定能组成一个角。
（）5.每条红领巾上都有3个角，分别是2个锐角，1个钝角。
（）6.如图，方框内右边的角比左边的角大。
（）四、按要求分一分。
（填序号）（9分）上图中是锐角的有：（）上图中是直角的有：（）上图中是钝角的有：（）五、下面是用一副三角尺拼成的角，说一说这些角是什么角。
（6分）六、小慧是一个小画家，下面是她画的一组画，请你帮忙数一数画中的角。
（18分）七、你会画吗？（22分）1.用三角尺画出一个直角。
（2分）2.在下面的点子图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
（6分）3.按要求剪一剪。
（画线表示你的剪法）（8分）4.按要求在图形里添上一条线段。
（6分）八、我有办法。
（11分）1.机灵狗画了一个角，笨笨熊将角的两边延长了，说:“这下角变大了。
”笨笨熊说得对吗？为什么？（5分）2.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。
（6分）附加题。
（10分）下面图形中各有几个角?答案：一、2.√ 6.√二、1.顶点边2.略3.大4.45.钝直锐；锐直钝6.87.直角锐钝8.1 29.锐直钝三、1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.√四、②⑥①④③⑤五、钝钝锐六、1.4 2 2； 2.4 2 2； 3.2 1 1七、1.略 2.略 3.（1）略（2）略（3）略（4）略 4.3（1）（画法不唯一）（2）八、1.笨笨熊说的不对，角的大小和角的边的长短没有关系。
人教版二年级上学期小学数学同步练习三单元真题模拟试卷(16套试卷)课后练习
人教版二年级上学期小学数学同步练习三单元真题模拟试卷(16套试卷)课后练习特别说明：本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点，内容详尽全面，仅供参考。
全套试卷共16卷人教版二年级同步练习上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(①)课后练习人教版同步练习二年级上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(①)课后练习人教版二年级同步练习上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(②)课后练习人教版同步练习二年级上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(②)课后练习人教版二年级同步练习上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(③)课后练习人教版同步练习二年级上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(③)课后练习人教版二年级同步练习上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(④)课后练习人教版同步练习二年级上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(④)课后练习人教版二年级同步练习上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(一)课后练习人教版同步练习二年级上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(一)课后练习人教版二年级同步练习上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(三)课后练习人教版同步练习二年级上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(三)课后练习人教版二年级同步练习上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(二)课后练习人教版同步练习二年级上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(二)课后练习人教版二年级同步练习上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(四)课后练习人教版同步练习二年级上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(四)课后练习人教版二年级同步练习上学期小学数学三单元真题模拟试卷卷(①)课后练习时间：60分钟满分：100分一、基础练习(40分)1. ★★★★★★★★★★★★★★★每行有______颗五角星，有______行，一共有______颗五角星。
2. 看图列式。
______×______=______(颗)3. 根据规律在空格里填上适当的数。
4. 填上“＞”、“＜”或“＝”7×7______36 36______6 + 6 9×6______636×8______48 42______7 + 6 8×7______485. 5 个7相加得______，9 乘3得______，两个因数都是9，积是______。
人教版二年级数学上册第三单元测试题及答案两套(1)
人教版二年级上册第三单元测试题及答案1一．填一填。
（每空2分，共20分）1.一个角有（）个顶点，（）条边。
2.长方形和正方形有（）个直角。
3.一个直角三角形有（）个直角，（）个锐角，（）个钝角。
4.（）比直角小，（）比直角大。
5.角的大小与（）无关，与（）有关。
二．判断下面各题，正确的在（）里打“√”，错误的在（）里打“×”。
（15分）1.一条弯曲的曲线折成的弧度也是角。
（）2.角的两边越长，角越大。
（）3.锐角是比直角小的角，钝角是比直角大的角。
（）4.画一个直角，先确定顶点和一条边，再用三角尺的直角顶点和一条直角边与所画的顶点和一条边对齐，沿着三角尺的顶点和另外一条直角边画一条线，并在直角上标上直角符号。
（）5. 直角和锐角拼出的三角形不一定是钝角。
（）三．下列图形中，哪些是角，哪些不是角？（15分）四．将对应的角连在一起。
（14分）五．数一数，下列图形有几个角？都有哪些角？（18分）六．画一画。
（每小题6分，共18分）（1）画一个锐角。
（2）画一个直角。
（3）画一个钝角。
参考答案：一．1. 1 22. 43. 1 2 04. 锐角钝角5. 两边的长度两边张开的大小二．1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.×三．①④是角，②③⑤不是角。
四．五．图①有4个角，4个角都是直角。
图②有4个角，2个钝角，2个锐角。
图③有4个角，2个钝角，2个锐角。
图④有1个角，这个角是直角。
图⑤有1个角，这个角是锐角。
图⑥有2个角，2个角是直角。
六．提示：（1）可以借助三角尺画一个锐角和直角。
（2）可以借助三角尺的直角和锐角拼在一起画一个钝角。
图略。
人教版二年级上册第三单元测试题及答案2一．填一填。
（30分）1. 角是由一个（）和两条（）组成的。
2. 角的大小与角的两条边的长度（）。
（填“有关”或“无关”）3. 在画角的时候，从一个点起，用尺子向（）方向画两条笔直的线，就画成了一个角。
人教版小学二年级数学上学期第三单元《角的初步认识》单元检测题及答案(含三套题)
人教版小学二年级数学上学期第三单元《角的初步认识》单元检测题及答案题号一二三四五六七八附加题总分得分(总分：100分时间：40分钟）一、找一找，在角的下面画“√”。
（6分）二、我会填。
（每空1分，共22分）1.每个角都有一个（），两条（）。
2.标出右面角各部分的名称。
3.—个角的两条边张开得越大，角就越（）。
4.两条交叉在一起的直线，最多会形成（）个直角。
5.写出下面各角的名称，并比较大小。
（）角（）角（）角（）角＜（）角＜（）角6.把一张长方形纸对折后展开，把折线画出来，这时共有（）个直角。
7.要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。
（）角比直角小，（）角比直角大。
8.如图，这个三角尺上有（）个直角，（）个锐角。
9.下面钟面上，时针与分针所形成的较小角各是什么角?三、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”）（6分）1.所有的角中，直角最大。
（）2.—副三角尺上有2个直角，4个钝角。
（）3.数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。
（）4.一个点和两条线就一定能组成一个角。
（）5.每条红领巾上都有3个角，分别是2个锐角，1个钝角。
（）6.如图，方框内右边的角比左边的角大。
（）四、按要求分一分。
（填序号）（9分）上图中是锐角的有：（）上图中是直角的有：（）上图中是钝角的有：（）五、下面是用一副三角尺拼成的角，说一说这些角是什么角。
（6分）六、小慧是一个小画家，下面是她画的一组画，请你帮忙数一数画中的角。
（18分）七、你会画吗？（22分）1.用三角尺画出一个直角。
（2分）2.在下面的点子图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。
（6分）3.按要求剪一剪。
（画线表示你的剪法）（8分）4.按要求在图形里添上一条线段。
（6分）八、我有办法。
（11分）1.机灵狗画了一个角，笨笨熊将角的两边延长了，说:“这下角变大了。
”笨笨熊说得对吗？为什么？（5分）2.下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。
人教版二年级上册数学第三单元测试卷及答案
锐角有（ 1 ）个。
第三单元达标作业
八、下面的长方体盒子上有（ 24 ）个直角。
第三单元达标作业
四、请你选一选。（填序号） 1.下面形成的三个角中，最大的是（ ③ ），最小的是（ ② ）。
①
②
③
2.一个长方形中的直角个数与一个正方形中的直角个数（ ② ）。
①不相等 ②相等 ③不能确定
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.右图中有（ ③ ）个锐角，（ ② ）个直角，（ ① ）个钝角。
①2
②3
③4
第三单元达标作业
第三单元达标作业
人教版 二年级 上学期
第三单元达标作业
1.填一填。
①
②
⑥ ⑤
③
④
⑦
⑧
锐角： ②⑤⑦
直角： ①⑥⑧
钝角： ③④
第三单元达标作业
二、想一想，填一填。 1.一个角有（ 1 ）个顶点，有（ 2 ）条边。 2.比直角小的角是（ 锐角 ），比直角大的角是（ 钝角 ）。 3.一个三角尺中，有（ 3 ）个角，其中有（ 1 ）个直角。 4.把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来，得到的一定是（钝 ） 角。
4.玩哪个滑梯更安全？（ ② ）
①
②
第三单元达标作业
五、分别画一个锐角、直角和钝角。
画法不唯一
第三单元达标作业
六、下面用三角尺拼出的分别是什么角？
（ 锐 ）角
（ 钝 ）角
（ 锐 ）角
人教版二年级上册数学 第三单元《角的初步认识》同步练习(带答案)
人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识同步练习一.选择题1.下面图形中，哪个是角？（）A. B. C.2.下面的角中，（）是直角。
A. B. C.3.如图有（）个角。
A.7B.10C.84.下面的图形，哪一个是角？（）A. B. C.5.三角尺中没有（）。
A.锐角B.直角C.钝角二.判断题1.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。
（）2.一个长方体上共有8个直角。
（）3.直角有一个顶点、两条边。
( )4.钝角一定比直角大。
（）5.角的大小与边的长短有关。
( )三.填空题1.图中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
2.长方形和正方形的四个角都是_____角。
3.数一数。
有______个直角；有______个直角。
4.在横线上写出角的各部分名称。
5.角的大小与两边________的有关，与两边________无关。
四.作图题1.请你指出下面角的顶点和边。
五.解答题1.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？2.画角。
一个角由一个顶点两条边组成。
3.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.A5.C二.判断题1.√2.×3.√4.√5.×三.填空题1.4；3；12.直3.1；44.边；顶点；边5.张口；长短四.作图题1.如图：五.解答题1.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角2.解：具体画法如下：⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。
3.解：都是直角4.平角和周角，平角=180°，周角=360°。
最新小学二年级上册数学《第三单元》同步测试卷有答案.docx
第三单元同步测试卷1．慧眼识角。
(1)下面的图形中哪些是角?在括号里画“○”。
(2)下面哪些图形是直角?在括号里画“○”。
(3)下面的图形哪些是锐角?在括号里画“○”。
(4)下面的图形哪些是钝角?在括号里画“○”。
2．想一想,填一填。
(1)比直角小的角是( ),比直角大的角是( )。
(2)一条红领巾上有( )个角,其中有( )个钝角,( )个锐角。
(3)( )时整或( )时整时,钟面上时针和分针形成的角是直角。
(4)把一张纸先上下对折,再左右对折,就能折出一个( )。
(5)把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来,得到的一定是( )角。
(6)长方体的每个面上有( )个直角,这个长方体上一共有( )个直角。
(7)左图中,如果沿虚线剪下一个角,还剩( )个角。
3．我来认一认。
(填序号)锐角:直角:钝角:4．我来判一判。
(1)任何一个角都有一个顶点和两条边。
( )(2)国旗上的直角比三角尺上的直角大。
( )(3)每个四边形中都有4个直角。
( )(4)判断一个角是锐角还是钝角,可以用三角尺上的直角比一比。
( )5．在点子图上分别画出一个锐角、一个直角和一个钝角。
6．比一比,我能行。
(1)哪个角大?哪个角小?(填“>”“<”或“=”)(2)比一比,把下面的角按从大到小的顺序排一排。
(填序号)7．按要求做一做。
(1)看一看,填一填。
∠1是( )角;∠2是( )角;∠3是( )角;∠4是( )角。
(2)数一数,填一填。
锐角( )个锐角( )个锐角( )个锐角( )个直角( )个直角( )个直角( )个直角( )个钝角( )个钝角( )个钝角( )个钝角( )个参考答案：1.(1)( )( )( )( )(2)( )( )( )( )(3)( )( )( )( )(4)( )( )(○)(○)2.(1)锐角钝角(2)312(3)39(4)直角(5)钝(6)424(7)53.②⑤⑦①⑥⑧③④4.(1)(2)✕(3)✕(4)5.画法不唯一,如图所示。
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3 角的初步认识角的初步认识
RJ 二年级上册
1．指一指哪里有角。
（选题源于教材P43第1题）
略。
2．下面的图形哪些是角，哪些不是角？
（选题源于教材P43第2题）
第一、三个图形是角，
第二、四个图形不是角。
3．下面的图形中各有几个角？
（选题源于教材P43第3题）
4 3 4 2
4．打开折扇，看看角有什么变化。
（选题源于教材P43第4题）
角的开口越来越大，逐渐从锐角变为直角，最后变为钝角。
5．在两个三角尺上各选一个角，比一比它们的大小。
（选题源于教材P43第5题）
略。
知识点1角的初步认识
1．下面的图形是角的画“√”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
知识点2 画角
2．按要求画角。
（1）以给定的点为顶点画一个角。
（2）以给定的线为一边，给定的点
为顶点画一个角。
(答案不唯一)
(答案不唯一)
数角时不是角的也当角数
3．数一数，下图各有几个角？
( 4 ) ( 0 ) ( 5 ) ( 1 )
易错点
通过动手操作进一步认识角，发现
角的大小规律
4．操作与发现。
(1)用两根木条做成一个角，慢慢张开木条，角
变( 大)。
提升点
两边(叉开)的大小有关。
3 角的初步认识认识直角
RJ 二年级上册
1．在方格纸上画直角（从给出的点画起）。
（选题源于教材P44第7题）（画法不唯一）
(
认识直角
1．下面的图形是直角的画“√”。
(
) ( )
)
( ) ( ) ( )
知识点1
知识点2 用三角尺画角
2．按要求在方格纸上画直角。
(1) 用所给出的点作顶点画直角。
(答案不唯一)
(2) 以给定的点为顶点，给定的线为一边画直角。
(答案不唯一)
误认为直角也有大有小
3．下面说法对的画“√”，错的画“×”。
(1) 老师画的直角比明明画的直角大。
(
)
辨析：所有的直角都一样大。
(2) 红领巾上最大的角是直角。
(
)
辨析：红领巾上没有直角。
易错点
提升点
通过数直角进一步认识直角
4．数一数，各有几个直角？
( 2 )个( 4)个( 2)个( 3)个(1 )个
3 角的初步认识锐角、钝角的认识
RJ 二年级上册
1．在第1题中找出直角、锐角和钝角
（选题源于教材P44第9题）
略。
2．找出下面三角形中的直角、锐角和饨角。
（选题源于教材P44第10题）
我发现：一个三角形中最多有1个直角或
1个钝角，至少有2个锐角。
3．画一个角，同桌之间说一说是什么角。
（选题源于教材P44第11题）
略。
4．在钉子板上任意围一个图形，再找出图形中的直角、锐角或钝角。
（选题源于教材P45第12题）
略。
锐 )角
知识点2 三角形中角的特征
2．在下面的图形中标出直角、锐角和钝角，你发
现了什么？ ( ( 钝 )角
( 锐 )角 ( 锐 )角 ( 直 )角 ( 锐 )角 ( 锐 )角 ( 锐 )角
我发现：一个三角形中，至少有( 2 )个锐角， 最多有( 1 )个钝角或直角。
( 锐 )角
易错点数图形中的角时容易出错
3.下面的图形中各有几个锐角,几个直角,几个钝角？
( 2 )个直角
( 1 )个锐角
( 1 )个钝角
( 2 )个直角
( 4 )个锐角
( 2 )个钝角
提升点
通过动手操作深化对锐角、钝角的认识4．按要求画一条线段。
(1)使图中有2个直角。
(2)使图中有3个直角。
3 角的初步认识用三角尺拼角
RJ 二年级上册
5．（选题源于教材P45第13题）
（1）说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角。
（2）比一比5块三角形板的各个角的大小，你有什么发现？
（3）用两块板拼直角，你能拼出
几个？拼钝角呢？略。
知识点2 认识七巧板
2．填一填。
(1) 七巧板中3号是(平行四边)形，有(
)2个锐角，( )2个钝角。
(2) 七巧板中5号是( 正
方
)4个直角。
)形，有(
(3) 七巧板中三角形有( 5 )块，每块有(
2)个锐角，( )0个钝角，( )1个直
角。
3．下面各题对的画“√”，错的画“×”。
(1) 用三角尺中的锐角拼成的角一定是钝角。
( ) (2) 用两副三角尺才能拼出直角。
( ) 辨析：拼角要正确选择要用的角。
易错点。