静物组合速写——线描的运用教案.

速写——线描的运用教案

授课者：陈嘉茵时间：十六周周二第五节地点：453

课题类型：技法+实践

教学目标：（1）知识目标：使学生学会速写的表现方法，用简洁的线条迅速地表现出物体特征。

（2）能力目标：通过本节课的学习画出较成功的速写作品。

（3）情感目标：通过线描写生训练,提高学生对艺术作品的审美能力，陶冶美好的情操。教学重点：能运用连贯、流畅的线条来表现物体，体会线条各种变化和运用。

教学难点：如何提高学生对线条综合运用的能力。

教学方法：讲授法、提问法、讨论法、练习法等进行教学

教学用具：多媒体课件、范画、速写本

教学内容：

一、课件演示：不同类别的艺术作品，让学生分析不同之处在哪里？

艺术作品分别有：色彩、素描、速写（图片演示）

引出速写：简练概括的笔法迅速而准确地捕捉对象的主要特征或把作者对对象的总体印象、主要感受记录下来。线条是绘画中最基本的语言元素，线条成为速写表现的主角。

线表达情感的内涵——绘画中线条是一种情绪的反映。一条随意画出的线，由于快慢、力度、

方向的变化，所产生的视觉效果会截然不同。

三、什么是线描法？——是以单线形式将物体的轮廓、结构概括成线，有时配以装饰线条，主

要表现物体的特征和传达人物神态。

线描法的特点——以线造型，在线的运用上要注意疏密对比、粗细对比、刚柔对比和节奏对比。

四、用线的方法：

1.表现形体——通过运笔的转折、方圆、起落、快慢等手法获得概括轮廓、塑造空间的特征各异

的线条，用以强化形体的变化与整体的协调效果。（图片欣赏）

2.表现空间——运用强弱、疏密和取舍等手法组织线条以表现物体的质感、空间和状态。（图片

欣赏）

五、课堂训练：以小组形式、对所摆设的物体进行写生

六、作业布置：运用线描法进行速写训练

数量：3组

要求：每组组合必须由6件以上的物体所组成