鲁教版感受大自然之美课件

感 感受自然美 奇妙的生物世界异彩纷呈
受
大自然风光秀丽、美景如画
大
自
然
之
要注意观赏的距离、
美 鉴赏自然美 角度、时间；
还要发挥想象力.
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达标测试、小试身手：
1、下列不属于感受自然美的是： A.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 B.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
大家好
1
2
感受大自然之美
3
佳句欣赏：
“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ”
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ”
“满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 ”
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明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
……
5
疑飞 是流 银直 河下 落三 九千 天尺
6
, .
横看成岭
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侧看成峰
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自主感悟 ：
‘‘横看成岭
侧看成峰’’
这启示我们鉴赏自然风
景要注意什么?
鉴赏自然美，
要注意角度。
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说一说:这要求我们鉴赏自然 风景要注意什么？
鉴赏自然美，要注意时间。
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近看是山、远观是景
乌龟上山
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猴子观海
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说一说:这要求我们鉴赏自然风景要 注意什么?
海葵
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旖旎的自然风光
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吉林长白山天池
新疆阿勒泰哈吧河
大兴安岭湿地
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武凌源
雅鲁藏布江 珠穆朗玛峰
黑龙江逊克雾淞
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呼伦贝尔草原
活动 根据上述材料，请同学们 概括大自然美在哪里？
探究 1、神秘的宇宙使大自然魅力无穷 。一
2、奇妙的生物世界精彩纷呈。
2、自然美是变化发展的。人们改 造自然、利用自然的劳动过程就是自 然美不断变化发展的过程。如人工改 造的景观越来越丰富，也越来越美。
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独具慧眼：
对比下列两组图片中的自然美， 有何不同？
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3、美的自然对象分为两种: 一种是经过人们改造加工、利用的
对象；
一种是未经直接改造的自然，
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鉴赏自然美，要注意距离；
还要发挥丰富的想象力。
例如，鉴赏黄河之美要联想到她是中 华民族的摇篮，是我们的母亲河。她的 咆哮奔流气势之美象征着中华民族不屈 地抗争精神。我天们外要来美客化她、保护她。
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试概括如何鉴赏大自然之美：
①要注意观赏的距离、 角度、时间； ②还要发挥想象力.
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收获园： 神秘的宇宙使大自然魅力无穷
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由你来判断：
“横看成岭侧成峰，远近高低 各不同”和“欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜”都告诉我们 观赏风景时应注意观赏的距离。
判断（ ） 理由：
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长城是中华民族的伟大斗争和创造历史的 见证，成为美的对象，长城的雄伟，是我 们民族的象征。
如何欣赏长城之美？
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课下实践：
• 阳春三月，草长莺飞，美 景如画。3月12日是我国 的植树节。为把我们的大 自然变得更美，在日常生 活中你准备做些什么？写 出你的计划，与同学交流 并自觉实施。
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小活动：
பைடு நூலகம்
我最喜爱的自然美
1、请同学们再找出一些赞美大 自然美景的诗句。
2、选一组同学分别朗诵。朗诵 时注意语速、情感。
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神秘浩瀚的宇宙星空
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奇妙的生物世界
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奇 特 的 蜘 蛛
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奇 妙 的 蛇 草
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漂亮的海葵
3、大自然风光秀丽、美景如画37。
议一议：
❖感受大自然之美给我们带 来哪些好处？
大自然给我们无穷的精神 享受，陶冶我们的情操，带给 我们欢乐，丰富我们的精神生 活。
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合作探究二:
怎样鉴赏自然美？
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画龙点睛： 理解自然美
1、自然美是我们经常能够欣赏到 和感受到的。它是自然界中一切美的 事物，美的对象。她就在我们周边， 只要我们善于发现和体会。
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情感升华：
自然美源于大自然，大自然与我们 的生活有密切的联系。她既是我们赖以 生存的家园，又是我们欣赏美、感受美 的对象。我们要用我们的智慧和创造力 把她打扮得更美，更加宜居。让我们走 进她，在感受大自然无尽之美中更加亲 近她，保护她！
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走近大自然
亲近大自然
热爱大自然
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