第三节常见的天体系统(第1课时)

人教版高中地理选修一1.1《天体和天体系统》(共22张PPT)

流星体、流星及陨星
流星体本来是一种星际空间运行中的数量众多的尘粒和固体小块。当她们接近地球并进入地球大气层后与大气摩擦而燃烧发光，我们把这种现象叫流星。
未燃烧尽而掉落地面的就是陨星（不是天体，属于地球上的物体）。
流星体、流星和陨星
天体类型比较表
天体
概念
恒星由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，其主要成分是氢和氦
河外星系
天体系统的层次
月球地球
地月系
太阳系
太阳系其他行星系
太阳系外其它恒星系
银河系总星系
河外星系
板书设计
• 第一节地球在宇宙中
• 第一课时天体和天体系统
• 一、人们对宇宙的认识： • 二、宇宙的组成：天体（自然天体和人造天体） • 三、天体系统及天体系统的层次结构
• 2、宇宙有什么物质构成？自然天体和人们发射的人造天体
• 3、宇宙中的最基本天体是什么？恒星和星云
天体
恒星
星云
行星
卫星Leabharlann 彗星流星体人造天体
恒星（太阳）
恒星是由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，其主要成分是氢和氦
星云
星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体。其主要成分是氢
天体和天体系统
• 蒲城县党睦中学
张文刚
人类认识宇宙的过程
• 盖天说-天圆地方 • 地心说——地球为宇宙中心 • 日心说——太阳为宇宙中心 • 宇宙大爆炸
小学散学典礼活动班主任讲话稿
孩子们: 上午好! 时间过得真快,转眼一年的时光匆匆而过。回顾这一年来和孩子们在一起的点点滴滴 ,老师感谢你们曾经带给我的快乐。你们都是一些5、6岁的孩子,可是经过一年的学习,能够适应小学的学习与生活,提高了自理能力。

常见的天气系统高中地理必修教案教学设计人教版

气团是指在水平方向上的温度、湿度等物理性质比较均匀，在垂直方向上各种物理特
质也和相似的大团空气。根据气团的温度差异，可以分为冷气团和暖气团，即我们通常所说的冷空气和暖空气。【过渡】：气团有位置的移动，不同性质的气团相遇时会产生剧烈的变化，当原有气
团被新移来气团代替时，天气发生了变化，特别是在两种气团的交界地区，天气变化尤为
冷锋对天气的影响可分三个阶段：①过境前，目前受暖气团控制，天气为晴暖或晴间多云；②过境时，一般出现刮风、阴雨和降温天气；③过境后，受冷气团控制，气温明显下降，但天气转晴。
冷锋用线条加(黑)三角形表示，三角形加在暖气团一侧，冷锋雨区在锋后。
上述是冷锋与天气的关系，暖锋与天气又是怎样的情况呢？下面我们再来学暖锋。
及我国北方流行“一场春雨一场暖．一场秋雨一场寒”等俗语皆为描绘天气的变化，所以
天气与我们的日常生活息息相关。请同学们想一想天气变化与哪些因素有关?
根据大家的回答，我们可以总结归纳一下，影响天气变化的因素主要可以分为两大类，
即：锋面系统和气压系统，那么下面让我们首先来了解一下锋面系统
而在学习锋面系统之前，我想我们还需要了解一个概念---气团，何为气团？【讲述】一、气团及分类
剧烈。冷暖性质不同的气团相遇，它们中间的交界面——锋面。
二、锋面系统
1、概念：两种性质不同气团之间的界面称为锋面。（画图表示锋、锋面、锋线）锋面是一个狭窄而倾斜的过度地带，由于冷空气密度大，暖空气密度小，当冷暖气团
相遇时，一般是冷气团在锋面以下，暖气团在锋面之上。
【过度】：我们了解了锋面的概念，下面我们来看一下锋的分类。就一般而言，根据
常见的天体系统
[教学目标] 一、知识目标 1．理解锋面系统的特点。 2．使学生掌握各种锋面系统所引起的天气状况。二、能力目标 1．掌握各天气系统活动规律和处在不同天气系统及其不同部位的天气特点，利用天气图进行天气形势分析预报。 2．能够说明这些天气系统是如何对所到达地区的天气产生影响的，能够结合当地情况分析学校所在地曾经发生的灾害性天气及其影响下的天气系统。 3．通过对冷锋与暖锋天气系统的对比分析来实现学生地理综合分析能力的提高，同时建立地理空间思维的习惯。

人教版高中地理必修一知识点总结

第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。

2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。

★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

2.八大行星分类（课本P5图1.5）★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）1．2太阳对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。

2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源★二、太阳活动影响地球2.太阳活动对地球的影响（课本P11）⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生及太阳活动有关。

第三节地球的运动★一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动 23°26′N（北回归线）★0°★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S（南回归线）依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。

如下图3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。

第一节课天体系统太阳系

当堂训练：
1．下列各组天体，属于天体系统同一层次的是（） A．地球、月球、哈雷彗星、太阳 B．太阳系、银河系、河外星系 C．小行星、流星体、水星、金星 2．关于天体系统的正确叙述是（） A．天体的相互吸引和相互绕转，形成天体系统 B．天上的恒星靠在一起，组成星座，就形成天体系统 C．月球和地球组成最低层次的天体系统 D．银河系是最大的天体系统
恒星
星云
行星
星
彗星（哈雷彗星）
彗星（哈雷彗星）
流星体
2009年流星雨英仙座流星雨（8月12日）狮子座流星雨（11月18日）双子座流星雨（12月7日-12月17日）
9.恒星和星云比较表
比较项目
物质组成
恒星
星云
形
状
发光特点质量和体积密度
恒星和星云比较表
比较项目
物质组成
Transitional Page
Transitional Page
3．太阳系在天体系统中的层次是（） A．最高级 B．最低级 C．次于银河系 D．高于地月系
4.地球所属的天体系统自小到大排列依次是____系、 _____系、_____系和___系．
答案：
1．D 2．AC 3．CD 4.地月太阳银河总星
10、思考：地球在宇宙中的位置？
Transitional Page
专题1 地球在宇宙中的位置
地球在宇宙中的位置
天体系统太阳系太阳只有一个地球
天体系统
学习目标：
1.掌握主要的天体类型名称及各自的特点 2.掌握天体系统的层次 3.运用“天体系统”图，分析地球在宇宙中的位置
天体系统
• • • • • 什么是宇宙？宇宙有什么特点？什么是天体？宇宙中存在哪些天体？最基本的天体？不同天体的特点？

天体和天球及其坐标系统ppt课件

School of Earth and Space Sciences
星云和星系星云是指银河系空间气体和微粒组成的星际云为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
。一般它们体积和质量较大，但密度较小；形状不一，亮暗不等。过去在星云性质不清楚之前，把星云分为河内星云和河外星云两种。河内星云实质就是"星云"，是银河系内的一些星际物质；河外星云就是现在说的河外星系，简称"星系“.
卫星指绕行星运行、自身不会发可见光、以其表面反射恒星光
而发亮。至今人们也仅是观察到太阳系内的卫星，据资料，至 2003年发现的太阳系卫星数达130多颗。
School of Earth and Space Sciences
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
卫星、宇航器（宇宙飞船）和空间站等。虽然有的人造天体已瓦解，失去设计时功能，但每一块小碎片（宇宙垃圾）仍然是人造天体。现运行在空间的人造天体已有上万个。
约有 12000块太空碎片围绕地球运转
可视天体和暗物质在大量的宇宙物
质中，人类把看得见的（在可见光波段
）称为可视物质，看不见的称为不可视
School of Earth and Space Sciences
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
几个天球相关的性质
• 天球是存在中心的选择不同的天球中心：观测者 → 观测者天球地心 → 地心天球（主要用于表示太阳系外天体的是运动和视位置）日心 → 日心一级是超星系团，它是由一定数量的星系群和星系团所组成的天体系统。本星系群所在的超星系团称本超星系团。

天体及天体系统

天体及天体系统1、天体类型。

（1）自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。

最基本的天体是恒星和星云。

太阳是距离地球最近的一颗恒星。

恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。

星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。

行星：围绕恒星运行的天体，太阳系共有八大行星，体积、质量木星最大。

流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。

流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。

沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。

流星群与地球相遇时，人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。

大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名，如狮子座流星雨。

彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。

著名的哈雷彗星的公转周期是76年。

（2）人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。

2、天体系统。

宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。

地球自转的地理意义1、昼夜更替：只有地球不停地自转，才会产生昼夜更替现象。

（1）在晨昏线上各地，太阳高度为0°；（2）太阳直射光线与晨昏线成90°；（3）直射点A与晨昏线和极昼（夜）最小纬线圈切点B的纬度之和等于90°；如当太阳直射在北回归线（23°26′N）时，切点B的纬度为66°34′N。

2、地方时与区时：（1）地方时概念：因经度不同而出现不同的时刻，称为地方时。

不同经线上具有不同的地方时。

太阳经过某地天空的最高点时为此地的地方时12点。

经度相同的地方，地方时相同；经度不同的地方，地方时不同。

南、北极点不计地方时；东早西迟；经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟；地方时的计算：①求经度差②把经度差转换为时间差③东加西减：若所求地在已知地的东面，加上时间差；若所求地在已知地的西面，减去时间差。

人教版高一地理必修一知识点总结

第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。

2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。

★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。

2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

第三节地球的运动N★1.太阳直射点的移动规律如图示0°★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。

如下图3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。

二、昼夜交替和时差★㈠昼夜交替1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。

2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。

复习天体和天体系统课件

分类
根据天体之间的相互作用和关系，天体系统可分为单星系统、双星系统、行星系统等。
定义
天体系统的演化是指天体系统随时间的变化和发展过程。
演化过程
天体系统的演化始于星云收缩和旋转，随着时间的推移，行星、恒星等天体逐渐形成，并开始相互作用和演化。在演化过程中，天体之间的距离、运动轨迹等会发生变化，同时天体的组成和性质也会发生变化。
总结词
天体具有多种特征，如质量、体积、密度、光度、表面温度等。
详细描述
天体的质量是其基本属性之一，决定了天体的运动规律和演化过程；体积则反映了天体的规模大小；密度是质量和体积的比值，可以用来判断天体的组成成分；光度是天体辐射的能量大小；表面温度则与天体的颜色、发射和吸收能量有关。
02
天体系统
总结词
天体物理研究
随着探测器技术的不断发展，未来将有更多的探测器被发射到太空，对宇宙进行更深入的探索和研究。
探测器技术
随着数据处理和分析技术的不断发展，未来将有更多的数据被处理和分析，为天文学研究提供更多有价值的信息。
数据分析技术
随着国际合作与交流的不断加强，未来将有更多的国际合作项目被实施，推动天文学研究的国际化发展。
现代天文学借助先进的技术手段，如射电望远镜、太空探测器等，对宇宙进行更深入的研究和探索。
03
02
01
通过地面和空间望远镜观测各种天体，研究其性质、结构和演化规律。
天体观测
研究宇宙的起源、演化和终极命运，包括宇宙的尺度、星系的形成与演化等。
宇宙学研究
研究天体的物理性质和演化过程，如恒星、行星、星系等。
行星的形成和演化
宇宙环境对天体系统的演化也有重要影响。例如，宇宙射线、星系间的引力作用等都会对天体系统的演化产生影响。

天体系统1

银核
侧视
银盘银晕
银河系
银晕
总星系
目前人类所能观测到的最大宇宙范围就是总星系银河系
(约2000亿颗恒星)
太阳系
地月系
总星系
河外星系
数百亿个类似银河系的天体系统组成
答: 不能，图中仅反映年平均降水量多少的年际变化与黑子相对数之间的关
系，并未说明降水量多少与黑子相对数之间的关系。
读太阳黑子与年降水量的相关性示意图完成下列要求
（3）这三地降水量与太阳黑子相对数之间有什么关系？说明什么问题? 答: 三个地区降水量的年际变化周期与黑子活动周期一致说明黑子活动对地球气候有重大影响。
二天体系统
天体系统结构图
银河系太阳系地月系
总星系
河外星系
地月系（等级最小的天体系统）
成员：地球（行星）、月球（卫星）中心天体：地球月地距离：38.44万千米
太阳系
成员
太阳八大行星(及其卫星) 矮行星太阳系小天体等
中心天体：太阳（质量占太阳系总质量的99.86%）
太阳内部结构
1、体积质量最大的行星
2、卫星最多的行星
木星
。Байду номын сангаас
。
土星
3、没有卫星的的行星水星、金星
4、只有1颗卫星的行星地球。
。
5、离太阳最近的行星水星，离太阳最远的行星海王星。
6、离地球最近的行星金星，离地球最近的恒星太阳，离地球最近的天体月球 7、密度最小的行星。。
土星
银河系
直径8万光年
核反应区
反应
太阳外部结构
内
光球亮度温度厚度

高中地理必修一知识点(全)

第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。

2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。

★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

2.八大行星分类（课本P5图1.5）★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）1．2太阳对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。

2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源★二、太阳活动影响地球2.太阳活动对地球的影响（课本P11）⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

第三节地球的运动★一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动23°26′N★1.太阳直射点的移动规律如图示0°★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。

人教版高一地理(必修1)知识点总结

第一章：行星地球第一节：宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置天体及类型：天体是宇宙中物质的存在形式。

星光闪烁——恒星；恒星卫士——行星；行星卫士——卫星；轮廓模糊——星云;一闪即逝——流星；拖着长尾——彗星；气体和尘埃天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。

天体系统的层次：最高一级天体系统：总星系；最低一级天体系统：地月系。

宇宙包括总星系和人类未探测区域。

光年：计算天体间距离的单位。

二、太阳系中的一颗普通行星运动特征：同向、共面、近圆结构特征：质量、体积、距离离太阳由近到远：水金地火、木土天海；小行星位于火星和木星轨道之间；金星距地球最近分类：类地行星：水金地火；巨行星：木土；远日行星：天海三、存在生命的行星①有适宜的温度——地球与太阳的距离适中，因而有适宜的温度②有液态水；——内部物质运动、距离适中③有适合生物生存的大气。

地球的体积和质量适中，因而有适量的大气④安全的宇宙环境第二节：太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响太阳辐射：太阳以电磁波的形式向四周发射能量，这种现象称为太阳辐射太阳辐射能量的来源：核聚变4H——He太阳辐射对地球的影响：生物的生长（光、热资源）；促进水、大气的运动；生产生活：太阳能、煤、石油二、太阳活动影响地球太阳活动的主要类型：主要类型有黑子、耀斑，黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层。

黑子：温度比其他地方低；耀斑：色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。

每当耀斑爆发会释放出很强的无线电波，大量的紫外线，X射线，γ射线，以及高能带电粒子黑子、耀斑周期：11年，同步起落，体现太阳活动的整体性太阳活动对地球的影响：电离层扰动，干扰无线电短波通信；干扰地球磁场，磁暴现象；影响气候。

注意：太阳对地球的最大影响是太阳辐射！第三节：地球的运动一、地球运动的一般特点：地球运动的两种形式：自转和公转地轴的方向：始终指向北极星附近自转的方向、公转的方向：自西向东；从北极上空看，逆时针；从南极上空看，顺时针自转的周期：恒星日23时56分4秒（真正的周期），太阳日24小时（昼夜更替的周期，与日常生活有关）自转角速度：除两极，角速度相同，约15度每小时。

常见的天体系统(巫猫地理)

C
5、思考:下列两图分别属于哪种天气
系统?为什么?
气压气温气压气温
气压气温
A
B
A为冷锋
B为暖锋
强化补清
完成课后作业并预习下一课时
北方夏季的暴雨，冬半年的寒潮、春季沙尘暴等暖锋在东北地区和长江中下游活动频繁。华南地区一场春雨一场暖
引导探究2
江淮准静止锋.swf
（2）. 准静止锋与天气
①概念：冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。 ②符号： ③天气状况：过境前：单一气团控制，天气晴朗
过境时：阴雨连绵过境后：天气转晴
冷气团
暖气团
锋后
（锋面前进方向）
锋前
1. 主动移动的是什么气团？暖锋 2. 锋面过境前、过境时与过境后天气有何不同？
3. 哪侧是锋前，哪侧是锋后？降水主要集中在锋前还是锋后？
暖气团
冷气团
锋前
（锋面前进方向）
锋后
（1）.冷、暖锋与天气
锋的类型气团运动特征锋的符号降水分布降水类型冷锋
冷气团主动向暖气团移动，暖气团被迫抬升
2：下列关于锋面的叙述正确的是（ B ） A、各种锋面的共同特征是冷气团在上 B、各种锋面的共同特征是暖气团在上 C、降水都出现在锋前 D、降水都出现在锋后
3．下图所示四幅冷、暖锋示意图中，A、B、C、D四地大致位于同一纬度，此时气温最低、气压最高的地点是（不考虑地形和海陆因素）：
A
4．关于暖锋的叙述，正确的是（） A．锋面向暖气团方向移动 B．降水多发生在锋后 C．暖锋过境时多形成连续性降水 D．锋面从高纬方向移来
锋面
锋面特点：
①两侧温度、湿度差别大；

高中地理必修一知识点总结

第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。

2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。

★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6）一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。

2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源★二、太阳活动影响地球2.太阳活动对地球的影响（课本P11）⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

第三节地球的运动★一、地球运动的一般特点二、太阳直射点移动23°26′N★1.太阳直射点的移动规律如图示0°★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。

如下图3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。

第三节常见的天体系统分析

二、锋与天气
冷锋与天气
气团或天气系统பைடு நூலகம்
天气特征
过境前
暖气团
气压低、气温高、天气晴朗
过境时
过境后
冷锋
冷气团
阴天、大风、雨雪、降温
气压升高，气温和湿度骤降，雨过天晴
过境前
冷锋晴，气温高,
气压低
过境时
阴天下雨刮风降温
暖锋
晴，气温低，气压高
阴天连续性降水
过境后
降温，升压，转晴升温，降压，转晴
气温和湿度骤降）气温升高）
冬季的寒潮；北方夏季的暴雨；冬春季的沙暴天气；一场秋雨一场寒
一场春雨一场暖
判断所属的天气系统及所在的半球
气旋北逆北半球南顺
反
气
旋
北
北半球
顺
南
逆
南半球
南半球
气旋和反气旋判断
气旋的判断
反气旋的判断
右手
左手
北半球右手
南半球左手
手半握，大拇指与四指垂直。大拇指代表气流的垂直运动方向，四指的指向为水平气流的流向。
气团和锋面.swf
气团暖海是气洋指团气广：团大其：范温产围度生内比于大经海气过洋温地上度气空、温，高湿气，度团从较移低大动纬，中度温，地度与区冬前向夏方不同性湿度、气压等较物高差理纬异性度较质移小比动；较的均气团常质常的是空暖气气相团接。触，这个不同匀或冷大相气陆似团气的：团大其：团温产空度生气比于,依经内据过陆性地环质气境温，低空空，气气从干接高燥触纬，的度温交地度锋区冬地向夏带叫锋面，和源地可做相较应低差的纬异分度很类移大：动；的气团常按常移是动冷特气点团可。做相应的分类。
2.冷锋过境后的天气状况是（ D） A.气压降低，气温和湿度骤降，天气转好 B.气压升高，气温和湿度上升，天气转好 C.气温上升、气压下降，天气转晴 D.气温下降，气压上升，天气转晴

常见的天体系统验收课课件(1)

2．如何判定冷锋、暖锋所处位置：锋面出现在低压槽中，锋线往往
与低压槽线重合；无论南北半球，锋面气旋中心右侧形成暖
锋，左
侧形成冷锋。
3. 如何判断同一等压线分布图中两地风力的大小：等压线越密，则
水平气压梯度力力越大，风力越大。反之，风力越小。
变式演练
见活动单
（4）如果冷、暖锋面均引起降水现象，那么目前主要雨区是图中甲、乙、丙、丁中的__甲_、__丁___。
（5）读图1，若锋面气旋正在向东移动，预报A地未来几天的天气预报并绘出A地未来几天气温、气压变化的曲线。
反思归纳
1．如何判断锋面气旋所处半球、近地面还是高空：风向与等压线斜交，
说明受到摩擦力的影响，为近地面，风向右偏在北 _半球，风向左偏在南半球。
下图表示北半球地面某处的气压状况，运用前面有关风的知识，分析此时ABCD风的方向：
D
1030
1020逆时针
1010
A
C
B 气压梯度力
气流运动
辐合
子活动二：锋面气旋
例2：图1中P1、P2、P3表示三条不同数值的等压线，A 处的箭头表示风向。读图，回答下列问题。
（1）向向右偏。
材料二 2013年9月29日，台风“蝴蝶”在图示地区登陆，给几乎整个长江以南地区带来强降水天气。下图为“ 圣帕”登陆我国南部沿海地区的台风路径示意图。
（1）材料一中持续的高温天气形成的原因是什么？
在副热带高气压带长期控制下，盛行下沉气流，不易形成降水，造成大范围天气晴朗和持续高温。
（2）当台风中心位于A地时，B地吹什么风？台风过境A 地前后，该地气压有何变化？请绘出台风过境A地时气压变化情况。

高一地理必修一知识点总结

第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。

2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。

★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2）太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。

2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。

第三节地球的运动23°26′N★1.太阳直射点的移动规律如图示0°★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。

如下图3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。

二、昼夜交替和时差★㈠昼夜交替1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。

第三节常见的天体系统(动画演示)(共62张PPT)

连连看
冷锋暖锋
细雨绵绵夏季暴雨
沙尘暴阴天暴风雪
(3)准静止锋符号：
冷暖气团势力相当，静止或来回摆动的锋面。
天气：
过境前：单一气团控制，天气晴朗
过境时：暖气团缓缓爬升，形成持续性降水过境后：单一气团控制，天气晴朗
实例：江淮地区的梅雨天气
昆明准静止锋
江淮准静止锋.swf
昆明准静止锋.swf
高压
高压
北半球水平气压梯度力
南半球实际风向
（2）垂直运动形式气流下沉，天气晴朗
高高
反气旋控制下的天气实例
我国北方秋高气爽的天气
长江流域的伏旱天气
类型气压状况
气旋
低压
反气旋
高压
图示
(以北半球为例)
低
高
水平
北半球
呈逆时针方向旋转辐合呈顺时针方向旋转辐散
气南半呈顺时针方向旋转呈逆时针方向旋
⑷ 判断冷暖气团所处的位置
⑸ 地面气旋和锋面联系在一起，称为（锋面气旋）
⑹ 判读①、② 、③、④各处的天气
①、 ③ 为晴朗天气；② 、④为阴雨天气。
补充：中国东部雨带的进退
4-5月登陆华南 6-7月北移至长江中下游地区 7-8月至华北地区 9月开始南撤 10月退出
2019/5/22
51
1、出现阴雨天气的气压和气流状况是( )
A、低压或反气旋 B、高压或气旋 C、低压或气旋 D、高压或反气旋
2、我国北方广大地区，秋季经常出现“秋高气爽”的天气，这是因为（）
①受低压的影响 ②受高压的影响 ③受气旋的影响 ④受反气旋的影响
A、①② B、①③ C、①④ D、 ②④

人教版高中地理选修一1.1《天体和天体系统》(共22张PPT)

• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/11202 1/8/11 August 11, 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。202 1/8/112 021/8/1 12021/8/11202 1/8/11
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
天体和天体系统
• 蒲城县党睦中学
张文刚
人类认识宇宙的过程
• 盖天说-天圆地方 • 地心说——地球为宇宙中心 • 日心说——太阳为宇宙中心 • 宇宙大爆炸
宇宙
• 1、宇宙有多大？无边无际，可观测到约150亿光年
• 2、宇宙有什么物质构成？自然天体和人们发射的人造天体
• 3、宇宙中的最基本天体是什么？恒星和星云
天体
恒星
星云
行星
卫星
彗星
流星体

第三节 常见的天体系统(第1课时)

人教版高中地理选修一1.1《天体和天体系统》(共22张PPT)

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