幼儿园礼仪行为规范_修正版
幼儿园礼仪教育活动中的行为规范
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幼儿园礼仪教育活动中的行为规范一、引言幼儿园礼仪教育是幼儿教育中重要的组成部分,可以培养幼儿良好的品德与行为习惯,提高幼儿的社交能力和文明素质,培养幼儿自信心和自尊心,让幼儿在快乐中学会做人。
而要实现这一目标,重要的一点就是制定行为规范,引导幼儿遵循规范,建立正确的礼仪观念和行为习惯。
二、礼仪教育中的行为规范1.关于语言(1)尊重他人:不说脏话、不说伤人的话、不打断别人的谈话、不互相嘲笑、不用武断的形容词评价他人。
(2)文明用语:说话不要声音过大或太小,说话时要注意字正音清,不要含糊不清,不要随意使用方言或生僻词语,不要说口语化、粗鄙的话。
(3)注意礼貌:在需要的时候使用请、谢谢、对不起等礼貌用语,遇到问题时不要大喊大叫,也不要生气发脾气。
(4)不恶意说谎:不要说谎、不要故意编造事实,必须说真话、说实话,让人信任你。
(5)不随便批评:批评他人需要用正确的言语和方式,避免给他人造成情绪上的伤害。
2.关于仪容仪表(1)清新整洁:面部、手、衣服、鞋子整洁,不留污渍、印子或异味。
(2)仪态优美:保持正常的身姿姿态,走路不摇晃,行走方式得体。
(3)注重卫生:注意手部和口腔卫生,不乱扔废纸、垃圾和口香糖等物品。
(4)自主自立:自己穿鞋、穿衣服、换鞋子,不要依赖家长或老师帮忙。
3.关于社交及交往(1)热情待人:对人友好、热情,主动和人打招呼、微笑。
(2)尊重他人:不随意干扰他人、抢夺他人玩具或物品,在合适的时间内给他人机会。
(3)注意文明:遵守社交礼仪,不随便打闹,避免“三人成虎”等传言及影响他人。
(4)知恩图报:对帮助自己的人表示感谢,同时也要尽己所能地帮助他人。
4.关于饮食(1)克制口腹之欲:适量进食、不暴饮暴食、不吃垃圾食品。
(2)文明餐桌:用规范、整齐、干净的餐具,懂得使用筷子并讲求卫生。
(3)认真记录:用干净的饭盒和勺子,并认真记录每日饮食情况。
(4)身体健康:注意口腔卫生,不互相传染病菌,不吸入二手烟。
2023年幼儿园“八大礼仪”规范
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2023年幼儿园“八大礼仪”规范作为幼儿园教育的重要组成部分,教育孩子良好的礼仪行为一直以来都备受关注。
为了培养学龄前儿童良好的社交能力和礼仪意识,2023年幼儿园特定了“八大礼仪”规范。
一、尊重他人学龄前儿童应该学会尊重他人,不论是老师、同学还是其他与之接触的人。
要通过言谈举止,表现出对人的尊重,不论对待谁都要注意礼貌待人,不动手打人、不说粗话。
二、分享乐趣学龄前儿童要学会分享乐趣,不争抢、不嫉妒。
在与其他人玩耍时,如果发现有人没有参与进来,要主动邀请并分享自己的乐趣。
三、待人宽容学龄前儿童要学会待人宽容,不纠缠小事,不计较小节。
在与人相处的过程中,不要为一点小事而生气或争吵,懂得宽容他人的差异与不足。
四、谦虚谨慎学龄前儿童要学会谦虚谨慎,不自负、不炫耀。
在展示自己的能力或成绩时,要谦虚谨慎,不炫耀于他人,并懂得欣赏他人的优点与长处。
五、爱护环境学龄前儿童要学会爱护环境,保持整洁卫生。
要养成良好的卫生习惯,不乱扔垃圾,不破坏公共设施,爱护幼儿园和公共场所的卫生环境。
六、守规矩学龄前儿童要学会守规矩,遵守幼儿园的规章制度。
要按照规定穿着整齐,不迟到早退,不随意离队,不在幼儿园内奔跑等,要遵守教师的管理。
七、文明用语学龄前儿童要学会使用文明用语,不说脏话和粗话。
在与他人交流时,要注意用语文明,不使用粗俗的话语,保持良好的言辞礼仪。
八、礼貌用具学龄前儿童要学会使用礼貌用具,尤其是餐具。
要按照规定正确使用餐具,不用手抓食物,丢垃圾要放入指定的垃圾桶等,养成良好的用餐礼仪习惯。
通过规范的“八大礼仪”,幼儿园旨在培养学龄前儿童正确的社交行为和礼仪意识,帮助他们建立自信、友善和健康的个人形象。
同时,这也为他们未来参与社会生活和学习打下了坚实的基础。
幼儿园教师行为规范
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幼儿园教师行为规范一、举止文雅1.举止温文得体,不失教师风度,一举一动,一言一行堪为幼儿表率;2.遵守社会公德,遵纪守法,遵守幼儿园各项规章制度;3.在幼儿、家长和客人面前不嬉戏,不开过头玩笑,不讲牢骚话;4.在园内外遇到各种冲突时,以礼相待,不做失礼之事;5.办公桌物品摆放整齐,工作时间不吃零食;6.不私托家长办事;二、仪表端庄1.仪表端庄典雅,潇洒大方;2.衣着整洁、美观大方,不追求奇装异服,不穿露脐装和吊带衫,不穿拖鞋带班时不穿高跟鞋;3.头发整齐光洁,带班时间不梳披肩发;4.不浓妆艳抹,上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物;三、语言文明1.工作时间一律讲普通话,语言恭谦,表情友善和气,待人热情;2.谈吐文雅,不使用粗俗语言,不恶语伤人;3.谈话语气得体,语调适中,谈话时要注视对方,以示尊重;4.多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇;四、礼貌待人1.真诚待人,懂得尊重,接待幼儿家长和来宾,笑容可掬,主动让座;2.同事间相互尊重,和睦相处,不猜忌,不背后议论他人,不传个人隐私;3.尊重幼儿人格,不体罚和变相体罚幼儿,幼儿打招呼时要及时还礼应答;4.按时参加会议、活动或其它集会;听取别人发言时,做到专注、有耐心,并做好笔记;5.集体活动时关闭通讯工具的铃声,带班或会议时间不接外来电话;幼儿园教师礼仪规范〈一〉职业修养篇1.有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发展的关系;2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾;以集体利益为重,与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值;〈二〉精神面貌篇幼儿教师的精神面貌,是幼儿教师形象的灵魂;1.积极主动开展工作,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果;2.模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;3.有积极的生活态度和价值观,给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象;教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质:心态——自尊自信的;品质——真诚正直的;性格——活泼开朗的;心胸——豁达宽容的;〈三〉仪容仪表篇1.着装:幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装,而不宜穿着太时髦或太暴露的服装超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装;衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳,不同场合穿不同服装,给孩子以美的熏陶;细则:日常着装柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服,下装长度不可太短;配以舒适、多样式的鞋子;上班时间不赤脚或穿拖鞋或跻拉着鞋,带班或幼儿午睡时不穿有响声的高跟鞋;2.仪容化妆:精神饱满,健康向上,面带微笑,充满活力;细则:保持口气和体味清新,仪表整洁;日常生活化妆自然、大方、淡雅,与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳抹浓指厚甲,使用有刺激性气味的化妆品;染发大众色,工作时间将长发束起,不披头散发;额前头发不可过长,挡住视线;佩饰不要太夸张,点缀即可;〈四〉行为举止篇教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度;1.体态站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势:姿态端正、大方、自然、规范;细则:⑴体态挺拔,站立自然,挺胸收腹,头微上仰,两手自然下垂,面带微笑;⑵走姿稳健轻快,头正胸挺,双肩放平,两臂自然摆动,双目平视,不左顾右盼,随时问候家长、同事和幼儿;⑶手势自然、适度,曲线柔美,动作缓慢,力度适中,左右摆动不宜过宽;⑷交谈姿态以站姿为主忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里,自然亲切,对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱,尽量与交谈方保持相应的高度;2.良好行为⑴办公——保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考;讨论问题应轻言轻语;⑵接待家长——起身迎送、微笑问候、点头示意;询问了解、提供帮助、反映问题;⑶带班教学坐姿——面对幼儿端坐,双腿并拢,上身正直,双手自然摆放,或左手搭右手放膝盖上;忌:坐幼儿桌子,翘二朗腿,腿伸得很长妨碍行走指示行动——指示幼儿时用语言加手势提示,或牵着手引领指示,不拉扯身体和衣服,不随便用手指点;班务行动——轻声缓步,不影响幼儿的学习休息;幼儿午睡时不聊天、不打电话;忌:始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿,扔书本师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、鼓励欣赏;⑷日常办公遵守时间——按时上下班,有事病请假,带班不离岗,不因私随意换班;升旗仪式——立正、表情庄重、不说话、行注目礼;忌:身体歪斜、双手插在口袋里、手背后或抱胸、交头接耳、嬉笑逗闹等对待工作——积极完成,忌消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应付等;学习开会——准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、适时鼓掌;忌:讲闲话、发短信、乱丢纸张、拍桌摔物、随意进出、结束时椅不还原等使用物品——轻拿轻放,节约水电,按需用电,及时关水,忌损坏浪费;环境卫生——有序停放车辆,自觉保持环境卫生,不扔垃圾、不随便张贴等;生活用餐——文明用餐,离开时主动清理桌面、座椅归位;忌:挑选食物,乱扔剩饭菜,高声谈论⑸接待领导佳宾或来访者接待领导佳宾,在大门予以热情的欢迎,主动握手问好,在客人的前侧引导进入接待室,请坐,沏茶;介绍贵宾,按介绍的先后顺序——“尊者居后”,男先女后、主先客后,如果双方都有很多人,要先从主方职位高者开始;客人临走,相送至园门外,客先伸手握手再见,并表示对其到访的感谢和再次的欢迎;值班人员对来访者主动问好,询问来访原因,提供帮助和联系,礼貌的请来访者登记;〈五〉语言沟通篇全园推广使用普通话;语言:语速适中,态度温和,语言生动、有趣、儿童化;1.上课语言:语速适中,语言生动、有趣、儿童化;细则:使用普通话,用词规范;语气柔和,委婉中听,忌大声呼叫;咬字准确,吐音清晰;语调婉转、平稳,抑扬顿挫,语速适中;2.生活语言:亲切关爱,体贴入微,力求体现母爱;细则:不讲粗话,脏话,忌训斥幼儿;忌大呼小叫,不要离听者太近;时刻面带微笑,保持恰当的目光;3.文明用语:⑴接待来宾请使用忌:不理不睬、冷漠、无应答:主动询问——您好,请问您找谁请问您有什么事吗需要帮忙吗被动受问——哦,抱歉,这个我还不太清楚,我可以帮你问一下;⑵对同事:上班时进幼儿园见到园里的工作人员,均应问“你好”“早上好”或点头致意;称呼——在幼儿面前对同事不直呼其名,用幼儿角度的称呼:X老师、X麽麽,忌用生活中的称呼小X、老X……言谈间不涉及他人隐私提出意见——我对这件事有看法,因为……提出建议——我想,能不能这样,……,供参考;⑶对小朋友和家长使用文明礼貌用语;问候语——你好小朋友好宝宝好早上好等;请求语——请、请稍等、打扰您了、麻烦你帮我等;感谢语——谢谢、非常感谢等;抱歉语——抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等;道别语——再见、明天见、待会儿见等;宽容语——没关系、不客气、应该的等;⑷打电话:打电话——先问好,然后做自我介绍,接下来再说事;如:“喂,您好我是中心幼儿园X班的XX老师,你是某某的妈妈吗,是这样的……”接电话——先问好,然后做自我介绍,接下来再询问;如:“喂,您好佳佳幼儿园X班XX 老师,请问你找谁”或“您好我是XX有什么事吗”放电话——等对方放下电话,然后再挂机;3.日常交流中的忌要把礼貌十字习惯性用于日常口语中,注意不同环境下的音量与语气,对家长体现尊重,对同事体现友爱,对幼儿体现母爱;1当家长提出要求或意见时用语:我们一定认真考虑你的意见、您的要求我们明白,请您放心、我们会转达你的建议,谢谢你的帮助;忌语:那怎么可能、你想得太多了、这是不允许的;2当幼儿生病需要服药和照顾时用语:您放心,我们会按时给孩子服药,有特殊情况及时与您联系、药我们已经按时给孩子吃了,据观察孩子病情有所好转,请回家再接着服药;忌语:知道了、他的药真多、他怎么老是吃药啊;3当家长打电话或亲自来为生病幼儿请假时用语:谢谢您通知我们、病情怎么样、您别着急、孩子病情稍好些,可把药带到幼儿园,我们会帮您照顾的;忌语:知道啦、好的、没事的;4当幼儿遇到困难时用语:别着急,我来帮助你、你能行,再试试、有不会的,请老师或同学帮忙、不错,有进步了、挺好的、加油;忌语:人家都会,就你不会、你做不完就别XX、你就吃行,什么都不行;5当幼儿无意出现过失时用语:伤着没有下次要注意、不要紧,老师帮你、勇敢点,自己站起来、有大小便要跟老师说;忌语:你怎么那么傻、你自己给擦了、真讨厌、你怎么回事;6当幼儿出现打闹等不良行为时用语:怎么回事有事好好说,不能动手、自己解决不了的可以找老师、别人打你,你高兴吗这样影响多不好、相信你们是知错认错的好孩子,以后不会再做这种事;忌语:你们两个到外面去吵、看你们吵到什么时候、现在你们打吧,让大家来看看谁赢;7幼儿在园发生意外事故主动向家长报告用语:真对不起,今天……、你别着急,是……、麻烦你观察孩子,有什么不舒服时,需要我们做什么,您尽管与我们联系;次日未来园,主动打电话询问忌语:指责孩子,推诿责任;8放学时家长晚接孩子用语:没关系,不着急、请商量好谁接,免得孩子着急、准时来接孩子,孩子会更觉得家庭的温暖、帮助家长是我们应该做的、孩子玩得很自在,晚点接没关系;忌语:明天早点接了、你怎么老是那么晚、我终于可以下班了;9找个别家长谈话用语:对不起,耽误您一会儿时间,反映一下XX小朋友近期情况、在……方面要……希望您给予配合态度平和,说话和气、委婉忌语:XX一点不聪明、太吵了、在班上属于中下等、真让人心烦,小朋友也讨厌他;10家长送孩子随意及走进教室用语:家长请留步,让孩子学做自己的事情、孩子能做好自己的事情,请您放心、孩子们正在用餐,请您留步;忌语:家长不要进来走来走去不卫生、让他自己放书包得了;11家长送幼儿来园上交家庭作业用语:做得真棒、宝宝的作业真有创意、做得很认真、你的手真巧、谢谢家长的配合、你的XX真是个好老师、又有进步啦、真漂亮、老师知道你做得很认真、老师知道你尽力了、相信你下次做得更好、下次听清要求会做得更好;忌语:这是你自己做的吗怎么做成这样啊唉呀,做错了、实在难看、老师不是说了吗;12当幼儿出现情绪不佳或不舒服时用语:别哭,告诉老师怎么了、让老师来帮助你、宝宝怎么了那里不舒服让老师看看,跟老师说说悄悄话蹲下、抚摸、拥抱、你是个听话的宝宝、老师看到你比昨天进步了、老师知道你是个XX孩子、老师小时候……忌语:你怎么回事啊、你怎么又这样啦、你烦不烦啊、讨厌的家伙;13幼儿请完假来园用语:XX小朋友看起来全好啦、老师欢迎你回来、老师和小朋友都想你了、你今天真精神、落下的课老师会帮你补上、宝宝病好些了吧我们会注意观察孩子,请您放心;忌语:XX你现在才来啊、还要吃药啊、XX有好多课都没上到了,怎么办呀;幼儿园教师礼仪规范1、教态自然大方,亲切稳重,讲普通话,语言文明,说话轻声悦耳,对幼儿使用正面语言,减少不必要的口头禅;2、举止大方,动作轻柔,坐、立、走姿势端正文雅;仪表端庄,服饰美观、轻便、整洁,便于工作;上班时不化妆,不留长指甲,不梳披肩发,不佩戴首饰,不穿高、中跟鞋和响底鞋,不穿奇装异服;要根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象;3、热情待人,彼此尊重,团结互助,能随时自如地运用礼貌用语,在幼儿面前对家长和同事能用尊称,对客人能主动招呼;4、刻苦钻研业务,掌握并努力做到精通专业知识,认真学习教育理论,按教育教学规律办事;5、积极参加进修学习,不断充实新知识,总结新经验改进教学方法,不断提高教学水平和能力;加强基本功训练一专多能,提高自身素质,善思考,勤动手,勇探索;6、带班精神饱满,做到人到心到,聚精会神,不擅离岗位,不与人闲谈,不带个人情绪上岗;7、教师每日应对幼儿做到一看、二问、三检查、四感觉;一、认真贯彻幼儿园教育指导纲要和培养目标,遵循幼儿身心发展规律,结合本班幼儿的特点和个体差异,制定教育工作计划学期、月、周、日计划并组织实施,期末进行总结,以新课程改革的理念为指导备好课、上好课,写好教学笔记,积极自制玩教具,积累好各科教学资料;二、面向全体幼儿,热爱幼儿,关心幼儿,坚持正面教育和赏识教育,严禁体罚和变相体罚幼儿,使每个幼儿自主、和谐、活泼、健康地成长,全面提高幼儿素质;三、刻苦钻研业务,掌握并努力做到幼儿网精通专业知识,认真学习教育理论,积极参加进修学习,不断充实新知识,总结新经验改进教学方法,不断提高教学水平和能力,加强基本功训练一专多能,提高自身素质,善思考,勤动手,勇探索;四、热情待人,彼此尊重,团结互助,能随时自如地运用礼貌用语,在幼儿面前对家长和同事能用尊称,对客人能主动招呼,带班精神饱满,做到人到心到,聚精会神,不擅离岗位,不与人闲谈,不带个人情绪上岗;五、创设与保教要求相适应的幼儿能主动参与的生活与教育环境,组织安排好幼儿一日活动,开展内容丰富多样的活动,寓教育于游戏之中,严格执行作息制度,做好进班前的一切准备工作,大教具隔周准备,小教具隔日准备,带班时人到心到,不擅自离开岗位;六、教态自然大方,亲切稳重,讲普通话,语言文明,说话轻声悦耳,对幼儿使用正面语言,举止大方,动作轻柔,坐、立、走姿势端正文雅;仪表端庄,服饰美观、轻便、整洁,便于工作;上班时不化妆,不留长指甲,不梳披肩发,不佩戴首饰,不穿高跟鞋和响底鞋,不穿奇装异服,要根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象;七、对幼儿保健和安全要全面负责,发现异常及时报告,认真交接班,并填好各种记录,根据气温变化,随时给幼儿增减衣服,调节好室温,时刻注意幼儿安全,室内一切物品放置在安全地方,防止发生事故;八、做好家长工作,掌握幼儿全面的家庭情况,经常向家长汇报幼儿在园的表现,虚心听取家长的意见,每学期做一次普遍性家访;九、保持周围环境整齐、清洁、优美,各种用品有固定存放的地方,用完后及时放回原处;学前幼儿园教师师德规范一、幼儿来园时,教师应主动上前笑脸相迎,热情接待每个幼儿,称呼“小朋友早”,检查幼儿卫生、身体牌子情况,并和每个幼儿简单交谈,集中精力指导幼儿活动稳定情绪、指导活动;二、教师进班一律用普通话轻声讲话,互相称呼老师,幼儿面前教师为人师表,不翘二郎腿和坐桌子,不长时间坐在椅子上全身心地指导幼儿活动;三、教师与幼儿关系民主平等,蹲下来与幼儿亲切交谈;四、教师严禁体罚和变相体罚,不大声训斥,漫骂幼儿;1、当老师听不清幼儿说话时应说:“请你或麻烦你再说一遍”或“请你讲得清楚一点响一点”“请”字当头;2、教师请幼儿帮助做事的,应该说:“你辛苦了”“谢谢你”等;3、当幼儿做错事情时,不能粗暴地大声斥责或大声叫喊,应主动地说“请你好好想一想,错在哪里”;4、在任何情况下,教师不应用命令或蔑视、憎恶之类的口吻,不用刻薄,挖苦幼儿的语言,不替幼儿起绰号,不讲反话;5、教师不使用幼儿劳动力,不随意请幼儿替教师做事;6、不随意让幼儿离开集体不参加游戏活动;五、对家长热情,大方有礼谦让,不接受家长的礼品;六、教师应逐步做到深层次爱幼儿,尊重幼儿,让幼儿积极主动参与活动;七、教师潜心钻研业务,努力提高保教工作的质量;。
2023年幼儿园“八大礼仪”规范
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2023年幼儿园“八大礼仪”规范随着社会的发展和人们对教育的需求不断提高,幼儿园早已不再只是一个只关注学习知识的场所,更是一个教育孩子良好品德的场所。
为了培养幼儿园学生的良好品格,我们制定了“八大礼仪”规范,以引导幼儿们养成良好的行为习惯和品德素养。
一、守时礼仪守时是一种责任感和尊重他人的表现,是一个人综合素质的体现。
我们将教育幼儿珍惜时间、讲究守时,养成按时到校、按时上课、按时睡觉的良好习惯。
在上课或活动开始前,我们会进行集体倒计时,提醒幼儿们做好准备,以养成守时的良好习惯。
二、尊敬礼仪尊敬是一种基本礼貌,也是一种交往方式。
我们着重培养幼儿间相互尊敬、团结友爱的精神。
在幼儿园,幼儿们要尊敬老师、尊敬长辈、尊敬朋友,通过尊敬别人,教会幼儿们敬爱他人、和谐相处。
三、礼貌礼仪礼貌是一个人的修养和素质的体现。
我们会让幼儿懂得微笑、请、谢、对不起等常见礼貌用语,教会幼儿们懂得排队、懂得让座、懂得文明用语等。
此外,我们还将组织礼仪讲解活动,让幼儿在模拟和实践中学会如何做到礼貌待人。
四、整齐礼仪整齐是一个人的良好形象的一部分,我们会从衣着、仪容仪表等方面教育幼儿保持整洁、整齐。
在幼儿园,我们会教幼儿们整理床铺、穿衣服、洗漱等日常生活技能,使他们懂得自我整理和保持整洁的重要性。
五、礼节礼仪礼节是与他人相处的基本准则,也是一种互相尊重的表现。
我们将着重培养幼儿们的餐桌礼仪、交往礼仪、通讯礼仪等,让他们懂得如何分享食物、如何礼貌用餐、如何和他人相处等。
通过游戏、故事等活动,让幼儿在愉快的氛围中学会相互尊重和懂得处理各种情况。
六、环保礼仪环保是我们每个人的责任,也是幼儿园倡导的理念。
我们将教育幼儿环保意识,让他们懂得如何节约用水、节约用电、垃圾分类等。
幼儿园将推行环保活动,如开展植树节活动、垃圾分类宣传等,让幼儿在实践中培养环保意识和行动。
七、热情礼仪热情是一种友善和积极向上的态度,我们将培养幼儿间互相关心、热情相待的精神。
最新幼儿园小朋友100条日常行为规范

最新幼儿园小朋友100条日常行为规范随着幼儿园和学前教育的日益重视,教育工作者和家长们都意识到对孩子们日常行为的规范化的重要性。
通过规范孩子们的行为,他们可以学会遵守规则、培养良好的习惯,在社交和学习方面都有更好的发展。
以下是最新幼儿园小朋友100条日常行为规范,希望可以为孩子们的成长和发展提供指导。
1.与他人友好相处,彼此尊重;2.遵守幼儿园的规定;3.给老师和同学一个微笑问好;4.学会与他人分享;5.帮助需要帮助的人;6.守时,不迟到,不早退;7.跟随老师的指示;8.保持教室和学校的整洁;9.尊重植物和动物;10.与他人分享玩具;11.不随地乱扔垃圾;12.主动为老师和同学开门;13.不打架或欺负他人;14.遵守交通规则;15.保持食堂的整洁;16.尊重长者;17.文明用餐;18.听从老师的安排;19.保护自己和他人的安全;20.学会与他人合作;21.尊重自己和他人的隐私;22.注意个人卫生;23.尊重学校的财物;24.不说脏话;25.对教师的话题给予积极回应;26.遵守课堂纪律;27.不破坏公共设施;28.保持课堂安静;29.培养自己动手能力;30.尊重不同背景的人;31.学会表达自己的意见;32.行走时不要奔跑;33.主动为他人让座;34.不打断别人的发言;35.保持礼貌和谦逊;36.注意保护环境;37.不在教室里打闹;38.学会宽容和理解;39.不说伤害他人的话;40.进出教室要轻声细语;41.关心他人的困难;42.学会与他人分享成功的快乐;43.尊重自己和他人的隐私;44.尊重他人宗教信仰;45.遵守午休时间;46.不使用独特的绰号称呼同学;47.保持正确的学习姿势;48.离开教室时将灯关掉;49.遵守排队规则;50.不吵闹和打闹;51.及时和老师交流自身情绪;52.与家长保持良好的沟通;53.爱护自己的书包;54.遵守图书馆秩序;55.不损坏或涂鸦公共设施;56.按时完成作业和任务;57.尊重学习和教育的过程;58.不互相推搡或打闹;59.不给他人制造困扰;60.独立完成自己的事情;61.不用力踢门或摔门;62.遵守大声喧哗的规定;63.学会自我保护;64.不随便碰触他人的东西;65.保持学校周围的干净;66.尊重他人的观点;67.不在公共场所尖叫;68.敬老爱幼,尊重他人的劳动;69.遵守饭后休息的规定;70.不拿别人的东西不归还;71.尊重学校的传统;72.不摔书或乱扔书本;73.遵守操场上的规则;74.不打断老师的讲话;75.尊重学校周边的居民;76.认真完成课堂笔记;77.不破坏教室的设备;78.注意安全饮食;79.不恶意捉弄同学;80.友善对待动物;81.遵守文明交往的准则;82.不乱涂乱画;83.遵守课间休息的规定;84.不随意离开学校;85.尊重他人的家庭教育;86.遵守学校的上下楼规则;87.不践踏草坪;88.爱护自己的校园;89.捡到垃圾主动扔进垃圾桶;90.不嘲笑和挖苦同学;91.不拿别人的东西不归还;92.尊重他人的个人空间;93.遵守就餐礼仪;94.不随地乱吐痰;95.尊重课间休息的秩序;96.不伤害他人的感情;97.学会与人分享快乐;98.遵守班级的统一行为规范;99.不随便剥夺他人的权益;100.尊重学校和老师的管理。
幼儿规章制度和礼仪规范
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幼儿规章制度和礼仪规范一、幼儿园日常生活规范1. 准时到校:每天准时到校是幼儿园生活的基本要求,迟到会影响课程的正常进行和孩子们的学习效果。
家长要注意早起,合理安排时间,避免迟到的发生。
2. 穿着整洁:孩子们应当穿着整洁,避免穿着过于花哨或不得体的服装。
对于园服的穿着,要注意整理干净,并且时常更换洗净。
3. 保持个人卫生:孩子们要养成勤洗手、勤刷牙的好习惯。
每天到幼儿园后,要帮助孩子们洗手,保持口气清新。
4. 安全第一:幼儿园是孩子们学习和游玩的地方,所以安全是最重要的。
请不要在室内乱跑、爬高,也不要随意吃东西或玩弄危险物品。
5. 尊重老师和同学:在幼儿园,要尊重老师和同学,不能随意打闹、打架。
尊重他人是幼儿园生活的基本准则。
6. 禁止用语粗鲁:在日常交往中,不能使用粗话或说话不客气的用语。
要用温和的口吻与他人交流,避免发生口角。
7. 爱护环境:幼儿园是孩子们学习和玩耍的地方,要爱护环境,不能随意乱扔垃圾或破坏园内设施。
8. 合理使用玩具:孩子们在玩具室要合理使用玩具,不能私自带出园内,也不可以破坏玩具造成浪费。
二、幼儿园礼仪规范1. 礼貌用语:在幼儿园生活中,要使用礼貌用语,如请、谢谢、对不起等。
对老师和同学要用礼貌语言交流,展现良好的素质。
2. 礼貌排队:在上课、用餐、出行等场合,孩子们要学会排队,不要插队或争抢。
遵守排队规则,保持秩序。
3. 文明用餐:用餐时间要保持文明有序,不能大声喧哗或争吵。
吃饭时要注意用餐规范,不要喷嚏、咳嗽等。
4. 尊重老师和同学:在幼儿园生活中,要尊重老师和同学,不要随意打扰或嘲笑他人,要合作共同完成各项任务。
5. 礼貌言行:在和他人交往时,要遵守社交礼仪,不能羞辱、挖苦他人,要尊重他人的感受和权利。
6. 合理使用共享物品:在幼儿园生活中,共享物品要学会合理使用,不能私拿公物或争夺资源。
要尊重他人的需求和权益。
7. 爱护环境:在幼儿园里,要爱护环境,不能乱扔垃圾,使用完玩具要放回原处,保持幼儿园整洁。
(完整版)幼儿园行为规范已整理
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教师安全行为规范来园时1、教师穿着自然大方:衣领不宜太低、鞋跟最好平底、裙装切莫太短、首饰不要夸张。
2、早晨来园时真诚地微笑着招呼每一位幼儿、家长,但避免对个别太过热情。
遇到不太容易沟通、总是绷着脸的家长,老师还是应该态度谦恭、笑脸相迎。
3、如遇逗留在教室门口的家长,教师应主动迎上前询问,让家长感到老师的主动、负责和关怀。
4、可以夸夸孩子来得早,夸夸孩子不用妈妈抱等等。
5、亲昵地称呼:宝贝、宝宝、乖孩子或是小名。
可以说:您早、交给我吧、请放心。
6、亲热的肢体语言:蹲下身抱抱孩子;拉拉孩子的小手;摸摸孩子的头等。
7、对小年龄孩子,主动帮助他脱去外套挂好;对大龄孩子,可以以夸奖的形式鼓励其独立完成放书包、脱外套等事。
8、指导幼儿晨间游戏时,别忘了关注来园的幼儿和家长,热情回应每个孩子的招呼。
9、耐心回答家长的疑问,如遇不清楚情况,承诺尽快予以答复。
10、来园时间和家长的交流尽量简短,但要向家长说明,争取家长的理解。
11、接待某一幼儿和家长时,别忽略其他幼儿和家长。
若正在与家长交流,可以点头和抚摸孩子的头,以示招呼;不得不停下时,要和正交流的家长打招呼;若此时有幼儿过来阐述事情,和正交流的家长招呼后,先处理孩子的事情,如果孩子的阐述并不紧要,可以告知孩子等会儿老师会来找你的;不当着其他家长的面批评孩子。
12、来园哭闹的幼儿,可以从家长手中接过或抱过孩子,询问哭闹的原因,让家长放心后,提醒家长尽快离开,再安抚幼儿。
若家长依依不舍,可让家长知道她的逗留只会加强孩子的情绪反应,鼓励其尽快离开。
13、仔细聆听家长关于孩子今天的身体、忌吃的食物、注意事项等,可以在教室中准备一本小本子,记录家长的交代,以防遗忘,同时方便与搭班交接。
在一日活动中注意观察孩子,以便在离园时向家长反映孩子的情况。
离园时1、可以在“家园联系栏”友情提示家长,错开接领时间,避免集中接领。
2、家长接领前,鼓励孩子小便、洗手,检查是否束好衣裤、衣服是否穿整齐,特别是天气较凉时节。
幼儿园礼仪行为规范标准
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第一册:幼儿园礼仪1、入园:早入园,不迟到,见老师,要问好,小朋友,也问到,别父母,勿忘掉。
2、离园:离园时,互道别,先老师,后同学,见爸妈,问声好,抱一抱,更乖巧。
3、盥洗(如厕):如厕前,先敲门,有人在,要等待,如厕后,要冲水,整好衣,把手洗。
4、盥洗(洗手):洗小手,不拥挤,排好队,袖卷起,洗手时,擦香皂,洗完后,水关掉。
5、盥洗(喝水):小水杯,双手拿,接好水,慢慢回,喝水时,归原位,小心喝,不浪费。
6、爱护公物(小椅子):小椅子,双手搬,轻放好,再坐上,人离开,椅收起,爱护它,常擦洗。
7、爱护公物(图书):图画书,要爱护,轻轻翻,细细读,不弄脏,不损坏,书小弟,乐开怀。
8、爱护公物(园内设施):教室内,玩具多,互谦让,不争夺,院子里,设施全,爱公物,齐动员。
9、学习活动:学习时,要坐好,认真听,勤思考,要提问,手举起,回答时,字清晰。
10、户外活动:在户外,做游戏,与老师,不远离,集合时,收玩具,守规则,讲秩序。
11、睡眠礼仪(穿、脱衣服):睡觉前,先问安,按顺序,脱衣衫,叠整齐,放身边,起床后,依次穿。
12、睡眠礼仪(睡觉):不蒙头,不趴睡,枕放正,盖好被,小手空,右卧眠,早入睡,梦香甜。
13、睡眠礼仪(起床):起床时,要安静,去方便,步要轻,衣穿好,被叠齐,先梳洗,后游戏。
公共场所礼仪14、在公共场所如何讲话:公共场,有礼貌,不喧哗,不哭闹,说话时,声要小,对他人,无打扰。
15、学会倾听:他人讲,细倾听,不打断,表尊敬,转述时,口齿清,话简单,语意明。
基本礼仪16、请:借物品,求帮忙,要说清,才像样,有问题,说请问,客人到,您请进。
17、您好再见:见面时,要问好,早中晚,不能少,分别时,说再见,临睡前,道晚安。
18、礼貌用语(谢谢不客气):人帮我,谢谢你,我帮人,不客气,谢谢你,不客气,常用起,更知礼。
19、礼貌用语(对不起没关系):做错事,对不起,用诚心,表歉意,不要紧,没关系,互谦让,明事理。
幼儿园行为规范制度
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幼儿园行为规范制度一、总则1.1 目的为确保幼儿园的正常教育教学秩序,培养幼儿良好的行为惯,为幼儿营造一个健康、和谐、安全的和生活环境,特制定本规范。
1.2 适用范围本规范适用于幼儿园全体教职工、幼儿及家长。
1.3 原则1. 尊重个体差异:关注幼儿个性发展,尊重幼儿成长规律。
2. 引导与教育:以正面引导和教育为主,注重培养幼儿良好的行为惯。
3. 家校合作:加强家园联系,共同培养幼儿健康成长。
二、幼儿行为规范2.1 日常生活1. 着装规范:按季节穿园服,整洁、便于活动。
2. 仪容仪表:保持个人卫生,头发整齐,指甲修剪干净。
3. 排队等候:遵守秩序,安静排队,不推不挤。
4. 用餐惯:安静进餐,不挑食,不浪费食物。
5. 午休纪律:按时午休,保持安静,不打扰他人。
2.2 活动1. 课堂纪律:专心听讲,举手发言,不随意离开座位。
2. 作业完成:认真完成老师布置的作业,字迹清楚。
3. 用品:妥善保管用品,不随意借给他人。
4. 合作:积极参与小组活动,尊重同伴意见。
2.3 游戏活动1. 选择玩具:爱护公共玩具,选择适合的玩具进行游戏。
2. 游戏规则:遵守游戏规则,公平竞技,不争抢,不独占。
3. 同伴交往:友好相处,互相帮助,学会分享。
2.4 安全与健康1. 遵守交通规则:上下学途中,遵守交通规则,不奔跑,不闹事。
2. 个人安全:注意个人安全,不离开成人视线。
3. 健康饮食:不吃零食,不喝碳酸饮料,养成良好的饮食惯。
三、教职工行为规范3.1 教育教学1. 备课上课:认真备课,精心组织课堂教学。
2. 因材施教:关注幼儿个体差异,因材施教。
3. 教学语言:规范使用普通话,语言文明,态度和蔼。
3.2 师德师风1. 关爱幼儿:关心、爱护每一名幼儿,尊重幼儿的人格。
2. 敬业爱岗:热爱教育事业,认真负责,勤勉工作。
3. 廉洁从教:严守职业道德,不接受家长馈赠,不谋取私利。
3.3 管理与服务1. 制度执行:严格执行幼儿园各项规章制度。
幼儿园文明礼仪规范
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幼儿园文明礼仪规范引言幼儿园是儿童接受教育的第一站,对于他们的品德、礼仪教育起着至关重要的作用。
在幼儿园,培养儿童的良好礼仪习惯,不仅有助于他们的自我约束能力的培养,还有利于其与他人和谐相处。
因此,制定一套详细的幼儿园文明礼仪规范显得尤为重要,本文将对幼儿园文明礼仪规范进行详细阐述。
一、进出幼儿园礼仪儿童在进出幼儿园时,应该遵循以下礼仪规范:1.早操行进礼仪:每天早上,幼儿园会组织早操,孩子们应该做到整齐划一,步伐一致。
在进行行进时,应该保持队形整洁,保持安静,不能携带任何物品。
2.入园交接礼仪:当家长将孩子交到幼儿园时,应主动与老师交流并询问孩子的情况。
同时,家长应鼓励孩子自己与老师打招呼,互相问候。
3.离园告别礼仪:下午放学时,家长应主动前往幼儿园接孩子。
在和孩子告别时,家长应用亲切的语言表达关心,并嘱咐孩子要乖乖离开,不允许在幼儿园延迟。
二、教室礼仪规范在教室内,儿童应该遵循以下礼仪规范:1.课前准备礼仪:在上课的准备时间里,儿童应主动整理教室,将教室环境维持整洁。
同时,孩子们应按时到达教室,不得迟到。
2.课堂安静礼仪:在上课期间,儿童应保持安静,不得大声喧哗或吵闹。
同时,儿童应尊重老师和同学,不得打断他人发言。
3.互动交流礼仪:在课堂上,儿童应主动参与互动,积极回答问题。
同时,孩子们要彼此尊重,在互动交流时应遵循礼貌用语。
三、用餐礼仪规范在幼儿园用餐时,儿童应遵循以下礼仪规范:1.餐前准备礼仪:在用餐前,儿童应主动洗手,保持个人整洁。
同时,孩子们应主动为自己准备餐具,摆放整齐。
2.用餐纪律礼仪:在用餐时,儿童应按照老师的要求排队就餐,不得插队。
在用餐过程中,孩子们应保持安静,不得大声喧哗。
3.餐后整理礼仪:用餐结束后,儿童应将自己的餐具收拾整齐,清理个人用餐区域。
同时,孩子们应主动参与到餐后整理的工作中。
四、游戏活动礼仪规范在幼儿园的游戏活动中,儿童应遵循以下礼仪规范:1.参与合作礼仪:在游戏活动中,儿童应积极参与,与同伴进行合作。
幼儿园生日常行为规范(范本)
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幼儿园生日常行为规范(范本) 1. 敬爱老师和同学
- 幼儿应该尊敬和尊重老师和同学,友善待人。
- 不要说粗话或恶意嘲笑他人。
- 注意礼貌用语,如说谢谢、对不起等。
2. 讲卫生和修养
- 餐后要刷牙,并保持口腔清洁。
- 使用手帕或纸巾擤鼻涕并妥善处理。
- 尽量不乱扔垃圾,保持环境整洁。
- 要穿整齐干净的衣服,并注意个人形象。
3. 安全第一
- 在玩耍时要注意安全,不与危险物品接触。
- 不乱跑乱闹,避免发生摔倒或撞到他人的意外。
- 遵守交通规则,不在马路上玩耍。
4. 珍惜公物和个人物品
- 谨慎使用教室的教具、玩具等公共物品。
- 不随意损坏或乱涂乱画。
- 爱护自己的物品,不随意借给他人。
5. 听从老师安排和指导
- 遵守幼儿园日程安排,按时完成各项活动。
- 班级规则和要求要认真遵守。
- 遵循老师的指导,不违背纪律和规定。
以上是我们幼儿园生日常行为规范的范本。
希望各位幼儿能够认真遵守,共同创造愉快的研究和生活环境。
感谢您对我们幼儿园的支持!。
幼儿园班规的行为规范
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幼儿园班规的行为规范一、文明礼仪1、见到老师、同学和家长要主动打招呼,说“早上好”“再见”“谢谢”等礼貌用语。
2、学会使用“请”“对不起”“没关系”等文明用语,尊重他人。
3、不随地吐痰,不乱扔垃圾,保持环境整洁。
4、爱护公共财物,不随意破坏桌椅、玩具等。
二、学习习惯1、按时入园,不迟到、不早退。
2、上课时认真听讲,积极参与活动,不随意走动、说话。
3、遵守课堂纪律,听从老师的指导和安排。
4、爱护图书、文具,用完后放回原处。
5、积极思考,勇于提问,培养探索精神。
三、生活习惯1、饭前便后要洗手,养成良好的卫生习惯。
2、不挑食、不浪费食物,保持餐桌整洁。
3、按时午睡,保持安静,不影响他人休息。
4、自己穿衣、脱衣、叠衣服,培养自理能力。
5、多喝水,养成良好的饮水习惯。
四、游戏活动1、遵守游戏规则,不插队、不争抢玩具。
2、与小伙伴友好相处,互相帮助、分享。
3、爱护游戏设施,不故意损坏。
4、游戏结束后,将玩具放回原处,整理好场地。
五、安全规范1、不攀爬栏杆、窗户等危险地方。
2、不玩危险的游戏,如追逐打闹、推搡等。
3、上下楼梯靠右走,不拥挤、不推搡。
4、不触摸电源插座、不玩火、不玩水。
5、牢记家长的电话号码和家庭住址,遇到危险时知道如何求助。
六、集体活动1、听从老师的指挥,有序排队参加集体活动。
2、在集体活动中积极表现,为班级争光。
3、学会与同伴合作,共同完成任务。
4、尊重他人的表演和展示,给予鼓励和掌声。
为了让孩子们更好地遵守这些行为规范,老师们可以采取以下方法:1、榜样示范:老师要以身作则,成为孩子们学习的榜样,用自己的言行举止影响孩子们。
2、正面引导:及时表扬遵守规范的孩子,鼓励其他孩子向他们学习,激发孩子们的积极性。
3、故事教育:通过讲述相关的故事,让孩子们明白行为规范的重要性,以及如何做一个有礼貌、守纪律的好孩子。
4、家园合作:与家长保持密切沟通,让家长在家中也能引导孩子遵守行为规范,形成教育合力。
总之,幼儿园班规的行为规范是为了帮助孩子们养成良好的习惯,培养他们的自律能力和社会交往能力。
幼儿园“八大礼仪”规范本
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幼儿园“八大礼仪”规范本第一章:入园礼仪(____字)1. 到园前礼仪孩子们在到达幼儿园前应穿整洁的衣服,并自觉整理好自己的发型。
家长陪同孩子入园时应注意:排队进入校园、善意问候。
家长可以在入园后与孩子一同参观环境,让孩子能更快地适应新的环境。
2. 进园礼仪孩子们进入教室前应按照固定的位置排队等待老师的指示,不得随意跑动或造成拥堵。
教室门口有专门的老师帮助安抚孩子情绪。
第二章:课间礼仪(800字)1. 小操礼仪每天上午和下午,孩子们都有小操的时间。
孩子们在小操开始前应按照老师的指示排队,静静等待。
老师会为他们选择合适的音乐,孩子们要认真观察和模仿老师的动作。
2. 用餐礼仪孩子们在用膳前要自觉排队、洗手,并保持餐桌整洁。
在吃饭时,要注意有序用餐,不争抢食物,慢慢咀嚼。
第三章:上课礼仪(____字)1. 上课前礼仪孩子们上课前要排队进教室,课前安静坐好,等待老师的指示。
这期间,可以读书、玩具、素描等。
老师会形成规范的课前教育。
2. 课堂礼仪在课堂上,孩子们要认真听讲,不随意说话、乱动,安静等待老师提问。
在有问题时要举手示意,尊重老师和同学的发言权。
课堂上要保持整洁,不乱扔垃圾。
第四章:活动礼仪(800字)1. 社交活动礼仪孩子们参加社交活动时要主动与他人交流,礼貌问候别人,并注意语言和动作的得当。
不欺负他人,要尊重他人的意见和选择。
2. 表演礼仪孩子们在进行表演时要注意以礼待人,尊重观众和其他演员。
在表演结束后,要向观众表示谢意。
第五章:游戏礼仪(____字)1. 游戏准备礼仪孩子们在游戏前要协助老师整理游戏器材,并按照老师的指示排队等待。
游戏前要保持安静,听取规则说明。
2. 游戏中礼仪孩子们在游戏中要遵守规则,不作弊不欺负其他孩子。
坚持公平竞争,互相帮助。
游戏结束后要按照规定整理游戏器材。
第六章:午睡礼仪(800字)1. 午休准备礼仪孩子们在午休前要配合老师整理好自己的床铺,整齐摆放。
午休前要用洗手液清洗双手,保持个人卫生。
幼儿园文明礼仪规范
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竭诚为您提供优质文档/双击可除 幼儿园文明礼仪规范篇一:幼儿园文明礼仪规范幼儿园文明礼仪规范一、热爱祖国,尊敬国旗,升旗时统一着园服并立正、行注目礼。
二、尊敬老师,进园主动问好,离园时会打招呼道别。
三、有礼貌,会使用礼貌用语,能倾听别人说话,未经允许不随意动别人的东西,公共场所不大喊大叫。
四、尊重长辈,爱父母,爱老师,关心他人,听从劝告,不随意发脾气。
五、爱集体,爱同伴,遵守集体规则,和同伴友好相处,乐意帮助弱小和有困难的同伴。
六、爱清洁,讲卫生,勤洗澡、勤理发、勤剪指甲,仪表整洁,养成饭前洗手便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙的习惯,不把脏物放入口中,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰、大小便。
七、爱学习,好提问,勤动手,肯动脑,能积极主动参加各项活动。
八、爱劳动,自己的事情自己做,主动帮助他人做力所能及的事,做事情有始有终。
九、爱惜粮食,不挑食,不剩饭菜;爱惜衣物,不挑穿戴,会保管好自己的物品。
十、爱护公物,不攀摘花草树木,不涂画墙壁,不损坏公共设施,物品用后放回原处。
十一、诚实、勇敢,不是自己的东西不要,拾到东西要上交。
不依赖,不怕困难,遇到小问题会想办法解决。
篇二:幼儿文明礼仪规范江苏省未成年人基本文明礼仪规范(幼儿园阶段)篇二:幼儿园教师文明礼仪规范幼儿园教师文明礼仪规范一、谈吐1、说普通话,发音正确,语速适中,轻声讲话。
2、能根据场合、地点、对象的不同,用适当的语气、语速讲话。
3、交谈中能谦逊地礼让别人先说,不随意打断别人讲话。
4、交谈中能礼貌地注视对方,用微笑、点头等身体语言给予回应。
5、无论对方怎样出语不恭,始终做到文明用语。
6、语言表达清楚简练,知道自己在说什么,说话经过考虑。
7、与家长谈话事先有所准备,随机谈话中,遇到不了解的情况不妄下断语。
8、谈吐文雅,亲切真诚,体现教师的文明素养。
二、穿着装扮1、根据幼儿园统一要求统一着园服,穿着正式、规范。
2、无统一要求时,上岗应着轻松方便的服装,便于工作。
2023年幼儿园文明礼仪规范

幼儿园文明礼仪规范幼儿园,礼仪,文明,规范相关资讯是工作常常遇到及需要使用的,或许您正为撰写幼儿园,礼仪,文明,规范而苦恼,下面是整理的幼儿园文明礼仪规范,盼望能够关心到大家。
幼儿文明礼仪规范仪表之礼目标:面容干净、衣着得体、发型自然、仪态大方1、学会自己刷牙、洗脸,在家长的关心下梳理头发。
2、学会自己穿衣、穿鞋。
3、学会自己揩鼻涕、擦汗。
餐饮之礼目标:讲究卫生、疼惜粮食、节俭用餐、食相文静1、饭前洗手,饭后洗手、擦嘴。
2、学会正确使用餐具,自己吃饭,不撒食物。
3、吃饭时不吵闹,不独占食物。
4、吃完自己的一份饭菜,不挑食。
言谈之礼目标:用语文明、心平气和、急躁倾听、恳切友善1、学会使用"您好、请、感谢、对不起、再见'等文明用语。
2、在成人的提示下,能主动与人打招呼。
3、学会举手发言。
待人之礼目标:敬重师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人1、学会与小伴侣共享玩具。
2、不任凭乱动别人东西。
3、根据规章和要求玩嬉戏。
行走之礼目标:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座1、看到红灯知道停、看到绿灯知道行'。
2、知道过公路要走斑马线。
3、行走时跟好家长,不在公路上奔跑嬉闹。
欣赏之礼目标:遵守秩序、爱惜环境、用心观赏、礼貌喝彩1、在家长、老师带领下学会鼓掌。
2、不乱扔杂物。
3、不乱走乱跑,不大声吵闹。
巡游之礼目标:善待景观、爱惜文物、敬重民俗、恪守公德1、知道跟好家长、老师。
2、不踩踏草坪,不采摘花果。
3、不乱扔垃圾。
仪式之礼目标:按规行礼、心存敬畏、严厉庄重、敬重礼俗1、升国旗时,立正站好。
2、知道春季、元宵、清明、端午、中秋、重阳等传统节日。
3、会向师长说祝愿的话语。
篇2:幼儿园保健室管理制度保健室管理制度一、托幼机构要设置幼儿专用保健室。
二、保健室要阳光充分,不阴暗潮湿,光线光明、通风,室内有防暑保暖设施,有流水洗手设施。
三、保健室由保健老师负责管理,要建立相应的管理制度和一日工作常规。
幼儿园“八大礼仪”规范文

幼儿园“八大礼仪”规范文幼儿园是培养孩子们良好礼仪习惯的重要场所。
通过规范的礼仪教育,可以培养孩子们的自律、尊重和关爱他人的品质。
下面是一份幼儿园“八大礼仪”规范文,用以引导幼儿正确行为表现和提升他们的社交技能。
一、早晨礼仪1.准时到校孩子们应该遵守校规,按时到校。
早晨是新的一天开始的时刻,要培养孩子们的守时习惯,避免迟到。
2.独立穿脱衣物孩子们需要学会自己穿脱衣物。
老师可以帮助他们,但应鼓励他们独立完成,提高他们的自理能力。
3.自觉整理床铺孩子们在早晨到幼儿园后,要在老师的指导下,主动整理自己的床铺,培养孩子们的整洁习惯和责任心。
二、用餐礼仪1.洗手进餐前,孩子们需按要求洗手,保证餐前卫生。
2.等待轮流就餐孩子们需要按照老师的指令,有序等待轮流就餐。
3.注意饮食礼仪孩子们应该保持良好的饮食礼仪,坐直桌前,不谈笑、不乱丢餐具等。
三、上厕所礼仪1.自己上厕所幼儿园会提供相应的卫生设施,孩子们应该学会自己上厕所。
老师可以提醒他们注意个人卫生和环境卫生。
2.自觉冲洗、洗手孩子们上完厕所后,应自觉冲洗并洗手,养成良好的个人卫生习惯。
四、洗手礼仪1.正确洗手洗手是预防疾病的重要步骤,孩子们应学会正确洗手的方法。
老师可以示范并指导孩子们正确洗手。
2.勤洗手孩子们应养成勤洗手的良好习惯,特别是在接触细菌较多的场所、玩具等之后。
五、课堂礼仪1.尊敬老师孩子们应该学会尊重老师,主动问好、听从老师的指令。
2.守时听课孩子们上课时应保持守时听课的态度,不打瞌睡,认真听讲。
3.文明用语孩子们要使用文明用语,不说脏话、不互相羞辱或捉弄同学。
六、游戏礼仪1.相互友善孩子们在游戏中要友善对待同伴,尊重他人的游戏权益,不打架、不欺负同学。
2.合作共赢孩子们需要学会合作,体验团队合作的快乐。
不以赢为目的,而是以参与为乐。
七、交往礼仪1.主动问候孩子们应该学会主动问候他人,有礼貌地与同学、老师打招呼,培养亲社交能力。
2.友好沟通孩子们需要学会友好沟通,表达自己的想法,倾听他人的意见,积极交流。
幼儿园班级行为规范手册

幼儿园班级行为规范手册对于每一位可爱的小朋友来说,幼儿园是他们成长和学习的重要场所。
为了让大家在这个温馨的大家庭里快乐、健康、安全地度过每一天,我们制定了这份幼儿园班级行为规范手册,希望小朋友们和老师、家长们一起遵守哦!一、入园和离园1、每天早上,小朋友们要开开心心地来幼儿园,主动和老师、小伙伴们打招呼。
2、进园后,要把自己的书包、外套等物品整齐地放在指定的地方。
3、离园时,要耐心等待家长来接,不跟陌生人走,和老师、小伙伴们说再见。
二、课堂纪律1、上课时,要认真听老师讲课,不随便说话、走动。
2、积极回答老师的问题,声音要响亮。
3、爱护教室里的教具和图书,不随意损坏。
三、活动规则1、在户外活动时,要遵守游戏规则,不推不挤,注意安全。
2、轮流玩玩具,不争抢,学会分享。
3、参加体育活动时,要勇敢尝试,不怕困难。
四、用餐礼仪1、饭前要洗手,安静地坐在座位上等待。
2、不挑食、不浪费食物,把饭菜都吃光光。
3、用餐时保持桌面和地面的整洁。
五、午睡时间1、午睡时,要安静地躺在床上,不吵闹。
2、自己脱衣服、叠衣服,摆放整齐。
3、睡醒后,轻轻地起床,不影响其他小朋友。
六、个人卫生1、养成勤洗手、勤洗脸、勤刷牙的好习惯。
2、保持衣服干净整洁,不乱涂乱画。
3、咳嗽、打喷嚏时要用纸巾捂住口鼻。
七、礼貌待人1、学会使用礼貌用语,如“谢谢”“对不起”“请”等。
2、尊重老师和小伙伴,不欺负别人。
3、主动帮助有困难的小朋友。
八、爱护环境1、不乱扔垃圾,看到垃圾要主动捡起来。
2、爱护花草树木,不随意践踏。
3、节约用水、用电,珍惜资源。
九、与家长的配合1、家长要按时接送孩子,如有特殊情况要提前告知老师。
2、关注孩子在园的表现,积极与老师沟通。
3、在家也要培养孩子良好的行为习惯,与幼儿园保持一致。
亲爱的小朋友们,让我们一起遵守这些行为规范,做一个懂礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的好孩子!老师相信你们一定能做到!小朋友们可能会在遵守行为规范的过程中遇到一些小困难,这是很正常的。
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第一册:幼儿园礼仪1、入园:早入园,不迟到,见老师,要问好,小朋友,也问到,别父母,勿忘掉。
2、离园:离园时,互道别,先老师,后同学,见爸妈,问声好,抱一抱,更乖巧。
3、盥洗(如厕):如厕前,先敲门,有人在,要等待,如厕后,要冲水,整好衣,把手洗。
4、盥洗(洗手):洗小手,不拥挤,排好队,袖卷起,洗手时,擦香皂,洗完后,水关掉。
5、盥洗(喝水):小水杯,双手拿,接好水,慢慢回,喝水时,归原位,小心喝,不浪费。
6、爱护公物(小椅子):小椅子,双手搬,轻放好,再坐上,人离开,椅收起,爱护它,常擦洗。
7、爱护公物(图书):图画书,要爱护,轻轻翻,细细读,不弄脏,不损坏,书小弟,乐开怀。
8、爱护公物(园内设施):教室内,玩具多,互谦让,不争夺,院子里,设施全,爱公物,齐动员。
9、学习活动:学习时,要坐好,认真听,勤思考,要提问,手举起,回答时,字清晰。
10、户外活动:在户外,做游戏,与老师,不远离,集合时,收玩具,守规则,讲秩序。
11、睡眠礼仪(穿、脱衣服):睡觉前,先问安,按顺序,脱衣衫,叠整齐,放身边,起床后,依次穿。
12、睡眠礼仪(睡觉):不蒙头,不趴睡,枕放正,盖好被,小手空,右卧眠,早入睡,梦香甜。
13、睡眠礼仪(起床):起床时,要安静,去方便,步要轻,衣穿好,被叠齐,先梳洗,后游戏。
公共场所礼仪14、在公共场所如何讲话:公共场,有礼貌,不喧哗,不哭闹,说话时,声要小,对他人,无打扰。
15、学会倾听:他人讲,细倾听,不打断,表尊敬,转述时,口齿清,话简单,语意明。
基本礼仪16、请:借物品,求帮忙,要说清,才像样,有问题,说请问,客人到,您请进。
17、您好再见:见面时,要问好,早中晚,不能少,分别时,说再见,临睡前,道晚安。
18、礼貌用语(谢谢不客气):人帮我,谢谢你,我帮人,不客气,谢谢你,不客气,常用起,更知礼。
19、礼貌用语(对不起没关系):做错事,对不起,用诚心,表歉意,不要紧,没关系,互谦让,明事理。
节日礼仪20、十月一国庆节:国庆节,十月一,共庆贺,同欢喜,唱国歌,升国旗,祖国啊,我爱你。
21、八月十五中秋节:中秋节,月儿圆,瓜果香,月饼甜,同分享,长者先,赏明月,共团圆。
22、元旦:新年到,新年好,穿花衣,戴新帽,你来唱,我来跳,同庆贺,共欢笑。
第二册幼儿园礼仪1、进餐:进餐前,手洗净,入座时,动作轻,细细嚼,慢慢咽,不挑食,不剩饭。
2、进餐(爱惜粮食):自己吃,不用喂,吃干净,不浪费,爱粮食,惜食物,粒粒米,皆辛苦。
3、进餐(不挑食):小朋友,在成长,若挑食,缺营养,瓜果菜,都品尝,食五谷,身体棒。
4、分享玩具:小玩具,真新奇,大家玩,才有趣,懂谦让,知爱惜,共分享,更知礼。
5、分享食物:小食品,甜又香,尊长辈,您先尝,你也吃,我也尝,好朋友,共分享。
基本礼仪6、仪态(站):两手臂,垂直放,收小腹,挺胸膛,眼平视,看前方,脚并拢,站姿棒。
7、仪态(走):走路时,头昂起,匀摆臂,上身直,双肩平,步轻盈,不冲撞,不抢行。
8、仪态(坐):坐椅子,头抬起,眼平视,背挺直,腿靠拢,脚并齐,两小手,轻抚膝。
9、仪态(蹲):下蹲时,上身直,小屁股,不撅起,一腿低,一腿高,缓起身,慢站好。
10、递接物品(普通物品):递物时,双手呈,接平稳,手再松,接人物,双手迎,表感谢,把礼行。
11、递接物品(危险物品):递剪刀,有方法,剪刀把,对方拿,水果刀,托刀身,握住柄,递平稳。
12、仪容(头发):男童发,短且齐,女童发,要得体,勤梳洗,定期理,既漂亮,又神气。
13、仪容(刷牙):小牙刷,手中拿,早和晚,把牙刷,牙齿亮,口气清,除病菌,不得病。
14、仪容(洗手洗脸):起床后,吃饭前,好宝贝,洗手脸,如厕后,洗净手,小病菌,都冲走。
15、仪容(洗澡):先洗头,后洗脚,站稳身,防摔倒,淋完水,擦香皂,脏东西,全冲跑。
16、仪容(洗脚):每天走,好辛苦,洗洗它,真舒服,小脚丫,天天洗,洗干净,再休息。
17、仪容(剪指甲):手指甲,勤修剪,既卫生,又美观,剪完后,把手洗,脏指甲,要清理。
公共场所礼仪18、安全常识(出游安全):游玩时,要注意,随爸妈,不远离,陌生地,不乱去,为安全,要牢记。
19、安全常识(走失):人走失,原地站,耐心等,父母返,电话清,地址详,请警察,来帮忙。
节日礼仪20、“三、八”妇女节:妇女节,三月八,为妈妈,做贺卡,既工作,又持家,我爱您,好妈妈。
21、“五一”国际劳动节:五月一,劳动节,劳动者,遍世界,好宝贝,爱劳动,早自立,人称颂。
22、“六一”国际儿童节:儿童节,六月一,小朋友,同欢喜,演节目,我参与,看演出,守规矩。
第三册基本礼仪1、自我介绍:做介绍,要大方,口齿清,声响亮,先名字,后年龄,让对方,更知情。
2、介绍他人:客人到,先问好,进门后,做介绍,先家人,后来客,按顺序,不要错。
3、微笑:好孩子,讲礼貌,见到人,微微笑,心情好,没烦恼,这世界,多美妙。
4、手势语(认识基本手势):手势语,很重要,生活中,常用到,介绍人,指方向,用手掌,更像样。
5、手势语(手势语的妙用):交通警,指交通,手势语,各不同,聋哑人,用手语,须尊重,明事理。
6、借物:借人物,须明求,经允许,再拿走,使用完,及时还,道声谢,借不难。
7、还物:他人物,要爱护,及时还,不拖延,物归还,表谢意,双手递,要牢记。
8、如何打断他人的讲话:人交谈,勿打断,要安静,不扰乱,有急事,要表达,经允许,才讲话。
9、如何观看他人的活动:小朋友,做游戏,想观看,旁边站,不捣乱,不喧哗,用心学,细观察。
10、如何参与他人的活动:小朋友,做游戏,要参与,求同意,勤沟通,互帮助,多谦让,好相处。
11、如何擤鼻涕:小鼻子,爱护它,不玩弄,不手挖,流鼻涕,轻轻擦,爱清洁,人人夸。
12、如何咳嗽打哈欠打喷嚏:咳嗽时,病菌多,用纸巾,把口遮,打哈欠,扭转身,打喷嚏,避开人。
13、爱护文具:小文具,要爱惜,小书包,装整齐,不撕书,不咬笔,好孩子,能自理。
14、铅笔的使用:小铅笔,自己削,讲卫生,不能叼,学写字,三指捏,身坐正,头不斜。
家庭礼仪15、尊敬长辈(祝贺生日):长辈归,须问好,长辈忙,勿打扰,长辈倦,能自处,长辈寿,应恭祝。
16、尊敬长辈(家长的小帮手):父母病,我安慰,父母累,递杯水,做家务,我帮忙,父母爱,记心上。
17、出门回家:出门前,整衣衫,道别后,门轻关,进家门,要问候,先换鞋,后洗手。
公共场所礼仪18、安全知识(安全滑冰):溜冰时,不冲撞,人拥挤,让一旁,为安全,守规矩,禁止地,我不去。
19、安全知识(安全用电):电源座,照明灯,有危险,不要碰,小开关,轻开合,若手湿,切勿摸。
节日礼仪20、九月十日老师节:教师节,九月十,做贺卡,表感谢,好老师,真操劳,祝愿您,身体好。
21、八月十五中秋节:中秋节,共团圆,全家人,互祝愿,品月饼,香又甜,赏明月,情无限。
22、十月一国庆节(国旗国徽国歌):奏国歌,升国旗,应脱帽,要敬礼,唱国歌,须肃立,爱祖国,要牢记。
第四册基本礼仪1、着装(漂亮宝宝):穿衣服,稍稍大,纽必扣,链要拉,常换衣,勤清洗,干净装,更神气。
2、着装(系鞋带):穿鞋子,选大小,不宽大,不夹脚,带系好,鞋不掉,跑和跳,不摔倒。
3、爱护眼睛(用眼卫生):爱眼睛,很重要,读和看,就坐好,选位置,找距离,不超时,勤休息。
4、爱护眼睛(书写习惯):读和写,坐姿端,光不强,也不暗,眼疲劳,要远眺,定时间,做眼操。
家庭礼仪5、待客(接待客人):客人到,起身迎,引入座,茶水敬,初相识,做介绍,带尊称,有礼貌。
6、待客(不影响客人):大人谈,就安静,若游戏,动作轻,客人走,说再见,客走远,门轻关。
7、待客(接待小客人):小客人,不怠慢,热心陪,诚相伴,同游戏,懂谦让,好玩具,能共享。
8、拜访做客:做客前,约在先,说人数,定时间,如约至,勿早晚,小礼品,人喜欢,入座后,坐相端,主人物,不乱翻,主人忙,要适时,先致谢,再告辞。
公共场所礼仪9、在外用餐(入座):外用餐,静等待,不忙坐,听安排,有主次,分长幼,长者先,我在后。
10、在外用餐(用餐):外用餐,心不急,盘和碗,放整齐,出和入,动作轻,需服务,先说请。
11、在外用餐(餐后):外用餐,有礼貌,长辈在,不急躁,安静吃,话勿多,都吃完,再离桌。
12、游园(逛公园):公园里,不乱跑,爱环境,护花草,够身高,要买票,丢垃圾,类分好。
13、游园(不随便喂小动物):小动物,有习性,乱吃食,会得病,不投食,讲文明,他人喂,我提醒。
14、游园(不随便触摸小动物):看动物,有危险,远处站,才安全,不抚摸,不戏弄,对动物,要尊重。
15、不随地吐痰:小病菌,四处窜,乱吐痰,易传染,要吐痰,纸包严,讲卫生,好习惯。
16、安全常识(遇火灾):遇火灾,要镇静,先逃离,再报警,报地址,讲火情,不慌乱,口齿清。
17、安全常识(地震):遇地震,不乱跑,速起身,蹲墙角,险情小,向外逃,空旷地,危险少。
18、交通规则(过马路):过马路,左右看,人行道,才安全,过街桥,地下道,不停留,不玩闹。
节日礼仪19、“五一”国际劳动节:工厂里,田野上,劳动者,都在忙,高楼起,果飘香,好生活,共分享。
20、母亲节:母亲节,在五月,爱妈妈,表感谢,我生命,来自她,她伴我,春到夏。
21、“六一”国际儿童节(节日的礼物):儿童节,六月一,小朋友,同欢喜,得礼物,知心意,长辈情,它传递。
22、父亲节:好爸爸,天天忙,养育我,快成长,六月里,父亲节,做礼物,表感谢。
第五册基本礼仪1、敲门:敲门时,身微倾,用食指,轻击声,一二三,有节奏,立门侧,静等候。
2、开关门:开关门,动作轻,慢推拉,静无声,出和入,您先请,侧身让,已再行。
3、接打电话(接听电话):电话响,主动接,先问好,语亲切,通话毕,说再见,有礼貌,轻挂断。
4、接打电话(拨打电话):打电话,择时段,休息时,勿致电,电话号,手轻按,接通后,语简练。
5、接打电话(挂电话):通话毕,说再见,挂电话,长者先,轻拿起,轻挂断,懂礼节,人人赞。
6、接打电话(转接电话):接电话,先问好,要找人,请稍候,需转告,认真听,家长回,表达清。
7、需要帮助的人:聋哑盲,亦手足,你我他,当相助,不模仿,勿嘲弄,献爱心,用行动。
公共场所礼仪8、排队等候:游乐场,玩游戏,人若多,不推挤,排好队,心不急,互谦让,守秩序。
9、自觉排队日:公众场,队排好,遇事急,让开道,排队日,要知晓,更自觉,为人表。
10、乘扶梯:乘扶梯,要知礼,左急行,右站立,好孩子,随家长,不拥挤,勿吵嚷。
11、走楼梯:上下楼,靠右行,不跑跳,不乱停,让长辈,护幼小,能自律,好宝宝。
12、乘升降电梯:等电梯,右侧站,进或出,长者先,人先出,己再入,讲秩序,要记住。
13、进入旋转门:旋转门,真神奇,进入时,勿拥挤,不手扶,不靠边,爸妈陪,更安全。