幼儿园中班英语教案《Spring Festival and Christmas Day》(春节和圣诞节)
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》题目：幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》导言：圣诞节是西方的一个重要节日，也是世界范围内广泛庆祝的节日之一。
在我国的幼儿园中，我们可以通过开展一堂以“Merry Christmas”为主题的英语课，让孩子们了解并感受这一异域文化节日的氛围，培养他们对多元文化的认识和尊重。
本节课将围绕圣诞节的由来、传统活动、特色物品等展开，通过图片、歌曲、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语、感受圣诞的快乐。
一、课堂导入（10分钟）1. 与幼儿打招呼，观察幼儿的状态，并播放圣诞节的轻快音乐，营造节日氛围。
2. 引入主题：“Today we are going to learn about Christmas. Do you know what Christmas is?”3. 展示一幅圣诞老人的图片，让幼儿猜猜他是谁。
引导他们用简单的英语表达。
二、学习故事《The Story of Christmas》（15分钟）1. 准备一张精美的圣诞节贺卡（上面有圣诞树、礼物等元素），向幼儿展示，并讲述圣诞节的由来。
2. 使用简单的英语词汇讲述圣诞老人的故事，帮助幼儿了解故事情节，例如：Santa Claus, reindeer, sleigh, presents等词汇。
3. 利用图片和手势，辅助幼儿理解故事内容，并进行互动问答。
三、词汇学习（15分钟）1. 学习圣诞节相关的基础词汇，如Christmas tree, present, stocking, Santa Claus 等。
2. 借助相关图片，与幼儿一起学习并重复模仿词汇发音，激发幼儿的学习兴趣。
3. 制作词汇卡片，让幼儿参与搭配、记忆与识别。
四、歌曲学唱（20分钟）1. 选择一两首适合中班幼儿的圣诞歌曲，如《Jingle Bells》、《We Wish You a Merry Christmas》等。
幼儿园中班英语Spring Festival and Christmas Day教案
幼儿园中班英语Spring Festival and Christmas Day 教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解Spring Festival（春节）和Christmas Day（圣诞节）的基本知识，包括节日的时间、习俗和特点。
2. 能力目标：培养幼儿运用英语简单交流和表达能力，提高他们的听说技能。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的认识和尊重，激发他们对节日的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. Spring Festival（春节）时间：农历正月初一习俗：贴春联、放鞭炮、包饺子、拜年、穿新衣等特点：家庭团聚、欢乐喜庆、红色装饰等2. Christmas Day（圣诞节）时间：12月25日习俗：装饰圣诞树、送礼物、唱圣诞歌、吃圣诞大餐等特点：温馨、欢乐、白色圣诞装饰等三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握Spring Festival 和Christmas Day 的基本知识和特点。
2. 难点：让幼儿用英语进行简单交流和表达，提高他们的听说技能。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物、视频等直观教具，帮助幼儿理解和记忆。
2. 情景教学法：创设节日情境，让幼儿在实际情境中学习和应用英语。
3. 游戏教学法：设计有趣的语言游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
五、教学准备1. 教具：Spring Festival 和Christmas Day 的相关图片、实物、视频等。
2. 材料：春联、鞭炮、圣诞树、礼物等装饰品。
3. 教学音频：圣诞歌曲、英语儿歌等。
六、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首欢快的英文歌曲，如"Old MacDonald Had a Farm"。
邀请幼儿用英语介绍自己的名字和年龄。
2. 引入主题（10分钟）教师展示Spring Festival 和Christmas Day 的图片，让幼儿猜测是哪个节日。
教师分别介绍Spring Festival 和Christmas Day 的时间、习俗和特点，引导幼儿用英语进行简单描述。
SpringFestivalandChristmasDay(春节和圣诞节)
中班英语：SprgFestvldCrstmsDy(春节和圣诞节)中班英语：SprgFestvldCrstmsDy(春节和圣诞节)【设计意图】学习语言，一开始就是和文化打交道。
而我们现在的英语学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。
此项活动设计，通过介绍英语文化当中的日常生活背景知识，把英语语言的学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一起，激发英语学习的兴趣。
通过模拟举办圣诞节和春节的活动，将两个节日的文化内涵对比展现给，演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。
【活动目标】1．在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。
2．在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。
3．培养对英语学习的一种新的认识，使对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。
【活动过程】一、Cese和Egls1．师用英文描述两张不同特征的脸，启发画出来。
P1esedrtfe．Oesblkr，yellskdblkeyes•Tetersbr r，tesk，gryeyesdbggerse．Tetfeyudr，etbggersesEglsfe,dtetersCesefeTeymfrmtedfferetutresdspektedfferetlguges．2．师出示多张中国人和英国人的图片。
让仔细观察，启发得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3．鼓励用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。
二、介绍节日1．播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。
让在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉CrstmsDy和SprgFestvl这两个词语。
2．按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。
TebgdyfrCesesteSprgFestvl，butfrEglssteCrstmsDyWevettems，esCrstmsDyTemdtetersSprgFestvl．Yusetetemyutt．Teellstrturelebrt三、模拟过节1．节日的气氛准备。
中班英语教案：不同的节日,同样的开心
中班英语教案：不同的节日，同样的开心教学目标1.了解不同的节日及其特点。
2.学习表达祝福语句。
3.发展学生的听、说、读、写能力。
4.激发学生学习英语的兴趣。
教学内容不同的节日，如：spring festival, Christmas, Easter 等。
教学重点1.学生可以听懂、说出节日名称以及对应的祝福语句。
2.学生可以认读生活中常见的单词。
教学难点学生可以运用所学句型表达自己的节日愿望。
教学准备1.幻灯片2.与课程内容相关的图片、卡片等教学辅助材料。
教学过程1. Class opening•Greeting 教师：Good morning, children.学生：Good morning, teacher.2. 给学生介绍几个节日及其特点教师可以用幻灯片展示节日图片、相关的卡片或道具。
•春节张家界/chinesenewyear.jpg春节是中华民族最隆重友好的节日，从中国最南的崇明岛到最北的小金口，从最西的加勒比海岸边一个华侨家庭到最东的日本外交人员公寓，无数中外家庭都一同辞旧迎新，欢度春节。
•圣诞节张家界/Christmas.jpg圣诞节是西方世界最重要的节日，一个跨越了全人类的节庆。
许多国家在这一天放假，人们喜庆地举行许多节庆活动，相互交换礼物、唱圣诞歌、拍照留念、欣赏烟火等。
•庆祝复活节张家界/复活节.jpg复活节是一种宗教节日。
基督教徒相信耶稣基督于第三天复活。
复活节通常在3、4月份的一个星期天，但具体日期不同，因为基督徒使用的是一种称为“朔日”的日历，而不是我们通常使用的公历。
3. 明确单词•Spring festival•New year•Christmas•Easter4. 学习表达祝福语句学生可以学习表达节日愿望。
教师可以用卡片分发给学生，让他们看卡片上写的节日及祝福语句，并让他们模仿说出来。
5. 练习教师可以采用问答互动形式，让学生对所学词汇和句型进行使用。
例如：•What’s your favorite holiday?•My favorite holiday is Christmas.•What do you do during Christmas?•I exchange gifts with family and friends.6. 结束课堂教师：That’s all fo r today. Goodbye, children.学生：Goodbye, teacher.课后作业1.根据本课所学，自己制作一张卡片，写出祝福语。
中班英语教案：不同的节日,同样的开心
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解不同的节日，如春节、圣诞节、中秋节等，并能够用简单的英语单词和句子描述节日的特点。
2. 能力目标：培养幼儿的听力、口语表达能力，以及与其他小朋友合作的能力。
3. 情感目标：让幼儿感受节日的快乐，培养他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容：1. 学习节日相关的英语单词：New Year's Day（新年）、Spring Festival（春节）、Mid-Autumn Festival（中秋节）、Christmas Day（圣诞节）。
2. 学习描述节日特点的简单句子：I like New Year's Day because I can get gifts.（我喜欢新年，因为我可以收到礼物。
）三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 情境教学法：创设节日情境，让幼儿在实际情境中感知和运用英语。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂活动，与老师和同学互动。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含节日图片、单词和句子。
2. 节日相关物品：如新年礼物、中秋月饼、圣诞树等。
3. 录音机、音响等播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1. 唱英文歌《Happy New Year》，激发幼儿对节日的兴趣。
2. 老师带领幼儿做节日舞蹈，活跃气氛。
2. 教学节日单词（10分钟）：1. 老师出示节日图片，引导幼儿说出对应的英语单词。
2. 老师讲解单词的意思，让幼儿理解并能够正确发音。
3. 教学描述节日特点的句子（10分钟）：1. 老师出示节日句子，引导幼儿朗读并理解意思。
2. 老师带领幼儿进行角色扮演，运用所学句子描述节日特点。
4. 游戏环节（15分钟）：1. 单词接龙游戏：老师出示一个节日单词，幼儿需说出另一个节日单词。
2. 节日卡片游戏：老师出示节日卡片，幼儿需说出卡片上的节日句子。
1. 老师带领幼儿回顾本节课所学的单词和句子。
幼儿园中班英语教案《Spring Festival and Christmas Day》春节和圣诞节
《SpringFestivalandChristmasDay》春节和圣诞节一、教学目标1.让学生了解春节和圣诞节的基本知识，包括节日的由来、习俗等。
2.培养学生对中西方文化的认识，提高跨文化交际能力。
3.激发学生学习英语的兴趣，提高英语实际运用能力。
二、教学内容1.春节和圣诞节的相关词汇及表达。
2.春节和圣诞节的传统习俗。
3.对比分析中西方节日的异同。
三、教学重点与难点1.重点：春节和圣诞节的相关词汇及表达，传统习俗。
2.难点：中西方节日异同的分析。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们知道春节和圣诞节吗？它们分别是什么时候？有什么特别的习俗？生：春节是农历新年，有放鞭炮、贴春联、包饺子等习俗；圣诞节是12月25日，有圣诞树、圣诞老人、礼物等。
2.词汇教学师：今天我们要学习关于春节和圣诞节的一些词汇。
请大家跟我一起读：春节：SpringFestival圣诞节：ChristmasDay鞭炮：firecrackers春联：springcouplets饺子：dumplings圣诞树：Christmastree圣诞老人：SantaClaus礼物：gifts3.课堂活动（1）小组讨论师：请同学们分成小组，讨论一下你们知道的春节和圣诞节的传统习俗，然后每个小组选一名代表来分享。
（2）情景模拟师：现在，请同学们模拟一下过春节和圣诞节的场景，用我们刚才学的词汇进行交流。
4.文化对比师：同学们，我们已经了解了春节和圣诞节的一些传统习俗，现在我们来对比一下这两个节日的异同。
（1）时间：春节是农历新年，圣诞节是12月25日。
（2）习俗：春节有放鞭炮、贴春联、包饺子等习俗，圣诞节有圣诞树、圣诞老人、礼物等。
（3）意义：春节是中国最重要的传统节日，象征着团圆、幸福；圣诞节是西方最重要的节日，象征着平安、和谐。
师：通过今天的学习，我们知道了春节和圣诞节的基本知识，也对比了中西方节日的异同。
现在请大家来完成一个小任务：用英语写一篇关于春节或圣诞节的短文，介绍节日的由来、习俗等。
幼儿园中班英语教案《Spring Festival and Christmas Day》
幼儿园中班英语教案《Spring Festival and Christmas Day》 (春节和圣诞节)【设计意图】学习语言，一开始就是和文化打交道。
而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。
此项活动设计，通过介绍英语文化当中的日常生活背景知识，把英语语言的学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一起，激发幼儿英语学习的兴趣。
通过模拟举办圣诞节和春节的活动，将两个节日的文化内涵对比展现给幼儿，演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。
【活动目标】1．在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。
2．在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。
3．培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。
【活动过程】一、Chinese 和 English1．教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
P1ease draw two face．One has black hair，yellow skin and black eyes??The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose．The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face.They com from the different countries and speak the different languages．2．教师出示多张中国人和英国人的图片。
让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3．鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。
二、介绍节日1．播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。
2024年幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》
2024年幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》一、教学目标1.能够听懂并模仿《Merry Christmas》歌曲中的关键词汇和短语。
2.能够正确唱唱歌曲《Merry Christmas》。
3.能够简单描述圣诞节的相关活动和喜庆氛围。
二、教学重点1.歌曲《Merry Christmas》的歌词和曲调。
2.圣诞节相关关键词汇和短语的学习。
三、教学难点1.模仿歌曲的发音和韵律。
2.运用所学词汇短语描述圣诞节相关内容。
四、教学准备1.紧密结合幼儿玩耍和动画视频教学孩子学习圣诞节常见活动内容。
2.利用多媒体设备播放《Merry Christmas》歌曲和相关视频。
五、教学过程第一课时1. Warm-up（热身）•通过播放圣诞节相关的音乐和视频引入主题，激发幼儿对圣诞节的兴趣。
2. Presentation（呈现）•介绍圣诞节的背景和意义，重点介绍圣诞老人、礼物、树等与圣诞节相关的内容。
•播放《Merry Christmas》歌曲，让幼儿跟随歌曲学习关键词汇和短语。
3. Practice（练习）•分段教授歌曲的歌词，让幼儿跟随老师正确发音和模仿歌曲的节奏。
•分组练习唱歌曲，并给予表扬和指导。
第二课时1. Review（复习）•复习上节课学习的歌曲内容和圣诞节相关单词。
•设计小游戏或问答提升孩子对所学内容的记忆。
2. Presentation（呈现）•通过图片、简短视频等形式展示圣诞节的庆祝活动和习俗，引导幼儿学习相关单词和短语。
3. Practice（练习）•分组进行角色扮演，让幼儿模拟圣诞节庆祝活动并用英文表达。
•老师引导孩子们用所学内容编写简单的节日贺卡或小故事。
六、教学反思本教案结合了音乐、游戏和角色扮演等多种形式，让幼儿在活动中学习得更加生动有趣。
同时，通过引导幼儿用所学内容进行表达和创作，提升了他们的语言运用能力和创造力。
希望能够激发孩子们对英语学习的兴趣，让他们在欢乐的氛围中轻松学习。
幼儿园中班英语教案《Spring Festival and Christmas Day》(春节和圣诞
幼儿园中班英语教案《Spring Festival and Christmas Day》(春节和圣诞节)教案主题：Spring Festival and Christmas Day (春节和圣诞节)年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和认识春节和圣诞节这两个重要的节日。
2. 培养学生的跨文化意识和尊重不同文化的能力。
3. 提高学生的口语表达能力，让学生能简单地谈论春节和圣诞节。
教学准备：1. 照片或图片展示春节和圣诞节的场景和活动。
2. 来自不同国家的春节和圣诞节的资料。
3. 春节和圣诞节的相关音乐。
教学过程：一、导入（5分钟）：1. 教师播放春节和圣诞节的音乐。
2. 要求学生用手拍节奏或跟着音乐舞动。
3. 提问：你们知道这是什么节日吗？二、呈现（10分钟）：1. 教师出示春节和圣诞节的图片，并与学生一起观察，了解图片中的活动和细节。
2. 学生观察图片后，回答问题：你们认为这是什么节日？你们认为这些图片中有哪些活动？三、学习（20分钟）：1. 教师介绍春节和圣诞节的起源和传统活动，通过图片和资料让学生了解这两个节日的背景。
2. 教师教授一些与春节和圣诞节相关的基础词汇，例如：红包、拜年、蜡烛、礼物等。
学生跟读并模仿发音。
3. 教师组织学生分组讨论和分享自己对春节和圣诞节的了解和感受，引导学生用简单的句子描述这两个节日。
四、练习（15分钟）：1. 教师提供一些与春节和圣诞节相关的图片，让学生分组合作，用简单句子描述图片中的活动或场景。
2. 学生可以借助教师提供的词汇卡片来帮助他们表达。
3. 每组学生展示他们的描述，并与全班分享。
其他学生可以提出问题或评论。
五、总结（5分钟）：1. 教师总结本节课的学习内容和收获。
2. 教师鼓励学生尊重和欣赏不同的文化，增加对多元文化的认识。
六、拓展练习：1. 学生可以制作一张春节或圣诞节的贺卡，表达他们对这两个节日的祝福。
教学评估：1. 在练习环节中，教师观察学生的口语表达能力和对节日的理解程度。
中专英语优质教案
中专英语优质教案【篇一：中专英语教案】12345【篇二：中职英语教案】spring festival and christmas day(春节和圣诞节)【设计意图】学习语言，一开始就是和文化打交道。
而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。
此项活动设计，通过介绍英语文化当中的日常生活背景知识，把英语语言的学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一起，激发学生英语学习的兴趣。
通过模拟举办圣诞节和春节的活动，将两个节日的文化内涵对比展现给学生，演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。
【活动目标】1．在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。
2．在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。
3．培养学生对英语学习的一种新的认识，使学生对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。
【活动过程】一、chinese和english1．教师用英文描述两张不同特征的脸，启发学生画出来。
p1ease draw two face．one has black hair，yellow skin and black eyes??the other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose．the two face you drawn，one with a bigger nose is an english face,and the other is a chinese face.they com from the different countries and speak the different languages．2．教师出示多张中国人和英国人的图片。
让学生仔细观察，启发学生得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3．鼓励学生用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。
幼儿园中班英语Spring Festival and Christmas Day教案
幼儿园中班英语Spring Festival and Christmas Day教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解春节和圣诞节的来历、习俗和特点，认识相关的英语单词和句型。
2. 能力目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高幼儿的口语表达能力和交际能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的认识和尊重，培养他们热爱生活、分享喜悦的情感。
二、教学内容1. 春节的相关知识：春节的来历、习俗（贴对联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等）和特点。
2. 圣诞节的相关知识：圣诞节的来历、习俗（圣诞树、礼物、圣诞老人等）和特点。
3. 学习相关英语单词：spring festival, christmas day, festival, tradition, celebration, gift等。
4. 学习相关句型：What is the festival? It's the Spring Festival./It's Christmas Day. What do people do during the festival? They三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解春节和圣诞节的来历、习俗和特点，掌握相关的英语单词和句型。
2. 教学难点：让幼儿能够运用英语进行简单的交流，能够描述春节和圣诞节的习俗和特点。
四、教学方法1. 情景教学法：通过设置春节和圣诞节的情境，让幼儿在实际情境中学习英语。
2. 互动教学法：通过小组合作、角色扮演等活动，让幼儿积极参与，提高口语表达能力。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。
五、教学准备1. 教具准备：图片、卡片、课件等。
2. 环境准备：布置充满节日氛围的教室，如贴春联、挂圣诞树等。
3. 材料准备：制作春节和圣诞节的手工作品，如对联、圣诞礼物等。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首关于节日的歌曲，如《We Wish You a Merry Christmas》或《春节歌》，激发幼儿对节日的兴趣。
幼儿园中班教案《Merry Christmas》含反思
幼儿园中班教案《Merry Christmas》含反思中班教案《Merry Christmas》含反思适用于中班的圣诞节主题教学活动当中，让幼儿在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化，在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇，培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化，快来看看幼儿园中班《Merry Christmas》含反思教案吧。
活动目标：1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的英语词汇。
2、在系列庆祝活动中，初步了解西方的节日文化和饮食文化。
3、培养幼儿对英语学习的兴趣，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是试着去探索支撑语言的西方文化。
4、引导幼儿在游戏中复习单词。
5、初步理解英语单词含义。
活动准备：中国人、美国人图片若干；有关春节和圣诞的歌曲、音像资料。
活动过程：（一）Warm up：1、Greetings：T：What day is it today,kids？K：Today is Friday.2、sing a song：《Happy New Year》（二）Chinese和English1、教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
T：P1ease draw two face、One has black hair，yellow skin and black eyes?The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose、These two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They from the different countries and speak the different languages、2、教师出示多张中国人和美国人的图片。
幼儿园中班英语Spring Festival and Christmas Day教案
幼儿园中班英语Spring Festival and Christmas Day教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解春节和圣诞节的由来和习俗，掌握相关的英语单词和句型。
2. 能力目标：通过小组合作，培养幼儿的沟通能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的认识和尊重，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 春节的由来和习俗，如放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等。
2. 圣诞节的由来和习俗，如圣诞树、圣诞礼物、圣诞老人等。
3. 相关英语单词和句型，如“春节”、“圣诞节”、“放鞭炮”、“贴春联”等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解春节和圣诞节的由来和习俗，掌握相关的英语单词和句型。
难点：幼儿能够用英语简单描述春节和圣诞节的习俗。
四、教学准备：1. 教具准备：图片、卡片、视频等。
2. 环境准备：布置充满节日氛围的教室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱英文歌曲《Jingle Bells》或《Happy New Year》，营造节日氛围。
2. 导入新课（10分钟）：教师展示春节和圣诞节的图片，引导幼儿观察并说出对应的英语单词。
教师通过讲述春节和圣诞节的由来和习俗，让幼儿了解两个节日的不同之处。
3. 课堂活动（10分钟）：教师分发卡片，让幼儿小组合作，用英语描述春节和圣诞节的习俗。
每组选出一个代表进行分享，教师给予鼓励和指导。
4. 巩固练习（5分钟）：教师播放春节和圣诞节的视频，引导幼儿用英语说出对应的习俗。
教师随机抽取幼儿进行问答，巩固所学知识。
教师鼓励幼儿回家后，与家人分享所学知识，增进亲子关系。
6. 课后作业：教师布置作业：让幼儿画出自己喜欢的节日，并写上对应的英语单词。
教师鼓励家长参与，共同培养幼儿的学习兴趣。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。
2. 英语表达能力：评估幼儿在课堂上用英语描述节日习俗的准确性及流利程度。
3. 作业完成情况：检查课后作业的完成质量，关注幼儿对课堂所学知识的掌握。
幼儿园中班英语公开课教案《不同的节日,同样的开心》
幼儿园中班英语公开课教案《不同的节日，同样的开心》.docx教案内容：一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解不同的节日，如圣诞节、复活节、中秋节等，并能够用简单的英语单词和句子描述节日的特点。
2. 能力目标：培养幼儿的听力、口语和表达能力，让幼儿能够用英语进行简单的交流。
3. 情感目标：培养幼儿对不同文化的尊重和理解，让幼儿学会分享和祝福。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解不同节日的特点，并能够用英语进行简单的交流。
2. 教学难点：让幼儿能够用英语描述节日的特点，并能够用英语进行祝福。
三、教学准备：1. 教学材料：圣诞节、复活节、中秋节的相关图片和视频，教学卡片，礼物等。
2. 教学环境：布置成一个温馨的节日氛围，如圣诞节的环境。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿唱一首节日的歌曲，如《We Wish You a Merry Christmas》。
2. 引入话题（5分钟）：向幼儿展示圣诞节、复活节、中秋节的图片和视频，让幼儿说出自己喜欢的节日。
3. 教学内容（10分钟）：a. 教幼儿学习与节日相关的英语单词，如Christmas、Easter、Mid-Autumn Festival等。
b. 教幼儿学习如何用英语描述节日的特点，如“I like Christmas because I can get presents.”c. 教幼儿学习如何用英语进行祝福，如“Happy Easter!”、“Happy Mid-Autumn Festival!”4. 实践活动（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿模拟不同节日的场景，并用英语进行交流。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在实践活动中的收获，并让幼儿表达对不同节日的祝福。
五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起制作一张节日卡片，并在卡片上用英语写下对家人的祝福。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括听讲、互动和表达。
幼儿园中班英语教案《Merry Christmas》
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿掌握单词“Christmas”，“tree”，“present”，“santa claus”等，并能够简单运用。
2. 能力目标：培养幼儿听说英语的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：让幼儿了解圣诞节的文化，培养他们的兴趣爱好，激发他们学习英语的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握单词“Christmas”，“tree”，“present”，“santa claus”等，并能够简单运用。
难点：让幼儿能够用英语进行简单的对话交流。
三、教学准备：1. 教具准备：圣诞树、礼物、圣诞老人等图片，圣诞歌曲、圣诞故事等相关材料。
2. 环境准备：布置一个充满圣诞氛围的环境，如悬挂圣诞装饰物、摆放圣诞树等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首圣诞歌曲，如《We Wish You a Merry Christmas》，让幼儿感受圣诞的氛围。
2. 导入新课（10分钟）：教师向幼儿介绍圣诞节，让幼儿了解圣诞节的文化，展示圣诞树、礼物、圣诞老人等图片，引导幼儿说出对应的英语单词。
3. 教学互动（10分钟）：教师播放圣诞故事，让幼儿听故事，并回答相关问题。
如：“What is Christmas?”、“Who is Santa Claus?”等。
4. 小组活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一张圣诞卡片，用英语写下对朋友的美好祝福，并互相赠送。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿用英语简单描述一下他们对圣诞节的认识。
鼓励幼儿回家后和父母一起查找更多关于圣诞节的资料，拓展他们的知识面。
五、作业布置：1. 回家后，和父母一起查找更多关于圣诞节的资料，了解圣诞节的风俗习惯。
2. 学会唱一首圣诞歌曲，如《Jingle Bells》或《Feliz Navidad》。
3. 制作一张圣诞卡片，写上对朋友的美好祝福。
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》 (2)
幼儿园中班英语优质教案《Merry Christmas》教案主题：Merry Christmas（圣诞节快乐）教学目标：1. 学习并掌握圣诞节相关的基本词汇和表达。
2. 能够听懂并理解简单的圣诞节问候语。
3. 培养学生的语言表达能力和合作意识。
4. 培养学生对圣诞节的兴趣和热爱。
教学准备：1. 教学素材：圣诞节相关贴图、圣诞节礼物、圣诞帽等。
2. 教具：音响设备、小黑板。
教学步骤：Step 1: Warm-up（热身）1. 与学生打招呼，唱一首圣诞歌曲《We Wish You a Merry Christmas》（我们祝你圣诞快乐）。
2. 向学生展示圣诞节礼物和圣诞帽，引导学生讨论圣诞节的相关内容。
Step 2: Vocabulary（词汇）1. 向学生展示一些圣诞节相关的贴图，引导学生学习并说出其中的词汇，如Christmas tree（圣诞树）、Santa Claus（圣诞老人）、gift（礼物）等。
2. 利用小黑板写出词汇，学生可以根据图片和字母的提示来读出单词。
Step 3: Dialogue（对话）1. 教师与学生先进行一段简单的对话，如：T: Merry Christmas!S: Merry Christmas!2. 指导学生模仿并练习对话。
可以让学生分组，分别扮演圣诞老人和孩子的角色，通过对话来表达圣诞节的问候。
Step 4: Christmas Song（圣诞歌曲）1. 教师教唱一首简单的圣诞歌曲，如《Jingle Bells》（铃儿响叮当）。
2. 学生跟唱，并可以利用手势或道具来模拟铃铛的声音。
Step 5: Art and Craft（工艺制作）1. 学生用彩纸和装饰品制作圣诞贺卡或圣诞帽，并在上面写下 Merry Christmas 的祝福语。
2. 学生可以在班级中互相交换贺卡，表达圣诞的祝福与喜悦。
Step 6: Wrap-up（总结）1. 学生自由发言，表达他们对圣诞节的喜爱和掌握的知识。
幼儿园中班教案《Merry Christmas》含反思
幼儿园中班教案《Merry Christmas》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班英语不同的节日,同样的开心教案
中班英语公开课教案《不同的节日，同样的开心》【设计意图】学习语言，一开始就是和文化打交道。
而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。
此项活动设计，通过介绍英语文化当中的日常生活背景知识，把英语语言的学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一起，激发幼儿英语学习的兴趣。
通过模拟举办圣诞节和春节的活动，将两个节日的文化内涵对比展现给幼儿，演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。
【活动目标】1．在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。
2．在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。
3．培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。
【活动过程】一、Chinese和English1．教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
P1ease draw two face．One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，grayeyes and a bigger nose．The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages．2．教师出示多张中国人和英国人的图片。
让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3．鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。
二、介绍节日1．播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。
让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day 和Spring Festival这两个词语。
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(4)用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。
(5)请幼儿尽情品尝节日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival．In England they must eat the roast chicken．Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food．Although，Chinese and English have the different food,we are all very happy together with the whole family．
三、模拟过节
1．节日的气氛准备。
(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。
(2)教师指导春节组幼)LN作对联，反复再现词语couplets(对联)。
(3)将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。
幼儿园中班英语教案《Spring Festival and Christmas Day》(春节和圣诞节)
【设计意图】学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。此项活动设计，通过介绍英语文化当中的日常生活背景知识，把英语语言的学习及其文化内涵、生活背景有机地融合在一起，激发幼儿英语学习的兴趣。通过模拟举办圣诞节和春节的活动，将两个节日的文化内涵对比展现给幼儿，演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。
2．节日的特别嘉宾；
(1)教师装扮成圣诞老)~(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福“Merry Christmas
(2)春节组幼儿在“踩气球”的游戏中，模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福“恭喜发财，万事如意”。
Let’s make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees．Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door．
【活动目标】
1．在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。
2．在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。
3．培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。
【活动过程】
They com from the different countries and speak the different languages．
2．教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3．鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。
3．节日的美食。
(1)教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。
(2)幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。
(3)引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：What do you like eating? I like eating dumpling／noodle．
【设计评析】
本次英语活动充分证明：与文化结合起来的语言学习过程是生动有趣的，外语学习应该是对思想文化的探索。在两个节日的对比活动中，新文化的魅力取代了枯燥的单词句型记忆的压力，而成为幼儿接触语言的动力。幼儿在新鲜、刺激、轻松和愉快的活动中，将接触到的语言落实到应用中，在不断加深对西方社会文化了解的同时，加强了对英语语言符号体系的了解。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say“Merry Christmas”．However，the children of Spring Festival Team play the game“Stepping on the balloon”．You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others．
二、介绍节日
1．播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。
2．幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival．You can choose the team you want to join in．Then we will start our celebration.
活动设计充分考虑与幼儿已有知识经验的结合。依据幼儿已有的思维发展水平，幼儿对不同节日现象能作出一定的反应，但对于节日背后的文化差异是认识不到的。在本次活动的几个环节中，幼儿在愉快的游戏中，不知不觉地认识了西方思想文化，了解了文化差异。
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一、Chinese和English
1．教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
P1ease draw two face．One has black hair，yellow skin and black eyes??The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose．The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face.