西南师大版三年级语文下册《六单元 27 父亲、树林和鸟》课件_6

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《父亲、树林和鸟》ppt课件

父亲很善于观察
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
浓浓的苦苦的草木气息
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
父亲、树林和鸟
一个春天的黎明，（父亲）带着我，经过（树林），给我讲述了许多关于（鸟）的事情。
义务教育教科书三年级上册
父亲( )树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，
hū tuó
父亲带着我从滹沱河岸的一片
树林边走过。
小组合作读课文2--11自然段
1. 这是一片怎样的树林？ 2. 在树林边，父亲做了什么？有何发现？
牛汉（1923-2013）
《父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
➢ 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。 ➢ 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么
鸟的气味。
美文摘抄
文中有很多语句都写得特别生动！请你拿起手中的笔，选择最喜欢的一两句写下来吧！
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。

春语文三下第六单元《父亲树林和鸟》精品课件

你击伤了一只美丽的翅膀，我的梦就再也不能飞翔。从那时起，我恨死了你的猎枪。一到冬天，我就希望，那些小鸟小兽们跑得远远的，逃过你的目光，让你的猎枪不响。
请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！
鸟
[唐]白居易
谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
作业
父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
问题：父亲在说这些话时，会有什么动作？什么表情？什么语气？
“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得热腾腾的。”
“这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。”
父亲和我坐在树林边，突然听到 “喳喳，喳喳”“布谷，布谷”……群鸟齐鸣。哇！太动听了！鸟真的唱了起来。
父亲、树林和鸟
序言
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西南师大版三年级语文下册《六单元 27 父亲、树林和鸟》课件_30

指导二
默读课文，思考：课文讲了一件什么事？父亲、“我”、树林、鸟父亲（）树林和鸟。用自己的话先说给同桌听听。 2分钟后比一比谁说得好。
自学指导三
观察这些生字，看看哪一笔容易写错，请你当小老师给大家提个醒。
比一比谁的字写得最漂亮。
喃黎翎猎
凝幽喙愕
腾
潮
西师大版小学语文三年级下册
27 父亲、树林和鸟
自学指导一
听课文朗读录音，边听边划出课文中带有生字的词。
把划出的生字词多读几遍，读准字音，并结合上下文想想词语的意思。
2分钟后期待你们精彩的表现。
lí yōu nán níng téng
黎幽喃凝腾
líng huì liè è cháo
翎喙猎愕潮
黎明幽深喃喃羽翎鸟喙猎人惊愕潮湿凝神静气热腾腾茫然舒畅一瞬间
每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
鸟最快活的时刻，是向天空飞离树枝的那一瞬间，也最容易被猎人打中。
自由朗读课文，选择你最喜欢的一段或几段课文反复练读，2分钟后展示给大家。
比一比谁读得正确、流利，其他同学认真听，听后纠错。

西师大版语文课件三下27父亲、树林和鸟课件

拼音
词语
鸟喙
毋庸置喙
10/19/2018
拼音
词语
口，嘴
像张着大嘴的动物
造字本义：动物张开的嘴。
10/19/2018
拼音
词语
惊愕
愕然
10/19/2018
拼音
词语
潮湿
潮水
10/19/2018
预习检查
茫然
舒畅
一瞬间热腾腾宁神静气
读课文，想想课文主要讲了一件什么事？
通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让
现了人与自然的和谐与融洽。教学中引导
学生了解父亲是怎样喜爱树林和鸟的，理
解“我”的心情的变化。
结构梳理第一部分（第1自然段）概括地讲父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。第二部分（从“童年时”到结束）具体讲父亲怎样喜欢树林和鸟。
10/19/2018
主题概括
这篇课文通过“我”与父亲的对话，
表现了父亲一生爱鸟、护鸟的思想感情。
拓展提升
鸟 [唐]白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
心灵感悟
《父亲、树林和鸟》这篇课文通过对话、态度的变化、人物的动作等方法，写出了父亲对鸟的热爱，同时在父亲的感染下，“我”也增强了对鸟的热爱和保护的意识。爱护自然，也大自然
和谐相处和我们每个人的责任和义务。
随堂练习
如果父亲是猎人，你会怎么想？怎么做？试着写一写。
同时也告诉我们人与自然要和谐相处，
热爱和保护自然界的一切事物是我们的
责任。
这些表示态度变化写法点拨的词表达了我从不理解父亲到了解父亲的爱鸟，也说明了我也懂得了爱我的态度变化的词：茫然惊愕真高兴护鸟类。这三处语言描写，表现了父亲对鸟的了解之深，也反映了父亲爱鸟的感情。 “树林里有不少鸟。”父亲喃喃地说道。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。“鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是向天空飞离树枝的那一瞬间，也最容易被猎人打中。”

三年级下册语文课件27《父亲、树林和鸟》西师大版 (共19张PPT)

我真高兴，父亲不是猎人。
因为父亲那样熟悉树林和鸟，知道哪里有鸟，哪里鸟多，能闻出鸟味，熟悉鸟最快活的时刻，更清楚鸟什么时候最容易被打中……“知己知彼，百战百胜”，如果有父亲这样的猎人，鸟儿们的命运就可想而知了。幸亏父亲不是猎人，所以“我”很高兴。由此可见父子俩都是爱鸟、护鸟的，他们都懂得用心去感悟、珍惜着人类与大自然之间的和谐与宁静。
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/8/82021/8/8August 8, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021 8:58:03 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/8/82021/8/82021/8/8Aug-21பைடு நூலகம்-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/82021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19

三年级语文下册第27课《父亲树林和鸟》课件小学三年级下册语文课件

12/8/2021
第十三页，共十六页。
搜集有关人与大自然和睦相处(hé mù xiāng chǔ)
的故事、资料、图片等，在全班开展以“人与自然”为主题的交流会。
12/8/2021
第十四页，共十六页。
再见！ (zàijiàn)
12/8/2021
第十五页，共十六页。
内容(nèiróng)总结
父亲、树林和鸟。1.学会本课生字及新词，通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。黎喃翎猎幽喙。茫然宁神静气舒畅惊愕。1.按自己喜欢的方式细读课文，一边读一边
2.分组交流：把自己勾画的句子读给同学听，并说说你的体会。
12/8/2021
第五页，共十六页。
在课文(kèwén)中找出我的态度变化的词句，联系上下文抓住父亲的语言，通过朗读体会父亲爱鸟，积累了许多经验。
（茫然、惊愕、真高兴、上上下下、望了又望、宁神静气。）
12/8/2021
第六页，共十六页。
No 勾画出自己认为最能说明父亲喜欢林子和鸟的语句。同学们结合上下文说说鸟有什么气味。朗读(lǎngdú)体
会这句话所表达的我也爱鸟的思想感情。再见
Image
12/8/2021
第十六页，共十六页。
父亲(fù qīn)、树林和鸟
12/8/2021
第一页，共十六页。
学习目标 (xuéxí)
1.学会本课生字及新词，通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会父亲热爱大自然的情感(qínggǎn)，感受大自然的神奇美妙。
12/8/2021
12/8/2021
第十一页，共十六页。

三年级下册语文《11.父亲、树林和鸟》课件西南师大版

资讯助读：：鸟类与人类自古就是亲密的朋友。然而，
根据国际护鸟组织发布研究报告称，在已知的1万种鸟类中，有1211种鸟面临着灭绝的危险。179种鸟已经处在灭绝边缘，更有77种鸟的数量不足50只。为了保护鸟类，国际上已经签订了《世界保护益鸟公约》，规定每年的4月1 日为国际爱鸟日.
11 父亲、树林和鸟
笔在文中勾出相关句子，并将勾画理由做上
旁批。
状元成才路
状元成才路状元成才路
状元成才路
合作探究要求： 1.小组内交流，组内删减、增加旁批。 2.汇报旁批（至少两人）先读出相关句子或词语，再说理由。
注意交流时轻声，有序发言。
请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！状元成才路 Nhomakorabea状元成才路
状元成才路
状元成才路
保护鸟类，保护野生动物，人人有责！
鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。关爱野生动物，保护美好家园！同在蓝天下，人鸟共家园。爱鸟护鸟是人类的美德。关爱生灵，保护鸟类。真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！
1. 完成生字书写。 2. 推广“爱鸟”宣传。
西南师大版·三年级语文下册
lí míng yōu shēn
黎明
幽深
níng shén jìng qì
凝神静气
rè téng téng
热腾腾
本文叙述了父亲带“我”
课文讲了从河岸的树林边走过，一个什么故事？从“我”和父亲的谈话
中，“我”亲身感受到
父亲(
)的
事。
独学
自读课文，
将父亲喜欢鸟从哪些方面表现出来的？用铅
状元成才路
状元成才路
状元成才路状元成才路

西南师大版三年级语文下册《六单元 27 父亲、树林和鸟》课件_2

森林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。
每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
羽毛羽翎喙
喙
森林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。
每一个张开的喙舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
的气味。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
课后作业： 1.有感情地读一读课文。
2.阅读牛汉的诗：《我是一颗早熟的枣子》。
突然，父亲站定，朝幽深的树林上上下
下望了又望。“林子里有不少鸟。”父亲喃道。可我并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫然地望着宁神静气的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
“看那里，没有风，叶子为什么在动？” 我仔细找，没有找到在动的树叶。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动
了鸟。我只闻到淡淡的草木气，没有闻到什么鸟
父亲是怎么发现鸟的？默读课文2-12小节，找出相关的句子，做上记号，再和同桌说说父亲是怎么发现鸟的？
突然，父亲站定，朝幽深的树林上上下下望了又望。“林子里有不少鸟。” 父亲喃喃道。可我并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫然地望着宁神静气的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？” 我仔细找，没有找到在动的树叶。
父亲、树林和鸟
1.出声朗读：字字入目，句句入心，并标上小节号； 2.不出声读：根据课文内容，试着把“父亲”“树林”“鸟”连起来说话，至少一句。
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃道。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我走过滹沱（hū tuó）河岸上的一片树林。