研读教科书方案

韩园小学英语组研读教科书活动方案

一、指导思想

为提高小学英语教师的英语基础知识水平，改善小学英语教师知识结构，促进小学英语教师专业发展，针对我校小学英语教师队伍现状，组织英语组研读教科书活动，全面提升我校小学英语教学质量。

二、参加对象

全体小学英语教师

三、活动内容

小学英语教师研读教科书活动，分口语、听力、业务能力三个方面。

1、口语：①教师能流利地朗读外研版小学英语教材3A——6B；

②教师就小学教材出现的话题，能按题目和提示练习说一段话，清楚地表达主要思想，语音语调恰当准确，口齿清楚，表达正确。

2、听力：教师能听懂发音清楚、语速适中的字母、单词、短语、句子、对话以及教师在听的过程中搜寻主要信息、整合相关信息并以此来提出问题、解决相关问题的能力。

3、业务能力：一是教师对小学英语教学新课程理念方面的通识性知识，二是教师对任教教材的理解和把握，根据学校和学生的实际情况设计教学方案和习题的能力。

韩园小学英语组