幼儿园中班体育《跳皮筋》教案
中班体育教案《跳皮筋》 幼儿园语言教案
中班体育教案《跳皮筋》一、教学目标：1. 学习跳皮筋的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳皮筋游戏，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养积极向上的心态。
二、教学重点与难点：重点：学习跳皮筋的基本动作和技巧。
难点：掌握跳皮筋的节奏和团队合作。
三、教学准备：1. 教具：皮筋、音响设备、教学卡片。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技巧学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 教师用教学卡片展示跳皮筋的路线图，让幼儿跟随音乐跳跃。
3. 团队游戏（10分钟）：1. 教师将幼儿分成三个小组，每组轮流进行跳皮筋游戏。
2. 每组派一名代表讲解游戏规则，其他组员跟随代表进行游戏。
3. 教师观察幼儿的游戏情况，及时给予指导和鼓励。
1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 教师为表现优秀的幼儿颁发小奖品，鼓励他们继续努力。
五、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的安全，避免发生意外。
2. 对于动作掌握较慢的幼儿，教师要耐心指导，给予鼓励，提高他们的自信心。
3. 在团队游戏中，教师要关注幼儿的团队合作意识，培养集体荣誉感。
4. 定期调整教学内容，让幼儿始终保持对体育活动的兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在跳皮筋游戏中的表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的互动情况，以及他们遵守规则的能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
七、教学拓展：1. 组织跳皮筋比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能。
2. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。
3. 开展跳皮筋主题班会，让幼儿分享自己的心得体会。
幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反思
幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反思教学目标
1.培养幼儿的协调性和反应速度；
2.锻炼幼儿的肢体协调和生命能力；
3.促进幼儿兴趣，培养合作精神。
教学材料
跳皮筋
教学过程
1. 暖身活动
在活动区域内开展舞蹈活动，让幼儿熟悉环境，并预热身体。
2. 介绍跳皮筋的规则
教师向幼儿们介绍跳皮筋的规则，包括如何规划跳跃的路线，如何跳过不同的高度，如何进行跳皮筋的技巧等。
3. 展示跳皮筋技巧
教师展示跳皮筋的各种技巧，引导幼儿学习，提高幼儿对跳皮筋的兴趣。
4. 分组活动
教师将班级分成小组，每个小组由2-4名幼儿组成，安排跳皮筋比赛。
5. 循序渐进进行跳皮筋比赛
跳皮筋比赛根据弹力逐步增大，目标区域难度逐步增加，让幼儿们挑战自我，提高技巧。
6. 收尾活动
为幼儿们提供休息，并通过手绘或口头形式让幼儿们进行反思。
反思
本次活动通过跳皮筋的形式，帮助幼儿们提高身体协调性、反应速度和勇气。
同时，跳皮筋是一项需要合作的运动项目，通过比赛可以促进幼儿间的团队精神和合作意识的培养。
活动时教师要注意幼儿跳皮筋的安全，应该严格按照教育规划来进行活动设计，并在活动前告诉幼儿家长活动的内容和注意事项。
结论
跳皮筋是一项非常适合幼儿园的体育运动项目，它可以帮助幼儿提高肢体协调能力，锻炼生命能力，提高幼儿的团队精神和合作意识。
为了安全起见，在开展活动时，应特别注意幼儿跳皮筋的安全。
幼儿园中班教案《跳皮筋》含反思
幼儿园中班教案《跳皮筋》含反思教案：《跳皮筋》教学目标：1. 能够认得并记住跳皮筋的规定和要领。
2. 通过跳皮筋活动，提高幼儿们的手眼协调本领和反应本领。
3. 在游戏中培育幼儿们的团队意识和合作本领。
教学内容：1. 了解跳皮筋的基本规定和要领。
2. 进行跳皮筋游戏，谙习跳皮筋的节奏和动作要领。
3. 分组比赛，培育幼儿们的团队合作本领。
4. 总结游戏阅历，并反思游戏过程中存在的问题。
教学准备：1. 跳皮筋。
2. 绳子或橡皮筋。
3. 胶带或彩色纸。
4. 游戏规定和要领的说明。
5. 计分表或评测表。
教学过程：一、导入（5分钟）老师带领幼儿们通过呈现跳皮筋的图片或实物来激发幼儿们的爱好，引导幼儿们回忆以前玩过的仿佛游戏，了解相关的规定和动作要领。
二、讲解游戏规定和动作要领（10分钟）老师向幼儿们认真讲解跳皮筋的规定和动作要领，帮忙幼儿们把握游戏的基本方法和技巧。
三、进行跳皮筋游戏（25分钟）1. 分组比赛将全班幼儿分成若干个组，每个组在规定时间内依据游戏规定进行跳皮筋比赛，记录得分。
2. 培育合作本领组内成员合作，共同商讨攻略，协作进行跳皮筋的游戏。
四、总结游戏阅历，并反思游戏过程存在的问题（10分钟）老师引导幼儿们自主总结和反思游戏过程中的问题和阅历，进一步提升幼儿们团队合作和自主思考的本领。
五、作业（5分钟）老师布置跟跳皮筋相关的作业，如画画或写作文等。
教学反思：通过本次教学，我发觉幼儿园中班的孩子们普遍喜爱跳皮筋这个游戏，并且利用这个游戏有利于提高他们的手眼协调本领和反应本领。
在教学过程中，存在一些问题，如游戏规定的讲解不够清楚，一些孩子简单失去爱好，比较安静不参加活动，还有就是有些孩子不喜爱在小组中合作或跟别人竞争。
为了提高教学效果和避开上述问题的显现，我在将来的教学中需要更加认真，清楚地讲解游戏规定和技巧，并且更多地调动孩子们的爱好并引导他们培育团队合作和沟通本领。
幼儿园中班体育活动跳皮筋(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育活动跳皮筋(三篇)目录：幼儿园中班体育活动跳皮筋一幼儿园中班体育游戏教案跳过小河二幼儿园中班体育游戏活动教案《跳圈比赛》三幼儿园中班体育活动跳皮筋一幼儿园中班体育活动：跳皮筋活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。
玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。
跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。
就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。
附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。
幼儿园中班体育游戏教案跳过小河二【活动目标】1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。
2、学习助跑跨跳的基本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。
重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。
难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反思
幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反思一、教学目标1、了解跳皮筋的基本规定，把握跳皮筋的基本动作及技巧。
2、进展幼儿的身体协调性和动作本领，培育孩子的勇气和毅力。
3、通过活动训练幼儿的抗压本领和转化本领。
二、教学过程及方法1、引入环节老师拿出一根皮筋，介绍今日要教学的跳皮筋，看看谁会跳跳皮筋？幼儿纷纷表示有爱好，鼓掌欢呼。
2、介绍跳皮筋规定皮筋由两个人拉松，一个人单脚跳入，并将皮筋从地面上提升到膝盖或以上的高度，之后跃上皮筋，使其跳到不断上升的高度。
失败或失败三次，换下一个孩子跳。
3、技巧教学（1）双手在两个皮筋处胸前“插进插出”，握住皮筋并将其交叉。
（2）跳时双膝稍稍弯曲，保持双手拉紧皮筋，开合并夹。
（3）深呼吸，腹部微收缩，视线正对着目标。
（4）用力跃起，并尽量关紧脚跟，将皮筋跃过。
4、实际操作老师介绍完规定和技巧，现场演示跳皮筋，邀请孩子们参加跳皮筋活动，让同学们亲身体验。
老师可以先示范，然后一边拉线一边手把手教孩子们跳，细心引导幼儿，帮忙他们完成跳动过程。
5、游戏过程让幼儿分成小组或两两一组，分别进行跳皮筋活动。
在比赛中要注意如下几点：（1）从低到高，难度渐渐加添。
（2）规定每次跳的时间，录取的能够成功跨越皮筋最长的小伙伴。
（3）每组的小伙伴都有机会比赛，相互激励，不怕失败。
6、总结跳皮筋活动结束后，在总结中，老师可以让幼儿共享他们的学习心得和体会。
可以让他们喊一声“跳过了！”，来表达本身取得好成绩的喜悦。
在总结中，老师也可以帮忙幼儿总结学习过程中的不足，指出改进的方向，以便下一次活动更加顺当地进行。
三、反思1、团队调配不合理每个小组的人数要求不一样，这会导致小组人数不公平，各组之间的技术水平也不一样。
在下一次活动中，需要老师依据幼儿的实际情况合理布置小组人数，并订立适当的分组方案，以保证每个幼儿都能参加到活动中来。
2、分组活动跨度不均幼儿的年龄跨度大，表现也不一样。
在活动中，老师需要适时调整每个孩子的跳皮筋难度，保证每个孩子都能把握技巧，成功完成。
幼儿游戏跳皮筋教案(汇总5篇
幼儿游戏跳皮筋教案(汇总5篇一、教学内容本节课选自幼儿游戏活动教材第四章“民间传统游戏”，详细内容为“跳皮筋”。
通过该章节的学习，幼儿将了解跳皮筋的起源、发展及其在民间的重要性，掌握基本的跳皮筋技巧，提高身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解跳皮筋的民间传统背景，培养他们对民间文化的热爱。
2. 帮助幼儿掌握跳皮筋的基本技巧，提高他们的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本技巧和动作要领。
教学重点：培养幼儿的团队合作意识和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备。
2. 学具：每人一根跳皮筋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观看民间跳皮筋的视频，引导幼儿了解跳皮筋的起源和发展，激发他们对跳皮筋的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领，引导幼儿注意身体协调性和团队合作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，按照教师示范的动作进行练习，教师巡回指导。
4. 小组竞赛（10分钟）教师组织小组竞赛，鼓励幼儿充分发挥自己的潜能，提高跳皮筋的技巧。
六、板书设计1. 跳皮筋的起源和发展2. 跳皮筋基本动作要领3. 小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍跳皮筋的起源和基本动作，并和家长一起练习跳皮筋。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对跳皮筋的兴趣和掌握程度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加民间游戏活动，深入了解民间文化，培养他们的爱国情怀。
1. 跳皮筋的起源：跳皮筋起源于我国民间，已有几千年的历史，是一种具有代表性的民间传统游戏。
2. 跳皮筋基本动作要领：（1）双脚并拢，身体挺直，双手自然下垂。
（2）跳起时，双脚同时向两侧打开，脚尖向外。
（3）落下时，双脚并拢，脚尖向前。
（4）反复进行，注意身体协调性和节奏感。
幼儿园《跳皮筋》活动教案及反思
一、活动名称：幼儿园《跳皮筋》活动教案及反思二、活动目标：1. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 通过活动，让幼儿体验到运动的快乐，激发幼儿对体育活动的兴趣。
4. 培养幼儿遵守规则意识，学会公平竞争。
三、活动准备：1. 皮筋一根，长度适中，便于幼儿跳跃。
2. 平坦的场地，确保幼儿跳跃时的安全。
3. 计时器一个，用于记录幼儿跳跃时间。
4. 标志物四个，用于标记皮筋的位置。
四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。
2. 讲解跳皮筋规则（5分钟）：向幼儿讲解跳皮筋的规则，包括如何跳跃、如何换人等，让幼儿明确活动要求。
3. 示范跳皮筋（3分钟）：示范跳皮筋的动作要领，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 幼儿自主跳跃（10分钟）：幼儿分组进行跳皮筋练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 比赛环节（10分钟）：设置比赛规则，如时间、分组等，开展跳皮筋比赛，鼓励幼儿积极参与。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结自己在跳跃过程中的优点和不足，教师给予鼓励和建议。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够熟练掌握跳皮筋的技巧。
2. 在比赛环节，幼儿表现出强烈的竞争意识，但个别幼儿在失败后情绪波动较大，需要加强心理素质的培养。
3. 活动中，部分幼儿对跳皮筋的规则理解不够，导致比赛过程中出现混乱，需要在今后的活动中加强规则意识的培养。
4. 总体来说，本次活动的组织较为成功，达到了预期的目标。
在今后的教学中，将继续关注幼儿在体育活动中的表现，提高幼儿的身体素质和团队协作能力。
六、活动准备：1. 皮筋一根，长度适中，便于幼儿跳跃。
2. 平坦的场地，确保幼儿跳跃时的安全。
3. 计时器一个，用于记录幼儿跳跃时间。
4. 标志物四个，用于标记皮筋的位置。
5. 音乐播放设备，用于播放幼儿喜欢的音乐。
幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反思一
幼儿园中班体育教案《遥控机器人》二
幼儿园中班体育教案小免搬家三
幼儿园中班体育教案：勇敢的小伞兵四
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幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反
思一
中班体育教案《跳皮筋》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿增强了身体素质，强化了身体协调的能力，培养幼儿流畅的语言表达能力，体验合作创编游戏的乐趣，快来看看幼儿园中班体育《跳皮筋》含反思教案吧。
活动目标：
1、培养幼儿流畅的语言表达能力。
2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：
皮筋两根
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏
小朋友，看我手中拿了什么?(幼儿回答，皮筋)，老师今天和大家一起来做跳皮筋游戏，好不好?(幼儿回答，好)那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
老师强调，跳皮筋这个游戏必须借助儿歌的韵律，可以好几个小朋友一起跳，一定要配合好，步伐达到一致，才会跳的好，如果其中的一个小朋友没跟上，那么其他小朋友也得重新开始。
所以你们一定要按相同的节奏跳动。
2、游戏分组
2 / 2。
幼儿园中班民间体育游戏教案：跳皮筋(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班民间体育游戏教案：跳皮筋(四篇)
目录
幼儿园中班民间体育游戏教案：跳皮筋一
幼儿园中班民间游戏活动《跳牛皮筋》二
幼儿园中班民间游戏活动《顶物》三
幼儿园中班游戏教案：躲猫猫四
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幼儿园中班民间体育游戏教案：跳皮
筋一
1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、掌握跳皮筋的方法。
活动准备：皮筋若干。
活动过程
一、导入
带领幼儿做各种准备活动：如扩胸、振臂、全身运动等。
二、展开
1、出示一根皮筋，请幼儿猜猜今天要玩什么？
简单介绍跳皮筋是一种民间的体育游戏，引出游戏名称《跳皮筋》。
2、学习跳皮筋的基本方法
（1）空跳练习，双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，
接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
（2）请跳的好的幼儿展示一下，其他幼儿围绕向其学习。
3、请幼儿三人一组，两名幼儿扯皮筋，其中一名幼儿跳。
注意：跳皮筋的高度逐渐加高，以增减难度，为了使游戏更有趣，
可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏感。
三、结束
小结：给予跳的好的幼儿加以鼓励！
提议幼儿可以回家和爸爸妈妈或小伙伴一起玩这个民间游戏。
1 / 1。
幼儿园中班教案《跳皮筋》含反思(八套)
幼儿园中班教案《跳皮筋》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园中班教案《跳皮筋》含反思（一）幼儿园中班教案《跳竹竿》含反思（二）幼儿园中班教案《跳绳跨绳》含反思（三）幼儿园中班教案《跳舞的树叶》含反思（四）幼儿园中班教案《跳舞的树叶》含反思（五）幼儿园中班教案《跳舞的树叶》含反思（六）幼儿园中班教案《跳舞的树叶》含反思（七）幼儿园中班教案《跳舞的树叶》含反思（八）- 1 -幼儿园中班教案《跳皮筋》含反思一中班教案《跳皮筋》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐，掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园中班《跳皮筋》含反思教案吧。
活动目标：1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣。
2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
3、能根据指令做相应的动作。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
活动准备：3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
活动指导：玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。
玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。
跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。
就这样顺着三角形跳，2 / 2。
幼儿园跳皮筋教案(最新10篇)
幼儿园跳皮筋教案(最新10篇)幼儿园跳皮筋教案篇一设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。
结合念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对民间游戏的兴趣。
结合我们地域文化特色，所设计了这节健康教育活动。
一、活动目标：1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的。
快乐。
3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身育体动作的协调性与灵敏性。
重点：引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
难点：培养幼儿自由探索的精神，体验合作游戏的快乐。
二、活动准备：1.经验准备：熟悉一些简单的民间童谣。
2.材料准备：小皮筋一个，6根大皮筋，一段跳皮筋的视频，各种民间游戏图片，音乐《幼儿早操热身运动》《马兰开花》《放松音乐》三、活动过程：（一）教师带领幼儿听音乐做热身运动1.小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧出示各种民间游戏图片让幼儿观看，讨论自己是否玩过，怎么玩。
2.幼儿探索小皮筋在手上的玩法及作用小朋友们老师给你们变一个魔术大家想看吗？3.出示大皮筋，通过游戏，初步掌握跳皮筋的方法a.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天冯老师带来了一些皮筋，请你们自由分成五组来进行跳皮筋。
b.一组由两名幼儿进行撑皮筋其他幼儿进行跳，跳完之后相互交换一下，让幼儿探索皮筋的多种跳法。
c.结合民间童谣《马兰开花》教师示范双脚脚跳单脚跳。
（二）教师进行分步骤教给幼儿跳皮筋的方法(1)幼儿看视频，分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
（三）结束部分现在我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。
活动延伸：利用儿歌诗歌等节奏进行单脚跳皮筋。
幼儿园跳皮筋教案篇二活动目标：1.探索橡皮筋的玩法，感知橡皮筋的特性：弹性。
2.通过故事，理解骄傲和谦虚的含义。
3.了解橡皮筋在生活中的用途。
活动准备：橡皮筋若干、多媒体课件《小橡皮筋的故事》、小橡皮筋的图片活动过程：一。
中班体育《跳皮筋》教案
一、教学目标：1. 学习跳皮筋的基本动作，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养团队合作精神，学会互相鼓励和帮助。
3. 体验体育活动的乐趣，增强对体育运动的热爱。
二、教学内容：1. 跳皮筋的基本动作：单脚跳、双脚跳、换脚跳、交叉跳等。
2. 团队合作的技巧：协调配合、互相鼓励、共同完成任务。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳皮筋的基本动作，学会团队合作。
2. 教学难点：动作的协调性，团队配合的默契。
四、教学准备：1. 教具：皮筋、标志物、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、跑步等。
b. 学生自由活动，充分活动身体，提高兴奋度。
2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳等。
b. 学生跟随教师学习，分组练习，互相纠正动作。
c. 教师挑选学生进行动作展示，给予鼓励和指导。
3. 团队合作练习（10分钟）：a. 学生分成若干小组，每组三人，互相绑皮筋。
b. 教师示范团队合作的方法和技巧，如协调配合、互相鼓励等。
c. 学生按照教师的要求进行团队合作练习，完成跳皮筋任务。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
b. 学生总结跳皮筋的基本动作和团队合作的重要性。
c. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
5. 课后拓展（5分钟）：a. 学生自由组队，创新跳皮筋的动作和团队合作的模式。
b. 教师巡回指导，给予建议和帮助。
c. 学生展示自己的创新成果，互相学习和借鉴。
六、教学评价：1. 评价学生跳皮筋基本动作的掌握程度，观察其在实践中的表现。
2. 关注学生在团队合作中的态度和行为，如是否积极参与、互相鼓励等。
3. 搜集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
中班体育教案《跳皮筋》
中班体育教案《跳皮筋》一、教学目标1.学习跳皮筋的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作精神，增强团队意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学习跳皮筋的基本动作，掌握跳皮筋的节奏。
2.教学难点：皮筋的摆放与收起，以及跳皮筋时的团队协作。
三、教学准备1.皮筋若干根2.音乐播放设备3.记分牌四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如慢跑、扭动身体等，提醒幼儿注意运动安全。
（2）教师引导幼儿进行关节活动，如颈部、肩部、腰部、腿部等，以降低运动损伤的风险。
2.教学基本动作（1）教师向幼儿示范跳皮筋的基本动作，如跳、跨、勾等，并讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3.团队练习（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人，每组一个皮筋。
（2）教师带领幼儿进行团队练习，指导幼儿如何摆放皮筋、收起皮筋，以及如何协作完成跳皮筋的动作。
（3）在团队练习过程中，教师观察幼儿的协作情况，及时给予鼓励和指导。
4.游戏环节（1）设置跳皮筋比赛，每组轮流进行，比一比哪个小组跳得又快又好。
（2）在比赛过程中，教师担任裁判，记录每个小组的成绩。
（3）比赛结束后，教师宣布比赛结果，并为获胜的小组颁发奖品。
5.放松活动（1）教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2.幼儿在团队协作中是否积极参与，如何提高幼儿的团队意识。
3.教学过程中是否存在不足之处，如何改进教学方法。
六、教学延伸1.在课堂之外，鼓励幼儿与家长一起练习跳皮筋，增强亲子关系。
2.结合其他体育活动，如跳绳、踢毽子等，提高幼儿的综合运动能力。
3.定期组织跳皮筋比赛，激发幼儿的运动热情。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习跳皮筋，提高身体协调性和灵活性，培养团队合作精神，为今后的体育活动打下基础。
重难点补充：教学重点：学习跳皮筋的基本动作，掌握跳皮筋的节奏。
中班体育教案《跳皮筋》 幼儿园语言教案
中班体育教案《跳皮筋》一、教学目标：1. 学习跳皮筋的基本技巧，提高孩子们的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳皮筋游戏，培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。
3. 教育孩子们遵守游戏规则，培养他们的自律意识。
二、教学重点与难点：重点：学习跳皮筋的基本动作和技巧。
难点：掌握跳皮筋的节奏和团队协作。
三、教学准备：1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让他们充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技巧学习（10分钟）：a. 教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、转身跳等。
b. 孩子们跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 孩子们分组进行练习，相互观摩、交流，提高跳皮筋技巧。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 教师将孩子们分成若干小组，每组三人，两人甩皮筋，一人跳。
b. 教师示范团队协作的重要性，如甩皮筋的两人要配合好，跳的人要掌握好节奏。
c. 孩子们进行团队协作游戏，教师巡回指导，提醒他们注意安全。
4. 创意展示（5分钟）：a. 每组孩子自由发挥，创作一段跳皮筋表演。
b. 孩子们进行表演，其他组的孩子欣赏并给予掌声。
c. 教师点评各组的表演，给予鼓励和建议。
五、教学反思：通过本节课的学习，孩子们掌握了跳皮筋的基本技巧和团队协作的重要性。
在教学过程中，注意关注每个孩子的学习情况，及时纠正动作不规范的地方，提高他们的跳皮筋水平。
注重培养孩子们的团队协作精神和沟通能力，让他们在游戏中体验到快乐和成长。
在今后的教学中，可以适当增加一些趣味性的元素，让孩子们更加喜欢跳皮筋运动。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴孩子一起跳皮筋，加强亲子关系，培养孩子坚持锻炼的习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跳皮筋主题墙，展示孩子们的作品和精彩瞬间，激发他们的荣誉感和自信心。
中班体育《跳皮筋》教案
一、教学目标：1. 学习跳皮筋的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
二、教学内容：1. 学习跳皮筋的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 学习跳皮筋的团队协作：两人一组，一人摇皮筋，一人跳。
3. 学习跳皮筋的节奏感：根据音乐节奏跳皮筋。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳皮筋的基本动作和团队协作。
2. 教学难点：跳皮筋时的节奏感和身体协调性。
四、教学准备：1. 教具：皮筋、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：1）教师示范单脚跳、双脚跳、交叉跳等基本动作，讲解动作要领。
2）幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。
3. 团队协作（5分钟）：1）教师将幼儿分成两人一组，一人摇皮筋，一人跳。
2）教师示范团队协作，讲解注意事项。
3）幼儿进行团队协作，教师巡回指导。
4. 节奏感训练（5分钟）：1）教师播放音乐，引导幼儿根据音乐节奏跳皮筋。
2）幼儿跟随音乐跳皮筋，教师个别指导。
5. 总结与反思（5分钟）：1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2）教师总结本次活动的成果，鼓励幼儿继续努力。
6. 课后拓展：1）家长协助幼儿在家中练习跳皮筋，加强幼儿的动作协调性。
2）家长鼓励幼儿参加类似的体育活动，培养幼儿的运动兴趣。
六、教学评价：1. 评价幼儿跳皮筋的基本动作的掌握程度。
2. 评价幼儿团队协作的能力和集体荣誉感的培养。
3. 评价幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否给予每个幼儿足够的个别指导。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄和发展水平。
3. 反思教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
幼儿游戏跳皮筋教案(汇总5篇
幼儿游戏跳皮筋教案(汇总5篇教案名称：幼儿游戏跳皮筋教案一、教学内容：本节课主要教学内容来自于幼儿园活动课程中的户外体育活动，具体为《游戏跳皮筋》。
教材章节为幼儿园体育活动第二册，第五节。
教学内容包括跳皮筋的基本技巧、游戏规则以及团队协作。
二、教学目标：1. 让学生掌握跳皮筋的基本技巧，如跳、转、跨等。
2. 培养学生遵守游戏规则的意识，提高团队协作能力。
3. 通过游戏，锻炼学生的身体，提高他们的弹跳力和协调性。
三、教学难点与重点：重点：跳皮筋的基本技巧。
难点：游戏规则的遵守和团队协作。
四、教具与学具准备：教具：跳皮筋用的绳子若干。
学具：每人一双跳皮筋用的鞋子。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让学生围成圈，做一些简单的跳绳热身活动，如跳、转、跨等，以提高他们的身体协调性。
2. 基本技巧学习（10分钟）：教师示范跳皮筋的基本技巧，并让学生分组练习，教师个别指导。
3. 游戏规则讲解（5分钟）：教师讲解游戏规则，并让学生进行角色扮演，模拟游戏过程。
4. 游戏实践（10分钟）：学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正错误动作。
六、板书设计：跳皮筋基本技巧：跳、转、跨游戏规则：遵守时间、顺序、动作要求团队协作：互相配合、互相支持七、作业设计：1. 跳皮筋基本技巧练习：每人回家后练习跳皮筋的基本技巧，家长签字确认。
2. 游戏规则记忆：让学生复述游戏规则，家长评价。
3. 团队协作反思：让学生思考在游戏中如何更好地与队友协作，写一篇短文。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
拓展延伸：让学生思考如何创新跳皮筋游戏，下节课分享。
幼儿园中班游戏跳皮筋教学设计【含教学反思】
幼儿园中班游戏跳皮筋教学设计【含教学反思】
一、教学目标
1.知识与技能
•能掌握跳皮筋的基础动作；
•能够根据老师的指导完成跳皮筋游戏；
•能够与同伴进行合作游戏。
2.情感态度和价值观
•培养幼儿们拓展游戏的兴趣；
•培养幼儿们的合作意识；
•促进幼儿们发展身体协调性。
二、教学准备
•跳皮筋；
•一块平整地面；
•音响设备。
三、教学过程
1.热身阶段
•双手抱拳站在原地跳十下；
•跳绳热身五分钟。
2.技能训练阶段
•老师示范基础皮筋动作；
•根据幼儿们的现有技能，逐渐加大难度。
3.游戏阶段
1.四人跳皮筋
将皮筋搭成一条细细的线，两人站在皮筋的两端，另外两位在中间跳皮筋，跳的同时不停地唱着歌，只要中途不出错，就可以玩得很久，玩够之后，换一种跳法玩玩看。
2.寻宝跳皮筋
让同学们跳皮筋的时候，老师在课堂角落里藏好几个不同颜色的手绢，老师喊“寻宝”，孩子们就会放下皮筋去寻找手绢，找到后就会立刻获得一定的分数，比赛谁得分最多。
3.大合唱跳皮筋
一起唱歌，相互搭配唱前、唱后，唱高的声音与唱低的声音，唱同样的曲子，快乐伴随身边。
4.收尾阶段
•全课站成一排，唱一首游戏结束的歌曲。
四、教学反思
本次教学对孩子们的身体协调性和合作意识有了非常明显的提高，孩子们相互
配合的默契程度明显提高，能够按照老师的指导技能进行跳皮筋游戏，增加了孩子们对游戏的兴趣和参与度，同时也锻炼了孩子的身体协调能力，有助于提高孩子们整体体质水平。
在以后的教学中，会针对孩子们的实际情况，合理调整教学计划，让孩子们在快乐中得到更多的锻炼和提高。
幼儿园中班跳皮筋体育教案
幼儿园中班跳皮筋体育教案第一章：跳皮筋体育教案介绍1.1 教案目标：培养幼儿对跳皮筋运动的兴趣和热情。
发展幼儿的基本动作和协调能力。
培养幼儿团队合作精神和社交能力。
1.2 教学对象：幼儿园中班幼儿1.3 教学场地和器材：平地、皮筋、音乐播放设备1.4 教学内容：跳皮筋的基本动作和技巧。
团队合作和协作的规则。
跳皮筋的游戏和活动。
第二章：跳皮筋的基本动作和技巧2.1 教学目标：学习跳皮筋的基本动作，如：单脚跳、双脚跳、跨越等。
掌握跳皮筋的技巧，如：轻盈跳跃、稳定落脚、灵活转身等。
2.2 教学步骤：教师示范跳皮筋的基本动作和技巧。
幼儿跟随教师一起练习，并得到教师的指导和反馈。
进行小游戏，巩固所学的动作和技巧。
第三章：团队合作和协作的规则3.1 教学目标：培养幼儿团队合作精神和协作能力。
学习跳皮筋时的合作规则和注意事项。
3.2 教学步骤：教师讲解团队合作的重要性和跳皮筋时的合作规则。
幼儿分组进行跳皮筋活动，实践团队合作和协作。
教师观察并指导幼儿遵守规则，给予鼓励和反馈。
第四章：跳皮筋的游戏和活动4.1 教学目标：通过跳皮筋的游戏和活动，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
培养幼儿的创造力和想象力。
4.2 教学步骤：教师介绍不同的跳皮筋游戏和活动。
幼儿参与游戏和活动，教师观察并指导幼儿的动作和技巧。
鼓励幼儿自由创造和变化动作，提高兴趣和参与度。
第五章：总结和评价5.1 教学目标：总结幼儿在跳皮筋体育教案中的学习和表现。
评价幼儿的动作技巧、团队合作和创造力的发展。
5.2 教学步骤：教师与幼儿一起回顾学习内容和成果。
幼儿进行自我评价和同伴评价，分享自己的感受和进步。
教师给予肯定和鼓励，提出进一步发展的建议。
第六章：安全注意事项6.1 教学目标：让幼儿了解跳皮筋运动中的安全注意事项。
培养幼儿自我保护意识和能力。
6.2 教学步骤：教师讲解跳皮筋时的安全规则，如：避免碰撞、摔倒等。
幼儿听讲并提问，了解安全注意事项。
在活动过程中，教师密切关注幼儿，确保安全。
幼儿园跳皮筋教案8篇
幼儿园跳皮筋教案8篇下面是本店铺整理的幼儿园跳皮筋教案8篇，欢迎参阅。
幼儿园跳皮筋教案1活动目标：1.尝试跳皮筋的简单方法，学会基本动作，发展动作的灵活性。
2.提高脚的控制能力和跳跃能力。
3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备:1.简单装饰的皮筋若干。
2.学会游戏儿歌《小皮球》。
活动过程：1.教师示范指导幼儿跳皮筋的简单方法。
2.引导幼儿尝试跳皮筋基本动作:踩线跳、跨跳、单脚跳、双脚跳等。
活动反思：跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。
经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。
还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。
本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。
在练习前的准备活动中，引导学生模仿动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。
本课主要以小组形式进行，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。
但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，教师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助他人的快乐。
幼儿园跳皮筋教案2设计思路：跳皮筋是民间游戏之一、但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。
我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过跳既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。
所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。
活动目标：1.鼓励幼儿积极思考跳皮筋的方法，与伙伴相互学习，发现和掌握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。
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幼儿园中班体育《跳皮筋》教案
活动目标
1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，
2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。
活动准备
3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。
活动指导
玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。
跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。
玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等
边三角形，一人在中间跳。
跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。
如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。
就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项
1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。
附儿歌
马莲花，马莲花，马莲花开二十一，
二五六，二五七，二八二九三十一，
三五六，三五七，三八三九四十一，
四五六，四五七，四八四九五十一，
五五六，五五七，五八五九六十一，
六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。