中国古代史 蒙古的崛起和元朝的统一
第十三章 元朝大一统
第二节 元朝的政治
一、用汉人，行汉法
“汉法”与“旧俗”之争
二、行省制度的确立
行省制度的渊源可上溯到魏晋和金的行台制度，都是以中 央行政长官出掌地方，属于临时的外派性质。
蒙古国直接继承金朝制度，以行尚书省长官分任地方军民之 事。中统元年，行汉法，立中书省总领全国政务，以行中书省管 辖地方军政，简称行省。
主要教派： 宁玛派——俗称红教 萨斯迦派——又称萨迦派，俗称花教 噶举派——俗称白教
八思巴与八思巴文 帝师制度 蒙古上层普遍信仰喇嘛教
2、道教
全真教的创立与“全真七子”：
创始人王喆，自称重阳子。 王重阳与马珏在马氏南园结庐 修行，题曰“全真庵”，故称全 真教。
基本教义：通过苦行折欲以达返朴归真。
全真七子（“七真”）
马珏（丹阳子） 谭处端（长真子） 刘处宏（长生子） 丘处机（长春子） 王处一（玉阳子） 郝大通（太古子） 孙不二（顺德，清 静散人）
3、伊斯兰教
“近而京城，远而诸路，其寺 万家，俱西向以行拜天之礼”
－孙贯文《重建礼拜寺记跋》
随着由游牧到农耕的转 变，伊斯兰教与中国封建制 度相结合，产生了教坊制。
－－〔英〕卢迦德《欧洲称霸之前》
十字军东征与蒙古西征打通了拉丁西方与中国进行直接 联系的渠道，从而使欧洲与中国的交往也有了突破性的 发展，东西方的文化交流也随之进入一个新时代。
——裔昭印主编《世界文化史》
印刷术、火药和指南针……这三种东西曾改变了整个 世界事物的面貌和状态，第一种在文学上，第二种在战争 上，第三种在航海上，并由此产生了无数的变化。这种变 化是如此之大，以至没有一个帝国、一个教派、一个赫赫 有名的人物能比这三种技术的发明在人类事件中产生更大 的动力与影响。
高三历史元朝的建立和统一多民族国家的发展
元朝的统一图示（1279）
统一的原因（ 任何一次统一其进步意义可归纳： 蒙古 1）人民渴望 1206 统一的意义：（ 1）结束国内长期分裂割据和 金 统一（ 2 ）以忽必烈为首的 “一结束”：结束封建诸候割据称雄的 几个政权并立局面，奠定明清统一政局 1115-1234 战乱局面 统一战略：攻金之前先灭 蒙古统治集团掌握强大的 （ 2）促进国同各族经济文化交流和边疆开发 进一步促进了我国统一的多民族国家的发展 元 西夏，以免受西夏牵制， “三进步”：一有利于统一多民族国家 军事武装（ 3 ）正确的战略 （ 3）为科学技术发展创条件 的建立和发展；二有利于各民族人民安 西夏 然后联合南宋灭金；灭南 1271 1038-1227 战术（ 4）南宋等政权的腐 定的生活、生产、交流，促进社会经济 （4 ）加强中外文化凉和中西交通的发展 宋前先招降吐蕃，征服大 的发展；三有利于民族的融合和国防的 南宋 朽 （5）从蒙古历史发展来看，统一过程是蒙古 元朝统一战略、原 巩固 1127-1276 从奴制向封制转变的过程 理，使南宋两面夹击 因、意义？
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间就好了。慕容凌娢看着若曦离去的背影，有些自嘲的笑了笑，若不是真的遇到了这种狗血的事情，她怎么会发现自己的忍耐性这么强……(古风 一言)那时，谁叹红颜出落尘。而今，不破楼兰终难还。第025章 士可杀不可辱“白绫……”若曦难为情的叫了一声慕容凌娢，语气中充满了纠结。 “没事，你去吃饭吧。”慕容凌娢大大咧咧的笑着，“就这点小事，我马上就可以做完。”“好的，那我先去吃饭了！”若曦如释重负的笑了笑。 只是刚刚认识而已，我怎么能指望她帮我呢？更何况这样反而会连累她。排外这种情况很正常，过一段时间就好了。慕容凌娢看着若曦离去的背 影，有些自嘲的笑了笑，若不是真的遇到了这种狗血的事情，她怎么会发现自己的忍耐性居然这么强，甚至到了连自己都觉得自己懦弱的地步。 人已经全部走了，慕容凌娢对着满地的碎片发呆。饭菜的香气已经不能激起她的食欲了。这超级狗血的剧情是怎么回事？开玩笑的吧，我是在做 梦，我一定是在做梦！慕容凌娢摇了摇脑袋，再次看向地面，依旧是满地的瓷片。“巴拉 拉能量！古那拉黑暗之神！碎片消失！”慕容凌娢对着 地面大叫了一声，盘子的碎片折射 出了窗外皎洁的月光……“为什么……这不科学……”慕容凌娢喃喃自语，“‘巴拉 拉能量’不是万能的 吗？”停顿了片刻，慕容凌娢叹了口气，蹲下来一片一片地捡起那些碎片。半个小时过去了，慕容凌娢终于清理了所有的碎片。……“呼～”慕 容凌娢喘了一口气，用手擦了擦汗，“可以去吃饭了！”抬脚刚要走 ，慕容凌娢瞥到了随意堆积在旁边的碗碟。这是别的女工去吃饭时留下来的。 到底洗不洗呢……我干嘛要洗啊，这明明就不是我的事，就算不洗，也怪不到我身上……应该不会怪到我身上的吧……可是人们那么多，万一一 口咬定是我没干完怎么办……算了算了，谁让我胆子变小了呢，就当积德行善了，反正已经这么晚了，在浪费点时间也没什么了，把这些都洗了 吧。慕容凌娢到院子中打了一大盆水，索性一屁股坐在了水盆旁边，边刷碗边小声嘀咕着。“百蝶你这个心机婊……真是太记仇了……我……我 鄙视你……嗯……嗯～呼……”慕容凌娢说着说着，声音渐渐变小了，接着变成了极弱的哼哼声，头一栽一栽的打起了瞌睡。慕容凌娢没有感觉 到自己的头正在大幅度的下落，只是觉得被一个人从后边一把拽住了头发。“啊！疼死老娘了！”慕容凌娢惨烈的叫声在深夜中显得格外惊悚。 “呜～”慕容凌娢刚想爆粗口，结果嘴已经被一只冰凉而细腻的手给捂住了。“叫什么叫，大半夜什么叫！把别人吵醒了看你怎么办。”慕容凌 娢扭过头，看见百蝶站在自己身后，有些好笑的看着自己。“刚刚你说的话我可都听见了！”“听见就听见吧。”慕
第8课 蒙古族的崛起与元朝统一全国(中华书局)(32张PPT)
刻Hale Waihona Puke 坚毅的牧民蒙古族传统的「男儿三技」和游牧生活的习惯，都使蒙古人 成为勇猛能耐的战士。
一、成吉思汗
统一蒙古各部
1、统一蒙古，建立蒙古国 1206年 2、创建和完善国家制度 实行千户制，建立护卫军，制定法律，分封子弟 3、成吉思汗和继任者的扩张战争
二、忽必烈建立元朝与统一全国
1. 忽必烈建元朝 1271年 ２. 元灭南宋和文天祥抗元
民族融合的三次高潮时期： ①三国、两晋、南北朝时期 ②五代、辽宋夏金时期
③元朝
蒙古
1206
西夏
畏兀儿 吐蕃 大理
1271
金
1279
管 辖 吐 蕃 和 台 湾
元
行 省 制 度 民 族 融 合
南宋
1227--1276
一、选择题 1、下列哪一项是成吉思汗的业绩？ A 起兵反抗辽统治者的压迫 B 统一蒙古，建立蒙古政权 C 定国号为元 D 灭亡金朝 2、下列事件按发生的先后顺序排列，正确的是 ① 铁木真统一蒙古 ② 南宋灭亡 ③ 元朝的建立 ④ 西夏、金灭亡 A ①②③④ B ①④③② C ①④②③ D ①②④③
行省制度，进一步巩固了空前辽阔的疆土，尤其 是把今蒙古、西藏、新疆东部及南部、海南岛， 台湾以及东北边远地区纳入中央的管辖范围之内， 加强了内地和边疆各民族之间的联系，促进了多 民族统一国家的发展。基本上奠定了中华民族的 历史疆域。我们今天的行政区划与元朝行省制度 是一脉相承的，可见其影响深远。
3、在中央设立宣政院，管辖吐蕃地区， 从此西藏正式纳入中国版图； 4、设立澎湖巡检司管辖澎湖列岛，台 湾及其附属岛屿； 5、在西南和西部少数民族聚居区实行 土司 制度，任用当地族首领进行管理。
七年级下册
中国古代史 蒙古的崛起和元朝的统一
兵乱四十余年，而孰能用士乎？今 日能用士，而能行中国之道，则中 国之主也。士于此时而不自用，则
吾民将膏斧钺、粪土野，其无孑遗
矣！
郝经《与宋国两淮制置使书》
朕惟祖宗肇造区宇，奄有四方，武功迭兴，文治多阙，五十余年于此 矣。盖时有先后，事有缓急，天下大业，非一圣一朝所能兼备也。先 皇帝即位之初，风飞雷厉，将大有为。忧国爱民之心，虽切于己，尊 贤使能之道，未得其人。方董夔门之师，遽遗鼎湖之泣，岂期余恨， 竟弗克终。…… 今日太祖嫡孙之中，先皇母弟之列，以贤以长，止予一人。…于是俯 循舆情，勉登大宝。自惟寡昧，属时多艰，若涉渊水，罔知攸济。爰
（2）南征
河朔大乱凡二十余年，数千里间， 人民杀戮几尽，其存者以户口计， 千百不一余。…其存焉者，又多 转徙南北，寒饥路隅，甚至髡钳 黥灼于臧获之间者，皆是也。
刘因《武强尉孙君墓铭》
蒙古灭金前后 中原户数的骤降
800 600 400 768
虽得汉人，亦无所用，不若尽去 之，使草木畅茂，以为牧地……
元朝概况
国号
1206年，蒙古部领袖铁木真称汗，建立大蒙古国。1271 年，蒙古国第五代大汗忽必烈建立元朝。1279年，元灭南宋， 统一全国。 1368年，元朝灭亡。元代历史从成吉思汗起，共 163年，历15帝。
疆域
帝系
学习元代史应注意： (1)成吉思汗统一蒙古，促进了蒙 古民族的形成和蒙古社会的进步， 蒙古的军事扩张， 对世 界历史产生了重大影响。 (2)元朝结束了自五代以后三个多 世纪的分裂状态，从多方面推动了统一多民族国家的发展。 (3)元朝是中国历史上第一个少数民族建立的全国性王朝，是 蒙汉各族封建阶级的联合政权，它采用了汉族封建制度，也 保存了许多蒙古旧制，具有民族压迫的色彩，呈现复杂和矛 盾。 (4) 阶级矛盾和民族矛盾交织在一起，使元朝不能保持 长期的稳定，赋敛苛繁、政治腐败使统治基础日见动摇。在 元末红巾军大起义的冲击下，元朝被明朝推翻。
第12课蒙古族的兴起和元朝统一全国
是二者的角度不同。
元朝采取了哪些巩固统一 的措施？
元巩固统一的措施（政治）
我国省级行政区的设置，始于元朝
①在中央： ②对地方：
设中书省、枢密院、御史台 设立行省
③对吐蕃（西藏）： 设宣政院 ④对福建和台湾：
设澎湖巡检司
⑤在西南和西部的民族聚居区：实行土司制度
元巩固统一的措施（经济）
忽必烈还十分重视农业生产，多次下令禁止 蒙古贵族圈占农田做牧场，又设立大农司农， 专管劝导、督察农事，并将“户口增，田野辟” 作为考核官吏的标准。 他还下令开凿和疏浚大运河，并开辟了海运 航线。新开凿了通惠河、会通河。
一、成吉思汗统一蒙古各部
成吉思汗为什么能够统一蒙古各部？
成吉思汗统一的条件
蒙古草原的长期分裂，使得人们苦不堪言，他 们渴望统一。 成吉思汗拥有一支强大的军队 成吉思汗在困境中，形成了坚强的意志、树立 了坚定的信念。 1206年 成吉思汗建立蒙古国 都城：翰难河源
他建立和巩固蒙古政权的措施有哪些？
元朝统一的历史意义？
①结束了唐末以来国家分裂割据，建立了地域 空前广大的大一统王朝。 ②奠定了中国统一的多民族国家的疆域，促进 了经济文化的发展。 ③促进了民族关系的发展，使得民族大融合达 到新的高度，加强了各民族对中华民族大家 庭的认可，有利于中华民族的发展。 （表现在：1、汉族和其他民族的融合；2、出 现新的民族——回族）。
二、元朝建立和统一
1、1271年，忽必烈 建立元朝； 1272年定都大都
元
2、1276年，元军攻占临安， 南宋灭亡； 1279年，统一全国。 元朝是我国历史上第一个由少数民族 实现统一的政权。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。
【高中历史】高中历史知识点：蒙古的兴起和元朝的建立
【高中历史】高中历史知识点：蒙古的兴起和元朝的建立成吉思汗统一蒙古：1、背景：各部落之间为掠夺财富的仇杀战争不断；金统治者的压迫；人民困苦不堪。
2、原因：他顺应了人民的愿望和历史发展的要求；成吉思汗具有非凡的才智和坚强的性格；他组织了一支强大的军队并联合盟友。
统一蒙古后于1206年在斡难河源大会上被推举为大汗，建立了蒙古政权，为元朝统一奠定了基础。
3、评价：成吉思汗的这些主要活动，使一个落后、分散、混战的民族统一起来成为一个强大的蒙古民族。
成吉思汗在统一蒙古和建国的过程中，所采取的各种政治、军事措施，顺应和加速了当时蒙古社会经济的发展。
元朝民族融合的空前加强的特点：1、空前辽阔的疆域便利了各民族的活动和交往（前提条件）；2、民族融合形式多样，高潮迭起（基本内容）：各民族间生产方式、技术融合：民族迁移的范围更广；汉化程度更高；形成新的民族；3、加强了对边疆的管辖（手段）。
蒙古向外扩张：蒙古汗国的建立，助长了蒙古统治阶级贪欲的无限膨胀及其对外实行军事扩张。
自成吉思汗开始，蒙古贵族连续发动了三次大规模的西征。
第一次：1218～1223年，成吉思汗派兵灭乃蛮部后便开始西征。
先灭我国历史上的西辽，而后占领中亚大国花剌子模，一直打到印度，占领了今中亚直到欧洲东部和今伊朗北部的广大地区。
第二次：1236～1241年，成吉思汗四个儿子中的长子率军西征，所以称为“长子西征”。
蒙古军队打到伏尔加河，占领波兰、匈牙利，震动了整个欧洲。
第三次：1253～1258年，蒙古贵族派成吉思汗的孙子旭烈兀西征。
其目的是征服波斯。
蒙古军队攻占了巴格达叙利亚的大马士革，占领了整个中亚和西亚，兵锋直指马扎儿(今匈牙利)、孛烈尔(今波兰)地区。
经过三次西征，蒙古贵族建立起一个空前庞大的横跨欧亚两洲的大帝国。
在征服的辽阔的土地上，逐渐形成了钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国和伊利汗国。
四大汗国的汗，原是中央封出去的四个最高军政首领。
后来，由于各汗国缺少必要的和有力的经济联系，再加上统治集团争夺大汗权位的斗争，蒙古帝国这个政治军事混合体日趋瓦解。
第一节从大蒙古国的建立到元朝的统一
第一节从大蒙古国的建立到元朝的统一一、蒙古国的建立及其对外扩张1 ．蒙古族的起源在阴山山脉之北，大兴安岭以西，阿尔泰山以来，北与南西伯利亚相接，地理学上称作蒙古高原的地区（今中国、蒙古国辖区）在历史上，很久以来就是中国历史上北方诸游牧民族活动的广阔舞台。
这些强悍的草原民族，一个接一个勃然兴起，然后大多在历史上的洪流中消逝。
这些民族既有各自自己特有的发展历史，也对不同时期中原王朝产生了重要影响。
历史上活跃在蒙古草原的众多民族，就主要而言，包括东胡与突厥两大文化系统。
突厥“千种万类”，操突厥语（属阿尔泰语系）。
大多以蒙古高原中部山地为中心，向东西南方向发展，长时期是蒙古草原上的强大统治民族。
东胡也是各类繁多。
他们的原始的居住地大概在大兴安岭。
由于居住条件不同，同属东胡的诸部，其生活方式也存在诸多差异。
东胡语当是属阿尔泰或士兰语系的蒙古语言，在发音上多带很重的鄂音。
东胡是战国时期出现在我国北方的一个游牧民族。
因在匈奴之东，故曰东胡。
东胡在秦时被匈奴打败。
乌桓、鲜卑，皆系东胡之裔。
蒙古的名称最早可以追溯到唐朝。
汉文史料将当时分布在大兴安岭的北段，位于契丹以北、靺鞨以西、突厥回鹘以东的一些部落统称为室韦，他们与鲜卑、契丹同属于东胡之裔，故史书有时称其为“契丹之类”。
室韦诸部中有一部称“蒙兀室韦”，居住在望建河（今额尔古纳河）以东。
蒙兀就是蒙古最初的汉文译名，以后又有过“萌古”、“蒙古”、“蒙骨”、“蒙古里”、“盲古里”等多种音译。
大约在唐朝末年，蒙古部逐渐西迁入漠北草原腹地，居于斡难河（今蒙古鄂嫩河）上游不儿罕山（今蒙古肯特山）地区。
由森林进入草原以后，蒙古人原始的血缘氏族制度趋于瓦解，私有制日益发达。
贫富分化的结果是，出现了一批富人（“伯颜”）和世代担任首领的氏族贵族（称“那颜”，汉译为“官人”），这两个阶层往往结合在一起。
通过战争掠夺财富，掳掠人口以为役属，于是其周围便有了身份地位不等的人如自由人、奴隶、平民等。
蒙古族的兴起与元朝的建立示范教案
第10课蒙古族的兴起与元朝的建立教材分析：10—13世纪，是中国历史上继魏晋南北朝之后的又一个北方民族活动高峰时期，先后诞生了四个强大的北方民族政权：契丹人建立的辽、党项人建立的西夏、女真人建立的金和蒙古人建立的元。
其中，蒙古人建立的元朝是中国历史上第一个由北方民族建立的大一统王朝。
元朝的历史，主要涉及成吉思汗统一蒙古和元朝统一全国。
虽然统一的过程都伴随着不断的边境冲突和民族征服战争，使得中原农业文明受到了沉重的打击和破坏，但与此同时，蒙古族又在开拓边疆、推动民族之间的交流与交融等方面起到了难以替代的积极作用，对中华文明的整体发展作出了重要贡献。
教学目标：1．了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展起了积极作用；了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。
2．识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料，获取有效历史信息，尝试了解蒙古族兴起与元朝统一的历史；正确评价文天祥的抗元行动。
3．体会元朝统一对多民族国家进步发展起到的作用。
教学重难点：【教学重点】成吉思汗统一蒙古、元朝的建立。
【教学难点】正确看待文天祥抗元行动。
教学过程【导入新课】展示材料：《沁园春·雪》江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
展示图片：教师：毛泽东的《沁园春·雪》中写道：“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
”那么同学们，你们知道被喻为“一代天骄”的成吉思汗为中国做过什么贡献呢？今天我们就一起来学习第10课《蒙古族的兴起与元朝的建立》。
（设计意图）从毛泽东的诗词说起，迅速集中学生的注意力，接着提问被喻为“一代天骄”的成吉思汗为中国做过什么贡献。
引发学生对本课的学习兴趣，从而顺利过渡到本课学习内容。
教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】蒙古族的兴起与元朝的建立情境导入”情境视频导入，让学生了解蒙古族的兴起与元朝的建立的概况后再讲解新课。
元朝 的 建立 和 统一 多民族 国家 的 发展
1、行省制度的内容是什么？ 、行省制度的内容是什么？ 2、元朝是怎样管辖西藏、台湾地区的？ 、元朝是怎样管辖西藏、台湾地区的？ 3、元朝实行行省制度的目的是什么？有何 、元朝实行行省制度的目的是什么？ 重大影响？ 重大影响？
行省制度的目的和影响
内 容 中 3 2 书 1 、 、 、 澎 宣 省 中 湖 政 （ 书 巡 院 地 省 方 检 司 （西 ） （中 央 藏 （台 ） ） 湾 和 行 ） 目 的 影 1 2 的 3 的 行 响 的行 的 .
民族融合的表现
1、汉族人民对开发边疆的贡献；边疆各 、汉族人民对开发边疆的贡献； 族迁入内地，同汉族杂居相处。 族迁入内地，同汉族杂居相处。 2、原先进入黄河流域的契丹、女真族等 、原先进入黄河流域的契丹、女真族等, 同汉族融合,均称 汉人” 均称“ 同汉族融合 均称“汉人”。 波斯人 3、回族的形成。 、回族的形成。
文天祥抗元宁死不屈，正义可嘉， 文天祥抗元宁死不屈，正义可嘉，气节可敬
肯定元朝统一的进步意义和歌颂文天祥抗元的崇高气节 是否矛盾？为什么？ 是否矛盾？为什么？
元朝统一全国，无论就历史发展趋势而言，还是从蒙古族的发展角 元朝统一全国，无论就历史发展趋势而言， 度看，都顺应了历史发展的潮流，值得肯定。 度看，都顺应了历史发展的潮流，值得肯定。但元军的掠夺性征伐 和元朝入主中原之初对生产力的破坏却激化了民族矛盾
唐末以来数百年的战乱、迁移、杂居，使民族融合成为历史发展的主流； 唐末以来数百年的战乱、迁移、杂居，使民族融合成为历史发展的主流； 元朝统一有利于各族进一步交往和融合
③民族融合有何特点？ 民族融合有何特点？
——形式多样 形式多样
各族生产方式、技术的融合；契丹和女真人的汉化； 各族生产方式、技术的融合；契丹和女真人的汉化；新的民族的诞生
蒙古族的兴起和元朝统一全国
第12课蒙古族的兴起和元朝统一全国教学目标：1、知识目标：了解并掌握蒙古族的兴起和元朝统治的基本知识；2、方法目标：掌握纵向观察历史事件、分析历史内涵的方法；3、情感与价值观目标：从元朝的统治经验认识到各民族团结共处的重要性，增强维护民族团结、发对分裂祖国的意识。
教学重点：1、蒙古族兴起的过程和成吉思汗建立蒙古帝国的历史意义；2、忽必烈建立元朝的史实和元朝的统治政策。
教学难点：1、如何理解元朝的双重性质；2、如何评价元朝的民族政策。
教学方法：1、图文并茂讲述课文；2、纵向比较历史事件；3、启发式探讨问题。
教学过程：一、新课导入1、播放电视剧《成吉思汗》主题曲（腾格尔演唱）2、新课导引问题一：同学们知道在中国北方草原曾经生活过哪些游牧民族？其中有些民族入主中原建立声名显赫的王朝有哪些？问题二：在世界历史上有哪些著名的征服者？他们各自建立了什么伟大的功业？二、蒙古族的兴起和对外征服1、最后的游牧民族——蒙古族从中国东北迁入北方草原腹地，部族分裂，战乱不已，先后受到辽国和金国的统治，这种局面的改变要等到一位传奇英雄人物的出现。
2、一代天骄成吉思汗①介绍铁木真悲惨的身世、卓越的领导才能和军事指挥能力；②铁木真统一混乱的蒙古各部、建立蒙古国、被尊为“成吉思汗”，点出时间、解释“成吉思汗”的含义。
3、蒙古国的对外征服①分别列出成吉思汗及其继承者对外征服的过程和成果；②通过地图指出蒙古帝国的空前辽阔和沟通世界主要文明区域的特点（四大汗国和四大文明区域：中国儒家文明、西亚和中亚伊斯兰文明、东欧基督教文明、西南吐蕃佛教文明等）；③分析讨论成吉思汗及其子孙们对外征服取得巨大成功的原因。
三、忽必烈建立元朝及其统治政策1、忽必烈建立元朝①简要介绍忽必烈的身份、征战历程和争夺蒙古汗位的过程；②介绍忽必烈的汉化措施：尊号、国号、年号、庙号和迁都，重用各族人才尤其是汉族士大夫；③解释难点：元朝的双重性质（各蒙古汗国的宗主国和中国王朝，元朝君主也相应具有双重身份，即整个蒙古帝国的大汗和中国王朝的皇帝）。
蒙古的兴起和元朝的统一
抢答
二、填空
1. 统一蒙古高原的部落首领是（ 铁木真 ），尊 称（ 成吉思汗）。
2.为了加强对全国的统治，元政府对全国推行 （ 行省 ）制度，在中央设置（中书省 ）作为 全国的最高行政机构，在地方设置（行中书省 ）。
第14课 蒙古的兴起和元朝的统一
兴起
铁木真（成吉思汗） 1206年
文天祥
民族英雄
11111
该放放风放放风放放风 方法
共和国规划
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即 空将尽快 可 间尽快尽
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中国历史2
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蒙古的兴起与元朝的统一
授 课 人：瞿跃平 课件制作：彭 剑
醴陵市东堡中学
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第14课 蒙古的兴起和元朝的统一
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自学目标
a 标记有关历史事件的年份、人物等。 b 成吉思汗为什么能统一蒙古高原？ c 元朝统一的疆域怎样？ d 元朝为巩固统治采取了哪些措施？ e 元朝为什么会出现民族大融合的局面？
历史《蒙古族的兴起与元朝的建立》
贰·逐鹿中原——蒙古灭金与西夏
3.蒙古灭金
1206年蒙古统一
1218年，灭西辽
1227年，灭西夏
吐蕃依附蒙古 （1246）
灭大理国 （1253）
1234年，灭金
金灭亡后，南宋和蒙 古直接对峙的局面形 成。双方之间的战争 前后持续了40多年。
贰·逐鹿中原——蒙古灭金与西夏
4.评价成吉 思汗
印度前总理尼赫鲁在《怎样对待世界历史》一书中说:“蒙古人在战场上取得 如此伟大的胜利，这并不靠兵马之众多，而靠的是严谨的纪律、制度和可行的组 织。也可以说，那些辉煌的成就来自于成吉思汗的指挥他非常赞成勒·加特的说 法:“成吉思汗即使不是世界上唯一的、最伟大的统帅，无疑也是世界上最伟大的 统帅之一”。
但是，在元统一全国的过程中，蒙古是 通过军队征服来完成全国统一的，大肆屠杀和 掠夺激起各族的反抗，而文天祥反抗蒙古贵族 的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正 义行为。
蒙古族的兴起 与元朝的建立
蒙古的统一和 发展
元朝的建立与 统一
蒙古的统一
背景：蒙古族相互杀伐， 急需一统
概况：成吉思汗统一蒙古，结 束了蒙古草原分裂战乱的局面
蒙古族的兴起 与元朝的建立
学习目标
1、结合教材，完成自学检测试题，识记蒙古族的兴起、成吉思汗统 一蒙古、蒙古灭西夏与金、元朝的建立与统一的基本史实，知道文 天祥抗元斗争。 2、说出蒙古族兴起的史实及铁木真统一蒙古的史实，探究其对蒙古 社会发展所起的积极作用；正确评价成吉思汗对蒙古和中华民族发 展作出的贡献； 3、结合《蒙古的兴起和元朝的建立》地图，说出蒙古军灭西夏、金 和南宋的过程，知道元朝的统一，探究元朝统一的历史意义。知道 文天祥抗元斗争。
西夏
对内
第10课 蒙古的兴起与元朝的统一 课件
学 习 目 标
1、了解成吉思汗统一蒙古和元朝的建 立与统一
2、重点掌握和理解元朝统治的措施
自学指导：快速阅读61-65页，用红色笔划出关键词
----谢再善译《蒙古秘史》
谁来结束 了这种战 争不断的 局面？
第10课蒙古族的兴起与元朝的统一
一、成吉思汗统一蒙古
铁木真 ________统一了蒙
古草原。 1206 _____年被推举为 大汗，尊称为成吉 思汗，建立蒙古国。 从此结束了草原长 期混战局面。
蒙古汗国对外征战范围简图
俄罗斯
对 中亚 外
1、蒙古汗国建立的时间、首领
2、蒙古汗国灭西夏、灭金的时间
3、元朝建立时间、建立者、都城、灭南宋时间
4、元朝统一意义
5、元朝管理地方的制度
蒙古政权建立 前的社会状况
{
内—— 各部混战 外—— 女真压迫
蒙古统一前, 草原上的争战情景: 星天旋转,诸国争战, …… 没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐.
民族
建立 时间
建立者
都城 东京（开封）
重大事件 陈桥兵变、杯酒 释兵权 澶渊之盟 宋夏和议 灭北宋 （靖康之变） 绍兴和议 建立蒙古汗国、成 吉思汗
汉族
契丹族 党项族 女真族
960
916 1038 1125 1127 1206
赵匡胤
耶律阿 保机
上京 兴庆
会宁 临安
元昊
阿骨打 赵构 铁木真 忽必烈
汉族
1、忽必烈采用什么制度进行统治？ 采用中原王朝的典章制度，建立中央集权机构 2、忽必烈统治的措施 （1）政治： 建立行省制度 （2）经济： 推行重农政策
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第四，颁布了法典“大扎撒”
第五，制定了蒙古文字。
2.蒙古国的对外征服
撒麻耳干
1219年 1220年 1221年 1222年 1223年 1225年
成吉思汗统军15万出征 进入花剌子模国境 蒙古军攻占花剌子模都城撒马耳干 摩诃末逃入里海病死 成吉思汗在印度河畔击溃花剌子模嗣王札兰丁的军队 追击摩诃末的蒙古军哲别、速不台部进入高加索地区 哲别等劫掠南斡罗思、黑海北岸、克里米亚半岛后东归 成吉思汗回到蒙古
蒙古本来只是12世纪后期 漠北草原上诸多部落的一 部。1206年，其首领成吉 思汗统一草原，建立大蒙 古国。 作为蒙古民族的缔造者， 成吉思汗在蒙古人心目中 享有崇高地位。他的后代 被称为“黄金家族”。 余大钧 著
巩固蒙古帝国的措施：
首先，在政权机构中保留了传统的库列尔台制度
其次，建立了领户分封制度。
莫斯科
1238～39年1241年4月 Fra bibliotek格尼茨 1240年
1236～37年
基辅
1243年 萨莱
佩斯 1241年4月
1242年
西征② 哈剌和林
西征①
西征③
西里西亚诸侯 亨利二世
由于我们的罪恶，我们不知道的部落来到了。
没有人知道他们是什么人，他们是从哪里来 的，也不知道他们的语言是什么，他们是什 么种族，他们信仰的宗教是什么——只有上 帝知道，他们是什么人，他们是从那里跑出 来的……
—— 加宾尼
你懑只恃着大江。我朝马蹄所至，天上，天上去，海里，海里去！
—— 大蒙古国官员耶律楚材对南宋使臣的谈话
（14）元寧宗懿璘質班 （1332）
（15）元順帝妥歡貼睦爾 （1333－1368）
成吉思汗铁木真像
窝阔台汗像
蒙哥汗像
元世祖忽必烈像
元成宗像
元武宗海山像
元仁宗爱育黎拔力八达像
从唐至宋汉文典籍中有关蒙古的不同译名
蒙兀 萌古 萌古斯 蒙古里 鞑靼 蒙古 靺劫子
朦骨
盲骨子
黑鞑靼
余大钧先生 译注 《元朝秘史》（《蒙古秘史》）是
元朝国号
自古有國家者，未若我朝之盛大者矣。蓋聞世祖皇帝初易大蒙古之 號而爲大元也，以爲昔之有國，或以所起之地，或因所受之封，爲不足 法也。故謂之元焉，元也者，大也。大不足以盡之，而謂之元者，大之 至也。 《元文类》卷40《经世大典序录·帝号》 诞膺景命，奄四海以宅尊。必有美名，绍百王而纪统。肇从隆古， 匪独我家。且唐之为言荡也，尧以之而著称； 虞之为言乐也，舜因之 而作号。 驯至禹兴而汤造，互名夏大以殷中。世降以还，事殊非古。 虽乘时而有国，不以义而制称。为秦为汉者，盖因初起之地名；曰隋曰 唐者， 又即始封之爵邑。 是皆徇百姓见闻之狃习，耍一时经制之权宜， 概以至公，得无少贬。我太祖圣武皇帝，握乾符而起朔土，以神武而膺 帝图，肆震天声，大恢土宇，舆图之广，历古所无。顷者，耆宿诣庭， 奏章伸请，谓既成于大业，宜早定于鸿名。在古制以当然，于朕心乎何 有。 可建国号曰大元， 盖取《易经》“乾元”之义。 《元典章》卷1《诏令·建国号诏》
（俄）《诺夫哥罗德编年史》
你侵略了许多既属于基督教徒又属于其他人
的国家，蹂躏它们，使之满目荒凉。…你挥 舞着惩罚之剑，不分青红皂白地向全人类进 攻。…兹特劝告、请求并真诚地恳求你们全 体人民，从今以后，完全停止这种袭击……
教皇致蒙古大汗书 《出使蒙古记》收录了传教士 出使蒙古的报告和有关档案
应该知道，除非敌人投降，鞑靼人是绝不停战的。…他们有成吉思汗的遗 命，如果可能，要征服所有的民族。
关于蒙古早期历史最重要的史料
12－13世纪初北方草原主要部族分布形势简图
吉利吉思
把儿坛
也速该
铁木真
（成吉思汗）
术赤
诃额伦
合不勒汗 忽图剌汗 答里台
孛儿帖 合撒儿 合赤温
察合台
窝阔台 拖雷 阔列坚
帖木哥
别克帖儿
别里古台
成吉思汗（1162～1227）
成吉思汗早年经历： 1170年9岁 父也速该被塔塔儿人毒死， 部众流失 ，家道中衰 1173年12岁 因捕鱼纠纷，杀死异母弟别克帖儿 1179年18岁 遭遇蔑儿乞人袭击，妻孛儿帖被掠走 1180年19岁 在克烈部首领王罕（也速该义兄弟） 和札只剌部首领札木合帮助下夺回孛 儿帖。与木合共同游牧 1182年21岁 与札木合分离。大力拉拢其父旧部属 ，力量渐盛 1189年28岁 被拥戴为乞颜部汗
北欧 俄罗斯
西 伯 利 亚
金帐汗国 13 14
蒙 古 高 原
－ 世 纪 欧 亚 大 陆 蒙 古 势 力 范 围 图
察合台汗国
伊利汗国 印度半岛
哈剌和林
阿 拉 伯 半 岛
元
大都
上都 大都
北逾阴山， 西极流沙， 东 尽辽左，南越海表。 《元史》卷58《地理志 一·序》
蒙元帝系表
（1）成吉思汗（1207－1227）
拖雷
（2）窩闊台汗（1229－1241)
（5）元世祖忽必烈 （1260－1294）
（4）蒙哥汗 (1251－1259)
（3）貴由汗 (1246－1248) （7）元武宗海山 （1308－1311） （6）元成宗鐵穆耳 (1295-1307)
（8）元仁宗愛育黎拔力八達 (1312－1320)
（10）泰定帝也孫鐵木耳 （9）元英宗碩德八剌 （1324－1328） （1321－1323） （11）天順帝阿速吉八 （12）元文宗圖帖穆爾 （13）元明宗和世疎 （1238） （1328－1332） （1329）
元朝概况
国号
1206年，蒙古部领袖铁木真称汗，建立大蒙古国。1271 年，蒙古国第五代大汗忽必烈建立元朝。1279年，元灭南宋， 统一全国。 1368年，元朝灭亡。元代历史从成吉思汗起，共 163年，历15帝。
疆域
帝系
学习元代史应注意： (1)成吉思汗统一蒙古，促进了蒙 古民族的形成和蒙古社会的进步， 蒙古的军事扩张， 对世 界历史产生了重大影响。 (2)元朝结束了自五代以后三个多 世纪的分裂状态，从多方面推动了统一多民族国家的发展。 (3)元朝是中国历史上第一个少数民族建立的全国性王朝，是 蒙汉各族封建阶级的联合政权，它采用了汉族封建制度，也 保存了许多蒙古旧制，具有民族压迫的色彩，呈现复杂和矛 盾。 (4) 阶级矛盾和民族矛盾交织在一起，使元朝不能保持 长期的稳定，赋敛苛繁、政治腐败使统治基础日见动摇。在 元末红巾军大起义的冲击下，元朝被明朝推翻。