初中物理动能和势能课件
合集下载
初中物理内能(共42张PPT)
内能是物体与分子有关的能 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
不能说：一个物体含有或具有多少热量
3、0℃冰熔化成0℃水，内能（ ）。
当瓶塞跳起时，瓶内出现
。
内能是 相互作用力有关的 与物体内分子的热运动及 物体对外做功，物体的内能减小。
结论2：物体对外做功，物体的内能减少。
都具有内能。
内能的单位：焦耳（J）
12
想一想
炽热的铁水有内能，北极的冰山有没有内能
一切物体在任何情况下都具有内能。
因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动
能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。
13
同一灯泡在不发光和发光两种情 况下，内能是否相同？
等量热水和冷水的内能， 内能是否相同？
★★★物体的温度、质量、体 积和状态均不同，是无法比较 内能大小。
19
二、影响物体内能的因素
内能的大小跟物体的温度、质量、 体积、状态等有关；当物体温度升
高时，内能会增大。
三、改变内能的方法
温度 内能的大小跟物体的
有关。
改变物体温度的方法有哪些呢？
21
例 普通的一根铁丝，我们能通过哪些方
法使它的温度升高？（即使它的内能增加）
30
小实验
图1所示，一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团
蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中，会 出现什么现象？为什么？
棉花会着火。 因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温 度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧
31
1、为什么选择用乙醚浸过棉花？
乙醚的着火点低，属于易燃物 。
2、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？
九年级物理上册12.1动能势能机械能初中九年级上册物理
一、动能(dòngnéng) 势能 机械能
2．判断(pànduàn)机械能的变化． 问 题：在教材P36图12－10所示的摆球实验中，我们还观察到：摆球 在自由摆动的过程中，每次上升的高度都在降低，最终在最低处静 止．
①每次摆球在最高点处，动能均为___，重0 力势能逐次____，所变小以机械能 逐次____．(后变两小空均选填“变大”“变小”或“不变”)
__质__量___越大、_____高_度越高，它具有的重力势能就越大．
问题4：重力势能和弹性势能统称为______势_能．
2021/12/12
第十四页，共四十八页。
一、动能(dòngnéng) 势能 机械能
学点3 机械能
问题1：动能和势能(shìnéng)统称为机械能．机械能共包含_______3 _种基本
第十二章 机械能和内能(nèi nénɡ)
2021/12/12
第一页，共四十八页。
第十二章 机械能和内能(nèi nénɡ)
2021/12/12
一、动能 势能 机械能 (dòngnéng) 导学设计 应用示例
课堂小结 课堂反馈
第二页，共四十八页。
一、动能(dòngnéng) 势能 机械能
导学设计
问题2：该实验说明：____动__能__和_重__力__势_能__可__以_相__互__转_化_____．
2021/12/12
第十七页，共四十八页。
一、动能(dòngnéng) 势能 机械能
问题3：动能和弹性(tánxìng)势能可以相互转化吗？请设计一个实验或举出一
个事例说明．
[答案] 可以(kěyǐ)，拉弯的弓将箭射出的过程中，弓的弹性势能转化为箭的动能； 滚动的球将弹簧压缩的过程中，球的动能转化为弹簧的弹性势能．(合理即可)
初中物理知识点十八，动能和势能
1、能量的概念：如果一个物体能够对外做功，那么说这个物体具有能量，简称能，单位是焦耳（J）。
2、动能：物体由于运动而具有的能量，叫做动能。
动能的大小与物体的质量、物体运动速度的快慢有关，物体质量越大，运动速度越快，动能越大。
3、势能：势能分为重力势能和弹性势能。
重力势能是由于物体被举高而具有的能量，而弹性势能是由于物体被拉伸或挤压产生形变而具有的能量。
4、影响重力势能的因素有：物体的质量和物体被举高的高度，物体的质量越大，被举得越高，具有的重力势能就越大。
影响弹性势能的因素有：物体发生弹性形变的程度，物体产生的弹性形变程度越大，具有的弹性势能就越大。
5、动能和势能统称为机械能，机械能是最常见的一种形式的能量。
6、动能和势能的转化：
（1）在一定的条件下，动能和势能可以互相转化。
（2）机械能守恒定律：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会发生变化，但是机械能的总和是不变的，或者说机械能是守恒的。
7、应用：
（1）水力和风力发电：从能量的角度来看，自然界的流水和风都是具有大量机械能的天然资源，可以利用风力和水力的机械能来发电。
（2）人造地球卫星：人造地球卫星沿着椭圆形轨道绕地飞行，所以存在动能和势能的转换。
由于卫星在大气层外飞行，不受空气阻力，只有动能和势能之间的转化，因此机械能守恒。
当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能减小、动能增大；当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能增大、动能减小，机械能守恒。
人教版初中九年级物理 四 动能和势能 PPT课件
实验一：动能的大小与什么因素有关？
1：质量相同的物体，运动的速度越大，它 的动能越大；
2：运动速度相同的物体，质量越大，它的 动能越大。
实验二：重力势能的大小与什么因素有关？
实验二：重力势能的大小与什么因素有关？
1：质量相同的物体，被举的高度越高，它 的重力势能越大；
2：被举的高度相同的物体，质量越大，它 的重力势能越大。
；
C.既具有动能又具有重力势能 高处落下的石块 ； D.具有弹性势能 压缩的弹簧 。
3.在2005年10月12日，我国成功发射的“神 州六号”宇宙飞船按时返回预定地点。 “神州六号”载人舱在下落到地面附近时， 由于空气阻力作用做匀速直线运动，则载 人舱在匀速下降过程中，它的（ ） A
A.动能不变，势能变小 B.动能不变，势能不变
动手动脑学物理：2、3题
实验三：弹性势能的大小与什么因素有关？
在弹性范围内，物体的弹性形变越 大，它的弹性势能越大。
1.唐诗中有“黄河远上白云间”、“不尽长江滚滚 来”的诗句。这动人的诗句生动、形象地反映出 重力势 动 这两条大河蕴藏着大量的 能和 能。 2.请举出物体具有下列能量的实例： A.只具有动能 水平路上行走的牛 ； B.只具有重力势能 高山上的树木
动能和势能
1、知道动能和势能（重力势能与弹 性势能）的概念， 2、在探究实验中理解影响动能和势 能（重力势能与弹性势能）的因素。
大家想一想如何判断物体具有了能？
1、滚动的小球
2、被推动的木箱
3、高挂在枝头的苹果
4、变形的弹簧
5、拉杯
一、物体由于运动而具有的能叫做动能 1、滚动的小球 2、被推动的木箱 6、流动的水 1、2、6具有的共同特征是什么？
一、物体由于运动而具有的能叫做动能 二、物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能 三、物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能
初中物理《机械能及其转化》(共35张)ppt16
A．小球在A处的动能等于在D处的动能 B．小球在A处的动能大于在D处的动能 C．小球在B处的机械能小于在C处的机械能
D．小球在B处的机械能等于在C处的机械能
广州)玩具猩猩手中的香蕉以相同大小的速 2 (2016· 度转动，如图所示，香蕉(看成点)从最高位置1 转到最低位置2的过程中，其动能__________、 重力势能______、机械能______。(均填“增
【解析】 小球由最低点B摆向A的过程中，速度减小，动能减 小；高度增大，重力势能增大。小球的动能转化为重 力势能。
小球在A点时，只受到重力和绳子拉力的作用，这两
个力不在一条直线上，不是一对平衡力，此时的小球 处于非平衡状态。
总 结
本题考查了学生对动能和势能大小变化的分析，抓住
影响动能和势能大小的因素是解题的关键。
知识点
2
机械能及其守恒
机械能：动能、势能统称为机械能。 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动 能和势能大小会变化，但机械能的总和
不变，或者说机械能是守恒的。
说明：
1. 机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功时，
机械能是守恒的。 2. 在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则机 械能的总和减少。 3.“在光滑面上”、“不计空气阻力”等文字，表示
没有摩擦等阻力,此时机械能总和可看作是不变的。
【例2】(娄底，易错题)玩“过山车”是一项非常惊险 刺激的娱乐活动。如图所示，过山车时而从轨道的最 低点D上升到最高点A，时而从最高点A飞驰而下。过 山车在运动过程中，若不计能量损失，只有动能和势
能的相互转化。下列说法正确的是( B )
A．A点机械能小于B点机械能 B．D点动能最大，A点势能最大 C．D点动能最大，A点机械能最大 D．A点势能最大，机械能最大
教科初中物理八下《12第十二章机械能》PPT课件
关系时，要控制高度相同，物体的质量不同，所以应选择图甲和图丙进行对比实验； 在探究重力势能大小与高度的关系时，要控制物体的质量相同，高度不同，所以应选 择图甲和图乙进行对比实验，这利用了控制变量法。同时，在此实验中，用小球砸入 沙坑中的深浅程度来体现重力势能的大小，这利用了转换法。 • 【答案】
(1)丙 (2)乙 (3)控制变量法(或转换法)
• 常见易错现象
• ①认为物体水平匀速运动，动能和重力势能一定不变(根据 影响动能和重力势能的因素分析，物体水平匀速运动，高 度、速度不变，但质量有时发生变化，如飞机喷撒农药等) ；②认为机械能守恒时，动能最大，势能最小(可以由容易 分析的高度和形变大小先判断势能，再判断动能的变化)； ③混淆机械能守恒和能量守恒(机械能守恒的条件是忽略一 切阻力，能量守恒 是指不同形式能量总和，它包含机械能 、内能等)。
典型例题解析
• 【例5】如图所示，小球先后从倾角分别为 30°和60°的光滑斜面由静止开始从顶端 滑到 底端，它滑到底端时的速度大小分别
为v1和v2，则下列关系式中正确的是( B )
• A. v1＞v2 B. v1=v2 • C. v1＜v2 D.无法确定
• 【例6】(2014，昆明)草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消 灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的( )
• A．动能转化为重力势能 • B．重力势能全部转化为动能 • C．机械能保持不变 • D．机械能一定减少
• 一、探究动能的大小与哪些因素有关
• (1)在同一平面上，运动的铁球将木块撞得越远，说明铁球 的动能就越大，这里应用了转换法；
• (2)让不同的铁球在斜面同一位置释放是为了控制不同的铁 球在撞击木块时速度相同；让同一铁球在斜面不同的位置 释放是为了控制同一铁球在撞击木块时速度不同；应用控 制变量法探究铁球的动能大小与其质量和速度的关系。
(1)丙 (2)乙 (3)控制变量法(或转换法)
• 常见易错现象
• ①认为物体水平匀速运动，动能和重力势能一定不变(根据 影响动能和重力势能的因素分析，物体水平匀速运动，高 度、速度不变，但质量有时发生变化，如飞机喷撒农药等) ；②认为机械能守恒时，动能最大，势能最小(可以由容易 分析的高度和形变大小先判断势能，再判断动能的变化)； ③混淆机械能守恒和能量守恒(机械能守恒的条件是忽略一 切阻力，能量守恒 是指不同形式能量总和，它包含机械能 、内能等)。
典型例题解析
• 【例5】如图所示，小球先后从倾角分别为 30°和60°的光滑斜面由静止开始从顶端 滑到 底端，它滑到底端时的速度大小分别
为v1和v2，则下列关系式中正确的是( B )
• A. v1＞v2 B. v1=v2 • C. v1＜v2 D.无法确定
• 【例6】(2014，昆明)草原发生大面积蝗灾时，农业部门利用飞机喷洒农药消 灭蝗虫。当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时，它的( )
• A．动能转化为重力势能 • B．重力势能全部转化为动能 • C．机械能保持不变 • D．机械能一定减少
• 一、探究动能的大小与哪些因素有关
• (1)在同一平面上，运动的铁球将木块撞得越远，说明铁球 的动能就越大，这里应用了转换法；
• (2)让不同的铁球在斜面同一位置释放是为了控制不同的铁 球在撞击木块时速度相同；让同一铁球在斜面不同的位置 释放是为了控制同一铁球在撞击木块时速度不同；应用控 制变量法探究铁球的动能大小与其质量和速度的关系。
《初中物理》动能和势能
动能和势能知识集结知识元动能和势能的概念知识讲解一、动能1．一个物体能够做功，我们就说它具有能量．简称：能．单位：焦耳（J）．注意：物体能够做功，并不代表这个物体正在做功或已经做过．2．一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大．3．动能：物体由于运动而具有的能．4．动能和势能的影响因素：物体的质量和速度．质量相同时，速度大的物体具有的动能大；速度相同时，质量大的物体具有的动能大．二、重力势能1．重力势能：物体由于被举高而具有的能．2．重力势能的影响因素：物体的质量和高度．质量相同时，高度大的物体重力势能大；高度相同时，质量大的物体重力势能大．注：这里说的高度，其实是相对高度，需要先选取一个零势能面作为基础。
所以，重力势能是可以为零的，甚至可以为负值。
（高中知识）三、弹性势能1．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能．例如：拉长的橡皮筋、拉伸的弹簧、折弯的竹竿．2．弹性势能的影响因素：弹性形变．同一物体的弹性形变越大，其弹性势能越大．例题精讲动能和势能的概念例1.（2019∙成都模拟）关于能量的描述不正确的是（）A．挂在墙上的弹弓具有弹性势能B．太阳的光具有光能C．正在行驶的火车具有动能D．挂在屋顶的电灯具有重力势能例2.（2019∙天台县模拟）将一轻质弹簧固定在水平桌面上，在上面放置一个小钢球，静止时弹簧长度为L，如图甲所示；再用手向下压到一定程度，如图乙所示；释放后钢球运动到距离水平桌面2L处，如图丙所示。
对钢球分析不正确的是（）A．甲图中，钢球一定受平衡力作用B．丙图中，弹簧一定不存在弹性势能C．从乙图到丙图过程中，弹簧的机械能一定改变D．钢球上升但没有离开弹簧之前运动速度先变大后减少例3.（2019春∙南关区期末）屹立在山上的巨石给人以危险的感觉，原因是它具有较大的（）A．重力B．高度C．动能D．重力势能例4.（2019春∙卢龙县期末）说明下列物体各具有哪种形式的机械能：（1）水平路面上行驶的汽车具有____（2）正在拉长的弹簧具有______（3）飞流直下的瀑布具有_________例5.（2019春∙庆云县期末）如图甲，拉满的弓具有_____能；手在拉弦的同时感到弦也在拉手，这是由于物体间力的作用是____的。
人教版八年级物理下册_11.3 动能和势能
感悟新知
知2－练
实验中，为了更好地利用转换法比较物体动 能的大小，应尽量选择质量轻小的木块进行实 验 ，且应让木块在较光滑的水平面上进行实验。
感悟新知
知2－练
解题秘方：问题(1)应结合转换法分析，问题(3)、(4) 应根据控制变量法解答，问题(5)可联系 动能的影响因素判断。
感悟新知
知2－练
(1)小钢球在滚下斜面的过程中，其动能大小是通过 __距__离__s__(填“高度h”或“距离s”)大小来反映的。
感悟新知
知1－讲
3. 理解 (1)能量的大小可以用能够做功的多少来衡量，一个物 体能够做的功越多，它具有的能量就越大。 (2)物体做功的过程就是能的转化过程。物体做的功越 多，说明某种形式的能转化为其他形式的能越多。
感悟新知
知1－讲
深度理解: 功和能的区别：功是一个力对物体作用过程中
取得成效的物理量，是相对于一个过程而言的，是 一个过程量。能量是描述一个物体做功本领的物理 量，是一个状态量。
感悟新知
知2－练
2-1. [中考·西宁] 小李同学想要利用如图3 甲所示的装置来 探究“物体动能大小与什么因素有关”。
感悟新知
知2－练
(1)在探究“动能的大小与速度的关系”时，应保持小车 的__质__量___相同， 让小车从斜面上__不__同___( 填“相同” 或“不同”)的高度自由滑下，以不同的速度推动木块 移动。
知2－讲
(4)实验结论：动能与物体的质量和运动速度有关。 质量相同的物体，运动的速度越大，动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，动能越大。
感悟新知
知2－练
例2 [中考 ·广西] 如图2 A 所示，在“探究物体的动能跟 哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h 的同 一斜面上由静止开始滚下， 推动同一小木块向前移动 一段距离s 后停下。完成 甲、乙、丙所示的三次实 验，其中h1=h3 ＞ h2，mA=mB ＜ mC。
粤沪版物理九年级上册-沪粤版初中物理九年级上册11.4认识动能和势能(课件)(共29张PPT)
为什么不同车型设置不同的最高行驶速度？
答：车的速度越大，动能也 越大，越不容易刹车，所以 要对车的速度加以限制，以 免交通事故。
质量越大，动能也越大， 破坏性越强，所以大型客车 限制速度比小型客车更小。
交通标志牌
1、判断动能变化情况 （1）一辆汽车加速运动，它的动能 增大 。 （2）一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的 动能 减小 。
4、自由下落的苹果，它的( A )
A.动能增加，势能减小 B.动能减小，势能增加
C.机械能不变
D.机械能增加
一、动能：由于运动而具有的能与
速度、质量有关 二、重力势能：物体由于被举高而具 有的能与质量和被举高的高度有关。 三、动能、势能统称为机械能。
动能和势能可以相互转化。
2、设计实验方案 提示 考虑“控制变量法”
比较重力势能的大小 通过木桩进入沙中深度
3、实验器材
大木块
小木块 木桩
沙堆
4、实验过程
．让大小相同的物体分别 从不同的高度打击木桩（如 图1、2） .让质量不同的物体从同 一高度打击木桩（如图1、3） 比较木桩进入沙中的深度的
总结：
物体重力势能的大小跟高度、质量有关 质量相等的物体，物体高度越大，重力势能越大 高度相等的物体，质量越大、重力势能越大
2、设计实验方案 提示 考虑“控制变量法”
比较动能的大小 通过被撞物体运动距离
3、实验器材
大铁球 小铁球 铜球 木块
斜面
4、实验过程
让钢球A分别从不 同的高度由静止开始 滚下，钢球运动到水 平面时的快慢一样吗？ 哪次物体B被撞得远？
5、实验结论
动能大小与速度有关，质量相同时，钢球的速度 越大，动能越 __大____。
初中物理动能和势能讲课讲稿
• 物体形变越大，弹性势能越大。
题目
• 青蛙从跳起到落地的过程中，他的重力势 能怎么变化？
• 机械能
• 动能和势能统称为机械能，机械能是最常 见的一种形式的能量。
• 能量和做功有密切的关系，能量反应做功 本领大小，能量的大小又可以用做功来衡 量，所以他们的单位一样是焦耳。
• 影响机械能的因素。 • 一个物体具有动能也具有势能，机械能等于两者
初中物理动能和势能
• 做功的实际过程就是能量转化的过程，力 对物体做了多少功就有多少能量发生转化。
• 物体在外力作用下，它的形状发生变化， 称为形变，如果外力撤去后，物体能恢复 原状，这种形变叫做弹性形变。
• 动能的概念
• 物体由于运动而具有的能叫做动能。运动 的物体能够做功。
• 影响动能大小的因素
相加。
• （小鸟飞行，动12J，势能8J） • 一个物体只有动能没有势能，也具有机械能。 • （水平面上滚动的皮球） • 一个物体具有势能，没有动能，也具有机械能， • （参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
• 物体的质量和物体的速度。运动物体的质 量越大，运动速度越大，这个物体的动能 就越大。
• 重力势能 • 物体由于被举高而具有的势能叫重力势能。 • 判断依据，关键看此物体相对某一个平面
有没有一定的高度。
• 重力势能的决定因素 • 物体质量越大，高度越高，重力势能越大。
• 弹性势能
• 物体由于发生形变而具有的能叫做弹性势 能。
题目
• 青蛙从跳起到落地的过程中，他的重力势 能怎么变化？
• 机械能
• 动能和势能统称为机械能，机械能是最常 见的一种形式的能量。
• 能量和做功有密切的关系，能量反应做功 本领大小，能量的大小又可以用做功来衡 量，所以他们的单位一样是焦耳。
• 影响机械能的因素。 • 一个物体具有动能也具有势能，机械能等于两者
初中物理动能和势能
• 做功的实际过程就是能量转化的过程，力 对物体做了多少功就有多少能量发生转化。
• 物体在外力作用下，它的形状发生变化， 称为形变，如果外力撤去后，物体能恢复 原状，这种形变叫做弹性形变。
• 动能的概念
• 物体由于运动而具有的能叫做动能。运动 的物体能够做功。
• 影响动能大小的因素
相加。
• （小鸟飞行，动12J，势能8J） • 一个物体只有动能没有势能，也具有机械能。 • （水平面上滚动的皮球） • 一个物体具有势能，没有动能，也具有机械能， • （参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
• 物体的质量和物体的速度。运动物体的质 量越大，运动速度越大，这个物体的动能 就越大。
• 重力势能 • 物体由于被举高而具有的势能叫重力势能。 • 判断依据，关键看此物体相对某一个平面
有没有一定的高度。
• 重力势能的决定因素 • 物体质量越大，高度越高，重力势能越大。
• 弹性势能
• 物体由于发生形变而具有的能叫做弹性势 能。
初中物理沪科版九年级全一册 13.1 内能课件(20张PPT)
13.1 内能
复习回顾
动能
机械能
势能
物体的宏观运动
重力势能 弹性势能
分子动理论
1、物体是由大量的分子组成的； 2、分子在不停地作无规则的运动；
分子具有动能
分子动能：由于分子做无规则运动而 具有的能叫做分子动能
3、分子之间存在着相互作用的引力 和斥力；
分子具有势能
分子势能：由于分子间存在相互作用 力而具有的能叫做分子势能
随堂练习
1.
2.如图，两个铅柱底 面削平、挤压后能“粘”在一起，这是
由于分子间存在
。
3. 如图实验现象，能说明分子间存在引力的是（ ）
4.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
A．物体的内能越多，放热一定越多 B．温度相同的物体，其内能一定相等 C．物体的内能增加，一定要吸收热量 D．晶体熔化时温度不变，其内能一定增加
思考2：一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内 能是否相同？如果不同，哪一个内能大？
物体的内能还跟物体的质量有关 思考3：同等质量0℃的水和0℃的冰内能一样吗？为什么？
内能与物体的体积和状态有关
小结：影响物体内能大小的因素
1、物体的温度 2、物体的质量 3、物体的体积和状态
例1.判断题：
热量是过程量，只能说吸收热量、放出热量、传递热量、不能说 含有热量、具有热量。
2、做功
机械能与内能的转化
（1）我们观察到的实验现象是：
？
（2）迅速向下压活塞，空气的内能 ,
这是通过 的方式改变空气的内能。
外界对物体做功，物体的内能增大
当瓶塞跳飞出时，是 对_____ 做功， 的内能减少。
物体对外界做功，物体的内能减少
5.在如图所示的实验中，用酒精灯给试管加热，试管内水的 温度逐渐升高直至沸腾．水沸腾后，橡胶塞从试管口飞出， 试管口附近有“白气”产生。下列说法不正确的是（ ）
复习回顾
动能
机械能
势能
物体的宏观运动
重力势能 弹性势能
分子动理论
1、物体是由大量的分子组成的； 2、分子在不停地作无规则的运动；
分子具有动能
分子动能：由于分子做无规则运动而 具有的能叫做分子动能
3、分子之间存在着相互作用的引力 和斥力；
分子具有势能
分子势能：由于分子间存在相互作用 力而具有的能叫做分子势能
随堂练习
1.
2.如图，两个铅柱底 面削平、挤压后能“粘”在一起，这是
由于分子间存在
。
3. 如图实验现象，能说明分子间存在引力的是（ ）
4.关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
A．物体的内能越多，放热一定越多 B．温度相同的物体，其内能一定相等 C．物体的内能增加，一定要吸收热量 D．晶体熔化时温度不变，其内能一定增加
思考2：一小杯水和一大桶水，它们的温度相同，它们的内 能是否相同？如果不同，哪一个内能大？
物体的内能还跟物体的质量有关 思考3：同等质量0℃的水和0℃的冰内能一样吗？为什么？
内能与物体的体积和状态有关
小结：影响物体内能大小的因素
1、物体的温度 2、物体的质量 3、物体的体积和状态
例1.判断题：
热量是过程量，只能说吸收热量、放出热量、传递热量、不能说 含有热量、具有热量。
2、做功
机械能与内能的转化
（1）我们观察到的实验现象是：
？
（2）迅速向下压活塞，空气的内能 ,
这是通过 的方式改变空气的内能。
外界对物体做功，物体的内能增大
当瓶塞跳飞出时，是 对_____ 做功， 的内能减少。
物体对外界做功，物体的内能减少
5.在如图所示的实验中，用酒精灯给试管加热，试管内水的 温度逐渐升高直至沸腾．水沸腾后，橡胶塞从试管口飞出， 试管口附近有“白气”产生。下列说法不正确的是（ ）
《动能和势能》功和机械能PPT优质课件
单位焦耳（J）
视频中的橡皮筋、流动的水、飞行的子弹、高举 的锤子都具有能量。 能量是表示物体做功本领的物理量。
二、动能
动能
风吹动船帆使船 航行，说明流动 的空气具有能量。 物体由于运动而具有的能，叫做动能。一切运动的物体都具有动能。
飞行的子弹能把木板打穿 ，飞行的子弹能做功。
行驶的汽车具有动能
流动的水具有动能
2.篮球场上，运动员练习投篮，篮球划过一条漂亮的弧线落入篮筐，球 的轨迹如图中虚线所示，从篮球出手到落入篮筐的过程中，篮球的重 力势能（ ）
A.一直增大 B.一直减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
3．在大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的 “摩天轮”，正在向最低点运动，对此过程，下列说 法正确的是（ ） A．小明的重力势能保持不变 B．小明的动能保持不变 C．小明的机械能不变 D．小明的机械能增加
ppt图表： . /tubiao/
ppt下载： . /xiazai/
ppt教程： . /powerpoint/
资料下载： . /ziliao/
范文下载： . /fanwen/
试卷下载： . /shiti/
教案下载： . /jiaoan/
ppt论坛： . .cn
ppt课件： . /kejian/
语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
实验探究：物体的动能跟哪些因素有关
（1）猜想与假设 ①风越大，帆船运动越快，可猜想动能可能与物体的运动速度有关； ②同样速度的自行车和汽车，碰上行人后造成的伤害不同，可猜想 动能大小与物体的质量有关
（2）设计实验 实验方法：控制变量法、转换法。
①控制变量法：控制质量相同来探究动能与速度的关系； 控制速度相同来探究动能与质量的关系。 ②转换法：动能不能直接测量，我们根据被撞击木块运动距离 的远近来反映钢球动能的大小。 木块被推得越远，说明钢球的动能越大。
视频中的橡皮筋、流动的水、飞行的子弹、高举 的锤子都具有能量。 能量是表示物体做功本领的物理量。
二、动能
动能
风吹动船帆使船 航行，说明流动 的空气具有能量。 物体由于运动而具有的能，叫做动能。一切运动的物体都具有动能。
飞行的子弹能把木板打穿 ，飞行的子弹能做功。
行驶的汽车具有动能
流动的水具有动能
2.篮球场上，运动员练习投篮，篮球划过一条漂亮的弧线落入篮筐，球 的轨迹如图中虚线所示，从篮球出手到落入篮筐的过程中，篮球的重 力势能（ ）
A.一直增大 B.一直减小 C.先减小后增大 D.先增大后减小
3．在大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的 “摩天轮”，正在向最低点运动，对此过程，下列说 法正确的是（ ） A．小明的重力势能保持不变 B．小明的动能保持不变 C．小明的机械能不变 D．小明的机械能增加
ppt图表： . /tubiao/
ppt下载： . /xiazai/
ppt教程： . /powerpoint/
资料下载： . /ziliao/
范文下载： . /fanwen/
试卷下载： . /shiti/
教案下载： . /jiaoan/
ppt论坛： . .cn
ppt课件： . /kejian/
语文课件： . /kejian/yuwen/ 数学课件： . /kejian/shuxue/
实验探究：物体的动能跟哪些因素有关
（1）猜想与假设 ①风越大，帆船运动越快，可猜想动能可能与物体的运动速度有关； ②同样速度的自行车和汽车，碰上行人后造成的伤害不同，可猜想 动能大小与物体的质量有关
（2）设计实验 实验方法：控制变量法、转换法。
①控制变量法：控制质量相同来探究动能与速度的关系； 控制速度相同来探究动能与质量的关系。 ②转换法：动能不能直接测量，我们根据被撞击木块运动距离 的远近来反映钢球动能的大小。 木块被推得越远，说明钢球的动能越大。
九年级物理上册第十二章第一节动能、势能、机械能初中九年级上册物理
行员发现左前三角挡风玻璃完全(wánquán)破碎， 追究原因还是一只迎面飞来的小鸟。
第三页，共十九页。
思考(sīkǎo)：刮起的大风能够做功吗？
第四页，共十九页。
思考：咆哮(páoxiào)的水能够做功吗？
第五页，共十九页。
1、能量(néngliàng)
物体(wùtǐ)能够对外做功，表示这个物
思考
小小飞鸟(fēi 为何能击 niǎo)
落飞机呢?
1962年11月，赫赫有名的“子爵号”飞 机正在美国马里兰州伊里奥特市上空平稳 地飞翔，突然一声巨响，飞机从高空栽下 来。后来发现酿成这场空中悲剧的罪魁祸 首就是在空中慢慢翱翔的天鹅。
1991年10月6日，海南省海口市乐东机场，
海军航空兵的一架“014”号飞机刚腾空而起， 突然“砰”的一声巨响，机体猛然一颤，飞
第九页，共十九页。
举高的杠铃
(gànglíng)
棚架 上的 (pénɡ jià) 南瓜
高处流下的水
物体(wùtǐ)由于被举高而具有的能叫重力势能
第十页，共十九页。
探究二:重力势能 的大小与什么因 (zhònɡ lì shì nénɡ)
素有关
第十一页，共十九页。
探究二:重力势能的大小与什么因素(yīn 有关 sù)
第十五页，共十九页。
你学到了什么
能量:物体(wùtǐ)能够对外做功，表示这个物体(wùtǐ)具有能量
动 定义：物体由于(yóuyú)运动而具有的能。 能 动能的大小与物体的质量和速度有关。
机
械 能
重力 定义：被举高的物体具有的势能 (shìnéng)。
势
势能 重力势能与物体的质量和被举 的高度有关。
No ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中慢慢翱翔的天鹅。探究一: 动能的大小与什么因素有关。势能包括重力势能和弹性势能。动能的大小
第三页，共十九页。
思考(sīkǎo)：刮起的大风能够做功吗？
第四页，共十九页。
思考：咆哮(páoxiào)的水能够做功吗？
第五页，共十九页。
1、能量(néngliàng)
物体(wùtǐ)能够对外做功，表示这个物
思考
小小飞鸟(fēi 为何能击 niǎo)
落飞机呢?
1962年11月，赫赫有名的“子爵号”飞 机正在美国马里兰州伊里奥特市上空平稳 地飞翔，突然一声巨响，飞机从高空栽下 来。后来发现酿成这场空中悲剧的罪魁祸 首就是在空中慢慢翱翔的天鹅。
1991年10月6日，海南省海口市乐东机场，
海军航空兵的一架“014”号飞机刚腾空而起， 突然“砰”的一声巨响，机体猛然一颤，飞
第九页，共十九页。
举高的杠铃
(gànglíng)
棚架 上的 (pénɡ jià) 南瓜
高处流下的水
物体(wùtǐ)由于被举高而具有的能叫重力势能
第十页，共十九页。
探究二:重力势能 的大小与什么因 (zhònɡ lì shì nénɡ)
素有关
第十一页，共十九页。
探究二:重力势能的大小与什么因素(yīn 有关 sù)
第十五页，共十九页。
你学到了什么
能量:物体(wùtǐ)能够对外做功，表示这个物体(wùtǐ)具有能量
动 定义：物体由于(yóuyú)运动而具有的能。 能 动能的大小与物体的质量和速度有关。
机
械 能
重力 定义：被举高的物体具有的势能 (shìnéng)。
势
势能 重力势能与物体的质量和被举 的高度有关。
No ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中慢慢翱翔的天鹅。探究一: 动能的大小与什么因素有关。势能包括重力势能和弹性势能。动能的大小
初中物理能量的相互转化ppt
——大量的雪和冰沿着陡峭的 山坡快速下降的自然现象
雪的位置如何变化？ 高处的雪具有什么能？ 雪的动能是怎么来的？ 雪的能量如何变化？
势能转化为动能
人造卫星在太空中 工作所需的电能来 自哪里？
光能→化学能→电能
地热能→水的热能
热能→机械能→电能
化学能→机械能和热能
青蛙从稻田里跃起， 捕捉稻叶上的害虫。 在这个过程中，青蛙 消耗了什么能？这些 能量哪里去了？它获 得了什么能？这些能 量来自哪里？
化学能→机械能和热能
一、能量相互转化的普遍性
1、各种形式的能量都不是孤立的 2、能量之间可以相互转化 3、能量也可以转移(能的形式不变) 4、“消耗能量”、“获得能量”
——能量的相互转化或转移
电动机
电能转化为机械能
机械能转化 为
势能转化为 动能和热能
前者：化学能→热能 后者：热能→化学能
燃料燃烧产生的化学能→热能→机械能
化学能转 化为热能
光能转化 为化学能
机械能转 化为电能
二、常见能量转化
1、电动机：电能→机械能 2、发电机：机械能→电能 3、光合作用：光能→化学能 4、燃料燃烧：化学能→热能 5、生物体运动：化学能→机械能和热能
热能转化 为机械能
电能转化为热能
P84 氢氧化钠在水中溶解，温度升高； 硝酸铵在水中溶解，温度要降低。这两 种物质在溶解过程中，能量的形式各发 生了怎样的转化？
雪的位置如何变化？ 高处的雪具有什么能？ 雪的动能是怎么来的？ 雪的能量如何变化？
势能转化为动能
人造卫星在太空中 工作所需的电能来 自哪里？
光能→化学能→电能
地热能→水的热能
热能→机械能→电能
化学能→机械能和热能
青蛙从稻田里跃起， 捕捉稻叶上的害虫。 在这个过程中，青蛙 消耗了什么能？这些 能量哪里去了？它获 得了什么能？这些能 量来自哪里？
化学能→机械能和热能
一、能量相互转化的普遍性
1、各种形式的能量都不是孤立的 2、能量之间可以相互转化 3、能量也可以转移(能的形式不变) 4、“消耗能量”、“获得能量”
——能量的相互转化或转移
电动机
电能转化为机械能
机械能转化 为
势能转化为 动能和热能
前者：化学能→热能 后者：热能→化学能
燃料燃烧产生的化学能→热能→机械能
化学能转 化为热能
光能转化 为化学能
机械能转 化为电能
二、常见能量转化
1、电动机：电能→机械能 2、发电机：机械能→电能 3、光合作用：光能→化学能 4、燃料燃烧：化学能→热能 5、生物体运动：化学能→机械能和热能
热能转化 为机械能
电能转化为热能
P84 氢氧化钠在水中溶解，温度升高； 硝酸铵在水中溶解，温度要降低。这两 种物质在溶解过程中，能量的形式各发 生了怎样的转化？
粤教版·初中物理九年级上册 13.4 认识动能和势能 PPT课件
实验原理和方法：让小车从斜面上冲下来，看谁把木块推动的距离远，把木块推 的越远的小车，它做的功越多，小车具有的能就越大。 实验结论：做的功越多，具有的能就越大 这种研究问题的方法，叫“转换法”
3、能的单位： 能的单位就是功的单位：焦耳（J）
问题3： 运动的小车、流动的水、飞行的飞机，这些 物体具有能吗？它们具有的能有什么共同之处？ （插入视频）
实验。Leabharlann 实验设计 实验一：使小车质量相同，让小车先后以不同速度去 推动木块，观察木块被推 动的距离大小。如果小车把 木块推的越远，小车的动能就越大。（连接动画） 实验二：使小车速度相同，让质量不相同的小车去推 动木块，观察木块被推动距离大小。如果小车把木块 推的越远，小车的动能就越大。 （连接动画） 重要信息：（1）小车从位置较高的地方下滑，运动 到斜面底端的速度快。
它们都在运动
物体由于运动而具有的能，叫动能。
生活中，哪些物体具有动能？
一切运动着的物体，都具有动能
问题4：动能的大小与什么因素有关？
你猜想：动能的大小与什么因素有关？为什么？
猜想：动能的大小可能与物体质量、速度有关.
实验：“探究动能大小与什么因素有关”
实验前分析：由于动能大小可能受物体质量、速度
影响，因此应采用“控制变量法”进行
放在阳台上的花盆
台风把阳台上的花盆刮下，砸到路人！！！
13.4认识动能势能
问题1：仔细观察教材上的图13-19，
讨论分析：
（1）做功的两个必要因素是什么？ （2）这些物体是否能够做功？你判断的依据是什么？
（3）从功的角度来看，这些图片有什么共同特点？
这些物体虽然没有做功， 但都有能够对别的物体做功的本领。
四、弹性势能：
3、能的单位： 能的单位就是功的单位：焦耳（J）
问题3： 运动的小车、流动的水、飞行的飞机，这些 物体具有能吗？它们具有的能有什么共同之处？ （插入视频）
实验。Leabharlann 实验设计 实验一：使小车质量相同，让小车先后以不同速度去 推动木块，观察木块被推 动的距离大小。如果小车把 木块推的越远，小车的动能就越大。（连接动画） 实验二：使小车速度相同，让质量不相同的小车去推 动木块，观察木块被推动距离大小。如果小车把木块 推的越远，小车的动能就越大。 （连接动画） 重要信息：（1）小车从位置较高的地方下滑，运动 到斜面底端的速度快。
它们都在运动
物体由于运动而具有的能，叫动能。
生活中，哪些物体具有动能？
一切运动着的物体，都具有动能
问题4：动能的大小与什么因素有关？
你猜想：动能的大小与什么因素有关？为什么？
猜想：动能的大小可能与物体质量、速度有关.
实验：“探究动能大小与什么因素有关”
实验前分析：由于动能大小可能受物体质量、速度
影响，因此应采用“控制变量法”进行
放在阳台上的花盆
台风把阳台上的花盆刮下，砸到路人！！！
13.4认识动能势能
问题1：仔细观察教材上的图13-19，
讨论分析：
（1）做功的两个必要因素是什么？ （2）这些物体是否能够做功？你判断的依据是什么？
（3）从功的角度来看，这些图片有什么共同特点？
这些物体虽然没有做功， 但都有能够对别的物体做功的本领。
四、弹性势能：
初中物理-动能和势能-课件
物体的弹性形变越大，弹性势能越大
为什么？
பைடு நூலகம் 结论
重力势能的大小与高度、质量有关，质量相 同的物体，高度越大，重力势能越大；高度相 同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性 形变越大，弹性势能越大。
练一练
练习1 判断下列说法正确的是( )。 A．速度大的球一定比速度小的球动能大 B．同一辆车运动速度越大动能就越 C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就
实验·观察
1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下， 钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B 被撞得远？
本实验通过物体B 被推动的距离来反映钢球A在 水平位置时的动能大小，这种方法叫做转化法。
实验表明钢球从高出滚下，高度h越高，钢球 运动到底部时越__快___(快、慢)，物体B被撞 得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大， 动能越 _______大__。
2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由 静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
实验表明，速度相同时，质量越___大____的 钢球能将物体B 撞得越远 。所以，钢球的速度 相同时，质量越大，动能越 ___大_____。
结论
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同 的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动 速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
能够对外做功不表示以下三种情况： 1.将要做功 2.正在做功 3.已经做了功
动能 势能
二、能量的不同形式
1．动能：物体由于运动而具有的能。
2．势能
重力势能：物体由于被举高而具有的 能量
弹性势能：物体由于弹性形变而具有 的能量
三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关
为什么？
பைடு நூலகம் 结论
重力势能的大小与高度、质量有关，质量相 同的物体，高度越大，重力势能越大；高度相 同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性 形变越大，弹性势能越大。
练一练
练习1 判断下列说法正确的是( )。 A．速度大的球一定比速度小的球动能大 B．同一辆车运动速度越大动能就越 C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就
实验·观察
1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下， 钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B 被撞得远？
本实验通过物体B 被推动的距离来反映钢球A在 水平位置时的动能大小，这种方法叫做转化法。
实验表明钢球从高出滚下，高度h越高，钢球 运动到底部时越__快___(快、慢)，物体B被撞 得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大， 动能越 _______大__。
2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由 静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
实验表明，速度相同时，质量越___大____的 钢球能将物体B 撞得越远 。所以，钢球的速度 相同时，质量越大，动能越 ___大_____。
结论
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同 的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动 速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
能够对外做功不表示以下三种情况： 1.将要做功 2.正在做功 3.已经做了功
动能 势能
二、能量的不同形式
1．动能：物体由于运动而具有的能。
2．势能
重力势能：物体由于被举高而具有的 能量
弹性势能：物体由于弹性形变而具有 的能量
三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关
初中物理苏科版九年级上册一、动能 势能 机械能
物体的 质量越大， 高度 越 高，重力势能越大。
超 级 大 摆 锤
动能和势能是可以相互转化的。
观察：摆球再次摆回时能否达 到原来的高度？
动动手：将可爱的小纸杯ห้องสมุดไป่ตู้照如图所示位
置摆放好，每位同学用橡皮筋弹射纸片击中 前方不同远处的纸杯。
动动脑：弹性势能的大小与什么因素有关？
得出结论： 弹性形变越大 ，弹性势能越大。
重力势能的大小与质量和高度的关系
（1）本次实验采用什么方法？
（2）如何获得重力势能？
（3）如何比较重力势能的大小？
由此总结出：
连云港市 孙玉琢
思考：在活动的过程中，（1）运动的 小飞箭有没有对房屋做功？ （2）倒坍的房顶有没有对纸箱做功？
一、能量（简称：能） 1、一个物体如果能对另一物体做功，我
们就说它具有能量。
2、如果物体能做功越多，其具有的能量 也就越大。
3、各种具有能量的物体，试着分分类
（1）在水平轨道上滚动的铁球 （2）被举高的杠铃
1、探究动能的大小与质量和速度的关系？
提示： （1）怎样让小车获得速度并改变速度的大小？
（2）怎样去改变小车质量？
（3）怎样去比较动能的大小？
（4）本次探究采用什么方法？
归纳结论：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大， 它具有的动能就越大。
请同学们对驾 驶员提出安全 警示语。。。
2、探究:弹性势能？
运 动
（3）被压弯的撑杆
（4）被举高的重锤
弹 性
（5）山坡上的石头 形
（6）拉长的弓
变
（7）在地面上运动的足球 被
（8）上紧的发条
举
（9）正在行走的人
高
二、动能、弹性势能、重力势能的概念
超 级 大 摆 锤
动能和势能是可以相互转化的。
观察：摆球再次摆回时能否达 到原来的高度？
动动手：将可爱的小纸杯ห้องสมุดไป่ตู้照如图所示位
置摆放好，每位同学用橡皮筋弹射纸片击中 前方不同远处的纸杯。
动动脑：弹性势能的大小与什么因素有关？
得出结论： 弹性形变越大 ，弹性势能越大。
重力势能的大小与质量和高度的关系
（1）本次实验采用什么方法？
（2）如何获得重力势能？
（3）如何比较重力势能的大小？
由此总结出：
连云港市 孙玉琢
思考：在活动的过程中，（1）运动的 小飞箭有没有对房屋做功？ （2）倒坍的房顶有没有对纸箱做功？
一、能量（简称：能） 1、一个物体如果能对另一物体做功，我
们就说它具有能量。
2、如果物体能做功越多，其具有的能量 也就越大。
3、各种具有能量的物体，试着分分类
（1）在水平轨道上滚动的铁球 （2）被举高的杠铃
1、探究动能的大小与质量和速度的关系？
提示： （1）怎样让小车获得速度并改变速度的大小？
（2）怎样去改变小车质量？
（3）怎样去比较动能的大小？
（4）本次探究采用什么方法？
归纳结论：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大， 它具有的动能就越大。
请同学们对驾 驶员提出安全 警示语。。。
2、探究:弹性势能？
运 动
（3）被压弯的撑杆
（4）被举高的重锤
弹 性
（5）山坡上的石头 形
（6）拉长的弓
变
（7）在地面上运动的足球 被
（8）上紧的发条
举
（9）正在行走的人
高
二、动能、弹性势能、重力势能的概念
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中物理动能和势能课件
不同形式的能量
1．疾驰的汽车 2．高挂在枝头的苹果 3．拉伸变形的皮筋
4．高举的重锤
5．拉开的弓
6．流动的水
高举的重锤 能把地面 砸陷
流动的水 能把石头 冲走
拉圆的弓 能把箭
弹射开
物体 能够对外 做功
高举的重锤 拉圆的弓
具有能量
流动的水
一、能量
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
为什么？
结论
重力势能的大小与高度、质量有关，质量相 同的物体，高度越大，重力势能越大；高度相 同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性 形变越大，弹性势能越大。
练一练
练习1 判断下列说法正确的是( )。 A．速度大的球一定比速度小的球动能大 B．同一辆车运动速度越大动能就越 C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就
想想议议
用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶 速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的 限制车速不同？
四、物体的势能
1．重力势能大小与高度、质量有关
质量一定，位置越高，重力势能 越大；
高度一定，质量越大，重力势能 越大。
2．弹性势能大小与形变大小有关
物体的弹性形变射越箭大时，弓弹的性形势变能越越大大，箭射得 越远，弹性势能越大。
课堂小结
动能大小 与什么因 素有关？
重力势能 大小与什 么因素有 关？
弹性势能 大小与什 么因素有 关？
谢谢
比火车动能 D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
练习2 一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( )。
A．动能
B．重力势能
C．弹性势能
D．动能和重力势能
练习3 某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则 车和人的（ ）。
A．动能变大，重力势能变大 B．动能变小，重力势能变小 C．动能不变，重力势能不变 D．动能变小，重力势能变大
能够对外做功不表示以下三种情况： 1.将要做功 2.正在做功 3.已经做了功
动 能
势 能
二、能量的不同形式
1．动能：物体由于运动而具有能。
2．势能
重力势能：物体由于被举高而具有的 能量
弹性势能：物体由于弹性形变而具有 的能量
三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关
猜想与假设 动能大小可能与速度有关 动能大小可能与质量有关
实验·观察
1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下， 钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B 被撞得远？
本实验通过物体B 被推动的距离来反映钢球A在 水平位置时的动能大小，这种方法叫做转化法。
实大验表明钢球从高出滚下，高 度h越高，钢球运动到底部时越__ 快___(快、慢)，物体B被撞得越
2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由 静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
结论
大 大
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同 的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动
实验表明，速度相同时，质量 速度相同的物体越，__质__量__越_的大钢，球它能的将动物能体也B越撞大得。
越远 。所以，钢球的速度相同时，
不同形式的能量
1．疾驰的汽车 2．高挂在枝头的苹果 3．拉伸变形的皮筋
4．高举的重锤
5．拉开的弓
6．流动的水
高举的重锤 能把地面 砸陷
流动的水 能把石头 冲走
拉圆的弓 能把箭
弹射开
物体 能够对外 做功
高举的重锤 拉圆的弓
具有能量
流动的水
一、能量
物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。
为什么？
结论
重力势能的大小与高度、质量有关，质量相 同的物体，高度越大，重力势能越大；高度相 同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性 形变越大，弹性势能越大。
练一练
练习1 判断下列说法正确的是( )。 A．速度大的球一定比速度小的球动能大 B．同一辆车运动速度越大动能就越 C．子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就
想想议议
用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶 速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的 限制车速不同？
四、物体的势能
1．重力势能大小与高度、质量有关
质量一定，位置越高，重力势能 越大；
高度一定，质量越大，重力势能 越大。
2．弹性势能大小与形变大小有关
物体的弹性形变射越箭大时，弓弹的性形势变能越越大大，箭射得 越远，弹性势能越大。
课堂小结
动能大小 与什么因 素有关？
重力势能 大小与什 么因素有 关？
弹性势能 大小与什 么因素有 关？
谢谢
比火车动能 D．平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变
练习2 一架沿竖直方向上升的直升机，它具有( )。
A．动能
B．重力势能
C．弹性势能
D．动能和重力势能
练习3 某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则 车和人的（ ）。
A．动能变大，重力势能变大 B．动能变小，重力势能变小 C．动能不变，重力势能不变 D．动能变小，重力势能变大
能够对外做功不表示以下三种情况： 1.将要做功 2.正在做功 3.已经做了功
动 能
势 能
二、能量的不同形式
1．动能：物体由于运动而具有能。
2．势能
重力势能：物体由于被举高而具有的 能量
弹性势能：物体由于弹性形变而具有 的能量
三、探究：物体动能的大小跟那些因素有关
猜想与假设 动能大小可能与速度有关 动能大小可能与质量有关
实验·观察
1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下， 钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B 被撞得远？
本实验通过物体B 被推动的距离来反映钢球A在 水平位置时的动能大小，这种方法叫做转化法。
实大验表明钢球从高出滚下，高 度h越高，钢球运动到底部时越__ 快___(快、慢)，物体B被撞得越
2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由 静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？
结论
大 大
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同 的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动
实验表明，速度相同时，质量 速度相同的物体越，__质__量__越_的大钢，球它能的将动物能体也B越撞大得。
越远 。所以，钢球的速度相同时，