近三年国际经济与贸易专业建设的主要措施(doc 10页)

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近三年国际经济与贸易专业建设主要措施

1、明确专业建设的总体目标和制定具体实施计划

以学科建设为龙头，优化专业师资队伍结构，强化教学环节、保障教学质量，积极创新、办出特色，把本专业建设成为省内领先、国内知名的优秀专业，为浙江对外开放的经济各部门培养大批优秀的有创新能力的高级国际经贸人才。明确专业建设年度计划和分工负责，详见下表。

表5 重点专业建设项目主要负责人分工表

2、加强专业点师资队伍建设

1）本专业所在的学科力争申报博士点，2005年已经成功获得了国际贸易学博士学位授予权，至今为本专业上课的博导教授已有5人、硕士生导师14人。

2）积极引进国内外高级人才，师资队伍结构显著提升。鼓励专业的青年教师继续攻读博士学位，输送优秀的中青年骨干教师出国进修或学术访问。三年来引进国外留学回国人才2名、引进博士7名、引进高级职称教师4

名，专业拥有高级职称的教师比例达55%，获博士学位和攻读博士学位的教师比例达到39%，专业平均每年派出留学进修人员2名。

3）加强专业教师的知识更新教育，提高教师基本教学技能，鼓励教师运用现代化教学手段。

4）教学与科研相互促进，鼓励教师积极参加国家级、省部级的课题，多发表高水平的学术论文，提高教师的学术和科研水平。

3、以科研发展带动专业建设

1）根据本学科已有的科研基础和科研资源，围绕国家、省委省政府重大经济决策、中国加入WTO和国际经济发展形势，以前瞻性、战略性研究为主攻方向，注重研究课题的区域性、时效性、实用性。

2）积极申报国家自然科学基金、社会科学基金和浙江省自然科学基金、社会科学基金等课题，每个研究方向在近几年纵向课题数在提高档次的基础上有较大提高。

3）加强与政府部门和企业合作，积极争取横向课题，为各级政府部门及企业提供高水平的咨询、调研报告，为科学决策提供重要的、切实的参考依据。在两年内横向科研经费总额有提高。

4）充分发挥学科带头人和学术骨干作用，对专业点的教学和研究方向进行整合，发扬团队精神。在科研上发挥集体优势，完成一批高水平的研究课题。经过3年的建设，在FDI区域分布与地区经济均衡发展、民营企业跨国投资、农产品贸易等研究上形成自己的特色，学术水平达到国内领先水平。

5）依托浙江省国际金融学会和浙江省民营企业国际合作促进会平台，加强国际学术交流，三年内举行国际学术交流会议2次。

6）继续实行“本科生导师制”和“学生科研助手制”，使学生直接参与导师的科研活动，提高科研能力。鼓励学生参加国内外各类创新和科研类竞赛，获国家级和省级奖35项。2003年浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛上，国贸2002班郑忠贵同学的《上海外商投资环境的调查及对浙江的启示》获特等奖、国际贸易研究生2002级周艺的《三层复式投资环境评价法——基于中国、浙江、杭州的分层实证研究》获一等奖。第十五届“运河杯”学生课外科技作品竞赛活动，动员了更多、更优秀的学生参加，专业共立项17项，其中，周艺的《开放经济条件下的新内外贸易均衡——浙江和广东两种经济模式成因和发展的实证研

究》、郑忠贵的《“长三角时代”浙江省引进工作新策略》分别获得研究生组和本科生组一等奖，余杨等三项获得二等奖，陆群等4项获三等

奖。第十六届“运河杯”学生课外科技作品竞赛活动中，专业共立项24项，其中郭立伟获得二等奖、杜薇获得三等奖。在2004年的全国高等数学竞赛中，取得了3个二等奖，4个3等奖的佳绩。2005年的全国高等数学竞赛中更是再创辉煌，包揽了经贸学院该年获得的所有一等奖奖牌：获得3个一等奖，4个二等奖，9个三等奖。国际贸专业学生积极参加一系列的课外科技和学术竞赛活动，营造浓厚沉郁的学术争鸣氛围，提高同学实践创新能力，培养同学扎实求学的底蕴。2005年的第十七届“运河杯”学生课外科技作品竞赛立项数，国贸专业20项占全院26.3 2%，参加学生数42人，占全院总参加人数的21.99%（学院平均为12.1 1%）。

表6、经贸管理学院各专业第十五届“运河杯”学生课外科技作品竞赛参

与情况（2003）

表7、经贸管理学院各专业第十六届“运河杯”学生课外科技作品竞赛参

与情况（2004）

表8、经贸管理学院各专业第十七届“运河杯”学生课外科技作品竞赛参

与情况（2005）

4、以教学改革为动力，完善教学体系

1）面向社会需求，接轨国际惯例，完善专业培养计划，加强专业基础和实践环节，加强毕业环节的规范建设和过程控制，提高毕业环节的质量,提高学生创新能力。尤其是组织好3+2培养模式的教学计划，突出本专业复合型人才培养的优势与特色。

2）继续深化专业主干课程和实验课程的教学改革，完成四门以上的专业优秀课程建设。2004年专业核心课程《国际贸易实务》、《投资学》被评为省级精品课程，其中《国际贸易实务》教学改革项目成果获得浙江工业大学优秀成果一等奖和浙江省高等教育优秀教学成果二等奖。专业主干课程《国际贸易原理》等采用原版教材，推行双语教学，同时继续推进教材建设，两年内出版教材6本。

表9、2004、2005年教材建设情况

3）针对课程特点，实现教学手段创新，提高教学效率。主干课程全面推行多媒体教学，多媒体课程授课率达到70%以上；推广案例教学法，建成2个专业主干课程案例库；开设专业模拟操作实验课程，加强与实习环节的衔接；探索教学考核方法创新，推行无纸化考试和传统考核相结合的办法，部分课程实现考教分离。

4）引进和培养相结合，全面提高专业师资队伍的素质，选派具有副高以上或博士学位的优秀教师担任专业主干课程的责任教师。以科研促教学，产生科研与教学互补效应，完善导师制，鼓励学生参加导师的科研工作，争取出一批高质量的学生科研成果。