2017八年级道德与法治上册第一单元做人之本1.1自尊自爱第1框自尊自爱是降的人格习题含解析粤教版
八年级政治上第一单元 塑造自我课件人教版
第三课对应的课标：
理解由于个人对社会的依赖关系，决定了个人对社会负有责任；懂得人 在少年阶段的基本责任；认识个人行为与后果的关系；懂得如何培养责任 感，锻炼和增强自己的负责任的能力。
广东版《思想品德》八年级上册
第一单元《塑造自我》
单元分析 教 学 方 法
本单元主要以学生的探究活动、自我教育活动、老师的 点拨指导和课后的践行为主。学生活动，重在自己体验，所以教 师要为学生开展这些活动提供情景，让学生在活动中积极参与，老 师的点拨主要用在对突发情况的应变上、对学生的误区和盲点的引 导上，并引导学生把课上所学的内容运用到与成长中的我的生活实 践中。
广东版《思想品德》八年级上册
第一单元《塑造自我的故事
第一课时
《自
尊》
某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯 之情。他把1元钱丢进卖铅笔的怀中，就走开了。但他忽然又觉 得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几枝铅笔，并 抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你 跟我都是商人，你有东西要买，而且上面有标价。” 几个月后，在一个社交场合，一位穿着整齐的推销商迎上这位 纽约商人，自我介绍道：“你可能已经忘记了我，我也不知道你 的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。 我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是 一个商人为止。” 广东版《思想品德》八年级上册 第一单元《塑造自我》
广东版《思想品德》八年级上册
第一单元《塑造自我》
单元分析 主 要 内 容
第二课：
第二课“明辨是非”包括：三个小节。中心内容是说明正确的是非善恶对于做 人的重要性，认识如何才能树立正确的是非善恶观，学会在生活中做出判断，采取 正确行动。第一节，在青少年阶段树立正确的是非善恶观的重要性，做人必须有一 把良知的标尺；第二节，正确对待来自长辈、亲朋、公共传播煤体、社会流行等方 面的各种社会影响，明辨是非；第三节，如何克服判断是非的障碍，选择正确的人 生道路。
鲁教版八年级《道德与法治》(上)知识点打印
鲁教版八年级《道德与法治》（上）知识点第一课相亲相爱一家人1.为什么要孝敬父母？（1）父母赋予我们生命。
（2）父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们。
父母的爱是不求回报的爱，是最无私和最永恒的爱。
（3）父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。
父母教给我们基本的生活技能，还教给我们做人的道理。
（4）孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
2.怎样孝敬父母（怎么做）？（1）孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。
成年子女还应对父母履行赡养义务，虽然我们尚为成年，也可以用自己的方式来回报父母。
（2）孝敬父母，要发自内心地接受父母。
（3）一言一行总关情。
主要体现在平时的一言一行中：尊敬父母，对父母有礼貌；关心父母的身体健康，主动帮父母分忧，承担力所能及的家务劳动；体谅父母的难处，不向父母提出过分的要求；认真听取父母的教诲，努力学习，正直做人，用出色的表现回报父母。
3.怎样与父母沟通（怎样做）？（1）与父母沟通，相互了解是基础。
（2）与父母沟通，理解尊重是关键。
（3）遇到矛盾和冲突要冷静处理，巧妙化解。
4.逆反心理的表现？有哪些危害？表现：情绪偏激、言语顶撞、态度冷漠等。
危害：（1）对于逆反心理和行为，不能简单地说都是错的，但听任逆反心理发展下去，则会妨碍我们与父母沟通，伤害与父母的感情。
（2）逆反心理往往使人做事冲动，不计后果。
（3）逆反心理容易使我们以自我为中心，不去考虑父母的感受和心情。
（4）逆反心理还会让我们与父母一味地“对着干”。
5.怎样调适逆反心理（怎样做）？（1）调适逆反心理，需要我们保持冷静和理智，合理地表达自己追求独立和自尊的要求。
（2）调适逆反心理，我们要尝试理解父母的真实心意，学会与父母换位思考。
（3）调适逆反心理，我们要学会多个角度看问题，灵活地化解与父母的矛盾。
6.怎样培养家庭美德（怎么做）？（1）尊老爱幼，从我做起。
八年级道德与法治上册 第一单元 做人之本 1.2 明辨是非 第2框《正确判断与选择》习题(含解析)
《正确判断与选择》习题1、社会生活是一幅异彩纷呈的画面，善恶美丑无所不包。
面对来自各方的社会信息，我们要（）①远离各种信息②吸收有益的营养③剔除利益的糟粕④拒绝有害的毒素A.②③B.①④C.①③④D.②③④2、对长辈的言行，我们（）A. 言听计从B. 置之不理C. 表面装听，心里拒绝D. 需要分清是非，问个究竟，而不能无原则地一概服从3、观察下面的漫画，对漫画正确的认识是（）①在大力发展非公有制经济的今天，社会生活中充满了假、恶、丑，真、善、美越来越少②假、恶、丑现象的存在，给社会公共生活和社会发展带来消极影响③假、恶、丑现象，损害改革发展和社会的稳定④假、恶、丑现象，会使一些人价值观发生扭曲，甚至铤而走险，某某犯罪A. ①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、某某某某两名高考考生柳艳兵、易政勇在乘坐公交车时，突遇一名持刀男子向车内乘客乱砍。
他们不顾自身安危，同行凶者搏斗不幸身负重伤，耽误了高考时机。
这两名学生的见义勇为行为给予我们的启示是（）①社会生活充满了危险，我们应少接触社会②在社会生活中，我们应以自己的实际行动弘扬社会正气③同丑恶行为作斗争要讲究智斗，注意自我保护④社会生活中既有阴暗的一面，也有光明的一面A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5、对右面漫画《冷漠》认识有误的是（）A.是一种丑恶的行为B.面对生活中的是非善恶，没有做出正确的选择C.事不关己，高高挂起，是应该的D.会影响人与人之间相互信任6、随着年龄的增长，我们的视野越来越宽阔，社会生活向我们展开异彩纷呈的画面。
来自社会各方的信息冲击着我们的头脑，我们应该吸收怎样的社会影响呢？下列说法正确的是（）A.长辈、亲朋是我们生活的向导，他们的言行肯定是对的，我们可以一概服从B.电视、报刊是社会的镜子，反映着社会的光明，我们可以一概接受C.社会上流行的事物和言行是被大多数人认可的，因此是正确的D.社会是复杂的，面对社会的影响我们应该取其精华，弃其糟粕7、春节被各大网络平台的“抢红包大战”搞得沸沸扬扬，微信、QQ、支付宝等网络大亨为了争夺移动支付控制权在春节期问展开了一番“较量”，网络红包满天飞，网友们抢得不亦乐乎，就连新年的问候语也被网友调侃成“今天你抢红包了吗？”对上述现象看法正确的是（）A．发财致富，合法合规 B．乐趣无穷，陶冶性情C．乱象丛生，必须禁止 D．慎重对待，理智参与8、《最强大脑》节目第三季“全球脑王”荣誉获得者小强，从小对记忆就好奇，并进行自我强化训练，即使遇到困难，他也从未放弃．小强的经历启示我们（）A．拥有恒心定能战胜挫折 B．自主学习比合作学习重要C．好奇心能激发探究兴趣 D．对任何事情都要产生兴趣9、新实施的《刑法修正案（九）》规定：“网络造谣”、“制造传播虚假信息”等行为要负刑事责任．这说明了（）①网民要提高判断能力，拒绝从众②网络并非法外之地，某某同样受到处罚③制造传播虚假信息属于严重不良行为④网民要珍惜信息时代的话语权，不信谣不传谣．A．①③ B．①④ C．②④ D．②③10、近几年娱乐圈明星吸毒丑闻频出，X元、宁财神、李代沫、毛宁、尹相杰、傅艺伟等众明星因吸毒被捕，从导演、编剧到歌手、演员，上演了一出“监狱风云”。
初二第一单元1.1自尊自爱导学案
编制人：______审核：______使用时间：2014年9月第一周班别组别姓名教师评价初二第一单元《1.1自尊自爱》导学案【学习目标】1.了解自尊的含义,认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。
2.明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，学会节制自己，拒绝卑下,维护自尊。
3.能够分辨自尊与自负,自尊与虚荣的区别;学会正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，能够克服自卑，摈弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人格。
二.重点：自尊的内涵和意义。
难点：自卑的危害，自尊与自负，自尊与虚荣的区别预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！）【课前预习】阅读课本P5-7完成如下作业：1、自爱的含义？。
2、自爱的重要性？①。
②。
3、自尊的表现？4、自尊的重要性？①②③5、自尊与知耻的关系：自尊和知耻是。
6、羞耻心对于形成良好品德的作用（羞耻心对人的影响有哪些？）①②③【我的疑惑】（学会提问题会让自己有更高的学习效率！）通过预习，请你把在预习中遇到的困惑（课文中的不明白的地方）或者是现实生活中遇到的与本节课有关的时事新闻案例写出来，一起商讨解决。
探究案（开动脑筋，方法总比困难多！）场景一：上学前的注重仪容小蓝每天上学都要穿好校服，出门前都要在镜子前照一照，看一下领子有没有翻好，纽扣有没有扣好，鞋带有没有系好等。
总之，小蓝升了中学后，开始注意修饰自己了。
场景二：借钱买名牌小东学习成绩不理想，看到好友小刚穿了一双名牌鞋，非常羡慕，但是自己的爸爸、妈妈收入都不高，买不起。
他就跟几个同学借钱，也去买了一双。
小东穿着名牌鞋来到学校，许多同学投来羡慕的目光，还有一些同学围过来欣赏，他感到很快乐。
场景三：被父母当众批评一天，小强放学后去踢足球，很晚才回到家。
恰好，阿姨一家来他家做客。
小强的父母看到小强这么晚才回家，很生气，当着众人批评小强，还把小强学习成绩差、不做家务、懒惰这些坏毛病列举出来，小强觉得很难受，很没面子。
八年级道德与法治 第一单元 做人之本 1.1 自尊自爱 第三框《不自卑 不自负 不虚荣》
• D.只看到自己的优点，看不到缺点(quēdiǎn)，是自负的表现
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• 4、小静在小学时成绩一直很好，进入中学后由于不能适应渐渐有点跟不上大 家了。她明知如此，却不敢公开自己的弱点，更不肯比自己聪明的人讨教。 理由：这样会损害(sǔnhài)我的自尊心，而我是一个自尊心很强的人。
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课前预习
• 1.自卑、自负与虚荣都是_______的心态，妨碍着______的形成(xíngchéng)。
• 2.自卑是一种自我贬低、自我否定的_____。自卑是一个______，要走出这个 心理牢笼，就要学会_____地看待自己，_____自己，培养______的生活态度， 树立自尊人格。
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内容(nèiróng)总结
第一单元 做人之本
1.1自尊自爱。1.自卑、自负(zìfù)与虚荣都是_______的心态，妨碍着______的形成。4.虚荣追求的是_____的荣耀。严重的自卑常常使
No 人迷失前进的方向，甚至自暴自弃。（3）虚荣追求的是表面的荣耀。她用不屑的语气对同桌说：“这是妈妈给我买的最新款，比你
• A．自信 B．自立
C．虚荣
D．自卑
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答案 解析 (dáàn)
• 【解析】自尊，亦称“自尊心”、“自尊感”，是个人基于自我评价产生和形成 的一种自重、自爱、自我尊重，并要求受到他人、集体和社会尊重的情感体验。 自尊是人格自我调节结构心理成分(chéng fèn)．自尊有强弱之分，过强则成虚荣心， 过弱则变成自卑．题干中小红的这种心理即属于爱慕虚荣的表现，因此选项C正 确；选项A、B、D不符题意，故选C。
八年级上册道德与法治复习提纲
八年级上册道德与法治复习提纲八年级道德与法治上册复习提纲第一单元做人之本1．1自尊自爱.1、自爱的含义：珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。
2、自爱的表现：（1）珍爱自己的生命；（2）认识自己的精神世界，悦纳并完善自己；（3）懂得自己与社会生活的关系，努力适应和创造更好的社会生活。
3、自爱的意义：有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。
自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。
4、自尊的含义：一个自爱的人对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人才的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。
5、自尊的意义：自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。
树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。
6、什么是知耻：如果看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就需要通过反省来自我否定和纠正。
这就是知耻。
7、羞耻心对形成良好品德的作用？有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情；有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨；有了羞耻心，辜负了他人的期望会觉得内疚，这些负面的感受会成为我们纠正自己、完善自己的力量。
8、自卑的含义、危害？怎样克服自卑心理？含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。
危害：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失方向。
失去生活的动力，甚至自暴自弃。
克服的方法：要走出自卑的牢笼，只有学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。
9、自尊与自负、虚荣的区别：自尊：恰当的自我评价、自我肯定。
自负：过度地自我肯定，夸大自己的优点。
虚荣：追求表面的荣耀10、怎样维护自尊？（1）拒绝损害人格的卑劣低下的行为；（2）学会实事求是地认识自己，走出自卑的心理牢笼，抛开愚蠢的自负和表面的虚荣。
八级道德与法治上册做人之本自尊自爱第框不自卑不自负不虚荣粤教版
自卑、自负与虚荣都是不健康的心态， 妨碍着自尊人格的形成。
今 天 就 将 它 们 各 个 击 破
自 卑
自卑是一种自我贬低、 自我否定的消极心态。
常 见 语 言
不行、不敢、可以 吗？、太难了、算 了吧、我太笨了、
自卑定义
自 卑 的 表 现
陷入自卑，就 会在自己的弱点或 缺陷面前失去自信， 看不起自己，觉得 自己比不上别人， 往往出现情绪低落、 郁郁寡欢的状态。
你能说说虚荣有何不妥之处么？
虚荣心的弊端
虚荣心使人浅薄，追求 虚荣不仅不能增加人的 价值，反而会失去别人 的尊重。
拓展 互动
中国革命家和教育家徐 特立说过：“任何人都 应该有自尊心、自信心、 独立性，不然就是奴才。 但是自尊不是轻人，自 信不是自满，独立不是 孤立。”联系自身的成 长经历，说说你对这句 话的理解。
扁鹊的回答说明他是一 个什么样的人？
虚荣追求什么？
表面的荣耀。
自尊的人有何追求？
自尊是对自身内在价值 和尊严的追求
名人榜样
20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到 一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人 愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送 到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤 填膺地回答：“那好，我代表我的祖国， 你代表你的国家，等学习结业时，看到底 谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲 鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后 数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展， 轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的 成就，是那个洋人远远不能及的。
本课 小结
本课主要在讲述了什么是自卑、自 负、虚荣，以及自卑、自负、虚荣 的表现和弊端，通过本课学习，想 让同学们了解这三种心里，并在生 活中避免形成这三种不良心里。
粤教版道德与法治八年级上册全册课件
求助一份工作，自食其力。”看到他的求助,许多好心人都上前来给
他钱，但都被他婉言拒绝了。他希望能够找到一份工作，靠自己的 劳动养活自己。
请你谈谈：我们该如何看待刘元甲拒绝施舍的行为呢？
课堂探究 1、自尊 你为什么让 我们跪下？ 1995年，珠海市南山工业区瑞进电子公司韩国女老板
违反我的规 定就这样！
2.13《一诺千金，信用无价》 2.21《人格平等，相互尊重》 2.22《消除歧视，平等待人》 2.23《与人为善，将心比心》 2.31《竞争，前进的动力》 2.32《合作，进步的基石》 2.33《竞争中合作，合作中竞争》
3.22《侵权要担责》 3.31《守合同，讲信用》 3.32《让契约精神成为社会风尚》 4.11《个人离不开社会》 4.12《社会需要我的关爱》
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1.11《自尊自爱是健康的人格》 1.12《知耻才能自尊自爱》 1.13《不自卑，不自负，不虚荣》 1.21《铸就良知的标尺》 1.22《正确判断与选择》 1.23《身体力行，知行合一》 1.31《责任，从对自我负责开始》 1.32《了解自己的责任》 1.33《培养自己的责任感》 2.11《内诚于心，外信于人》
课堂探究 （2）你认为讲自爱有何重要性？ 答：有了自爱，我们的人生就有了起点， 有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力 奋斗。自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的 出发点。
课堂探究 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人 说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成
现场调查
如果老师课堂上当众表扬了你，你有何感受？
如果老师课堂上当众批评了你，你又有何感受？
考点
我们受到称赞时，自 尊得到满足，就会产 生快乐、振奋这种积 极、肯定的情绪。
粤教版八年级上册道德与法治：自尊自爱是健康的人格
3岁考上重点大学读本科，成 为当时湖南省年龄最小的大 学生；17岁考上中科院的硕 博连读研究生；20岁时，因 生活自理能力太差，知识结 构不适应中科院的研究模式 被退学。
二、1.自立的意义：
①自立的过程，是我们生活 能力的锻炼过程，也是心理和道德 品质的锻炼过程。
自尊自爱
合肥三十中 李军
猜一猜
2015 年 下 半 年 以 来 ， 合 肥 房 价 涨 势 喜 人。最新数据显示，新站区二手房居家为 12000元/㎡。合肥市三十中学生钱小虎（化 名）同学激动不已，经常莫名地哈哈大笑。 原来钱小虎同学家因为房屋拆迁分到了八 套房，按市价估算，折合人民币一千余万 元。
3.小明常说自己很大方，很乐于助人。 而小强太吝啬了，为人阴险狡诈，不 是个同学。哎呀，没想到小强是这样 的人！
课后小结：
一、自立自强的含义 二、自立自强的意义 三、如何学会自立
【巩固练习】
１、“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠 人靠天靠祖上不算是好汉！”这句话的意思是说： A. 做人要勤劳 B.做人要自立 C.做人要能干家务 D.父母祖上不爱自己的子孙
• 第一天：早上八点起床，吃完老乡鸡，买了些 蔬菜水果回家，写了会作业。躺在床上。打开 王者荣耀，游戏中。
• 下午一点，饿了，叫了外卖。躺床上，游戏中。 晚饭吃了点水果。晚上十点，饿得不行，煮好 饭，却发现自己不会炒菜，叫了肯德基全家桶， 吃撑了。
• 第二天：凌晨三点洗完澡入睡，衣服扔在卫生 间上午十一点起床。外卖，王者荣耀中。晚上 八点，叫了外卖。激动中，花钱250元购买英雄 和皮肤。
一千余万元的家产背后，学习生活中 的钱小虎同学会是怎样一个人呢？
八年级上册道德与法治教案 第1单元 走进社会生活 第1课 丰富的社会生活 第一框 我与社会
第一单元走进社会生活一、内容简介作为八年级上册教材的第一单元，本单元对社会生活的理性阐释，具有统领全册教材的地位。
基于对社会生活由感性到理性的全面认识和思考，本单元为后续各单元关于社会规则、社会责任和国家利益的探讨提供了逻辑起点和认识依据。
本单元以“走进社会生活”为主题，有价值导向和行为指向的考虑，意在明确走进、认识、理解和参与社会生活是中学生成长为负责任公民的必经之路。
本单元的主要内容是，引导学生基于自己的生活经验和情感体验，将其对社会生活的认识由感性上升到理性，理解个人与社会的相互依存关系，社会因人的生产、生活和交往活动而产生和存在，个人是社会的一分子，而社会是个人的成长课堂，是人由自然的生物个体转变为社会人的必要条件。
基于这种理性认识，引导青少年养成亲社会行为，以积极入世的态度参与社会事务、实现人生价值。
同时，互联网开创了人类社会生活的络社会的公民。
为了更好地引领初中学生适应互联网时代的生活，本单元带领学生深入了解网络怎样从日常生活、经济、政治、文化和科技创络在丰富日常生活和推动社会进步的同时，也给人们的生活带来一些问题，如不良信息诱惑、沉迷网络、网络安全等，进而引导学生合理利用网络，做守法、理性、负责的信息化时代的公民。
二、主要观点社会生活绚丽多彩，随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，青少年对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻，期望承担更大的社会责任。
个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，并由此获得相应的身份。
个人的成长是不断社会化的过程，社会为个人成长提供物质支持和精神滋养。
社会是中学生的成长课堂，青少年应该在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，努力在关心、融入、奉献社会的过程中实现自己的人生价值。
互联网技术的迅猛发展，改变和丰富了人们的日常生活，极大促进了经济发展和民主政治的进步，为人类的文化传播和科技创络安全、网络违法犯罪等问题。
青少年学生要充分感受网络技术的发展，树立科学信念、科学精神，同时应该在网络生活中把握自我，遵守网络道德和法律，做网络的主人。
中考政治 第一单元 心理与品德 考点4 自信 自立 自强 自尊 自爱课件
(3)怎样才能做生活的强者?(培养自强品质的方法有哪些?) ①理想,是自强的航标,要树立坚定的理想。 ②战胜自我,是自强的关键,必须勇于并善于战胜自己的弱点。 ③扬长避短是自强的捷径,必须发扬自己的长处,避开自己的短处。
4.自尊自爱。 (1)自尊与自爱。 ①自尊,即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。自爱, 即自己爱护自己、自重。 ②人一定要自爱,而后才能被他人所爱;人一定要自尊,而后才能被他人尊敬。 ③自尊是人格之本,是人正常发展的需要,是人的重要内在价值。人的自尊不仅 仅是外在仪表的修饰,更在于保持心灵的积极健康状态。 ④自爱首先体现在对现实生命价值的重视。要正确认识自爱,消除自我轻视行 为,学会自重。 ⑤青少年要正确认识和评价自己的缺点和优点,接受自我成长中的不足并领会 其积极意义,体会自我进步的愉悦。 (2)不做有损人格的事。 ①自尊、自爱始于知耻。“人无耻,无以立”,有羞耻心才有是非感。 ②自尊、自爱表现为不以庸俗卑贱的方式做事,不做有损人格的事。
格的事
重点知识
1.自信 (1)自信的含义及表现是什么? ①含义:自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求 的目标。 ②表现:在思想上相信“我能行”、行为上表现“我能行”、情感上体验“我能行” 。 (2)自信的两个误区是什么? ①自卑与自负是自信的误区,二者都是以自我为中心。 ②自卑的人轻视自己,往往看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢尝试 。 ③自负的人自以为了不起,往往过高地估计自己,看不起别人,自以为是。自负 的人依据的事实是虚假的,追求的目标根本不可能达到。
误区三:我们现在还小,需要各方面的帮助和照顾,谈不上自强,等长大成人了,才 能自强。
分析:该观点错误。(1)人生自强少年始。少年阶段是学习知识、涵养道德、增 长才干、发展自己的最佳时期。同时,自强是一个人通向成功的阶梯,自强的品质 对人生有重要意义。因此,要趁少年的大好时光,培养自强的品质,努力学习,奋发 进取。
4-1尊重他人(教案)-八年级道德与法治上册一线自用课件教案
地位上都是平等的，平等对待，要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视歧视他人。
3.材料分析
思考：（1）听到小军的话后，小明是什么感受？
（2）这个故事启示我们在与人相处时要注意什么？
学生发言略
教师总结：小明感觉没有受到尊重，伤心。
我们要学会换位思考。
要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
4.夸一夸
请大家夸夸自己的同桌，夸夸自己的朋友，夸夸自己的老师。
教师总结：我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
学会欣赏他人。
小结：怎样尊重他人？
①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考。
④学会欣赏他人。
三、课堂小结学生借此机会说出自己身边好友、同桌的优点，知道彼此心中的形象。
八年级上册道德与法治全册知识点(最新版)
八年级上册道德与法治全册知识点（最新版）第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？（1）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作。
（2）来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作。
（3）步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。
（4）参观博物馆，丰富的展品令人震撼。
（5）观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
2.感受社会生活有哪些意义？（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策。
（3）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.个人与社会的关系？（1）个人是社会的有机组成部分。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
“个人与社会的关系”这一问题的完整答案应该和P7“为什么说个人离不开社会”这个问题合并。
由于这样笔记会比较乱，我还是按照框题分开来。
4.主要的社会关系有哪几种？（1）血缘关系（如家庭、家族成员之间的关系等）。
（2）地缘关系（如同乡、邻居等）。
（3）业缘关系（如同学、同事等）。
第二框在社会中成长1.什么是社会化？社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2.如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3.为什么说个人离不开社会？（1）人的成长是不断社会化的过程。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.亲社会行为有哪些表现？谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
5.为什么要养成亲社会行为？（1）青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
2017八年级道德与法治上册 第二单元 待人之道 2.1 诚实守信 第3框《一诺千金 信用无价》习题
《一诺千金，信用无价》习题1、看如图漫画《曾子杀猪》。
你认为下列对曾参的做法理解正确的是（）A. 家人之间可以不用讲诚信B. 小题大做，非常不值C. 言而有信，一诺千金D. 曾参不会勤俭持家2、周末，初中生小眉与同学约好走进社区开展“美丽家园”义务环保宣传活动，小眉担心作业完不成，怕耽误学习，又不愿意参加活动了，害得同学们白等她好久。
你对小眉行为的看法是（）①信守承诺要具体情况具体分析,小眉以学习为重,不参加活动可以谅解②小眉没有做到言而有信，单方面失约应尽早如实说明情况③小眉珍惜受教育的权利,保证学习时间比提高学习效率更重要④小眉应该在参加社会实践活动中培养亲社会行为，提高自身素质A.①②B.②③C. ②④D.①④3、“有所许诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”，这一古语说明（）①信守承诺是我国人民的传统美德②承诺是金③既然做出了承诺，就要努力兑现承诺④不信守承诺是违法行为A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④4、一些地方的人民法院的大屏幕上，会反复播放诚信“红黑榜”，公开“老赖”名单。
这样做的目的在于（）①营造讲诚信、守信用的良好社会氛围②彻底根除产生不诚信行为的土壤③使“老赖们”无处可藏，无路可行④泄露失信人的信息，公开他们的隐私A. ①③B. ①②C. ②③D. ②④5、八年级三班的李雷、王敏等几位同学由于期末考试英语成绩不理想，他们的家长同杨老师商定，利用暑假期间，给他们辅导英语。
可辅导过程中，王敏总是不遵守约定时间，导致辅导课不能正常进行。
事后，李雷及其他同学批评王敏，可她只轻描淡写地说“临时有事”。
王敏这样做的后果会是（）①小事一桩，不会有不良影响②不兑现承诺，失信于人，会产生信任危机③形成习惯就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己④轻易许诺不兑现，会形成不良品格⑤不守信用会失去朋友A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．③④⑤6、“言而有信，一诺千金”，“人而无信，不知其可也”。
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《自尊自爱是健康的人格》习题
1、一个人对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己、爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是（）
A.自信心
B.虚荣心
C.自尊心
D.好胜心
2、珍爱自己的生命，认识自我的内心世界，悦纳并完善自我，这就是（）
A．人格 B．尊严 C．自尊 D．自爱
3、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”这句名言反映了（）
①自尊的人最看重自己的人格
②一个人的高风亮节随着环境的变化而变化
③自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气
④为了生存可以舍弃许多东西，但不可丧失人格，做有损人格的事
A.①③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ②③④
4、下面漫画《伸脚打的》告诉我们（）
A.迎合他人才能赢得他人的尊重
B.语言文明是与人交往的必备素质
C.一个没有自尊的人就得不到他人尊重
D.不尊重他人的人也得不到他人的尊重
5、我国著名画家徐悲鸿有一句名言:“人不可有傲气，但不可无傲骨．”这主要告诉我们（）A．做人要有自尊B．做人要有自信 C．不能狂妄自大D．应该尊重他人
6、心理学学科发展报告发布一项关于我国公众自尊水平的调查显示，小学生自尊水平最高，到初中阶段降至最低，然后从高中开始回升，并持续到大学和成人阶段。
下列属于自尊表现的是（）
①掩饰自己的缺点
②自我尊重和爱护
③要求他人、集体、社会对自己尊重
④不允许别人歧视、侮辱自己
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7、英国生物学家谢灵顿年轻时沾染恶习，是伦敦有名的恶少。
他曾爱上一位挤奶工并向其求婚，但遭到一顿奚落，他感到自己的自尊心受到了伤害。
从此，他改邪归正，发奋努力，最后成为剑桥大学教授，并获得诺贝尔奖。
此事例告诉我们（）
A.自尊自爱是促使人不断向上的动力
B.不知羞耻的人不会有自尊
C.唯有自重才有自尊
D.有自尊的人一定能成功
8．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊使我们过于敏感，作茧自缚。
下列属于适度自尊的有（）
①数学课上，小吕做错了一道简单的计算题，他觉得很惭愧，一个星期没理同学和老师
②小青考试成绩不理想，她决定发奋学习，把成绩赶上去
③小华因为上学迟到受到老师的批评，他不服气，冲出了教室
④小雪虽然成绩很好，但始终保持谦虚的态度
A .①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
9、某市李连庭一家七兄妹有五个是盲人，对于他们的出路，父母曾无奈地认为他们只能“去讨饭”，对此，李连庭坚决不同意。
他说：“只要肯出力，不怕流汗流血，也就犯不着抛弃自尊，伸手向别人要吃要喝。
”靠着开磨坊他们五兄弟的经济状况由村里的“垫底户”提升至中上游水平。
这说明（）
①自尊能使人积极向上，奋发进取②自尊能使人产生强大的精神动力
③自尊的人为了维护自己的尊严会勤奋努力④只有残疾人才有自尊心
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
10、下列属于自尊自爱表现的是（）
①听到老师夸奖别人时，感觉心里不舒服②当自己的建议被老师采纳后，感到自己
很重要③在运动会赛场上取得优异成绩时感到非常自豪④帮助同学们解决疑难问
题，得到同学们的夸奖时，感到自己特别棒
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D①②④
11、20世纪60年代，加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候，由于计算不精确，致使完工后的桥梁倒塌，造成巨大的经济损失，也使这所学校蒙受了巨大的耻辱。
校方为了让学生汲取教训，花重金买下了这座桥梁的钢铁，做成了一个个戒指，名为“耻辱戒指”。
每位学生毕业时都会得到这样一枚戒指，戴在手上。
长期以来，这枚“耻辱戒指”始终戴在所有加拿大工学院毕业生的手上，“耻辱戒指”成为他们工作严谨认真的不懈动力。
他们谨记“耻辱戒指”的教训，对工作一丝不苟，兢兢业业，取得了许多非凡的成就，为学校争得了无数荣誉，赢得了社会的赞誉和尊重。
一枚小小的“耻辱戒指”给加拿大工学院的毕业生们带来了什么？结合材料，分析他们为什么赢得了社会的赞誉和尊重？
12、很久以前，一位挪威青年男子漂洋过海到了法国，他要报考有名的巴黎音乐学院。
考试的时候，尽管他竭力将自己的水平发挥到最佳，但主考官还是没能录取他。
身无分文的青年男子来到学院外不远处的一条繁华街道，勒紧裤带在一棵树下拉响了手中的琴。
他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。
围观的人们纷纷掏出钱来，放在了琴盒里。
一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。
青年男子看了看无赖，弯下腰拾起地上的钱，递给无赖说：“先生，你的钱丢在了地上。
”无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，傲慢地说这钱巳经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢你的资助。
刚才你掉了钱，我弯腰为你捡起。
现在我的钱掉在了地上，麻烦你也为我捡起。
”无赖被青年出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。
围观的人群中有双眼睛一直默默关注着青年男子，他就是刚才的那位主考官。
他将青年男子带回学院，最终录取了他。
这位青年男子叫比尔•撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家。
（1）为什么比尔•撒丁能使无赖灰溜溜地走了并最终被主考官录取？
（2）比尔•撒丁的自尊心表现在什么地方？
（3）你如何理解比尔关系？
参考答案
1.C
2.D
3．A【解析】解答此题宜采用排除法。
材料中的这句话说明了一个自尊的人要懂得维护自己的人格，②说法错误，一个人的高风亮节是不会随着环境的变化而变化的。
排除此项应选A。
4．D【解析】从漫画及漫画中的文字可以看出，伸脚打车的动作已经是对的士司机的不尊重，还骂司机是“神经病”、自称“老娘”，这是对他人的不尊重，也不会有任何一个司机会为她停车。
因为一个不懂得尊重他人的人，永远得不到他人的尊重。
D说法正确且符合题意，应入选。
A说法错误；B说法正确但不符合题意；D说法过于绝对。
5.A【解析】一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重．是人格之本，只有自尊的人才能获得他人的尊重．知耻的人首先做到正确全面地看待自己．正视自己的缺点并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我尊重的表现。
此题旨在考查学生对自尊的认识．根据教材知识，自尊就是自己尊重自己，决不允许他人歧视侮辱，从题文中的关键词“傲骨”，可以看出人要有自尊，其中B、C、D都与题意不符。
故选A。
6.D【解析】本题考查对自尊表现的掌握。
自尊首先表现为自我尊重和自我爱护，其次还表现为要求他人、集体和社会对自己尊重的期望，也就是不允许别人歧视自己，由此可以看出
②③④正确。
而①是虚荣心的表现，所以不选。
7.A【解析】强烈的自尊心使得谢灵顿改邪归正发奋努力，这个故事告诉我们自尊自爱是促使人们不断向上的动力，A应入选。
B说法正确，但不符合题意；C错误，唯有知耻才有自尊；D夸大了自尊的作用。
8.D【解析】①③中同学都过于敏感，是过度的自尊，②④中同学的表现是适度的自尊。
故应选D。
9.D【解析】本题旨在考查学生对自尊心对人的成长的作用的认识。
①②③在材料中都能体
现，而④的说法是片面的，自尊心人皆有之。
所以选D。
10.B
11.(1)自尊。
(2)①他们谨记“耻辱戒指”的教训，维护自尊，知荣辱，讲自爱；②他们对工作一丝不苟，兢兢业业，积极向上；③他们取得了非凡的成就，为学校争得了荣誉，赢得了社会的赞誉和尊重。
12.（1)比尔•撒丁具有强烈的自尊心.用正确的言行维护了自己的人格尊严和形象;积极向上，贏得了他人的尊重。
(2)与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱
(3)强烈的自尊心是比尔•撒丁取得成功的重要因素之一。
_正是由于比尔•撒丁的自尊心，使他能够时刻严格要求自己，不断激励自己，争取有所成就，并最终获得了成功。
【解析】本题通过一则故事，考查学生对自尊的表现、自尊的作用等知识的理解与应用。
第（1)问，由于比尔•撒丁有强烈的自尊心,所以他能让无赖灰溜溜地走了，并被主考官录取。
第(2)问考査比尔•撒丁自尊自爱的表现，分析材料不难作答。
第(3)问可从自尊的作用这一角度进行回答。