冀教版六年级语文下册

冀教版六年级下册

一.用同音字组词.(6分)

jiāo ( )往( )傲( )花( )气shì ( )迹( )样( )言( )验

ｙù荣( ) ( )险( )防培( )

二.把下列成语补充完整.

欢( )鼓舞喜出( )外( )直气壮

高( )远瞩死得( )所( )铢必较

千头万( ) 口若( )河

三.选词填空.

战斗战役战争天气气候之所以…是因为…

不但…而且…要么…要么…虽然…但是…

１．世界人名取得了反法西斯（）的伟大胜利。２．在夺取391高地的（）中，邱少云牺牲了。３．六月的（）一天比一天热。

４．蜜蜂（）能远游，（）远游的能力比不上鸟。５．他（）能取得优异的成绩，（）他刻苦学习。

６．星期天，我（）看书，（）听广播。

四.根据要求写出古诗句.

1.两个______鸣翠柳，一行______上青天。

2.________________,万里长征人未还。

3.春风又绿江南岸，_________________。

4.有的同学不认真学习，不知道珍惜时间。老师语重

心长地说：“__________________，__________________。”

5.春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的

月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：________________，________________。

五.修改语段中的病句(在原句上修改).

六月五日下午，气候十分热。我校六年级的全体师生们走向街头，宣传“环境保护法”。他们非常幸苦。送去了许多矿泉水表示慰问。

六.把下列句子排成一段语义通顺的话.

（）然后递给我。

（）身边就嗡嗡地围上许多蜜蜂，好像都要伺机“咬”我们似的。

（）我带上蜂帽，其他部位用衣服包了个严严实实。（）我刚把蜂坯接到手。

（）舅舅打开蜂箱，拿出蜂坯，用特制的扫帚把那蜜蜂从奉陪上少下来。

七.口语交际.

1.学校花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服。你能在不改变原意基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写下来。

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2.你就要离开生活了六年的母校了，借答卷的机会最想对母校或老师说的话是什么呢？

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八.阅读理解.

（一）_____________

①小猴放离水源很远，用水比较困难，于是它准备挖一口井。

②第一天开始挖，挖了几尺深，没有水；第二天他挖了几尺深，还是不见水；第三天又接着挖了几尺，可还是看不见水。

③小猴累的气喘吁吁，它索性摞下铁锹不干

了：“原来此地没有水。”

④猴妈妈知道了，接过小猴手里的铁锹，在他

挖过的洞里只挖了几下，一股清凉的水就涌了出来。

⑤再努力一下就能成功的事，如果缺乏恒心，

就前功尽弃，是实在太可惜了。

1.用“”给短文分段。

2.短文是按________的顺序叙述的。

3.给短文加一个合适的标题。

4.这个故事告诉我们一个什么道理？

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（二）父亲的爱

爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则是把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

有一次，我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是妈妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位子使紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”

在我生日会上，爹总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐厅，做杂物。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅相册时，人们总是问我：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片多的不可胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手要他走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次打电话回家，他似乎都想和我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”

我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非——

会不会是他已经表达了而我却未能察觉？

1.本文叙述父亲在“我”成长的历程中对“我”的态

度时，总是提及妈妈的做法，从表现手法看，这是一种__________的手法。如对待“我”偷糖果的错误时，以妈妈对子女错误___________的态度来衬托父亲对子女的_______________，突出了父亲“爱子有方”的美好形象。

2.第三段中画线句子的神态描写“叫嚷”一词不能删

去的理由是___________________________________________ ________.

3.第六段中写“他只是微笑”，联系上下文，你知道

当时父亲想什么吗？

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4.文中父亲表达“父爱”的方式有什么特点？

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5.文章结尾写道：“会不会是他已经表达了而我却未

能察觉？”你怎样理解这句话？

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