让教师“成为令人羡慕职业”的重大创举
当老师的好处
当老师的好处老师对于学生来说是至关重要的，毋庸置疑，他们在学生的教育成长过程中起到了关键作用。
作为教育工作者，老师不仅仅是传授知识，更是培养学生综合素质和个人发展的引导者。
作为学生，有老师在身边有以下好处：1. 专业知识和经验传授：老师是学生学习的资源和指导者。
他们拥有丰富的专业知识和教学经验，能够有效地传达和解释课程内容。
通过他们的指导和启发，学生能够更加深入地理解和掌握所学知识。
2. 激发学习兴趣和动力：老师不仅仅是知识的传递者，还是学生学习兴趣和动力的引导者。
他们能够通过生动的讲解和教学方法激发学生的兴趣，让学生对学习产生兴趣和热情，进而更加积极主动地投入学习。
3. 提供反馈和指导：老师能够及时给予学生反馈和指导，帮助他们更好地了解自己的学习进展和存在的问题。
通过老师的指导，学生可以不断改进和提高，充实自己的知识和技能。
4. 培养学生的综合素质：除了传授课程内容，老师还致力于培养学生的综合素质，如思维能力、创新能力、沟通能力和团队合作能力等。
通过老师的引导和培养，学生能够在全面发展中提升自己。
5. 塑造学生的价值观和品格：除了学术方面的教育，老师还在德育方面扮演着重要的角色。
他们通过言传身教来塑造学生正确的价值观和品格，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
总体而言，老师对学生来说是宝贵的财富和指导者。
他们不仅仅是知识的传递者，更是激发学生潜能、引导学生成长的重要人物。
在老师的帮助下，学生能够获得全面的教育和发展，更好地适应和应对社会的挑战。
因此，我们应该珍惜老师的付出和教育工作，并对他们表示由衷的感谢。
教师这个世界上最伟大的职业
教师这个世界上最伟大的职业教师是一个充满责任和荣耀的职业，他们承载着培养下一代的重要使命。
他们用知识和智慧点燃学生的心灵火花，引导他们成长为有担当、有创造力的公民。
无论在多么艰难的时刻，教师们始终坚守在教育的第一线，为我们的社会做出了巨大贡献。
第一节：教师的角色与责任教师不仅仅是知识的传递者，更是学生们的引路人。
他们关注每个学生的成长，提供专业的指导和个人的关怀。
教师既是知识的源泉，又是道德的榜样，他们教会学生们知识的同时也教导他们正确的价值观和行为准则。
教师承担着培养下一代的重任，他们的言行举止对学生们具有不可磨灭的影响力。
第二节：教师的辛勤付出教师这个职业需要付出大量的心血和努力。
他们要深入研究教学内容，不断提高自己的专业水平；他们要倾听每个学生的声音，关注他们的成长和问题；他们要投入大量的时间和精力，为学生们备课、讲课、批改作业。
虽然教师的工作辛苦，但他们从不言悔，因为他们看到了学生们进步的喜悦和未来的希望。
第三节：教师对社会的贡献教师的工作不仅仅局限于课堂，他们还承担着培养社会精英的重要责任。
教师培养出的学生们将成为各行各业的中坚力量，他们将为社会的发展和进步做出巨大的贡献。
教师对社会的贡献不仅是一代人的事业，更是对未来的投资。
结语：教师这个世界上最伟大的职业，他们以灵魂的教育滋润每一个学生，他们用知识的火花点燃每一个年轻的心灵。
教师的辛勤付出和无私奉献是我们社会发展的基石，我们应该给予他们应有的尊重和支持。
让我们共同呼吁社会关注教育，为教师们创造良好的工作环境，以激励他们更好地发挥自己的专业能力。
让我们向每一位教师致以最真挚的敬意，感谢他们为培养未来的希望付出的努力。
当老师的七大好处
当老师的七大好处担任教师职责是一项具有重要意义的工作。
身为一名教师，不仅需要充实的知识储备和专业技能，还需要全面培养学生的发展。
在这篇文章中，我将论述当老师的七大好处，具体阐述了这一职业的价值和重要性。
第一，教师拥有给予他人启迪和帮助的能力。
作为老师，我们有幸能够向学生传授知识，同时也能够引导他们思考和成长。
与此同时，我们还能够发现学生的潜能，并帮助他们充分发挥自己的才能。
教师的工作有助于塑造下一代的思想和品格，为社会的发展贡献力量。
第二，教师的职业是一种不断学习的机会。
作为教师，我们需要不断更新自己的知识，与时俱进。
我们需要持续学习新的教学方法和策略，以适应不断变化的教育环境。
通过不断学习，我们能够提升自己的专业素养，并将这些知识运用到教学实践中。
第三，教师的工作能够培养领导能力和组织能力。
在课堂上，我们需要组织和管理学生的学习活动；在学校中，我们需要协调各项教育资源和推动项目的开展。
通过这些工作，我们能够培养自己的领导能力和组织能力，并将其应用于其他方面的工作和生活中。
第四，教师的工作具有社会影响力。
老师在学生的成长过程中扮演着重要角色，我们能够对学生产生深远的影响。
我们可以帮助学生树立正确的观念和价值观，引导他们正确选择人生道路。
通过教育工作，我们能够为社会培养出更多有益于社会发展的人才。
第五，教师是一种传承文化和知识的角色。
教师不仅是知识的传递者，还是文化的传承者。
我们有责任将优秀的文化传统和知识体系传递给下一代；我们有责任培养学生的艺术鉴赏能力和创造力。
通过教育工作，我们能够为保护和传承人类文明做出贡献。
第六，教师的工作有助于提升个人修养和心智成熟度。
教师需要与学生和家长进行有效沟通，处理各种复杂的情况和问题。
在这个过程中，我们能够提升自己的人际交往能力和解决问题的能力。
通过面对挑战和困难，我们能够逐渐成熟和成长。
第七，教师工作给予内心的满足和幸福感。
当学生在我们的指导下取得成绩，当他们抱着热情和渴望求知时，我们能够感受到巨大的满足感和成就感。
教师职业的好处
教师职业的好处教师职业是一种崇高而充满挑战的职业。
作为教师，不仅能够对学生进行知识传授，还能够对他们的成长和发展起到积极的影响。
教师职业的好处是丰富多样的，下面我将从以下几个方面进行阐述。
教师职业能够为个人带来成就感和满足感。
当学生在教师的帮助下取得进步并取得好成绩时，教师会感到非常自豪和满足。
看到学生们在自己的指导下逐渐成长为有用的社会人才，这种成就感是无法用言语来形容的。
教师职业具有稳定的就业前景和较高的职业安全性。
教育是社会的基石，无论经济形势如何变化，教育都是一个永恒的需求。
因此，教师一直是一个相对稳定的职业。
此外，随着教育事业的不断发展，对优秀教师的需求也越来越大，因此教师的就业前景非常广阔。
教师职业提供了广阔的发展空间和机会。
教师可以通过不断学习和提高自己的专业素养，逐渐晋升为教研组长、年级组长、校长等职位。
同时，教师还可以参加各种教育培训和学术研讨会，不断拓宽自己的知识面和视野。
教师职业能够培养个人的综合素质和能力。
作为一名教师，需要具备良好的沟通能力、组织能力、管理能力和创新能力。
这些能力的培养对个人的综合素质提升有着积极的影响。
同时，教师还需要具备良好的人际关系处理能力和团队合作精神，这些能力也对个人的发展和成长有着重要的促进作用。
教师职业还具有丰富的假期和休息时间。
相比许多其他行业来说，教师每年都可以享受较长的暑假、寒假和其他节假日，这样的休息时间可以让教师们有更多的时间去陪伴家人、充电和放松自己。
这种相对较为自由的工作时间安排也是教师职业的一大优势。
教师职业能够为社会做出贡献。
教师不仅仅是知识的传授者，更是社会的引路人和榜样。
他们通过培养学生的品德和价值观，为社会培养出更多有用的人才。
教师的工作是神圣的，他们是社会进步的推动者和先行者。
教师职业具有众多的好处。
它能够给个人带来成就感和满足感，具有稳定的就业前景和较高的职业安全性，提供广阔的发展空间和机会，培养个人的综合素质和能力，拥有丰富的假期和休息时间，同时也为社会做出了积极的贡献。
让教师享受职业的快乐与幸福
让教师享受职业的快乐与幸福摘要针对部分教师出现的“职业倦怠”现象，笔者提出如下解决途径：学校和教师应共同努力，学校要以师为本，积极创造条件，让教师能享受职业的快乐与幸福；教师自身应为自己创造条件，学会享受职业快乐与幸福。
关键词教师职业倦怠以师为本快乐幸福日前，受职业压力、社会地位、经济收入、生活环境单一等因素的影响，部分教师出现了“职业倦怠”的情绪，导致其工作缺乏激情，没有动力，长此以往，势必影响学校的教育教学效率和质量，影响学校的可持续发展。
要想让教师摆脱“职业倦怠”，学校和教师应共同努力，学校要以师为本，积极创造条件，让教师能享受职业的快乐与幸福，教师自身应为自己创造条件，学会享受职业快乐与幸福。
一、学校要以师为本，积极创造条件，让教师能享受职业的快乐与幸福1、赏识管理，让教师得到尊重和满足。
赏识和赞扬是积蓄激情的动力，人类最高层次的需要是自我实现的需要，教师的职业快乐与幸福往往源自于其在充满激情的执业中获得成就感。
为此，学校应充分尊重教师的个体差异，赏识管理，为每位教师的智慧和才能的发挥创造条件，为不同教师创造不同的成功机会。
学校可以在赏识管理的基础上，充分发扬民主，引导教师关注学校未来发展，并积极为学校的发展建言献策。
通过教代会和工会组织，发挥教师的主人翁作用，使每位职工都能以主人的姿态，本着对学校负责，对自己负责的原则，对照各自岗位职责，树立责任意识，将责任内化为激情和行动，切实做好所承担的各项工作，形成良好的校园责任文化。
通过开展各种活动，如师徒结对，特色讲座，教师论坛，设立敬业奖、教学奖、科研奖、爱心奖、协作奖、师德奖等，让每个人都有机会将自己的优点得到最大的展示和释放，让每个人能因自己是阳光而灿烂，让教师在长处得到展示、价值得到体现的成功中感受职业的幸福与快乐。
2、通过科研，促进教师的专业发展。
教师的专业发展既可使学校可持续发展，又可使教师在专业发展中获得成功的喜悦。
教师群体是知识分子聚集的地方，对于大多数人而言，从仕途角度发展空间有限，而从科研角度发展却可大有作为。
选择教师职业的原因
选择教师职业的原因导言:作为一个重要而受人尊敬的职业，教师职业是无数人梦寐以求的职业。
然而，选择成为一名教师并非仅仅出于社会地位和经济利益的考量。
本文将探讨选择教师职业的原因，包括对社会的贡献、对学生的影响和自我成长的机会。
一、为社会做出贡献成为一名教师是为社会做出重要贡献的途径之一、教师是培养和引导下一代人成长的重要角色。
通过为学生传授知识、培养他们的技能和塑造他们的价值观，教师在社会的发展中发挥了决定性的作用。
教师可以塑造孩子们的未来，帮助他们成为积极、有价值观的成年人，并为社会的繁荣做出贡献。
二、对学生的影响教师职业给予我们与年轻人交流的机会，这是一种难得的机会。
作为教师，我们可以与学生们分享知识、经验和智慧。
与学生们的交流能够激发他们的兴趣、激励他们的学习，并帮助他们实现潜力。
教师不仅仅是知识的传递者，更是引导者、启发者和榜样。
通过对学生的关怀、倾听和指导，教师可以对他们的生活产生深远的影响，并帮助他们面对挑战和困难。
三、自我成长的机会教师职业为个人成长提供了宝贵的机会。
在教学过程中，教师需要与学生和他们的家庭互动，了解他们的需求和要求。
通过这些互动，教师可以不断改进自己的教学技巧和方法，并发展自己的沟通、领导和问题解决能力。
此外，教师还可以不断学习和探索新的教育理论和实践方法，以适应不断变化的教育环境。
通过不断提升自己的专业素养和知识水平，教师能够在职业生涯中取得持久的成就。
四、社会地位和经济利益选择成为一名教师也会带来社会地位和经济利益。
教师职业在社会中享有很高的声誉，被普遍认为是一种崇高的职业。
此外，教师职业通常也有相对稳定的工作和薪资待遇。
尽管教师职业的经济回报可能并不像一些其他职业那样高，但对于那些注重对社会做出贡献、对学生产生积极影响的人来说，这并不是最重要的考虑因素。
结论:选择教师职业是出于更深层次的原因，包括对社会的贡献、对学生的影响和自我成长的机会。
成为一名教师意味着承担重大的责任和义务，但也带来了莫大的满足感和成就感。
教师职业成就感提升的策略与方法
教师职业成就感提升的策略与方法一、思考教师职业成就感的重要性教师职业成就感是指教师对教育工作的满意程度和自我价值的认同感。
它不仅关系到教师的工作积极性和投入度，还直接影响教师的职业发展和教育教学质量。
因此，提升教师职业成就感是教育改革发展的重要任务。
二、增强教师自身的专业素养教师要提高职业成就感，首先应注重自身的专业素养提升。
这包括不断学习更新教育理论和教学技巧，与同行交流合作，提高自己的教学能力和教育教学水平。
三、搭建教师交流合作平台建设一个教师交流合作的平台对提升教师职业成就感非常重要。
教师可以通过分享经验、互相学习，在合作中不断提升自己的教育教学水平，获得成就感的满足。
四、关注学生的发展与进步教师的职责是引导学生的成长与发展，因此，关注学生的发展与进步是提升教师职业成就感的有效方式之一。
教师可以设立学生综合素质评价的机制，关注每个学生的成长轨迹，为学生的成功付出努力。
五、激发学生的学习兴趣和动力教师要提升职业成就感，需要激发学生的学习兴趣和动力。
教师可以通过多元化的教学方法，创设积极向上的学习氛围，培养学生的学习兴趣和动力，从而获得成就感的满足。
六、积极参与学校教育改革和创新实践教师要提升职业成就感，应积极参与学校的教育改革和创新实践。
通过参与课程改革、教学研究和教育项目，教师可以获得实现自己教育理念的机会，从而获得成就感的满足。
七、建立良好的师生关系建立良好的师生关系是提升教师职业成就感的重要环节之一。
教师要尊重学生，关心学生的成长和发展，与学生建立积极、健康的师生关系，从而为学生的成功和成长负责任，获得成就感的满足。
八、关注教育环境和资源的改善提升教师职业成就感还需要关注教育环境和资源的改善。
教师可以积极争取和倡导教育资源的公平分配，为教育创造更好的发展环境，从而提升自己的职业成就感。
九、关注家校合作与家庭教育教师要提升职业成就感，需要关注家校合作与家庭教育。
教师可以积极与家长沟通合作，了解学生在家庭中的情况，与家庭共同促进学生的全面发展，获得成就感的满足。
当老师的七大好处
当老师的七大好处作为一名教育工作者，担任老师职务有着许多好处。
教师不仅仅是传授知识的工作，更是一种光荣的职业，它带来了丰富多彩的经验和许多重要的贡献。
本文将介绍当老师的七大好处。
1.影响力和改变力当成为一名老师时，你将拥有巨大的影响力和改变力。
你可以影响学生的思想、价值观和未来。
通过灌输知识和教导技能，你帮助他们成长为自信、有责任感的人。
你的影响力远远超乎你能想象的范围，这是一种令人兴奋且有力的感觉。
2.实现个人成长和学习当你担任老师职务时，你将迎来自我成长和学习的机会。
教学过程中，你不仅在传授知识给学生，同时也在与他们互动和交流。
这种互动过程中，你将不断发现自己的不足和改进的空间。
每天都是一个学习的过程，你不仅仅是教师，也是学生。
3.享受灵感和创造力当你成为一名老师时，你将无尽地享受到灵感和创造力的滋养。
教师需要不断寻找创新的教学方法和方式，以满足不同学生的需求和促进他们的积极参与。
这种创造力的发挥将成为你日常工作的一部分，带给你无穷的乐趣和满足感。
4.建立人际关系和社交网络作为一名老师，你将有机会与许多人建立深厚的人际关系和社交网络。
你将与学生、家长、同事以及其他教育工作者建立密切联系。
这种人际关系不仅仅局限于学校的范围，也能延伸到整个社区。
通过与他们交流和合作，你将获得更多的支持和启发。
5.实现社会责任和奉献精神当你担任老师职务时，你将实现社会责任和奉献精神。
教师是社会的中坚力量，他们培养年轻一代成为未来的领袖和决策者。
你的工作将直接影响社会的未来，这种责任使你感到自豪和满足。
6.不断挑战和刺激感作为一名老师，你将面临不断的挑战和刺激感。
教育领域变化快速，每天都可能遇到新的挑战和问题。
这促使你不断适应和学习，提高自己的能力和应对挑战的能力。
这种挑战和刺激感让你工作充满乐趣和激情。
7.实现自我价值和满足感当你成为一名老师时，你将实现自我价值和获得满足感。
教师的工作是一项神圣而有意义的职业，每天都能为学生的成长和发展做出贡献。
当老师的七大好处
当老师的七大好处作为一名老师，你将享受到许多好处。
以下是当老师的七大好处：1. 对他人的影响力：作为一名教育者，你将拥有对学生的巨大影响力。
你将有机会在学生的生活中扮演重要的角色，为他们提供指导和支持，帮助他们成长和发展。
你的教导将对他们的学习、职业和人生产生深远的影响。
2. 持续学习的机会：在教授知识的过程中，你将不断学习和更新自己的知识。
为了保持教学的专业水平，你需要进行深入的研究和阅读，以跟上最新的教学方法和学科发展。
这种持续学习的机会将使你不断提升自己的能力和知识水平。
3. 影响未来的机会：作为一名老师，你将有机会为下一代的未来做出贡献。
通过教育，你可以培养学生的智慧、品德和社会责任感，帮助他们成为有能力和有良好价值观的公民。
你的工作将对社会的未来产生积极的影响。
4. 职业稳定和安全性：教师职业通常具有相对稳定的就业前景和较高的就业保障。
尽管教育行业可能会受到一些因素的影响，但需求量仍然很高。
这意味着作为一名教师，你会享受到相对稳定的职业前景和较低的失业风险。
5. 不断改进自己的技能：通过教学和与学生的互动，你将不断改进自己的沟通技巧、领导能力和组织能力。
你将学会如何与不同类型的学生合作和相处，解决问题和管理时间。
这些技能在其他职业中也同样重要，并且可以帮助你在各个领域中取得成功。
6. 与专业人士的合作：作为一名老师，你将有机会与其他教育专业人士合作，包括校长、教育政策制定者和教育专家。
这种合作将为你提供一个讨论和分享教学经验和最佳实践的机会，使你能够更好地发展自己的教学能力。
7. 个人满足感和成就感：当你看到学生在你的指导下取得成功，你将获得巨大的满足感和成就感。
你的工作将不仅仅是传授知识，更是塑造学生的未来。
通过帮助他们实现自己的潜力，你将体验到无与伦比的成就感。
总结起来，当老师有很多好处。
它不仅提供了对他人的影响力和个人成长的机会，还赋予了你改变社会和未来的能力。
尽管这个职业有挑战和压力，但在实现学生的梦想和塑造他们的未来方面，它带来了无可比拟的满足感和成就感。
教师职业的价值
教师职业的价值教师是社会的宝贵财富，是国家的栋梁。
教师职业的价值在于其能够为社会和国家培养未来的人才，为学生提供知识和技能，同时也在于其对社会和国家的发展贡献了巨大的力量。
教师职业的价值体现在以下几个方面。
一、为社会和国家培养未来的人才教师是为社会和国家培养未来的人才的重要力量。
教师能够传授知识、技能和价值观，帮助学生掌握必要的能力和技能，让他们成为未来社会的中坚力量。
教师通过教育的过程，不仅能够为学生提供必要的知识和技能，还能够引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，使他们成为有道德、有责任感、有创造力的人才。
二、为学生提供知识和技能教师是为学生提供知识和技能的重要来源。
教师能够将复杂的知识点和技能转化为易于理解和掌握的内容，帮助学生掌握必要的学科知识和技能。
教师还能够根据学生的实际情况和需求，为学生提供个性化的教育服务，帮助学生克服学习难题，提高学习成绩和能力。
三、为社会和国家的发展贡献巨大的力量教师职业的价值还在于其对社会和国家的发展贡献了巨大的力量。
教师培养了一代又一代的人才，为社会和国家的发展提供了强大的人力资源。
教师还能够引导学生积极参与社会实践和公益活动，为社会和国家的发展做出贡献。
四、教师职业的价值在于其对学生的影响教师职业的价值还在于其对学生的影响。
教师能够成为学生的良师益友，为学生提供学习和生活上的指导和帮助。
教师还能够成为学生的榜样，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
教师对学生的影响不仅体现在学生的学习成绩和能力上，还体现在学生的品德、人格和行为上。
五、教师职业的价值在于其不断的自我提升和创新教师职业的价值还在于其不断的自我提升和创新。
教师需要不断学习和探索新的教育理念、教育技术和教育方法，提高自己的教育水平和教育质量。
教师还需要关注社会和国家的发展趋势和需求，为教育改革和教育创新做出贡献。
总之，教师职业的价值是多方面的，不仅在于其为社会和国家培养未来的人才，为学生提供知识和技能，还在于其对社会和国家的发展贡献了巨大的力量，对学生的影响和不断的自我提升和创新。
教师职业发展路径有哪些创新点子
教师职业发展路径有哪些创新点子在教育领域不断变革和发展的当下，教师面临着更多的机遇和挑战。
探索创新的职业发展路径对于提升教育质量、促进教师个人成长以及推动教育事业的进步具有重要意义。
以下是一些关于教师职业发展路径的创新点子。
一、跨学科教学与融合打破传统学科界限，鼓励教师进行跨学科教学。
这不仅能拓宽教师的知识面，还能培养学生的综合素养。
教师可以参与跨学科教研团队，共同设计融合多学科知识的课程和教学项目。
例如，将科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）教育理念融入日常教学，让学生在解决实际问题的过程中运用多学科知识。
为了实现跨学科教学，教师需要主动学习其他学科的基础知识和教学方法，参加相关的培训和研讨活动。
学校可以提供跨学科教学的资源和平台，支持教师开展合作教学和项目式学习。
二、教育技术的深度应用随着信息技术的飞速发展，教师应积极掌握和运用新兴的教育技术。
例如，利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术创建沉浸式学习环境，让学生更加直观地感受知识。
运用在线教育平台和智能教学软件，实现个性化教学，根据学生的学习进度和特点制定专属的学习计划。
教师还可以尝试开设线上课程，将优质教育资源传播到更广泛的地区。
通过网络直播、录播等形式，与其他学校的教师和学生进行交流和互动，拓展教学影响力。
三、参与教育研究与创新项目教师不应仅仅是教学的执行者，更应成为教育研究的参与者。
学校可以鼓励教师结合教学实践，开展课题研究，探索教育教学中的新问题和新方法。
例如，研究如何提高学生的自主学习能力、如何培养创新思维等。
参与教育创新项目也是一个不错的选择。
教师可以与教育企业、科研机构合作，共同开发新的教育产品和服务。
这不仅能为教育创新贡献力量，还能提升自身的研究能力和创新意识。
四、国际教育交流与合作加强国际教育交流与合作，为教师提供出国访学、交流的机会。
让教师了解不同国家的教育理念、教学方法和课程体系，吸收国际先进的教育经验。
同时，也可以邀请国外的教育专家来校讲学，促进中外教育思想的碰撞和融合。
教师职业成就总结
教师职业成就总结导言教师职业是一项充满挑战和成就的事业。
作为一名教师，我在这个职业中获得了许多成就。
在这篇文章中，我将分享一些我个人的教师职业成就，并总结我在这个领域中的一些经验和教训，希望能够为其他教师提供一些启示和帮助。
一. 培养学生的成长作为一名教师，我最大的成就之一是能够在学生身上看到成长的种子。
当学生从迷茫到明确自己的目标，从困难中找到解决问题的方法，这种成长是无与伦比的。
我时常为学生的进步感到自豪，而这也是我选择教师职业的最主要原因之一。
二. 培养学生的自信心教师的另一个重要角色是培养学生的自信心。
通过鼓励和积极的反馈，我帮助学生意识到他们的潜能和价值。
看到学生由于自信心的提升而勇敢地表达自己的观点，并取得成功，这是一种极大的成就感。
我相信，培养学生的自信心不仅对他们的学术发展有益，也对他们的终身发展起着重要作用。
三. 建立与家长的合作关系与家长建立积极的合作关系是一项重要的成就。
通过与家长保持有效的沟通和合作，我能够更好地了解学生的需求和背景，并与家庭一起为学生的发展制定目标和计划。
建立与家长的信任和合作，不仅有助于提升学生的学业表现，也有助于维持学校与家庭之间的良好关系，形成良好的教育生态。
四. 在教学中创新和实践在教师职业中，我积极探索新的教学方法和策略，力求创新和实践。
通过引入课堂上的互动活动和实践项目，我将学生从被动的接受者转变为积极的参与者，帮助他们更好地理解和应用知识。
这种创新和实践不仅激发了学生的学习兴趣，也促进了他们的综合能力的提升。
五. 培养学生的价值观和品德教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的价值观和品德。
通过课堂上的讨论和实践活动，我努力帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的道德品质和社会责任感。
当看到学生在日常生活中展现出善良、正直和有爱心的行为时，我深感教师职业的使命和成就。
六. 终身学习与专业发展教师职业是一个要求终身学习的工作。
我努力保持对新知识和教育趋势的学习，并参加各种专业发展活动和培训课程。
躬耕教坛，强国有我：新时代教师的角色与责任
躬耕教坛，强国有我：新时代教师的角色与责任随着时代的发展和社会的变迁，教师这一职业在社会中扮演着越来越重要的角色。
作为教育事业的中坚力量，教师不仅肩负着培养人才、传承文明的重任，更是推动国家发展的重要力量。
在新时代，教师的角色和责任也发生了深刻的变化。
一、新时代教师的角色1. 知识的传播者教师是知识的传播者，是学生获取知识的重要途径。
在新时代，教师不仅要传授学科知识，还要关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
随着科技的飞速发展和社会的不断进步，知识更新的速度也在不断加快。
因此，教师需要不断更新知识结构，提高自身素质，以满足新时代教育的需求。
教师要紧跟时代的步伐，了解学科前沿动态，掌握先进的教育教学理念和方法，为学生提供最新、最全面的知识。
同时，教师还要注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生主动探究、独立思考，激发学生的学习兴趣和潜能。
2. 价值观的引领者教师是学生价值观形成的重要引导者。
在新时代，教师要关注学生的道德品质培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教师要以身作则，用自己的言行影响学生，使学生在成长过程中形成健康的人格。
教师要关注学生的心理健康，帮助学生解决成长过程中遇到的困惑和问题。
教师要关心学生的生活，关注学生的兴趣爱好，引导学生发现自己的兴趣和特长，培养学生的综合素质。
此外，教师还要关注社会热点问题，引导学生关注国家大事、民族命运，培养学生的社会责任感和民族自豪感。
3. 人生导师教师是学生的人生导师，对学生的成长起着关键性的作用。
在新时代，教师要关注学生的心理健康，帮助学生解决成长过程中遇到的困惑和问题。
教师要关心学生的生活，关注学生的兴趣爱好，引导学生发现自己的兴趣和特长，培养学生的综合素质。
教师要关注学生的个性发展，尊重学生的差异，因材施教，让每个学生都能得到充分的发展。
同时，教师还要关注学生的人际交往能力，引导学生学会与人沟通、合作，培养学生的团队精神和领导能力。
让教师真正成为令人羡慕的职业
让教师真正成为令人羡慕的职业作者：李宏武吴畅青马祥来源：《湖北教育·综合资讯》2017年第11期江夏区地处武汉市南大门，既是传统的农业大区，又是新型的都市发展区，城乡二元结构明显。
全区辖14个街道办事处，公办中小学幼儿园91所，在职在岗教职工5300多人。
近年来，江夏区教育局坚持立足区情，将加强教师队伍建设作为推进区域教育优质均衡发展的重要抓手，深情谱写补充交流、长效培训、待遇保障、身心关爱、典型激励五大篇章，让每一名教师幸福工作、体面生活、专业成长，让教师真正成为令人羡慕的职业。
构建多途径农村教师补充机制新学期开学，江夏区五里界小学的老师们惊喜地发现，学校又增添了几张年青而又充满活力的新面孔，他们是区教育局为这所农村学校新分配的9名新机制教师。
谈起学校的教师补充，五里界小学党支部书记田化清满脸兴奋：“短短三年时间，学校增加了21名新教师，他们全部都是大学本科毕业，全校教职工平均年龄从50多岁下降到41岁，一支年轻化、知识化的教师队伍让校园充满了活力。
”江夏区教育局积极争取区委、区政府大力支持，始终坚持把农村教师队伍补充放在优先考虑的战略地位，构建多途径的农村教师补充机制，为城乡教育均衡发展提供了强有力的队伍保障。
不断加大教师招聘力度，从“限量招聘”（每年30人以下）到2015年的“退三进一”到2016年的“退二进一”，再到2017年的接近“退一进一”，四年来共招考有财政编制的教师477人，人事代理教师100人；严格实行免费师范生服务农村的安置政策，近四年共接收安置免费师范生48人，全部分配到农村基层学校；针对农村学校体、音、美教师严重紧缺的问题，从2014年开始，区教育局在教师招聘计划之外每年单列计划做好大学生志愿服务者招募工作，四年共招募大学生志愿者90人，有效缓解了农村体艺教师的不足。
在大力补充新教师的同时，区教育局不断加大城乡教师交流力度，先后制定出台了《江夏区教育局关于向农村薄弱学校选派优秀青年干部的通知》《区教育局关于开展校际间有效结对帮扶活动的通知》等文件，具体明确了交流的范围、时间、要求和管理办法。
教师职业的好处
教师职业的好处1. 引言教师职业被广泛认为是一项有价值、有意义且令人满足的工作。
教师们在社会中扮演着重要角色，他们不仅仅是传授知识的人，更是培养下一代人才和塑造社会发展的重要力量。
教师职业的好处可从多个方面来阐述。
2. 社会贡献作为教师，他们能够为社会做出重要贡献。
通过教育和培养学生，他们为社会创造了更多的人才资源。
优秀的教师不仅能够将知识传授给学生，还能够培养学生的创新思维和问题解决能力，为社会发展注入新动力。
3. 影响年轻一代教师们直接面对的是年轻一代学生，他们对学生的影响深远。
优秀的教师能够帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们健康成长。
教师不仅是知识的传授者，更是社会责任的承担者，他们能够成为学生成长道路上的良师益友，引导学生走向正确的道路。
4. 持续学习和个人成长教师职业需要不断学习和更新知识，随时跟上教育领域的最新发展。
这种持续学习不仅有助于提高教师的专业素养，还能够促进个人成长。
教师们通过研究和学习，不断提升自己的教学技能，为学生提供更好的教育。
5. 具有灵活性和自主性教师职业相对具有较大的灵活性。
教师们可以根据学生的情况和需求，制定适合他们的教学计划和方法。
这种自主性不仅能够满足教师自身的工作需求，也能够更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。
6. 社会地位和尊重教师作为社会中的重要人物，享受着相对较高的社会地位和尊重。
他们被视为知识的引导者和社会发展的推动者。
教师的付出和努力得到了社会的认可，他们在社会中扮演着重要的角色，受到敬佩和赞赏。
7. 假期和工作稳定教师职业通常拥有较长的假期。
在寒暑假期间，教师可以休息放松，恢复体力和精神状态。
此外，与其他行业相比，教师职业相对较为稳定，能够享受到相对较高的就业保障。
8. 教师团体的支持和合作作为一名教师，他们可以得到来自教师团体的支持和合作。
教师团体提供了一个共同学习和交流的平台，让教师们可以分享经验、解决问题和提升自己的教学技能。
教师神圣的职业演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个永恒的话题——教师职业。
教师，这个职业承载着无数家庭的希望，承载着国家未来的梦想。
在这里，我要向大家表达我对教师职业的热爱，对教育事业的崇敬。
首先，请允许我向大家阐述一下教师职业的内涵。
教师，是知识的传播者，是智慧的引路人，是心灵的塑造者。
他们肩负着培养一代又一代优秀人才的重任，肩负着为国家繁荣、民族振兴贡献力量的使命。
在我国，教师被誉为“人类灵魂的工程师”，这足以看出教师职业的神圣与伟大。
一、教师职业的神圣性1. 传道授业解惑教师是知识的传播者，他们用丰富的知识武装学生的头脑，帮助他们成长。
在课堂上，教师不仅是传授知识，更是引导学生思考、激发学生潜能的引路人。
他们用智慧点亮学生的心灵，让他们在知识的海洋中遨游，成为有用之才。
2. 塑造人格，培育品德教师不仅是知识的传授者，更是学生人格的塑造者。
他们用自己的言行影响着学生，引导学生树立正确的人生观、价值观。
在这个过程中，教师肩负着培育学生品德的使命，使他们成为有道德、有品质的人。
3. 传承文化，弘扬民族精神教师是文化的传承者，他们肩负着弘扬民族精神、传承民族文化的重任。
在课堂上，教师不仅教授学生知识，更是传递着中华民族的优秀传统，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。
二、教师职业的伟大性1. 为国家培养优秀人才教师是国家的未来，民族的希望。
他们用自己的辛勤付出，为国家培养了一代又一代优秀人才。
正是这些优秀人才，为国家的繁荣、民族的振兴贡献了力量。
2. 推动社会进步教育是社会发展的重要基石，教师是推动社会进步的重要力量。
他们用自己的智慧和汗水，为社会培养了一批又一批具有创新精神、敢于担当的青年才俊。
3. 实现人生价值教师职业虽然辛苦，但同样能实现人生价值。
他们用自己的爱心、耐心和责任心，为学生照亮前行的道路，为自己的人生书写了一曲曲动人的赞歌。
三、教师职业的挑战与机遇1. 挑战随着时代的发展，教育改革不断深入，教师职业面临着前所未有的挑战。
成为更好的老师，享受教育的幸福“中国梦·劳动美——奋进新征程建功新时代”主题征文
成为更好的老师，享受教育的幸福“中国梦·劳动美——奋进新征程建功新时代”主题征文摘要：不忘初心，方得始终。
成为更好的老师是一个漫长的修行过程，一个人寻得了一份教师工作，只是教师职业的开始，要成为真正的教师，需要一辈子的努力和坚持。
关键词：更好老师教育教师节，清晨，我收到了一份特殊而珍贵的礼物，这礼物是来自于一个毕业多年的学生的QQ留言，留言只有8个字，那就是“一声老师，一生老师！”学生的这一声节日问候让我这个从教将近30年的老师瞬间感到无限的荣耀与温暖！感动之余，也在深深地思考着：作为一名教师怎样做才配得上来自于学生的这种至高无上的肯定与赞誉？我想：唯有更加坚定自己最初的选择，成为更好的老师！成为更好的老师，才能享受教育的幸福！在这条追寻幸福的大道上，我一直在努力：一、做有力量的实践者。
我认为教师职业是以实践为主的职业，但这种实践又与工厂车间流水线上的操作截然不同。
学生在变、知识在变、问题在变，思维更是无时无刻都在变，面对一个动态的实践对象和环境，教师需要一种强大的力量来引导、推动甚至改变这些变化。
而获得这份力量的前提是，教师要有自我改变、主动适应的能力和意识。
教师只有坚持自我改进、主动适应、积极融入，做一个有能力行走、有智慧行动、有力量成功的实践者，才有可能让教育真正发生。
二、做有深度的思考者。
我认为：教师成长面临的最大问题，并不是知识的不足，也不是学历的不达标。
有的老师把教育活动当成了推磨，只用四肢不用脑子。
时间久了就不想再去动脑筋，更不会主动去动脑子，这才是成长的最大障碍。
这里的“思考”就是反思，比如对失误或不足的主动回顾、细致反观，对问题或困惑的自觉“反刍”，深入探究。
因此，闲暇之余，我会读一读教育专著，写一写教育感悟。
三、做有情怀的研究者。
苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当走上从事教育科研这条幸福的道路上来。
教师站立着的事业演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个我深信不疑的主题——教师站立着的事业。
教育事业，是一项神圣而崇高的使命，它承载着国家未来的希望，承载着千家万户的期盼。
而我，作为这个伟大事业中的一员，深感荣幸与责任。
首先，让我们回顾一下教师的角色。
教师，是知识的传播者，是智慧的引路人，是人格的塑造者。
我们站立在教育的第一线，用自己的言传身教，影响着一代又一代的学子。
我们的站立，不仅仅是一种姿态，更是一种精神，一种对教育事业的执着与热爱。
一、教师站立着，是因为教育事业的责任与担当教育事业，是国家发展的基石，是社会进步的阶梯。
作为教师，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
站在三尺讲台上，我们深知自己肩负的责任重大。
我们要将党的教育方针贯彻到底，将社会主义核心价值观融入教学，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
在教育工作中，我们始终坚守岗位，任劳任怨。
面对学生，我们耐心细致，关爱有加；面对困难，我们迎难而上，勇往直前。
因为我们知道，教育事业需要我们付出更多的努力，需要我们用实际行动践行责任与担当。
二、教师站立着，是因为对学生的爱与期望教师，是学生的引路人。
我们站立在讲台上，不仅是为了传授知识，更是为了启迪学生的心灵。
在教育的道路上，我们始终怀揣着对学生的深深爱意和殷切期望。
每一个学生都是一颗璀璨的明珠，我们愿意用自己的双手，去发掘他们的潜能，去点亮他们的未来。
我们关注学生的成长，关注他们的身心健康，关注他们的品德修养。
因为我们相信，每一个学生都有可能成为国家的栋梁之才。
在教育的道路上，我们不断学习，不断进步，只为成为学生成长道路上的良师益友。
我们站立着，是为了让学生在知识的海洋中畅游，是为了让学生在人生的道路上勇往直前。
三、教师站立着，是因为对教育事业的热爱与追求教育事业，是一项充满挑战与机遇的事业。
作为教师，我们热爱教育事业，追求教育的真谛。
我们愿意站在三尺讲台上，用自己的热血和汗水，浇灌出一片教育的沃土。
教师节如何提升教师的职业成就感
教师节如何提升教师的职业成就感教师，是人类灵魂的工程师，是知识的传播者，是学生成长道路上的引路人。
在教师节这个特殊的日子里，我们不仅要向教师们表达敬意和感激之情，更应该思考如何提升他们的职业成就感，让他们在教育事业中感受到更多的满足和自豪。
提升教师的职业成就感，首先要给予他们充分的尊重和认可。
社会对教师职业的尊重是教师获得职业成就感的重要基础。
我们应当弘扬尊师重教的优良传统，让教师成为全社会备受尊敬的职业。
媒体应多宣传优秀教师的事迹，展示他们在教育工作中的辛勤付出和杰出成就，树立教师的良好形象。
家长也应积极配合教师的工作，理解和支持他们的教育理念和方法，而不是一味地指责和抱怨。
在学校里，领导要尊重教师的专业意见，为他们提供更多参与学校决策的机会，让他们感受到自己的价值和地位。
改善教师的工作环境和条件也是提升职业成就感的关键。
学校应为教师提供充足的教学资源，包括先进的教学设备、丰富的图书资料等，以便他们能够更好地开展教学工作。
合理安排教师的教学任务和工作量，避免过度劳累和压力过大。
同时，要为教师提供舒适的办公环境和休息空间，让他们在工作之余能够得到充分的放松和恢复。
提供专业发展的机会对于提升教师的职业成就感至关重要。
教师是一个需要不断学习和进步的职业。
学校和教育部门应定期组织教师参加培训和进修课程，帮助他们更新教育理念，掌握新的教学方法和技术。
鼓励教师参与教育科研项目，开展教学研究，为他们提供学术交流的平台，让他们能够在专业领域不断取得新的成果和突破。
此外，建立教师的职业发展通道，如设立骨干教师、学科带头人等职称，为教师的职业晋升提供明确的方向和目标。
建立公平合理的评价机制也是必不可少的。
评价教师的工作不能仅仅以学生的考试成绩为唯一标准，而应综合考虑教学质量、学生的综合素质培养、教育教学创新等多个方面。
评价过程要公正、透明，充分听取教师的意见和建议。
对于表现优秀的教师，要给予及时的表彰和奖励，激发他们的工作积极性和创造性。
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让教师“成为令人羡慕职业”的重大创举·首次在中小学设置正高级职称岗位，着力提高教师的社会地位，有利于吸引优秀人才当教师；·中小学职称并轨，小学教师地位与中学教师等同，更为公平，有利于中小学教师流动；·向农村倾斜，有利于农村教师扎根农村任教，发展农村教育。
让教师成为令人羡慕的职业，让教师成为最受尊敬的职业。
这是众所皆知、耳熟能详的话语。
特别是每到教师节，无论是报刊还是电视荧屏，无论是表彰会还是庆祝会，到处呈现尊师场景，诸如“教书育人模范”、“十佳优秀教师、校长、师德标兵、青年教师”、“我最喜爱的老师”、“感动xx教育人物”……表彰颁奖，此时的教师确实令人羡慕。
我国自古就有尊师重教优良传统，教师一直受到社会的尊重，人们赋予教师许多生动、贴切的美誉，“一日为师，终身为父”，“太阳底下最崇高的事业”、“人类灵魂的工程师”、“培养祖国花朵的辛勤园丁”、“照亮了别人却燃烧了自己的蜡烛”……反映了人们对教师的崇敬，由衷表达了对教师的景仰之情。
胡锦涛同志在2008年8月31日接见全国优秀教师代表座谈会上指出：“教师是人类文明的传承者。
推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。
必须吸引和鼓励优秀人才从事教育工作，鼓励优秀人才长期从教、终身从教，鼓励有志青年到农村、到边远地区、到祖国最需要的地方为国家教育事业发展建功立业。
必须形成尊师重教的良好社会风气，大力宣传优秀教师先进事迹，让教师成为社会上最受尊敬的职业。
”2011年6月17日，国务院总理温家宝在北京师范大学出席首届免费师范生毕业典礼时讲话中指出：“教师肩负着开启民智、传承文明的神圣使命，承载着千万家庭的梦想和希望。
实施师范生免费教育政策，就是向全社会发出重视师范教育的强烈信号，吸引最优秀、最有才华的学生做教师，鼓励更多的优秀人才终身做教育工作者；就是要进一步在全社会形成尊师重教的浓厚氛围，让教师成为最受尊重、最令人羡慕的职业。
”这是党和国家的国策，也是中小学教师孜孜以求的目标。
通过多年努力，教师的社会地位和待遇得到了显著提高。
随着社会地位的提高和待遇的改善，教师职业吸引力越来越强，教师职业正在逐步成为令人羡慕的职业之一。
但是，纵观当今现实，实事求是地说，中小学教师要真正成为令人羡慕的职业还有比较大的距离。
众所皆知，优秀的高中毕业生一般不会选择师范类学校就读，许多中小学教师都想转行其他事业单位或机关部门，几乎很少有公务员转行中小学老师。
所以，令人羡慕关键是什么人羡慕，谁愿意当教师。
只有优秀人才愿意当中小学教师了，教师职业才真正成为令人羡慕的职业。
我们欣喜地看到，教师成为令人羡慕的职业这一目标正在逐步变成现实，《福建省深化中小学教师职称制度改革试点工作方案》（以下简称《职改方案》）出台，中小学教师可以评正高级教师，中小学教师职称系列并轨，小学高级职称比例较大幅度增加，这无疑是让教师“成为令人羡慕职业”的重大举措，将增强优秀人才进入中小学教师队伍的吸引力。
《职改方案》发布后，在中小学界产生巨大的反响。
《职改方案》首次在中小学设置正高级职称岗位，这是制度设计上的一个重大突破；中小学职称并轨，提高了小学教师的地位，也将促进中小学教师流动；出台了一系列向农村教师倾斜的措施，有利于农村教师扎根农村任教，发展农村教育，促进教育均衡。
总之，这是一份具有里程碑意义的文件，一份鼓舞人心的文件。
为此，我们走访了省教育厅人事处和厦门市教育局人事处负责人，以及试点地区的校长、教师。
这里，有顶层设计的理念与蓝图，有中层执行者的决心与毅力，更有来自一线教师欢欣与鼓舞。
福建省教育厅人事处负责人解读《职改方案》记者：我省30多万中小学教师非常关注《职改方案》，请问此方案的背景、意义与目的？省教育厅人事处负责人：《职改方案》是在人力资源和社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发〔2011〕98号）和《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点工作方案的通知》（人社厅发〔2011〕96号）精神的基础上，适应分类推进职称制度改革需要，结合我省中小学幼儿园教师队伍建设现状提出来的。
其指导思想是：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，遵循教育发展规律和教师成长规律，按照深化职称制度改革的方向和总体要求，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接，符合教师职业特点，统一的中小学教师职称（职务）制度。
其意义与目的在于充分调动广大中小学教师的积极性，为中小学聘用教师提供基础和依据，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。
记者：大家对职改有疑惑、有担忧，请问本次职改有哪些基本原则？省教育厅人事处负责人：本次职改主要有五个基本原则。
一是以人为本。
坚持以人为本，遵循中小学教师成长规律和职业特点，提高中小学教师职业地位，促进中小学教师全面发展。
二是统一体系。
坚持统一制度，分类管理，建立统一的制度体系，体现中学和小学的不同特点。
三是公平择优。
坚持民主、公开、竞争、择优，鼓励优秀人才脱颖而出，切实维护中小学教师的合法权益。
四是德能并重。
坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学教师提高教书育人水平。
五是按岗评聘。
坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套，积极稳妥、协同推进，妥善处理改革发展与稳定的关系。
记者：本次职改有哪些关键词？省教育厅人事处负责人：有四个关键词：设立正高，统一系列，能力考核，按岗评聘。
设置正高：建国60多年来，首次在中小学设置正高级教师职称，这是我省继吉林、山西、山东三试点省以及北京、上海、天津、江苏、江西等多省市后设置的省份。
统一系列：就是将原来相互独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。
在职称等级上，改变了原来中学教师最高等级为副高级，小学教师最高等级为中级的规定，设置从正高级职称到员级5个等级，依次为：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理级、员级相对应。
除新设的正高级职称（职务）外，新的职称（职务）系列与原中学和小学教师职称（职务）系列都有直接对应关系：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级教师、三级教师对应三级教师。
统一后的中小学教师职称（职务）分别与事业单位专业技术岗位等级相对应，即正高级教师对应专业技术岗位一至四级，高级教师对应专业技术岗位五至七级，一级教师对应专业技术岗位八至十级，二级教师对应专业技术岗位十一至十二级，三级教师对应专业技术岗位十三级。
建立统一的中小学教师职务体系，并将最高职务等级设置到正高级，有利于进一步拓宽中小学教师的职业发展通道，弘扬尊师重教的社会风尚，培养造就基础教育领域教育教学专家，提高教育质量。
能力考核：此次职改，创新评价方式，在原有专家评审基础上，加上采取教育教学能力水平考试、说课讲课、面试答辩等多种评价方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价，凸显教育教学实际能力的考核，确保评价结果的客观公正。
按岗评聘：本次职改终止了评聘分开的制度，根据所在单位核定的岗位职称结构比例进行评聘。
评聘工作在有岗位空缺的前提下，按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校聘用的基本程序进行。
各学校根据岗位空缺数量，组织竞争推荐（可以跨校竞聘），并按一定比例（不超过1：1.5）差额确定推荐人选，推荐人选中已具备相应资格与晋升评聘的人员比例由试点市研究确定。
岗位数已超的学校，按照退二进一的办法组织竞争推荐和职称申报。
试点设区市的实施思考记者：作为本次职改的试点，厦门市如何评价此次职改方案？厦门市教育局人事处负责人：本次改革的核心是建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度，打通了中小学教师向四级及以上职称上升的空间。
从总体看，这样的改革是顺应了事业单位改革的大趋势，符合教育规律，形成重师德、重能力、重业绩、重贡献的正确导向，建立充满生机活力的教师队伍。
记者：落实此次职改方案，预计会碰到什么问题？厦门市教育局人事处负责人：本次职改方案是一项顺应时代发展需要的改革方案，但具体到操作层面，则是喜忧参半。
开通评审正高级通道，对中小学教师来说，无疑是个“红利”。
教师们欢欣鼓舞，教育主管部门也信心大增，而“评聘合一”的改革，对教师个人或管理部门来说，则是一次新的考验，甚至步履维艰。
厦门在去年曾为此召开了市、区教育主管部门（人事）、校长、学校中层及一线教师等人员参与的四场座谈会，与会者谈到评聘合一的实施，赞成者不多，反对者不少，众说纷纭，莫衷一是。
主要意见是，评聘合一，导致评职称的矛盾重心下移，全部压在学校身上了，校长压力可想而知，很有可能是吃力不讨好；评聘合一必须有了空岗才能评，目前各校岗位职数都是“僧多粥少”，再加上几年来都是评聘分开，积压了大量的待聘教师，面临着“等车的人争先恐后，可挤上车的寥寥无几，真正能达到目的地的更是凤毛麟角”的尴尬局面。
越想心里越发毛，越感到操作之难。
省教育厅、省公务员局也意识到职称制度改革的艰难，今年开春，马不停蹄的到试点设区市调研，在厦高校以及中小学纷纷向省里提出了不少意见建议，有些还比较尖锐。
记者：面对困难，厦门市将如何推进？厦门市教育局人事处负责人：对厦门来说，既然承担了试点任务，即使再难，也要闯关，稳步推进改革。
一是统一思想。
一项改革刚出台，必然引发众议，一项改革措施的推行，必然会导致利益格局的调整，不可能人人满意。
作为教育主管部门，责无旁贷的就是要引导。
首先是将政策印发，教师人手一册，发动学校组织学习、宣传，向教师逐条讲解新的具体政策，讲清改革的意义目的。
大道理要提及，小道理更要讲清。
其次，要针对不同人群，比如老教师和年轻教师，比如已评未聘和首次参评对象，做好细致的工作。
同时也要教育全体教师，要胸怀全局，积极参与和支持改革。
对暂时性的“吃亏”，也应有“风物长宜放眼量”的气度。
二是做好方案。
这是改革成败的关键。
去年，厦门已在这方面做了大量前期工作，包括到青岛、潍坊等地学习考察，召开座谈会，沙盘模拟等等。
几个阶段的工作也已明确，包括政策宣传，思想动员，核定岗位，人员过渡，重聘推荐，组织评审，总结提高等等。
另外，职称改革涉及每一位教师的切身利益，必须保证教师的参与权，议事定事权，因此，学校的设置方案，必须提交教代会讨论通过。
三是争取支持。
顶层设计已定，自上而下地推进中，仍需顶层的支持，因此，加强沟通十分重要，争取上级部门的支持也是改革稳步推进的关键。
目前，学校反映最大的就是结构比例问题，高级及以上职数不足的问题，市一级教育主管部门有责任积极反映，争取支持。
另外，还要争取上级部门对试点单位的支持，包括先行先试，政策突破。