病毒基础知识讲座(二)
学校春季传染病预防知识讲座稿
2017年学校春季传染病预防知识讲座稿春季最容易发生的传染病主要是经呼吸道传播的传染病，所以同学们要增强相关知识，加强锻炼。
下面小编为大家推荐的是2017年学校春季传染病预防知识讲座稿，欢迎阅读参考。
2017年学校春季传染病预防知识讲座稿(一)一、罕见的传染病1、肠道传染病：霍乱(二号病) 、痢疾、伤寒、甲肝、戊肝、脊髓灰质炎(小儿麻木症)、感染性腹泻等;2、呼吸道传染病：传染性非典型肺炎、肺结核、盛行性感冒、麻疹、流脑、盛行性腮腺炎、白日咳、白喉、猩红热、风疹等;3、血源性传染病：乙肝、丙肝、丁肝、艾滋病等;4、虫媒传达及自然疫源性传染病：鼠疫、狂犬病、钩体、乙脑、疟疾、登革热、黑热病等;5、性传达疾病：艾滋病、淋病、梅毒、锋利湿疣、软下疳等;6、其它：炭疽、布鲁氏菌病、急性出血性眼结膜炎(红眼病)等。
二、传染病的根本特征1、有病原体：包括细菌、病毒、立克次体、螺旋体、原虫、蠕虫等;2、有传染性：传染病病人必需隔离医治;3、有盛行病学特征：不同传染病的发病工夫、地域、人群等方面有各自的散布特点;4、有感染后免疫：人体感染病原体后，体内会发生相应的抗体，可抵抗相反的病原体。
三、艾滋病1、次要表现：感染艾滋病病毒后普通要经 2-10 年左右可开展成艾滋病，次要有 5 种表现：(1)体质性疾病：发热、乏力、盗汗、厌食、体重下降，慢性腹泻和易感冒;(2)神经零碎症状：头痛、癫痫、停止性聪慧、下肢瘫痪等;(3)严重的临床免疫综合症：呈现各种时机性感染：(4)继发肿瘤：(5)并发其它疾病，如：慢性淋巴性间质性肺炎等。
2、传达途径：经性接触传达或体液传达(输血、不平安注射等) 、母婴传达。
3、预防：洁身自爱，不发作不洁性行为;运用一次性注射器，不与别人共用针头(包括针灸) ;不接触病人的血液及被血液净化的物品;不与病人共用食具、洗刷器具、剃须刀等。
四、病毒性肝炎1、品种：甲肝、乙肝、丙肝、丁肝、戊肝等。
2、次要表现：(1)急性肝炎：起病急，畏寒、发热、全身乏力、厌油、恶心、呕吐、皮肤巩膜黄染;(2)慢性肝炎：疲惫、厌食、恶心、呕吐、腹胀、腹泻、肝区不适等。
基础知识：常见计算机病毒的传播途径及防范方法(二)
基础知识：常见计算机病毒的传播途径及防范方法计算机病毒是指一类可以通过网络或存储介质传播，破坏计算机系统正常运行的恶意代码。
它们以不同的方式侵入计算机，并利用各种传播途径对系统和文件进行破坏。
了解计算机病毒的传播途径以及防范方法对于保护我们的计算机和个人信息至关重要。
1. 电子邮件附件传播电子邮件是我们日常工作和生活中不可或缺的通信工具，然而恶意软件通过电子邮件附件传播的现象也比较常见。
病毒制作者将病毒代码隐藏在电子邮件附件中，一旦用户打开该附件，病毒便会侵入系统并开始传播。
要防范此类病毒的传播，我们应该保持警惕，不要轻易打开或下载来自陌生人的邮件附件。
此外，定期更新电子邮件客户端和安全软件也是必要的防范措施。
2. 恶意下载和文件共享许多用户喜欢使用互联网下载软件、音乐、电影等文件。
然而，不安全的下载源和恶意软件经常伴随其中。
用户在下载软件时，应选择可信的下载来源，并确保所下载的软件来自官方网站或受信任的第三方平台。
此外，合法的文件共享服务如云盘也是恶意软件经常利用的传播途径之一。
因此，我们要避免下载和共享非法、侵权的文件，以减少感染病毒的风险。
3. 恶意链接的点击恶意链接是指隐藏在无害外观之下的网页链接，一旦用户点击，病毒便会开始传播。
这些链接可能存在于电子邮件、社交媒体、即时消息等多个渠道中。
为了防范恶意链接的攻击，我们需要学会辨别可疑的链接，并避免轻易点击。
如果怀疑链接的安全性，可以使用安全浏览器或添加反恶意链接插件来对链接进行检测和过滤。
4. 操作系统和软件漏洞操作系统和软件在发布之初可能存在一些漏洞，黑客可以利用这些漏洞来传播恶意代码。
为了防范这类病毒的攻击，我们应定期更新系统和软件补丁。
此外，安装一个可靠的杀毒软件和防火墙也是阻止病毒传播的重要手段。
5. 受感染的可移动存储设备USB闪存驱动器、外部硬盘和光盘等可移动存储设备可能是病毒传播的载体。
当我们将感染了病毒的设备插入计算机时，病毒很容易传播到计算机系统中。
病毒性肝炎防治基本知识讲座
病毒性肝炎防治基本知识讲座一、基本知识1、什么是病毒性肝炎？病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起的常见传染病，具有传染性强、传播途径复杂、流行面广泛，发病率较高等特点，肝炎病毒通常分为甲、乙、丙、丁、戊五型。
以疲乏、食欲减退、肝肿大、肝功能异常为主要表现，部分出现黄疸，无症状感染常见。
甲型和戊型多为急性发病，预后良好，乙肝和丙肝感染易发生慢性化，危害较大，感染是年龄越小越容易慢性化；丁肝病毒只有与乙肝病毒同时或在乙肝病毒感染的基础上可能感染。
2、我国肝炎形状与挑战我国是病毒性肝炎的高发地区，发病率高。
全国约有9300 万肝炎病毒感染者，每年因该病所致的直接经济损失至少5000亿人民币。
卫生部将乙肝列为重点控制的传染病。
3、肝炎的传播途径甲肝和戊肝主要经粪口途径传播，水源或食物被污染科引起爆发流行，也可日常生活接触传播。
乙肝、丙肝的传播途径包括：血液传播、母婴垂直传播、性接触传播。
丁肝的传播途径与乙肝相同，在乙肝病毒同时或在乙肝病毒感染的基础上可能感染。
二、病毒性肝炎的预防1、疫苗是预防乙肝的首选，国家实施新生儿乙肝疫苗接种为主的控制策略。
接种乙肝疫苗是预防乙肝最安全、有效的措施。
2、甲肝和戊肝病毒主要是经消化道传播，注意饮食和饮水卫生、防止“病从口入”可预防甲肝和戊肝病毒感染。
甲肝疫苗已经纳入国家免疫规划程序，接种甲肝疫苗可有效预防甲肝。
3、切断传播途径，预防丙型肝炎，丙肝目前虽然无法通过接种疫苗进行预防，但是通过采取有效措施切断其传播途径，丙肝是完全可以预防的。
三、健康教育1、日常生活、工作、学习接触不会传播乙肝和丙肝病毒。
乙肝和丙肝病毒不会通过消化道和呼吸道传播，日常生活不会传播乙肝和丙肝病毒，与乙肝和丙肝感染者共同生活、工作、学习不会感染。
2、乙肝病毒表面抗原阳性者可结婚、生育。
乙肝表面抗原阳性者的配偶及时注射乙肝疫苗是最好的预防措施。
建议乙肝病毒感染者的配偶最好在婚前注射乙肝疫苗。
3、我国已经明确取消了入学、就业乙肝体检项目。
传染病知识讲座
预防： ①接种疫苗是预防流感最有效的方法。每年9～ 11月是最佳接种季节。 ②注重自我保护。平时要注意锻炼身体，增强对 各种疾病的抵抗力。流感流行季节要根据天气变 化来增减衣服。少去甚至不去，不去拥挤不卫生 的公共场所和正在患类流感疾病者的家中。节假 日娱乐要适度，不能暴饮暴食，房间要经常通风 换气，保持清洁。不接触病禽和病畜。
①对手消毒不能随意使用消毒剂，有些消毒
剂会烧伤、损坏、刺激手部皮肤，一旦皮肤 损坏了，手被感染的机会就会大大增加。
②经常接触病人和护理病人的人最好经常剪 指甲，并使指甲保持平整光滑的状态。
第二部曲：开窗通风
如果家庭或者办公室成员中有人患感冒或 其他呼吸道感染，室内的空气就会被病毒、病 菌污染。开窗通风是排除室内空气污染、从外 界获取新鲜空气的有效手段，也是最经济有效 的预防呼吸道传染病的方法。
皮疹主要位于躯干，四肢较少。水痘皮 疹是分批出现，故各期皮疹可同时呈现。
预后： 预后良好。部分病人患水痘后，病毒可长时 间潜伏在神经节内，当免疫力下降或某些诱 因激活病毒，可引起带状疱疹。
预防：
①隔离病儿至皮疹干燥结痂为止。 ②避免接触水痘病人和带状疱疹病人。 ③托幼机构中已经接触病人的易感者应隔 离观察3周。 ④1岁以上、没出过水痘的儿童可到医院接 种水痘疫苗，以获得终生免疫。
学校常见传染病及 新冠肺炎防控知识讲座
卫生室 2020.5.29
呼吸道传染病流行的三个环节：
健康知识讲座内容
健康知识讲座内容（一）流感的预防一、教学目的：通过了解流行性感冒的病因，使教师晓得流感就是由流行性感冒病毒引发的急性体温传染病。
掌控流感与普通哮喘就是两种相同的疾病，相比之下，流感更极易引发传染和盛行。
二、教学重点及难点：1、流感的主要症状及其危害。
2、流感的传播途径。
3、流感的防治方法。
三、教学过程：1、人为什么可以生病，生病的原因很多，有些疾病的原因至现在还没研究确切，可是传染病的病因却已经研究明白了，得了传染病的人体内都所含很多病原体，就是这些在显微镜下就可以看见的病原体兴妖作怪，连累得人得了传染病。
相同的传染病有著相同的传染途径。
大多数就是通过三条途径传染的：一从鼻子吸进的；二从嘴吃喝玩乐进来的；三从皮肤“扣”进来的。
“吸进的些呼吸道传染病；”吃喝玩乐进来的些消化道传染病；“钻出的些虫媒传染病。
哮喘就是呼吸道传染病。
2、人为什么会咳嗽和打喷嚏？我们每个同学都打过喷嚏，也咳嗽过，可是，我们为什么会打喷嚏、会咳嗽呢？原来打喷嚏或咳嗽都是身体的一种保护性反射功能，当我们的鼻腔受到异物或冷空气刺激，或者在感冒或患气管炎时就会咳嗽。
一个喷嚏，一次咳嗽会把鼻腔或咽喉的细菌、病毒喷出好远，这个是对人有益的，对别人呢？所以在咳嗽或打喷嚏时要用手绢或手捂住口鼻。
有的同学会说：“我没有得呼吸道传染病，可以对人咳嗽或打喷嚏？”没有得呼吸道传染病不能说明你的呼吸道里没有病原体，再说，不对人咳嗽或打喷嚏不仅是防止向外界传染病原体，也是讲文明的具体表现。
3、对人呕吐喷嚏能够传染什么病？对人呕吐或喷嚏能够传染呼吸道传染病。
呼吸道传染病存有很多种，例如通常哮喘、流行性感冒、腮腺炎、猩红热、肺结核等。
这些病都就是通过体温把病原体排出体内的。
在患呼吸道传染病病人或者虽然没患病却具有病原体的那些人的呼吸道里，存有大量的病原，在体温、谈话、呕吐、喷嚏时，可以把鼻子、咽部气管的病原体，随着唾沫星子、鼻涕沫喷至空气中。
这些细小的鼻涕沫。
幼儿园病毒性感冒预防知识讲座
幼儿园病毒性感冒预防知识讲座幼儿园病毒性感冒预防知识讲座病毒性感冒是一种常见的传染病，而对于幼儿园的孩子们来说，更是一种很容易传播的病菌。
为了帮助幼儿园的孩子们更好地预防病毒性感冒，我们通常在幼儿园进行病毒性感冒预防知识讲座。
以下是讲座中详细讲述的内容。
一、什么是病毒性感冒？病毒性感冒（也称为流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道感染。
在儿童中，最常见的病毒性感冒病毒是A型和B型病毒。
二、病毒性感冒传播途径有哪些？病毒性感冒可以通过多种方式进行传播，其中最常见的是直接接触感染者、喷嚏和咳嗽，以及与感染者共用餐具、茶杯等行为。
此外，病毒也可以通过空气传播，当感染者咳嗽或打喷嚏时，空气中的病毒会传播到他人身上。
此外，病毒也可能与一些表面接触，如公共场所的门把手、栏杆等。
三、病毒性感冒的症状有哪些？病毒性感冒的症状包括：1. 高烧（通常在38°C以上）2. 发热3. 轻微的恶寒4. 极度的疲劳5. 肌肉或全身疼痛6. 喉咙痛7. 咳嗽8. 打喷嚏9. 流鼻涕10. 其他症状，如头痛、身体不适等。
四、如何预防病毒性感冒？以下几点是预防病毒性感冒的最佳方式：1. 手卫生。
幼儿园里的老师应该教孩子们经常洗手。
幼儿园里还应该供应充足的肥皂和纸巾，以便孩子们随时擦拭嘴巴和鼻子。
2. 疫苗接种。
所有过去6个月和5岁以下的孩子都建议接种流感疫苗。
3. 避免长时间的接触和亲密接触。
如果孩子生病了或患有病毒性感冒，那么请确保他们远离其他孩子和公共场合。
4. 改善孩子的生活习惯。
例如，晚上早点睡觉，不熬夜。
5. 改善空气环境。
例如安装空气净化器，并保持室内通风。
五、病毒性感冒的治疗方法有哪些？病毒性感冒通常可以在家中进行治疗。
以下是一些治疗方法：1. 饮食调节。
要摄入充足的水和维生素C，以加强免疫系统的功能，并帮助身体抵抗流感病毒。
2. 保持卧床休息。
身体需要充分的休息才能够更快地恢复健康。
3. 根据医生的建议使用药物。
新冠疫情防控知识讲座内容
新冠疫情防控知识讲座内容目录一、新冠病毒的基本知识 (2)1.1 新冠病毒的起源与传播 (3)1.2 新冠病毒的主要症状与表现 (4)1.3 新冠病毒的潜伏期与传染性 (5)二、新冠疫情防控措施 (6)2.1 个人防护措施 (7)2.1.1 佩戴口罩 (8)2.1.2 勤洗手 (9)2.1.3 公共场所注意事项 (9)2.2 家庭与办公场所防控 (11)2.2.1 通风与清洁 (12)2.2.2 隔离与消毒 (13)2.3 社交活动与旅行建议 (14)2.3.1 减少聚集 (16)2.3.2 避免前往高风险地区 (16)三、新冠疫苗接种知识 (17)3.1 新冠疫苗的种类与特点 (18)3.2 新冠疫苗接种的必要性 (20)3.3 接种疫苗的注意事项与禁忌 (21)四、新冠病例的识别与处置 (21)4.1 新冠病例的早期识别 (22)4.2 确诊后的隔离与治疗 (23)4.3 医疗资源的合理分配与使用 (24)五、新冠疫情防控的法律责任与道德规范 (25)5.1 个人防控的法律义务 (26)5.2 社会成员的道德责任 (27)5.3 公众的心理健康支持与援助 (28)六、新冠疫情防控的长期策略与展望 (29)6.1 持续优化防控措施 (30)6.2 加强国际合作与交流 (31)6.3 科技在疫情防控中的应用前景 (32)一、新冠病毒的基本知识全名为2019新型冠状病毒(SARSCoV,是一种冠状病毒科的病毒。
冠状病毒是一类具有囊膜的RNA病毒，其特点是在感染宿主细胞后，通过病毒自身的遗传物质进行复制和传播。
新冠病毒是继SARS之后，人类发现的第二种冠状病毒。
新冠病毒主要通过飞沫传播、接触传播和空气气溶胶传播等途径进行人与人之间的传播。
飞沫传播是指当感染者咳嗽、打喷嚏或说话时，产生的飞沫中含有病毒，当其他人吸入这些飞沫时，就可能被感染。
接触传播是指通过直接接触已感染者的口鼻眼等黏膜部位，或者接触被病毒污染的物体表面，再接触自己的口鼻眼等黏膜部位而感染。
手机病毒专题知识讲座
东西好，不过只能在一个小平台上，而且即使现在iphone
有大量软件，只不过起步早，其它系统采取开放平台，有
大量手机支持，假以时日，超出iphone是不成问题。
手机病毒专题知识讲座
第7页
黑莓OS
▪
这也是一个封闭系统。Blackberry产品最初
出现时，并不是为了打电话，而是为了收发电子邮
件而研发，这个产品一开始就不是为了电话而生，
手机病毒专题知识讲座
第11页
第二节：手机中常见网络类型
▪ 1G（first generation）表示第一代移动 通讯技术，如现在已淘汰模拟移动网。
▪ 2G（second generation）表示第二代 移动通讯技术，代表为GSM，以数字语音 传输技术为关键。
手机病毒专题知识讲座
第12页
第二节：手机中常见网络类型
也比较方便。所以，伴随硬件越来越强大，它还
是会有一些机会，不过假如没有质改变，它不会
有大机会。
手机病毒专题知识讲座
第6页
Iphone os
▪
iphone创新，不止是一个外观和设计，其实它更主要
操作系统和UI创新，这个基于linux操作系统，无疑是为智
能手机专门开发，咱们都知道，iphone产品硬件配置都不
手机病毒专题知识讲座
第13页
▪ 第三代与前两代主要区分是在传输声音和数据速度上提升， 它能够要能在全球范围内更加好地实现无缝漫游，并处理
图像、音乐、视频流等各种媒体形式，提供包含网页浏览、
电话会议、电子商务等各种信息服务，同时也要考虑与已
经有第二代系统良好兼容性。为了提供这种服务，无线网
络必须能够支持不一样数据传输速度，也就是说在室内、 室外和行车环境中能够分别支持最少2Mbps（兆比特／每 秒）、384kbps（千比特／每秒）以及144kbps传输速度。 （此数值依据网络环境会发生改变)。 相对第一代模拟制式手机(1G)和第二代GSM、TDMA等数 字手机(2G)，3G通信名称繁多，国际电联要求为“IMT-” （国际移动电话）标准，欧洲电信业巨头们则称其为 “UMTS”通用移动通信系统。
病毒知识讲座——初步了解病毒
病毒知识讲座——初步了解病毒一、 病毒部分分类介绍1.病毒现象实例1病毒名称：Backdoor病毒中文名称：后门病毒介绍：指在用户不知道也不允许的情况下，在被感染的系统上以隐蔽的方式运行可以对被感染的系统进行远程控制，而且用户无法通过正常的方法禁止其运行。
“后门”其实是木马的一种特例，它们之间的区别在于“后门”可以对被感染的系统进行远程控制（如：文件管理、进程控制等）。
2.病毒现象实例2病毒名称：worm病毒中文名称：蠕虫病毒介绍：指利用系统的漏洞、外发邮件、共享目录、可传输文件的软件（如：MSN、OICQ、IRC等）、可移动存储介质（如：U盘、软盘），这些方式传播自己的病毒。
这种类型的病毒其子型行为类型用于表示病毒所使用的传播方式。
3.病毒现象实例3病毒名称 ：Trojan病毒中文名称：木马病毒介绍：特洛伊木马（简称木马）是以盗取用户个人信息，甚至是远程控制用户计算机为主要目的的恶意代码。
由于它像间谍一样潜入用户的电脑，与战争中的“木马”战术十分相似，因而得名木马。
按照功能，木马程序可进一步分为：盗号木马 、网银木马 、窃密木马 、远程控制木马 、流量劫持木马 和其它木马六类。
4.病毒现象实例4病毒名称：Virus病毒中文名称：感染性病毒病毒介绍：指将病毒代码附加到被感染的宿主文件（如：PE文件、DOS下的COM文件、VBS文件、具有可运行宏的文件）中，使病毒代码在被感染宿主文件运行时取得运行权的病毒。
5.病毒现象实例5病毒名称：Harm病毒中文名称：破坏性程序病毒介绍：指那些不会传播也不感染，运行后直接破坏本地计算机（如：格式化硬盘、大量删除文件等）导致本地计算机无法正常使用的程序。
6.病毒现象实例6病毒名称：Dropper病毒中文名称：释放病毒的程序病毒介绍：指不属于正常的安装或自解压程序，并且运行后释放病毒并将它们运行。
7.病毒现象实例7病毒名称：Hack病毒中文名称：黑客工具病毒介绍：指可以在本地计算机通过网络攻击其他计算机的工具。
预防艾滋病健康知识讲座8篇范文
预防艾滋病健康知识讲座8篇范文艾滋病的预防已经越发收到人们的重视，因此要大力开展健康讲座，加强对人们相关知识的普及才能要务，下面是小编为你精心整理的预防艾滋病健康知识讲座，希望对你有帮助!预防艾滋病健康知识讲座篇1内容：艾滋病防治知识艾滋病防治知识讲座一、何为艾滋病?艾滋病是获得性免疫缺陷综合征。
它是由人类免疫缺陷病毒引起的恶性传染病。
引起AIDS的病原---HIV进入人体后，主要侵犯人体的免疫系统，攻击和杀伤人体免疫系统中起重要作用的T淋巴细胞，从而破坏人体的免疫功能，使大部分感染者抵抗疾病的能力极度下降而使人体发生多种极为少见的、不可治愈的感染和肿瘤，最终导致感染死亡。
二、艾滋病如何传播?艾滋病虽然很可怕，但HIV病毒的传播力并不是很强，只有三个传播途径!(一)艾滋病传播途径之一：性接触传播。
艾滋病感染者的精液或阴道分泌物中有大量的病毒，在性活动时，可以通过生殖器或直肠粘膜传播。
生殖器患有性病(如梅毒、淋病、尖锐湿疣)或溃疡时，会增加感染HIV的危险。
直肠的肠壁较阴道壁更容易破损，(二)艾滋病传播途径之二：血液传播输血传播。
1、如果血液里有HIV，输入此血者将会被感染。
2、血液制品传播：有些病人(例如血友病)需要注射由血液中提取的某些成分制成的生物制品。
有些血液制品如含有艾滋病病毒，使用血液制品就有可能感染上HIV。
3、共用针具的传播：使用不洁针具可以把艾滋病毒从一个人传到另一个人。
例如：静脉吸毒者共用针具;医院里重复使用针具，吊针等。
另外，使用被血液污染而又未经严格消毒的注射器、针灸针、拔牙工具、美容针、刀等，都十分危险。
(三)艾滋病传播途径之三：母婴传播。
如果母亲是HIV感染者，那么她很有可能会在怀孕、分娩过程或是通过母乳喂养使她的孩子受到感染，故建议HIV感染者不要生育，如已生育要禁止母乳喂养。
三、艾滋病的病程(一)急性感染期通常出现在感染HIV后的1-6周。
感染者会出现发热、皮疹、淋巴结肿大、全身乏力、咽痛、关节疼痛和肝脾肿大等症状，另外，还可以出现神经系统症状，少数感染者甚至出现急性无菌性脑膜炎的表现。
计算机病毒知识讲座
计算机病毒知识讲座第一部分：计算机病毒常识病毒常识（一）如何判断计算机感染了病毒：计算机感染病毒后会有一些明显特征，如果您发现一些异常情况，比如：1、屏幕上显示一些奇怪的信息和图片2、光驱托盘莫名其妙的弹出3、程序自动打开4、在未经您授权的情况下，有程序试图访问互联网如果出现这种情况，您的计算机上很有可能是感染了病毒。
电子邮件类病毒感染后，也会有一些明显的特征：1、朋友或熟人告诉您收到了您从来没有发送过的电子邮件。
2、您的收件箱内收到了大量没有发送地址和主题的邮件。
但需要注意的是，有些异常情况并不都是由病毒引起的。
出现下面这些情况，也有可能是由于感染病毒引起的：1、系统频繁死机2、程序速度运行变慢3、系统无法启动4、文件和目录丢失或内容被未经授权更改5、硬盘被频繁访问，硬盘灯狂闪6、IE无法使用或未经授权自动打开有90% 以上系统异常情况，是由误操作和软硬件故障引起的。
所以，在您系统出现异常情况后，我们建议您使用我们推荐的设置进行全盘扫描，来准确确定您是否感染了病毒。
病毒常识（二）病毒是如何传播的：随着现代计算机技术的发展，黑客们传播安全威胁的手段也日趋多样，下面让我们来看看安全威胁的这些传播途径:互联网互联网最大的优势就是打破了地域的限制，大大促进了信息的交流。
今天，任何人都可以在互联网上浏览信息建立属于自己的网页。
但因为互联网的范围太大了，也给我们确定黑客具体位置带来了难度。
黑客们将病毒或者恶意程序伪装成免费工具放在网站上让人们下载。
或者在网站内添加自动执行的恶意脚本，修改系统注册表项、盗窃用户信息或在用户的计算机内安装恶意程序。
黑客们利用网络攻击计算机和公司的服务器，从而导致系统故障、获取计算机的控制权、盗窃信息或把被攻击的计算机变成僵尸网络。
自从利用信用卡实现在线购物、拍卖后，网络诈骗行为也变得非常普遍。
局域网局域网是指您内部的网络，一般指企业和家庭中的内部网络。
在局域网内的计算机可以在网内自由的进行数据的存储、交换和访问。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、病毒学的发展历程病毒病害的病原研究阶段；病毒化学和结构研究阶段。
（一）病毒病害的病原研究阶段自病毒发现直到上个世纪30年代初，病毒学研究主要集中在：分离和鉴定引起各种病毒性疾病的病毒；病毒对疾体所引起的特异性病理效应；病毒的传播方式和感染宿主范围；各种理化因子对病毒感染的影响等方面。
在病毒发现的那一年,1898年德国细菌学家勒夫勒和弗施（Loeffler和Frosch）证实了口蹄疫病毒(Foot-and-mouth disease virus)的存在。
1911年,劳斯(Rous)发现了引起鸡的恶性肿瘤的劳斯肉瘤病毒（Rous sarcoma virus，RSV）。
1915-1917年,托特和德爱莱尔（Twort和d′Herelle）分别发现了噬菌体。
人们通过过滤性试验，相继发现了近百种病毒病害，包括流感、骨髓灰质炎、几种脑炎、狂犬病、兔的粘液瘤、马铃薯花叶病、卷叶病、和条斑病、黄瓜花叶病、小麦花叶病等。
而且人们从解决病害观点出发，在机体水平上研究了病毒感染的症状、传播途径、传播介体以及病毒的繁殖特征。
1899年古巴流行黄热病，细菌学家里德（Reed）证明罪犯确实是伊蚊。
接着日本人高见（Takami）证明一种叶蝉会传水稻矮花病，蚜虫会传马铃薯退化病。
300多年前（1619年）就知道的郁金香碎色病直到1929年才证明是蚜虫传的。
这时期还发现了一些非常有趣的病毒生物学现象，如一种病毒通过变异，产生致病力强弱不等毒株。
而且同一种病毒的不同毒株彼此间有拮抗，称干扰现象。
还有人发现把病植株的汁液注入到动物体内后，动物的血清和病汁液起特异的反应。
这些研究成果都对当时防治病毒病起了重要作用。
在这一阶段，人们对病毒本质的认识还很肤浅，认为病毒是一种与细菌类似的病原体，所不同的仅在于病毒必须在生活的细胞内才能繁殖，再就是体积十分微小，以致在显微镜下不能见到，能够通过细菌滤器。
这也正是在那一时期把病毒称之为“超显微的滤过性病毒”的原因。
（二）病毒的化学和结构研究阶段1935年，美国生化学家斯坦利（Stanley）发现烟草花叶病毒的侵染性能被胃蛋白酶破坏，在这一现象的启示下，他几乎磨了上吨重的感染花叶病的烟叶，企图用提酶的方法把病毒提纯出来。
他得到了一小匙在显微镜下看来是针状结晶的东西，把结晶物放在少量水中，水就出现乳光了，用手指沾一点这溶液，在健康烟叶上磨擦几下，一星期以后这棵烟草也得了同样类型的花叶病。
可见提纯的东西的确是有侵染性的烟草花叶病毒。
今天在美国加州大学的原来斯坦利实验室里，仍然保留着一个标注着“Tob. Mos.”字样的瓶子，其中就盛着当年第一次提纯的烟草花叶病毒（简称TMV）。
根据各种试验结果，证明这种结晶物质是蛋白质，初步的渗透压和扩散测定表明，这种蛋白质的分子量高达几百万。
其结晶制品的侵染性依赖于蛋白质的完整性，侵染性被认为是病毒蛋白质的一种性质。
Stanley 的研究论文1953年发表在Science杂志上，他在论文中写道：“烟草花叶病毒是一种具有自我催化能力的蛋白质，它的增殖需要活体细胞的存在”。
在获得TMV结晶之后的将近20年时间里，许多其他病毒也相继被结晶出来，1955年，Scaffer和Schwerdt成功地结晶了脊髓灰质炎病毒，它是第一个被结晶出来的动物病毒。
然而，Stanley在他的结晶工作中，并未注意到病毒的含磷组分，1936年Bawden和Pirie等在纯化的TMV中发现了含磷和糖类的组分，它们以核糖核酸的形式存在，通过热变化，这种核酸可以从病毒粒子中释放出来，这一发现也被Stanley不久证实，Stanley及其同事证实几种不同植物病毒的核酸也能从核蛋白的形式中被分离出来。
TMV的结晶及其化学本质的发现是对医学和生物科学的巨大贡献，它不仅引导人们从分子水平去认识生命的本质，而且为分子病毒学和分子生物学的诞生奠定了基础。
鉴于Stanley在TMV研究中的突出贡献，1946年他被授予诺贝尔奖，这是病毒学领域第一个获此殊荣的科学家。
最初从电子显微镜照片上看到的病毒是一些几乎类似的微粒，1939年，G.A.Kansche在电镜下直接观察到了TMV，指出TMV是一种直径为1.5nm，长为300nm的长杆状的颗粒，而番茄黄化花叶病毒（Tomato yellow mosaic virus, TYMV）颗粒为球形，直径为25nm。
早期电镜学家获得的最令人振奋的发现之一是细菌病毒----噬菌体，d′Herelle的噬菌体最初的电镜照片曾引起很大的轰动。
噬菌体虽然非常微小，仅为10nm，但它们具有高度整齐而复杂的结构，它们有圆的头和起初被认为是尾巴的附属物，像个小蝌蚪。
在争论多年以后，确定了噬菌体的附属物没有运动的功能，但它对噬菌体吸附于细胞表面和注射传染性核酸进入到细胞中却起了重要的作用。
病毒学研究的化学时期，还有一些比较重要的进展，1934年M.Schlesinger获得了纯化的噬菌体，1938年W.J.Elford测定了各种病毒颗粒大小等。
但总的说来，这一阶段，病毒学工作者主要采用敏感动物（如小白鼠）或动物胚胎（如鸡胚）来研究病毒，分离鉴定了近百种病毒。
同时在机体水平上研究了病毒的繁殖、发病机理和免疫反应等。
只是微生物学的一个分支。
同时，对病毒化学本质的了解也较为肤浅，对病毒的概念这一时期，病毒学虽有很大的进展，但尚未形成独立学科，它还尚有很大争论，众说纷纭。
（三）病毒研究的细胞水平时期这一时期，包括本世纪40年代至60年代。
在此期间，病毒学不论是在理论上还是在实践上都有很大的发展，逐步形成了一门独立的学科。
由于这个时期对病毒的化学本质有了更清晰的认识，因而也有了较为统一的、明确的病毒概念。
1、利用大肠杆菌研究噬菌体的感染过程取得了迅速发展。
以M.Delbruck和A.D.Hershey等领导的“噬菌体小组”围绕噬菌体与感染细菌细胞的相互关系进行了大量而深入的研究。
这一时期的突出贡献在于：1940年M.Delbruck阐明了噬菌体的复制周期；1950年A.Lwoff揭示了溶原性噬菌体诱导的原理；1952年A.D.Hershey证明了噬菌体DNA的感染性；1952年N.D.Zinder发现了噬菌体的转导现象；1952年E.Wollman发现了溶原性噬菌体。
2、组织培养技术开始应用于动物病毒的研究。
我国学者黄祯祥早在1943年就利用鸡胚组织块在试管内进行病毒传代、定量滴定及中和试验。
我国已故微生物学和病毒学的奠基人高尚荫院士，1958年在国际病毒学研讨会上宣读了《培养脓细胞的组织培养方法研究》论文，从此揭开了中国昆虫病毒学研究的新篇章。
许多学者采用这一新技术，相继分离了上百种过去对动物不敏感的新病毒，如腺病毒、副流感病毒、鼻病毒、呼吸道合胞病毒、Echo病毒和柯萨奇病毒，大大拓宽了病毒学的研究范围。
组织培养技术不仅发展了临床病毒学，而且还可用于研究病毒的复制和遗传，使人们对病毒本质有了进一步的认识。
1949年J.J.Enders利用单层细胞培养繁殖脊髓灰质炎病毒取得成功，并且由于他对脊髓灰质炎病毒的开创性研究，而于1954年获得诺贝尔奖。
1952年Dulbecco利用细胞单层培养进行了蚀斑试验，1953年Salk用细胞培养的脊髓灰质炎病毒制备出灭活疫苗，1957年Stewart用细胞培养技术还分离出多瘤病毒。
目前组织培养技术已广泛应用于未知传染因子的分离，病毒病诊断，疫苗生产，以及病毒感染和复制的基础研究。
组织培养技术对动物病毒研究所作的贡献主要包括：病毒转录新途径和翻译新途径的发现；病毒对宿主范围的选择；某些肿瘤病毒引起的细胞转化；某些病毒侵染引起的细胞融合；发现有的病毒核酸由若干片段组成；有的病毒核酸具有极性的不同，如小RNA病毒为正链RNA病毒，正粘病毒为负链RNA病毒。
3、植物病毒不断有重要的发现，如1952年J.I.Harris揭示了TMV外壳蛋白的化学性质，1955年H.Fraenkel-Conrat成功地将TMV的核酸及其蛋白亚基重建出感染的TMV，1956年H.Fraenkel-Conrat还证明TMV-RNA 分子具有感染性，1956年F.A.Anderer阐明了TMV外壳蛋白变性的可逆性；1960年A.Tsugita测定了TMV外壳蛋白的氨基酸序列。
中国农业大学裘维蕃院士对北京大白菜三大病害和华北小麦丛矮病等进行了深入研究。
（四）分子病毒学的研究时期自从1953年DNA双螺旋结构理论建立以来，由于分子生物学的迅速发展，新技术和新方法的应用，使得病毒学的研究步入了分子病毒学的发展时期。
50年代至60年代是分子生物学的奠基时代，而病毒特别是噬菌体和植物病毒为此做出了巨大的贡献,因此分子病毒学也正是分子生物学的发展过程中应运而生。
分子病毒学的发展是各相关学科如分子生物学、细胞生物学、遗传学、免疫学与病毒学理论和技术相互渗透的结果。
尤其是分子生物学新技术的发明极大剌激了分子病毒学的发展。
分子病毒学的发展经历了如下过程：1953年，Watson和Crick建立了DNA双螺旋结构理论，它使人们开始从分子水平上去认识遗传物质--DNA的结构基础和复制特性，理解基因表达与性状的关系，从而为分子生物学和分子病毒学的创立奠定了基础。
1962年，D.L.D.Casfar阐明了许多病毒的二十面体结构，明确了病毒核衣壳二十面体的构成规律，这是对病毒超微结构认识的重大突破。
1962年，D.Nathans成功地进行了噬菌体RNA的体外翻译；1965年，S.Spiegelman成功地在体外复制出Qβ噬菌体RNA；1967年M.Goulian成功地体外复制ΦX174噬菌体。
这些工作对以后阐明DNA病毒和RNA病毒的繁殖机制起了重要作用。
1967年，T.O.Diener发现了类病毒，他在试图分离马铃薯纺锤形块茎病的病毒时，发现其病原不是病毒，而是一种不含有蛋白质，分子量为105左右的裸露RNA。
这样小的RNA分子不编码任何蛋白质。
根据其特殊的性质，Diener把这类致病因子称为“类病毒（Viroids）”。
随后的研究表明，类病毒RNA还有特殊的复制机制。
类病毒的发现在分子病毒学史上是一个重要事件，它不仅揭示了自然界存在着比病毒更简单的生物，而且也使人们加深了对生命起源的认识。
在类病毒报道之后，有人在澳大利亚又发现了类似于类病毒的环状RNA分子还能与病毒基因组RNA共同包被于RNA 病毒粒子中，引起绒毛菸、苜菪和地三叶草产生病害，其中类似于类病毒的RNA称为“拟病毒（virusoid）”。
羊瘙痒病(scrapie)最初也认为是类病毒引起的，Prusiner于1982年证实瘙痒因子不是类病毒，而是一种分子量只有3.0×104的蛋白质，称为“蛋白侵染因子”或“朊病毒”（prion）。