大学生创业者的内涵、分类与能力特征分析(一)
大学生创新创业基础 模块一 大学生创新创业概述
大学生创新创业概述
大学生创新创业基础
目录
一、创新创业的内涵 二、大学生创业的类型 三、大学生创业的环境与政策 实践课堂
（一）创新的含义与特点
创新有悠久的历 史，它最初起源于 拉丁语，有3 层含 义：一是更新；二 是创造新的事物； 三是改变。
3
广义上，创新是指使用有别 于常规或旧有见解的思维，本 着理想化的需要或为满足社会 需求的理念，以别出心裁的方 式运用现有的知识和物质，改 进或创造新的事物、方法、元 素、路径、环境，并能获得一 定效果的行为。
（一）创新的含义与特点 创新的特点
超前性
普遍性
6
目的性
新颖性
价值性
风险性
（二）创业的含义与特点
7
现代管理学认为，创业是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有 的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。这是对于创业 相对规范和标准的阐述，本书也采用这一说法。
01 遇性
02 创新性
支持举办创 新创业活动
免收有关行 政事业性收
费
目录
一、创新创业的内涵 二、大学生创业的类型 三、大学生创业的环境与政策 实践课堂
任务一 举办创业故事分享比赛
19
1．请同学们自行分组，并如实填写分组信息。
（1）小组人数：
人（不超过5 人）
（2）小组组长：
（3）小组成员：
2．每小组自主收集相关材料，整理出真实的创业故事，并如实填写以下信息。
03 价值性
04 曲折性
05 风险性
（三）创新与创业的关系
8
创新与创 业的关系
A 创新帮助创业者开拓市场 B 创新帮助创业者获得竞争优势 C 创新帮助创业者赢得消费者
《大学生创新创业教程》 第四章
第一节 创业者
— 11 —
三、 创业者应具备的素质与能力
〔二〕 创业者的必备能力→2． 学习能力
面对日益复杂的市场竞争与合作关系、日新月异的科学技术手段、不断更新的管理理念 及各种管理手段，创业者只有不断学习才能应对时代潮流的冲击与要求。学习能力主要包括 制定学习目标和方案的能力、阅读能力、分析归纳能力、信息检索能力等。创业者培养良好 的学习能力应注意以下几点：
团队就是合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，以解决问题、到达共同目 标的共同体。而创业团队就是由少数技能互补的创业者组成，为了实现共同的创业目 标，为达成高品质的结果而努力的共同体。
第二节 创业团队
— 22 —
一、 创业团队的概念及组成要素
〔二〕创业团队的组成要素→1． 目标
创业团队应该有一个既定的共同目标，为团队成员导航，知道要向何处去。 没有目标，这个团队就没有存在的价值。目标在创业企业的管理中以创业企业的 远景、战略等形式表达。
在创业过程中，与伙伴合作要注意以下两个方面：
一是平等合作； 二是互利合作。
第一节 创业者
— 13 —
三、 创业者应具备的素质与能力
〔二〕 创业者的必备能力→4． 经营管理能力
经营管理能力是指对人员、资金的管理能力，包括人员的选择、使用、 组合和优化，也包括资金的聚集、核算、分配、使用、流动。
创业者要敢于对企业、员工、消费者负责，保持高度的社会 责任感；还要学会用人，善于吸纳德才兼备、志同道合者，以及 比自己强或有专长的人共同创业。
第一节 创业者
— 9—
三、 创业者应具备的素质与能力
〔一〕 创业者应具备的根本素质
5
敢于竞争
创业者需要具备敢于竞争的素质，在市场的浪潮中拼搏前进。经济领域的竞争 是市场主体为了追求自身利益而力图胜过其他市场主体的行为和过程。竞争促 进经济发展和社会进步，但要遵循自愿、平等、公平和诚实守信原则，要遵守 公认的商业道德，不能滥用竞争权利。
大学生创业概述、素质特征与基础知识
热情……
大学生创业概述、素质特征和基础知识
案例：一美分垒起的大富翁
在20世纪80年代末，美国斯坦福大学有一名叫默巴克的普通学生，他利用闲暇时间 承包了学生公寓的打扫工作。第一次打扫学生公寓时，默巴克在墙角、沙发缝、学生床 铺下面扫出了许多沾满灰尘的硬币，这些硬币有1美分、2美分和5美分的。默巴克将这些 硬币还给同学时，谁都没有表现出丝毫的热情。
大学生创业概述、素质特征和基础知识
第一节 创业 创业的概念
1.创业的概念 创业是不拘泥于当前资源约束，寻求机会，进行价值创造的行为过程。
大学生创业概述、素质特征和基础知识
2.创业的要素
商机 资源 团队
大学生创业概述、素质特征和基础知识
1.商机——创业过程的起始点和核心
➢ 商机的形式、规模、深度决定了资源与团队所需的形式、规模和深度。 ➢ 在企业刚启动时期，大多数情况下，真正的商机比团队的智慧、才能或可
大学生创业概述、素质特征和基础知识
案例一：
比尔 拉福
第四阶段：通用公司锻炼
选择：五年的政府工作结束之后，比尔.拉福完全具备了成功商人所需的各种素质，于 是辞职下海，去了通用公司。
3.三年后 A 从事商业活动 B考取公务员
4.五年后 A 自己创办企业 B进入企业工作
5.两年后 A 企业工作 B创办自己的公司
大学生创业概述、素质特征和基础知识
案例一： 第一阶段：工科学习
比尔 拉福
选择：中学时代，比尔.拉福就立志经商。他的父亲是洛克菲勒集团的一名高级 职员，他发现儿子有商业天赋，机敏果断，敢于创新，但经历的磨难太少，没有 经验，更缺乏必要的知识。于是，父子俩进行了一次长谈，并描绘出职业生涯的 蓝图。因此升学时他没有象其他人一样直接去读贸易专业，而是选择了工科中最 基础最普通的机械制造专业。
大学生创业需要具备的能力和素质
大学生创业需要具备的能力和素质创业作为一种追逐梦想、实现个人价值的方式，吸引着越来越多的大学生投身其中。
然而，要想在创业的道路上取得成功，大学生需要具备一定的能力和素质。
本文将从市场洞察力、创意能力、团队合作精神、自我驱动力和抗压能力五个方面进行探讨。
一、市场洞察力市场洞察力是创业者判断市场需求的能力。
大学生创业者应具备对市场变动敏感的观察力和分析能力。
首先，他们需要通过市场调研了解用户需求、竞争状况和行业趋势。
其次，大学生创业者应具备综合分析数据的能力，善于从海量信息中找到有价值的洞见。
最后，他们应具备预见未来的能力，瞄准市场的痛点，提前布局。
二、创意能力创意能力是创业者提出创新点子的能力。
大学生创业者应具备不受传统思维束缚的思考方式。
首先，他们应激发自身的创造力，不断地进行头脑风暴，寻找解决问题的独特方案。
其次，大学生创业者应具备对错误的容忍度，敢于尝试新的想法，勇于面对失败并从中吸取教训。
最后，他们应保持开放心态，接纳来自各方面的建议和意见，并适时地进行调整。
三、团队合作精神团队合作精神是创业者与他人协同工作的能力。
大学生创业者应懂得团队的重要性，并具备与人合作的能力。
首先，他们应倾听和理解他人的意见，激励团队成员发挥优势，形成协同效应。
其次，大学生创业者应具备有效的沟通技巧，能够清晰地表达自己的观点和想法，并能够理解和尊重他人的意见。
最后，他们应具备公正的判断能力，能够平衡各方利益，实现团队的和谐发展。
四、自我驱动力自我驱动力是创业者坚定信念和自发行动的能力。
大学生创业者应具备高度的自我责任心和自我激励能力。
首先，他们应明确自己的目标，并制定可行的计划和策略。
其次，大学生创业者应具备自律的品质，自觉地按照计划执行，并能够战胜困难和诱惑，坚持不懈。
最后，他们应保持积极向上的心态，善于发现自己的优势和价值，不断激发内在动力，推动自我成长和提升。
五、抗压能力抗压能力是创业者面对挑战和困难时保持平稳心态的能力。
大学生创业者的内涵、分类与能力特征分析
是 不 同程 度 的创 新 活动 ，因 而 创 业 者 首 先 人格 特 质 主要 表 现 ， 须 拥 有 成 就 ； 望 回 必 渴
是创 新者 ，要 具有 创 新 的 思 维 和 能 力 。 同 馈 ； 欢 拟 定 计 划 和 设 计 目标 ； 有 强 烈 的 个 重 要 特 点 就 是 注 重 市 场 ，善 于 把 握 市 场 喜 具
创 业 内涵 创 业 分 类
文献标识码
生 创 业群 体 角度 ， 分 析 理 解 大 学 生 创 业 者 的 内 涵 、 类 与 能 力特 征 。 去 分 关键 词 大 学 生创 业
中 图分 类 号 Ｇ７． ４ ３８
创 业 能 力 特征
Ａ
１ 大学 生创 业者 的 内涵
“ 业 者 ” 是 自 主 创 业 ． 追 求 个 人 创 就 在
者 本 人 的 知识 、 验 和 文 化 观 念 的反 映 ， 着 而 不 放 弃 的 决 心 ． 持 到底 ， 达 目的不 晴 看 世 界 ” 其 意 思 就 是计 划 经 济 时 期 企 业 经 因 坚 不 。
此 创 业 具 有传 承性 ， 业 者 也 是 继 承 者 。 创 （ ） 学 生 创 业 者 既 是实 践 者 ， 是 宣 ２大 又
维普资讯
创Hale Waihona Puke 业经 济 大学ＳＮ，者的内涵 分类与能力特征分析 ｌ ｌ ，
戴 育 滨 张 日新 张 光 辉
（ １华南农 业 大 学 团委
摘
２华南农 业 大学 经济 管理 学 院 广 东 广 州 ５０ ４ ） １６２
要 随 着 高校 扩 招 ． 学 生 就 业将 面 临 着严 峻 考 验 ， 学 生创 业是 解 决 大 学 生就 业 的有 效 途 径 。从 大 学 大 大
大学生创业能力研究综述
大学生创业能力研究综述随着社会的不断发展和经济的快速增长，创业已经成为越来越多大学生的选择。
大学生创业不仅可以为自己创造更多的就业机会，还可以为社会经济发展增添更多新动力。
大学生创业需要一定的创业能力支撑，这也是大学生创业教育的重要内容。
本文将从大学生创业能力的内涵、影响因素和培养路径等方面展开综述，以期对大学生创业能力有一个更加深入的了解。
一、大学生创业能力的内涵大学生创业能力是指大学生具有发现机会、创造价值、承担风险、处理变化等方面的综合能力。
具体来说，大学生创业能力包括了市场洞察力、创新能力、团队协作能力、风险管理能力等多个方面。
市场洞察力是指大学生能够敏锐地发现市场机会，并能够准确地预测市场的发展趋势。
创新能力是指大学生在创业过程中能够不断地创新，不断地开发新产品、新技术和新服务，以满足市场需求。
团队协作能力是指大学生能够有效地组建和管理团队，充分发挥每个团队成员的潜力，实现团队的协同合作。
风险管理能力是指大学生能够识别和评估各种风险，并采取有效的措施进行风险控制，确保创业活动的顺利进行。
大学生创业能力的形成是一个复杂的过程，受多种因素的影响。
个人素质是影响大学生创业能力的重要因素。
包括了学生的创新意识、创业意愿、承受能力、团队协作精神等。
家庭环境也会对大学生创业能力产生重要影响。
家庭对大学生的教育方式、家庭成员的创业经验以及家庭的经济条件都会影响大学生的创业能力。
学校教育和社会环境也是影响大学生创业能力的重要因素。
学校教育的创业教育内容和方式以及社会对大学生创业的支持程度都会对大学生的创业能力产生影响。
针对大学生创业能力的培养，需要从学校、家庭和社会三个方面共同努力，为大学生提供全方位的创业教育和支持。
学校应该增加创业教育的力度，提供更多的创业教育课程和活动，增强学生的创业意识和创新能力。
家庭也应该给予更多的支持，家长可以积极引导和支持孩子的创业想法，提供更多经济和心理上的支持。
社会应该为大学生创业提供更多的机会和政策支持，降低创业的风险和成本，鼓励更多的大学生参与到创业中来。
大学生创业所具备的能力
大学生创业所具备的能力大学生创业者要成功创业需要多种能力，主要有经营能力管理能力及人际关系能力等。
（１）经营能力。
经营能力是创业成功的关键，要做创业者首先要做一个出色的经营者。
其次经营者要有浓厚的经营兴趣。
对经营有兴趣不仅是做经营者的先决条件，而且是经营中始终应该具备的素质，兴趣激发工作热忱，而热忱几乎等于成功的一半，有了经营兴趣，即使再累再苦都能轻松应对，经营活动是将创业计划变成现实的手段，创业的成功在于把创新思路及计划付诸实践，最后转化为现实，实施能力是创业者实现创业梦想的手段。
（２）管理能力。
管理能力主要包括战略管理能力、营销管理能力和财务管理能力等。
战略管理能力指整体地考虑企业经营与环境，理解如何适应市场，如何创建竞争优势的能力。
创业者需要根据企业的优势、劣势并结合外部环境的机会，挑战正确地制定企业发展的战略目标，只有确定了正确的战略目标，企业才能走得更远；营销管理能力是指洞察企业提供的产品和服务及其特性，理解它们如何满足顾客的需要和如何使顾客认识其吸引力的能力。
创业者需要根据行业发展状况、竞争对手的缺陷、细分市场，找到自己的产品，服务的顾客目标群。
同时，也可为自己的产品创造市场，财务管理能力是指管理企业资金，能保持对支出的跟踪和监控现金流，以及根据其潜力和风险评价投资的能力，投资创业必须会理财，“有钱无计划，花钱如流水”不是创业者的品格，创业者必须要有基本的财务知识，懂得如何融资理财，具备资金的时间价值观和机会成本意识。
（３）人际关系能力。
一个创业中的企业需要来自组织内外诸如员工、股东、顾客、政府、供应商和投资者等的支持，有些服务性的行业还需要所在社区的支持。
为此，创业者需要在与这些利益相关者打交道中具备处理各种人际关系的能力。
人际关系能力包括激励能力，沟通能力及谈判能力等。
激励能力是指唤起员工的热情，使他们全身心地投入其正在进行的工作的能力；沟通能力指运用口头和书面等语言表达思想和传递信息的能力。
当前大学生创业观的内涵与形态特征分析
中 国 林 业 教 育 第29卷 第1期F or estr y Education in China 2011年1月当前大学生创业观的内涵与形态特征分析蔡毅强(福建农林大学计算机与信息学院,福州 350002)摘 要:在大学生创业教育研究中,另辟蹊径,着力对当前大学生的创业观进行研究。
首先,阐述了大学生创业观的内涵,界定了大学生创业观教育的概念。
其次,通过文献查阅、归纳、分析的研究方法,兼收并蓄,并辅以实践成果的总结,详细探讨了大学生创业观积极的形态特征,包括创业理想现实化、创业取向多元化、创业态度理性化;以及消极的形态特征,包括心动大于行动、理想难敌现实、追求经济利益胜于社会责任。
最后,提出大学生创业观教育要首先解决思想问题,包括优化大学生的认知资源结构,培养大学生坚强的意志力,教育大学生采取正确的创业态度,引导大学生树立客观正确的风险观、评价观,以期进一步丰富大学生创业观教育的内容。
关键词:大学生;创业观;内涵;形态特征;创业教育目前,国内外的大学生创业研究正处于蓬勃发展中,不同的学者从不同的角度对大学生创业教育进行了研究。
但是,笔者翻阅了大量文献资料之后发现,不管是实务研究还是学术理论研究,有关大学生创业观教育的研究较少,大多数是介于创业教育与创业实务层面的研究。
因此,本文另辟蹊径,着重对大学生创业观教育的内容进行分析研究。
一、大学生创业观的内涵观念、意愿表明了行动者对行为有目的的和自觉的主导状态。
行动者可以主导其行为,但是没有办法预见行为的结果。
N elson Le Gall[1]发现,行动者在行动之后发现结果未达到预期期望,是因为这一行动结果是他没有预见到的,而不是因为他不打算采取行动。
Katz和Gartner[1]经过研究认为,所谓创业观是能够被用来帮助实现创业目的的信息判断总集,旨在创立一个新公司或是在已有的公司中创造出新的价值增长点。
Bird[2]认为,创业观有2个维度,其一是Katz和Gartner发现的意愿的2个层面,即创业者的意愿(内力)和产业链利益相关者、市场等的意愿(外源);其二是理性、直觉维度。
大学生的创业内涵
大学生的创业内涵从范围上讲，创业有广义和狭义之分。
广义的创业是指人类的创举活动，或指代有开拓、创新并有积极意义的社会活动，涉及政治、经济、军事、文化、科学、教育等各个方面。
只要是人们以前没有做过的，对社会产生积极影响的事业，都可以说成是创业。
如毛泽东领导中国人民推翻了压在中国人民身上的三座大山，建立了社会主义新中国，开创了中国的革命事业；邓小平、江泽民、胡锦涛等几代领导人领导中国人民建设中国特色的社会主义事业，使中国人民富裕起来，使中国强大起来，这更是创造了中国的千秋大业。
就狭义创业来讲，不同学者给出了不同定义。
全球创业研究和创业教育的开拓者杰弗里·A蒂蒙斯教授认为：“创业是一种思考、推理和行为方式，这种行为方式是机会驱动、注重方法和与领导相平衡。
创业导致价值的产生、增加、实现和更新，不只是为所有者，也为所有参与者和利益相关者。
”当代管理大师德鲁克认为，“任何敢于面对决策的人，都可能通过学习成为一个创业者并具有创业精神。
创业是一种行为，而不是个人性格特征”。
创业是“一种可以组织，并且是需要组织的系统性的工作”。
我们再次所讲的“创业”是指狭义范围的创业，进一步说，就是创办企业，是针对大学生所讲的如何创办企业。
我们可以将大学生创业的内涵概括为：大学生结合当前经济社会建设现状，根据国家有关大学生就业创业政策要求，通过所学的理论和技能，发现和捕捉市场商机、创造出新产品、服务或实现其潜在价值的过程。
通俗地讲，大学生创业即大学生自谋职业，将知识产品推向市场，开办企业、开创事业的活动。
（二）创业的特征1.创业是一个创造价值的过程开创的新事业必须是有价值的，不仅对创业者本身要有价值，而且对社会也要有价值。
价值属性是创业的重要社会属性，同时也是创业活动的积极和价值。
2.创业必须要付出极大的努力要完成整个创业过程，要创造新的有价值的事物，就需要大量的时间、充沛的精力和足够的体力；而要获得成功，不付出极大的努力是不可能的，而且很多创业活动在初期都处于非常艰苦的环境中，唯有不断努力，才能一步步前进。
创新创业者的分类与特征分析
创新创业者的分类与特征分析随着时代的变化，创新和创业已经成为了如今社会中备受关注的热门话题。
越来越多的人开始关注着创业市场中的那些创新创业者们，那么这些创新创业者有哪些特征呢？他们又可以被分为哪些类别呢？一、倔强的奋斗型创业者奋斗型创业者们热情激昂，他们的创业之路充满了不断突破自我的挑战。
他们拥有着不屈不挠、勇敢前行的精神，始终保持着对自己的信心和坚持。
这类创业者往往具备良好的决策能力，他们会根据市场需求不断寻求机会切入，借助自身的优势迅速抢占市场。
二、挖掘市场的机遇型创业者机遇型创业者的创新思维十分敏锐，他们能够分析市场环境，精准的把握潜在的商业机会。
这些创新者们通常热衷于发掘一些不为普通人所看重的领域，并利用市场空白搭建起自己的品牌。
这个类别的创新者常常能在创业过程中找到与之不对等的商机并且脱颖而出。
三、敏锐的观察家型创业者观察家型创新创业者十分的敏锐，他们凭借自己的敏感度和洞察力能够抓住行业内的变化趋向。
他们精准的观察市场需求和消费习惯，善于瞄准行业中的潜在机遇，并将部分产业规则变颠覆为自己的发展契机，在竞争日益激烈的市场环境下独具特色。
四、用心经营型创业者用心经营型创业者做事认真，他们把客户的需求当作自己的任务，并且将其视作自己的口碑。
这个类型的创新者们通常比较注重团队的建设和公司文化的打造。
他们善于营销和推广，充分利用网络、社交媒体等形式，将产品推向市场，形成较好的口碑和营销效果。
五、敢于探索新领域的创业者敢于探索新领域的创业者们热爱尝试，他们敢于提出与众不同的新构思和点子。
他们不断的探寻新的领域，挑战自我，寻找新的契机和机会。
这类创业者们往往具备非常强烈的创新意识并且热爱挑战自己，他们不断创造、推翻和重构自己的思考和行动方式，并在探索中找到更多机遇。
以本次创新创业者的分类与特征分析为例，我们不难发现，创新创业者们并不是简单的个体，他们综合了不同的思维模式和工作能力，并且勇于尝试。
他们通常注重创新意识和工作热情，充满活力和自由精神，这些特质在很大程度上促进了他们的成长和发展。
成功创业者的特质与能力分析
成功创业者的特质与能力分析成功的创业人士不仅具备了创业需要的优秀特质，同时也具有相应的创业能力。
以下是店铺为大家整理的成功创业者的特质与能力分析相关文章。
成功创业者必须具备的9个特质成功的创业者——那些最后成为知名企业家的——有着天生的特质。
在经历了多年参加会议、参与合作以及培训一些知名创始人的过程中，我发现，有一些属性往往都能帮助一些创始人活动成功。
没有普通的创始人，某种程度上他们都是非凡的，最成功的创始人通常都有自己的特质。
也许他们的成功故事描述了他们获得今天的成就的原因(神童、天赋等等因素)，也许是他们的激情是他们走上了更好的道路——但我更倾向于一些特质造就了他们的成功，使他们成为优秀的创始人。
如果你现在有创业的想法，那么，为了领先别人一步，你有必要来看看成功创业者必须具备的九条特质：1. 动机积极我们常常会发现一些人念叨着要开公司、要创业，但实际上，他们并没有创业愿景。
这肯定是不够的。
最成功的创业者一定有改变世界的激情。
我接触的那些能够接二连三创业的企业家们，他们都有一种改变世界的激情，并且，他们对公司都有一个清晰的愿景。
创建公司的愿望绝不是一个简单的动机(比如想创业)，对于有这样企业文化的创业公司来说，绝对很难生存下去的。
创业公司需要有远见、有激情，相信自己能够改变世界。
我保证，如果你建立了一家伟大的公司，汇报一定会随之到来。
如果你没有一个想法或者激情，那么我建议你先到一些公司去学习工作一段时间。
学习如何指导一个工程师团队，学习如何激励和管理员工，学习如何将一个概念变成实际产品推出。
这也是你拓展自己网络的机会，适当时，你将很容易的就能够启动自己的项目，建立起创业团队。
2. 有远见作为一个风险投资者，我的首要工作就是在企业模式还不清晰的时候去看清它们。
我会从宏观层面上去观察发生的事情，然后选择合适的方向进行投资。
优秀的企业家不仅仅在于能够看到机会，还要有能力在别人还模糊时看清楚市场模式。
大学生的创业内涵
大学生的创业内涵
大学生创业的内涵包括以创新的方式创造就业，利用自己的资源创造机会，以及将教育和自我实现结合起来利用创新发展自己的事业等。
创业不仅仅是发展企业，还有很多方面可以创业，比如创造时尚、技术以及其他等等，可以选择一个自己感兴趣的领域，把自己的发明成就突破自我或者随着自己的发展。
大学生创业需要勇于面对复杂的环境，要在各个方面发现自己的能力点和发展方向，进而顺应社会的发展，有效地解决外部的竞争。
当学生感到有缺陷时，要勇于改变，勇敢地把创业想法发挥出来，把大胆的创新想法付诸实践，用实践获得上进的精神，也可以把创业的经历发挥出来，以把创新变成未来的发展方向。
开展学生创业，可以从个人思路出发，先分析自身资源，来制定财务及市场方案，做好财务审计；然后，要以创新的思维来研究创新发明，制定出可行的市场策略；同时还要注意行业的政策，充分利用宣传的机会，扩大品牌影响力，将自己的品牌提升为可持续发展的地方。
最后，大学生创业还需要充分利用团队合作，比如说可以组成小组，按部就班地完成要做的事；也可以认识更多创业伙伴，建立更多的合作关系，改善创业的总体效率；甚至可以巧妙利用社会关系，获得更多机遇。
有效的募集资金、制定可行的经营方案，会更好地发展自己的创业事业。
浅析高校大学生就业创业能力培养
浅析高校大学生就业创业能力培养随着社会的发展和经济的进步，越来越多的大学生毕业之后面临着就业和创业的选择。
很多大学生在就业或创业的过程中遇到了各种困难和挑战，其中一个重要的原因就是缺乏足够的就业创业能力。
高校大学生就业创业能力的培养成为了当前教育领域中的一个热门话题。
本文将从就业创业能力的内涵、培养方式和存在的问题等方面进行浅析。
一、就业创业能力的内涵就业创业能力是指大学生在应对就业和创业过程中所需的各种能力和素质。
这些能力和素质包括但不限于专业知识技能、创新能力、沟通能力、团队合作能力、自我管理能力、危机应对能力等。
在当前快速变化的社会环境下，大学生想要在就业或创业中取得成功，就必须具备一定的就业创业能力。
大学生需要具备扎实的专业知识和技能。
这是大学生就业创业的基础，也是市场竞争的前提。
大学生需要具备创新能力。
创新是推动社会发展的动力之一，具备创新能力的大学生更容易脱颖而出。
大学生需要具备良好的沟通能力和团队合作能力。
沟通和团队合作是现代社会工作的重要技能，也是企业对大学生的重要要求。
大学生还需要具备自我管理能力和危机应对能力。
自我管理能力可以帮助大学生更好地规划个人发展和职业生涯，而危机应对能力是帮助大学生在面对各种问题和挑战时保持冷静并科学有效地解决问题。
为了帮助大学生培养就业创业能力，高校需要采取一系列有效的培养方式。
高校应该注重专业知识和技能的培养。
在课堂教学中，高校可以加强实践教学，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高实际操作能力。
高校应该注重创新能力的培养。
可以通过开设创新创业类的课程或者组织创业实践活动来培养学生的创新意识和创业能力。
高校应该注重沟通能力和团队合作能力的培养。
可以通过小组讨论、团队项目等形式来培养学生的团队合作精神和沟通能力。
高校还应该注重自我管理能力和危机应对能力的培养。
可以通过心理健康教育和职业规划指导等方式来培养学生的自我管理和危机应对能力。
高校还可以积极开展创业训练营、创业实践基地等活动，为学生提供更多的创业实践机会。
创业者应具备的素质与能力分析
创业者应具备的素质与能力分析创业者是指具有创新意识、创新能力和创新动力，通过创造新产品、新流程和新市场，开展商业活动，从而取得商业利润的人。
创业者不仅需要具备某些特定的技能和知识，还需要具备一定的素质和能力。
本文将分析创业者应具备的素质与能力。
首先，创业者应具备坚定的意志力和决策能力。
创业是一个具有风险和不确定性的过程，创业者需要在面对各种困难和挑战时保持坚定的意志力，不轻易放弃。
同时，创业者还需要具备快速做出决策的能力，因为在创业过程中，每一个决策都可能对企业的未来产生重大影响。
其次，创业者应具备创新的思维和能力。
创业本质上是创新的过程，只有通过创新，企业才能在竞争中脱颖而出。
因此，创业者应具备敏锐的洞察力和开拓性的思维，能够发现并抓住市场机会。
此外，创业者还需要具备创造性解决问题的能力，可以通过创新的方式解决行业或企业面临的各种挑战和问题。
再次，创业者应具备良好的人际交往能力和团队合作精神。
创业过程中，创业者需要与各方人士进行合作和交流，例如与投资人、合作伙伴、员工等进行协商和沟通。
因此，创业者应具备良好的人际交往能力，能够建立良好的人际关系，取得他人的支持和合作。
此外，创业者还需要具备团队合作精神，能够有效地组建和管理团队，使团队成员能够协同合作，共同实现企业的目标。
此外，创业者应具备市场营销和销售能力。
市场营销是企业实现市场份额和利润最大化的关键活动，创业者需要了解市场的需求和竞争情况，能够制定有效的市场营销策略，并将其转化为实际的销售行动。
同时，创业者还需要具备良好的销售技巧和客户关系管理能力，能够与客户进行有效的沟通和合作，实现销售目标。
最后，创业者应具备学习和自我成长的意愿和能力。
创业是一个不断学习和成长的过程，创业者需要具备学习的意愿，不断吸收新知识和新技能。
同时，创业者还需要具备自我反思和自我修正的能力，能够及时识别和纠正自身存在的问题和不足，以便更好地适应不断变化的环境。
综上所述，创业者应具备坚定的意志力和决策能力、创新的思维和能力、良好的人际交往能力和团队合作精神、市场营销和销售能力，以及学习和自我成长的意愿和能力。
大学生的创业内涵
大学生的创业内涵摘要：如今，越来越多的大学生选择创业作为自己的人生道路。
大学生的创业内涵包含了对社会责任、创新精神、实践能力、团队合作和风险意识等方面的要求。
本文将从以上几个方面展开，深入探讨大学生的创业内涵。
一、社会责任大学生的创业不仅仅是为了自己实现经济价值，更重要的是为社会创造价值。
创业者应当对社会负有责任感，积极解决社会问题，为社会做出贡献。
大学生创业应当注重社会责任的履行，关注环境保护、扶贫济困等社会问题，通过自身的创业行为，推动社会的发展和进步。
二、创新精神创业需要具备创新精神，不断追求创新和突破。
大学生创业应当注重创新能力的培养，鼓励学生勇于尝试新的创业模式、新的产品和服务。
大学提供了丰富的资源和平台，应当积极引导学生进行创新创业实践，并给予他们创业的支持和鼓励。
三、实践能力大学生的创业内涵还包含了实践能力的要求。
创业不仅仅是一种理论上的思考和计划，更重要的是实践过程中的能力锻炼和学习。
大学生应当通过实践活动，锻炼自己的实践能力，积累创业经验。
大学可以通过创业实践课程、实习和实践活动等方式提高学生的实践能力。
四、团队合作创业往往需要团队合作，大学生应当具备良好的团队合作能力。
创业团队成员应当相互信任、相互协作，共同追求创业目标。
大学生创业应当加强团队合作的培养，通过团队项目等方式，锻炼学生的团队合作能力，并培养学生的领导才能。
五、风险意识创业不是一条平坦的道路，大学生应当具备风险意识。
创业过程中会面临许多困难和风险，大学生应当具备应对风险的能力。
大学可以通过讲座、培训等方式，提高学生的风险意识，并为学生提供创业风险管理方面的支持和指导。
六、总结大学生的创业内涵包含了社会责任、创新精神、实践能力、团队合作和风险意识等方面的要求。
大学应当积极培养和引导学生进行创业实践，提供相应的支持和鼓励。
只有具备了这些内涵，大学生创业才能更好地为社会创造价值，实现自身的人生价值。
大学生创业能力状况分层调查与分析
大学生创业能力状况分层调查与分析随着社会经济的快速发展，大学生创业逐渐成为一种新的就业选择。
大学生创业能力的状况却存在差异。
对于大学生创业能力的状况进行分层调查与分析，可以帮助我们更好地了解大学生创业的现状，并为大学生创业能力提升提供参考。
大学生创业能力状况中的第一层是创业意识层。
创业意识是指大学生对创业的认知和意愿程度。
调查数据显示，部分大学生对创业持积极态度，有一定的创业意愿，他们希望通过创业实现自己的价值和梦想。
另一部分大学生对创业持消极态度，他们更倾向于稳定的就业方式。
这种差异的存在可能与个人性格、成长环境等因素有关。
大学生创业能力状况中的第二层是创业知识和技能层。
创业知识和技能是指大学生在创业过程中所需要掌握和应用的知识和技能。
调查结果显示，部分大学生在创业知识和技能方面相对不足，可能是由于课程设置的不完善、教育资源的不足等原因导致。
而另一部分大学生在创业知识和技能方面较为丰富，他们具备一定的商业分析、市场调研、风险评估等能力。
大学生创业能力状况中的第三层是创业资源和机会层。
创业资源和机会主要包括资金、人脉、市场等方面的资源和机会。
调查结果显示，有些大学生面临创业资源和机会的缺乏，这可能是由于创业环境的限制、人脉关系的不足等原因导致。
而对于另一些大学生来说，他们能够充分利用创业资源和机会，获取到更多的支持和帮助。
大学生创业能力状况中的第四层是创业经验和实践层。
创业经验和实践是指在创业过程中积累的经验和实践机会。
调查数据显示，一些大学生在创业经验和实践方面缺乏机会，这可能是由于创业环境的限制和机会的不足所致。
而另一部分大学生在创业经验和实践方面相对较多，他们通过自己的努力和实践，积累了丰富的创业经验。
大学生创业能力的状况存在差异，主要体现在创业意识、创业知识和技能、创业资源和机会以及创业经验和实践等方面。
针对不同层次的大学生创业能力状况，我们可以通过提供相关的培训和支持，帮助大学生提升创业能力，实现更好的创业发展。
大学生创业者的内涵、分类与能力特征分析(一)
大学生创业者的内涵、分类与能力特征分析(一)摘要随着高校扩招，大学生就业将面临着严峻考验，大学生创业是解决大学生就业的有效途径。
从大学生创业群体角度，去分析理解大学生创业者的内涵、分类与能力特征。
关键词大学生创业创业内涵创业分类创业能力特征1大学生创业者的内涵“创业者”就是自主创业，在追求个人富足和自身价值实现的同时，创造社会财富和吸纳劳动力，切实为国家经济发展和社会进步做出积极贡献的群体。
大学生创业者的内涵包括三个方面：（1）大学生创业者既是创新者，又是继承者。
大学生创业者不论是创建新企业，还是在原有企业中采用新战略、开发新产品、开辟新市场、引进新技术或运用新资源，都是不同程度的创新活动，因而创业者首先是创新者，要具有创新的思维和能力。
同时，任何创新活动都不能脱离实际，首先，要根据企业的原有条件、现实状况及未来发展方向去进行；其次，创业活动也是创业者本人的知识、经验和文化观念的反映，因此创业具有传承性，创业者也是继承者。
（2）大学生创业者既是实践者，又是宣传者。
创业是创建或运营经济实体，固而具有实践性。
其生产的产品可以是有形的物质产品，也可以是无形的精神产品，但都应具有满足社会和人某种需要的特性，否则，创业就是无价值的和无意义的，也就不能称之为“创业”。
另一方面，创业既然是从事生产实践活动，他的行为就是一个模范、榜样。
而创业过程是生产实践活动和宣传活动的统一体，创业者也就成为实践者和宣传者的统一体。
（3）大学生创业者既是管理者，又是参与者。
创业者通常在企业中居于管理者的位置，从事企业的日常经营与战略决策。
但同时，创业者又是普通的创业团队成员，具有普通劳动者的需要和特征。
如希望通过诚实劳动获得收入，提高生活质量，博得相应的社会地位和社会承认与尊重，在劳动过程中实现自我价值等。
2大学生创业者的分类2.1按照大学生创业者的人格特质分类美国心理学家约翰·麦纳（JohnB.Miner）对100位事业有成的创业者经过长达7年的跟踪调研，发现这些创业者存在共同的人格特质，约翰·麦纳根据特质的不同，将创业者分为四种类型：成就上瘾型、推销高手型、超级主管型和创意无限型。
论创业型人才的内涵特征及其培养策略(一)
论创业型人才的内涵特征及其培养策略(一)摘要]在我国社会主义市场经济深入发展的今天，社会各行各业呼唤创业型人才。
社会对创业型人才的巨大需求，必然要求理论界研究创业型人才及其培养策略的问题。
本文深入探讨了创业型人才的内涵及其特征，认为创业是各行各业的个人或团队为了开辟事业创造价值、敢于承担风险的开拓性活动。
指出创业有广义与狭义之分，创业在本质上是一种创新活动，创业可以在各行各业各个领域中进行，创业要有强烈的事业心，要创造新的价值。
最后还就创业型人才的培养问题从提高思想认识、实现培养机制、整合校内外资源等方面提出了一系列发展策略。
关键词]创业型人才；内涵特征；培养策略一、创业型人才的内涵特征对创业型人才的理解，首先要正确认识“创业”的涵义。
关于“创业”的定义，我国学术界有许多不同的概述。
比如：1罗天虎教授提出：创业是指社会上的个人或群体，为了改变现状，造福后人，依靠自己的力量创造财富的艰苦奋斗过程。
创业具有开拓性、自主性、功利性三个特征。
2罗伯特·赫里斯、迈克尔·彼得斯提出：创业就是通过奉献必要的时间和努力，承担相应的经济、心理和社会风险，并得到最终的货币报酬、个人满足和自主性的，创造出有价值的新东西的过程。
简单地说，创业就是创造新东西的过程，并承担风险和得到回报。
3台湾中山大学专家刘常勇提出：创业是指创业者依照自己的想法及努力工作来创造一个新企业，包括新公司的成立、组织中新单位的成立，以及提供新产品或新服务，以实现创业者的理想。
创业本身是一种无中生有的历程。
4复旦大学郁义鸿教授提出：创业是一个发现与捕获机会并由此创造新颖产品或服务和实现其潜在价值的过程。
从以上可以看出，人们对创业的理解有各种各样，但概括起来有以下共同点：创业是一种开拓性的活动；创业是一种创造性的创新活动；创业是有风险并要自己承担风险的活动；创业是一种创造价值并努力实现价值的过程。
当然，上述几种观点主要是从经济学意义来研究“创业”，也就是指创办企业的过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生创业者的内涵、分类与能力特征分析(一)
摘要随着高校扩招，大学生就业将面临着严峻考验，大学生创业是解决大学生就业的有效途径。
从大学生创业群体角度，去分析理解大学生创业者的内涵、分类与能力特征。
关键词大学生创业创业内涵创业分类创业能力特征
1大学生创业者的内涵
“创业者”就是自主创业，在追求个人富足和自身价值实现的同时，创造社会财富和吸纳劳动力，切实为国家经济发展和社会进步做出积极贡献的群体。
大学生创业者的内涵包括三个方面：
（1）大学生创业者既是创新者，又是继承者。
大学生创业者不论是创建新企业，还是在原有企业中采用新战略、开发新产品、开辟新市场、引进新技术或运用新资源，都是不同程度的创新活动，因而创业者首先是创新者，要具有创新的思维和能力。
同时，任何创新活动都不能脱离实际，首先，要根据企业的原有条件、现实状况及未来发展方向去进行；其次，创业活动也是创业者本人的知识、经验和文化观念的反映，因此创业具有传承性，创业者也是继承者。
（2）大学生创业者既是实践者，又是宣传者。
创业是创建或运营经济实体，固而具有实践性。
其生产的产品可以是有形的物质产品，也可以是无形的精神产品，但都应具有满足社会和人某种需要的特性，否则，创业就是无价值的和无意义的，也就不能称之为“创业”。
另一方面，创业既然是从事生产实践活动，他的行为就是一个模范、榜样。
而创
业过程是生产实践活动和宣传活动的统一体，创业者也就成为实践者和宣传者的统一体。
（3）大学生创业者既是管理者，又是参与者。
创业者通常在企业中居于管理者的位置，从事企业的日常经营与战略决策。
但同时，创业者又是普通的创业团队成员，具有普通劳动者的需要和特征。
如希望通过诚实劳动获得收入，提高生活质量，博得相应的社会地位和社会承认与尊重，在劳动过程中实现自我价值等。
2大学生创业者的分类
2.1按照大学生创业者的人格特质分类
美国心理学家约翰·麦纳（JohnB.Miner）对100位事业有成的创业者经过长达7年的跟踪调研，发现这些创业者存在共同的人格特质，约翰·麦纳根据特质的不同，将创业者分为四种类型：成就上瘾型、推销高手型、超级主管型和创意无限型。
（1）成就上瘾型创业者。
这类创业者的人格特质主要表现，必须拥有成就；渴望回馈；喜欢拟定计划和设计目标；具有强烈的进取心；对组织忠诚；相信以己之力可以改变生活；相信工作上应该由自己制定目标，不能受制于他人。
对认定的事业表现出执着而不放弃的决心，坚持到底，不达目的不死心，是目标非常确定的上瘾者。
（2）推销高手型创业者。
这类创业者的人格特质主要表现，善于观察和体恤他人的感受；喜欢帮助他人；相信社会互动很重要；需要与他人发展良好的关系；有良好的交际能力；有强烈的合作意识，相信销
售对执行公司经营战略十分重要。
（3）超级主管型创业者。
这类创业者的人格特质主要表现在很讲信用、很负责任，他们的能力、力量来自于贯彻目标的决心，期望成为企业中的领导人物；具有决断力；对集体持肯定态度；喜欢与他人竞争；期望享有权力；渴望能够出人头地。
（4）创意无限型创业者。
这类创业者的人格特质主要表现为热爱创新，富有创意；相信新产品的研发对企业经营战略的执行十分重要；聪明过人；希望避免风险。
有创意有主张，绝对与众不同，鹤立鸡群，有着强烈的冒险性及好奇心。
2.2按照大学生创业者的创业内容分类
（1）生产型创业者。
生产型创业者是指通过创办企业推出产品的创业者，是以生产技术为主体，通常这种产品科技含量较高。
比如，爱多的创业就是以生产VCD产品打开家电市场的。
（2）管理型创业者。
管理型创业者就是指那些综合能力较强的创业者，他们对专业知识本来十分精通，而且对企业管理、运作、市场、财务等十分熟悉，能够通过各种有效的企业管理手段，带动企业前进。
（3）市场型创业者。
市场型创业者的一个重要特点就是注重市场，善于把握市场变化机会。
在中国计划经济向市场经济转轨过程中，涌现出大批的市场型创业者。
海尔集团总裁张瑞敏就有一句名言：“三只眼晴看世界”。
其意思就是计划经济时期企业只要一只眼，即盯住政府就可以了；而市场经济条件下的企业则需要有两只眼，一只盯住市场，
另一只盯住员工；而转型期的企业则需要具备第三只眼，也就是说盯住市场和员工之外，还要盯住政府出台的政策。
（4）科技型创业者。
科技型创业者多与高校和科研机构相关联，以高科技为依托创办企业。
20世纪80年代之后，为了鼓励科技成果转化为生产力，国家推出了一系列鼓励高等院校和科研机构创办企业的措施。
如今的许多知名科技企业的前身就是原来的“校办企业”和科研机构创办的“所办企业”，如北大方正、清华同方以及联想集团等。
（5）金融型创业者。
金融型创业者实际上是一种风险投资家，他们向企业提供的不仅仅是资金，更重要的是专业特长和管理经验。
他们不仅参与企业的经营方针和规划的制定，而且还参与企业的营销战略制定、资本运营以及人力资源管理。
3大学生创业者的能力特征分析
3.1创新能力
创新是一种对未知世界、未知领域的探索性活动。
创新是推动人类社会快速发展的动力，是人才脱颖而出的摇篮。
中科大校长、中科院院士朱清时把创新人才的素质归结为六点：广博的多学科交叉的知识，好奇心和兴趣，直觉或洞察力，勤奋刻苦，集中注意力，被社会接受的素质（包括诚实、责任感和自信心）。
创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的理念、产品或服务成果并转化为生产力，以促进社会经济的发展。
不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体是人，创新的成果都要
靠人来完成。
创新能力是创业人才的核心。
在创业者的创业过程中，无论是发现新的创意、捕捉新的机遇、寻找新的市场，还是撰写一份有潜质的创业计划，以至于创业融资、创办公司和企业运作、管理和控制，都包含着创新的内容。
所以，作为一个创业者或创业团队，必须具备市场、技术、管理和控制的创新能力。
创新能力又来源于创造性思维，一个成功的创业者一定具有独立性、求异性、想象性、新颖性、灵感性、敏锐性等人格特质。
因此，创业能力是指影响创业实践活动效率，促使创业实践活动顺利进行的主体心理条件，主要包括：专业、职业能力、经营管理能力和综合性能力，创业能力是直接影响创业实践活动效率的主要操作系统，因此是创业基本素质的重要组成部分之一。