高中物理第一章时间和位移

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高中物理必修一1.2《时间和位移》

高中物理必修一1.2《时间和位移》

(2)A到B位置变化是 70 m,方向 向。东
C到B位置变化是-30 m,方向 向西。
同一直线上的位置变化:末位置坐标-初位置坐标
注意:地图上“左西右东,上北下南”。
影 院
学 校
路程:(1)相同吗? (2)能反映共同点吗?(3)能说明运动方向吗?
二、位置和位移
1、路程:是用来描述物体运动轨迹的长度的物理量 2、位移 (displacement) (1)定义:初位置指向末位置的一条有向线段
A
B
-4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4 X/m
A点坐标XA=-3m
B点坐标XB=2m
练一练
西A
B
C 东m
质点由西向东运动,从A点出发到达C点再返回B点静止。若AC=100m, BC=30m,以B点为原点,向东为正方向建立直线坐标系,则: (1)出发点的位置为 -70 m,B点位置是 0m,C点位置为 30m.
电磁打点计时器常见的困难
现象
原因
调节的方法
打点不清晰
1、振针过高 2、电压过低,振幅太
小 3、复写纸用得太久
1、把振针适当调低 2、调高电压
3、换新的复写纸
打的不是点, 是短线
1、振针过低 2、所加电压太高,使
振幅过大
1、把振针适当调高一些 2、适当调低电压
打双点
振针松动
把振针固定好
练一练
C
O
A
B
3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 x / m
1、一个物体从A点运动到B点,如果A、B两点的位置坐标分别为:xA和 xB, 那么质点从A运动到B的位移:
x xB xA 6m 2m 4m (方向沿x轴正方向)

高一物理必修1 第一章第二节 时间与位移课件

高一物理必修1 第一章第二节 时间与位移课件

一个物体沿直线从A点运动到B点,若A、B两点的位置坐 标分别为xA和xB,则物体的位移为Δx=xB-xA.
Δx的数值表示位移大小,Δx为正表示位移方向与正方向相
同,Δx为负表示位移方向与正方向相反
思考判断 (1)位置坐标就是位移.(×)
(2)初末两位置坐标为正时,位移一定是正.(×)
(3)初末两位置坐标为负时,位移可能为正.(√)
运动的描述
2
时间和位移
一、时间和时间间隔
(1)时刻是指某一瞬间。
(2)时间间隔表示指某两个时刻之间的间隔。
(3)在国际单位制中,表示时间和时刻的单位
是秒,它的符号是s.
思考判断
(1)时刻和时间间隔都是时间,没有本质区别。 (2)飞机8点40分从上海起飞,10点05分降落到北京, 分别指的是两个时间间隔。 (3)2012年10月25日23时33分在西昌成功将第16颗北 斗导航卫星发射升空。25日23时33分,指的是时刻。
(3)位移是表示物体位置变化的物理量.国际单位
为米(m).
A
B (1)路程与运动方向无关。在同一条运动轨迹上,从A 运动到B 和从B运动到A路程相同。
(2)位移只跟初末位置有关,与实际的运动轨迹无关。
(3)路程相等时位移不一定相同,位移相同时路程不 一定相等。
针对训练1.一操场跑道全长400 m,如图所示,其中CD和 FA为100 m长的直道,弯道ABC和DEF均为半圆形,长度各为 100 m.一运动员从A点开始起跑,沿弯道ABC,直道CD和弯 道DEF到F点,求该运动员在这段时间内的路程和位移.
进一步强调要注意以下几点:
①坐标系相对参考系是静止的。
②坐标的三要素:原点、正方向、标度单位。
③用坐标表示质点的位置。

新教材人教版高中物理必修一1.2《时间和位移》

新教材人教版高中物理必修一1.2《时间和位移》

联系 当物体做单向直线运动时,位移的大小等于路程
3.在坐标系中表示位移
y
B A
O
x
特别提醒:物体从A运动到B,不管沿着什么轨迹,它的位移
都是一样的。这个位移可以用一条有方向的(箭头)线段
AB表示。
例题与练习
例题:下列关于位移和路程的说法中,正确的是(C ) A、位移大小和路程不一定相等,所以位移不等于路程 B、位移的大小等于路程,方向由起点指向终点 C、位移描述物体相对位置的变化,路程描述路径的长短 D、位移描述直线运动,路程描述曲线运动
说一说:对于在平面上运动的物体,例如冰场上 的花样滑冰运动员,要描述他们的位置,你认为应该 怎样建立坐标系?
种类 1)描述直线运动
——建立一维直线坐标系。 2)描述平面运动
——建立二维平面直角坐标系。 3)描述立体空间内运动
——建立三维立体空间坐标系。
看中国地图,从天津到广州,有哪些不同的交通方式, 这些交通方式有什么相同和不同之处?
带动振针上下振动,这时如果纸带运动,振针就通过复写纸
在纸带上打下一系列的点。
2、电火花计时器
(1)构造
(2)工作电压:220V交变电流
(电3火)花原计时理器中有一将正弦式交变电流转化为脉冲式交变电 流的装置。当计时器接通220V交流电源时,按下脉冲输出开
(关4开关,)计频时器率发:出的50脉H冲z(电流即经0接.0正2极s打的放一电个针点、墨)粉纸盘到
1.时刻:指某一瞬间。 2.时间间隔:两个时刻的间隔。时间间隔 简称时间。 平时说的“时间”,有时指的是时刻,有 时指的是时间间隔,要根据上下文认清它 的含义。

小组交流
在学校的作息时间表上, 你能找出哪些是时刻、 哪些是时间吗?

高中物理必修1:1.2时间和位移(第一章运动的描述)

高中物理必修1:1.2时间和位移(第一章运动的描述)
D
解 析 : “2小时25分钟”指的是时间,“10点17分”指的是时刻 ,故A、B错误;研究列车通过某一线杆所用时间,不能忽 略列车的长度,故C错误;研究列车从库尔勒到乌鲁木齐所 用时间,可忽略列车的形状,故D正确。
路程与位移
B
位移x
什么情况下,
位移与路程在
A
路程s 大小上一致?
路程:表示物体运动轨迹的长度,是一个标量 位移:表示物体空间位置变动的物理量,是一个矢量
练习 (多选)关于位移和路程,下列说法正确的是( ) A.物体沿直线向某一方向运动,通过的路程就是位移 B.物体沿直线运动,通过的路程等于位移的大小 C.物体通过一段路程,其位移可能为零 D.两物体通过的路程不等,位移可能相同
CD
解析:位移是矢量,路程是标量,不能说位移就是路程或路程就 是位移,故 A 错误;当物体做单向直线运动时,位移的大小等于路 程,其它情况位移的大小小于路程,故 B 错误;质点通过一段路程, 可能初末位置重合,位移为零,故 C 正确;只要初末位置相同,位 移就相同,运动轨迹可以不同,故 D 正确,故选 CD。
时刻和时间间隔
(2) 时间间隔Δt(时间):指两个时刻之间的间隔,在时间轴上 表示为两点间的一段线段。比如“第2 s内”时间间隔为1s, “2 s内”、“前2 s内”、“后2 s内”、“第3个2 s内”时间 间隔都是2s。
例 小明从库尔勒乘坐高铁最快可以2小时25分钟到乌鲁木齐 。列车10点17分从库尔勒站出发,12点42分到达乌鲁木齐站 。关于该列车的运动描述,下列说法正确的是( ) A.“2小时25分钟”指的是时刻 B.“10点17分”指的是时间 C.研究列车通过某一电线杆所用时间,可将列车看作质点 D.研究列车从库尔勒到乌鲁木齐所用时间,可将列车看作 质点

新人教版高中物理必修一第一章 第二节 《时间和位移》课件 (共23张PPT)

新人教版高中物理必修一第一章 第二节 《时间和位移》课件 (共23张PPT)

第23秒末初 第5秒初 第21秒初末 第3秒末
0 1 2 3 4 5 t/s 第1秒第2秒第3秒
思考:请同学在时间轴上标出第2秒初, 第3秒初,第5秒初。
请同学理解以下时间的表述
0 1 2 3 4 5 t/s 前三秒 前二秒 前一秒
3.时间的测量:在实验室 中常用秒表和打点计时器 (以后学习).
标是xB=一2 m,它的坐标变化量是
△x=?位移是多少?方向?
△x= xB-xA=-2m- 3 m=-5m 方向与X 轴正方向相反
课堂作业 ▪P14:4
再见
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
二、位移和路程
三条轨迹:
异:物体(质点)的轨迹及其长度
同:物体(质点)位置的变化。 (起始、终了位置及二者的直线距 离)。
二、位移和路程
1.路程是物体运动轨迹的长度.
2.位移是用来表示物体(质点)的位置 变化的物理量。
是一条从初位置指向末位置的有向 线段。
位移与路程的区别
(1)位移表示质点位置的变化的物理量. 方向由初位置指向末位置(有方向)。
第一章 运动的描述
第二节 时间和位移
一、时刻和时间间隔
1.时刻:是指某一瞬时,在表示时
间的数轴上,用点来表示.

下上 下
上午

课课 课
前两节课
开始与结
束的时刻
8 45min 945min 10 t/h 及两节课
与课间休
10min
息的时间

人教版高中物理必修1 第一章第2节《时间和位移》课件(共23张PPT)

人教版高中物理必修1 第一章第2节《时间和位移》课件(共23张PPT)

路程和位移的区别
意义 大小 方向
联系
路程 表示路径的长度
轨迹长度
没有方向
位移
表示位置的变化 初位置到末位置有向 线段的长度 初位置指向末位置
(1)位移的大小小于或等于路程
(2)在单向直线运动中,位移大小等于
路程
三、矢量和标量
矢量:
在物理学中,既有大小又有方向的物理量 叫矢量,如位移、速度
标量:
在物理学中,只有大小而没有方向的物理 量叫标量,如:路程、时间、质量、温度
一、时刻和时间间隔
1.时刻:是指某一瞬时,在表示时间的数轴上, 用点来表示.
2.时间间隔:是指两时刻的间隔,在表示时间 的数轴上用线段来表示.时间间隔简称时间.
课堂练习
1、关于时刻和时间,下列说法中正确是
( ABCD )
A. 5s时即为5s末,指的是时刻 B.时刻对应位置,时间对应位移 C. 第5s内指的是4s末到5s末这1s的时间 D.第4s末就是第5s初,指的是时刻 F.时光不能倒流,因为时间有方向
第二节
时间与位移
1、知道时刻和时间的区别 2、理解位移的概念,了解路程与位移的 区别 3、知道标量和矢量及其运算的差异
一、时刻和时间间隔
1.时刻:是指某一瞬时,在表示时间的数轴上, 用点来表示.

下上 下

课课 课
8 45min 945min 10 t/h
10min
2.时间间隔:是指两时刻的间隔,在表示时间 的数轴上用线段来表示.时间间隔简称时间.
矢量相加遵循平行四边形法则
矢量和标量的区别
矢量
标量
定义
既有大小又有方向 只有大小没有方向的
的物理量
物理量

高中物理:第一章 第1、2节质点、参考系和坐标系 时间和位移 题型归纳

高中物理:第一章 第1、2节质点、参考系和坐标系 时间和位移 题型归纳

【典型例题】1.类型一、关于质点的理解例1、做下列运动的物体,能当作质点处理的是()A.绕太阳公转的地球B.从北京往上海运动的火车C.旋转中的风力发电机叶片D.在冰面上旋转的花样滑冰运动员【★答案★】A、B【解析】研究地球绕太阳公转时,太阳的体积相对于和地球之间的距离来说是很小的,所以可看作质点,故A正确;火车的长度相对于北京到上海的距离是很小的,可以忽略,此时的火车可以看做质点,所以B正确;研究旋转中的风力发电机叶片,不能看成质点,否则就没有转动了,故选项C错误;在冰面上旋转的花样滑冰运动员,要看其动作,也不能看成质点,故D错误.【总结升华】根据质点的定义,能否将问题看做质点,关键是物体自身因素对我们研究问题的影响,物体的大小不是判断物体可否视为质点的重要依据.举一反三【变式】如在研究下述问题中,能够把研究对象当作质点的是()A.研究某学生骑车由学校回家的速度B.对这名学生骑车姿势进行生理学分析C.研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D.研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面E.研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少F.研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化G.一枚硬币用力上抛,猜测它落地时正面朝上还是反面朝上H.正在进行花样溜冰的运动员【★答案★】ACE类型二、关于参考系的理解例2、如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作,摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方式表达了运动的美.请问摄影师选择的参考系是()A.大地B.太阳C.滑板运动员D.步行的人【★答案★】C【解析】摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,显然是选择滑板运动员为参考系。

【总结升华】参考系是认为固定不动的物体,以它为参考判断其它物体的运动与否。

举一反三【变式】敦煌曲子词中有这样的诗句:“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“仔细看山山不动”所选的参考系分别是()A.船和地面B.地面和船C.船和山D.河岸和流水【★答案★】A【变式】两辆汽车在平直公路上匀速并排行驶,甲车内一个人看见窗外树木向东移动,乙车内一个人发现甲车没有动,如果以大地为参考系,上述事实说明()A、甲车向西运动,乙车不动B、乙车向西运动,甲车不动C、甲车向西运动,乙车向东运动D、甲乙两车以相同的速度同时向西运动【★答案★】D类型三、关于坐标系的理解例3、如图甲所示,某人从学校门口A处开始散步,先向南走了50 m到达B处,再向东走100m到达C处,最后又向北走了150m到达D处,则A、B、C、D各点位置如何表示?【解析】本题考查坐标系的建立方法.可以以A点为坐标原点,向东为x轴的正方向,向北为y轴的正方向,如图乙所示,则各点坐标为A(0,0),B(0,-50m),C(100m,-50m),D(100m,100m).【总结升华】本题★答案★不是唯一的.我们选择的坐标原点不同,x,y轴的正方向不同,各点的位置也不同.正确建立坐标系是正确描述物体位置的前提.举一反三【变式】如图是为了定量描述物体的位置变化作出的坐标轴(x轴),在画该坐标轴时规定原点在一平直公路上某路标所在处。

高中物理必修一-匀变速直线运动位移与时间的关系

高中物理必修一-匀变速直线运动位移与时间的关系

匀变速直线运动位移与时间的关系知识集结知识元匀变速直线运动的位移与时间的关系知识讲解匀变速直线运动的位移与时间的关系式:x=v0t+at2.公式的推导①利用微积分思想进行推导:在匀变速直线运动中,虽然速度时刻变化,但只要时间足够小,速度的变化就非常小,在这段时间内近似应用我们熟悉的匀速运动的公式计算位移,其误差也非常小,如图所示.②利用公式推导:匀变速直线运动中,速度是均匀改变的,它在时间t内的平均速度就等于时间t内的初速度v0和末速度v的平均值,即.结合公式x=vt和v=v0+at可导出位移公式:x=v0t+ at2例题精讲匀变速直线运动的位移与时间的关系例1.一个物体由静止开始做匀加速直线运动,第1s内的位移是1m,物体在第3s内的位移是()A.2m B.3m C.5m D.8m例2.为了测定某轿车在平直路上启动阶段的加速度(轿车启动时的运动可近似看成是匀加速直线运动),某人拍摄一张在同一底片上多次曝光的照片,如图所示,如果拍摄时每隔2s曝光一次,轿车车身总长为4.5m,那么这辆轿车的加速度为()A.1m/s2B.2.25m/s2C.3m/s2D.4.25m/s2例3.2015年9月2日,“抗战专列”在武汉地铁4号线亮相,引得乘车市民纷纷点赞.若该地铁列车先从甲站开始做初速度为零、加速度大小为a的匀加速直线运动,通过位移L后,立即做加速度大小也为a的匀减速直线运动,恰好到乙站停下.则列车从甲站到乙站所用时间为()A.B.2C.2D.4当堂练习单选题练习1.一个物体在水平直线上做匀加速直线运动,初速度为3m/s,经过4s它的位移为24m,则这个物体运动的加速度等于()A.1.5m/s2B.2m/s2C.4m/s2D.0.75m/s2练习2.小球以某一较大初速度冲上一足够长光滑斜面,加速度大小为5m/s2则小球在沿斜面上滑过程中最后一秒的位移是()A.2.0m B.2.5m C.3.0m D.3.5m练习3.“蛟龙号”是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器,它是目前世界上下潜能力最强的潜水器.假设某次海试活动中,“蛟龙号”完成海底任务后竖直上浮,从上浮速度为v时开始计时,此后“蛟龙号”匀减速上浮,经过时间t上浮到海面,速度恰好减为零,则“蛟龙号”在t0(t0<t)时刻距离海平面的深度为()A.B.C.D.练习4.一个物体由静止开始做匀加速直线运动,第1s内的位移是1m,物体在第3s内的位移是()A.2m B.3m C.5m D.8m练习5.为了测定某轿车在平直路上启动阶段的加速度(轿车启动时的运动可近似看成是匀加速直线运动),某人拍摄一张在同一底片上多次曝光的照片,如图所示,如果拍摄时每隔2s曝光一次,轿车车身总长为4.5m,那么这辆轿车的加速度为()A.1m/s2B.2.25m/s2C.3m/s2D.4.25m/s2练习6.2015年9月2日,“抗战专列”在武汉地铁4号线亮相,引得乘车市民纷纷点赞.若该地铁列车先从甲站开始做初速度为零、加速度大小为a的匀加速直线运动,通过位移L后,立即做加速度大小也为a的匀减速直线运动,恰好到乙站停下.则列车从甲站到乙站所用时间为A.B.2C.2D.4。

高中物理必修一:2.时间和位移

高中物理必修一:2.时间和位移

位移和路程的区别
方向
位移
需考虑方向
路程
不需考虑方向
大小
位移的大小与路径无关;
任何情况下:位移的大小≤路程; 只有当物体做单向直线运动时,物体的 位移大小才等于路程。
运算法则 平行四边形法则 算术加法
说明
在没有特殊说明的情况下,求矢量,则
必须说明其大小和方向。
3.矢量和标量
(1)标量:只有大小没有方向的物理量. 如质量、长度、时间、路程、温度、距离等.
结论: a.矢量相加(求合矢量)遵守的定则不同于标量相
加的法则,三个位移矢量构成一个三角形的关系.
b.合位移可以大于、小于、等于分位移.
c.矢量前面的“+”“-”号只表示方向不表示大 小.
(1)位置: 状态量,与物体的某一状态相对应,与 时刻相对应.
(2)位移: 过程量,与物体的某一过程相对应,与
2.甲、乙两小分队进行代号为“猎狐”的军事演
习,指挥部通过现代通讯设备,在荧光屏上观察到
两小分队的行军路线如图所示,两小分队同时同地
由O点出发,最后同时捕“狐”于A点,则下列说法
中正确A的C是(
)
A.小分队行军的路程甲大于乙
B.小分队行军的位移甲大于乙
C.小分队的行军时间相等
D.小分队甲的行军时间较长
(2)矢量:既有大小也有方向的物理量. 如力、速度、位移等.
(3)运算法则:标量遵循的是代数运算法则,而矢 量遵循的运法则是平行四边形法则.
4.直线运动的位置和位移
①一维矢量:我们可以规定一个正方向, 凡是与规定的正方向相同的矢量都用 “+”号来表示,与规定的正方向相反 的用“-”号来表示.把矢量运算转化 为代数运算.
2.时间和位移

高中物理第一章时间和位移导

高中物理第一章时间和位移导

第二节《时间和位移》课前预习1.时刻和时间间隔: 时刻和时间间隔既有联系又有区别,在表示时间的数轴上,时刻用表示,时间间隔用表示,时刻与物体的相对应,表示某一瞬间;时间间隔与物体的相对应,表示某一过程(即两个时刻的间隔)。

2.路程和位移:路程是物体运动轨迹的,位移是用来表示物体(质点)的的物理量,位移只与物体的有关,而与质点在运动过程中所经历的无关,物体的位移可以这样表示:从到作一条有向线段,有向线段的长度表示位移的,有向线段的方向表示位移的。

3.矢量和标量:既有又有的物理量叫做矢量,只有大小没有方向的物理量叫做。

矢量相加与标量相加遵守不同的法则,两个标量相加遵从的法则,矢量相加的法则与此不同。

4. 直线运动的位置和位移:如图1—2—6所示,物体在时刻t1处于“位置”x1,在时刻t2运动到“位置”x2那么(x2- x1)就是物体的“位移”,记为Δx =___________可见,要描述直线运动的位置和位移,只需建立一维坐标系,用________表示位置,用位置_______________表示物体位移.课堂合作知识点一:时刻和时间间隔1.结合教材你能列举出哪些关于时刻和时间间隔?2.如图为时间轴,请你标出第3s、前3s、第3s初、第3 s末、第n s,并说明它们表示时间间隔还是时刻,如果表示时间间隔,则表示多长时间?知识点二:路程和位移3、观察教材图1.2—2从北京到重庆,观察地图,你有哪些不同的选择?这些选择有何相同或不同之处?4、位同学从操场中心A 出发,向北走了40 m ,到达C 点,然后又向东走了30 m ,到达B 点.用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移(即代表他的位置变化的最后结果的位移).这位同学由A 到B 的位移和路程的大小各是多少?你能通过这个实例比较出算术相加与矢量相加的法则吗?知识点四、直线运动的位置和位移5、如图计算物体由A 到B 坐标变化量Δx= 那么物体由B 到A 坐标变化量Δx= 问:结果一样吗?为什么?【典题探究】例1.以下的计时数据指时间的是 ( ) A .由北京开往深圳的列车于22时18分从北京站开出 B .期中物理考试时间为1.5 hC .中央电视台每晚的新闻联播节目19时开播D .一节课45 min例2.从高为5 m 处以某一初速度竖直向下抛出一个小球,在与地面相碰后弹起,上升到高为2 m 处被接住,则这一段过程中( )A .小球的位移为3 m ,方向竖直向下,路程为7 mB .小球的位移为7 m ,方向竖直向上,路程为7 mC .小球的位移为3 m ,方向竖直向下,路程为3 mD .小球的位移为7 m ,方向竖直向上,路程为3 m例3.下列关于矢量(位移)和标量(温度)的说法中,正确的是( ) A .两运动物体的位移大小均为30 m ,这两个位移不一定相同 B .做直线运动的两物体的位移X 甲=3 m ,X 乙=-5 m ,则X 甲>X 乙 C .温度计读数有正有负,其正负号表示方向D .温度计读数的正负号表示温度高低,不能说表示方向 【巩固练习】1.关于时间和时刻的说法中,正确的是( )A .学校作息时间表上的数字表示学习、生活等的时间;X/m. .B.时刻对应位置,时间对应位移;C.1min等于60s,所以1min可分成60个时刻;D.时间的法定计量单位是秒、分、时。

新2024秋季高中物理必修第一册人教版第一章运动的描述《时间和位移》

新2024秋季高中物理必修第一册人教版第一章运动的描述《时间和位移》

教学设计:新2024秋季高中物理必修第一册人教版第一章运动的描述《时间和位移》一、教学目标(核心素养)1.物理观念:使学生理解时间和位移的基本概念,能够区分时间与时刻、位移与路程,建立运动描述的基本物理图景。

2.科学思维:通过实例分析,培养学生抽象概括能力,学会运用数学工具(如坐标系)描述位移,发展逻辑思维和批判性思维。

3.科学探究:通过小组讨论、实验操作(如模拟位移测量),培养学生观察、实验、推理和解决问题的能力。

4.科学态度与责任:激发学生对物理世界的好奇心和探索欲,培养严谨的科学态度,理解时间管理的重要性,以及位移在日常生活和科学技术中的应用价值。

二、教学重点•时间和时刻的区别与联系。

•位移的概念及其与路程的区别。

•建立直线坐标系描述位移的方法。

三、教学难点•理解位移是矢量,具有方向性,并能准确表示其方向。

•应用直线坐标系解决实际问题,包括位移的计算和方向判断。

四、教学资源•人教版高中物理必修第一册教材。

•多媒体教学课件(含动画、视频、图表)。

•直线坐标系模型或教具。

•实验器材(如小车、刻度尺、白板笔等,用于模拟位移测量)。

五、教学方法•讲授法结合讨论法,通过教师讲解引导学生思考。

•演示法,利用多媒体教学和实物演示帮助学生直观理解。

•实验探究法,组织学生动手实验,加深理解。

•合作学习法,分组讨论,促进学生之间的交流与合作。

六、教学过程导入新课•情境引入:播放一段运动员赛跑的视频,引导学生观察并思考:“如何描述运动员的运动情况?”引出时间和位移的概念。

•提出问题:什么是时间?什么是时刻?它们之间有什么区别?运动员从起点到终点的距离(路程)与实际运动轨迹的长度(位移)是否相同?新课教学1.时间与时刻•讲解定义,结合生活中的例子(如上课铃声响是时刻,一节课45分钟是时间)加深理解。

•利用时间轴图示,直观展示时间与时刻的区别。

2.位移与路程•通过动画模拟运动员赛跑过程,解释位移是初位置指向末位置的有向线段,而路程是运动轨迹的实际长度。

高中物理必修一高一位移与时间的关系

高中物理必修一高一位移与时间的关系

匀变速直线运动的位移与时间的关系一、考点梳理:要点一、匀速直线运动的位移1.匀速直线运动的位移公式:x =________2.图象表示:在v -t 图象中,图线和时间坐标轴包围的面积在数值上等于________的大小.&要点二、匀速直线运动的位移1.利用微分思想推导位移与时间的关系:匀变速直线运动的v-t 图象是一条_________直线,其中图线的斜率表示物体的__________,速度时间-图象与时间轴所围成的面积在数值上等于物体在该段时间内的位移大小。

2.匀变速直线运动的位移公式:x =____________!说明:①公式中若规定初速度的方向为正方向,当物体做加速运动时,a 取正值;当物体做减运动时,a 取负值.②若物体的初速度为零,匀加速运动的位移公式可以简化为x =____________3.匀变速直线运动的平均速度:①平均速度的一般表达式:txv ∆∆=②匀变速直线运动的平均速度:=v _______(用o v , v 表示),也等于_________的速度4.匀变速直线运动的位移图象:(5.匀变速直线运动的推论匀变速直线运动的物体在连续相等的时间(T)内的位移之差为一恒量。

① 公式:S 2-S 1=S 3-S 2=S 4-S 3=…=S n -S n-1=△S=__________ ②推广:S m -S n =_______aT 2二、典例分析:题型1:根据匀变速直线运动的图象求位移例1.一质点以一定初速度沿竖直方向抛出,得到它的速度一时间'图象如图2—3—6所示.试求出它在前2 s内的位移,后2 s内的位移,前4s内的位移.变式练习:一质点从0时刻开始由原点出发沿直线运动,其速度—时间图象如图所示,则该质点()=1s时离原点最远=2s时离原点最远=3s时回到原点=4s时回到原点,路程为10m题型2:匀变速直线运动公式的应用例2.一架飞机着陆时的速度为60m/s,滑行20s停下,它滑行的距离是多少(试用多种方法解答)@题型3:典型易错题例3.汽车以20m/s的速度行驶,发现前方有障碍后就立即以5m/s2的加速度刹车,则刹车后的5 S的位移是多少(试用多种方法解答)·题型4:生活中的运动问题…例4.某市规定,汽车在学校门前马路上的行驶速度不得超过40km/h。

重庆高中物理必修一 第一章《时间和位移》全套教案

重庆高中物理必修一  第一章《时间和位移》全套教案

课型:概念新授课《时间与位移》教案一、教材分析(一)教材简介本节结合第一节质点、参考系和坐标系,学习时间和位移,为下一步学习速度奠定概念基础.教材从学生的日常生活中常见的物理情景入手,让学生逐步认识描述质点运动的时刻、时间间隔、路程、位移、矢量等概念的含义和区别.对时刻、时间间隔的教学,及对路程、位移概念的理解,采取“情景贯穿”的教学方法,效果要好些.尤其对位移这一矢量的教学,由于学生第一次接触矢量语言,感到不习惯是很自然的,所以要充分利用有向线段表示矢量的直观、形象的特点,联系实际例子,让学生初步了解矢量相加的法则.(二)教学目标1、知识与技能(1)能够区分时刻和时间间隔.(2)掌握位移的概念,知道位移是矢量,知道位移和路程的不同.(3)知道矢量和标量的定义及二者的区别.(4)知道直线运动的路程和位移的关系.2、过程与方法(1)通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念,要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。

(2)会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。

(3)会用矢量表示和计算质点的位移,用标量表示路程。

3、情感态度与价值观(1)通过时间位移的学习,了解生活与物理的关系,同时学会用科学的思维看待事实.(2)通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置,不同时间内的不同位移(或路程)的体验,领略物理方法的奥妙,体会科学的力量.(3)养成良好的思考表述习惯和科学的价值观.(4)从知识是相互关联、相互补充的思想中,建立事物是相互联系的唯物主义观点.(三)教学重点、难点重点:时间和位移概念.难点:1.帮助学生正确认识生活中的时间与时刻。

2.理解位移的概念,会用有向线段表示位移。

二、学情分析1、刚刚升入高一的学生还停留在用“路程”表示运动的多少,还不知道运动就是位置的变化,对于如何描述还没有概念。

2、对时间和时刻的理解尚停留在日常生活的说法,未形成概念。

三、教学设计思路本节要求学生了解时刻、时间间隔、路程、位移等概念的含义和区别。

人教版高中物理必修一:第一章第2节《时间和位移》课件 (共24张PPT)

人教版高中物理必修一:第一章第2节《时间和位移》课件 (共24张PPT)
位移的大小与路径无关; 一般情况下:路程≥位移的大小; 只有当物体做 单向直线运动时,物体的位 移大小才等于路程。
二 ` 矢量与标量
说明矢量必 说明方向
路 程
(1)矢量:具有大小与方向的量
和 位
如:位移、力、速度等

(2)标量:只有大小,无方向
如:路程、质量、密度等矢 考与讨论量一位同学从操场中心A出发,
1234
3.(矢量和标量)下列物理量中,哪个是矢量?( D )
A.质量
B.时间
C.路程
D.位移
解析 质量、时间和路程都只有大小,没有方向,是标
量.位移既有大小又有方向,是矢量.选项D正确.
案例:
快递员:我在你家附近300m处, 快过来取你的邮件。
某某:??……找不到!
快递员所 在位置
某某家所 处位置
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/212021/11/212021/11/2111/21/2021
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪 忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/212021/11/21November 21, 2021
思 在时间轴上表示:

前2秒 第2秒 2秒内 第2秒内
第2秒初 第2秒末 2秒末
第1秒末
第2秒初
第1秒末 第2秒/第2秒内
01 2 34 5 678
t/s
2秒内/前2秒
第2秒末 /2秒末
小结:n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内 是指1秒的时间。第n秒末和第(n+1)秒 初指的是同一时刻。

人教版(教材)高一物理必修第一册第一章第二节时间位移

人教版(教材)高一物理必修第一册第一章第二节时间位移
0 1 2 3 4 5 t/s
前3秒
课堂练习
在时间轴上标出下列时间(时刻):
1、第2s初
2、第2s末
3、第4s初
4、第3s末
5、第4s
6、前4s
7、第一个2S
0 1 2 3 4 5 t/s
课堂练习
关于时刻和时间,下列说法正确是 ( D )
A. 时刻表示时间较短,时间表示时间较长 B. 物体在5s内就是指物体在4s末到5s末的
.
0 1 2 3 4 5 t/s
1、时刻:
某一瞬间,在时间轴上用一点表示。 2、时间间隔:
两时刻的间隔,在时间轴上用一段线 段表示,时间间隔也简称时间。
一、时间间隔与时刻
第1秒内、第2秒末、第3秒初、前3秒、4s时, 以上说法表示的是时间还是时刻?在时间轴 上如何表示?
第3秒初 第1秒 第2秒末 4s时
A 1、熟读成诵,在反复诵读中深入体会作者的感情。
10.女子总述自己得出的生活经验的句子:“于嗟女兮,无与士耽!”
大小相等,方向不同 (2)物体在第3s初的位置为何处? 明确:一定要不断挖掘和重视人才,不要等到危机出现后再重用人才。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。 最后这一自然段是尾声:秦王惊魂未定。 我们看不到,就连诗中的我也看不到。因为,姑娘打着一把油纸伞。我想请同学们注意这把油纸伞。(板书:油纸伞)大家最早听说 油纸伞是在哪个故事里?
4、烛之武退秦师·教案 18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有:苟非吾之所有,虽一毫而莫取。 引导学生思考、回答。
【引(要导点 学1难生点思)】考、路回答。程:是物体运动轨迹的长度。
18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责,不如隐退的两句:进不入以离尤兮,退将复修吾初服。 最近发展起来的“共享单车”经营模式,正在快速地改变着我们生活方式,也为经济发展新常态增添了新的内涵。

高中物理必修二第一章—1.2时间和位移

高中物理必修二第一章—1.2时间和位移

例题9:如图所示,实心长方体ABCD_A/B/C/D/。 其长、宽、高分别为a、b、c。且a>b>c。有一 小虫自A/点运动到C点。求
⑴小虫的位移 ⑵小虫的最小路程
(1)x a2 b2 c2;(2)s a2 (b c)2
⑴表中所列数据是时间还是时刻?
⑵T15列车在长沙站停留多长时间?
⑶正常情况下,T16列车从广州行驶到北京用多长时
间?
T15
站台
T16
18:19
北京
14:58
0:35 0:41
郑州
0:42 08:36
05:49 05:57
武昌
03:28 03:20
09:15 09:21
长沙
23:59 23:51
16:25
哪些又指的是时刻?
时间
时刻
例题4:如图所示的时间轴,下列关于时刻、时 间的说法中正确的有:( AC )
A、t2表示时刻,称为第2秒末或第3秒初。 B、t2~t3表示时间,称为第2秒内。 C、 t0~t3表示时间,称为最初的3秒内。 D、 tn-1~tn表示时间,称为第 n-1 秒内。
例题5:下表是列车时刻表的部分片段,请根据表回答 以下几个问题:( )
一、时刻和时间: 1、时刻:是指时间流逝的长河中的某一瞬间。 特点:没有长短之分,只有先后顺序之别。 如:我们的作息时间(刻)表上的各个时间实
质上是指时刻;列车时刻表。
2、时间: ⑴某件事、某个过程经历的时间的长短。 ⑵两个时刻之间的时间间隔;即:由一个时刻到另一
个时刻所经历的时间的多少。 如:一节课45分钟;从家里骑车到学校,要15分钟。
2、标量: 在物理学中,把只有大小而没有方向的物理
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1.2 时间和时刻班级:姓名:※学习目标※1.知道时刻与的时间间区别和联系2.知道位置、路程与位移的概念及其区别;结合路程和位移,区分标量和矢量3.知道直线运动的位置和位移的描述☆重难点☆重点:时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系位移的概念以及它与路程的区别难点:帮助学生正确认识生活中的时间和时刻理解位移的概念,会用有向线段表示位移★自主探究★【阅读】P12第一部分:时刻和时间间隔,完成填空并回答下列问题。

1.时刻和时间间隔时刻和时间间隔既有联系又有区别,在表示时间的数轴上,时刻用______表示,时间间隔用_________表示。

如图所示,O点表示初始时刻,A点表示时刻或,OB,OC分别表示从计时开始的、,OA,AB,BC分别表示时间第1s内、、(时间间隔均为)【试一试】1.学习了时间与时刻,蓝仔、红孩、紫珠和黑柱发表了如下一些说法,正确的是( )A.蓝仔说,下午2点上课,2点是我们上课的时刻B.红孩说,下午2点上课,2点是我们上课的时间C.紫珠说,下午2点上课,2点45分下课,上课的时刻是45分钟D.黑柱说,2点45分下课,2点45分是我们下课的时间。

2.路程和位移【阅读】P10第二部分:路程和位移,完成填空并回答下列问题。

路程是物体运动轨迹的_______。

位移是用来表示物体(质点)__________的物理量。

位移只与物体的________ 和__________ 有关;与其运动__________无关。

位移可以用从_________到__________的有向线段来表示,有向线段的长度表示位移的________,有向线段的方向表示位移的___________。

时刻与物体的________相对应,表示某一瞬间;时间间隔与物体的__________相对应,表示某一过程(即两个时刻的间隔)。

(1)观察教材第13页图1.2—2从北京到重庆,观察地图,你可以选择怎样到达?这些选择有何相同或不同之处?(2)根据上面的学习,你能说出位移及路程的区别吗?3.矢量与标量【阅读】P13第三部分:矢量和标量并完成下列问题。

(1)既有_______又有_______的物理量叫矢量。

举例:(2)只有_______没有_______的物理量叫标量。

举例:矢量和标量遵守不同的运算法则:标量相加遵守____________法则;矢量相加遵守平行四边形定则。

【试一试】2.完成P13思考与讨论4.直线运动的位置和位移【阅读】P14第四部分:直线运动的位置和位移并完成下列问题。

观察教材第14页图1.2—4所示,物体在时刻t1处于位置x1,在时刻t2运动到位置x2那么(x2- x1)就是物体的“位移”,记为Δx =___________。

(1)如图所示,计算物体由A到B坐标变化量Δx= ,那么物体由B到A坐标变化量Δx=_______________。

两个结果一样吗?为什么?◆典例探究◆例1.见P14《问题与练习》第4题(在课本上完成)变式训练1.小球从离地板5m高处落下,又被地板弹回,在离地板2m 处被接住,则小球通过的路程和位移的大小分别是()A.7m,7m B.7m,3m C.5m,2m D.5m,3m◆课堂探究◆1.一质点在x轴上运动,各个时刻的位置坐标见下表,则此质点开始运动后:t/s 0 1 2 3 4x/m 0 5 -4 -1 -7(1)几秒内位移..最大( ) A .1s 内 B.2s 内 C. 3s 内 D. 4s 内(2)第几秒内位移..最大( ) A .第1s 内 B. 第2s 内 C. 第3s 内 D. 第4s 内▲课堂达标检测▲1.(多选)关于时刻和时间,下列说法中正确的是 ( ) A. 时刻表示时间较短,时间表示时间较长 B .时刻对应位置,时间对应位移 C. 作息时间表上的数字表示时刻 D .1 min 内有60个时刻2.关于质点的位移和路程,下列说法中正确的是( ) A. 位移是矢量,位移的方向即质点运动的方向 B .位移的大小不会比路程大 C. 路程是标量,即位移的大小D .当质点做单向直线运动时,路程等于位移3.一质点绕半径为R 的圆运动了143周,其位移大小为____,路程是____,运动过程中最大位移是____。

4.下列关于位移和路程的说法中,正确的是 ( ) A.位移大小和路程不一定相等,所以位移才不等于路程 B.位移的大小等于路程,方向由起点指向终点 C.位移描述物体相对位置的变化,路程描述路径的长短 D.位移描述直线运动,路程描述曲线运动5.如图,物体从A 经B 到C ,则它们的位移和路程分别是( ) A .2(R+r ), π(R+r ) B .2(R+r )向东,2πR 向东C.2π(R+r)向东,2π(R+r)D.2(R+r)向东,π(R+r)6.一支100m长的队伍匀速前进,通信兵从队尾赶到队前传达命令,然后立即返回,当通信兵回到队尾时,队伍已前进了200m,在这个过程中,通信兵的位移大小是( )A.400mB. 100mC.200mD.300m【知识网络】1.时刻:在时间轴上用________表示,物体的________相对应,表示某一瞬间;时间间隔:在时间轴上用_________表示,时间间隔与物体的__________相对应,表示某一过程时间与时刻的联系:Δt=_____________。

2.路程:物体运动轨迹的_______。

位移:用来表示物体(质点)的__________。

位移只与物体的________ 和__________ 有关;与其运动__________无关。

3.标量:_____大小, ______方向,运算遵从________________。

矢量:_____大小, ______方向,运算遵从________________。

4.直线运动的位置和位移: Δx=_______________。

2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.下列说法中正确的是( )A .千克(kg )、开尔文(K )和伏特(V )均为国际单位制中的基本单位B .阴极射线是由电子组成,电子来源于中子的衰变C .在光电效应的实验中,若增加入射光的频率,则相应的遏止电压也增加D .α射线来源于原子核内部,是由氦原子组成 2.下列说法正确的是( )A .根据∆E=∆mc 2可以计算核反应中释放的核能B .太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核裂变反应C .目前核电站利用的核反应是裂变,核燃料为氘D .目前核电站利用的核反应是聚变,核燃料为铀3.如图所示,甲为波源,M 、N 为两块挡板,其中M 板固定,N 板可移动,两板中间有一狭缝。

此时测得乙处点没有振动。

为了使乙处点能发生振动,可操作的办法是( )A .增大甲波源的频率B .减小甲波源的频率C .将N 板竖直向下移动一些D .将N 板水平向右移动一些4.如图所示为某住宅区的应急供电系统,由交流发电机和副线圈匝数可调的理想降压变压器组成。

发电机中矩形线圈所围的面积为S ,匝数为N ,电阻不计,它可绕水平轴OO /在磁感应强度为B 的水平匀强磁场中以角速度ω匀速转动。

矩形线圈通过滑环连接降压变压器,滑动触头P 上下移动时可改变输出电压,R 0表示输电线的电阻。

以线圈平面在中性面为计时起点,下列判断正确的是( )A .若发电机线圈某时刻处于图示位置,变压器原线圈的电流瞬时值为零B .发电机线圈感应电动势的瞬时值表达式为 cos e NBS t ωω=C .当滑动触头P 向下移动时,变压器原线圈两端的电压不变D .当用户数目增多时,电路中的电流变小,用户得到的电压变小5.如图所示,圆形线圈在条形磁铁顶部S 极处,线圈平面与磁铁垂直.当条形磁铁缓缓沿竖直方向上升,直至远离线圈的整个过程中,从上往下看线圈中感应电流方向为( )A .始终顺时针B .始终逆时针C .先顺时针再逆时针D .先逆时针再顺时针6.倾角为θ的斜面固定在水平面上,在斜面上放置一“”形长木板,木板与斜面之间的动摩擦因数为μ。

平行于斜面的力传感器(不计传感器的重力)上端连接木板,下端连接一质量为m 的光滑小球,如图所示,当木板固定时,传感器的示数为1F ,现由静止释放木板,木板沿斜面下滑的过程中,传感器的示数为2F 。

则下列说法正确的是( )A .若0μ=,则12F F =B .若0μ=,则2sin F mg θ=C .若0μ≠,则12tan F F θμ=D .若0μ≠,则21tan F F θμ=7.北斗三号导航卫星系统由三种不同轨道的卫星组成,即24颗MEO 卫星(地球中圆轨道卫星,轨道形状为圆形,轨道半径在3万公里与1000公里之间),3颗GEO 卫星(地球静止轨道卫星)和3颗IGSO 卫星(倾斜地球同步轨道卫星)。

关于MEO 卫星,下列说法正确的是( ) A .比GEO 卫星的周期小 B .比GEO 卫星的线速度小 C .比GEO 卫星的角速度小 D .线速度大于第一宇宙速度8.如图所示,真空中,垂直于纸面向里的匀强磁场只在两个同心圆所夹的环状区域存在(含边界),两圆的半径分别为R、3R,圆心为O.一重力不计的带正电粒子从大圆边缘的P点沿PO方向以速度v1射入磁场,其运动轨迹如图,轨迹所对的圆心角为120°.若将该带电粒子从P点射入的速度大小变为v2时,不论其入射方向如何,都不可能进入小圆内部区域,则v1:v2至少为A 23B3C43D.39.“蹦极”运动中,长弹性绳的一端固定,另一端绑在人身上,人从几十米高处跳下。

将蹦极过程简化为人沿竖直方向的运动。

从绳恰好伸直,到人第一次下降至最低点的过程中,若不计空气阻力,下列分析正确的是()A.绳对人的冲量始终向上,人的动量一直减小B.绳对人的拉力始终做负功,人的动能一直减小C.绳恰好伸直时,人的动能最大D.人的动量最大时,绳对人的拉力等于人所受的重力10.2018年12月8日“嫦娥四号”发射升空,它是探月工程计划中第四颗人造探月卫星.已知万有引力常量为G,月球的半径为R,月球表面的重力加速度为g,嫦娥四号绕月球做圆周运动的轨道半径为r,绕月周期为T.则下列说法中正确的是A.“嫦娥四号”2 gr RB grC.嫦娥四号绕行的向心加速度大于月球表面的重力加速度gD.月球的平均密度为ρ=323 3r GT R二、多项选择题:本题共5小题,每小题3分,共15分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分11.如图所示,两条足够长的光滑平行金属导轨竖直放置,两导轨上端接有电阻R(其余电阻不计),虚线MM′和NN′之间有垂直于导轨平面向外的匀强磁场,磁场的磁感应强度为B1,虚线NN′和PP′之间也有垂直于导轨平面向外的匀强磁场,磁场的磁感应强度为B2(B1>B2)。

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