小班语言公开课教案-小班语言公开课

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小班语言教案(优秀7篇)-最新

小班语言教案（优秀7篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

如何把教案做到重点突出呢？为您精心收集了7篇《小班语言教案》，希望能够给您提供一些帮助。

小班语言教案篇一【活动目标】1、充分理解故事情节和人物形象。

2、大胆想像并勇敢讲述3、体会作品中关心他人、友好相处的情感主题。

4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

【活动准备】1、组织幼儿玩滑梯，让幼儿体会滑滑梯的乐趣。

2、挂图一幅。

3、录音故事。

【活动过程】一、通过谈话，启发幼儿回忆自己玩滑滑梯时的情景，及内心感受。

二、教师富有感情地讲述童话，引导幼儿欣赏作品。

幼儿思考回答：小动物的滑梯是谁做的？小象没有滑梯不能玩，怎么办？三、借助直观教具，老师有表情的朗读，引导幼儿边完整欣赏，边思考：小动物们为什么要做大滑板送给小象玩？如果你是小动物，你会想什么办法让小象也玩得高兴？四、请幼儿边看教具，边听故事录音，鼓励幼儿说说喜欢故事里的谁，为什么。

【活动延伸】投放动物头饰，引导幼儿进行表演。

教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。

给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。

“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。

及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。

孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。

当孩子嗖地滑下来时，能享受到成功的喜悦。

滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。

滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板（一般有平直和弯曲的两种），儿童从梯子上去，从斜板滑下来。

小班公开课教案(优秀4篇)

小班公开课教案（优秀4篇）小班公开课教案〔优秀4篇〕1活动目标：1、熟悉几种常见的小动物，辨别它们的名称和明显特征。

2、学念儿歌，喜爱仿照动物的声音或动作。

活动预备：ppt课件、动物胸饰若干活动过程：一、看课件，猜动物价值分析：以小动物捉迷藏的画面导入，引出几种常见动物并辨别它们的明显特征，激发幼儿的爱好。

1、出示PPT画面：瞧，小动物们在玩捉迷藏的嬉戏呢！你找到了谁？它躲在哪里？〔验证〕2、观看躲在房子里面的长耳朵：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小兔蹦蹦跳的动作〕3、观看躲在小花下面的硬硬壳：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小乌龟渐渐爬的动作〕4、观看躲在大树旁边的扁嘴巴：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小鸭子摇摇摇的动作〕5、观看躲在石头后面的长尾巴〔尖耳朵、长胡子〕：你怎么知道的？它是怎么走路的？〔学一学小花猫静静静的动作〕小结：原来每个小动物走路的样子都是不一样的。

二、学习并理解儿歌价值分析：以去小熊家过生日的情境，仿照动物过桥的声音或动作，并学念儿歌。

1、森林里有一座美丽的房子，那是小熊的家，今日小熊要过生日了，小动物们要给小熊过生日，可到小熊家必需要经过一座桥，想一想，这些小动物会怎么过桥呢？2、学说儿歌短句：小白兔过桥蹦蹦跳……3、一边念儿歌一边仿照小动物的动作三、仿照动物过桥并尝试仿编价值分析：尝试依据常见动物的明显特征进行仿编，并分角色仿照小动物过桥的声音或动作。

1、除了小白兔、小鸭子、小乌龟和小花猫，还有哪些小动物会来给小熊过生日，它们会怎么过桥呢？2、幼儿尝试仿编，师以儿歌式语言小结。

〔幼儿学一学小动物过桥的声音或动作〕3、分角色仿照小动物过桥1〕我们也一起去小熊家过生日吧，。

每个小伴侣来选一个你喜爱的小动物，跟好伴侣说一说你是谁，你会怎么过桥？〔幼儿自选角色〕2〕师扮小熊：去我们家的小桥很窄，可是有这么多的小动物要过桥，这可怎么办呀？3〕念儿歌过桥，每念一句儿歌，扮该种动物的幼儿便仿照该动物的声音或动作，逐一过桥。

小班语言公开课优秀教案15篇

小班语言公开课优秀教案15篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《小班语言公开课优秀教案15篇》，希望能够帮到你!小班语言公开课优秀教案1【活动目标】1.学习按顺序观察每幅画面，重点观察图中各种动物的动作和表情。

2.理解故事内容，学习文中动物依次出现时说话语气的不同。

3.知道有好的东西要和大家一起分享。

4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

【环境与准备】PPT、大头饰(小田鼠、野兔、小猪、狮子、河马、长颈鹿)。

【活动过程】1.导入活动今天，我们要认识一位新朋友，它是谁呢?(播放第一张图片)看看，是小田鼠。

小朋友有没有发现小田鼠好像很开心的样子，到底什么事让小田鼠这么开心呢?(让幼儿自由想象)小田鼠很开心，因为小田鼠的妈妈送给小田鼠一件礼物，就是它身上穿着的这条背带裤，你们觉得小田鼠穿这条背带裤漂亮吗?(漂亮) 背带裤本来穿在小田鼠身上大小刚刚好，挺合适的，可是后来背带裤很神奇，会越变越大，你们想知道背带裤为什么会这么神奇吗?那现在黄老师就给你们讲《小田鼠的背带裤》的故事。

2.看图听故事(1)仔细观察每幅图，观察图中各种动物的动作和表情。

(2)学习各种动物的动作和话语。

(3)提问：小田鼠的背带裤好看吗?看一看，野兔想干什么?小田鼠答应了吗?野兔穿上小田鼠的背带裤，大小合适吗?有哪些动物穿上了小田鼠的背带裤?教师归纳，有一只野兔、一只小猪、一头狮子、一只河马、一头长颈鹿。

边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上。

这些动物的体型特征有什么不同?(引导幼儿观察，得出这些动物是一个比一个大的.结论。

)背带裤有什么变化?最后变得像什么?如果是你，你会生气吗?你会怎么做呢?小田鼠来了，它的表情是什么样子?小田鼠生气了吗?它是怎么做的?3.教师小结：虽然背带裤最后变形了，不能穿了，可是小田鼠并没有责怪伙伴们，而是把背带裤当做了秋千，开心地荡起了秋千。

小班语言公开课教案(实用21篇)

小班语言公开课教案（实用21篇）小班语言公开课教案第1篇活动目标1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。

2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

活动准备教学挂图、刷子、音乐《夏天到》。

活动过程（一）儿歌导入师：夏天到了，天气变得好热啊，我们头顶的太阳变得又热又大，晒在身上，咝——，有什么感觉啊？小朋友能说一下被太阳晒得感觉吗？小结：夏天的太阳晒在身上火辣辣。

（二）基本内容1、出示太阳刷子道具，引起孩子们的兴趣。

师：顽皮的太阳拿着他的红刷子到处找人，他会刷着谁呢？我们一起来看一看吧。

2、结合图片欣赏诗歌，理解诗歌内容。

（1）师：夏天的太阳都把谁刷的火辣辣？（2）请幼儿结合生活经验说一说太阳还会把谁刷的火辣辣。

3、结合肢体动作朗诵诗歌，进一步理解诗歌内容。

4、讨论防晒的方法。

组织讨论：（1）刚刚被太阳的小刷子刷到有什么感觉？（2）如果晒的时间长了会怎样？在太阳底下该怎么保护自己的皮肤？小结：夏天我们要呆在阴凉的地方活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在室外活动，擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞都可以起到防晒作用。

5、游戏——晒不着，进一步让孩子掌握防晒技巧。

（三）结束1、师：小朋友们知道了这么多的防晒护肤方法，以后就不用怕被太阳晒伤了，就可以尽情的享受夏天的快乐！2、伴随音乐《夏天到》走出教室。

小班语言公开课教案第2篇活动目标：在情景中幼儿运用已有的经验大胆的讲述春天的变化，体验捉迷藏游戏的快乐。

活动过程：一、导入1、春天来了，花园里变了特别的漂亮，让我们去花园里走一走，看一看。

(组织幼儿进入场景)2、幼儿讲述花园的美景二、多媒体观看1、听，花园里有什么声音?(呼噜声)会是谁在打呼噜呢?2、引导幼儿用自己的语言叫醒小动物3、小动物听见你们告诉它们春天美丽的事，它们醒过来，它们要和我们来做捉迷藏的游戏了，找找它们藏在了哪里?为什么会藏在这里?4、寻找小动物，感受方位词三、游戏《捉迷藏》1、小动物都藏在了不一样的地方，我们也来学学小动物，玩捉迷藏的游戏，看谁藏的最好。

幼儿园小班语言教案大全10篇

幼儿园小班语言教案大全10篇教案一：小班语言公开课教案小小班语言教案：水果歌教师：XXX活动目标1、观察梨子、XXX等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的惯，学说普通话。

活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

活动过程一、导入今天呀，我们班来了几位小客人。

是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。

１、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

２、仔细看看，它们有颜色吗？（没有）３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，教师则将图片翻过来，即红红的苹果。

４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

二、编童谣《生果歌》老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

１、给苹果编。

老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：XXX苹果红红的。

告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

２、给梨子编。

由教师编第一句：什么生果黄黄的？启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。

３、给葡萄编。

现在我们给葡萄编。

谁来编第一句？请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

什么生果红红的？XXX红红的。

什么生果黄黄的？梨子梨子黄黄的。

什么生果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

５、小朋友们编的儿歌真好听。

现在我们再给西瓜编。

谁会把两句一下子编出来？请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

６、请幼儿试着把编的童谣连起来念一遍。

７、集体再念一遍，可边念边动作。

三、游戏：生果歌。

请幼儿戴上生果挂饰，练童谣。

如教师（或个别幼儿）问：什么生果红红的？戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：苹果苹果红红的。

戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

四、活动延伸鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

幼儿园小班语言公开课教案《三条小鱼游》6篇

幼儿园小班语言公开课教案《三条小鱼游》幼儿园小班语言公开课教案《三条小鱼游》精选6篇（一）教案名称：《三条小鱼游》语言公开课教案学习目标：1. 能够听懂并模仿故事中的语言表达。

2. 能够理解并答问故事中的简单问题。

3. 能够表演故事中的角色并模仿他们的语言表达。

教学准备：1. 故事书籍《三条小鱼游》。

2. 三条小鱼的头饰或面具（可通过手工制作）。

3. 图片或卡片，上面绘制有故事中出现的关键词，如鱼、水、泡泡等。

教学步骤：引导活动：1. 与学生互动，引发学生对于鱼的兴趣。

2. 展示出三条小鱼的头饰或面具，激发学生的好奇心，并询问学生是否知道这些是什么角色。

教学活动：1. 听故事（大约10分钟）：a. 引导学生们坐好，集中注意力。

b. 给学生讲解故事中的关键词，如水、鱼、游泳等，解释词义和拼读。

c. 读故事《三条小鱼游》给学生听，注意语调和动作的配合，引起学生的注意和兴趣。

d. 鼓励学生提问故事中的关键词和情节，提高学生的思维能力和语言表达能力。

2. 词语拓展游戏（大约10分钟）：a. 将提前准备好的图片或卡片混在一起，分发给学生。

b. 模仿鱼游泳的动作，学生根据老师的示范，当听到老师说出与他们手中图片或卡片上的内容相符的词语时，将卡片或图片举起来。

c. 通过这个游戏巩固并加深学生对故事中关键词的记忆和理解。

3. 角色扮演（大约15分钟）：a. 给每个学生发放一条小鱼的头饰或面具。

b. 指导学生们模仿故事中的三条小鱼进行角色扮演，学生们可以模仿小鱼的语言表达和动作。

c. 分为小组进行表演，每个小组选择一个小鱼的主题，例如游泳比赛或探险等，进行自由发挥和创作。

4. 总结和评价（大约5分钟）：a. 对学生们进行简单的总结，回顾故事中的关键词和情节，检查学生们对故事的理解。

b. 对学生们的角色扮演进行评价，夸奖学生们的表现，并提出一些改进意见。

拓展活动：1. 给学生们分发一款与鱼有关的手工材料，让学生用自己的想象力进行创作。

小班语言公开课教案精选10篇

小班语言公开课教案精选10篇活动目标：1.学习辨认诗歌结构图上的各种标记，感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，初步尝试自主学习。

2.学习诗歌，感受诗歌天真活泼的情趣，体验小袋鼠的害羞心理。

3.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

4.知道故事中象声词运用的趣味性。

活动准备：根据诗歌内容绘制的教学结构图一张。

活动过程：(一)萌发兴趣1、教师出示魔术棒：瞧，这是什么呀？(魔术棒)真聪明，老师要请魔术棒帮帮忙，一会儿会变出许多小动物来我们班做客哦！想知道他们是谁吗？小眼睛闭起来，叮当法术变变变！(出示结构图)(二)观察图片1、教师：瞧，变出了那么多新朋友。

你们看一看、说一说有谁啊？2、教师：哦，有小鸡和鸡妈妈。

我们一起学学小鸡的样子吧！3、师生共同模仿小鸡、小鸭、小兔子和小袋鼠。

4、教师：你们看得真仔细，看到了小鸡、鸡妈妈，小鸭、鸭妈妈，小兔、兔妈妈，小袋鼠、袋鼠妈妈。

5、教师：魔术棒请来了那么多好朋友，开心吗？我们一起向新朋友打个招呼吧！小动物们好，欢迎你们来做客。

(三)认识图标1、教师：这些小动物还想考考我们小朋友，瞧，小动物的身后藏了好多的符号，这些符号像什么？猜猜这些小动物在干什么呀？2、教师(装扮小鸡)：叽叽叽，你们猜猜我身后有什么标记？这个标记像什么？教师：你们讲的真好，这个小脚印就是小鸡的，我们可以这么说：小鸡，跟着妈妈，走！走！走！3、教师(装扮小鸭)嘎嘎嘎，小朋友猜猜我们身后的标记像什么？我们在干什么？你是怎么知道的。

教师：你们观察真仔细，说的也很棒“小鸭，跟着妈妈，游！游！游！4、教师：小兔子和兔妈妈身后还有标记呢，这是什么呀？表示什么意思？它们在干什么呀？教师：你们真聪明，小箭头朝上是告诉我们小兔子是跳着走路的。

这是一句小兔子的诗歌，谁能连起来念一念？教师：小兔子，跟着妈妈，走！走！走！(加肢体语言)(四)体验害羞1、你们仔细看一看，小袋鼠在哪里呢？2、教师：小鸡、小鸭、小兔子都是跟着妈妈自己走来的，小袋鼠是怎么样的？3、教师：瞧，小袋鼠被你们这么一说，脸色都变了，变得怎么样了？4、教师：是的，小袋鼠的脸都红了，小袋鼠听见大家都笑话他，他会怎么想呢？5、教师：小袋鼠听了小朋友的话，害羞极了，想一想小袋鼠害羞的样子是什么样子的？可以用哪些动作表示？6、相互学一学害羞的动作，鼓励幼儿大胆表现。

小班语言公开课教案(精选多篇)

小班语言公开课教案(精选多篇)第一篇：2021年下半年小班公开课教案2021年小班公开课教案：一、引入---助教介绍小朋友进场：小朋友分成四条队伍分别(版权归：ww.aowo.)为小鸡小鸭小熊小狗每条队伍出来后和家长打招呼；外教进场：助教问小朋友:where is danny?助教和小朋友一起大喊三声“danny”danny 做一个鬼脸进场后greeting,warm-up. 二、三、 song-chant show.小朋友展示第一首歌曲（放音乐）+chant（口头）+一首歌曲show完以后danny捉一个小朋友（这个捉要加入小游戏捉衣服）danny 用手指着小朋友的鼻子问what’s this然后danny和小朋友互动eyes eyes???nose nose????ears ears????mouth mouth????引入下一个游戏并带出游戏卡片。

四、互动游戏1每次请三位家长小朋友比赛贴五官（玩三次）每次贴完五官后助教都要带领小朋友手指认读家长身上卡片拿下来后放到篮子然后表扬爸爸妈妈后才请回座。

五、互动游戏2助教介绍：今天wendy带来一颗魔法树树上长着许多水果水果都去哪里了？??dannyapple?i don"’t know.…….小朋友我们一起把apple叫出来吗？apple………………………,pear……………………….banana…………………………………orange…………………..(外教一起叫) 它们怎么没有出来呢？爸爸妈妈你们知道apple去哪里了吗？现在请小朋友大声的读小卡片请爸爸妈妈把魔法水果给你们吗？请男孩子boys,pls.let’s go! 然后小朋友认读卡片把水果贴到树上。

请女孩子girls,pls,let’sgo.然后和外教一起唱appy song.六、做练习册home work---运水果外教和小朋友、家长一起做练习册奖励贴纸助教告诉家长平时除了和小朋友玩一些英语小游戏还可以做一做练习册帮助小朋友巩固最后谢谢家长参加请爸爸妈妈给掌声给我们最棒的小朋友小朋友我们的爸爸妈妈今天和你们一起上课棒不棒啊？我们一起表扬爸爸妈妈。

幼儿园小班语言公开课教案大全

幼儿园小班语言公开课教案大全语文教学过程不仅是语言文字训练的过程，也不仅是求索作者思想观点的过程，同时也是感受、领悟、体验情感的过程。

下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园小班语言公开课教案大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

小班语言教案篇一活动目标：1、了解故事《小鸡过河》，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。

2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。

3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。

活动准备：电脑课件：小鸡过河活动过程：一、音乐导入：小鸡的歌1、欣赏小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么?哇，有这么多小动物呢，他们会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧!师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。

你们看，他们唱着歌走来了。

(幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。

)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。

)2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。

师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。

(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。

并将此歌贯穿到下面的活动中。

)二、分析理解故事(一)第一条河1、师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么?2、师：谁会来呢?让我们一起来喊一喊。

(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。

)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?3、师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。

)(二)第二条河1、师：两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的?(出示字卡：宽宽的)让我们一起来比划一下。

2、师：谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应答声。

)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡?3、师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。

小班优秀语言教学优质公开课获奖教案设计7篇

小班优秀语言教学优质公开课获奖教案设计7篇小班优秀语言教学教案篇1活动目标:1、欣赏画面，了解各小动物的走路特点，感受绘本的'情趣。

2、在绘本的情景中尝试有序地排列，积累相应的数经验。

3、在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。

4、在情景中初步感知4以内的数量，尝试有序地排列。

活动准备：1、PPT、音乐2、操作材料人手一份3、绘本PPT。

4、小动物图片和蓝色卡纸制作的.“小路”。

活动过程：一、以“羊村”吸引幼儿注意，导入活动。

二、观察画面，模仿不同角色走路的动作，初步感知4以内的数量。

1、感知数量1，模仿小弟弟神气地走路。

(1)看谁来了?小弟弟是怎么去的?(2)模仿小弟弟走路神气的样子2、感知数量2，模仿小鸭子走路的动作。

(1)现在去羊村的路上有几个朋友?(2)模仿小鸭子走路的动作3、模仿小兔子走路的动作，感知数量3。

(1)(观察画面)这个朋友是谁?你怎么知道是小兔子?【观摩体会】应彩云老师的新课程主题背景下的小班绘本活动《一步一步走啊走》。

应彩云老师抓住了小班这个年龄段孩子的活泼、好动、注意力易分散转移的特点，安排了适宜的教学内容，创设了课程需要的教学情境，运用了以游戏为主的教学方法和手段，让幼儿始终沉浸在所设计的情境中。

尝试了以儿歌形式引导幼儿学习小动物走路特点，使幼儿充分体验了活动的快乐，并使得幼儿从中积累了相应的数经验，理解了所学数“1~5”的实际意义，且初步尝试了有序排列。

这种教学模式不仅获得了预期的效果，且真正做到了让孩子在玩中学，学中玩。

指导策略：在结尾时用老虎的吼声吸引孩子，但为了消除小班恐惧心理，马上用“好老虎”下定义，并充分调动幼儿从想说到会说，并模仿动作。

我的思考对于小班孩子来说，能够说出“虎年吉祥”“虎虎生威”这样的成语很不容易，应老师还在现场让孩子们模仿“虎年吉祥”的动作和笑容，应景，又自然推向高潮。

小班优秀语言教学教案篇2活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。

幼儿园小班语言公开课教案

幼儿园小班语言公开课教案幼儿园小班语言公开课教案幼儿园小班语言公开课教案1小班语言——老鼠阿姨的礼物活动目标：1、通过仔细观察画面内容，理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。

2、会正确使用不同的感觉器官感知物体，进一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

3、愿意猜测故事情节，对图画书阅读感兴趣。

重点：理解故事情节，感知动词听、闻、摸、尝。

难点：会正确使用不同的感觉器官感知物体。

活动准备：PPT课件《老鼠阿姨的礼物》、投影仪、魔术盒、礼物。

活动过程：一、谈话导入，引出主题1．师：孩子们，你收到过礼物吗？收到过什么礼物？谁送给你的？为什么要送？2.（PPT：老鼠阿姨）我们来看看，今天谁来送礼物了呀？我们来和老鼠阿姨打个招呼吧。

3．今天我们要听的这个故事，名字就叫做《老鼠阿姨的礼物》。

二、观看课件，引导观察1．出示课件，激发兴趣。

（1）出示课件（4个小动物急切奔跑）师：今天啊来了几个小动物，有??老鼠阿姨会把礼物送给谁呢？为什么会送给它？（2）师：老鼠阿姨的手上拿着几份礼物？我们一起来数一数。

每个小动物可以拿到几份礼物？2．观察画面，理解故事。

（1）小动物拿到礼物会怎么想呢？小动物除了心里很开心他们还很好奇，他们都想知道礼盒里装了什么礼物。

师：让我们一起来猜一猜，也许是什么礼物呢？小动物们也很想知道到底是什么礼物，但是老鼠阿姨和他们玩了一个“猜礼物”的游戏。

（2）提问：老鼠阿姨在干什么？这样做小动物们还能知道盒子里的礼物吗？有什么好办法能猜出盒子里的礼物？（3）请你看一看他们都在干什么？然后选一个小动物的办法来告诉大家！——小兔子支着耳朵听一听。

我们跟着小兔一起来听听。

里面的东西是多还是少？小猪用它的大鼻子哼哧哼哧闻一闻。

我们一起来学一学小猪闻一闻？闻到什么味道了？（香香的）有可能是什么？小松鼠小心的用手摸一摸。

学学松鼠摸一摸。

摸到什么了？是硬的还是软的？有可能是？小青蛙放到嘴里尝一尝！你们也来猜猜看到底是什么？3．完整欣赏故事。

幼儿园小班语言公开课《打招呼》教案5篇

幼儿园小班语言公开课《打招呼》教案5篇1.幼儿园小班语言公开课《打招呼》教案篇一活动目标：1.懂得打招呼是一种有礼貌的行为，感受与人打招呼的快乐。

2.愿意与人主动打招呼，能大胆地说“您好”、“再见”等礼貌用语。

3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重难点：懂得打招呼是一种有礼貌的行为，感受与人打招呼的快乐。

愿意与人主动打招呼，能大胆地说“您好”、“再见”等礼貌用语。

活动准备：好习惯宝宝贴画。

活动过程：一、开始部分：教师播放小羊的叫声，激发幼儿兴趣。

教师：这是什么小动物的叫声？二、基本部分：1、听完故事《有礼貌的小山羊》，学会说礼貌用语。

教师：小山羊分别和谁打招呼？它是怎么说的？教师鼓励幼儿说出打招呼的语句，并引导幼儿练习说：“您好”、“再见”。

教师引导幼儿说一说主动打招呼的好处。

教师小结：主动向别人打招呼，会把好的心情带给大家。

2.师幼观看动画，知道主动打招呼是有礼貌的行为。

教师：我们在路上见到认识的人应该怎样做呢?幼儿观看完动画，教师启发幼儿思考：教师：宝宝在路上遇到了谁？他是怎样打招呼的？教师：李奶奶为什么夸宝宝？教师带领幼儿讨论多种打招呼的方式。

教师小结：见到熟悉的人要主动打招呼，对别人提出的.问题，我们应及时做出回应。

3.教师指导幼儿观察图片，学会向不同的人打招呼。

教师出示图片，引导幼儿自由观察画面。

教师：宝宝在向谁打招呼呢？请幼儿判断哪张图片上的小朋友是有礼貌的行为。

4.玩《找朋友》的游戏，鼓励幼儿主动、大胆地与同伴打招呼。

教师边唱儿歌边示范游戏玩法：根据歌词做敬礼、握手、拥抱等打招呼的动作。

组织幼儿玩游戏，教师随机指导。

幼儿自由表述游戏感受。

三、结束部分：1.教师边做动作边有感情的带领幼儿朗读儿歌。

遇见人笑眯眯弯弯腰问声好人人夸我有礼貌2.诵读国学经典，感受传统文化的熏陶。

路遇长疾趋揖，《弟子规》2.幼儿园小班语言公开课《打招呼》教案篇二活动目标1、学习每天跟不同的熟人打招呼。

幼儿园小班语言公开课教案优秀3篇

幼儿园小班语言公开课教案优秀3篇作为一无名无私奉献的教育工，就难以避开地要预备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

如何把教案做到重点突出呢？下面是我辛苦为大家带来的幼儿园小班语言公开课教案优秀3篇，盼望能够关心到大家。

小班语言公开课教案篇一教学目标：1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。

2、通过体会小豆芽钻出泥土时感动兴奋的情感，向幼儿进行喜爱春天、喜爱大自然以及活泼向上的教育。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4、乐于探究、沟通与共享。

教学预备：1、课前组织幼儿种植种子，观看其发芽过程。

2、种子从播种到发芽长大的图片一套。

教学过程：1、幼儿争论自己观看到的种子的变化。

2、出示图片让幼儿进一步观看种子是如何钻出泥土不断长大的过程。

3、学习诗歌钻泥巴。

4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。

5、谈话：怎样喜爱春天，喜爱大自然。

附儿歌：钻泥巴小豆豆种地下，发了芽钻泥巴，钻一下动一下，钻呀钻呀钻的快，钻出两片小芽芽。

效果分析：幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观看供应了便利。

由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行熟悉的时候都知道是外面操场上开的花。

经过老师的讲解，孩子们大多都了解熟悉了迎春花的基本特征及名字的含义。

有的孩子在到室外观看时主动提示在后面对前挤的小伴侣：别挤了，别把迎春花碰掉了。

老师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观看、数数，发觉：其次天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、仔细而当心翼翼的点数以及发觉每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。

这个时候到户外已能查找到好多春芽了。

为了让孩子们通过自己动手种种子进行观看得到感性熟悉，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲自操作，种上了种子。

孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。

幼儿园小班语言公开课教案(精选2024)

公开课目的和意义展示幼儿园小班语言教学水平，促进教学经验交流。

提高幼儿语言表达能力，培养其对语言学习的兴趣。

增强幼儿自信心和表现欲，为其未来学习和发展打下基础。

01知识目标掌握基本词汇和简单句型，了解故事内容和情节。

02能力目标能够运用所学词汇和句型进行简单表达和交流，理解并回答与故事相关的问题。

03情感目标培养幼儿对语言学习的积极态度和兴趣，增强其自信心和表现欲。

教学目标与要求通过互动游戏或歌曲等方式，激发幼儿学习兴趣，引入主题。

课程导入通过讲解、示范、练习等方式，教授新词汇、句型和故事内容。

新课呈现组织幼儿进行角色扮演、情境模拟等活动，巩固所学内容，提高语言表达能力。

实践练习回顾本课所学内容，鼓励幼儿分享学习心得和感受，布置课后作业。

课程总结课程内容及安排幼儿对语音的感知能力逐渐增强，能够分辨不同的音素和语调。

语音感知能力幼儿开始理解简单的句子结构，能够听懂并执行简单的指令。

句子理解能力幼儿词汇量迅速增长，能够理解和使用简单的词汇和短语。

词汇积累幼儿的语言表达能力逐渐提高，能够用简单的句子表达自己的意思。

表达能力幼儿语言发展特点情境教学法通过创设生动有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿在情境中学习和运用语言。

游戏教学法将语言学习融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，提高学习效果。

示范模仿法教师通过示范正确的语言表达方式，引导幼儿进行模仿和练习，逐渐形成正确的语言习惯。

多媒体教学法利用多媒体技术，为幼儿提供丰富的语言学习资源，拓宽幼儿的学习视野。

有效教学方法探讨01020304实践活动的设计应围绕教学目标展开，确保活动的针对性和有效性。

目标明确实践活动应富有趣味性，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的积极性。

趣味性实践活动应注重互动性，鼓励幼儿与同伴、教师进行交流互动，提高语言表达能力。

互动性实践活动应贴近幼儿生活实际，将语言学习与日常生活紧密结合，增强学习的实用性。

生活化实践活动设计原则03结合幼儿生活经验，从日常生活中提取常用词汇，如家庭、学校、超市等场景中的物品和动作词汇。

小班语言公开课教案大全200篇

小班语言公开课教案大全200篇提供最新小班语言公开课教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加小班语言公开课教案文章，欢迎收藏！小班优秀语言公开课教案《小猪的野餐》小班语言公开课教案《水果歌》小班语言公开课教案《雨天里的多多》小班语言公开课教案《下雨的时候》小班语言公开课优秀教案《贪吃的变色龙》小班语言公开课教案《小班识字游戏》小班优秀语言公开课教案《下雪了》小班语言公开课教案《雪花》幼儿园小班语言公开课教案《拔萝卜》小班语言公开课教案《小兔找太阳》小班语言公开课教案及反思《着火了怎么办》小班语言公开课教案《小兔乐乐》幼儿园小班语言公开课教案《快乐的毛毛虫》小班语言公开课教案《毛毛虫》小班公开课语言教案《下雪了》小班语言公开课教案《小老鼠漫长的一夜》2篇幼儿园小班语言公开课教案《打招呼》小班语言公开课教案《什么动物爱吃什么》小班优秀语言公开课教案《小猪变干净了》小班语言公开课教案《小猪的野餐》幼儿园小班语言公开课教案《小老鼠偷油》小班语言公开课教案及反思《夸家乡》小班语言公开课优秀教案《啊呜啊呜》小班语言公开课教案《半个蛋壳》小班语言公开课教案《小动物的雨伞》小班优秀语言公开课教案《大西瓜》小班语言优秀公开课教案《我喜欢跳》小班语言公开课优秀教案《怪车轱辘辘》小班语言公开课教案《太阳的颜色》小班公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》小班公开课语言教案《我变小了》小班语言公开课教案《你会说吗？》小班语言故事公开课教案《喇叭花电话》小班语言公开课教案《糖果雨》小班语言公开课教案《彩色的梦》小班语言公开课优秀教案《看图识字活动》小班语言公开课优秀教案《小兔找太阳》小班语言公开课教案《月亮，晚上好》小班语言公开课教案《河马大轮船》小班语言游戏优秀公开课教案《小答应》小班语言公开课教案《鸡妈妈的翅膀》小班语言公开课教案《小猪的新房子》幼儿小班语言公开课教案《长大的秘密》小班优秀语言公开课教案《怕冷的大恐龙》幼儿小班语言公开课教案《讲卫生的小公勺》幼儿小班语言公开课教案《我的名字》幼儿小班语言公开课教案《小朋友爱清洁》小班语言公开课教案《公公和冬冬》小班优秀语言公开课教案《玩具分享日》小班语言公开课教案《爱唱歌的小麻雀》小班语言公开课教案《不要吵醒小蜗牛》幼儿小班语言公开课教案《小鸟，你好》幼儿园小班语言公开课教案《比一比》小班语言公开课教案《大床和小床的》小班语言公开课教案《数蛤蟆》小班语言公开课教案《小猪妈妈的夹心面》小班语言公开课教案《乐乐熊的小花伞》小班语言公开课教案《过生日》幼儿园小班语言公开课教案《拥抱象爷爷》小班语言公开课教案《生日快乐》小班语言优秀公开课教案《一朵云帽子》小班语言公开课教案《驴小弟变石头》小班优秀语言公开课教案《宝宝的一天》幼儿园小班语言公开课教案《猜猜它们喜欢什么》小班公开课语言教案《森林里的饼屋》小班语言公开课教案《春天的火车》小班语言公开课教案《会唱歌的车》小班优秀语言公开课教案《小鸡和小鸭》小班公开课语言教案《米皮皮的敲敲长》小班语言公开课教案《趣味的尾巴》小班公开课语言教案《谁会飞》小班语言优秀公开课教案《坐火车》小班语言公开课教案《企鹅送礼物》小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》小班语言公开课教案《白鹅和狐狸》小班公开课语言教案《乌龟爬楼谁第一》幼儿园小班公开课语言教案《圆圆的弯弯的》小班语言公开课优秀教案《吹呀吹小船摇》幼儿园小班语言公开课教案《毛毛虫吃苹果》幼儿园小班语言公开课教案《藏起来的小猫》小班优秀语言公开课教案《秋妈妈与果娃娃》小班公开课语言教案《穿漂亮的园服》小班优秀语言公开课教案《我是大丁丁》幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》小班语言优秀公开课教案《蓝天上的幼儿园》小班语言公开课教案《好饿的小鸟》小班公开课语言教案《小汽车的喇叭声》小班语言优秀公开课教案《大轮子》幼儿小班语言公开课教案《小老鼠运鸡蛋》小班语言优秀公开课教案《鸡妈妈的翅膀》小班语言优秀公开课教案《绘本我会做家务》小班优秀语言公开课教案《月亮藏猫猫》小班语言公开课说课教案《秋的画报》小班语言公开课教案《我被亲了好几下》幼儿园小班公开课语言教案《方脸公公和圆脸婆婆》幼儿园小班语言公开课教案《等汽车》幼儿园小班语言公开课教案《萝卜回来了》小班语言公开课教案《彩色梨》小班语言优秀公开课教案《夏季的雷雨》小班语言公开课教案《我是桃园小主人》幼儿园小班公开课语言教案《许多许多刺》小班优秀语言公开课教案《他怎么啦》小班优秀语言公开课教案《换一换叫声》幼儿园小班公开课语言教案《河马大轮船》幼儿园小班公开课语言教案《宝宝洗澡》。

小班语言公开课教案(优秀5篇)

小班语言公开课教案(优秀5篇)小班语言公开课教案篇一活动目标：1．欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。

2．理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。

3．在活动中愿意大胆地讲述自己的想法。

准备活动：1．课件。

2．《小星星》的音乐磁带。

活动过程：1、谈话，引出课题。

教师：你喜欢听故事吗？你喜欢听谁讲故事？最喜欢听什么故事呢？2．幼儿欣赏课件，初步了解故事内容。

（1）提问：月亮在讲故事给谁听？小鱼是怎么听故事的？（2）理解词汇：安安静静。

集体体验安安静静的感觉。

3．教师再次讲述故事，鼓励幼儿跟述，并提出相应的问题。

（1）小青蛙先是怎么听故事的？帮助幼儿理解词汇：又蹦又跳。

请个别幼儿表演。

（2）月亮怎样了？为什么会生气呢？（3）后来，小青蛙怎么听故事的？帮助幼儿理解词汇：一声不吭。

4．鼓励幼儿给故事起名字。

5．音乐活动《小星星》小星星也来听故事了，要怎么听呢？教学反思一、教学过程反思：1、导入显得散，致使学生入座位后长时间静不下来。

2、个别学生在听故事的过程中，仍然是静不下来3、回答问题、简评中发现学生回答问题活跃，仍然急于表达，欠缺倾听。

4、借用游戏进行训练过程中，对个别学生的'指导训练有一定效果。

由于幼儿年龄特点的关系，学会聆听的习惯还待持续训练。

二、反思自我教学：1、在设计教学过程中，对于课堂的引入还待进一步思考，在能尽快创设情境的情况下，让幼儿亦要尽快融入学习氛围。

2、充分利用幼儿的乐于模仿，在幼儿中找出典范，极力表扬也是对别的孩子的一种隐形提示，要充分利用榜样作用激发幼儿效仿有益习惯。

3、习惯的培养是一种养成教育，需要长期监督学习，将习惯的培养放在活动中以及活动之外。

4、进一步研究幼儿心理，对幼儿的经验水平以及学习特点、个性特征做进一步学习，让自我教学能更利于幼儿的成长。

5、学生的评价让我耳目一新，幼儿有自己独特的眼光，他们眼里也是能感受到旁人的优秀和自我的优势。

小班最容易上的公开课(教案8篇)

③注意不要代替孩子去做，能够用鼓励的语气，如：你的眼睛看得很准呀；你真是个细心的孩子；再仔细观察观察，你必须会有新发现的……）
四、游戏“吹泡泡比赛”
小朋友拿着自我勾兑成功的泡泡水，进行吹泡泡比赛。
五、书写实验报告
让爸爸，妈妈帮忙完成实验报告填写。
活动提议：
1．互动中，在提出每一个问题后，给孩子们充分思考和表达的时间，然后再提出下一个问题，这样有利于引发孩子们自主学习的愿望，保证孩子们进行有效的学习。
专家点评：
这个活动设计，是一堂从认识“圆”入手的幼儿小班的语言教学活动。幼儿对“圆”有较丰富的感性认识，具备和积累了必须的认知经验，看图、观看PPT，回答关于“圆”的问题，做接龙游戏，学习分主角阅读绘本，用创编的句式进行游戏延伸等活动情节的设计很丰富，很精当，贴合幼儿的特点，有感染力，也体现了正确的幼教理念，激发了幼儿学习语言的兴趣，也培养了思维本事，对促进幼儿语言本事的提高，是一次成功的尝试。
6、孩子们读得真好，听得教师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？
7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌
四、创编诗歌
1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？
指名说。
2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。）
3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一齐去把它们请出来吧。
三、做一做：丰盛的午餐
1、请幼儿自我做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自我做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。