大班上主题课程审议 第三主题-—丰收的季节2
大班主题丰收的季节(上)教案反思
1. 主题来源：本主题选自幼儿园大班主题活动《丰收的季节》，通过此主题让幼儿了解丰收的季节里各种农作物的生长情况，体验农民伯伯的辛苦以及丰收的喜悦。
2. 教学目标：（1）认知目标：让幼儿知道丰收的季节里常见的农作物以及它们的生长过程。
（2）技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力以及合作意识。
（3）情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食、尊重农民伯伯的情感。
3. 教学内容：（1）第一周：认识丰收的季节，了解农作物生长过程。
（2）第二周：观察农作物，体验丰收的喜悦。
（3）第三周：学习农民伯伯辛勤劳作的精神。
（4）第四周：开展丰收主题活动，制作农作物手工作品。
（5）第五周：组织丰收庆典活动，共享丰收的喜悦。
二、教学方法1. 观察法：让幼儿观察农作物生长过程，丰收的场景，培养幼儿的观察能力。
2. 体验法：让幼儿参与丰收活动，体验丰收的喜悦。
3. 讲解法：教师讲解农作物生长过程，丰收的意义。
4. 创作法：让幼儿制作农作物手工作品，发挥幼儿的想象力。
三、教学准备1. 教具：农作物图片、视频、手工作品材料等。
2. 环境：创设丰收的场景，准备丰收的农作物。
1. 第一周：认识丰收的季节，了解农作物生长过程。
（1）观察农作物图片，让幼儿说出农作物的名称。
（2）播放农作物生长过程的视频，让幼儿了解农作物的生长过程。
（3）教师讲解农作物生长过程，丰收的意义。
2. 第二周：观察农作物，体验丰收的喜悦。
（1）带领幼儿参观农田，观察农作物生长情况。
（2）组织幼儿参与丰收活动，体验丰收的喜悦。
（3）让幼儿分享自己的感受，培养幼儿的表达能力。
3. 第三周：学习农民伯伯辛勤劳作的精神。
（1）讲述农民伯伯辛勤劳作的故事，让幼儿了解农民伯伯的辛苦。
（2）组织幼儿为农民伯伯写信，表达自己的敬意。
4. 第四周：开展丰收主题活动，制作农作物手工作品。
（1）让幼儿根据自己的观察，创作农作物手工作品。
（2）组织幼儿展示自己的作品，培养幼儿的合作意识。
大班主题活动优质教案《丰收的季节(上》含反思2
大班主题活动优质教案《丰收季节(上》含反思一、教学内容《丰收季节（上）》是小学大班主题活动一课，主要围绕秋季丰收展开。
本节课选自教材第三章《美丽四季》第三节《丰收季节》。
详细内容包括：认识秋季农作物，解农作物生长过程，体验丰收喜悦，培养热爱劳动情感。
二、教学目标1. 知识目标：让学生认识秋季常见农作物，解它们生长过程。
2. 能力目标：培养学生观察、表达、合作能力。
3. 情感目标：激发学生热爱大自然、热爱劳动情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解农作物生长过程，体验丰收喜悦。
2. 教学重点：认识秋季农作物，培养观察、表达、合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：丰收季节PPT、视频、农作物实物、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放丰收季节PPT，让学生观察秋天景象，引导学生说出秋天特点，从而引出本节课主题。
2. 讲解：向学生介绍秋季常见农作物，如稻谷、玉米、南瓜等，并通过实物展示，让学生观察、触摸，加深对农作物认识。
3. 体验：组织学生进行“丰收体验”活动，分组进行摘玉米、挖红薯等游戏，让学生在游戏中体验丰收喜悦。
4. 合作：学生分组合作，用画纸、彩笔等学具制作丰收手工作品，展示自己观察和想象。
5. 展示：每组选出代表，展示自己作品，并分享创作过程和感受。
七、作业设计1. 作业题目：以“丰收季节”为主题，画一幅秋天景象。
2. 答案要求：画面中需包含至少三种秋季农作物，用色彩鲜艳、线条流畅表现手法，展现丰收喜悦。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生认识到秋季农作物生长过程和丰收意义。
但在教学过程中，要注意引导学生观察细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：组织学生走进农田，实地观察农作物生长状况，解农民伯伯辛勤付出，培养热爱劳动、珍惜粮食情感。
同时，鼓励学生在家里种植植物，观察植物生长过程，增强实践能力。
重点和难点解析：1. 导入环节中，如何引导学生观察秋天特点，顺利引出主题。
大班主题丰收的季节(上精品教案反思
大班主题丰收的季节(上精品教案反思一、教学内容本节课选自小学大班主题教材《丰收的季节》的第二章节，详细内容包括：认识秋季的农作物，了解农作物的生长过程，探究秋季丰收的景象以及体验农民伯伯的辛勤劳作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握秋季的主要农作物，认识到农业在我国经济发展中的重要性。
2. 培养学生热爱大自然，珍惜粮食，尊重农民劳动的思想感情。
3. 提高学生的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生深入了解农作物的生长过程，理解农民伯伯的辛勤劳作。
教学重点：认识秋季的主要农作物，体验丰收的喜悦。
四、教具与学具准备教具：丰收的季节PPT、农作物图片、丰收的景象视频、农田模型。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、农作物观察记录表。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示丰收的季节景象，让学生感受秋季的美丽与丰收的喜悦。
2. 新课导入：（1）引导学生观察农作物图片，认识秋季的主要农作物。
（2）播放丰收的景象视频，让学生了解农作物的生长过程。
（3）分组讨论，让学生分享自己了解到的农作物知识和农民伯伯的辛勤劳作。
3. 实践活动：（1）组织学生进行农作物观察，填写观察记录表。
（2）开展“小农夫”体验活动，让学生动手操作，体验农民伯伯的辛勤劳作。
4. 例题讲解：（1）展示农田模型，讲解农作物种植的基本步骤。
（2）结合教材内容，讲解秋季丰收的景象。
5. 随堂练习：（1）让学生用彩笔画出自己喜欢的农作物。
（2）分组讨论，讨论如何节约粮食，尊重农民劳动。
六、板书设计1. 秋季农作物稻谷、玉米、大豆、棉花、花生、红薯、芝麻2. 农作物生长过程播种、浇水、施肥、除草、防治病虫害、收割3. 秋季丰收景象金黄的稻田、硕果累累的果实、繁忙的农田七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅秋季农作物的画。
（2）写一篇关于节约粮食、尊重农民劳动的短文。
2. 答案：（1）略。
秋天是丰收的季节，我们吃的粮食、水果和蔬菜都是农民伯伯辛勤劳动的成果。
幼儿园大班《丰收》教案及反思
幼儿园大班《丰收》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《丰收的季节》，涉及章节为第三章节《五谷丰登》。
详细内容包括：认识各种农作物，了解农作物的生长过程，体验农民伯伯劳动的辛苦，培养幼儿珍惜粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 了解农作物的种类，知道它们是如何生长的。
2. 培养幼儿热爱大自然，尊重劳动者，珍惜粮食的美好情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解农作物的生长过程，培养幼儿珍惜粮食的习惯。
重点：认识各种农作物，了解农民伯伯的辛勤劳动。
四、教具与学具准备教具：丰收主题挂图、农作物实物、生长过程图解、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示丰收主题挂图，引导幼儿观察各种农作物，激发幼儿对丰收的兴趣。
2. 讲解农作物知识（10分钟）教师结合PPT课件，讲解各种农作物的名称、特点和生长过程，引导幼儿了解农民伯伯的辛勤劳动。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个谜语，让幼儿猜测是哪种农作物，并给出答案，引导幼儿关注农作物的特征。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的农作物，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“农作物接龙”游戏，巩固所学知识，提高幼儿的表达能力。
教师引导幼儿分享自己在课堂上的收获，强调珍惜粮食的重要性。
六、板书设计1. 板书《丰收的季节》2. 板书内容：农作物名称：稻谷、小麦、玉米、大豆、花生等农作物生长过程：播种、发芽、生长、成熟、收割珍惜粮食，从我做起！七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的农作物，并简单介绍它的生长过程。
2. 答案示例：我最喜欢的农作物是稻谷。
它的生长过程是：播种→发芽→生长→成熟→收割。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿对农作物有了更深入的了解，达到了教学目标。
大班主题教案丰收的季节
大班主题教案丰收的季节一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《丰收的季节》，涉及章节为第三章“认识秋季的果实”。
详细内容包括：了解秋季常见的果实及其特点，如苹果、梨、柿子、葡萄等；学习果实的生长过程以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的果实，知道它们的名称、特点和生长过程。
2. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的动手操作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：果实生长过程的理解。
重点：认识秋季常见果实，了解果实的名称、特点和生长过程。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物果实、挂图、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋季果实丰收的场景，引导幼儿观察并说出果实的名称。
2. 例题讲解（10分钟）结合实物果实，讲解苹果、梨、柿子、葡萄等果实的生长过程，让幼儿了解果实与人类生活的关系。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一种果实进行观察，然后画出果实的生长过程。
4. 课堂讨论（10分钟）各小组分享观察和绘画成果，引导幼儿用语言描述果实的生长过程。
5. 互动游戏（5分钟）开展“果实连连看”游戏，帮助幼儿巩固果实名称和特点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的果实，画出果实的生长过程，并写上果实名称。
2. 答案：根据观察，正确画出果实的生长过程，标注果实名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，改进教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观果园，实地观察果实的生长过程，加深对果实知识的理解。
同时，开展“我是小小果农”活动，让幼儿体验劳动的乐趣，培养他们的合作精神。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 作业设计和课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的秋季果实图片，如苹果、梨、柿子、葡萄等，图片要清晰、生动，能引起幼儿的兴趣。
大班主题丰收的季节教案
大班主题《丰收的季节》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的时期。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验丰收的喜悦。
二、教学内容：1. 认识丰收的季节是秋季。
2. 了解秋季常见的农作物及成熟收获的过程。
3. 观察秋天的自然环境，感受丰收的景象。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解丰收的季节和秋季的特征。
难点：让幼儿观察并描述丰收的景象。
四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、农作物实物等。
2. 环境布置：模拟秋天的场景，如农作物收割、果实累累的树枝等。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿进入丰收的季节主题。
2. 教学展示：展示丰收的季节图片、卡片，让幼儿认识秋季和丰收的景象。
3. 观察与描述：带领幼儿观察模拟秋天的场景，让幼儿描述丰收的景象。
4. 实践活动：分组进行丰收游戏，如收割农作物、采摘果实等，让幼儿体验丰收的喜悦。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的收获，引导幼儿珍惜劳动成果，感恩大自然。
教案仅供参考，具体实施时可根据幼儿的实际情况进行调整。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长会让家长了解丰收的季节教案的教育目标和方法，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察丰收的景象，如参观农田、采摘水果等。
2. 区域活动：在幼儿园内设置丰收的季节主题区角，提供相关教具、图书和幼儿作品，让幼儿自主探索和体验。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评价幼儿对丰收的季节的了解和体验。
2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评价幼儿的表达能力和创造力。
3. 听取家长和同事的建议，不断完善教案，提高教学效果。
八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的兴趣和需求，根据幼儿的反馈及时调整教学内容和方式。
教师应关注幼儿的情感体验，确保幼儿在实践中感受到丰收的喜悦。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观农田，了解农作物的生长过程和丰收的意义。
大班主题丰收的季节教案
大班主题“丰收的季节”教案一、教学目标：1. 了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的季节。
2. 能观察并描述秋季景色的特点，体验秋天的快乐。
3. 能够用诗歌、绘画等方式表达对丰收季节的喜爱。
二、教学内容：1. 主题活动一：认识秋季农作物认识常见的秋季农作物，如稻谷、玉米、苹果等。
了解农作物的生长过程，知道丰收的季节是秋季。
2. 主题活动二：秋季景色观察观察周围的秋季景色，描述树叶的变化、天气的变化等。
能够用词语表达对秋季景色的喜爱。
3. 主题活动三：诗歌欣赏《秋天的雨》学习并朗诵诗歌《秋天的雨》，感受诗歌的意境。
能够用绘画等方式表现诗歌中的场景。
4. 主题活动四：手工制作《丰收的果实》利用废旧材料制作丰收的果实，发展动手能力。
体验动手制作的乐趣，培养环保意识。
5. 主题活动五：户外活动《丰收的喜悦》开展户外活动，如捉迷藏、接力赛等，体验丰收的喜悦。
培养团队合作精神，增强体质。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察秋季景色，发现秋季的特点。
2. 直观展示法：展示秋季农作物、图片等，帮助学生认识和理解。
3. 诗歌欣赏法：通过朗诵、绘画等方式，体验诗歌的意境。
4. 动手操作法：让学生参与手工制作，培养动手能力。
5. 户外活动法：开展户外活动，体验丰收的喜悦。
四、教学评价：1. 学生对秋季农作物、景色的认识和描述能力。
2. 学生参与手工制作、户外活动的积极性和合作精神。
3. 学生对诗歌的理解和表达能力。
五、教学资源：1. 秋季农作物图片、实物等。
2. 诗歌《秋天的雨》文本。
3. 废旧材料（如纸盒、彩纸等）。
4. 户外活动器材。
六、教学准备：1. 收集秋季农作物图片、实物等。
2. 准备诗歌《秋天的雨》文本。
3. 准备废旧材料（如纸盒、彩纸等）。
4. 准备户外活动器材。
七、教学步骤：1. 主题活动一：认识秋季农作物展示秋季农作物图片、实物等，引导学生认识并了解秋季农作物。
讲解农作物的生长过程，让学生知道丰收的季节是秋季。
大班主题丰收的季节(上优质教案反思
大班主题丰收的季节(上优质教案反思一、教学内容本节课我们将学习教材《丰收的季节》章节，详细内容为：认识秋季的农作物，了解农作物的生长过程和收获方法。
具体包括谷类作物、果实类作物和蔬菜类作物的认知，以及农业工具的使用。
二、教学目标1. 让学生了解秋季的主要农作物，认识到农业在我国经济发展中的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好习惯。
3. 提高学生的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：农作物的生长过程和收获方法的理解。
重点：秋季主要农作物的认知和农业工具的使用。
四、教具与学具准备教具：农作物图片、实物、生长过程图解、农业工具模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用农作物图片、实物和生长过程图解，引导学生观察、讨论，激发学生对丰收季节的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）选取谷类作物、果实类作物和蔬菜类作物各一种，详细讲解其生长过程和收获方法。
3. 随堂练习（15分钟）4. 现场操作（10分钟）每组选取一种农作物，使用农业工具模型进行模拟收获，体会劳动的艰辛和喜悦。
六、板书设计1. 主题：丰收的季节2. 内容：秋季主要农作物农作物的生长过程收获方法及农业工具七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的季节”为主题，创作一幅农作物丰收的画。
2. 答案：学生需在画中表现出至少3种农作物，标注名称，展示生长过程和收获场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对农作物的认知和收获过程的了解程度，以及现场操作的积极性。
2. 拓展延伸：组织学生参观农田，亲身参与农作物的种植、管理和收获，提高实践能力。
同时，开展“珍惜粮食，从我做起”主题活动，培养学生节约粮食的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和现场操作。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的识别1. 利用实物、图片和图解等多种教学资源，直观展示农作物的生长过程，帮助学生建立清晰的认识。
丰收的季节 主题审议
丰收的季节主题审议一、主题概述“丰收的季节”这一主题，主要聚焦于自然界和农业中的收获现象，以及与之相关的文化和情感。
这个主题既涉及到自然科学领域，如动植物的生长和季节变化，也涉及到人文社会领域，如农业实践、传统习俗和人们对丰收的庆祝活动。
二、教育价值1.自然科学认知：引导学生了解动植物的生长规律，理解季节变化对农业生产的影响，培养科学探究精神。
2.社会文化认知：通过了解不同地区的丰收习俗和传统，培养学生的文化意识和跨文化交流能力。
3.情感态度价值观：培养学生对自然和农业的敬畏之心，培养感恩的心态，以及尊重劳动和努力付出的价值观。
4.问题解决能力：引导学生思考如何利用科学技术提高农业生产效率，培养他们的创新思维和问题解决能力。
三、教学内容建议1.动植物生长与季节变化：介绍动植物的生长周期，以及它们如何适应季节变化。
2.农业实践与技术：介绍传统的农业技术和现代农业科技在丰收中的作用。
3.丰收习俗与传统：了解不同地区和国家在丰收时举行的庆祝活动和传统习俗。
4.情感表达与艺术创作：引导学生通过诗歌、绘画等方式表达对丰收的感受和理解。
四、教学方法建议1.实地考察：组织学生参观农田、果园等，让他们亲身体验丰收的喜悦。
2.互动讨论：引导学生围绕“丰收的季节”展开讨论，分享各自的观察和感受。
3.多媒体资源应用：利用视频、图片等多媒体资源，丰富学生的学习内容。
4.项目式学习：设计关于丰收的实践活动，如种植、收获等，让学生在实践中学习。
五、评价与反馈1.过程性评价：关注学生在活动过程中的参与度、合作精神以及创新思维等。
2.作品评价：对学生的绘画、手工制作等作品进行评价，关注作品的创意性和表现力。
3.反思性评价：引导学生对自己的学习过程进行反思，评价自己的收获和不足之处。
4.反馈策略：为每位学生提供具体的反馈意见，指导他们如何改进。
六、课程资源开发与利用1.教材资源：选择与“丰收的季节”相关的教材或读本，提供丰富的知识背景。
大班主题丰收的季节(上教案反思
大班主题丰收的季节(上教案反思一、教学内容本节课选自大班主题活动“丰收的季节”，主要围绕教材第二章节“认识秋季的农作物”进行展开。
详细内容包括：了解秋季常见的农作物如稻谷、玉米、南瓜等；探究农作物的生长过程及其与季节的关系；体验农民伯伯劳作的辛勤，培养珍惜粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识和区分秋季的常见农作物，了解它们的生长过程。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达及合作的能力，提高他们的动手操作和实践能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，增强珍惜粮食、尊重劳动的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解农作物生长过程及其与季节的关系。
教学重点：认识秋季的农作物，培养珍惜粮食、尊重劳动的观念。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（稻谷、玉米、南瓜等）、丰收的季节挂图。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放农民伯伯丰收的场景，让学生感受丰收的喜悦，激发学习兴趣。
2. 新课导入：通过丰收的季节挂图，引导学生认识秋季的农作物。
3. 例题讲解：以稻谷为例，讲解农作物的生长过程，引导学生了解农作物与季节的关系。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分享其他农作物的生长过程和特点。
5. 动手实践：分发实物和卡片，让学生动手操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《丰收的季节》2. 内容：（1）秋季农作物：稻谷、玉米、南瓜等（2）农作物的生长过程（3）珍惜粮食、尊重劳动七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的秋季农作物。
（2）写一篇关于丰收的季节的小短文。
答案示例：我最喜欢的秋季农作物是南瓜。
南瓜橙黄色的外皮，形状各异，里面的果肉非常美味。
丰收的季节里，南瓜成了我们餐桌上的常客，煮南瓜汤、蒸南瓜饼，味道好极了！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、动手实践等环节，让学生充分了解了秋季农作物。
但在课堂互动方面，可以更加注重学生的参与度，提高他们的积极性。
幼儿园大班优质教案《丰收》含反思2
幼儿园大班优质教案《丰收》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐生活》第四章《美丽的农村》第三节《丰收》。
教学内容主要包括：认识丰收的季节，了解农作物的生长过程，体验农民伯伯的辛勤劳动，学会珍惜粮食。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解丰收的季节，认识常见的农作物，知道农作物的生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：让幼儿体验农民伯伯的辛勤劳动，培养幼儿珍惜粮食、热爱劳动的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解农作物的生长过程，培养幼儿珍惜粮食的情感。
2. 教学重点：认识丰收的季节，了解常见的农作物，体验农民伯伯的辛勤劳动。
四、教具与学具准备1. 教具：丰收的季节挂图、农作物卡片、丰收的果实模型、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察丰收的季节挂图，引导幼儿说出图中的农作物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：利用PPT展示，讲解农作物的生长过程，让幼儿了解农民伯伯的辛勤劳动。
3. 实践操作：（1）分发农作物卡片，让幼儿认识常见的农作物，并说出它们的名称。
（2）分组进行果实粘贴，培养幼儿的动手操作能力。
（3）进行“我是小农民”的角色扮演，让幼儿体验农民伯伯的辛勤劳动。
4. 例题讲解：通过讲解“如何分辨丰收的果实”，引导幼儿观察、思考、表达。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的农作物，并进行展示。
六、板书设计1. 板书《丰收的季节》2. 内容：（1）丰收的季节：秋季（2）农作物：稻谷、玉米、南瓜、茄子、苹果等（3）农作物的生长过程：播种、浇水、施肥、收割七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的农作物，并写上它的名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让幼儿对丰收的季节有了更深刻的认识，但在引导幼儿体验农民伯伯的辛勤劳动方面，还需加强。
2024年大班主题活动精彩教案《丰收的季节(上》含反思
2024年大班主题活动精彩教案《丰收的季节(上》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解我国农田里的主要农作物，认识丰收的季节。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。
3. 增进学生对传统文化的了解，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解农民辛勤劳作的过程，体会粮食的来之不易。
教学重点：认识各种农作物，了解丰收的季节。
四、教具与学具准备教师准备：农作物图片、丰收庆典视频、教学PPT等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示农作物图片，引导学生说出自己认识的农作物，引出本节课的主题——丰收的季节。
2. 新课内容学习：（1）教师带领学生认识各种农作物，讲解它们的生长过程。
（2）观看丰收庆典视频，让学生了解各地庆祝丰收的习俗和活动。
（3）讨论：为什么我们要珍惜粮食？引导学生体会农民辛勤劳作的过程。
3. 实践活动：（1）分组讨论，每组设计一个庆祝丰收的活动方案。
（2）学生用画纸、画笔、彩泥等制作庆祝丰收的画作或手工作品。
4. 随堂练习：让学生列举自己认识的农作物，并描述它们的生长过程。
六、板书设计1. 主题：《丰收的季节（上）》2. 板书内容：（1）农作物：稻谷、玉米、小麦等。
（2）丰收庆典：各地庆祝丰收的习俗和活动。
（3）珍惜粮食：农民辛勤劳作，粮食来之不易。
七、作业设计1. 作业题目：以“丰收的季节”为主题，画一幅庆祝丰收的画作。
2. 答案要求：画面中包含至少三种农作物，有庆祝丰收的场景，色彩丰富，内容积极向上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富的实践活动，让学生了解了丰收的季节，培养了学生热爱劳动、珍惜粮食的品质。
但在课堂讨论环节，部分学生发言不积极，需要教师进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观农田，亲身感受农作物的生长过程。
（2）开展“珍惜粮食”主题活动，让学生从自身做起，节约粮食，关爱农民。
重点和难点解析：1. 教学难点：让学生理解农民辛勤劳作的过程，体会粮食的来之不易。
大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选
大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《丰收的季节》，主要围绕第三章“秋天的果实”展开，详细内容涉及各种秋天的果实和蔬菜的认识，如苹果、葡萄、玉米、南瓜等，通过实物观察、图片展示、故事讲述等形式，让学生了解秋天的丰收景象。
二、教学目标1. 让学生认识并了解秋天的各种果实和蔬菜，知道它们的名字、特点和生长过程。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感，激发他们对农业劳动的兴趣。
3. 培养学生的观察力、表达力和合作意识，提高他们的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解各种果实和蔬菜的生长过程，并能用语言表达出来。
教学重点：培养学生对秋天果实和蔬菜的认识，激发他们对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：实物苹果、葡萄、玉米、南瓜等，相关图片，故事书《丰收的季节》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领学生参观附近的农田或果园，观察秋天的果实和蔬菜，让学生亲身感受丰收的季节。
2. 教学活动（1）展示实物和图片，让学生认识秋天的果实和蔬菜。
（2）讲述故事《丰收的季节》，引导学生关注故事中出现的果实和蔬菜。
（3）分组讨论，让学生分享自己了解的秋天果实和蔬菜。
3. 例题讲解以苹果为例，讲解苹果的生长过程，引导学生了解果实的形成。
4. 随堂练习让学生用彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋天果实或蔬菜，并剪下来。
5. 互动环节六、板书设计板书内容：丰收的季节板书形式：以果实和蔬菜的图片为主，配以简洁的文字说明。
七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅丰收的场景，并标注出自己画的果实和蔬菜的名字。
2. 答案：学生画的丰收场景中，正确标注出果实和蔬菜的名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对秋天果实和蔬菜的认识程度，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织学生参观农田或果园，开展实地教学活动，加深学生对丰收季节的理解。
同时，鼓励学生在家中种植简单的植物，体验种植的乐趣。
2024年大班主题丰收的季节教案(教案
2024年大班主题丰收的季节教案(教案一、教学内容本节课选自2024年大班主题“丰收的季节”，教材涉及《幼儿园大班主题活动指导手册》中第三章“丰收的田野”相关内容。
详细内容包括：了解农作物的生长过程，认识常见的秋季农作物，体验丰收的喜悦，学习分享与合作。
二、教学目标1. 让幼儿了解农作物的生长过程，知道粮食的来之不易。
2. 培养幼儿对秋季农作物的认知，提高观察力和思维能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的品质，体验集体活动的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解农作物的生长过程，认识秋季农作物。
难点：培养幼儿与人分享、合作的品质，提高观察力和思维能力。
四、教具与学具准备教具：丰收的季节PPT、农作物卡片、音乐CD、绘画材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放丰收的季节PPT，引导幼儿观察画面，让幼儿了解农作物的生长过程，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与认知（10分钟）（1）教师通过农作物卡片，让幼儿认识常见的秋季农作物，如玉米、大豆、红薯等。
（2）讲解农作物的生长过程，让幼儿了解粮食的来之不易。
3. 实践活动（10分钟）（1）组织幼儿进行“丰收的田野”绘画活动，让幼儿将所学的农作物画出来。
（2）引导幼儿相互分享画作，提高幼儿的观察力和思维能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题：“请小朋友们用彩笔将画纸上的农作物涂上漂亮的颜色。
”（2）幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。
组织幼儿进行“我认识的农作物”分享活动，让幼儿谈谈自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 主题：丰收的季节2. 内容：（1）农作物的生长过程（2）秋季农作物：玉米、大豆、红薯等（3）绘画活动：丰收的田野七、作业设计1. 作业题目：我认识的农作物请小朋友们用彩笔将画纸上的农作物涂上漂亮的颜色，并写上农作物的名字。
答案：略2. 作业要求：完成作业后，与家长一起分享，让家长了解幼儿在课堂上的收获。
大班主题丰收的季节教案
大班主题“丰收的季节”教案一、教学目标：1. 了解丰收的季节是秋季，知道秋季是农作物成熟收获的时节。
2. 通过观察、体验，了解农作物的种植和生长过程。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的良好品质。
二、教学内容：1. 学习关于丰收的歌曲和儿歌，感受秋天的快乐。
2. 参观农田，观察农作物的生长情况，了解丰收的季节。
3. 开展农作物收获体验活动，培养幼儿的动手能力。
4. 学习粮食加工工具的使用，了解粮食的加工过程。
5. 开展创意绘画活动，描绘丰收的场景。
三、教学准备：1. 农田实践基地，用于开展农作物收获体验活动。
2. 各种粮食加工工具，如石磨、筛子等。
3. 绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
4. 相关图片和视频资料，用于教学演示。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿学习关于丰收的歌曲和儿歌，引导幼儿感受秋天的快乐。
2. 参观农田：教师带领幼儿参观农田，观察农作物的生长情况，了解丰收的季节。
3. 农作物收获体验：教师组织幼儿开展农作物收获体验活动，培养幼儿的动手能力。
4. 粮食加工学习：教师讲解粮食加工工具的使用方法，并组织幼儿亲身体验粮食的加工过程。
5. 创意绘画：教师引导幼儿运用绘画材料，描绘丰收的场景。
五、教学评价：1. 观察幼儿在农田参观过程中的表现，了解他们对丰收季节的认识。
2. 评价幼儿在农作物收获体验活动中的参与程度和动手能力。
3. 观察幼儿在粮食加工学习中的兴趣和操作准确性。
4. 评价幼儿在创意绘画活动中的表现，了解他们对丰收场景的想象力和创造力。
六、教学内容：1. 学习关于丰收的诗词，培养幼儿对文学的兴趣。
2. 通过角色扮演，让幼儿体验农民的辛勤劳动。
3. 开展丰收季节的主题活动，如制作丰收花环、装饰丰收树等。
4. 学习粮食的重要性，教育幼儿珍惜粮食，不浪费。
七、教学准备：1. 丰收季节相关的诗词资料，用于教学朗读。
2. 角色扮演道具，如农民服装、农具模型等。
3. 制作丰收花环、装饰丰收树所需的材料，如彩纸、彩球、彩带等。
2024年大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选
2024年大班优秀主题教案《丰收的季节》(精选一、教学内容本节课选自大班主题教学活动《丰收的季节》，主要围绕教材第二章“大自然的礼物”展开，详细内容包括：认识秋季的丰收果实，了解不同农作物的生长过程，体验农民伯伯辛勤劳动的成果，倡导珍惜粮食，培养感恩情怀。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋季常见的丰收果实，提高对大自然的认知。
2. 培养幼儿珍惜粮食，感恩劳动人民的优秀品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解农民伯伯辛勤劳动的成果，培养感恩情怀。
教学重点：认识秋季丰收果实，了解不同农作物的生长过程，学会珍惜粮食。
四、教具与学具准备教具：丰收果实图片、农作物生长过程图、故事课件、歌曲《感恩的心》。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示秋季丰收的场景，让幼儿观察并说出自己认识的果实。
2. 讲解：结合教材，向幼儿介绍不同农作物的生长过程，让幼儿了解农民伯伯辛勤劳动的成果。
3. 实践活动：分组进行“丰收果实”手工制作，提高幼儿的动手操作能力。
4. 例题讲解：通过故事《一粒米的旅行》，让幼儿明白粮食的来之不易，引导幼儿学会珍惜。
5. 随堂练习：让幼儿结合自己的生活经验，分享节约粮食的方法。
六、板书设计1. 主题：《丰收的季节》2. 内容：（1）秋季丰收果实：苹果、梨、柿子、葡萄等。
（2）农作物生长过程：播种、浇水、施肥、收割等。
（3）节约粮食，感恩劳动人民。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的丰收果实。
（2）写一写你节约粮食的方法。
2. 答案：（1）示例：画出一个红彤彤的苹果。
（2）示例：吃饭时不浪费，把剩下的饭菜打包带走。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去农场实地观察农作物生长过程，体验农民伯伯的辛勤劳动。
（2）开展“节约粮食，从我做起”的活动，让幼儿将节约粮食的行动带到家庭和生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解农民伯伯辛勤劳动的成果，培养感恩情怀。
大班科学教案：丰收的季节
大班科学教案：丰收的季节（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题丰收的季节(上)教案反思
一、主题来源随着季节的变化，我们周围的食物也发生了变化。
在这个丰收的季节，为了让幼儿更好地了解农作物的收获和食物的制作过程，我们开展了“丰收的季节”主题活动。
通过参观农田、采摘果实、制作食物等活动，让幼儿体验丰收的喜悦，培养他们珍惜食物、感恩生活的情感。
二、主题目标1. 了解丰收的季节特征，知道不同农作物的收获时间。
2. 体验采摘、制作食物的乐趣，培养动手能力。
3. 感受丰收的喜悦，学会珍惜食物，懂得感恩。
4. 发展观察力、想象力及表达能力，增强对大自然的热爱。
三、主题内容1. 认识丰收的季节，了解季节变化对农作物的影响。
2. 参观农田，观察农作物成熟情况，学习采摘技巧。
3. 采摘果实，体验丰收的喜悦，学会珍惜食物。
4. 制作食物，了解食物的制作过程，提高动手能力。
5. 开展感恩活动，培养幼儿感恩生活中的点滴。
四、主题实施1. 组织幼儿参观农田，观察农作物成熟情况，引导幼儿学习采摘技巧。
2. 带领幼儿采摘果实，体验丰收的喜悦，教育幼儿珍惜食物。
3. 安排幼儿参与食物制作，如制作水果沙拉、烘焙小点心等，让幼儿了解食物的制作过程，提高动手能力。
4. 开展感恩活动，让幼儿表达对身边人的感激之情，培养幼儿感恩生活中的点滴。
5. 组织幼儿进行绘画、摄影等创作活动，记录丰收的季节。
五、主题评价1. 幼儿对丰收的季节有较为全面的了解，能够说出农作物的收获时间。
2. 幼儿在采摘、制作食物的过程中表现出积极的参与态度，动手能力得到提高。
3. 幼儿能够体验到丰收的喜悦，学会珍惜食物，懂得感恩。
4. 幼儿在创作活动中表现出丰富的想象力，作品具有较高的艺术价值。
5. 家长对主题活动给予肯定，认为幼儿在活动中得到了锻炼和成长。
六、教学准备1. 物质准备：农田图片、果实图片、采摘工具、制作食物的材料等。
2. 经验准备：幼儿有过参观农田或采摘经验的更好。
七、教学重点与难点重点：让幼儿了解丰收的季节特征，体验丰收的喜悦。
难点：让幼儿学会珍惜食物，懂得感恩生活中的点滴。
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《蛋糕切切看》指导建议：若幼儿遇到困难，教师可通过游戏图卡上的参考图引导幼儿游戏。在幼儿熟悉游戏规则以后，教师可鼓励幼儿自己设计一些蛋糕图卡来互相出题，也可在游戏后，将“分好”的蛋糕分配给几个幼儿，利用美工区的材料对各自的蛋糕进行美化和涂鸦。
《彩虹拼图》指导建议：彩虹拼图也可和建构区的单元积木材料一起投放，幼儿可用彩虹拼图块配合单元积木一起搭出“七彩云楼”等建筑造型。
主题课程审议记录表
年级组：负责人：记录人：
主题名称：丰收的季节实施时间：
主题审议意见
审议之后的主题活动内容
主题背景
根据主题整合以及活动背景合理撰写
秋姑娘带着落叶的声音向孩子们走来了。金黄的树叶飘呀飘，田野像是金色的海洋，空气中弥漫着水果的香味……秋天是美丽迷人的,是五彩斑斓的，秋天的门，悄悄地打开了——于是，我们的主题活动《丰收的季节》开始了。
3）逻辑狗：每周每本1页；《春夏秋冬》、《在农庄里》、《在动物园》9—12。
4）通向数学：
数的顺序、花仙子、排书架、我的年历：投放2-4份材料。
3．科学区：
1）主题下投放的游戏材料：
《植物趣闻》：积极参与资料收集，了解一些关于植物的趣闻，能大胆地与同伴交流，并认真倾听别人的发言。
添置《添画图形》游戏操作材料，帮孩子巩固对称的概念。
《秋天的干果》各种干果；包装袋（不同规格）；秤、订书机、回形针等工具；提示卡（标有不同干果的名称及重量）幼儿在游戏中了解一些常见的干果，并学习实用量具，学会封口袋的方法。教师可根据幼儿经验调整重量的要求，逐步提高游戏难度。幼儿根据提示卡的重量称出相应的干果；将干果装入大小合适的包装袋，病实用订书机或将回形针将口袋封住；将包装好的干果送至娃娃家等区角中。（详见《区角新世界》P90）
添置《给积木做衣服》的游戏材料，孩子根据所给积木的形状，用纸制作相应的模型，培养幼儿对立方体的感知。
继续关注《土豆走迷宫》的实验情况，并做好观察记录。
添置科学探索性材料，注意材料的可操作性和层次性。
2）亿童材料：
《玩转小马达》指导建议：幼儿进行电动机的游戏时，提醒幼儿注意不要把手放到风叶中；引导幼儿意识到电存在的危险性，注意生活中应当安全用电；本套材料包含细小部件，请教师引导幼儿正确使用材料，注意安全。
绘本：彩虹的尽头
3
语言：难过（二）
3
体育：踩高跷
4
歌曲：秋天多美丽
4
音乐：秋叶
5
美术：氧气精灵
5
数学：我的年历
6
科学：关于叶的谈话
6
科学：各种各样的茎
相关区域创设设想
学习性区域
1．美工区：
收集秋天的种子和果实，用各种方式进行呈现，并借助于纸、小棒、橡皮泥等辅助材料进行装饰或用种子进行造型创造。完成的作品可以用于自然角环境创设以及班级美工区环境创设。
《猜谜会》增加我说你猜的游戏材料，根据主题更新图片内容，本主题增加萝卜、菠菜、洋葱、葡萄等蔬果的图片。
《四季大转盘》自制四季大转盘；各种图片，汉字卡片等。根据自己的经验，将各种卡片分别对应放在大转盘的四季格子里。教师可提供季节特征明显的材料，也可提供有关季节相交时节的材料，挑战幼儿经验。可建议幼儿在生活中进一步寻找材料，以丰富游戏内容。（详见《区角新世界》P68）
第一周
第二周
1
散文欣赏：秋天的雨（一）
1
语言：秋天的雨（二）
2
美术：自然角里的植物（一）
2
美术：自然角里的植物（二）
3
歌曲：小树叶
3
科学：种子藏在哪里
4
语言：种子
4
体育：走马灯
5
体育：蚂蚁钻洞
5
歌曲：拾豆豆
6
数学：数的顺序
6
数学：花仙子
第三周
第四周
1
散文：秋天真美丽
1
散文：秋天的图画
2
数学：排书架
2
投放秋天场景图片，尝试用恰当的形容词以及连贯的语言描述画面内容，创编小故事。
投放散文诗《秋天的雨》挂图、《种子》大、小图书，鼓励幼儿仔细观察画面，自主阅读。
投放歌曲《小树叶》、《秋叶》节目单，音乐、耳麦、话筒、2——3种不同的乐器等，幼儿合作表演歌曲。
游戏性区域
建构区：《铺墙面砖》有多处空缺的“砖墙”底板；大小形状不一样的“砖”。教师可逐渐增大“砖墙”的空缺面积和提高形状的复杂程度，挑战幼儿原有经验。幼儿观察墙面空缺处的形状，将相同形状的“砖”嵌入空缺的“墙面”。（详见《区角新世界》P66）
相关资源利用
1．建议家长利用双休日带孩子外出郊游，拍摄一些秋天的美景，带回幼儿园与同伴分享。
2．请家长朋友和孩子一起收集稻穗、玉米等秋季成熟的粮食，我们将布置在自然角，供孩子们观察和交流。
3．请家长协助制作一些大小一样的豆袋，用布缝好，写好幼儿名字，带到幼儿园开展“玩豆袋”的体育游戏。
4．请家长和孩子一起参与蔬菜菜肴制作活动。让孩子参与买菜、择菜、洗菜、烧菜的过程。
《“树”的小书》收集各种树叶，洗干净压平，粘贴到小书内，并根据树叶造型进行添加想象，创编故事。
2.树叶裙
3.秋天的树、花等绘画放在教室建构区。
4.大师笔下的秋天（名画）可以给孩子欣赏、模仿。
2．益智区：
1）主题下投放的游戏材料：
《剥花生》投放花生一盆、分类盒、幼儿记录表（见《幼儿画册》第三册P38）、笔等。感知花生的构造，知道花生米中花生的数量是不同的，学习用数字、符号记录花生米的数量，尝试有计划、有条理地进行剥花生和做记录的活动。
《寻找北极点》指导建议：磁铁的玩法相对比较简单，幼儿可以自如地进行游戏，教师应多给幼儿自主探索的时间；可在科学区环境创设中准备古代的四大发明相关材料，丰富幼儿对指南针的相关经验。
4．语言区：
《猜谜会》增加“我说你猜”谜语盒、农作物、水果图片等游戏材料，幼儿根据它们的外形特征、作用等，尝试创编谜语，然后相互给对方猜谜。
主题目标
参照原主题目标，有机融合园本课程活动目标。
1．关注周围事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。
2．欣赏散文，感受作品的意境美。初步理解散文中运用的比喻、拟人手法，
能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。
3．在活动中有探究的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子
角色区：超市中可增加“捆一捆”的内容。提供可用来捆扎的物品（如铅笔、牙膏盒、雨伞等）；捆扎材料（如扭扭棒、橡皮筋、绳子等）幼儿选用合适的材料捆扎物品，使之成为一个整体不易散落。幼儿在游戏中充分体验捆扎材料与物品的特点，尝试实用多种捆扎的方法，锻炼动作的协调性。教室可逐步提供多种捆扎材料和物品，提高游戏难度，也可鼓励幼儿寻找方便捆扎的材料。（详见《区角新世界》P114）
集体游戏建议
手指游戏：《秋天》、《老虎过生日》、《蜗牛和黄鹂鸟》
语言游戏：《接龙》、《做豆腐》、《点脚梆梆》（详见游戏包）
音乐游戏：《快乐洗衣》（见视频）。
体育游戏：《过河不湿鞋》、《荷花荷花几时开》、《传球乐》（详见游戏包）
智力游戏：《谁藏起来了》、《抽牌凑数》（详见游戏包）
本主题比赛：插塑、靠墙蹲
5．鼓励孩子在家进行跳绳的练习。
4．能用自然美好的声音唱歌，努力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用动作表现树叶飞舞的形态。
5．认识平行四边形的基本特征，进一步体验图形间的组合替换关系。根据半个图案构造出完整的对称图案。
6．学习保持身体平衡，在间隔物上自然地行走，练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。
各领域活动内容
保留原主题活动能体现主题核心价值的、有内涵的内容；将原有课程中相对简单的内容进行有机整合；删除部分可以在区域游戏或者个别化学习中渗透的内容。