诗歌的体裁课件
《古代诗歌鉴赏》课件

③主、宾换位 叶梦得《贺新郎》词:“秋色渐将晚,霜信报黄花。”也
显然是“黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍 是“主——动——宾”的格式,但在意义上必须将它倒过来理 解。再如白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列土,可怜光彩生门户” (门户生光彩),卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风,将军夜引 弓”(林暗风惊草)等。 ④.定语的位置
从设题方式上看,可以分为: 客观题——题材、引用典故、诗句; 主观题——意境、思想感情、炼字、艺术特点;
4、注意诗的语言特点。
①、诗歌的语言是最凝练的,同样一件事用散文的语言来 写,会是很长的一句话,或者是几句话,而诗歌却只用几 个字。如“高楼聊眺望”,若是写散文,会先交代某年月 日,在某地登上一座怎样的高楼,然后再写极目眺望远处 的情景,而诗句只有5个字。 ②、诗歌语言也富于跳跃性,在句与句之间留下很多空白, 需要读者通过想象作补充,还原诗歌的场景。贾岛的《访 隐者不遇》:“松下问童子,言师采药去。只在此山中, 云深不知处。”寻访者与童子的三番问答,至少要用六句 话来写,但诗人采用答话包孕问话的方法,精简为四句二 十个字。这就在句与句之间留下了空白,要我们读者去想 象补充。 ③、诗歌语言经常出现倒装;这一方面是出于音韵的需要 如:“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。” ;也是出于 修辞的需要,如:“竹喧归浣女,莲动下渔舟” “香稻啄 馀鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝”
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊。 清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。在稻谷的香 气里,人们谈论着丰收的年景,耳边传来一阵阵青 蛙的叫声,好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮, 闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨, 诗人急急从小桥过溪想要躲雨,往日,土地庙附近 树林旁的茅屋小店哪里去了?拐了弯,茅店忽然出现 在他的眼前。
诗歌的体裁与题材

古诗词鉴赏专题1 诗歌的题材与体裁§1 诗词的体裁一、律诗的章法1、律诗的章法就是律诗的结构方法或法则。
律诗除排律外,已经形成了固定的格式。
每首八句四联。
五律四十字,七律五十六字。
2、四联要讲究“起、承、转、合”。
破题(起):或对景兴起,或比起,或引事起,或就题起。
要突兀高远,如狂风卷狼,势欲滔天。
颔联(承):或写意,或写景,或书事、用事引证。
此联要接破题,要如骊龙之珠,抱而不脱。
颈联(转):或写意,或写景、书事引证,与前联之意相应、相避。
要变化,如急雷破山,观者惊愕。
结句(合):或就题结,或开一步,或缴前联之意,必放一步作散场,如剡溪之棹,自去自回,言有尽而意无穷。
二、绝句的章法1、绝句在章法上也讲究起承转合。
2、绝句的“转”的几种方法(1)由人的活动到景物状况:例:王维《竹里馆》:独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
(2)由景物状况到人物行动或思想活动:例:元稹《行宫》:寥落古行宫,宫花寂寞红。
白头宫女在,闲坐说玄宗。
(3)由别人的行动到自己的行动、见闻:例:李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
(4)由过去的人事到如今的情景:例:崔护《题都城南庄》去年今日此门中,人面桃花相映红。
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。
(5)由现在的情景想象将来的情景:例:李商隐《夜雨寄北》:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(6) 由眼前的情景到产生的幻想:例:柳宗元《与浩初上人同看寄京华亲故》:海畔尖山似剑硭,秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿,散向峰头望故乡。
人常用“不”、“莫”、“独”、“更”、“如”、“若”、“何”、“谁”、“纵”、“欲”、“愿”、“今”、“只今”、“昔”等字以转出新意。
3、绝句“结”的几种方法(1)以理结。
纯粹以理结束不易动人,多半是伴随抒情、议论,寓理于事。
如:王之涣《登鹳雀楼》:白日依山尽,黄河入海流。
诗歌鉴赏ppt课件

通过描绘春夜的景象,将情感与自然相互融合,达到情景交融 的效果。
《沁园春·雪》鉴赏
创作背景 毛泽东创作于1936年2月,表达 了对祖国山河的热爱和对革命事 业的信心。
寓情于景 通过描绘雪景来抒发情感,将革 命豪情和革命乐观主义精神寓于 自然之中。
提升文化素养
诗歌作为文化艺术的重要组成部分,通过鉴赏可以让学生提高文化 素养,增强文化自信心。
拓展思维视野
诗歌具有跨时空、跨文化的特点,通过鉴赏可以让学生了解不同文 化背景下的诗歌创作,拓展思维视野和认知范围。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
韵律鉴赏
总结词
欣赏韵律之美
VS
详细描述
分析诗歌的韵律、节奏和音韵,探讨诗人 如何运用这些元素来增强诗歌的音乐性和 表现力。
PART 04
经典诗歌鉴赏
《静夜思》鉴赏
创作背景
唐代诗人李白创作了这首描绘 夜景的短诗,表达了远方的游
子对家乡的思念之情。
主题思想
该诗以月夜为背景,表达了游 子对家乡的思念之情,体现了 诗人对故乡的眷恋和内心的孤 寂。
艺术特色
清新明快:该诗语言清新明快,意境 优美,表达了作者愉悦的心情。
情景交融
通过描绘春天早晨的景象,将情感与 自然相互融合,达到情景交融的效果 。
《江城子·密州出猎》鉴赏
创作背景
主题思想
宋代词人苏轼创作了这首豪放词的代表作 ,表达了作者对狩猎生活的向往和对祖国 的热爱。
该词以密州出猎为背景,表达了作者对狩 猎生活的向往和对祖国的热爱,体现了作 者的豪放情怀和激昂斗志。
古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌张PPT精品课件

古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌 (课件58张)
16
古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌 (课件58张)
示例二
十月二日初到惠州 (苏轼)
仿佛曾游岂梦中, 欣然鸡犬识新丰。
吏民惊怪坐何事, 父老相携迎此翁。
苏武岂知还漠北, 管宁自欲老辽东。
岭南万户皆春色, 会有幽人客寓公。
注:本诗于北宋绍圣元年(1094)十月作者第二 次遭贬初到惠州时所作。
2、读关键词
(1).情感词: 诗歌中直接或间接表达或透露 诗人思想感情的字眼。 (2).修饰词:动词 、形容词、副词等,尤其 是冷暖色调形容词多能表现悲喜心情 。
30
方法四:读正文(意象 关键词 尾句)
(3).情感词即“情点”。直接表露情感,如“悲”、 “愁”、“孤”、“喜”“闲”之类。 《虞美人》:问君能有几多愁?…… 《Байду номын сангаас塘湖春行》:最爱湖东行不足,……
古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌 (课件58张)
古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌 (课件58张)
如何读懂诗歌
2、掌握读懂诗歌的基本方法 “四读法”快速读懂古诗词
古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌 (课件58张)
古诗词鉴赏复习——怎样读懂诗歌 (课件58张)
示例一
观书有感
借助题目
朱熹
半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。
的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海 中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。任公子 是《庄子》中的传说人物,他用很大的钓钩和极 多的食饵钓起一条巨大鱼。
问:诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思
想感情?(5分)
24
演练三
于长安归还扬州九月九日行薇山亭赋韵 江总①
诗歌的体裁ppt课件

根据每句诗字数的多少,律诗可分为五言 律诗(五律)和七言律诗(七律);绝句可 分为五言绝句(五绝)和七言绝句(七绝)。4
古体诗和近体诗
近体诗(又叫今体诗)是与古体诗相对而言 的。
近体诗的概念应该是唐初开始形成的。
所以,唐代以前的诗歌都是古体诗。
10
律诗的结构
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。——首联(起)
映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。——颔联(承)
三顾频繁天下计, 两朝开济老臣心。——颈联(转)
出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。——尾联(合)
11
近体诗的对仗:律诗的颔联、颈联对仗
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。——首联(起)
映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。——颔联(承) 三顾频繁天下计, 两朝开济老臣心。——颈联(转)
出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。——尾联(合) 闺怨 王昌龄
闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
12
什么叫“押韵”(也叫“压 韵”)?
在“韵文”里,用同一个“韵”的字放 在句尾,使之产生一种声音回环的和谐 感,这就叫“押韵”。由于押韵的字放 在句末,所以又叫“韵脚”。押韵时可 以每句都用(指句号,含叹号、问号,为一句), 也可以连分句也用韵,还可以隔句或隔 几句才用韵。这叫押韵方式,或称“韵 律”。
诗歌的体裁
文学体裁是指文学作品的类别。今 人它分为诗歌、小说、散文、戏剧。
古人把文学作品大致分为两大类: 散文和韵文,其中,韵文包括我们通 常所说的诗(歌)、词、曲、赋等。
1
古体诗和近体诗
古典诗歌分为古体诗和近(今)体诗。
诗歌的体裁与题材图文稿

诗歌的体裁与题材集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)古典诗词的体裁与题材一.古典诗词的体裁【诗】古典诗歌主要分为两种。
一是古体诗,也叫古风。
一是近体诗,也叫今体诗,格律诗。
古体诗一般又叫古风,这是依照古诗的作法写的,形式比较自由,不受格律的束缚。
从诗句的字数看,有所谓四言诗、五言诗和七言诗。
四言是四个字一句,五言是五个字一句,七言是七个字一句。
唐代以后,四言诗很少见了,所以通常只分五言、七言两类。
五言古体诗简称五古;七言古体诗简称七古;三五七言兼用者,一般也算七古。
格律诗起源于南北朝,成型于唐朝初年,属于近体诗的一种,因为其格律严密而得名。
一般分为五言和七言两种,故而又分别被命名为五律和七律。
诗体分为四联,首颔颈尾,每联上句为“出句”,下句为“对句”,这就是律诗最基本的结构。
其中的颔联和颈联必须对仗(在后详述),各联对句须押韵,首联出句可押可不押。
绝句一说为律诗之短截部分,因只有四句而得名,故而其平仄与押韵较之律诗大体上并无二致,仍为二四句押韵,首句可押可不押。
但实际上,绝句成型还要在律诗之早,只是相对于唐时近体绝句平仄较为自由,所以将唐律成型之前的绝句称为“古绝句”,以示与近体绝句的区别。
【词】词是诗的别体,是唐代兴起的一种新的文学样式,到了宋代,经过长期不断的发展,进入了全盛时期。
词又称曲子词、长短句、诗余,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗,词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、句数,每句的字数、平仄上都有规定。
词的特点1、每首词都有一个表示音乐性的词调(词牌)。
一般说,词调并不是词的题目,仅只能把它当作词谱看待。
到了宋代,有些词人为了表明词意,常在词调下面另加题目,或者还写上一段小序。
2、词一般都分两段(叫做上下片或上下阕),不分段或分段较多的是极少数。
3、一般词调的字数和句子的长短都是固定的,有一定的格式。
4、词的句式参差不齐,基本上是长短句。
《诗歌写作》ppt课件

《诗歌写作》ppt课件contents •诗歌写作概述•诗歌写作基础•诗歌写作技巧•不同类型诗歌的写作方法•诗歌欣赏与评论•诗歌写作实践与分享目录01诗歌写作概述诗歌是一种高度凝练、富有音乐性和表现力的文学体裁,通过独特的语言和形式表达情感、描绘景象、抒发思想。
定义诗歌语言简练、精确,富有意象和象征性。
语言凝练诗歌具有鲜明的节奏和韵律,读起来朗朗上口。
音乐性诗歌能够深入表达人类复杂的情感和思想,具有强烈的感染力。
表现力诗歌的定义与特点诗歌的历史与发展起源于劳动号子、祭祀歌谣等,逐渐发展为《诗经》、《楚辞》等代表作品。
唐诗、宋词等成为古代诗歌的巅峰,涌现出李白、杜甫、苏轼等伟大诗人。
随着白话文的推广,现代诗歌逐渐兴起,出现了徐志摩、戴望舒等诗人。
呈现多元化发展趋势,涌现出众多流派和诗人。
古代诗歌中古诗歌近现代诗歌当代诗歌诗歌的分类与流派分类按内容可分为抒情诗、叙事诗、哲理诗等;按形式可分为古体诗、近体诗、词、曲等。
流派现实主义、浪漫主义、象征主义、现代主义等是诗歌的主要流派。
各流派在主题、风格、技巧等方面有所不同,共同丰富了诗歌的艺术表现力。
02诗歌写作基础诗歌语言要求高度浓缩,以简洁的词句表达丰富的内涵。
精炼性形象性抒情性通过生动的描绘和比喻,使诗歌具有鲜明的视觉、听觉等感官效果。
诗歌是情感的载体,语言要富有感情色彩,能触动读者心灵。
030201通过具体的物象或景象,表达抽象的情感或观念,形成独特的诗歌意境。
意象运用具有普遍意义的符号或形象,表达诗人的主观情感和思想。
象征意象是构成诗歌的基本元素,而象征则是意象的升华和提炼。
意象与象征的关系节奏诗歌中音节的长短、轻重、缓急等变化,构成诗歌的节奏感。
韵律通过押韵、平仄等手法,使诗歌具有和谐的音乐美。
节奏与韵律的关系节奏是诗歌的骨架,韵律则是诗歌的血肉,二者相互依存,共同构成诗歌的音乐美。
03诗歌写作技巧从自身经历、观察或阅读中汲取灵感,选择自己熟悉的题材进行创作。
《短歌行》ppt课件26张

人生苦短
忧
求贤不得
功业未就
对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。
青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。
山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。
英雄的慷慨悲歌
志
一统天下
"忧"固然可以看作《短歌行》的诗眼,但这首诗绝不是哀怨类的,而是"志深笔 长""梗概(骨力强,风骨峻峭瘦硬)多气(多慷慨之气)”。请用四个字概括全诗的情 感变化,并说明其各自的内涵。
希望贤才来归,自己像周公般安定天下。
化用成诗,引用典故
“对酒当歌,人生几何” 魏源“对酒当歌有风云之气” 陈沆“此诗汉高《大风歌》思猛士之旨也”
诗人“愁”到需要用酒来消解的地步,但 此愁不是消极颓废的情感,而是曹操为了实现统一 中国的雄心壮志而苦苦追求中的痛苦,是远大理想 还没有实现时所产生的烦恼,是一种积极的情感。
明明如月,何时可掇? ③ 忧从中来,不可断绝
越陌度阡,枉用相存。 绕数三匝,何枝可依?
④ 山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
—人生苦短的感叹 —年华易失的苦闷
—思慕贤才的情怀
—贤才难得的忧愁 —求贤难得的惶恐
—访求贤才的态度 —难觅贤才的孤独 —广纳人才的真诚 —爱才之情的殷勤
比喻 用典
比兴
比兴 比兴 用典
• 悲凉慷慨
掇:拾取,摘取
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 陌阡:东西向、南北向的田间小路
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
《短歌行》PPT课件

建安风骨
建安风骨:指汉魏之际曹氏父子、建安七子等
人诗文的俊爽刚健风格。
汉末建安时期文坛巨匠“三曹”(曹操、曹丕、 曹植)、“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、 应玚、刘桢)继承了汉乐府民歌的现实主义传统,普 遍采用五言形式,以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲 凉的阳刚之气,形成了文学史上“建安风骨”的独特 风格,被后人尊为典范。
知人—曹操
魏武帝曹操(155—220),字孟德, 小字阿瞒,东汉末年沛国谯郡人,著 名政治家、军事家、文学家。 三国中曹魏政权的奠基人。罗贯中说 他是“治世之能臣,乱世之奸雄”, 实际上,曹操雄才大略,“外定武功, 内兴文学”。
知人—曹操
曹操善诗文,知兵法,开建安文风。作 品有《蒿里行》、《观沧海》、《龟虽 寿》等抒发自己的政治抱负,并反映汉 末人民苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉。 同时亦擅长书法,被唐朝张怀瓘《书断》 评为“妙品”。
比兴
【知识链接】赋比 兴是《诗经》 的主 要三种表现手法。 赋:平铺直叙,铺 陈、排比。 比:比喻。 兴:先言他物以引 起所咏之词。
虚写
以古比今, 以古证今, 借古抒怀。
想象贤才从 四面八方来 投奔自己的 景象
作业
(1) 鲁迅:曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄。(《魏
晋风度及文章与药及酒之关系》)
周公吐哺
• 据《史记.鲁周公世家》记载,周公恐失天下人 才,故“一沐三握发,一饭三吐哺,起以待士”,即 为周公急着接待贤才清洗头发时多次将头发束起, 吃饭的过程中多次将嘴里未来得及咀嚼下咽的食物 吐出,这里我们可以看出周公对待贤才是怎样的态 度啊?山不厌高,海不厌深展露的是一种胸怀,一 种大气一种包容。周公吐哺,天下归心浅层意思是 表达一种发自内心的希望天下贤才皆入我帐中的渴 求,深层含义则是描画了一副让贤才怦然心动的蓝 图—天下一统,万民归心,繁荣可期。
第24课《诗词曲五首》课件(共42张ppt)

第二课时
目录
分
诵
类
读 诗
第 二
剖 析
第 一 部
词 话
部 分
觅 规
分战
律
争
比
较
第 三
阅 读
部 分
潜 思
索
知
人
论
第世
四 部
巧
分创
作
诵
壹 读
诗 词
话
战
争
印
诗词中的战争百态
五首古诗词为我们展现了古代战争 生活的方方面面。诗人词人们以不同的
视角表达着自己对战争的态度和认识。
请同学们结合诗词内容,思考你从中读
相同点:词和曲都是长短句,都是按歌唱的需要做 出的,它们性质是相同的,都属于音乐文学。
不同点:①词不可以随意增减字数,曲则可在规 定的字数中增加衬字,从而增加语言的生动性,更 自由灵活地表达思想与情感。
②在用韵上,词韵比曲韵的规定来得严格。 ③词的用词较为典雅,曲则可雅可俗。
初读诗歌明体裁
五首诗的体裁,按顺序依次是: 乐府诗 歌行体 宋词 律诗
本单元课文从不同角度反映了
课 古人的政治、军事生活。
堂
——第六单元导读
总
结
诗歌是我国古代文学的瑰宝,更标志着我
课 国古代文学的辉煌成就。我们要想记住这些瑰
后 宝,就必须通过学习和吟诵,去领会诗歌的优
作 美意境,理解诗歌中蕴含的思想感情。
业
同学们,课后熟练背诵、默写这五首诗歌。
初中九年级语文
心忧家国 ,且战且歌
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶 恐,零丁洋成为元兵的俘虏自此我
2025届高考语文复习:古代诗歌的体裁和题材课件

常用手法 对照、用典、以小见大
4.托物言志诗
托物言志诗不直接表露自己的思想、感情,而是把自己的某种理和人 格志趣融于某种具体事物中,到达言志的目的。
即借所咏之物表达自己的情操志趣,借托物显示自己的高洁品质或抒 发怀才不遇的伤感。
骆宾王
西陆蝉Байду номын сангаас唱,南冠客思深。不堪玄鬓影,来对白头吟。 露重飞难进,风多响易沉。无人信高洁,谁为表予心。
③ 意境的营造方面:常用景物烘托虚实结合。
3.咏史怀古诗
咏史诗
“咏史”就是翻阅古书,拾点旧说,针对特定的历史人物或事件,借 此抒发作者的思考、态度,情怀或讽刺时政,从而抒发自己的独到见地。 咏古诗长于议论精辟,不一定要写景,不表现现在的时空场景。
怀古诗
古,是指一种古迹,“怀古”是指登临游览,触景生情,由于历史遗 迹的诱发,而抒发感慨。怀古诗多是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想, 想象,引起感慨而抒发情怀抱负。因此,怀古又往往跟登临主体结合在一 起。在艺术表现上,往往要写景,写这个古迹的地理环境、景物景观,长 于情景交融。
等。
① 表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。
② 孤苦幽寂的命运之悲,此类情感主要体现在宫怨诗中。 内容 情感 ③ 思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、期望团聚的哀伤之情。
④ 情梦难圆的遗憾与怅惘之情。
⑤ 阴阳两隔的悼亡之痛。
① 比兴(托物起兴)。先从自然之物写起,然后用比喻、象征等手 法引出所要表达的事情或情感,物的描写起烘托感情、渲染气 氛的作用。
常用 人的伤离之深。 手法 ③ 以乐景衬哀情(也叫乐景写哀情或反
衬)。
④ 想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别 诗常借助想象表达自己对朋友的留 恋和关心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
唐初开始形成的,在句数、字数、声韵 (押韵和平仄)、对仗方面都有严格规定 的一种格律诗,就是我们所说的近体诗。
根据句数多少,近体诗分为律诗和绝句。
根据每句诗字数的多少,律诗可分为五言 律诗(五律)和七言律诗(七律);绝句可 分为五言绝句(五绝)和七言绝句(七绝)。4
诗歌的体裁
1
古体诗和近体诗
古典诗歌分为古体诗和近(今)体诗。
古体诗与“近体”相对而言的诗体,亦称“古诗”、 “古风”。这种诗体产生较早,唐以前各种形式的诗 歌都是古体诗,唐以后把凡是不遵守近体诗规则的诗 歌也叫古体诗。
古体诗的特点:章无定句,句无定字,句式可整可散, 篇幅可长可短,每句字数可多可少。不讲平仄,不讲 对仗。用韵押韵,自由灵活。
汉语古四声中的平声字,一般用“-”表示, “上声、去声、入声”等仄声字,一般用“|”
千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。
16
选择: 横线上应填入的诗句是哪一项?
闻官军收河南河北
(唐)杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,
。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
A、但见群鸥日日来 B、漫卷诗书喜欲狂
C、独宿江城蜡炬残 D、风尘荏苒音书断
古体诗和近体诗
近体诗(又叫今体诗)是与古体诗相对而言 的。
近体诗的概念应该是唐初开始形成的。
所以,唐代以前的诗歌都是古体诗。
(唐代以及其后的诗人仍写古体诗,如李白《将进 酒》、杜甫《兵车行》、“三吏三别”)
5
近体诗主要分为律诗和绝句
律诗和绝句的区别主要在于句数多少 上。
律诗共有八句,绝句共有四句。
13
近体诗的押韵:诗歌的偶数句押韵,
第一句可押韵可不押韵。(什么叫押韵?)
蜀相 杜甫 丞相祠堂何处寻(xún)? 锦官城外柏森森(sēn)。 映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音(yīn)。 三顾频繁天下计, 两朝开济老臣心(xīn)。 出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟(jīn)。
闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁(chóu),春日凝妆上翠楼(lóu)。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯(hóu)。
14
下面是贺知章的七绝《回乡偶书》(二首其 二),后三句顺序打乱了,请正确排序。
回乡偶书(二首其二)
贺知章
离别家乡岁月多,
①春风不改旧时波
②近来人事半消磨
③唯有门前镜湖水
15
下面是杜甫的七律《咏怀古迹》(五首其三), 中间有三句顺序打乱了,请正确排序。
群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠, ①环佩空归月夜魂 ②独留青冢向黄昏 ③画图省识春风面
闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
8
律诗的结构
律诗共有八句。
一、二两句为首联。——起 三、四两句为颔联。——承 五、六两句为颈联。——转 七、八两句为尾联。——合
9
律诗的结构
过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。——首联(起) 绿树村边合,青山郭外斜。——颔联(承) 开轩面场圃,把酒话桑麻。——颈联(转) 待到重阳日,还来就菊花。——尾联(合)
(注意“唐朝”这个时间节点)
古体诗分为四言古诗、五言古诗、七言古诗以及杂言
古诗等。
2
古体诗
古体诗的音节、格律一般比较自由。 古体诗的形式有四言、五言、七言、
杂言等。如《关雎》、《孔雀东南 飞》、《琵琶行》、《茅屋为秋风 所破歌》、《李凭箜篌引》等。 通常叫“歌”、“行” 、“引”等。
3
近(今)体诗
绝句又叫“截句”。绝句可对仗,也可不 对仗。
律诗共分四联,其中的颔联和颈联,必须 对仗;无论律诗还是绝句,都有平仄的要 求。
八句以上的律诗称为排律。(不必掌握)
6
律诗的分类:五言律诗和七言律诗
过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
17
近体诗的平仄(每句诗的第)一三五
(字的平仄)不论, (每句诗的第)二四
六(字的平仄)分明
(何谓“平仄”?)
蜀相 杜甫
-|---|- |--||-- Nhomakorabea丞 相 祠 堂 何 处 寻? 锦 官 城 外 柏 森 森。
|-|||-| ||---|-
映 阶 碧 草 自 春 色, 隔 叶 黄 鹂 空 好 音。
-|---|| |--||--
三 顾 频 繁 天 下 计, 两 朝 开 济 老 臣 心。
--||--| -|--||-
出 师 未 捷 身 先 死, 长 使 英 雄 泪 满 襟。
18
汉字声调
汉语古四声:平声,上声,去声,入声。
汉语今四声:阴平,阳平,上声,去声。
平仄是诗词格律的一个术语:诗人们把四声分为 平仄两大类,平就是平声(一般指汉语拼音中 的第一、二声),仄就是上、去、入三声(一 般指汉语拼音中的第三、四声)。仄,按字义 解释,就是不平的意思。
映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。——颔联(承) 三顾频繁天下计, 两朝开济老臣心。——颈联(转)
出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。——尾联(合) 闺怨 王昌龄
闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
12
什么叫“押韵”(也叫“压 韵”)?
在“韵文”里,用同一个“韵”的字放 在句尾,使之产生一种声音回环的和谐 感,这就叫“押韵”。由于押韵的字放 在句末,所以又叫“韵脚”。押韵时可 以每句都用(指句号,含叹号、问号,为一句), 也可以连分句也用韵,还可以隔句或隔 几句才用韵。这叫押韵方式,或称“韵 律”。
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。
三顾频繁天下计, 两朝开济老臣心。
出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。
7
近体诗中的绝句
根据每句诗的字数,绝句分为五言绝句和 七言绝句。如:
行 宫 元稹
寥落古行宫,宫花寂寞红。
白头宫女在,闲坐说玄宗。
闺 怨 王昌龄
10
律诗的结构
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。——首联(起)
映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。——颔联(承)
三顾频繁天下计, 两朝开济老臣心。——颈联(转)
出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。——尾联(合)
11
近体诗的对仗:律诗的颔联、颈联对仗
蜀相 杜甫
丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。——首联(起)