钢结构课程设计--简支钢板梁桥
钢板梁桥设计课程设计
钢板梁桥设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习钢板梁桥的设计，让学生掌握钢板梁桥的基本理论知识，了解钢板梁桥的设计原理和流程，培养学生运用力学知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：a.掌握钢板梁桥的基本概念、结构和类型。
b.理解钢板梁桥的设计原理和计算方法。
c.熟悉钢板梁桥的施工技术和验收标准。
2.技能目标：a.能运用力学知识分析和解决钢板梁桥设计中的问题。
b.具备钢板梁桥设计的基本能力，能独立完成钢板梁桥的设计计算。
c.能撰写钢板梁桥设计报告，对设计方案进行评价和优化。
3.情感态度价值观目标：a.培养学生对钢板梁桥工程事业的热爱和敬业精神。
b.增强学生的团队合作意识和沟通协调能力。
c.培养学生关注交通安全，提高社会责任感和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括钢板梁桥的基本理论、设计原理、计算方法和施工技术等方面。
具体安排如下：1.钢板梁桥的基本理论：介绍钢板梁桥的定义、结构和类型，使学生了解钢板梁桥的基本组成和功能。
2.钢板梁桥的设计原理：讲解钢板梁桥的设计流程、计算方法和注意事项，培养学生运用力学知识解决实际问题的能力。
3.钢板梁桥的计算方法：教授钢板梁桥截面尺寸、材料选择和内力计算等方面的方法，让学生掌握钢板梁桥设计的核心技术。
4.钢板梁桥的施工技术：介绍钢板梁桥的施工工艺、质量控制和验收标准，提高学生的实际操作能力。
5.钢板梁桥设计实践：学生进行钢板梁桥设计实践，培养学生的动手能力和创新意识。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解钢板梁桥的基本理论、设计原理和计算方法，使学生掌握钢板梁桥的设计基础知识。
2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生了解钢板梁桥设计的具体问题和解决方案。
3.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的思考能力和团队合作意识。
4.实验法：安排钢板梁桥设计实验，让学生动手操作，提高实际操作能力。
钢结构课程设计桥梁
钢结构课程设计桥梁一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解钢结构的桥梁设计原理和方法，掌握钢结构的基本知识和桥梁设计的流程。
知识目标包括：了解钢结构的材料特性、桥梁设计的力学原理和常见桥梁类型的受力特点。
技能目标包括：培养学生运用钢结构知识进行桥梁设计的能力，以及分析和解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生对钢结构和桥梁设计的兴趣，提高他们的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括钢结构的基本知识、桥梁设计的原理和方法，以及钢结构桥梁的案例分析。
首先，介绍钢结构的材料特性，如强度、刚度和稳定性等。
然后，讲解桥梁设计的力学原理，包括受力分析、内力计算和变形控制。
接着，介绍常见桥梁类型的受力特点和设计要点，如梁桥、拱桥和悬索桥等。
最后，通过案例分析，让学生运用所学的知识进行钢结构桥梁设计，提高他们的实际操作能力。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
首先，通过讲授法向学生传授钢结构的基本知识和桥梁设计的原理。
然后，采用讨论法引导学生进行思考和交流，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
接着，运用案例分析法让学生结合实际案例进行桥梁设计，培养他们的实践能力。
最后，通过实验法让学生亲身体验钢结构和桥梁设计的乐趣，提高他们的创新意识和团队协作能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书将为学生提供系统的理论知识，多媒体资料将帮助学生形象地理解钢结构桥梁的设计过程，实验设备将让学生亲身体验钢结构和桥梁设计的实践操作。
通过这些教学资源的使用，将丰富学生的学习体验，提高他们的学习效果。
五、教学评估本节课的教学评估将采取多元化方式进行，包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答和小组讨论等情况，以考察他们的学习态度和积极性。
【精品】简支钢桁梁桥课程设计
单线铁路下承式栓焊简支钢桁梁桥课程设计目录第一章设计资料 (1)第一节基本资料 (1)第二节设计内容设计内容 (1)第三节设计要求 (2)第二章主桁杆件内力计算 (3)第一节主力作用下主桁杆件内力计算 (3)第二节横向风力作用下的主桁杆件附加内力计算 (6)第三节制动力作用下的主桁杆件附加内力计算 (8)第四节疲劳内力计算 (9)第五节主桁杆件内力组合 (11)第三章主桁杆件截面设计 (13)第一节下弦杆截面设计 (13)第二节上弦杆截面设计 (15)第三节端斜杆截面设计 (16)第四节中间斜杆截面设计 (17)第五节吊杆截面设计 (19)第六节腹杆高强螺栓数量计算 (21)第四章弦杆拼接计算和下弦端节点设计 (22)第一节E2节点弦杆拼接计算 (22)第二节E0节点弦杆拼接计算 (23)第三节下弦端节点设计 (24)第五章挠度计算及预拱度设计 (25)第一节挠度计算 (25)第二节预拱度设计 (26)第六章桁架梁桥空间模型计算 (27)第一节建立空间详细模型 (27)第二节恒载竖向变形计算 (28)第三节恒载和活载内力和应力计算 (28)第四节自振特性计算 (29)第七章设计总结 (30)下弦端节点设计图 (32)设计资料第一节基本资料1设计规范：铁路桥涵设计基本规范(TB10002.1-2005)，铁路桥梁钢结构设计规范(TB10002.2-2005)。
2结构轮廓尺寸：计算跨度L＝86.8m，钢梁分10个节间，节间长度d＝8.68m，主桁高度H＝11.935m，主桁中心距B＝5.75m，纵梁中心距b＝2.0m，纵联计算宽度B＝5.30m，采用明桥面、双侧人行道。
3材料：主桁杆件材料Q345q，板厚≤45mm，高强度螺栓采用40B，精制螺栓采用BL3，支座铸件采用ZG35II、辊轴采用35号锻钢。
4活载等级：中－荷载。
5恒载(1)主桁计算桥面p1＝10kN/m，桥面系p2＝6.29kN/m，主桁架p3＝14.51kN/m，联结系p4＝2.74kN/m，检查设备p5＝1.02kN/m，螺栓、螺母和垫圈p6＝0.02(p2＋p3＋p4)，焊缝p7＝0.015(p2＋p3＋p4)；(2)纵梁、横梁计算纵梁(每线)p8＝4.73kN/m(未包括桥面)，横梁(每片)p9＝2.10kN/m。
30简支梁桥课程设计
30简支梁桥课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习30简支梁桥的相关知识，使学生掌握梁桥的基本结构、受力特点和设计原理。
知识目标包括：了解梁桥的定义、分类和基本组成；掌握简支梁桥的结构特点和受力分析；熟悉梁桥的设计原理和计算方法。
技能目标包括：能够运用梁桥的相关知识进行简单的结构设计和计算；具备分析和解决梁桥工程问题的能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生对桥梁工程学科的兴趣和热情；增强学生对工程安全的意识和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括梁桥的基本概念、简支梁桥的结构特点、受力分析、设计原理和计算方法。
具体包括以下几个部分：1.梁桥的基本概念：介绍梁桥的定义、分类和基本组成。
2.简支梁桥的结构特点：讲解简支梁桥的结构形式、受力特点和适用范围。
3.受力分析：分析简支梁桥在各种荷载作用下的内力分布和应力状态。
4.设计原理：讲解梁桥设计的基本原则和方法，包括材料选择、结构尺寸确定和强度校核。
5.计算方法：介绍梁桥设计计算的基本步骤和常用计算公式。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
包括：1.讲授法：通过讲解梁桥的基本概念、设计原理和计算方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际工程案例，使学生更好地理解梁桥的结构特点和受力分析。
3.实验法：安排实验课程，使学生能够亲自操作和观察梁桥的受力现象，提高实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的桥梁工程教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，帮助学生深入理解梁桥的设计和计算。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，直观地展示梁桥的结构形式和受力现象。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行顺利的实验操作。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。
钢板梁桥设计课程设计
钢板梁桥设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解钢板梁桥的基本结构组成及其工作原理。
2. 学生能够掌握钢板梁桥设计的基本步骤和关键参数的计算方法。
3. 学生能够了解钢板梁桥的受力分析和影响其稳定性的因素。
技能目标：1. 学生能够运用专业知识，独立完成钢板梁桥的初步设计。
2. 学生能够使用相关软件或工具，对钢板梁桥设计进行模拟和优化。
3. 学生能够通过团队协作，合理分配任务，有效沟通，共同完成设计项目。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对桥梁工程设计和建设的兴趣，增强对工程学科的认识和热爱。
2. 学生能够树立安全意识，注重工程质量，认识到工程对环境和社会的责任。
3. 学生能够在团队合作中学会尊重他人，培养合作精神和解决问题的能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为工程专业课程，旨在让学生掌握钢板梁桥设计的基本知识和技能。
学生处于高年级，具备一定的专业知识基础，具有较强的逻辑思维和分析能力。
教学要求注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新意识。
二、教学内容1. 钢板梁桥结构概述- 桥梁结构分类与特点- 钢板梁桥的结构组成与功能2. 钢板梁桥设计原理- 钢板梁桥设计的基本要求- 钢板梁桥的受力分析- 影响钢板梁桥稳定性的因素3. 钢板梁桥设计计算方法- 钢板梁桥截面尺寸设计- 荷载作用及组合- 内力分析与计算- 刚度、强度和稳定性校核4. 钢板梁桥设计流程与案例分析- 钢板梁桥设计的一般步骤- 设计软件应用与操作- 案例分析与讨论5. 钢板梁桥设计实践- 初步设计及方案优化- 设计成果展示与评价- 团队合作与沟通技巧教学内容安排和进度：本教学内容分为五个部分，共计15个课时。
第一、二部分各占2个课时，第三部分占6个课时，第四部分占3个课时，第五部分占2个课时。
教学过程中，将结合教材相应章节，确保内容的科学性和系统性。
同时，注重实践环节，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，对钢板梁桥设计的基本理论、原理和计算方法进行讲解，使学生掌握课程核心知识。
钢桥课程设计
钢桥 课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解钢桥的基本概念、分类及在我国的应用情况；2. 掌握钢桥的结构特点、材料性能及其在工程中的优势；3. 了解钢桥的设计原理和施工技术，理解钢桥建设中的关键技术问题。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析钢桥结构的能力，提高空间想象力和逻辑思维能力；2. 培养学生通过小组合作，运用模拟实验等方法，解决钢桥建设中的实际问题的能力；3. 提高学生运用信息技术查阅相关资料，进行钢桥研究的自主学习能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对桥梁工程及钢桥建设的兴趣，激发学生热爱科学、探索未知的热情；2. 增强学生的团队合作意识，培养学生在合作中互相尊重、共同进步的精神；3. 培养学生关注社会热点问题，认识到钢桥在我国基础设施建设中的重要性，增强社会责任感。
课程性质：本课程属于工程技术类课程，结合实际工程案例，注重理论与实践相结合。
学生特点：学生为八年级学生，具有一定的物理和数学基础，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，关注学生的个体差异，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来的学习和工程实践打下坚实基础。
二、教学内容1. 钢桥基本概念：介绍钢桥的定义、分类、发展历程及其在我国的应用现状。
教材章节：《桥梁工程》第一章 桥梁概述2. 钢桥结构特点：分析钢桥的受力性能、材料性能、结构类型及优势。
教材章节：《桥梁工程》第二章 桥梁结构3. 钢桥设计原理：讲解钢桥设计的基本原则、设计方法及关键参数。
教材章节：《桥梁工程》第三章 桥梁设计4. 钢桥施工技术：介绍钢桥的施工工艺、施工难点及质量控制要点。
教材章节：《桥梁工程》第四章 桥梁施工5. 钢桥工程案例：分析国内外典型钢桥工程，了解钢桥在实际工程中的应用。
教材章节：《桥梁工程》第五章 桥梁工程实例6. 钢桥研究性学习：指导学生进行钢桥相关资料的查阅、分析，开展小组讨论和模拟实验。
简支钢桁梁桥课程设计
单线铁路下承式栓焊简支钢桁梁桥课程设计目录第一章设计资料 (1)第一节基本资料 (1)第二节设计内容设计内容 (1)第三节设计要求 (2)第二章主桁杆件内力计算 (3)第一节主力作用下主桁杆件内力计算 (3)第二节横向风力作用下的主桁杆件附加内力计算 (6)第三节制动力作用下的主桁杆件附加内力计算 (8)第四节疲劳内力计算 (9)第五节主桁杆件内力组合 (11)第三章主桁杆件截面设计 (13)第一节下弦杆截面设计 (13)第二节上弦杆截面设计 (15)第三节端斜杆截面设计 (16)第四节中间斜杆截面设计 (17)第五节吊杆截面设计 (19)第六节腹杆高强螺栓数量计算 (21)第四章弦杆拼接计算和下弦端节点设计 (22)第一节E2节点弦杆拼接计算 (22)第二节E0节点弦杆拼接计算 (23)第三节下弦端节点设计 (24)第五章挠度计算及预拱度设计 (25)第一节挠度计算 (25)第二节预拱度设计 (26)第六章桁架梁桥空间模型计算 (27)第一节建立空间详细模型 (27)第二节恒载竖向变形计算 (28)第三节恒载和活载内力和应力计算 (28)第四节自振特性计算 (29)第七章设计总结 (30)下弦端节点设计图 (32)单线铁路下承式栓焊简支钢桁梁桥课程设计 1第一章设计资料第一节基本资料1 设计规范：铁路桥涵设计基本规范(TB10002.1-2005)，铁路桥梁钢结构设计规范(TB10002.2-2005)。
2 结构轮廓尺寸：计算跨度L＝86.8 m，钢梁分10个节间，节间长度d＝8.68m，主桁高度H＝11.935m，主桁中心距B＝5.75m，纵梁中心距b＝2.0m，纵联计算宽度B0＝5.30m，采用明桥面、双侧人行道。
3 材料：主桁杆件材料Q345q，板厚≤45mm，高强度螺栓采用40B，精制螺栓采用BL3，支座铸件采用ZG35 II、辊轴采用35号锻钢。
4 活载等级：中－荷载。
5 恒载(1) 主桁计算桥面p1＝10kN/m，桥面系p2＝6.29kN/m，主桁架p3＝14.51kN/m，联结系p4＝2.74kN/m，检查设备p5＝1.02kN/m，螺栓、螺母和垫圈p6＝0.02(p2＋p3＋p4)，焊缝p7＝0.015(p2＋p3＋p4)；(2) 纵梁、横梁计算纵梁(每线)p8＝4.73kN/m(未包括桥面)，横梁(每片)p9＝2.10kN/m。
简支梁桥主梁内力综合计算课程设计
- 简支梁桥主梁内力综合计算在结构工程领域中，简支梁桥主梁内力综合计算是一个重要的课程设计，它涉及到桥梁结构设计中的关键问题，并对工程实践具有重要的指导意义。
简支梁桥主梁内力综合计算课程设计旨在通过对简支梁桥主梁内力的计算分析，使学生掌握桥梁结构设计的基本原理和方法，培养学生的工程实践能力和创新思维。
本文将从简支梁桥的定义、主梁内力的基本原理和相关计算方法，以及个人观点和理解等方面对这一课程设计主题进行全面评估和深入探讨。
一、简支梁桥的定义简支梁桥是指桥梁主梁两端支座为简支的一种桥梁结构形式。
它是桥梁工程中最常见的一种形式，具有结构简单、施工方便、适用范围广等特点。
在简支梁桥结构设计中，主要涉及到主梁内力的计算和分析，以保证桥梁结构的安全可靠。
对简支梁桥的定义和特点的理解，对于进行主梁内力综合计算课程设计具有重要的启发和指导作用。
二、主梁内力的基本原理和计算方法简支梁桥主梁的内力是指在桥梁荷载作用下，主梁内部产生的受力状态，包括横向力、纵向力和弯矩等。
主梁内力的计算是桥梁结构设计中的核心内容，它直接关系到桥梁结构的安全性和稳定性。
主梁内力的计算方法主要包括静力法、力法、位移法等。
在课程设计中，学生需要综合运用这些方法，对简支梁桥主梁的内力进行计算和分析，提高他们的工程实践能力和创新思维。
对主梁内力的基本原理和计算方法的深入理解，对于进行主梁内力综合计算课程设计具有重要的指导意义。
三、个人观点和理解个人认为，简支梁桥主梁内力综合计算是一门非常重要的课程设计，它对于学生的综合能力和创新能力有着很高的要求。
通过这门课程设计，学生不仅能够掌握桥梁结构设计的基本原理和方法，还能够培养他们的工程实践能力和创新思维。
在实际工程中，简支梁桥是一种常见的桥梁形式，掌握其主梁内力的计算和分析方法，对于工程实践具有重要的指导意义。
我对这门课程设计充满了兴趣和热情，希望能够通过自己的努力，深入学习和掌握相关知识，为将来的工程实践打下坚实的基础。
简支梁(板)桥课程设计
简支梁(板)桥课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解简支梁（板）桥的基本结构及其力学原理；2. 学生能够掌握简支梁（板）桥的设计步骤，包括荷载分析、截面设计、材料选择等；3. 学生能够了解桥梁工程中涉及到的相关标准和规范。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对简支梁（板）桥进行简单的荷载分析和截面设计；2. 学生能够运用相关软件或工具，完成简支梁（板）桥的图纸绘制；3. 学生能够通过课程实践，提高团队协作能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对桥梁工程产生兴趣，增强对土木工程专业的认同感；2. 学生认识到桥梁建设在国家基础设施建设中的重要作用，培养社会责任感和使命感；3. 学生在学习过程中，培养严谨的科学态度和良好的工程伦理观念。
课程性质：本课程为土木工程专业桥梁工程方向的一门实践性课程，旨在通过简支梁（板）桥的设计实践，使学生将理论知识与工程实际相结合，提高学生的工程素养。
学生特点：学生具备一定的桥梁工程基础知识，具有较强的学习能力和动手能力，对桥梁设计具有浓厚兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论知识与实践操作相结合，强调团队协作，提高学生的综合能力。
通过课程目标分解，确保学生能够达到预期的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 简支梁（板）桥结构特点与力学原理- 桥梁结构分类及简支梁（板）桥的优缺点- 简支梁（板）桥的受力分析及主要力学原理2. 简支梁（板）桥设计步骤与方法- 荷载分析及组合- 截面设计原理及方法- 材料选择与设计标准- 简支梁（板）桥施工图绘制3. 桥梁工程相关标准与规范- 国家及行业标准简介- 简支梁（板）桥设计规范及应用4. 实践操作与课程设计- 简支梁（板）桥设计实例分析- 课程设计任务与要求- 团队协作与分工- 课程设计成果提交与评价教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，保证科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度，确保理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
简支钢板梁和钢桁梁桥
l 拉伸试验（屈服点、延伸率、抗拉强度）
l 冷弯试验：工艺指标和质量指标
l 冲击试验：夏比（V形缺口）试件，钢桥抗脆断性能
l 疲劳试验 （与构造有关）
On the evening of July 24, 2021
司25
秀0
Courseware template
勇2
：4
桥/ 梁2
力学性能曲线
工/
程5
司21
秀09
Courseware template
勇2
：4 桥/
2、下承式板梁
梁2
工/
程5 概
l 主要承重结构－两片工字截面的板梁
论 第
l 联结系－设下平纵联，无上平纵联和横联，但加设肱板
六 章
l 桥面系－纵梁和横梁
l 桥面－不是搁置在主梁上，而是搁置在纵梁上。
l 特点－建筑高度h（自轨底至梁底）小，用料较多，制造 也费工。
l 钢号－碳素钢（A3，A3q等），现标准：GB700－88
低合金钢（16Mn, 15MnVN 等），现标准：GB/T1591－94
l 钢的工艺要求和使用要求－对钢的化学成分和机械性能的要求
– 化学成分－合金元素：碳、锰、硅等，有害杂质：硫、磷等， 表6－1，对钢的可焊性的一种评估
– 机械（力学）性能
On the evening of July 24, 2021
司2
秀02
Courseware template
勇2
：4
桥/
梁2
公路结合梁桥
工/
程5
概
论
第
六
章
On the evening of July 24, 2021
桥梁工程钢结构课程设计
桥梁工程钢结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解桥梁工程中钢结构的基本概念，掌握其分类和特点；2. 学生能够掌握钢结构桥梁的设计原理和主要设计参数；3. 学生能够了解钢结构桥梁的施工工艺及其优缺点。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，对简单钢结构桥梁进行设计和计算；2. 学生能够运用相关软件或工具，对钢结构桥梁进行模拟和分析；3. 学生能够通过团队协作，完成一个具体的钢结构桥梁设计方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对桥梁工程及钢结构的兴趣，激发他们探索工程技术的热情；2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，使他们具备工程师的基本素质；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力，为将来从事相关工作打下基础。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点：学生已具备一定的力学基础，有一定的空间想象能力和动手能力。
教学要求：结合课本内容，注重理论联系实际，提高学生的动手操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够将理论知识运用到实际工程中，培养具备实践能力的工程技术人才。
教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 钢结构桥梁基本概念：介绍桥梁工程中钢结构的概念、分类及特点，对应教材第1章内容。
- 钢结构材料特性- 钢结构桥梁分类- 钢结构桥梁优点与局限性2. 钢结构桥梁设计原理：讲解钢结构桥梁的设计原理、设计要求和主要参数，对应教材第2章内容。
- 设计原理与方法- 设计规范与标准- 主要设计参数及其影响3. 钢结构桥梁施工工艺：分析钢结构桥梁的施工工艺、施工要点及质量控制，对应教材第3章内容。
- 施工工艺流程- 施工要点与难点- 质量控制措施4. 钢结构桥梁设计与计算：结合实际案例，教授钢结构桥梁设计与计算方法，对应教材第4章内容。
- 设计步骤与计算方法- 典型案例分析- 相关软件应用介绍5. 钢结构桥梁实践操作：组织学生进行钢结构桥梁设计实践，培养动手操作能力，对应教材第5章内容。
21第二章简支板梁桥上部结构上部结构结构课件
(a)
吊钩
纵向预应力筋
(b)
横向竖缝
横向预应力筋
纵向竖缝
第二章 简支板梁桥上部结构-1
17
➢ 横向分段块件
(a)
(b)
(c)
纵向预应力筋孔道
横向预应力筋孔道
第二章 简支板梁桥上部结构-1
剪力键槽
18
2.1.2 结构布置与构造
板 桥 ➢ 整体式板桥 ➢ 装配式板桥 ➢ 钢筋混凝土空心板常见使用范围6~ 13 m，
109
109
5.2 7.6 5.2 18
预应力混凝土梁中预应力筋布置方式
（a）
（b） （c） （d）
a a
预应力混凝土梁（后张法）锚固区构造
Ⅰ-Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
15×10＝150
Ⅱ-Ⅱ
后浇封头混凝土 垫板d=2CM
30 210
锚具
φ8圆 钢筋
φ90
Ⅲ
Ⅰ
Ⅱ Ⅲ-Ⅲ
钢筋网 间距10CM
直径8MM
Ⅲ
10
10
2
2
4φ6 80
4
2
2
25 10
4.5
9×10
4.5
99
12 14 30 28
2.5
2
板 中 心 线
25 10
30
25φ6 203
3 93
标准跨径20m的装配式T形梁钢筋构造
横隔梁钢筋构造
29
160
29
130 15
4.2 15 30
12 10 10 10 10 10 10 10 10 6
及桥下净空等因素 ➢ 标准设计还要考虑梁的标准化，提高
互换性。
第二章 简支板梁桥上部结构-1
钢结构课程设计--简支上承式焊接双主梁钢桥设计
钢桥课程设计设计任务书简支上承式焊接双主梁钢桥设计（题目）学生姓名学号班级成绩指导教师2012年7月2日目录1 设计题目与基本资料 (1)1.1 设计题目 (1)1.1.1设计资料 (1)1.2 设计内容及步骤 (2)1.2.1 设计内容 (2)1.2.2 设计步骤 (2)2 内纵梁设计 (3)2.1 永久作用效应计算 (3)2.2 可变作用效应计算 (4)2.3 内纵梁和横梁的连接 (5)3 外纵梁设计 (6)3.1 永久作用效应计算 (6)3.2 可变作用效应计算 (6)3.3 外纵梁与横梁连接 (8)4 中横梁设计 (8)4.1 主跨部分的弯矩和剪力 (9)4.1.1 永久作用效应 (9)4.1.2 可变作用效应 (10)4.2 主跨截面 (12)4.2.1 最大弯曲应力验算 (13)4.2.2 最大剪应力验算 (13)4.2.3 折算应力验算 (13)4.2.4 横梁整体稳定验算 (14)4.2.5 刚度验算 (14)4.2.6 疲劳验算 (14)4.2.7 加劲肋设置 (15)4.2.8 横梁与主梁连接 (15)4.2.9 翼板与腹板的焊接 (15)4.3 横梁悬臂部分设计 (16)4.3.1 最大弯曲应力验算 (17)4.3.2 最大剪应力验算 (17)4.3.3 整体稳定验算 (17)4.3.4 疲劳验算 (17)4.3.5 悬臂部分加劲肋设计 (18)4.3.6 横梁与主梁的连接 (18)4.3.7 翼缘与腹板焊接 (18)4.4 横梁在主梁出的拼接 (18)5主梁的设计 (19)5.1 主梁上的永久作用效应 (19)5.2主梁上的可变作用效应 (20)5.2.1 计算横向分布系数 (20)5.2.2 计算可变作用效应 (21)5.3 截面尺寸拟定 (24)5.4 主梁验算 (24)5.4.1 跨中最大弯曲应力验算 (24)5.4.2 支点最大剪应力 (25)5.4.3 折算应力验算 (26)5.5 横梁整体稳定性验算 (27)5.6 刚度验算 (28)5.7 疲劳验算 (28)5.8 加劲肋设置 (29)5.9 翼缘与腹板焊接 (31)5.10 局部稳定验算 (32)6 水平纵联的设计 (32)6.1 设计基准风压计算 (32)6.2 水平纵联杆件内力及验算 (33)6.2.1 水平纵联斜杆 (33)6.2.2 水平纵联直杆验算 (34)6.3 水平纵联连接 (35)6.3.1 水平纵联斜杆 (35)6.3.2 水平纵联直杆 (35)1 设计题目与基本资料1.1 设计题目简支上承式焊接双主梁钢桥设计1.1.1设计资料：1）桥梁跨径及桥宽：桥梁跨径：34m 梁长：33.96m 计算跨径：33.6m桥宽：净9m+2×1.0m2）设计荷载公路—I级，人群荷载3.0kN/m2~3.5kN/m2,，每侧的栏杆及人行道构件的自重作用力为5kN/m；计算风荷载时，按照桥梁建于河北省刑台市进行考虑3）材料设计用钢板：型号16Mnq，即Q345qD，其技术标准应符合《桥梁用结构钢》GB/T 714-2008Q345qD的设计参数为：弹性模量Es=2.1×105MPa，热膨胀系数为1.2×105/°，拉、抗压及抗弯强度f=295MPa，剪应力f v=170MPa，剪切模量G=0.81×105MPa；型号为A3，即Q235qD，其技术标准应符合《桥梁用结构钢》GB/T 714-2008本设计中用A3钢（2）其他普通钢筋：采用热轧R235、HRB335钢筋，凡钢筋直径≥12mm，均采用HRB335钢筋；凡钢筋直径<12mm，均采用R235钢筋（3）桥面板混凝土：C50微膨胀钢纤维混凝土，容重取25kN/m34）设计依据参考书：《现代钢桥》（上册），吴冲主编，人民交通出版社，2006年9月第一版，P117~P163 《钢桥》（第二版），徐君兰，孙淑红主编，人民交通出版社，2011年4月第二版，P9~P21《钢桥构造与设计》，苏彦江主编，西南交通大学出版社，2006年12月第一版，P12~P28设计规范：《公路桥涵设计通用规范》JTJ 021-89《公路桥涵钢结构及木结构设计规范》JTJ 025-86《公路桥涵设计通用规范》JTG D60-2004《公路工程技术标准》JTG B01-2003《桥梁用结构钢》GB/T 714-2008《钢结构设计规范》GB50017-2003其他相关规范注：1.可变荷载中的汽车荷载（包括车道荷载和车辆荷载）取用《公路桥涵设计通用规范》JTG D60-2004第24~25页的数值及尺寸。
简支梁桥的课程设计
简支梁桥的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握简支梁桥的基本概念、设计和分析方法。
通过本节课的学习，学生应能够：1.描述简支梁桥的结构特点和基本原理；2.分析简支梁桥的受力情况和应力分布；3.运用基本的力学知识计算简支梁桥的承载能力；4.了解简支梁桥在实际工程中的应用和重要性。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.简支梁桥的基本概念：介绍简支梁桥的定义、结构特点和基本原理；2.简支梁桥的设计：讲解简支梁桥的设计步骤和方法，包括梁的尺寸选择、材料选择等；3.简支梁桥的受力分析：分析简支梁桥在各种载荷作用下的受力情况，讲解应力分布和计算方法；4.简支梁桥的承载能力：讲解如何计算简支梁桥的承载能力，介绍相关公式和计算步骤；5.简支梁桥的实际应用：介绍简支梁桥在工程中的实际应用案例，强调其重要性和应用价值。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授简支梁桥的基本概念、设计和分析方法；2.讨论法：学生分组讨论简支梁桥的受力分析和承载能力计算，促进学生之间的交流和合作；3.案例分析法：分析实际工程中的简支梁桥案例，使学生更好地理解和应用所学知识；4.实验法：安排实验室实践活动，让学生亲自动手进行简支梁桥的受力实验，增强学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本节课将利用以下教学资源：1.教材：选用合适的教材，为学生提供系统性的学习材料；2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生深入学习；3.多媒体资料：制作PPT和视频等多媒体资料，直观地展示简支梁桥的结构和受力情况；4.实验设备：准备实验器材和设备，让学生进行实践活动。
通过以上教学资源的支持，学生将能够更好地学习简支梁桥的相关知识，提高学习效果。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多种方式，以全面、客观地评估学生的学习成果：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置相关的作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度；3.考试：安排一次考试，测试学生对简支梁桥知识的全面理解和应用能力。
钢结构课程设计--简支钢板梁桥
钢结构课程设计--简⽀钢板梁桥本科⽣课程设计报告书教学单位专业班级学⽣姓名学号指导教师《钢结构设计原理》课程设计⼀、设计⽬的1、巩固、提⾼、充实和运⽤所学的《钢结构》课程有关理论知识；2、培养和锻炼独⽴⼯作能⼒及分析和解决实际问题的能⼒；3、为将来毕业设计打下基础。
⼆、设计要求必须符合钢结构设计规范GBJ17-88规定的有关设计公式及设计内容。
三、设计题⽬按照表格中所给设计任务条件，进⾏简⽀钢板梁桥的主梁设计，截⾯都采⽤焊接双轴对称⼯型截⾯。
四、设计内容包括主梁的截⾯选择、变截⾯设计、截⾯校核、翼缘焊缝计算、腹板加劲肋配置、⽀座处⽀承加劲肋设计等内容，并画出设计后的主梁构造图。
F F F FFF/2F/2L五、已知条件跨度：14⽶钢号：Q345 焊条号：E50 恒荷载标准值：88kN活载标准值：196kN 集中荷载个数：6个集中荷载跨度C=2⽶六、其它说明1、恒、活荷载的分项系数分别为1.2、1.4；2、表中恒荷载标准值包括主梁上的次梁⾃重，且集中荷载F 是恒、活荷载通过次梁传到主梁上；3、主梁⾃重估计值均为m kN q /4=，且主梁钢板采⽤⼿⼯焊接；㈠主梁设计1主梁⾃重标准值m kN q GK /4=，设计值为m kN m kN q /8.4/42.1=?=。
则主梁最⼤剪⼒（⽀座处）为kN kN qlF V 6.11732148.438026226max =??+=+=最⼤弯矩（跨中）为m kN m kN FF F F ql Rl M=-----=-----=4.444238033805380723808148.4214133035728222max采⽤焊接⼯字形组合截⾯梁，估计翼缘板厚度mm t f 16≥，故抗弯强度设计值2/295mmN f =。
计算需要的截⾯模量为 305.1104.4442mmmmfMW x xx ?=??==γ2、试选截⾯⑴确定腹板⾼度0h①建筑允许最⼤⾼度 mm h 2500max = ②按刚度条件，梁的最⼩⾼度为[]mmmm l v lf h T12861400040010285.1295/10285.166min ===③经济梁⾼，按经验公式mm W h x ce 140130073=-?=取梁的腹板⾼度为 mm h 14000= ⑵确定腹板厚度w t①按抗剪要求腹板厚度为 mmmm f h V t vw 6.51801400106.11732.12=≥②按经验公式 ()cm cm h t w 1.111/14011/0==≥ 取腹板厚度 mm t w 12=⑶确定翼缘尺⼨每个翼缘所需截⾯积为 2230074446140012140010143426mm mm h t h W A w x f =-?=-=翼缘宽度为h/5b =～1400/5h/3=～2801400/3mm =～467mm 取320mm b =翼缘厚度为 mm mm b 3.23320/7444/A t f === 取26mm t =3、截⾯验算⑴梁的截⾯⼏何参数()mmmm t 145226214002h h 0=?+=?+=()mm mm t h 14262/26214002/2h 01=?+=?+=()[]()4433303x 11204191408.302.14532121121I cmcmh t b bh w =?-?=?--=33cm h I x =?==()()2204.3446.23221402.12A cm cmbt h t w =??+?=+=⑵强度验算①验算抗弯强度22236x/295/1.274/101543305.1104.4442M mmN f mmN mmN W nxx =<===γσ②验算抗剪强度()22243max /170/4.77/12 101120419350 1270071326320106.1173V mm N f mmx =<=+==τ③主梁的⽀承处以及⽀承次梁处均配置⽀承加劲肋，故不验算局部承压强度（即0c =σ）。
简支梁桥课程设计
简支梁桥课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握简支梁桥的基本结构、工作原理及力学特性；2. 使学生了解简支梁桥的设计步骤、设计原则以及相关计算方法；3. 帮助学生理解桥梁工程中简支梁桥的应用及其在我国交通建设中的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用力学知识进行简支梁桥受力分析的能力；2. 提高学生运用数学知识解决简支梁桥设计问题的能力；3. 培养学生团队合作精神和沟通表达能力，提高学生解决实际工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对桥梁工程及力学学科的兴趣，激发学生探索科学奥秘的热情；2. 培养学生严谨认真、勤奋刻苦的学习态度，提高学生的自主学习能力；3. 增强学生的国家意识、民族自豪感，让学生认识到科技在国家建设中的重要作用。
课程性质：本课程为工程技术类课程，旨在让学生通过实际操作，掌握简支梁桥的设计原理和方法。
学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的力学、数学基础，具有一定的自主学习能力和团队合作精神。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 简支梁桥基本概念：介绍简支梁桥的定义、分类、结构组成及其在桥梁工程中的应用。
教材章节：第一章 桥梁工程概述2. 简支梁桥工作原理：讲解简支梁桥的受力分析、支座反力计算、弯矩与剪力图绘制。
教材章节：第二章 桥梁结构力学基础3. 简支梁桥设计原则：阐述简支梁桥设计的基本原则、设计步骤及设计要求。
教材章节：第三章 桥梁设计方法4. 简支梁桥计算方法：介绍简支梁桥的截面特性计算、材料选择、荷载组合及内力分析。
教材章节：第四章 桥梁结构计算5. 简支梁桥施工技术：讲解简支梁桥的施工工艺、施工组织设计及施工质量控制。
教材章节：第五章 桥梁施工技术6. 简支梁桥工程案例：分析典型简支梁桥工程案例，使学生了解实际工程中的应用。
简支钢板梁桥课程设计
简支钢板梁桥课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解简支钢板梁桥的基本结构特点，掌握其设计原理和计算方法。
2. 学生能掌握桥梁工程中相关术语和概念，了解简支钢板梁桥的施工工艺及注意事项。
3. 学生能了解桥梁工程在国民经济和交通运输中的重要性，认识到桥梁设计与施工的技术要求。
技能目标：1. 学生具备运用力学原理对简支钢板梁桥进行受力分析和计算的能力。
2. 学生能够根据实际工程需求，设计出符合规范和功能要求的简支钢板梁桥。
3. 学生通过课程学习，能够运用专业软件或手工绘图，完成简支钢板梁桥的设计图纸。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对桥梁工程事业的热爱，增强对工程质量和安全的责任感。
2. 学生通过学习简支钢板梁桥设计，培养团队协作精神和沟通能力，提高解决问题的能力。
3. 学生在学习过程中，树立正确的人生观和价值观，认识到科学技术对社会发展的推动作用。
课程性质：本课程为工程专业实践课程，旨在通过简支钢板梁桥设计，提高学生的理论知识和实践技能。
学生特点：学生具备一定的力学基础和桥梁工程知识，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：教师需结合理论知识与实践操作，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。
在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
通过课程目标的实现，为学生未来从事桥梁工程设计和管理奠定基础。
二、教学内容1. 简支钢板梁桥结构特点及设计原理- 桥梁工程概述- 简支钢板梁桥结构组成及受力特点- 设计原理及计算方法2. 简支钢板梁桥施工工艺及注意事项- 施工工艺流程- 施工中的质量控制要点- 施工安全注意事项3. 简支钢板梁桥受力分析及计算- 钢板梁桥荷载分析- 受力计算方法- 稳定性和强度计算4. 简支钢板梁桥设计及绘图- 设计依据和规范- 设计步骤和方法- 设计图纸绘制5. 桥梁工程案例分析与讨论- 典型简支钢板梁桥工程案例介绍- 案例分析及讨论- 学生设计作品展示与评价教学内容安排与进度：第1周：简支钢板梁桥结构特点及设计原理第2周：简支钢板梁桥施工工艺及注意事项第3周：简支钢板梁桥受力分析及计算第4周：简支钢板梁桥设计及绘图第5周：桥梁工程案例分析与讨论教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中桥梁工程章节紧密相关，结合教材内容，系统讲解简支钢板梁桥的设计与施工，使学生能够掌握桥梁工程的基本知识和实践技能。
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钢结构设计原理课程设计计算说明书班级姓名学号指导教师《钢结构设计原理》课程设计一、设计目的1、巩固、提高、充实和运用所学的《钢结构》课程有关理论知识；2、培养和锻炼独立工作能力及分析和解决实际问题的能力；3、为将来毕业设计打下基础。
二、设计要求必须符合钢结构设计规范GBJ17-88规定的有关设计公式及设计内容。
三、设计题目按照表格中所给设计任务条件，进行简支钢板梁桥的主梁设计，截面都采用焊接双轴对称工型截面。
四、设计内容包括主梁的截面选择、变截面设计、截面校核、翼缘焊缝计算、腹板加劲肋配置、支座处支承加劲肋设计等内容，并画出设计后的主梁构造图。
五、已知条件跨度：14米 钢号：Q345 焊条号：E50 恒荷载标准值：88kNF F F FFF/2F/2L活载标准值：196kN 集中荷载个数：6个 集中荷载跨度C=2米六、其它说明1、恒、活荷载的分项系数分别为1.2、1.4；2、表中恒荷载标准值包括主梁上的次梁自重，且集中荷载F 是恒、活荷载通过次梁传到主梁上；3、主梁自重估计值均为m kN q /4=，且主梁钢板采用手工焊接；4、主梁允许最大挠度值[]400/1/=l v T ；5、主梁的截面建筑容许最大高度为mm 2500。
七、设计过程㈠主梁设计1主梁自重标准值m kN q GK /4=，设计值为m kN m kN q /8.4/42.1=⨯=。
则主梁最大剪力（支座处）为kN kN ql F V 6.11732148.438026226max =⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯+⨯=+⨯=最大弯矩（跨中）为m kN m kN FF F F ql Rl M ⋅=⋅⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯-⨯-⨯-⨯-⨯=-⨯-⨯-⨯--=4.444238033805380723808148.4214133035728222max采用焊接工字形组合截面梁，估计翼缘板厚度mm t f 16≥，故抗弯强度设计值2/295mm N f =。
计算需要的截面模量为 3336101434229505.1104.4442mm mm f M W x x x ⨯=⨯⨯==γ2、试选截面⑴确定腹板高度0h①建筑允许最大高度 mm h 2500max = ②按刚度条件，梁的最小高度为[]mm mm l v l f h T 12861400040010285.1295/10285.166min =⨯⨯⨯=⋅⨯=③经济梁高，按经验公式mm W h x ce 140130073=-⋅= 取梁的腹板高度为 mm h 14000= ⑵确定腹板厚度w t①按抗剪要求腹板厚度为 mm mm f h V t v w 6.51801400106.11732.12.130max =⨯⨯⨯=≥②按经验公式 ()cm cm h t w 1.111/14011/0==≥取腹板厚度 mm t w 12=⑶确定翼缘尺寸每个翼缘所需截面积为2230074446140012140010143426mm mm h t h W A w x f =⎪⎪⎭⎫⎝⎛⨯-⨯=-= 翼缘宽度为h/5b =～1400/5h/3=～2801400/3mm =～467mm 取320mm b =翼缘厚度为 mm mm b 3.23320/7444/A t f === 取26mm t =3、截面验算⑴梁的截面几何参数()mm mm t 145226214002h h 0=⨯+=⨯+= ()mm mm t h 14262/26214002/2h 01=⨯+=⨯+=()[]()4433303x 11204191408.302.14532121121I cm cm h t b bh w =⨯-⨯=⨯--=33x 154332.145112041922W cm cm h I x =⨯==mm 21t =w()()2204.3446.23221402.12A cm cm bt h t w =⨯⨯+⨯=+=⑵强度验算①验算抗弯强度22236x /295/1.274/101543305.1104.4442M mm N f mm N mm N W nx x =<=⨯⨯⨯==γσ ②验算抗剪强度()22243max /170/4.77/121011204193501270071326320106.1173V mm N f mm N mmN t I S v w x =<=⨯⨯⨯⨯+⨯⨯⨯⨯==τ③主梁的支承处以及支承次梁处均配置支承加劲肋，故不验算局部承压强度（即0c =σ）。
④验算折算应力（腹板端部）()()22460max 1/277/1011204192/1400104.44422/mm N mm N I h M x =⨯⨯⨯==σ 224311/4.8/121011204197132632010190mm N mm N t I VS w x =⨯⨯⨯⨯⨯⨯==τ 则折算应力为222222121ZS /5.3241.1/4.277/4.832773mm N f mm N mm N =<=⨯+=+=τσσ⑶刚度验算全部永久荷载与可变荷载的标准值在梁跨中产生的最大弯矩为()kN kN R 1024154284284621=⨯++⨯=m kN m kN M k ⋅=⋅⎪⎪⎭⎫⎝⎛⨯-⨯-⨯-⨯⨯-⨯-⨯=5.23896284628462845.72842181542159302 []400162311011204191006.2483.114000105.23895483.15456=<=⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯=⨯≈l v EI l M l v T x k T 4、变截面的设计⑴变截面位置和端部截面尺寸梁的截面在半跨内通常做一次改变，可以节约钢材，一般在距支座7/l 处改变截面比较经济。
此处的弯矩 m kN M ⋅='4.2270，剪力 kN V 4.1130=' 变截面所需的翼缘宽度363610330.729505.1104.2270mm mm f M W x ⨯=⨯⨯='='γ()()222362130********/6/140012145210330.7/6/mm mm h h t h W t b w =⨯-⨯⨯=-'='令厚度mm t 26=不变，采用mm b 200='仍满足各项要求。
⑵变截面后强度验算①变截面的几何参数()[]()[]494333031003.81400122001452200121121mm mm h t b h b I w x ⨯=⨯--⨯=-'-'='373910106.114521003.822mm mm h I W x x ⨯=⨯⨯='='()()363111071.32/1426262002/mm mm h t b S ⨯=⨯⨯='='36360011065.64140012214001071.342mm mm h t h S S w ⨯=⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯⨯+⨯=⋅⋅+'='②变截面强度验算a.验算抗弯强度22276/295/5.195/10106.105.1104.2270mm N f mm N mm N W M xx =<=⨯⨯⨯=''='γσb.验算抗剪强度222963/170/0.78/121003.81065.6104.1130mm N f mm N mm N t I S V v wx =<=⨯⨯⨯⨯⨯='''='τc.验算折算应力（腹板端部）()()229601/91.197/1003.82/1400104.22702/mm N mm N I h M x=⨯⨯⨯=''='σ 2296311/52.43/121003.81071.3104.1130mm N mm N t I S V wx =⨯⨯⨯⨯⨯='''='τ则折算应力为222222121/5.3241.1/8.211/52.43391.1973mm N f mm N mm N ZS =<=⨯+='+'='τσσ③变截面刚度验算跨中有6个间距（m C 2=）相等的集中荷载kN F k 284=,近似折算成均布荷载mm kN C F q k k /147522844=+=+=，变截面位置在距支座7/l 处，即7/1=α。
最大相对挠度为()[]4001415171347111003.81011204192.311011204191006.21400012438453412.31384539445333=<=⎥⎦⎤⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-⨯⨯⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-⨯⨯⨯+⨯⨯⨯⨯⨯⨯=⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-'+=l v I I EI l q l v T x x X k T αα 5、翼缘焊缝设计 ⑴支座处mm mm f I S V h w f x f 39.12001003.84.11071.3106.11734.19631max =⨯⨯⨯⨯⨯⨯=''≥ ⑵变截面处mm mm f I S V h w f x f 14.22001011204194.171326320104.11304.1431=⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯='≥'对于手工焊 mm t h f 65.7265.15.1max min =⨯=≥，采用 mm h f 10=。
㈡设计和布置其腹板加劲肋66/235807.11612/1400/0=>==y w f t h ，并且140/235170/0=<y w f t h ，应配置横向加劲肋。
按构造要求横向加劲肋的间距应为mm mm h a 70014005.05.00=⨯=≥，mm mm h a 28001400220=⨯=≤。
故在两个次梁与主梁连接处之间应增设一个横向加劲肋，加劲肋之间的间距取为mm a 2000=，加劲肋成对布置于腹板两侧，如图所示，1、计算区格腹板的局部稳定仅布置横向加劲肋，由于0=c σ，故按公式122≤⎪⎪⎭⎫⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛cr cr ττσσ进行计算。
2、临界应力计算⑴cr σ的计算：由于主梁受压翼缘扭转受到约束85.0799.023534517712/1400235177/0<=⨯==y wb f th λ 则2/295mm N f cr ==σ⑵cr τ的计算：0.14.11400/2000/0>==h a ，故 ()()8.028.12353452000/1400434.54112/1400235/434.541/2200>=⨯⨯+⨯=+=y ws f a h t h λ 则()[]()[]22/856.121/1708.028.159.018.059.01mm N mm N f v s cr =⨯-⨯-=--=λτ 4、加劲肋的设计横向加劲肋采用对称布置，其尺寸为 外伸宽度为mm mm h b s 7.864030140040300=⎪⎭⎫ ⎝⎛+=+≥取mm b s 90=。