最新整理压岁钱语言活动教案
幼儿园压岁钱文化教案
幼儿园压岁钱文化教案一、教学目标1.了解中国传统的压岁钱文化，培养幼儿的民族文化意识。
2.通过压岁钱文化的介绍，培养幼儿的节约和善良的品质。
3.通过制作新年红包的活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。
二、教学准备教学材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、金色或红色珠串。
教学场地：教室。
三、教学流程（一）导入教师可以向幼儿介绍过年前大家在做什么，然后请幼儿分享过年前准备了什么，有没有收到过什么礼物。
（二）讲解1. 压岁钱的含义：向小孩子送红包是中国传统习俗中的重要组成部分，红包里面装有钱，给孩子的祝福。
2. 压岁钱的起源：是为了保护小孩子不受邪恶之力。
这在中国民间是一种古老的传统，是清孝廉启端的时候，为了让小孩能够不受邪恶神灵的干扰而提供的一种保护方式。
3. 压岁钱的包装：红色的纸条上通常有一只蝴蝶结，上面有一条金线，一个中心图案，通常是一个猪或小鼠（毕竟中国的12生肖之ox为耕田劳作，不是太紧要，所以年轻人不太感冒），带着一个祝福语，如“恭喜发财”、“万事如意”。
（三）制作红包1.准备材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、金色或红色珠串。
2.教师示范制作方式，然后让幼儿按照自己的想法和喜好进行尝试。
注：该活动可以参考方法二和方法三。
（四）活动1.请每一个孩子都站到教室中央，拿出自己的新年红包。
2.让每一个孩子依次说出自己红包里装了多少元钱。
3.让孩子们互相展示自己的新年红包，分享自己的设计思路和创意想法。
四、教学方式课堂教学、小组合作。
五、教学体会1.通过本次活动，幼儿了解了中国传统的压岁钱文化，同时让幼儿体会到收到礼物带来的喜悦和感激之情。
2.让幼儿动手制作新年红包，提高幼儿的动手能力和合作意识，促进幼儿自我表现和创作能力的培养。
3.通过分享，让幼儿相互了解和学习不同的观点和想法，培养幼儿的交流能力和合作意识。
压岁钱的故事大班语言教案
压岁钱的故事大班语言教案教学目标：1. 幼儿学会用完整话来回答问题，增强幼儿的口语表达能力。
2. 通过对压岁钱的了解，教育幼儿合理使用压岁钱，从小养成节约用钱的好习惯。
教学准备：1. 歌曲《恭喜恭喜》磁带。
2. 与本课主题相关的挂图。
3. 音乐磁带《小猪猪》。
教学过程：一、引起幼儿兴趣T：小朋友们，你们知道春节里长辈给晚辈送红包的习俗叫什么？（压岁钱）那你们收到过压岁钱吗？收到过多少压岁钱？S1：我收到过压岁钱，有500元。
S2：我也收到过，我有600元。
S3：我收到的最多，有1000元。
T：哇，你们都收到这么多的压岁钱，那么你们想一想，这些压岁钱应该怎么用呢？S1：我要买许多好吃的和爸爸妈妈。
S2：我要买我最喜欢的玩具。
S3：我要和姐姐去逛公园。
S4：我要存起来，等以后读大学的时候用。
T：原来小朋友们想用压岁钱做这么多事情，那么，这压岁钱是不是想怎么用就怎么用呢？S1：是的，想怎么用就怎么用。
S2：不是的，应该省着点用。
T：哎呀，听起来两种说法不一样呢？那么究竟压岁钱应该怎么用呢？我们就来听听故事《压岁钱的故事》。
二、讲故事《压岁钱的故事》T：故事听完了，现在我要来考考你们。
如果你们觉得这位小朋友做得好，就请伸出大拇指；如果觉得他做得不好，就请伸出小拇指。
我们来比一比，看看谁是最棒的小裁判。
1. 天宝把压岁钱全花光了，你们觉得他做得对吗？为什么？S1：他做得不对，因为挣钱很辛苦，应该省着点花，不能一下子就全部花光。
S2：我也觉得他做得不对，因为天宝把压岁钱花光后，急需钱的时候就没有钱了。
2. 天宝把压岁钱交给妈妈存起来，你们觉得他做得对吗？为什么？S1：对，因为天宝知道钱来之不易，也知道要节约用钱，把钱存起来，以后需要的时候再拿出来用。
S2：对，因为天宝是个懂事的孩子，他知道妈妈挣钱不容易，所以愿意把钱存起来。
中班语言活动我的压岁钱教案【含教学反思】
中班语言活动：我的压岁钱教案一、教学目标1.学生能够听懂并理解有关压岁钱的传统文化知识；2.学生能够使用简单的语言表述自己收到的压岁钱和如何使用；3.学生能够借助音乐、绘画、手工等形式创意地展示自己对压岁钱的理解和想法。
二、教学准备1.PPT或图片、视频等资料；2.大型红包；3.手工材料（纸、颜料、黏土等）；4.音乐播放器及相关音乐；5.压岁钱装置或相关道具。
三、教学流程1. 导入环节1.引导学生回忆新年时自己收到的礼物，并问到其中是否有压岁钱；2.准备大型红包，介绍压岁钱的传统习俗，并请学生自由发言，描述自己收到的压岁钱的情况；3.播放相关视频或图片资料，进一步介绍压岁钱的由来和文化背景。
2. 正式活动1.给每个学生发放一张白纸和一支笔，让学生画出自己收到的压岁钱，并图示用途；2.引导学生讨论他们画的压岁钱，看看他们想用这笔钱做什么；3.引导学生根据手绘作品，以音乐、朗诵、口头描述等形式表达自己的想法，分享给全班同学。
3. 综合整合1.让学生展示自己的手工作品，或把它们挂在班级的装饰板上；2.如果场地允许，可以在教室里摆放一个压岁钱专用的装置，让学生把自己的作品放进去并展示出来；3.最后，引导学生总结本次活动，分享自己学到的知识和感受。
四、教学反思本次活动是针对中班宝宝开展的一次有关压岁钱的活动，旨在激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
在活动过程中，教师注意以下几点：1.留足时间：这是一次涉及到综合能力的活动，需要给学生留充分的时间来思考和表达自己的想法，而不是急于求成地完成任务；2.强调“自主”：孩子们需要被教育成能够自主思考、敢于表达和创新的人才。
在此次活动中，我们要充分尊重他们的意见和想法，在引导的同时确保孩子们有充足的发言时间；3.多角度呈现：活动的大小件均需要教师在旁加以协助，确保孩子们的安全。
同时，多角度的呈现可以帮助孩子在多个角度感受到活动的乐趣，更有助于孩子们的综合素质提高。
总之，此次活动不仅让学生了解传统文化知识，还促进了孩子们的综合发展与能力的提高，在未来将不断探索如何为中班宝宝创造更多的有意义、有趣的学习体验。
大班语言压岁钱的传说教案
大班语言压岁钱的传说教案一、教学目标1.让幼儿了解压岁钱的由来，知道压岁钱的意义。
2.教育幼儿珍惜压岁钱，养成良好的消费观念。
3.引导幼儿用争章的方式进行自我评价，培养他们的判断能力。
二、教学重点和难点重点：本课重点是让孩子们明白压岁钱的由来，知道压岁钱不是随便可以给的。
难点：理解压岁钱的意义，并正确使用压岁钱。
三、教学过程1.导入：通过提问导入，询问孩子们春节的时候收到过什么礼物，引出压岁钱的话题。
2.展开：首先讲述压岁钱的由来，通过故事或动画等形式，让孩子们了解压岁钱的起源和意义。
然后引导孩子们讨论如何正确使用压岁钱，让他们明白压岁钱不是随便可以给的，应该用在有益于自己成长的地方，如购买学习用品、捐助有困难的人等。
3.深入：教师出示一些有关压岁钱的图片或实物，让孩子们通过观察和思考，进一步了解压岁钱的传统意义和现代意义。
4.课堂练习：组织一些互动小游戏或讨论环节，如“如果你的压岁钱多了，你会怎么用？”“你觉得怎样才能让压岁钱更有意义？”等，让孩子们积极参与，提高他们的思维能力和表达能力。
5.总结：教师总结本课内容，强调压岁钱的意义和正确使用方法，鼓励孩子们树立正确的消费观念和价值观。
四、教学方法和手段本课主要采用讲述、观察、讨论和互动游戏等多种教学方法和手段相结合的方式进行，以激发孩子们的兴趣和参与热情，同时也有利于他们的认知发展。
此外，教师可以利用多媒体设备辅助教学，如播放视频、展示图片等，以增加课堂互动性和趣味性。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：课堂上组织孩子们进行互动讨论或小游戏，让他们通过实际操作加深对压岁钱的理解和认识。
2.作业：布置一些课后作业，如让孩子们回家后向家长了解自己家的压岁钱故事、收集有关压岁钱的传统意义和现代意义的资料等，以帮助他们巩固所学知识和培养自主学习的习惯。
3.评价方式：对孩子们的学习成果进行多样化的评价方式，如教师观察、学生自评、同伴互评等，以全面了解孩子们的学习情况和进步程度。
大班语言压岁钱的传说教案
大班语言压岁钱的传说教案压岁钱是中国传统文化中的一个重要元素，它代表着新年的祝福和吉祥。
在春节期间，家长通常会给孩子们一些红包作为压岁钱。
作为一位大班的语言老师，我们可以利用这个传统来开展一堂有趣而有教育意义的教学活动。
本教案将帮助学生了解压岁钱的来历和传说，并培养他们的语言表达能力和创造力。
活动目标：1.了解压岁钱的传说和意义；2.培养学生的语言表达能力和创造力；3.鼓励学生积极参与，增强合作意识。
活动准备：1.图片或插图展示春节和压岁钱的场景；2.红纸和金色的纸币；3.小红包。
活动过程：引入：1.展示春节和压岁钱的图片，向学生介绍中国传统新年的习俗和意义。
2.提问学生他们是否收到过压岁钱，了解他们对压岁钱的认识和感受。
故事讲述：1.讲述压岁钱的传说和意义，可以选择以下其中一种传说或者结合多种传说进行讲述：- 一种说法是，过去有一只叫"年"的怪兽，每逢新年就会出来伤害人们，人们发现"年"怪兽怕红色，于是纷纷用红色的纸钱包起来贴在门上，从此"年"怪兽就不再来伤害人们。
现在人们在春节期间给孩子们压岁钱，也是用红包装着，希望孩子们能平平安安、健康快乐地度过一整年。
- 另一种说法是，压岁钱源于古代的"护驾钱"，皇帝会把带有吉祥图案的金银钱币送给子民，用以祈求国泰民安、五谷丰登。
后来，这个传统延续到民间，变成了给孩子们红包的习俗。
2.让学生自由讨论和分享自己对压岁钱传说的理解和想法。
创作活动：1.将学生分成小组，每个小组提供红纸和金色纸币。
2.鼓励学生利用红纸和金色纸币创作属于自己的压岁钱。
3.要求学生在红纸上绘制自己心目中的吉祥图案，并使用金色纸币代表压岁钱的意义。
4.每个小组展示他们的作品，并向全班解释他们的设计理念和意义。
语言表达活动：1.以小组为单位，让学生共同创作一篇关于压岁钱的短诗或故事。
2.鼓励学生利用他们所了解的压岁钱传说和意义来丰富他们的创作。
大班教案《压岁钱》
•••••••••••••••••大班教案《压岁钱》大班教案《压岁钱》在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的大班教案《压岁钱》，希望能够帮助到大家。
大班教案《压岁钱》1活动目标：1、通过观察画面理解故事内容，尝试大胆的复述故事。
2、在情景中进一步理解故事内容，体验故事表演的乐趣。
3、了解中国人过年长辈给晚辈压岁钱的习俗，感受父母长辈对自己的爱，并用自己的语言表达谢意。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备：1、老师给每个小朋友准备一个红包、一枚消毒后的硬币，红包上写上祝福的话语2、“压岁钱的故事”课件3、“祟”头饰一个活动过程：1、出示红包，引出主题师：小朋友你们认识我吗？不认识对吧，我是朱老师，我们来打个招呼吧：小朋友好！幼：朱老师好！师：我今天给小朋友带来了一件礼物，看看是什么啊？（出示红包）幼：红包2、了解习俗，引出故事名称，讲述故事（1）师：对！红包里面可以装什么？什么时候你会得到红包？（过年），对，这是我们中国人的一种习惯，可是为什么每次过年都会得到红包呢？这里面有个好听的故事，想不想听一听啊（2）教师有表情的讲述故事师：故事的名字叫《压岁钱的故事》，老师开始讲述故事……提问：故事的名字叫什么？这个故事讲的是哪里的事情？故事里出现了一种什么怪兽？它住在哪里？什么时候出现的？怎么把他赶跑的呢？回答对了的及时鼓励，错了也不纠正，带着问题听第二遍（3）看课件听故事，进一步理解故事内容真不错，刚才耳朵灵的小朋友知道了，但是故事的名字叫什么，……还有很多没听清楚，我们再来听一次好不好？这次我们边看动画边听，看看谁的眼睛亮耳朵灵，知道怪兽是被什么吓跑的……师：嗯这会小朋友听的可仔细了，但是耳朵是不是都灵了呢，我来考一考小朋友。
（4）边提问边演示边讲述：高高的山下呀有座什么？黑黑的夜里啊，传来……（幼儿说）什么声音呢？我们来学一学山洞里，……（幼儿说）住着一只怪兽，叫做（祟）什么时候出来？对除夕夜里来撒野吓得……（幼儿说）大怪兽真奇怪，不怕什么？就怕什么？还怕什么？什么是好法宝？吓得怪兽怎么样？大小孩，小小孩怎么样？安安心心睡好觉。
幼儿园压岁钱教育活动
幼儿园压岁钱教育活动教学主题：幼儿园压岁钱教育活动教学目标：1.使幼儿了解什么是压岁钱。
2.让幼儿学会使用压岁钱。
3.引导幼儿知道孝敬老人的重要性。
4.培养幼儿的礼仪意识和金钱意识。
5.提高幼儿的口头表达能力和沟通能力。
教学内容：1.身边的礼仪故事——压岁钱2.学会管理压岁钱3.了解孝敬老人的方式4.玩转压岁钱教学步骤：第一步：热身通过简单的问答调查幼儿对于压岁钱的了解程度，激发小朋友积极性。
老师问：各位小朋友，你们知道什么是压岁钱吗？学生回答：……老师：今天我们就要学习了解一下“压岁钱”。
第二步：讲故事老师讲解压岁钱的由来和意义，并讲授相关礼仪知识。
讲解内容：压岁钱是在中国古代民间有一种风俗，即在过年时长辈们会给小孩一些钱作为祝福，谓之“压岁钱”。
有些地方还有人送“新岁礼”、“破新垢”等，但最为普遍、最为受小孩欢迎，也最能代表新年吉祥的还是压岁钱了。
让学生们看着红包，听一听老师讲的这些故事，他们会上心了。
第三步：学会管理压岁钱让小朋友们看着自己的压岁钱，和老师一起探讨如何管理压岁钱，包括将钱分类、记录、存储等。
1.分类：将压岁钱分成两部分，一部分用来买自己想要的东西，另一部分存到银行卡或储蓄罐中，等到有需要时再用。
2.记录：让孩子学会记录每次的开销，并让他们了解如何维护自己的口袋，避免不必要的支出。
3.存储：让孩子了解如何选择银行存款，知道如何利用储蓄罐管理自己的钱财。
第四步：了解孝敬老人的方式教师介绍如何孝敬老人，让小朋友们学会感恩之心，了解孝敬和尊重长辈的重要性。
1. 祭拜祖先：让孩子们懂得祭拜祖先的意义，了解祭奠活动中的基本礼仪。
2. 生活照料：即让孩子们帮助长辈进行日常的生活照料，给长辈做饭、打扫卫生、陪伴等。
3. 回报奉献：让孩子们了解长辈的付出和辛劳，通过一些简单的方式来回报和奉献。
第五步：玩转压岁钱活动方式：老师出示各种不同面额的红包，让孩子们进行口头表述和猜测，介绍红包的用途和重要性。
大班压岁钱的教案及反思(一)
大班压岁钱的教案及反思(一)大班压岁钱的教案及反思教案目标•帮助学生了解压岁钱的意义和来源•引导学生正确理解和使用压岁钱•培养学生的分享和感恩精神教学准备•PPT•纸、笔•小红包教学过程1.导入新课–利用PPT展示一张有关压岁钱的图片，引起学生的兴趣。
2.引导学生思考–根据图片，引导学生讨论压岁钱的意义和来源，记录学生的观点。
3.讲解压岁钱的意义和来源–通过PPT和简单的语言，向学生解释压岁钱的含义和传统。
4.分发红包并进行活动–提前准备一些小红包，并把一定金额的钱放入。
–分发红包给学生，让他们互相交流和分享接收到的压岁钱。
5.分享和讨论–组织学生分享自己收到的压岁钱，并引导他们表达对送红包的人的感谢之情。
–引导学生思考，如果自己有了压岁钱，应该如何理性使用。
6.总结和反思–向学生提出几个问题，让他们思考并回答：•压岁钱是用来做什么的？怎么正确使用压岁钱？•为什么要感谢送红包的人？•在平时的生活中，我们还可以怎样表达感谢之情？反思与改进•教案整体设计合理，通过图片、活动等多种形式激发学生的兴趣。
•改进：可以设置更多小组讨论环节，培养学生的合作能力和思维能力。
•需要更多实例和教材，以增加案例的可操作性和趣味性。
反思与改进（续）•教案中的分发红包和分享环节可以进一步扩展，例如让学生写下自己对压岁钱的期望或计划，鼓励他们用压岁钱做一件有意义的事情。
•引导学生思考压岁钱的价值观，如何正确对待金钱，鼓励他们理性消费和积极储蓄。
•教案的变化点不够明显，可以在引导学生思考的过程中加入一些小游戏或情境，让学生更加活跃参与。
总结通过这堂课的教学，我们帮助学生了解了压岁钱的含义和来源，培养了他们的分享和感恩精神。
在今后的教学实践中，我们会根据学生的反馈和需要进行不断调整和改进，提高教学的效果和趣味性。
压岁钱教案大班
压岁钱教案大班一、教学目标1. 知识目标：学生了解压岁钱的背景和含义，掌握如何合理管理和利用压岁钱。
2. 能力目标：培养学生的金融意识和理财能力，提高他们的财务管理能力。
3. 情感目标：通过学习压岁钱的教案，引导学生形成正确的消费观念，明确理财目标，树立正确的价值观。
二、教学准备1. 教材准备：PPT课件、压岁钱红包样品、课堂练习题。
2. 资源准备：学生的压岁钱红包和银行存折。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示压岁钱红包样品，引导学生回忆过年时收到的压岁钱，并引发学生对压岁钱的思考，了解学生对压岁钱的认识。
2. 了解压岁钱的背景和含义（15分钟）教师通过PPT讲解压岁钱的起源和传统意义，让学生了解压岁钱的文化背景，明确压岁钱的含义。
3. 如何合理管理压岁钱（20分钟）教师提供几个常见的管理压岁钱的方式，如储蓄、投资等，并结合实际案例进行讲解，引导学生思考如何合理地管理自己的压岁钱。
4. 压岁钱的利用（25分钟）教师提供几种常见的利用压岁钱的方式，如购买学习用品、参加兴趣班等，并分析每种方式的优缺点，引导学生选择适合自己的方式。
5. 做小组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们与组员一起讨论自己的压岁钱管理与利用方法，并提出自己的想法和建议。
6. 总结与拓展（10分钟）教师对本节课内容进行总结，强调合理管理和利用压岁钱的重要性，并鼓励学生在以后的生活中继续学习和实践理财知识。
四、课后作业要求学生结合自己的实际情况，制定一份压岁钱使用计划，并写一篇心得体会。
五、教学反思本节课通过引导学生回忆和思考，让他们了解了压岁钱的背景和含义，掌握了合理管理和利用压岁钱的方法。
通过小组讨论和自主学习使得学生能够在思考中形成对压岁钱的正确认识和合理利用的意识。
同时，通过观察学生的表现和听取他们的意见，可以进一步改进教学方法和内容，提高教学效果。
压岁钱初中教案
压岁钱初中教案教学目标：1. 让学生了解压岁钱的来历和寓意。
2. 培养学生正确对待和使用压岁钱的态度。
3. 引导学生学会理财，培养良好的消费习惯。
教学重点：1. 压岁钱的来历和寓意。
2. 正确对待和使用压岁钱的方法。
教学难点：1. 压岁钱的文化意义。
2. 理财意识和消费习惯的培养。
教学准备：1. PPT课件。
2. 相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生发放压岁钱，让学生观察压岁钱的特征。
2. 引导学生思考：你们知道压岁钱的来历和寓意吗？二、讲解压岁钱的来历和寓意（10分钟）1. 讲解压岁钱的起源：古代传说中的“年兽”。
2. 讲解压岁钱的寓意：祝福、吉祥、平安。
3. 举例说明压岁钱在民间的习俗和传统。
三、讨论正确对待和使用压岁钱的方法（10分钟）1. 引导学生思考：收到压岁钱后，应该如何合理使用？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
3. 教师总结：合理规划、理性消费、学会理财。
四、讲解压岁钱的文化意义（10分钟）1. 压岁钱代表着长辈的关爱和祝福。
2. 压岁钱是传承中华民族传统文化的一种方式。
3. 正确对待和使用压岁钱，是培养理财意识和消费习惯的重要途径。
五、培养理财意识和消费习惯（10分钟）1. 引导学生思考：如何合理规划压岁钱的使用？2. 学生分享自己的理财经验和消费习惯。
3. 教师总结：制定预算、分清主次、避免浪费。
六、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的内容，让学生复述压岁钱的来历、寓意和正确使用方法。
2. 强调理财意识和消费习惯的重要性。
教学反思：本节课通过讲解压岁钱的来历和寓意，引导学生正确对待和使用压岁钱，培养学生的理财意识和消费习惯。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使学生在掌握知识的同时，提高自己的综合素质。
同时，要注重实践环节，让学生在实际生活中运用所学知识，培养实际操作能力。
幼儿园中班教案《我的压岁钱》(三篇)
幼儿园中班教案《我的压岁钱》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《我的压岁钱》一
幼儿园中班教案《我的好妈妈》含反思二
幼儿园中班教案《我的好朋友》含反思三
- 1 -
幼儿园中班教案《我的压岁钱》一
中班教案《我的压岁钱》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会倾听同伴说话，并向同伴学习经验，分享快乐，能围绕话题连贯地表达自己的愿望及感受，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班《我的压岁钱》教案吧。
活动目标：
1、能围绕话题连贯地表达自己的愿望及感受。
2、让幼儿学会倾听同伴说话，并向同伴学习经验，分享快乐。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
红包、钱。
活动过程：
1、出示红包，让幼儿猜猜里面是什么？（压岁钱）
2、教师提问：过年的时候，你收到过压岁钱吗？
是谁给你送的？
你拿到压岁钱以后有什么感受？
3、教师指导幼儿看书，让幼儿观察画面，相互讲述图片中的小朋友用压岁钱做了些什么事情？
4、引导幼儿集体讨论:
请几名幼儿介绍自己得到压岁钱的感受和愿望，并让全班幼儿倾听、分享。
再次提问：你拿到压岁钱是怎么用的？
明年你再次拿到压岁钱，你准备又怎么用？又有何打算？
2 / 2。
幼儿园大班教案《压岁钱》
幼儿园大班教案《压岁钱》大班教案《压岁钱》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱，了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一，学习正确使用压岁钱，快来看看幼儿园大班《压岁钱》教案吧。
活动目标1、了解“长辈给孩子压岁钱”是春节习俗之一。
2、从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，从而热爱长辈，珍惜压岁钱。
3、学习正确使用压岁钱。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动重难点1、重点：从“压岁钱”中体验长辈工作的辛苦，珍惜压岁钱，正确使用压岁钱2、难点：在实际生活中支配压岁钱。
活动准备1、物质准备：小朋友使用压岁钱的图片、红纸包，纸钱。
2、经验准备：布置教室，制造过年的气氛。
活动过程（一）谈话活动围绕以下问题组织幼儿谈话：1、小朋友收到过压岁钱吗？是谁给的？2、大人什么时候给孩子压岁钱？为什么给孩子压岁钱？3、长辈给的压岁钱从哪里来？（了解长辈工作的辛苦，压岁钱的来之不易，教育幼儿热爱尊敬长辈，珍惜压岁钱。
）（二）观察讨论：1、出示图片，引导幼儿观察图中的小朋友是怎样使用压岁钱的。
2、说说谁的压岁钱用的最好，为什么。
3、幼儿结伴互相介绍自己用压岁钱做了什么。
了解过年时长辈给小朋友的压岁钱里包含着的美好祝愿，祝愿小朋友在新的一年里健康、快乐。
（三）游戏：发压岁钱1、教师准备一些红纸包和纸钱，把不同面值的纸钱放在红包中，发给每个幼儿。
2、请幼儿数一数自己的红包内有多少钱。
比较看看，谁拿到最多的压岁钱？谁的最少？你打算怎样使用？（四）延伸：你还知道春节的哪些习俗？活动结束1、评价2、总结小百科：压岁钱，又名压祟钱，年节习俗之一，是由长辈派发给晚辈的，年晚饭后长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
大班语言压岁钱课程设计
大班语言压岁钱课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解压岁钱的含义和由来，掌握相关的传统文化知识。
2. 学生能够通过本课程学习，掌握与压岁钱相关的词汇、成语和祝福语。
3. 学生能够了解压岁钱在不同地区的习俗和表现形式。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，创作一篇关于压岁钱的短文或故事。
2. 学生能够在课堂上积极参与讨论，用流利的语言表达自己对压岁钱的认识和看法。
3. 学生能够通过小组合作，策划并实施一场以压岁钱为主题的班会活动。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习压岁钱的相关知识，培养对我国传统文化的热爱和传承意识。
2. 学生能够学会分享和关爱，懂得珍惜家人、朋友给予的祝福和关爱。
3. 学生能够在了解和体验压岁钱的过程中，树立正确的消费观和价值观。
课程性质：本课程为语文课程，旨在通过学习压岁钱相关知识，提高学生的语言表达能力、文化素养和团队协作能力。
学生特点：大班学生具有一定的语言表达能力，好奇心强，喜欢探究新知识，善于合作和分享。
教学要求：教师应注重激发学生的兴趣，引导他们主动探究和体验，关注学生的个体差异，鼓励他们在课堂上积极表达和参与。
教学过程中，要将目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 导入新课：通过图片、故事等方式，引导学生了解压岁钱的含义和由来，激发学生对传统文化的兴趣。
教材章节：《传统文化》2. 压岁钱相关知识学习：学习压岁钱的起源、发展、习俗以及祝福语等，让学生掌握与压岁钱相关的词汇、成语。
教材章节：《节日习俗》3. 创作短文或故事：指导学生运用所学知识，创作一篇关于压岁钱的短文或故事，提高学生的写作能力。
教材章节：《写作指导》4. 课堂讨论：组织学生就压岁钱的意义、价值以及如何正确使用等问题进行讨论，培养学生的思辨能力和语言表达能力。
教材章节：《口语交际》5. 小组合作：分组策划并实施一场以压岁钱为主题的班会活动，锻炼学生的团队协作能力和组织策划能力。
幼儿园中班语言活动我的压岁钱教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言活动我的压岁钱教学设计【含教学反思】教学背景幼儿园中班是3-4岁的宝宝，在这个阶段，他们已经能够比较流利地表达自己的想法和需求。
而这个阶段正好是中国传统文化中最重要的节日之一——春节的时候，因此我们特别开设了“我的压岁钱”主题的语言活动。
教学目标1.了解并掌握压岁钱的文化背景和习俗；2.学会正确地询问和回答与压岁钱相关的问题；3.提高语言表达和沟通能力。
教学内容1.压岁钱的文化背景和习俗–听教师讲解春节习俗中的压岁钱；–观看与压岁钱相关的图片和视频。
2.压岁钱的相关问题–教师联想游戏：教师口头描述压岁钱的各个方面，让学生们尽可能多地想到有关压岁钱的问题，如“压岁钱意味着什么？”,“你是怎么跟长辈要压岁钱的？”等；–学生交流分享想法和体验。
3.压岁钱的艺术创作–通过描绘自己喜欢的东西（如猫咪、棒棒糖、玩具等）来自制压岁钱袋子；–小组展示并口头描述自己创作的作品。
教学过程1.通过图片和视频，介绍压岁钱的来源和历史背景；2.通过教师的联想游戏，引发学生的兴趣和好奇心，为后续的对话做好准备；3.分组讨论压岁钱的相关话题，倡导学生们自由表达和交流，让他们更好地理解中国传统文化习俗；4.通过手工制作，让学生们更深入地参与讨论，激发他们的创造力；5.小组内展示，让学生们发表自己的意见和总结。
教学反思整个活动设计中，学生们从单纯地了解压岁钱，到进行各种主题活动，最后以自己的语言和作品为媒介，完整地传达了对于压岁钱的情感和对于中国传统文化的感受。
同时，在活动过程中，我们还注重了语言表达和沟通的训练，在日常生活中，帮助幼儿更好地表达自己的想法和需求。
总得来说，这个主题活动不仅培养了学生的文化意识，也进一步拓展了学生们的想象力和创造力，让他们更好地了解并参与到传统文化中，增强了他们对中华文化的自信和认同感。
教学反思是一个反思交流的机会，可以及时总结评估教学效果，进而进一步优化教学设计。
我的压岁钱计划幼儿园教案
我的压岁钱计划幼儿园教案
一、教学目标
1.认识并了解压岁钱概念及来源。
2.学习理财知识，了解如何合理规划和使用压岁钱。
3.提高幼儿自我管理和自我决策的能力。
二、教学重点
1.压岁钱概念及来源。
2.压岁钱的使用和管理。
三、教学内容
1.导入环节：
通过观看照片，提问:
•你们知道什么是压岁钱吗？
•压岁钱通常是在什么时候收到的？
2.正式教学：
•讲解压岁钱的概念及来源，并引导幼儿分享自己的压岁钱收到的数量。
•告诉幼儿如何正确地使用和管理压岁钱。
•在白板上绘制饼状图，向幼儿展示压岁钱的不同用途，并通过问答的形式引导幼儿思考如何合理规划压岁钱的使用。
3.拓展练习：
•在四张卡片上分别写上“存款”、“捐赠”、“自己买东西”、“买礼物送给
家人或朋友”这四个选项，让幼儿选择并解释原因。
•鼓励幼儿提出自己的压岁钱使用计划，并与同伴共同探讨。
四、教学方式
1.教师示范。
2.问答互动。
3.小组探讨。
五、教学效果评估
1.教师对幼儿的讨论进行观察和评价。
2.请幼儿用自己的语言总结和表达“如何正确使用和管理压岁钱”。
六、教学反思
1.实际教学过程中，需要注意日常生活与课堂教学紧密结合。
2.通过教学活动，促进幼儿自我管理和决策能力的发展，并培养正确的金钱观念。
3.在教学过程中，要注意听取幼儿的意见和建议，从而提高课程的实效性和趣味性。
压岁钱综合实践活动方案
压岁钱综合实践活动方案以下是 8 条压岁钱综合实践活动方案：方案一：举办一场“我的压岁钱我做主”主题班会呀！让大家都来说说自己打算怎么用压岁钱。
就像建筑工人盖房子一样，要好好规划自己的压岁钱怎么花，这多有意思啊！比如小明说：“我要用压岁钱买很多漫画书！”小红说：“我要存起来以后上大学！”怎么样，是不是很有趣呀？方案二：组织一次压岁钱购物狂欢呀！大家可以拿着压岁钱去买自己喜欢的东西，但要记录下来买了啥以及为什么买哦。
这不就像探险家去探索未知世界一样刺激吗？小李同学可能买了个漂亮的笔记本，他说：“我要用它来写日记！”你不想试试吗？方案三：来一场压岁钱管理比赛吧！看看谁能把压岁钱管理得最好。
这就跟运动员比赛谁跑得快一样有挑战性呢！小张把压岁钱分成了好几份，一部分存起来，一部分买学习用品，他可真棒啊，你觉得你能比他厉害吗？方案四：开展“压岁钱的前世今生”调查研究呀！了解一下以前的人怎么对待压岁钱的。
这好比在历史的长河中探寻宝藏啊！说不定会发现很多有趣的故事呢。
小王查到以前的长辈会用压岁钱来祝福孩子平安呢，多神奇呀！方案五：设立一个“压岁钱梦想基金”吧！大家把一部分压岁钱捐出来，一起去帮助有梦想但没钱实现的人。
这多像传递爱心的火炬呀！小周说：“我们可以帮那个想画画但没有画笔的小朋友！”听了是不是心里暖暖的呀？方案六：进行一次“压岁钱与感恩”的分享会呀！说说自己怎么用压岁钱表达对家人的感恩之情。
这不就像春天里绽放的花朵一样美好吗？小赵用压岁钱给妈妈买了一束花，妈妈笑得合不拢嘴呢！方案七：搞个“压岁钱使用创意大赛”呗！比比谁的点子最有创意。
就像头脑风暴一样刺激呀！小刘说：“我要用压岁钱给家里的宠物买个小房子！”是不是很有想法呀？方案八：来一场“压岁钱与理财知识”讲座吧！请专业人士来讲讲怎么让压岁钱增值。
这就像给我们的财富知识充电呀！听了之后大家肯定会更清楚怎么管理自己的压岁钱啦！我觉得这些综合实践活动方案都很有趣，可以让大家更好地认识和使用压岁钱，培养理财意识和社会责任感呢！。
压岁钱语言活动教案
压岁钱语言活动教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面就是整理的压岁钱语言活动教案，一起来看一下吧。
活动目标：1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。
2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话，能迅速掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。
3、通过讨论，知道要合理的使用压岁钱。
能体会长辈对自己的爱。
活动准备：1、压岁钱红包。
2、预先向幼儿或家长了解压岁钱的去处，做到心中有数。
活动过程：1、创设谈话情景，引出谈话话题教师提问：小朋友春节过得快乐吗？（出示“压岁钱”红包）知道这是什么吗？谁得到过压岁钱？它有什么用？你什么时候收到压岁钱？是谁送给你的？2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进行交谈，要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺的话。
（让每个幼儿都来说一说，特别鼓励个别胆小的幼儿到集体面前讲述）教师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。
3、引导幼儿逐步拓展谈话范围①在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请2～3位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的情况及得到后的心情，要求用完整的句子叙述，教师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿提供范句。
帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。
（这里主要目的是让幼儿运用已有经验进行简单的讲述）②教师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿提供新的谈话经验。
a、你会怎样使用这些压岁钱？b、以后你长大了，会怎样孝敬长辈？幼儿谈话时，教师通过插话的方式，帮助幼儿补充，整理谈话内容，使谈话更符合要求。
4．教师引导幼儿小结：春节给孩子压岁钱是我国的民间风俗。
综合实践压岁钱教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解压岁钱的起源、寓意和习俗。
- 掌握压岁钱的计算方法。
- 了解货币的基本知识，包括纸币、硬币的面值和功能。
2. 能力目标：- 培养学生动手操作、观察分析的能力。
- 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
- 培养学生理财规划、预算管理的能力。
3. 情感目标：- 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。
- 培养学生感恩父母、珍惜金钱的意识。
- 培养学生节俭、合理的消费观念。
二、教学对象小学四年级学生三、教学时长2课时四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、多媒体设备、压岁钱计算器、模拟货币等。
- 准备与压岁钱相关的图片、故事、视频等教学素材。
- 设计好教学活动方案和评价标准。
2. 学生准备：- 收集自己收到的压岁钱，了解其金额。
- 与家人沟通，了解家人对压岁钱的使用情况和看法。
五、教学过程第一课时（一）导入新课1. 故事导入：讲述一个关于压岁钱的民间故事，激发学生的兴趣。
2. 提问：引导学生思考压岁钱的起源、寓意和习俗。
（二）自主学习1. 学生展示：请学生分享自己收集到的压岁钱，并介绍其金额。
2. 讨论：引导学生讨论压岁钱的意义，以及家人对压岁钱的使用情况。
（三）小组合作1. 活动设计：将学生分成小组，每组选出一个组长。
2. 任务分配：组长负责组织组员讨论以下问题：- 压岁钱的起源是什么？- 压岁钱的寓意是什么？- 压岁钱的习俗有哪些？- 家人如何使用压岁钱？3. 汇报展示：每组派代表进行汇报，其他小组进行评价。
（四）总结归纳1. 教师总结：引导学生总结压岁钱的起源、寓意、习俗和家人的使用情况。
2. 提问：为什么人们会给压岁钱？压岁钱有什么作用？第二课时（一）货币知识1. 讲解：介绍货币的基本知识，包括纸币、硬币的面值和功能。
2. 互动：让学生举例说明货币在日常生活中的应用。
（二）压岁钱计算1. 讲解：介绍压岁钱的计算方法，包括整数加法、小数加法等。
2. 实践：让学生进行压岁钱的计算练习，教师巡视指导。
幼儿园中班主题教案《我们的压岁钱》
一些少数民族也有自己独特的压岁钱习俗。例如，一些藏 族同胞会在藏历新年时给孩子发放压岁钱，同时还会在钱 上系上哈达，表示祝福和吉祥。
现代社会中压岁钱的意义变迁
物质意义减弱
随着现代社会的发展，压岁钱的物质意义逐渐减弱。过去，人们生活水平较低，压岁钱对于孩子来说是一笔可观 的收入。而现在，随着家庭经济条件的改善，孩子们收到的压岁钱数额越来越大，但其相对于家庭收入的比例却 在逐渐降低。
压岁钱是属于自己的零花钱
孩子们认为，压岁钱是属于自己的零花钱，可以自由支配， 购买自己喜欢的物品。
孩子们期待获得的压岁钱金额及用途
期待获得的压岁钱金额
孩子们对压岁钱的金额有不同的期待 ，有的希望获得几百元，有的则希望 获得上千元。
压岁钱的用途
孩子们计划将压岁钱用于购买玩具、 图书、衣服等物品，也有的孩子计划 将部分压岁钱存入银行或用于旅行等 。
06
总结与展望
本次主题教案的实施效果评估
01 02
教学目标达成度
通过本次主题教案的实施，幼儿们能够正确理解压岁钱的概念，并了解 到其背后的文化内涵和社会意义。同时，他们也学会了如何合理规划和 使用压岁钱，达到了预期的教学目标。
幼儿参与度
在教学过程中，幼儿们表现出极高的参与度和兴趣。他们积极发言、提 问，与老师和同伴进行互动交流，营造出活跃的课堂氛围。
精神意义增强
虽然压岁钱的物质意义在减弱，但其精神意义却在增强。现在，人们更看重的是通过给压岁钱来表达长辈对晚辈 的关爱和祝福，以及传承和弘扬传统文化。同时，一些家长也会将压岁钱作为教育孩子理财观念的一种方式。
03
孩子们对压岁钱的认识与期待
孩子们对压岁钱的普遍看法
压岁钱是过年时长辈给的红包
大班语言压岁钱教案
大班语言压岁钱教案压岁钱的介绍•压岁钱是中国传统文化中的重要元素之一•压岁钱是在过年期间长辈给晚辈的一种传统礼物•压岁钱在传统上被认为能够带来好运，辟邪和祝福晚辈平安健康目标•了解压岁钱的文化背景和意义•学习如何正确接受和使用压岁钱•提高语言表达能力，练习礼貌用语和感谢之词教学内容压岁钱的文化背景•压岁钱作为中国传统文化的一部分，广泛流传于中国的过年习俗中•讲解压岁钱的起源和意义，如为了辟邪驱凶，祈求晚辈平安•引导学生思考其他国家的过年习俗，比较压岁钱与其他文化中的礼物赠与方式的异同如何接受和使用压岁钱•学生需要了解应该在什么情况下接受压岁钱，如什么时候向长辈道谢•学生需要明白如何正确保存和使用压岁钱，如存入银行或用于购买自己需要的物品•提醒学生不要将压岁钱随意花费，教育学生理财和节约的重要性语言表达和礼仪•练习学生礼貌用语，如“谢谢”、“多谢”等，以及正确的道谢方式•引导学生学习如何用准确的语言表达自己对压岁钱的感激之情•引导学生说出合适的回应，如“祝大家新年快乐”、“祝长辈身体健康”等教学方法•通过故事和图片展示的方式引起学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情•引导学生参与讨论，让他们能够积极思考和发表自己的意见•运用学生喜欢的游戏形式进行角色扮演，帮助他们学习和模仿正确的礼仪和语言表达方式教学步骤1.引入压岁钱的话题，并通过展示一些与压岁钱相关的图片和故事激发学生的学习兴趣2.讲解压岁钱的起源和意义，引导学生了解为什么会有压岁钱这个传统习俗3.分组或全班讨论，比较中国和其他国家的过年习俗，特别是与礼物赠与方式相关的习俗4.引导学生讨论收到压岁钱的适当时间和场合，并告诉他们应该如何表达谢意和感谢5.进行角色扮演活动，学生分成小组，模拟接受和使用压岁钱的场景，鼓励他们有效地运用所学的语言表达和礼仪6.强调节俭和理财的重要性，提醒学生妥善保存和使用压岁钱7.教师总结，强调学生通过该教学活动学到的重要知识和技能教学评估•观察学生在故事和图片展示阶段的参与度和兴趣表现•观察学生在讨论和角色扮演活动中运用正确礼仪和语言表达的能力•给予学生反馈和评价，鼓励他们改进和提高总结•压岁钱是中国传统文化的一部分，通过教学让学生了解它的文化背景和意义•学生通过该教学活动将提高语言表达能力、学会正确接受和使用压岁钱，并培养理财和节俭的意识。
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压岁钱语言活动教案
活动目标：
1、帮助幼儿学会连贯地表达自己拿到压岁钱后的感受及自己的愿望。
2、帮助幼儿学会注意地倾听同伴谈话，能迅速掌握别人的谈话内容，向同伴学习谈话经验。
3、通过讨论，知道要合理的使用压岁钱。
能体会长辈对自己的爱。
活动准备：
1、压岁钱红包。
2、预先向幼儿或家长了解压岁钱的去处，做到心中有数。
活动过程：
1、创设谈话情景，引出谈话话题
教师提问：小朋友春节过得快乐吗？（出示“压岁钱”红包）知道这是什么吗？谁得到过压岁钱？它有什么用？你什么时候收到压岁钱？是谁送给你的？
2、引导幼儿围绕“压岁钱”的话题自由交谈
教师引导幼儿回忆收到压岁钱时的情景，让幼儿与旁边小朋友进行交谈，要求向同伴说清楚什么时候收到压岁钱，是谁给的，说了哪些祝贺的话。
（让每个幼儿都来说一说，特别鼓励个别胆小的幼儿到集体面前讲述）
教师轮流巡视，提醒幼儿注意听同伴说话，不打断别人，耐心地等别人说完自己再说，鼓励胆子不善交流的幼儿大胆参与交流，教师以愉快的情绪参与幼儿的交谈，与幼儿共同分享快乐。
3、引导幼儿逐步拓展谈话范围
①在自由交谈的基础上，组织幼儿集中谈话，请2～3位谈得较好的幼儿讲讲自己得到压岁钱的.情况及得到后的心情，要求用完整的句子叙述，教师可以有意识地重复某一幼儿的话，为其他幼儿提供范句。
帮助幼儿体会长辈对自己的爱，自己应表示感谢之情。
（这里主要目的是让幼儿运用已有经验进行简单的讲述）
②教师用提问与平行谈话的方式，引导幼儿拓展话题，为幼儿提供新的谈话经验。
a、你会怎样使用这些压岁钱？
b、以后你长大了，会怎样孝敬长辈？
幼儿谈话时，教师通过插话的方式，帮助幼儿补充，整理谈话内容，使谈话更符合要求。
4．教师引导幼儿小结：
春节给孩子压岁钱是我国的民间风俗。
有的小朋友得到很多压岁钱，很开心；有的小朋友得到的压岁钱不多，他们也很高兴。
教育幼儿懂得压岁钱不论多少，都代表长辈对自己的关心和爱护，他们希望孩子一年平安健康。
压岁钱不能乱花，可以用来买一些文具、书籍和自己喜爱的东西，也可以积攒起来，还可以用来帮助别人。
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